大班科学活动：你喜欢什么声音—幼儿园大班教案
幼儿园优质课《好听的声音》
幼儿园优质课《好听的声音》
活动目标：
1. 能辨别生活中几种不同的声音。
2. 初步了解同一种物体，由于数量、材质的不同，发出的声音也是不同的。
3. 在玩玩、摇摇瓶子过程中，体验探究声音的乐趣。
活动准备：
1. 课件《好听的声音》。
2. 图标：大鼓和小鼓。
3. 小瓶人手一个，小盆每组一个，黄豆若干，软硬糖果若干。
活动过程：
一、辨别生活中的声音
1. 听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候（老师好）。
引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。
二、观察比较声音的不同
1. 教师出示图标，大鼓和小鼓，让幼儿说出其声音的不同。
2. 让幼儿尝试用瓶子发出不同的声音，感受不同的声音。
三、动手操作
1. 幼儿选择瓶子装入适量的黄豆，盖好盖子，摇一摇，和小伙伴的瓶子发出的声音一样吗？
2. 幼儿选择软硬糖果装入瓶子，盖好盖子，摇一摇，和小伙伴的瓶子发出的声音一样吗？
四、延伸活动
师幼共同装扮会发出声音的瓶子，并带领幼儿用瓶子发出的声音，为歌曲伴奏。
你可以根据幼儿的年龄和兴趣，对教案进行适当调整。
如需了解教案的其他部分，你可以继续向我提问。
小班科学教案《好听的声音》
小班科学教案《好听的声音》教案：《好听的声音》教学目标：1. 了解声音的定义和特点。
2. 探索不同物体产生的声音，并发现其中的规律。
3. 培养学生的观察和实验能力。
4. 培养学生欣赏和鉴赏好听的声音的能力。
教学重点：1. 探索不同物体产生的声音，并发现其中的规律。
2. 培养学生的观察和实验能力。
教学难点：1. 培养学生欣赏和鉴赏好听的声音的能力。
2. 探索声音的不同特点和规律。
教具准备：1. 声音相关的物体，如铃铛、钢琴、吉他、鼓等。
2. 纸和铅笔。
教学步骤：一、导入（约10分钟）1. 师生对话：老师：同学们，你们知道声音是什么吗？学生：声音是我们听到的声音。
老师：很好。
我们周围有很多不同的声音，你们知道声音是怎么产生的吗？学生：声音是由物体振动产生的。
老师：对的。
声音是由物体振动产生的。
那么我们今天的课题是什么呢？学生：《好听的声音》。
老师：非常好，我们将会一起探索不同的物体产生的声音，同时欣赏和鉴赏这些好听的声音。
二、观察与实验（约30分钟）1. 导入：老师：我们先来观察一些物体，看看它们是如何发出声音的。
请你们仔细观察，并告诉我你们的发现。
学生：（用手触摸物体、晃动物体、敲击物体等，描述物体产生的声音。
）2. 实验：老师：好，现在我们来进行一些实验。
我会给你们一些物体，你们可以用不同的方法产生声音。
请你们观察并记录下你们的发现。
我们一起讨论一下，哪些声音是你们觉得好听的声音。
学生：（进行实验和记录，并分享你们的观察结果和收获。
）三、整理观察结果（约10分钟）1. 导入：老师：学生：声音由振动产生，不同物体振动的频率和幅度不同，所以产生的声音也不同。
老师：非常好。
我们可以通过控制物体的振动来调整声音的高低、快慢、强弱等特点。
同时，不同的乐器也因为材料和结构的不同，产生的声音也具有独特的特点。
2. 讨论：老师：在我们的实验中，你们发现哪些物体产生的声音是你们觉得好听的声音呢？学生：（描述和讨论好听的声音以及产生这些声音的物体。
幼儿园小班科学《活动 好听的声音》教案
幼儿园小班科学《活动好听的声音》教案一、教案概述本教案旨在引导幼儿园小班幼儿通过活动探索“好听的声音”的特点。
通过有趣的声音实验和听觉游戏，激发幼儿对声音的兴趣，培养其对声音的观察和分辨能力，提高幼儿的听觉敏感度和语言表达能力。
二、教学目标1.认识不同声音的特点和表达方式。
2.培养幼儿的观察和分辨能力。
3.提高幼儿的听觉敏感度和语言表达能力。
三、教学内容1.声音的概念和分类2.不同声音的特点和来源3.好听的声音和不好听的声音4.声音实验和听觉游戏四、教学准备1.音响设备2.不同乐器或盆、勺等制作的简易乐器3.不同材质的物品（如木头、玻璃、金属等）4.图片、卡片或实物模型5.笔记本、笔等五、教学活动设计1. 导入环节•通过播放不同声音让幼儿猜测声音的来源，引起幼儿的好奇心和兴趣。
2. 活动展开•分组让幼儿用不同的乐器或物品制造声音，让其他幼儿听并猜测声音来源。
•带领幼儿在户外发现周围的不同声音，让他们说出觉得好听的声音和不好听的声音。
3. 活动总结•让幼儿分享自己在活动中的感受和体会，总结课程中学到的声音知识。
•小结声音的分类及特点，鼓励幼儿多关注周围的声音，并表达自己的想法和感受。
六、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对声音的认识更加具体和直观，培养了他们的观察力和语言表达能力。
在未来的教学中，可以结合更多的实际例子和有趣的声音活动，进一步拓展幼儿对声音的认识和体验。
七、延伸活动1.可以邀请音乐老师或音乐爱好者来幼儿园为幼儿展示各种乐器和声音的表演。
2.室内外探索声音活动：带领幼儿到校园内外，听取各种声音，让幼儿记录下自己认为好听的声音。
八、课后作业1.让幼儿回家寻找好听的声音，并告诉家人。
2.在家中用简易乐器或身边材料制作新的声音，并带到下节课进行展示和分享。
以上为《活动好听的声音》教案，希望能够激发幼儿对声音的兴趣，培养他们的观察和表达能力。
幼儿园大班科学活动：你喜欢什么声音
幼儿园大班科学活动：你喜欢什么声音（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如数学教案、科学教案、语言教案、美术教案、安全教案、社会教案、游戏教案、主题教案、音乐教案、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as math lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, art lesson plans, safety lesson plans, social lesson plans, game lesson plans, theme lesson plans, music lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班科学活动：你喜欢什么声音活动目标：1、对声音感兴趣，了解物体振动会发出声音，不同的物体发出的声音是不同的。
儿童教案：小小声音做大大科学幼儿园科学《好玩的声音》教案
作为幼儿园教育的核心部分，科学教育的重要性已经被越来越多的幼儿园教师所认识到。
而在所有有关科学的知识中，声音一直是一个饱受忽视的部分。
然而，声音不仅仅是一种感官体验，它还涉及到各种自然现象和科学原理。
因此，本文将介绍一份幼儿园科学教案《好玩的声音》。
一、教案简介本教案主要是为了帮助幼儿更加了解声音，掌握一些基本的声音知识和科学原理。
通过一系列的活动和游戏，幼儿能够体验不同的声音，并理解声音是如何传播和产生的。
二、教学目标1.让幼儿了解声音是通过振动产生的。
2.帮助幼儿区分不同的声音和产生声音的物体。
3.培养幼儿观察和思考能力。
4.提高幼儿的口语表达和听力能力。
5.培养幼儿团队合作和共同进步的意识。
三、教学内容1.什么是声音？教师可以用简单易懂的语言解释声音是如何产生的。
声音是由物体振动产生的，这些振动随后通过空气或其他介质的传递形成声波。
声波通过我们的耳朵进入我们的大脑，并被我们意识到。
2.如果没有声音，我们会怎样？这是一个引导幼儿思考的问题。
通过反复解释，幼儿们会明白没有声音会让我们变得非常孤独和不安。
3.收集各种声音样本引导幼儿在课堂上收集不同的声音样本。
让幼儿尽可能多地记录声音，例如人类的声音，各种乐器的声音，动物的声音，自然声音，机器声音等。
4.区分声音接下来，教师可以使用示例样本来帮助幼儿区分不同的声音。
教师可以将不同的声音设置成不同场景，让幼儿在不同场景中识别它们。
这对幼儿的听力和观察能力都是非常好的锻炼。
5.制作生日卡片教师可以在幼儿生日的时候组织幼儿们制作生日卡片，要求使用红色纸张并附带生日音乐祝福。
在这个活动中，幼儿们可以体验到如何使用不同物体来产生声音，例如鼓掌声和各种实物。
6.探索声音传播幼儿可以尝试使用不同形状和材质的容器，将声音传递给其他人。
这个活动的目的是让幼儿了解不同形状和材质的物体能够对声音产生哪些影响。
如果有条件，教师可以让幼儿到户外尝试这个活动，让幼儿们更好地体验声音的传播。
大班-科学艺术-我喜欢的声音-教案
我喜欢的声音
大班科学&艺术
活动目标
●能分辨噪音和悦耳的声音。
●能用绘画形式描绘自己喜欢和不喜欢的声音。
活动准备
●课件准备：“噪音”、“悦耳”情景图片及音效；“我喜欢的声音”
情景图片。
●材料准备：彩笔、画纸。
活动过程
●出示图片“噪音”、“悦耳”，引导幼儿感知噪音与悦耳的不同。
1.播放音效与图片“噪音”。
——你们觉得这些声音听起来舒服吗？
2.播放音效与图片“悦耳”。
——这些声音听起来是什么样的感觉，你们喜欢听吗？
小结：听起来让我们不舒服、心烦的声音叫做噪音。
听起来让我们感觉舒服、开心的声音就是悦耳的声音。
●操作课件图片“我喜欢的声音”，引导幼儿分辨噪音和悦耳的声音，
并将其正确分类。
——小朋友们说说哪些声音应该放进垃圾桶里，哪些声音应该放进爱。
大班主题声音教案反思
大班主题声音教案反思1.大班主题声音教案反思设计意图：“风声雨声读书声，声声入耳”，自然界，声音无所不在，无所不有。
对大班幼儿来说，声音是熟悉的，但是声音是怎样产生的却又是陌生的。
另一方面，随着幼儿的增长声音越来越大，有的幼儿甚至大声尖叫。
为了培养幼儿大胆探索，积极尝试的学习态度和思维的灵活性及动手操作能力，学会分辨什么样的声音好听，什么样的声音是噪音，培养良好的说话习惯，我设计了这个尝试性、操作性、探索性较强的科学学习活动。
活动目标：1.让孩子知道声音是如何产生的，不同材质的物体可以发出不同的声音。
2.发展孩子的听力和辨别能力，激发孩子探索周围世界的兴趣。
3、培养幼儿良好的说话习惯，提高幼儿的语言表达能力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.培养孩子敏锐的观察能力。
活动重点难点：活动重点：让幼儿了解声音是怎样产生的。
活动难点：不同材质的物体会发出不同的声音。
活动准备：1.铃鼓、三角铁、木鱼、铃鼓、圆舞板等乐器。
是一人一个，一个钢琴一个铃鼓。
各种瓶子、盒子、植物种子、石头、橡皮筋。
自制乐器。
2、录有悦音和噪音的磁带，“大自然的声音”的磁带各一盘;录音机一台。
3、歌曲《我们的祖国是花园》。
4、请家长在家引导幼儿注意听辨生活中的各种声音，例如钟声，电铃声、喇叭声等。
活动过程：一、寻找声音1.通过游戏激发对声音的兴趣。
小朋友，今天老师请了好多的小演员来给小朋友表演节目。
配班教师报幕：“现在演出开始，首先是歌曲《闪烁的小星星》。
小演员很害羞要在屏风后面演唱，我们猜一猜他是谁好不好?”(教师在屏风后边用乐器演奏。
)提问：小朋友谁在为我们唱歌?(幼儿回答乐器在唱歌)你是怎么知道的?(听到的声音......)我们来看一看小乐器是怎样来唱歌的。
2、让幼儿了解当物体发生碰撞时，就会发出声音。
展示乐器。
孩子们可以自由地实验和交流。
乐器怎样才能发出声音？幼儿分组进行乐器操作，叫手中的乐器发声。
操作后请幼儿回答：你的乐器叫什么，它是怎样发声的?(例如，我的乐器叫三角铁，它是通过敲打发出声音的)。
声音幼儿园大班活动教案
声音幼儿园大班活动教案声音幼儿园大班活动教案作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是作者收集整理的声音幼儿园大班活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
声音幼儿园大班活动教案1听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径。
“奇妙的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情境，在这个特定的情景中，幼儿感知着、理解着、创造着、发展着。
声音在哪里？你听，我的身体会发出各种声音，好象会唱歌；拿个勺子敲敲，厨房里的炒菜声……在听一听，找一找中，幼儿发觉自己的身体会发出如此奇妙的声音，发现听觉通道会给自己带来那么多的享受；声音不但可以感知，还可以去创造……于是，在有趣的游戏中，我们引领幼儿汲取了隔音的科学知识，生成了积极自觉的社会性行为，或许辨证的意识，也正在悄然潜入他们的心灵。
另外，乐器是我园的一项特色活动，每当中、大班的哥哥、姐姐在小乐器上叮叮咚咚发出美妙的声音时，孩子们情不自禁会驻足倾听。
小乐器的声音让孩子们感到愉悦，感到神奇……这些美妙的声音唤起了孩子探索的欲望。
我们设想通过聆听几位艺术家的故事，参观乐器室，认识乐器等活动，让幼儿了解有关乐器，萌发对乐器的兴趣。
活动目标1、引导孩子关注周围环境中的各种声音，如家中的电话铃声等，感受声音的丰富和奇妙。
2、在此基础上引导幼儿分辨来自屋内和屋外的声音；或分辨哪些声音是近处的，哪些声音是远处的。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
环境创设1、幼儿自带能发出声音的玩具来园2、在活动室内和窗口挂上幼儿自制的风铃，并引导幼儿聆听发出的'声音。
家园共育1、和孩子一起讨论：什么时候说话声音可以响些，什么时候说话声音要轻？请家长准备一些乐器演奏的音乐给幼儿欣赏。
2、请家长与幼儿一起了解一些我国的民族乐器，以及它们发出的声音。
大班科学《声音的秘密》微教案
幼儿园微课教案大班科学《声音的秘密》宝鸡市陈仓区茗苑幼儿园谭婷设计意图:自然界的声音无处不在，无所不有，对于大班孩子来说，声音是熟悉的，但是对于声音是怎们产生的却又很陌生的。
为了培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度,提高幼儿思维的灵活性及动手操作能力，本节课我通过让幼儿动手操作、探索发现声音产生的秘密，并借助声音驻波器感受声音的大小与物体振动之间的关系，最后让幼儿感受身边的噪音,了解其危害,再次增加幼儿对声音探索的兴趣。
活动目标：1、能够自由地选择材料进行对声音的探索，知道声音是因为物体的振动而产生的。
2、感受声音的大小与物体振动之间的关系。
3、感受身边的噪音,了解噪音的危害,体会好听的声音给人们带来的快乐!活动准备：1、小鼓、碰铃、串铃、三角铁等各种乐器和盘子、碗、小勺等任何可以发声的物品若干；2、教学课件（声音驻波器）活动过程：1、创设情景，导入主题。
——教师播放好听的音乐，幼儿感受这段音乐的美好。
——激发兴趣，谈谈生活中还有哪些声音。
2、自由探索，交流讨论。
——幼儿自由选择乐器，并请个别幼儿向集体展示。
——交流自己的发现，引导幼儿说出这种物体是怎么发出声音的，为下一环节做铺垫。
3、发现问题，得出结论。
教师出示小鼓，敲击产生声音，通过小豆子在鼓面上跳舞的实验，从而明白，声音是因为物体间碰撞振动而产生的。
4、教师设疑：怎样能使小豆子在鼓面上跳的高一点？怎样使小豆子在鼓面上跳的低一点？幼儿探索，并实际操作，得出结论，拍打鼓面的力量与小豆子跳的高低有关系。
教师总结：物体振动强度大，产生的声音就会大；相反，物体振动强度小，发出的声音小。
5、结合声音驻波器，想象直观的感受物体振动与声音大小的关系。
6、幼儿感受生活中的噪音，如汽车发动机的轰鸣声、建筑工地的施工声、KTV唱歌的声音等，了解噪音对人们的危害，同时感受好听的声音带给人们的愉悦感。
幼儿园大班科学教案《好听的声音》含反思
幼儿园大班科学教案《好听的声音》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学活动：你喜欢什么声音—幼儿园大班教案
幼儿园大班科学活动：你喜欢什幺声音
活动目标：1、对声音感兴趣，了解物体振动会发出声音，不同的物体发出的声音是不同的。
2、初步了解噪音的危害，喜欢欣赏悦耳的声音。
3、知道制造噪音是不礼貌、不文明的行为，同时也能避免听噪音。
活动准备：1、自制“声音魔箱”一只，内有一些容易发出声音的物品：铃鼓、装有黄豆的小瓶子、会发声的动物玩具等等。
2、不同材料质地的玩具、餐具、工具等多种物体供幼儿操作。
3、录有多种声音的磁带。
活动过程：1、歌唱、倾听活动：周围世界随意的声音。
（1）复习歌曲《山谷回音真好听》，在歌声中体会声音的美好与神奇。
（2）教师：声音的本领可大了，不仅能告诉我们谁来了，还能告诉我们发生了什幺事。
现在请你们闭上眼睛仔细地用耳朵听一听，你听到了什幺声音？
2、摸箱触物游戏，体验猜测声音的乐趣。
（1）（出示“声音魔箱”）教师：声音真是我们的好朋友，看！这里有一个“声音魔箱”。
请你上来随便摸一样东西，并让它发出声音，下面的小朋友要猜猜是什幺东西发出的声音。
（2）。