2017-2018新闽教版八年级下信息技术全册教案
八下信息技术教案
八下信息技术教案一、教学目标1.了解信息技术的基本概念和发展历程；2.掌握计算机基本操作和常用软件的使用方法；3.能够运用信息技术解决实际生活和学习中的问题；4.培养学生的信息素养和创新意识。
二、教学内容第一章信息技术概述1.信息技术的定义和分类；2.信息技术的发展历程；3.信息时代的特点和影响。
第二章计算机基本操作1.计算机的基本组成和工作原理；2.计算机的开机、关机和重启；3.操作系统的基本功能和使用方法；4.文件管理和文件夹的创建与删除。
第三章常用软件的使用1.文字处理软件的基本功能和操作方法；2.幻灯片制作软件的基本功能和操作方法；3.电子表格软件的基本功能和操作方法；4.图像编辑软件的基本功能和操作方法。
第四章信息技术解决问题1.利用互联网搜索信息；2.利用电子邮件进行信息交流；3.利用多媒体技术进行信息展示。
三、教学步骤与方法1.导入：通过展示一段关于信息技术应用的视频，引起学生的兴趣和思考。
2.概念讲解：简要介绍信息技术的概念和分类，并帮助学生理解信息技术的发展历程和信息时代的特点。
3.计算机基本操作：通过实际操作计算机，让学生了解计算机的基本组成和工作原理，掌握计算机的开机、关机和重启的方法。
4.操作系统和文件管理：讲解操作系统的基本功能和使用方法，教授文件管理和文件夹的创建与删除。
5.常用软件的使用：通过示范操作和实践练习，教授文字处理、幻灯片制作、电子表格和图像编辑软件的基本功能和操作方法。
6.信息技术解决问题：通过案例讲解和实际操作，指导学生利用互联网搜索信息、利用电子邮件进行信息交流以及利用多媒体技术进行信息展示。
7.总结归纳：复习所学内容，提问学生并让学生总结归纳所学知识点。
8.反馈与答疑：解答学生的问题，鼓励学生提出疑问并进行交流。
四、教学资源和评估1.教学资源：计算机、投影仪、教材、多媒体课件等。
2.教学评估：课堂练习、小组讨论、实际操作情况观察等。
五、教学反思本教案设计充分考虑到八年级学生的认知能力和实际操作能力，通过理论与实践相结合的教学方式，能够提高学生对信息技术的兴趣与学习积极性。
八年级信息技术下册全册教案
八年级信息技术下册全册教案第五章演示文稿的制作第1节规划与筹备演示文稿第2节制作演示文稿第3节修饰演示文稿第4节交互、动态设计及作品发布第六章网页制作基础第1节网页的创建第2节网页的布局第3节关联信息一超链接第七章网站的设计与制作第1节网站的筹备第2节创建网站吼3节制作网页第4节链接网页第5节调试和发布网站第五章演示文稿的制作本章选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。
教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具有顺序性。
本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。
本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。
如果课时比较充足，可以让学生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。
本章的学情分析可从以下几方面考虑：1．学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的能力。
2．对于小学阶段已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师可以依照教材的顺序进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。
3．对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内完成本章内容，会存在一定的难度。
教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。
4．对于所有学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些知识都可以迁移到本章来。
5．鼓励能力强的学生另选主题。
本章的重点是演示文稿的规划与制作。
在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章知识和技能的结合较为密切，因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。
闽教版八级下册信息技术教案【推荐下载】
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
闽教版八级下册信息技术教案
第一单元绘制矢量图
第一节Flash基本操作
一、教学内容分析
本节课教材采用福建教育出版社出版的《福建省中学信息技术》八年级
下册，具体为教材第一单元第一节——《Flash基本操作》，用时1课时。
本节内容以让学生认识Flash的基本操作环境为目的。
教师可以通过多
个小任务，学生分多次完成，各个击破；也可通过设置综合任务，融入各个知识点，最终掌握工具的选取、显示比例的调整、面板的展开和折叠、文档的保存等常用的基本操作技能和相关的知识。
让学生掌握这些基本技能的应用，为接下来的学习打下基础。
培养学生利用信息技术解决实际问题的能力和创新意识，并在解决实际问题的过程中掌握信息技术，提升信息素养。
二、教学对象分析
本册内容是一个全新的知识技能，大多数学生没有接触过Flash软件。
本节课是八年级下册的第一节课，因此上好本节课能更好地激发学生的学习兴趣，让学生有了学习Flash软件的学习积极性，这会是一个良好的开端。
八年级的学生已经有了一定的信息技术基础，但是学生不满足于平铺直
叙的教学，因此需要形式多样、生动有趣的课堂效果来调动学生的学习积极性。
学生喜欢了解和尝试新鲜事物，从而扩展视野、增长知识，提升自身的信息技术技能。
但是学生之间的信息知识和操作技能水平存在一定的差异，因此要注重分层教学，对于设置的活动一般只要求学生完成其中的
专注下一代成长，为了孩子。
信息技术八年级下册全册精品教案
04
编程语言初步认识与实践
Python编程环境搭建及基础语法
01
Python安装与环境配置
介绍Python的安装步骤，解释环境变量的配置方法，确保学生能够成
功搭建Python编程环境。
02
编程基础概念
阐述编程的定义、意义以及应用领域，帮助学生理解编程的重要性。
03
Python基础语法
详细讲解Python的语法规则，包括标识符、关键字、注释、代码块等
掌握Word文字处理软件 的高级应用，如邮件合 并、宏等。
了解计算机网络基础知 识，掌握基本的网络应 用技能。
教材结构与内容安排
教材共分为四个单元：计算机硬 件与操作系统、Word高级应用 、计算机网络基础、综合实践活
动。
每个单元包含若干节，每节围绕 一个主题展开，通过案例讲解、 实践操作等方式帮助学生掌握相
THANKS
感谢观看
网络安全威胁日益严重
随着互联网的普及，网络攻击事件不断增多，网络犯罪手段也不 断升级，给个人、企业和国家带来了巨大损失。
网络安全法规不断完善
各国政府纷纷出台网络安全法规，加强网络安全监管和打击网络犯 罪力度。
网络安全技术不断发展
随着网络安全技术的不断进步，防火墙、入侵检测、加密技术等手 段的应用越来越广泛，为网络安全提供了有力保障。
理数据等。
Access数据库创建和表设计
创建数据库
启动Access，选择“文件”→“新建”→“数据库”，输入数据库 名称和保存位置，单击“创建”按钮。
设计表结构
在数据库中创建表，定义字段名称、数据类型、字段大小等属性， 设置主键字段。
输入数据
在表中输入记录，即每条记录对应一个实体的信息。
八年级信息技术下册全册教案
八年级信息技术下册全册教案第一章：网络世界的基础教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和分类。
2. 掌握网络通信的基本原理。
3. 学会使用网络浏览器和搜索引擎。
教学内容：1. 计算机网络的定义和分类。
2. 网络通信的基本原理。
3. 网络浏览器和搜索引擎的使用方法。
教学活动：1. 导入新课，讲解计算机网络的基本概念。
2. 讲解网络通信的基本原理。
3. 示范使用网络浏览器和搜索引擎。
4. 学生实际操作，练习使用网络浏览器和搜索引擎。
课后作业：1. 复习本节课的内容，总结计算机网络的基本概念和分类。
2. 练习使用网络浏览器和搜索引擎，查找相关资料。
第二章：网上交流与沟通教学目标：1. 了解电子邮件的基本概念和使用方法。
2. 学会使用即时通讯工具进行在线交流。
3. 掌握网络论坛和社交媒体的使用方法。
教学内容：1. 电子邮件的基本概念和使用方法。
2. 即时通讯工具的使用方法。
3. 网络论坛和社交媒体的使用方法。
教学活动：1. 导入新课，讲解电子邮件的基本概念。
2. 示范使用电子邮件客户端软件。
3. 讲解即时通讯工具的使用方法。
4. 示范使用网络论坛和社交媒体。
5. 学生实际操作，练习使用电子邮件和即时通讯工具。
课后作业：1. 复习本节课的内容，总结电子邮件的使用方法和即时通讯工具的使用方法。
2. 练习使用网络论坛和社交媒体，了解其功能和特点。
第三章：网络信息的获取与传播教学目标：1. 学会使用网络搜索引擎高效地获取信息。
2. 掌握网络信息的传播途径和技巧。
3. 了解网络信息的真实性、准确性和可靠性。
教学内容：1. 网络搜索引擎的使用方法。
2. 网络信息的传播途径和技巧。
3. 网络信息的真实性、准确性和可靠性。
教学活动：1. 导入新课，讲解网络搜索引擎的使用方法。
2. 示范使用网络搜索引擎进行信息检索。
3. 讲解网络信息的传播途径和技巧。
4. 讨论网络信息的真实性、准确性和可靠性。
5. 学生实际操作，练习使用网络搜索引擎。
八年级下信息技术全册教案
八年级下信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用互联网进行信息搜索掌握网络通信的基本技巧1.2 教学内容计算机网络的定义与发展网络协议与网络架构互联网的基本使用方法信息搜索与网络通信工具的使用1.3 教学过程引入话题：计算机网络在日常生活中的应用讲解计算机网络的基本概念演示互联网的使用方法学生实践：搜索并资料讲解网络通信工具的使用1.4 教学评价学生能够回答计算机网络的定义和发展历程学生能够独立完成信息搜索和任务学生能够使用网络通信工具进行交流第二章：电子表格的基本操作2.1 教学目标学会使用电子表格软件掌握电子表格的基本操作理解电子表格在实际生活中的应用2.2 教学内容电子表格软件的启动与界面认识表格的基本操作：插入、删除、修改数据输入与编辑数据排序与筛选公式与函数的使用2.3 教学过程引入话题：电子表格在日常生活中的应用讲解电子表格软件的启动与界面认识演示表格的基本操作学生实践：输入并编辑数据讲解数据排序与筛选的方法学生实践：使用公式与函数2.4 教学评价学生能够独立操作电子表格软件学生能够熟练进行数据输入与编辑学生能够理解电子表格在实际生活中的应用第三章：演示文稿的制作与展示3.1 教学目标学会使用演示文稿软件掌握演示文稿的制作技巧能够进行有效的演示文稿展示3.2 教学内容演示文稿软件的启动与界面认识幻灯片的基本操作：插入、删除、修改素材的插入与编辑：文字、图片、图表等演示文稿的设计与布局动画与过渡效果的设置演示文稿的展示技巧3.3 教学过程引入话题：演示文稿在日常生活中的应用讲解演示文稿软件的启动与界面认识演示幻灯片的基本操作学生实践：插入并编辑素材讲解演示文稿的设计与布局学生实践：设置动画与过渡效果讲解演示文稿的展示技巧3.4 教学评价学生能够独立操作演示文稿软件学生能够熟练进行幻灯片的插入与编辑学生能够理解演示文稿的设计与布局原则第四章：编程基础与算法4.1 教学目标了解编程的基本概念掌握一种编程语言的基本语法学会简单的算法设计与实现4.2 教学内容编程语言的基本概念与分类编程环境的选择与使用变量、数据类型、运算符的基本使用控制结构：条件语句、循环语句函数的定义与使用算法的概念与设计方法4.3 教学过程引入话题：编程在日常生活中的应用讲解编程语言的基本概念与分类演示编程环境的使用学生实践：编写简单的程序讲解控制结构的使用学生实践：实现简单的算法4.4 教学评价学生能够回答编程语言的基本概念与分类学生能够独立编写简单的程序学生能够理解控制结构的使用第五章：多媒体技术基础5.1 教学目标了解多媒体技术的基本概念掌握多媒体软件的基本使用方法学会多媒体素材的采集与编辑5.2 教学内容多媒体技术的基本概念与分类多媒体软件的启动与界面认识音频、视频、图像等多媒体素材的采集与编辑多媒体作品的制作与展示5.3 教学过程引入话题：多媒体技术在日常生活中的应用讲解多媒体技术的基本概念与分类演示多媒体软件的使用方法学生实践：采集并编辑多媒体素材讲解多媒体作品的制作与展示技巧5.4 教学评价学生能够回答多媒体技术的基本概念与分类学生能够独立使用多媒体软件进行素材编辑学生能够第六章：计算机安全与道德6.1 教学目标了解计算机安全的基本概念学会保护个人信息和计算机数据的安全掌握基本的计算机道德规范6.2 教学内容计算机安全的意义与现状网络安全：防火墙、病毒防护、数据加密个人信息保护：隐私权、身份认证计算机道德：网络礼仪、知识产权保护安全软件与工具的使用6.3 教学过程引入话题：计算机安全的重要性讲解计算机安全的基本概念演示网络安全与个人信息保护的方法学生实践：设置防火墙与病毒防护讲解计算机道德规范学生实践：使用安全软件进行数据加密6.4 教学评价学生能够回答计算机安全的意义与现状学生能够设置基本的网络安全防护学生能够理解并遵守计算机道德规范第七章：互联网与社会7.1 教学目标了解互联网对社会的影响学会利用互联网进行信息交流与分享理解互联网时代的社会责任与义务7.2 教学内容互联网对社会生活的影响社交媒体的使用与影响网络舆论的形成与传播互联网时代的公共道德与法律规范网络素养与数字公民教育7.3 教学过程引入话题：互联网对社会的影响讲解互联网对社会生活的影响演示社交媒体的使用方法学生实践：参与网络讨论与信息分享讲解网络舆论的形成与传播7.4 教学评价学生能够回答互联网对社会生活的影响学生能够独立使用社交媒体进行交流学生能够理解互联网时代的公共道德与法律规范第八章：数据库的基本概念与使用8.1 教学目标了解数据库的基本概念学会使用数据库管理软件掌握数据库的基本操作与查询方法8.2 教学内容数据库的基本概念与分类数据库管理系统的使用数据表的创建与管理数据的插入、删除与修改数据库的查询与排序数据库的应用实例8.3 教学过程引入话题：数据库在日常生活中的应用讲解数据库的基本概念演示数据库管理软件的使用学生实践：创建与管理数据表讲解数据的插入、删除与修改方法学生实践：进行数据库查询与排序8.4 教学评价学生能够回答数据库的基本概念与分类学生能够独立操作数据库管理软件学生能够进行简单的数据库查询与操作第九章：算法与程序设计进阶9.1 教学目标加深对算法概念的理解掌握算法分析与设计的方法学会复杂算法的设计与实现9.2 教学内容算法的复杂度分析：时间复杂度、空间复杂度算法设计技巧：分治法、贪心法、动态规划常用算法实现：排序算法、搜索算法、图算法算法可视化与调试工具的使用算法竞赛与程序设计挑战9.3 教学过程引入话题：算法在解决问题中的重要性讲解算法的复杂度分析方法演示分治法、贪心法、动态规划的设计思路学生实践：实现排序算法与搜索算法讲解图算法及其应用学生实践：使用算法可视化工具进行调试9.4 教学评价学生能够分析算法的复杂度学生能够运用分治法、贪心法、动态规划设计算法学生能够实现并调试复杂的算法问题第十章：项目设计与创新实践10.1 教学目标培养学生的问题解决能力学会项目设计的方法与步骤鼓励创新思维与实践能力的培养10.2 教学内容项目设计的方法与步骤：需求分析、设计方案、实施计划创新思维的培养：头脑风暴、思维导图、六顶思考帽项目管理工具的使用：Gantt图、项目报告实践项目案例分析与评价学生项目设计与展示10.3 教学过程引入话题：项目设计在日常生活中的应用讲解项目设计的方法与步骤学生实践：参与团队头脑风暴与设计方案讨论讲解创新思维的培养方法学生实践重点和难点解析：1. 第六章：计算机安全与道德重点关注环节：个人信息保护与计算机道德规范。
新闽教版八年级下信息技术全册教案
新闽教版八年级下信息技术全册教案2017－2018闽教版八年级（下）全册教案活动一绘制图形和卡通画教学目标1、掌握FLASH的基本操作2、学会使用各种变形命令。
3、学会组合各种图形的操作方法4、学会使用常用快捷键5、了解设计和绘制卡通人物的基本方法和技能，学会创作卡通人物。
教学重点和难点1、教学重点（1）FLASH的基本操作。
（2）各种变形命令的使用（3）各种图形的组合操作方法。
2、教学难点设计和绘制卡通人物。
教学方法采用讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究和协作研究等方法进行教学。
教学准备1、教学环境：多媒体网络教室2、教学软件：windows操作系统，FLASH。
教学过程刨设情景、激发兴趣、导入新课1．通过课件展示“走马灯”的动画效果．2．提问：你知道这样的“走马灯”在我国已经存在多久了吗？你是否了解它的奥妙所在？组织学生交流讨沦并请学生代表发言。
3．聆听学生的回覆并加以一定、补充。
结台课本知识报告动画制作的发展过程，从中导出Flash软件。
4．揭题活动一绘制图形和卡通画。
自主探究、归纳总结、讨论交流、教授新知1．活动探究：Flash软件的窗口组成。
(1)任务探究；启动Flash软件，观察其窗口组成，熟悉其操作界面。
(2)归纳总结：Flash软件窗口由标题栏、菜单栏、时间轴、舞台、工具箱及各类面板等组成。
Flash软件的工具箱分为绘图区、检察区、颜色区和选项区四个局部。
(3)讨论交流：当鼠标指针在工具按钮上停留片刻时，会出现什么？它的寄义是什么？当鼠标指针t工具按钮上停留片刻时，在鼠标指针的下方出现的中文透露表现这个工具的名称，括号内的英文透露表现使用这个工具的快捷键。
12017－2018闽教版八年级（下）全册教案2．活动探究：选取工具箱中的工具。
(1)任务探究1：用鼠标选取工具箱中的工具。
(2)任务探究2：接快捷键选取工具箱中的工具。
(3)归纳总结t、使用这两种方法都能够选取工具箱中的工具．同学们能够根据不同使甩环境接纳不同的选取方法．(4)讨论交流：在什么时分使用快捷键选取工具愈加便当？1．活动主题一制作气球并保存。
闽教版八年级信息技术下册教案
闽教版八年级信息技术下册教案
第五节绘制简单的卡通形象
一、教学目标
学会综合应用工具箱中多种工具进行，绘制卡通形象。
绘制同一种形象，学会可以从多种不同的方法进行绘制。
培养良好的健康的审美观点。
二、教学方法
讲授法，任务驱动，讨论法
二、教学课时
1课时
三、教学内容与过程
复习前几节课内容：（边翻书边复习）
学会编辑文字与文字特效
过渡引入新课，如何综合应用这些工具
一、如何绘制卡通熊猫
1)单击工具箱中的“椭圆工具”按钮，打开属性面板，将笔触颜色设定为黑色，粗细设为2pts,线型设为实线，填充色设为无色，在舞台上绘制一个椭圆 2)单击工具箱中的“箭头工具”按钮，改变椭圆的形状，使其像熊猫脸。
3)单击工具箱中的椭圆工具，在舞台中绘制两个相同的小圆，将两个小圆分别移至耳朵的相应位置。
4)单击工具箱中的“箭头工具”选定多余的线条，按[Delete]键删除。
完成熊猫耳朵的绘制。
5)单击工具箱中的铅笔工具，将笔触颜色设为黑色，在脸的适当位置绘制。
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活动一绘制图形和卡通画●教学目标1、掌握FLASH的基本操作2、学会使用各种变形命令。
3、学会组合各种图形的操作方法4、学会使用常用快捷键5、了解设计和绘制卡通人物的基本方法和技能，学会创作卡通人物。
●教学重点和难点1、教学重点（1）FLASH的基本操作。
（2）各种变形命令的使用（3）各种图形的组合操作方法。
2、教学难点设计和绘制卡通人物。
●教学方法采用讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究和协作学习等方法进行教学。
●教学准备1、教学环境：多媒体网络教室2、教学软件：windows操作系统，FLASH。
3、教学资源：相关素材“走马灯”动画，各种气球的图，课件，学生作品范例等。
●教学过程刨设情景、激发兴趣、导入新课1．通过课件展示“走马灯”的动画效果．2．提问：你知道这样的“走马灯”在我国已经存在多久了吗？你是否了解它的奥妙所在？组织学生交流讨沦并请学生代表发言。
3．倾听学生的回答并加以肯定、补充。
结台课本知识讲述动画制作的发展过程，从中导出Flash软件。
4．揭题活动一绘制图形和卡通画。
自主探究、归纳总结、讨论交流、传授新知1．活动探究：Flash软件的窗口组成。
(1)任务探究；启动Flash软件，观察其窗口组成，熟悉其操作界面。
(2)归纳总结：Flash软件窗口由标题栏、菜单栏、时间轴、舞台、工具箱及各种面板等组成。
Flash软件的工具箱分为绘图区、查看区、颜色区和选项区四个部分。
(3) 讨论交流：当鼠标指针在工具按钮上停留片刻时，会出现什么？它的含义是什么？当鼠标指针t工具按钮上停留片刻时，在鼠标指针的下方出现的中文表示这个工具的名称，括号内的英文表示使用这个工具的快捷键。
2．活动探究：选取工具箱中的工具。
(1)任务探究1：用鼠标选取工具箱中的工具。
(2)任务探究2：接快捷键选取工具箱中的工具。
(3)归纳总结t、使用这两种方法都可以选取工具箱中的工具．同学们可以根据不同使甩环境采用不同的选取方法．(4)讨论交流：在什么时候使用快捷键选取工具更加便利？小组讨论交流，发表自己见解，同学们互相补充，教师则适时进行指导。
任务驱动、教师演示、自主学习、合作探究、交流讨论、完成范例1．活动主题一制作气球并保存。
(1)讲解、示范：①打开Flash软件，展示已经制作好的各种气球，提出本次活动的要求。
②演示与讲解，重点介绍“椭圆工具”、“矩形工具”、“箭头工具”、“铅笔工具”和“颜料桶工具”等的使用方法、使用技巧以及常用属性的设置方法。
(2)任务探究：自主学习，阅读教材中第3～4页的内容，探究完成相应的活动任务。
若个人完成任务有困难，也可以采用小组合作的方式来完成。
(3)讨论交流：①使用“椭圆工具”和“矩形工具”时，如何设置“笔触颜色”和“填充色”的颜色？②使用混色器面板时，应注意什么问题？③使用“颜料桶工具”填色时，如何填充出不同的效果？④使用“铅笔工具”时，有几种不同的铅笔模式？⑤“．Fla ”文件格式和“．swf"文件格式的区别。
(4)预设答案：①选定“椭圆工具”和“矩形工具’’后，在颜色区单击“笔触颜色”或“填充色”选项，在弹出的颜色框中选择颜色。
②使用混色器面板时，应根据需要对几个选项进行选择？并选择恰当的颜色。
③使用“颜料桶工具”填充“线性”或“放射状”颜色时，可改变填充颜色的中心点，填充出不同的效果。
④使用“铅笔工具”时，有伸直、平滑和墨水三种不同的铅笔模式，应根据需要选择模式。
⑤“．fla”为文档文件格式的扩展名，文件可编辑；“．swf”为影片文件格式的扩展名，文件不可编辑。
(5)动手实践：完成活动主题一“制作气球并保存”。
2．活动主题二制作花朵。
(l)任务探究：①在舞台中制作一片花瓣。
②制作花朵。
(2)讨论交流：①使用“箭头工具”绘制花瓣时，应该注意哪些问题？②如何移动“注册点”？有何作用？③“变形”窗口应如何设置？④“组合”的作用是什么？(3)预设答案：①使用“箭头工具”，将鼠标指针移到椭圆上端，按住Ctrl键，拖动鼠标，将椭圆变形为花瓣状。
②使用“任意变形工具”选中舞台中的花瓣，直接用鼠标移动“注册点”到合适的位置。
“注册点”就是一个图形的中心点，图形的变形就是以“注册点”为中心。
③单击菜单“窗口”一“变形”命令，在弹出的“变形”窗口中，设置旋转的角度为60度。
④将多个独立的形状组合成一个图形对象，可以对组合后的图形对象进行移动、修改大小等操作。
(4)动手实践：完成活动主题二“制作花朵”。
3．活动主题三制作文字倒影效果。
(1)任务探究：①快捷键的使用。
②“任意变形工具”的使用。
③“文本工具”属性面板的使用。
(2)讨论交流：①如何复制文本？②如何垂直翻轱文本？③可以采用什么方法移动文本？④使用常用快捷键进行操作的意义所在。
(3)预设答案：①使用“箭头工具”，将鼠标指针移到椭圆上端，按住Ctrl键，拖动鼠标，将椭圆变形为花瓣状。
②选定文本，打开“修改”一“变形”菜单，单击垂直翻转命令，让文本垂直翻转。
③选定文本，可以用鼠标或键盘移动文本。
④使用Flash软件制作动画作品，离不开快捷键，快捷键的使用将大大提高作品的制作速度。
(4)动手实践：完成活动主题三“制作文字倒影效果”。
创新实践、延伸知识完成教材中第8页的创新内容。
1．改变教材图1-14中花瓣“注册点”的位置及“变形”窗口中旋转的角度。
旋转角度的改变，使花朵的花瓣数量发生变化。
2．在舞台中输人数字、字母或绘制图形，单击菜单“修改”一“变形”命令或“窗口”一“变形”命令。
注意观察教材的图1- 24，可以绘制如图的一些图形，也可以创造性地绘制其他的图形。
创设情景、激发兴趣、复习导入1．展示学生们喜欢的各种卡通人物。
2．提问：同学们对这些卡通人物都很熟悉了吧？我们是否能够绘制出这样的卡通人物呢？组织学生交流讨论并请学生代表发言。
3．讲述：在上一课时的活动中，同学们熟悉了Flash的窗口组成，掌握了Flash软件的基本操作。
这节课我们要试着来设计和绘制卡通人物，学会对Flash软件各种工具的综合运用。
自主探究、归纳总结、讨论交流、传授新知1．讨论交流：(l)如何设计卡通人物？(2)绘制卡通人物应该注意什么？2．预设答案：(1)卡通人物设计的内容包括：卡通人物的标准造型、转面图（正面、侧面、背面）、结构图、形体特征说明图（角色所特有表情习惯动作）、口型图等。
(2)卡通人物的造型必须准确地将剧本中的人物介绍给观众，因此创作者应掌握不同年龄、不同性别人物的画法。
此外，为了让剧情能打动观众，应尽量做到正面人物的英俊、美丽、善良都表现到极点，反面人物的凶残、狡猾也应夸张到位，切忌中庸。
任务驱动、教师演示、自主学习、合作探究、交流讨论、完成范例1．活动主题创作卡通小丑。
(l)任务探究：①根据实际情况，可以给出卡通小丑的部分元件，让学生绘制卡通小丑其中的一部分，例如头部、躯干等。
②若个人完成任务有困难，也可以采用小组合作的方式来完成。
可以将学生分成几组，每一组各成员进行分工，分别绘制卡通小丑的部分结构，最后再将各成员绘制的结构有机地组合在一起。
(2)讨论交流：①绘制小丑头部或其他部分应该注意什么？如何进行绘制？②如何调用元件库的元件？如何将各部分结构有机地组合成卡通小丑？(3)预设答案：①绘制小丑头部时应注意成对存在的部分，如眼睛。
用“椭圆工具”和“线条工具”绘制图形，再用“箭头工具”进行编辑，最后使用“颜料桶工具”添加各种颜色。
②将所有的元件从库中拖放到舞台；制作出成对存在的元件，如手、脚等。
将各元件有机地组合在一起。
在组合过程中应注意各元件的叠放次序，以免出现常识性错误，如果出现叠放次序不正确，可通过菜单“修改”一“排列”中的不同命令进行调整。
如果发现卡通人物造型比例不协调，可调节元件的大小，让卡通小丑造型更加合理。
(4)动手实践：完成活动主题“创作卡通小丑”。
创新实践、知识延伸1_总结本活动的知识，并点评学习情况。
2．布置课后创新实践活动，要求在用Flash创作自己的卡通形象时，可以将自己的照片放在下面图层，在上面的图层中以照片为参考绘制线条，再用Flash中的各种工具加以编辑加工，就可以设计一个自己的卡通形象。
活动二创建逐帧动画●教学目标1．理解逐帧动画的概念及应用。
2．理解普通帧、关键帧、空白关键帧的概念。
3．掌握制作逐帧动画的方法。
4．掌握改变影片播放速度的两种方法。
5．理解图层概念，会根据对象运动效果设置图层。
6．掌握动画的发布和Flash源文件的保存方法。
●教学重点和难点1.教学重点。
各种帧的概念和运用、运动速度和时长的控制、图层的概念和运用。
2．教学难点。
不同帧的选择使用，图层与运动对象的关系。
●教学过程设置情境、导入新课1．展示几个简单的Flash动画作品，如逐帧相册动画、毛笔写字动画等，组织学生观摩，体验动画作品的魅力。
2．简单复习上节课介绍的Flash的窗口和绘制的工具及绘制动画元件。
3．将一系列静态的连续动作的图片（例如，人走路的过程、跳跃的过程等）放在同一个文件夹中，用看图软件先缓慢观看每一张图片，再以较快的速度播放，静态的图片会形成一段类似动态的动作（讲解动画原理）。
4．课件显示课题：活动三逐帧动画。
建立“帧”的概念及“帧”的作用与操作1．讲解帧的概念：在Flash动画中，帧是某个时间点上的图像，让不同帧上的图像发生变化就能产生动画效果。
任何动画都是由一个个帧连接而成的。
帧是动画的最小单位。
2．引导学生阅读学习教材第14页内容，从中了解关键帧、普通帧、空白关键帧、时间轴和时间轴面板的概念及应用。
3．引导学生打开Flash软件。
4．广播教师机，提问学生（连线练习）：(1)默认的第一帧是什么帧？(2)在空白关键帧里面画个圆，这时的帧是什么帧？(3)在第五帧，点击右键——插入帧，灰色的帧是什么帧？在问答过程中讲解各种帧的作用与操作。
5．引导学生进行帧的操作练习。
操作要求：(l)第一帧创建关键帧（添加内容与没添加内容的区别）。
(2)第二帧创建空白关键帧（与第一帧关键帧的区别）。
(3)第五帧插入帧（与关键帧的区别）。
(4)复制第一帧到第六帧的位置。
(5)删除第三帧。
对学生的活动过程予以相应的提示（比较），并对活动过程给予适当的评价。
创作逐帧动画1．以PPT形式展示创建逐帧动画的几种方法（本节课用第一种和第二种方法创建逐帧动画）。
2．例子：创建5秒钟倒计时动画（广播教师机）。
I．演示：(l)单击菜单栏中的“文件”，新建一个Flash文档文件。
(2)设置文档属性。
大小；“400* 300像素”，背景颜色：“天蓝色”，帧数：“lOfps”。
(3)选中“图层1”的第一帧，选取文本工具，设置文字属性。
字体：“黑体”，大小：“150”，颜色：“红色”。
单击舞台，输人数字“5”。
(4)单击菜单栏中的“窗口”，选中“对齐”命令，打开对齐面板，对弹出的对话框进行简单解释。