经久弥香的中国语言学史
《中国语言学史》课件
音韵学
音韵学概述
反切法研究
音韵学是研究语音的历史演变和规律 的学科。在中国，音韵学的研究始于 汉代，经历了多个阶段的发展。
反切法是中国古代的一种注音方法， 通过对反切法的分析，可以了解古代 的语音发音和语音结构。
韵书研究
韵书是中国古代的语音字典，通过对 韵书的解读，可以了解古代的语音系 统、音韵规律和语音演变。
其他重要著作及其影响
《康熙字典》
是一部集大成的字典，收录了大量的汉字和词语，对研究汉语词汇 和汉字的演变具有重要的参考价值。
《四库全书总目提要》
是一部重要的目录学著作，对古籍的整理、分类和评价具有重要的 指导意义。
《经义述闻》
是一部重要的经学著作，对研究古代经籍提供了重要的资料和参考 。
05
中国语言学史上的重要事件与人 物
02
中国古代语言学
文字学
文字学概述
文字学是研究文字的起源、发展、演变和应用的学科。在中国，文字学有着悠久的历史 ，最早可以追溯到商代的甲骨文。
甲骨文研究
甲骨文是中国最早的文字，主要出现在商代晚期的甲骨和龟甲上。通过对甲骨文的解读 ，可以了解商代社会的政治、经济、文化等方面的情况。
金文研究
金文是指铸刻在铜器上的文字，主要出现在商周时期。通过对金文的解读，可以了解周 代社会的历史和文化。
《中国语言学史》ppt课件
目 录
• 中国语言学史简介 • 中国古代语言学 • 中国近现代语言学 • 中国语言学史上的重要著作 • 中国语言学史上的重要事件与人物 • 中国语言学的未来发展与展望
01
中国语言学史简介语言Leabharlann 史的定义与重要性语言学史的定义
语言学史是研究语言学发展的历史， 包括语言学理论、方法和应用的发展 过程。
中国语言学史
第一章绪论语言学既是一门古老的学科，也是一门世界性的学科。
一、中国语言学史研究的对象和任务P11、对象和任务：中国语言学发展的历史，即研究各个历史时期的语言学家、语言学著作和各个时期的语言学。
总的来说，先秦时期的“名实之争”关系到语言社会本质的认识；魏晋南北朝的语音研究兴起；五四运动对我国现代语言学的形成和发展影响很大。
2、研究成果：我国研究汉语的历史很悠久，成果也丰富。
早期：胡朴安：《中国文字学史》、《中国训诂学史》、张世禄：《中国音韵学史》解放后：岑麒祥：《语言学史概要》王力：《中国语言学史》（曾在《中国语文》杂志连载）国外译作：1、黄振华译丹麦语言学家汤姆逊《十九世纪末以前的语言学史》2、钱晋华译丹麦语言学家裴特生《十九世纪欧洲语言学史》3、赵世开译罗宾斯《语言学简史》在西方语言学家的语言学史著作中，只有西方的语言学史而没有中国语言学史。
原因在于：一，汉字难学难认，文字的障碍很大；二，我国语言学家研究语言学史的很少，更谈不上向国外介绍中国语言学史研究成果。
长期以来，欧洲语言学界普遍认为语言学科建立于欧洲十九世纪初（历史比较语言学产生，并由此产生普通语言学）。
在这以前的语言研究，特别是东方民族的语言研究，是所谓“科学前”的语言学，即“语文学”。
这种看法，也影响了我国语言学界。
由于我国历来对语言学的重视不够，从事语言学研究的人又少，因此，其中存在了一个很大的问题：我国古代到底有没有语言学？P2二、关于我国到底有没有语言学P31、岑麒祥认为只有十九世纪以后的语言研究才是科学的；2、王力先生认为中国五四以前的语言研究，大致属于语文学的范围。
语文学：是关于文字或书面语言的研究，特别着重在文献资料的考证和故训的寻求，缺乏系统性。
语言学：系统研究语言的本身。
3、另外，认为中国古代只有语文学而没有语言学。
理由如下：P4－71）古代语言学研究对象是文字，不是语言；古代语言学服务于解经；研究比较零碎，缺乏系统性但这几种理由并不能让人信服。
中国语言学家及其代表作
中国语言学家及其代表作岑麒祥主要研究方向为普通语言学和语言学史，《语言学史概要》是其最重要、影响最大的一部著作，也是我国第一部语言学史著作。
陈望道中国著名教育家、修辞学家、语言学家，中国现代修辞学研究的开拓者和奠基人，《修辞学发凡》，第一部有系统的兼顾古话文今话文的修辞学著作。
丁声树中国杰出的语言学家，词典编纂专家，编写《现代汉语词典》《现代汉语语法讲话》。
符淮青主要研究方向：汉语词汇学、语义学、词典学研究，有《现代汉语词汇学》。
高名凯著名语言学家，与石安石主编的《语言学概论》观点平妥，简明通俗，至今仍被许多高等学院用为教材。
桂诗春著名语言学家和外语教育家，主要研究方向：心理语言学、应用语言学、语言测试、统计语言学等。
著有《心理语言学》《应用语言学》等。
郭锡良主要著作有：《古代汉语》（三种）、《汉字古音手册》、《汉字知识》等著作10种。
音韵方面也第一次提出了殷商音系的设想，为汉语语音史填补了一项空白。
何九盈中国古汉语、汉语音韵学专家，有《中国现代语言学史》。
胡明扬胡明扬的学术活动主要有两个方面：一是对现代汉语语法、汉语方言并结合汉语实际对语言理论的研究；一是向国内介绍国外语言学的理论和方法。
有《北京话初探》、《北京话的语气助词和叹词》。
胡裕树汉语语法理论、现代汉语教学、语言文字辞书编纂，有《现代汉语》《今日汉语》《汉语语法研究》。
胡壮麟国外语言学、功能语言学、语用学、语篇分析、英语教学法、符号学、认知与隐喻。
有《语言学教程》。
黄伯荣现代汉语和汉语方言的研究，现代汉语的语音、文字、词汇、语法及汉语方言等方面。
《汉语方言语法类编》。
蒋礼鸿著名语言学家、敦煌学家、辞书学家，有《敦煌变文字义通释》《义府续貂》。
金兆梓著名语言学家、文史学家，有《国文法之研究》。
黎锦熙《新著国语文法》第一次科学地、系統地揭示了我国白话文内在的语言规律，是我国第一部完整的、具有自己独特体系的、将传统语法体系应用于现代汉语的专门著作。
《中国古代语言学史古代汉语》教学大纲
目录《中国古代语言学史》课程教学大纲 (1)第一章绪论 (2)第二章先秦的语言研究 (3)第六节先秦时代的文字研究 (3)第三章两汉语言学 (4)第四章魏晋南北朝语言学 (5)第五章隋唐宋语言学 (6)第六章元明语言学 (8)第七章清代语言学 (9)《中国古代语言学史》课程教学大纲一、课程基本信息课程类别：学科基础课授课对象：汉语言文学专业学时： 36学分：2考核方式：考试二、课程简介《中国古代语言学史》是我系汉语言文学专业必修的专业基础课。
它是一门工具性的学科，也是从事文史研究、语文教学等教学研究工作必须掌握的一门课程。
中国语言学有着悠久的历史，开设中国语言学史课程，是为了对语言学有一个总体的把握，以做到古为今用，继承发扬中国古代语言学的优良传统，更好地为建立起有中国民族特色的语言学科学体系服务。
三、课程性质与教学目的1．《中国古代语言学史》的课程性质：《中国古代语言学史》在本质上是一门工具性的学科，实用性很强。
是高等学校汉语言文学专业的一门专业课，是语言学概论、古代汉语、现代汉语的后续课程，也是从事文史研究、语文教学等教学研究工作必须掌握的一门知识。
这门的学习就是要打开中国古代语言学的宝库，研究中国语言学的历史发展，研究各个历史时期的语言学家、语言学著作和各个历史时期的语言学。
科学地揭示中国自古以来语言学的历史发展规律，做到古为今用，继承发扬中国古代语言学的优良传统，建立起具有中国自己民族特色和气派的语言学科学体系。
2．《中国古代语言学史》的教学目的和要求：通过本课程的教学，使学生对中国语言学的发展历史有一个整体的了解，并对语言学的未来走向有一定认识，以期达到对语言学有一总体把握的目的，从而更好地发展我国现代语言学。
要求学生能够了解中国语言学的历史发展概况，认识我国语言学各时期的成就和局限，能够正确对待语言学史中的继承和批判，能够做到古为今用。
四、教学内容及要求第一章绪论（一）目的与要求1．明确语言学术史观问题；2．了解如何处理好中国古代语言学史中的五种关系；3．掌握中西古代语言学的异同。
中国语言学史分期
中国语言学史的分期中国语言学史分为六期：第一期：先秦——中国语言学的萌芽期这个时期的表现是：诸子著作中有关语言问题的论述方面及训诂学的产生萌芽。
首先是诸子的语言观，表现在：(1)孔子，名丘，字仲尼，汉族，鲁国陬邑（今中国山东省曲阜市南辛镇）人，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。
孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上最博学者之一，并且被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表。
子曰∶“名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所措手足。
故君子名之必可言也,言之必可行也。
君子於其言,无所苟而已矣。
”孔子认为,只有正名,国家的政策和官员们的言论才能统一,政令才能顺利地下达,政事才能成功,礼乐才能复兴,刑罚才能准确,老百姓才能有所依从。
只有通过正“名”以正实,重建社会的和政治的关系与制度,使其名实相符。
君主和各级官员们都按照自己的名份来行事,就能够实行"仁"政,建立起稳定的政治和社会秩序。
这样社会便可以转危为安,转乱为治。
由于其政治主张在各国都无法采纳，于是开始修《春秋》，想通过编书来实现他的政治主张，他寓褒贬于一字，在语言运用上非常严肃。
《公羊传》、《谷梁传》里分析《春秋》的语言很注意孔子的正名思想。
我国训诂学的发展在一定程度上受到这种思想的影响。
孔子在谈论正名问题的时候，对语言的运用也提出了自己的主张。
他反对过于浮华的辞藻。
主张言辞足以达意，这就是《论语·卫灵公篇》所说的“辞达而已”。
《论语》里还提到言语的朴实和有文采是对立的两方面，君子要使这两方面配合得当，统一起来。
“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
“这些看法，今天还有积极意义。
修辞学的著作谈到修辞的起源，还是认为孔子起了很大作用。
（2）老子著有《老子》，这本书在第一章就说“道可道，非常道。
名可名，非常名。
中国语言学的研究书籍
中国语言学的研究书籍
1. 《汉语语法史》（王力著）：这是一本系统介绍汉语语法演变的著作，涵盖了从上古汉语到现代汉语的语法发展历程。
2. 《说文解字》（许慎著）：中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，被誉为“天下第一种书”。
3. 《马氏文通》（马建忠著）：这是中国第一部系统的汉语语法著作，对汉语语法进行了全面的分析和阐述。
4. 《音韵学教程》（唐作藩著）：本书系统介绍了音韵学的基本理论和方法，是学习和研究音韵学的重要参考书。
5. 《现代汉语》（黄伯荣、廖序东著）：这是一本广泛使用的现代汉语教材，全面介绍了现代汉语的语音、词汇、语法、修辞等方面的知识。
6. 《古代汉语》（王力著）：这是一本经典的古代汉语教材，详细介绍了古代汉语的文字、词汇、语法、音韵等方面的内容。
7. 《中国语言学史》（王力著）：这本书系统地阐述了中国语言学的发展历程，从先秦时期一直到现代，涵盖了语音学、词汇学、语法学等多个领域。
8. 《汉语方言学教程》（游汝杰著）：本书全面介绍了汉语方言学的基本理论和方法，是学习和研究汉语方言学的重要参考书。
这些书籍在中国语言学研究领域具有重要的地位，对于深入了解汉语的历史演变、语言结构和语言运用等方面都具有很高的参考价值。
当然，这只是一小部分推荐，中国语言学领域还有许多其他优秀的研究书籍，你可以根据自己的兴趣和需求进一步探索。
中国语言学史绪论
绪论在21世纪的今天，全世界已经进入了信息社会时代。
在信息社会中，信息的处理就成了最核心的问题。
因而以信息处理为主要内容的信息科学就成了当今最尖端的科学。
在人类社会中，语言是信息最常用、最重要的载体，因而对语言的研究也就成了信息科学研究最关键、最核心的问题。
因此，专门研究语言的科学——语言学的发达程度实际上决定了信息科学的发达程度。
语言学事实上已经成了当今世界最尖端的科学之一。
要推动信息科学的快速发展，更好地接收、处理和传递信息，必须加强语言学的研究。
一、中国语言学史研究对象和任务及其重要性中国语言学史研究的对象是中国语言学发展的历史，即研究各个历史时期语言学家、语言学著作和各个历史时期的语言学。
我国对汉语研究的历史悠久，成果丰硕，这是祖国文化遗产中一个重要的方面。
在我国，20世纪30年代胡朴安著有《中国文字学史》和《中国训诂学史》，张世禄的《中国音韵学史》等。
这些著作受了传统“小学”的影响，把我国语言学史分成文字学史、音韵学史、训诂学史三个方面来写，自有其方便之处，对中国语言学史的研究也有贡献。
解放后，对语言学史的研究有越来越大的进展：1958年，科学出版社出版国内第一部语言学通史性的著作——岑麒祥的《语言学史概要》。
《中国语文》杂志1963年第3期至1964年第2期连载了王力先生的《中国语言学史》，1980年由山西人民出版社正式出版。
1985年，何九盈先生写的《中国古代语言学史》由河南人民出版社出版，1995年广东教育出版社出版了《中国古代语言学史》增订本。
1987年，上海出版社出版了濮之珍先生的《中国语言学史》。
1993年江苏教育出版社出版了李开的《汉语语言研究史》2000年5月，赵振铎先生的《中国语言学史》由河北人民出版社出版。
2002年9月，巴蜀书社出版了邓文彬编著的《中国古代语言学史》，次年出版了李恕豪的《中国古代语言学简史》。
王力先生是国内外公认的研究汉语的杰出专家，在古代汉语、现代汉语、方言、音韵、词汇、文字、语法、语言学史等有关语言的问题上都有很多著名的论文、专著，是国内外公认的一流学者，所以我们用他的《中国语言学史》为教材。
中国语言学史ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
❖ 《说文》的缺陷
p34-36，又， 有些字释义太过笼统、粗疏。 有时用封建说教代替词的释义。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
局限：p15
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
❖ 《尔雅》的注释
晋 郭璞 《尔雅注》 宋 邢昺 《尔雅疏》 清 邵晋涵 《尔雅正义》
郝懿行 《尔雅义疏》 现代 周祖谟 《尔雅校笺》（整理校勘）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3）说解体例： “凡某之属皆从某” “象形”、“象某形”、“象某某之形”、“象某 某” ——象形字 “指事”、“象形” 、“象某某之形”、“象某 某” ——指事字
四、西学东渐的时期——清末到解放以前
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
何九盈（《中国古代语言学史）
1.先秦时期（以研究实物名称为特色。如《尔 雅》）
2.两汉时期（以研究文字、词汇为特色。如 《说文》、《方言》、《释名》）
中 国 古 代 语 言 学 的 分 期
王力（《中国语言学史》）：
一、训诂为主的时期——大致从汉代初年 （公元前三世纪）到东晋末年（五世纪）， 是语义研究为主的阶段
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经久弥香的中国语言学史
每个国家都有它的语言，自古以来，也有对语言进行的研究，有语言学史。
汉字是世界上历史最悠久最古老的文字之一，山东大汶口出土的陶器文字，距今约有六千多年，也就是说华夏民族对语言的研究已有六千多年的历史。
然而尽管研究的历史久远，可惜由于时间太久，很多资料都没有保存下来。
中国对语言研究的资料最早的记载是先秦时期的语言研究。
先秦诸子关于语言的激烈争论是关于“名实”的问题的。
何为“名”“实”呢？用现在的话来说，“名”即“名称”，“实”即“事物”，所以“名实”问题其实就是“名称”与“事物”之间的关系问题，这个问题从本质上来看就是语言与思维的关系问题。
对语言的研究从语言的社会本质入手，这是一个好的开始。
其后训诂学、方言学、文字学、词源学、语音研究、音韵研究、修辞研究、语法研究等相继出现并不断完善。
许慎的《说文解字》是重要著作，它是个桥梁，没有这部书，先秦的文字看不懂，后代文字的演变来源也说不清楚。
《说文解字》对汉字字形、字义进行研究，都讲出道理来了，并研究出汉字的结构规律，研究出部首，跨越两个千年起作用，这在世界上是少有的。
就整体来看，中国语言学史研究的对象是中国语言学发展的历史，即研究各个历史时期的语言学家、语言学著作和语言学研究概况。
其任务是总结各个不同历史时期的研究状况和不同阶段的衔接。
态度是有继承有发展的。
前期的研究成果有：①小学研究史：胡朴安《中国文字学史》、《中国训诂学史》，张世禄《中国音韵学史》等。
②解放后：岑麒祥《语言学史概要》，王力《中国语言学史》、《汉语史稿》，刊物《中国语文》等。
实际上，中国语言学史研究重视不够，一是文献记载极少，二是语文学和语言学存在争论。
就发展背景和历史来看，先秦时期，我国古代语言学处于萌芽状态，发展到了秦汉时期，语言学逐步兴起，出现了一批语言学家和著作，西汉时有《尔雅》和扬雄的《方言》；东汉时有许慎的《说文解字》，刘熙的《释名》等。
汉代语言学的成就标志着我国古代语言科学的建立。
汉代国家更加统一，政治、经济、文化的统一和发展有助于语言的统一。
汉代这些语言学家和语言学著作都能从汉语、汉字的实际出发，研究汉语汉字的规律，因此可以说汉代语言学的成就标志着我国古代语言科学的建立。
我国古代语言学又称“小学”，小学的研究内容主要有三个方面：训诂学、文字学、音韵学。
小学的研究主要形成于
汉代，《尔雅》是训诂的开始，《说文解字》是文字学的开始，《释名》开始研究语音和语义的关系，其后，汉末兴起反切之研究，即兴起音韵学的研究。
《方言》则分析了汉代当时汉语的通语和地域方言等丰富复杂的关系。
汉代字书的兴起，是因为由大篆、小篆展转而为隶书，这样的变化需要汉字的研究；汉代重视识字教育以及今古文之争都对训诂、文字学研究起到了推动作用。
汉代语言研究标志中国古代语言学的成熟，也奠定了中国语言学研究的发展道路，对后世影响很大。
两千年来我国语文学家的某些方法和理论，就像是开放在花圃里的向日葵，高耸着放射出语言学的光辉，中国人有自己的语言学研究理论，如“小学”，古代先贤在中国古代语言学研究方面做出了巨大的努力。
而由于中国古代经学一直处于统治地位，所以这些语言学的灿烂花朵只是点缀在西方语言学意义上的“语文学”的园地之中，而形不成一个完整的语言学体系。
从清代开始，我国语言学研究才冲破了语文学的藩离，向科学的语言学起步。
五四运动以后，受到西学东渐的影响，西方的语言学理论渐渐地传到中国，我国学者开始用新的方法研究我国的语言，在语音学、语法学、方言学、普通语言学等方面都取得很大的成绩，并且运用新的语言学理论对我国传统的文字学、音韵学、训话学的研究成果进行整理和阐发，初步建立了我国的语言学，在国际上确立了中国语言学研究的价值和地位。
所以说，《中国语言学史》从西方语言学研究角度来构建中国语言学的参天大树，构建出一个较为完整的国际化理论体系，对我国古代语言学研究成果的保护和现当代语言学研究的发展具有巨大的引导作用。
在当今学术界有学者认为我国古代只有文字学、训诂学、音韵学，没有语言学史。
为什么我们古代开始研究的是训诂、文字？这是和当时社会发展、语文的具体情况有关系的。
国外为什么一开始就研究语法，也和他们的社会发展和语文情况有关。
语言本身的情况不一样，研究有差异，不能因此说中国古代语言研究是不科学的语文学。
在我看来，中国古代语言研究成就在我国的历史长河中不可能被忘记。
中国的语言学史是具有特殊性、科学性的研究历史，我国的传统语言学研究虽然与西方语言学研究有所不同，但是不可否认中国古代语言学研究具有其突出性魅力和价值。
我们应该积极努力地继承我国语古代言研究的遗产，把传统的语文研究和现代的语言研究有机地结合起来，走中国特色的语言学研究道路，进一步发扬我们的民族文化，让世界看到华语最耀眼的闪光。