高考语文大一轮复习第一章语言文字运用限时综合训练二含解析
(新课标)高考语文大一轮总复习语言文字运用第一章考点二辨析并修改病句(含解析)
（新课标）高考语文大一轮总复习语言文字运用第一章考点二辨析并修改病句（含解析）——熟记类型，掌握方法Ⅰ懂一点语法常识[温馨寄语]语法知识，初中不教，高中不学，高考不考。
可是，在辨析和修改病句时，我们又无法回避它，甚至连高考命题都无法绕开它。
由此可见，语法知识确有学习的必要。
事实上，各地不少有经验的老师在学习辨析和修改病句前总要给学生补充一些必要的语法知识。
因此，我们特地编写了本节内容，目的是给同学们提供一点应知应会的语法常识，重点是句子常识，而且仅限于“一点”“常识”范围之内，其余的不作展开，不作深究。
希望同学们能理解我们这点用心。
一、了解一下语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、句群。
其中“语素”不作了解，学习的重点是“句子”。
下面分别说明。
1.词词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。
一部分词加上句调可以单独成句，如：“好！”根据词的意义和语法功能，词可分为实词、虚词两大类。
实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。
虚词有副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词等。
(说明：现代汉语中的实虚词种类不同于古代汉语的实虚词。
古代汉语中实词主要有名词、动词、形容词、数词等，虚词主要有代词、副词、介词、连词、助词等。
)2.短语短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。
(1)短语按其在句中充当句子成分的功能分为：①名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。
如：三贤故里历史人物负责人②动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。
如：走与停吃得香大力发扬记念刘和珍君③形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。
如：真与假不土不洋格外高兴(2)短语按其内部结构关系分为：①主谓短语：由主语和谓语组成，主语在前，谓语在后。
如：阳光灿烂今天星期六春风和煦②动宾短语：由动词和宾语组成，动词在前，宾语在后。
语言文字运用综合训练(二)(原卷+解析)-高考语文一轮复习语言文字运用全考点覆盖(全国通用)
语言文字运用语言文字运用综合训练（二）第一组(一)语言文字运用Ⅰ(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。
你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。
人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。
我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然地要想到雪。
“__①__”自然是江南日暮的雪景。
“__②__”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。
“__③__”，是江南雪夜，更深人静后的景况。
“__④__”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
诗人的诗句，也许不尽是江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？1.下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
C.落红不是无情物，化作春泥更护花。
D.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
2.给文中画横线的部分填上恰当的诗句，符合原文意境的一项是()(3分)A.①寒沙梅影路，微雪酒香村②晚来天欲雪，能饮一杯无？③柴门闻犬吠，风雪夜归人④前村深雪里，昨夜一枝开B.①晚来天欲雪，能饮一杯无？②寒沙梅影路，微雪酒香村③柴门闻犬吠，风雪夜归人④前村深雪里，昨夜一枝开C.①晚来天欲雪，能饮一杯无？②柴门闻犬吠，风雪夜归人③寒沙梅影路，微雪酒香村④前村深雪里，昨夜一枝开D.①前村深雪里，昨夜一枝开②晚来天欲雪，能饮一杯无？③寒沙梅影路，微雪酒香村④柴门闻犬吠，风雪夜归人3.文中画横线的语句有语病，请修改。
2022届高考语文大一轮总复习(语文版) 现代文阅读 第一章 专题二(含解析)
专题二 考题突破——整体把握，细心比对一、读文：勾画圈点，整体把握论述类文章阅读是一种信息型阅读，以提取整合文中重要信息为目的。
虽说读起来有肯定难度，但是，假如能辅以勾画圈点，把文本中的重点内容画出来，力求读通、读透、记住(从记忆的角度理解就是提取重要信息，对重要信息进行有效的编码，使工作记忆中的信息进入到长时记忆)，那么，有利于整体把握文本，正确、快速地把握阅读材料。
1.要做好阅读前的预备。
要给自己明确的心理示意，要张弛有度，克服紧急心理，集中留意力。
2.边读边勾画圈点出下面的内容。
(1)圈点出文中重要的句子。
这些重要的句子是指：①统摄全篇，或揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子，即文眼句、中心句、总结句等。
②使用了修辞、内涵丰富的句子。
③揭示文章脉络层次的句子。
(2)圈点出文中重要的词语。
这些重要的词语是指：①反复消灭的词语，它往往是作者要表达的中心愿思。
②陈述对象转换的词，它们的变化往往体现了行文的思路，抓住这一点有利于理清文章及其段落的思路。
③论点与论据。
论点是论据的统帅，论据为论点服务。
在提问中，对论点发问则答题的要点是论据，反之亦然。
④限定性的词语、定语与状语，如年月时间(多次消灭时间)、数据(多个数据)及其概语(如多数、少量、凡是、全部、都、全、几乎等)，又如重要的修饰限制词语(如基本、最、格外等程度词，迄今为止、假如、可能、肯定等已然、未然、或然词语)。
3.提取圈点内容，整体把握文意和思路。
圈点的目的是把握文章的整体及理清文章的思路。
在前面勾画圈点的基础上看看文章的核心话题是什么，基本观点包含的是什么内容，全文的思路是怎样的。
阅读示例： 中国历代正史皆必▲ ▲记“礼乐”史。
有心争辩中国音乐史▲ ▲ ▲的人须▲进入正史的音乐史▲ ▲ ▲中寻宝。
不娴熟古汉语，不养成阅读四库音乐文献习惯的人，则不能治中国音乐史。
画线句子点明白正史的音乐史在争辩中国音乐史中的作用。
“音乐史”消灭两次，表明论述对象。
高中语文高考复习语言文字运用专项练习2(附参考答案和解析)
高考语文语言文字运用专项练习班级考号姓名总分一、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成1～3题。
戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈等艺术手段创造舞台艺术形象，揭示社会矛盾和现实生活。
作为“晚辈”的戏剧艺术，在东西方至少有千年的历史。
中国戏剧强调抒情、传神、整体美，其①的艺术风格，使观众有很大的想象空间，使艺术美得到最完美的体现。
西方戏剧传统基本上就是一种文人传统，剧中主人公的思想与言行都体现出人文主义精神，是理想化的人物，不仅性格开朗，富于才情，而且勇敢热情，富有时代特色。
当然，戏剧艺术的实现不可能独往独来，也不可能②。
一方面，它需要剧作家、导演、演员与观众③地创造。
另一方面，戏剧要想超越时空的限制，则需要后来人的不断改编；新时代的戏剧若想征服观众，则必须突出戏剧的时代精神。
这一过程的实现，最为关键的是调整戏剧主题精神与人们审美理想和审美趣味的关系，这是戏剧艺术价值提升的过程。
因此，戏剧必须时时改革，时时④1.请在文中横线处填入恰当的成语或四字词语。
(4分)2.文中句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
(4分)3.下列各句中的引号，与文中“晚辈”的引号作用相同的一项是（）(3分)A.《窦娥冤》属于元杂剧中的“本色派”作品，说白凝练而又生动流畅，唱词优美而又节奏鲜明。
B.《雷雨》通过展现周家这个“最圆满、最有秩序的家庭”所暗藏的污浊和腐朽，暴露了封建大家庭的罪恶。
C.哈姆雷特登台念“生存还是毁灭……”这段台词时，奥菲利娅一直待在舞台上装作正在读书。
D.然而，就那么几秒钟，当我把它放回池水之后，这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成4、5题。
筷子，古称“箸”，被看作中国特有的文化符号，已经有几千年的历史了。
新石器时代中晚期箸的出现，与当时热食、粒食、羹食的出现及陶制碗形盛食器的使用密切相关。
高考语文一轮基础复习精选试题：语言文字运用(综合部分)01 Word版含答案.doc
语言文字运用01第一节字音1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A. 祥．瑞(xiáng) 馥．郁(fù) 窈．窕(yǎo) 蟾．宫折桂(chán)B. 聪颖．(yǐng) 仰慕．(mò) 芳馨．(xīn) 龙驹凤雏．(chú)C. 幽婉．(wǎn) 荣膺．(yīng) 醇．美(shún) 岁稔．年丰(rěn)D. 涟漪．(yī) 富庶．(shù) 澄．澈(chéng) 万壑．争流(huò)答案：A解析：本题一改往年考“多音误读”和“望形生音”，直接考查“方言误读”，仰慕的“慕”，方言极易念作“mò”；醇美的“醇”，方言念作“shún”或“xún”；万壑争流的“壑”，方言念作“huò”。
正确的读音分别读“mù”“chún”“hè”。
另外“蟾”为难读字，需谨记。
2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A. 倾．慕(qīng) 俊彦．(yàn) 渲．染(xiàn) 嘉言懿．行(yì)B. 轩．昂(xuān) 萦．绕(yíng) 酽．茶(yàn) 怦．然心动(pīng)C. 黏．膜(nián) 囊．括(náng) 笃．信(dǔ) 桑榆暮．景(mù)D. 脊．梁(jí) 甄．别(zhēn) 晋谒．(yè) 披肝沥．胆(lì)答案：C解析：A项的“渲染”音“xuàn”；B项“怦然心动”音“pēng ”，D项“脊梁”音“jǐ”。
方言区考生要防止习惯性误读。
3.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A. 颔．联(hàn) 思忖．(cǔn) 悄．声(qiāo) 物阜．民安(fù)B. 摒．弃(bìng) 咋．舌(zé) 泠．然(lěng) 倾箱倒箧．(qiè)C. 沉浸．(jìn) 跻．身(jī) 撰．写(zhuàn) 大笔如椽．(yuán)D. 宽宥．(yòu) 车辆．(liàng) 仓廪．(lǐn) 凭栏骋．目(chěng)答案：D解析：A项中“悄”读“qiào”，B项中“泠”读作“líng”，C项中“椽”读作“chuán”。
江苏省近年高考语文大一轮复习第1部分语言文字运用第2章语言表达和运用考点6图文转换专项限时练
图文转换（建议用时：30分钟）一、选择题1．下图是2003－2011年间的国内汽油与国际原油价格表，粗线代表国内油价变化情况，细线代表国际油价变化情况。
下列对该表分析不正确的一项是（)A．从价格的总体水平来看，国内油价要高于国际油价。
B．从价格的变化幅度来看，国内油价变化幅度要小于国际油价变化幅度.C．从价格的同步性来看,国内油价与国际油价的涨跌基本同步。
D．从价格的变化轨迹来看,国内油价与国际油价的差距在持续拉大。
D[本题考查语言表达准确的能力。
解答图表题关键在于看懂图示的含意,并和选项对照,吻合度高的就是正确的,吻合度较低甚至明显抵牾的就是不当的。
从图表中可以看出，两条曲线有些部分重合或接近，即国内油价与国际油价有时相同或相近，因此D项说“差距在持续拉大”明显错误。
］2．对下面两张问卷调查统计表的理解，有误的一项是（）（1）您希望开设礼仪教育的课程吗？对象学生市民选项①非常希望19.08％11.90%(2A.望开设礼仪教育课程。
B．在礼仪教育的承担者的问题上,调查显示学生与市民中的多数人认为礼仪教育应由家庭、学校和社会共同承担。
C．学生与市民都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育的承担者,然后依次为社会和学校。
D．调查结果表明，学生与市民对礼仪教育的认识虽有诸多相同之处,但差异也明显,对礼仪教育的需求,学生意愿更强烈。
C［本题考查语言表达准确的能力。
C项，“依次为社会和学校"错，据图表所显示的数字可知，市民与学生的意见不一致。
］3．阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是（）A．创造性思维要在实践中善于捕捉灵感。
B．我们要抛弃的恰是我们正要寻找的。
C．生命从一开始就考验着我们的取舍.D．独立常始于为自己想出第一个主意。
A[注意画面中雨、小鸡、蛋壳三者之间的内在联系。
]4．阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( ）【导学号:54012052】A．我们不能停留在思考的层面，而应落实到行动中。
高中语文高考复习语言文字运用新题练习(共六大题,附参考答案和解析)
高考语文语言文字运用新题练习班级考号姓名总分C.越来越多的国外艺术家，接触到惊艳的中国画后，都称赞这种特殊的绘画形式。
D.走进奇妙旅程“云上博物馆”，让你足不出户就接触到文明之光和艺术之美。
5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
三、语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成1～2题。
我的父亲曾是一位篾匠，凭借精湛的手艺而深受乡邻敬重。
当举家搬离农村时，父亲虔诚地取下他的那把挂在墙壁上的篾刀，还执意到灶房外的土里起出那块他磨了几十年刀的石头，用报纸①地包裹了，放进我车的后备厢。
进城后，父亲的篾刀和父亲一样，不再威风，沦落为只配砍骨头的家伙。
再后来，父亲终于找到钢筋水泥的一处软肋。
那块磨刀石在小区花坛的一个角落，②地立了起来，像它依然默默站在故乡的土里一样。
我一直在想：父亲固执地将坚硬的磨刀石插入柔软的泥土，是否也算在坚硬的都市生活中固执地留存了温柔的乡土记忆？这么多年，父亲日常磨刀的场景至今依然③。
磨刀时，父亲来回推拉，额头沁出汗珠。
父亲的汗水，和着石与刀的汗和血，磨成了石浆。
石浆从磨刀石上一股一股往下流，流成一条条灰褐的蚯蚓。
磨一阵，父亲直起佝偻着的腰，眯起一只眼，对着光看刀刃。
刀终于磨好了，我仔细观察父亲的那把篾刀，刃正，不偏不卷。
我的拇指在刀刃上横向轻轻滑过，有强烈而细密的颗粒感。
至此，父亲的篾刀又一次洗心革面，火中凤凰一样涅槃，成就了全新而锃亮的自己。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
（3分）2.文中以“我”的视角来审视父亲的磨刀过程，有怎样的表达效果？请简要说明。
（4分）四、语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成3～5题。
一般而言，失眠大致分为两种：一种是入睡困难，即从上床到正常入睡的时间过长；另一种叫睡眠维持障碍，简单理解就是能睡着，但是夜间会多次醒来，有效睡眠不足。
青年群体的失眠症状大多是入睡困难，然而随着年龄的增长，大脑神经细胞的功能不断退化，①，睡眠的片段化情况增加。
高考语文一轮基础复习精选试题：语言文字运用(综合部分)02 Word版含答案.doc
语言文字运用02第一节字音考点一多音字1. 下列句子中，注音正确的一项是()A. 然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂(zá)摸品味一下自然赋予的香茗。
B. 省委领导强调，对民工除按期给(gěi)付工资外，还要给予更多的关怀。
C. 这个女孩在大庭广众之下，旁若无人地嚼(jué)草根。
D. 当母亲在忙着炒菜的时候，他因为淘气被母亲扇( shān)了一耳光。
答案：D解析：A项“咂”读作“zā”，B项“给”读作“jǐ”，C项“嚼”读作“jiáo”。
2. 下面各组词语中加点字的读音，与所给注音完全相同的一组是()A. 角(jiǎo)角．落头角．勾心斗角．群雄角．逐B. 臭(chòu)臭．氧乳臭．臭．名昭著遗臭．万年C. 横(héng)横．行横．祸横．生枝节横．眉怒目D. 累(lěi)拖累．累．计连篇累．牍危如累．卵答案：D解析：A项群雄角(jué)逐，B项乳臭(xiù)，C项读横(hèng)祸。
3. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A. 谙．练(ān)炮．制(páo)辟．谣(bì)便．宜行事(biàn)B. 称．职(chèn) 重创．(chuāng) 铜臭．(chòu) 当．时见效(dàng)C. 苏打．(dá) 口供．(gòng) 鞭笞．(chī) 呱．呱坠地(gū)D. 女红．(gōng) 果脯．(fǔ) 摒．弃(bìng) 力能扛．鼎(káng)答案：C解析：A项“辟”读pì；B项“臭”读xiù；D项“扛”读gāng。
4. 下列各组词语中相同字的读音，全都相同的一组是()A.箴．言信笺．缄．默不语西风东渐．兼．容并包B. 载．体刊载．千载．难逢载．入史册载．歌载舞C. 行．当行．家行．将就木道行．不深行．政诉讼D. 诽．谤菲．薄缠绵悱．恻成绩斐．然匪．夷所思答案：D解析：D项都读fěi；A项“箴”读zhēn，其余都读jiān。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
限时综合训练二
(时间：25分钟分值：21分)
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )
不论是女子为了一己之私拦高铁，还是八旬老太为了祈福向飞机发动机扔硬币，她们都不顾别人的劝阻，________。
虽然这些都是个案，但确实反映出社会上一些人规则意识________。
一旦将个人意志凌驾于公共秩序之上，就逾越了权利的________，构成了对公共利益的侵犯，必然受到社会的谴责。
A．自行其是淡薄界限
B．各自为政淡薄界线
C．自行其是淡泊界线
D．各自为政淡泊界限
答案 A
解析自行其是：自己认为对的就做。
形容固执己见，不接受别人的意见。
各自为政：按照各自的主张做事，不互相配合；不顾全局，各搞自己的一套。
强调的是两人或多人之间的不配合。
根据语境中“不顾别人的劝阻”，应用“自行其是”。
淡薄：(云雾等)密度小；(味道)不浓；(感情、兴趣等)不浓厚；(印象)因淡忘而模糊。
淡泊：恬淡；不追求，不热衷。
根据语境，与“意识”搭配应用“淡薄”。
界限：不同事物的分界；尽头处，限度。
界线：两个地区分界的线；不同事物的分界；某些事物的边缘。
“界限”和“界线”都可以指不同事物的分界，但是前者一般用于抽象的事物，后者一般用于具体的事物。
“权利”是抽象的事物，应用“界限”。
2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )
A．传说埃及艳后的美容秘诀之一就是每日用酸牛奶沐浴。
皮肤科医师证实，牛奶营养丰富，洗牛奶浴确实具有减少皱纹、去除死皮、提亮肤色，让皮肤变得更光滑、更有弹性。
B．城市内涝，被戏称为“我们去看海”，已经成为城市顽疾之一，它由多种因素造成：极端天气、城市排水系统低效、城市绿化减少、地面渗透能力降低等等。
C．G7高速横穿戈壁、草原、城市、乡村、湿地等多种地形，沿途地貌多变，充满挑战，堪称“中国最美公路”，走上一遭就能顺便满足人们横穿中国的心愿。
D．全国旅游监管服务平台是一个集大数据监管与开放式服务为一体的政务平台，于7月1日全面启用，标志着我国旅游市场监管加快向信息化、智能化转变。
答案 B
解析A项成分残缺，“具有”缺少宾语中心语，可在句末加“的功能”“的效果”之类的词语；也可以把“具有”改为“能”。
C项不合逻辑，“城市”“乡村”不属于“地形”。
D项结构混乱，应在“标志”前加“这”。
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )
故乡的味道，就是红薯的味道。
在那个缺衣少食的年代，是红薯养育了我的故乡人。
红薯可在春、夏两季种植。
________，________。
________，________。
__________，________，又加之深秋之后，气温越来越低，红薯很容易霉变坏掉。
①鲜红薯好吃但不易贮存
②红薯是高产作物
③深秋时节，夜长昼短，天气变凉，红薯已停止生长
④所以生产队每收一块地里的红薯，一家都要分得百十斤或者几百斤
⑤特别是在收和分的过程中，都程度不同地碰破了红薯皮
⑥这时春红薯和夏红薯都要开始收了
A．②①⑥③⑤④B．②④③⑥①⑤
C．③①⑥⑤④②D．③⑥②④①⑤
答案 D
解析首先根据句子之间的关系，确定②④是一组，交代红薯的“高产”特点；③⑥是一组，介绍红薯的生长习性；①⑤是一组，介绍鲜红薯不易贮存的特点，由此可排除A、C两项。
再根据与上文“红薯可在春、夏两季种植”的衔接可判断，介绍红薯的生长习性的③⑥应在前，由此即可确定答案。
4．对下面这个小故事的寓意理解有误的一项是(3分)( )
一个人在屋檐下躲雨，看见一个和尚正打伞走过，这人说：“大师，普度一下众生吧！带我一段如何？”和尚说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。
”这人立刻跳出檐下，站在雨中说：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”和尚说：“我也在雨中，你也在雨中。
我没有被雨淋，是因为有伞；你被雨淋，是因为无伞。
所以不是我度自己，而是伞度我。
所以不必找我，请自找伞。
”说完便走了。
A．自助者才有天助，何必“创造条件”求别人来“度”。
B．命运掌握在自己的手中，想不被雨淋，首先应自己找伞或寻找屋檐。
C．“度”人不一定是授人以伞，和尚其实是用禅的智慧“度”了这个人。
D．不愿意帮助别人的人就像这个和尚一样，总会找到各种拒绝的理由。
答案 D
解析如果仅从“两点论”角度立意，为“既要助人，又要自助”，但立意平平，不见重点，又没有扣紧材料，有失偏颇。
从“重点论”角度立意，为“既要助人，更要自助”或“既要自助，更要助人”。
最后从材料看，从关键句“不必找我，请自找伞”可看出“现代人不能一味地接受别人的帮助，而应自立、自强，它才是我们走向成功实现理想最可靠的保证”。
这才是这段文字的最佳寓意。
5．下列各句中，没有使用比喻手法的一项是(3分)( )
A．我们呼唤，在现实生活中能有更多像鲁迅先生这样的人，为了民族的未来而思考，而奋斗。
B．内无余钱剩米，外无豪友强援，衣食不继，生计成忧，在生存和生活两方面，唐伯虎已被逼至悬崖边。
C．一条大河从村边奔腾而去，雪白的浪花激荡涌起，宛如白玉般地迸溅开来，滋润了整个村子。
D．这些带着本乡土产去贩卖的车子，往往成群成帮，队伍拉得老长，道上飞扬的尘土是他们的旗号。
答案 A
解析A项句中的“像”仅表示例举。
B项把唐伯虎生存和生活的困境喻为“悬崖边”。
C 项把“浪花”喻为“白玉”。
D项把“尘土”喻为“旗号”。
6．下列对联不适合悬挂在孔庙的一项是(3分)( )
A．面壁十年求道力渡江一苇济时心
B．至圣无域泽天下威德有范垂人间
C．祖述尧舜宪章文武德参天地道冠古今
D．莲潭水明直同泗水半屏山秀俨如尼山
答案 A
解析孔庙，是纪念伟大的思想家、教育家孔子的祠庙。
A项“面壁十年”“渡江一苇”是指佛教祖师达摩东渡至中国，并在嵩山一山洞中苦心修炼之事。
B项“至圣”是对孔子的尊称。
C项《中庸》中说“仲尼祖述尧舜，宪章文武”，“德参天地道冠古今”也是对孔子德行与思想的评价。
D项孔子曾在泗水边为学生讲“水”的品性，“尼山”为孔子出生地。
7.列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是(3分)( )
A．何处飞来双燕子，一时衔在画梁西。
B．社雨晴时燕子飞，园林何许觅芳菲。
C．垂髫村女依依说，燕子今朝又作窠。
D．禽鸟也知勤作室，衔泥带得落花归。
答案 D
解析诗句出自吕霜《绝句》：“一年社日都忘了，忽见庭前燕子飞。
禽鸟也知勤作室，衔泥带得落花归。
”就是说燕子衔来泥巴筑巢，泥巴上还有落花的意思。
其他三项，以画面判断皆与诗句不相符合。