小学卫生健康教育教案.doc
卫生健康教育主题教案
卫生健康教育主题教案教学目标1.了解卫生健康教育的基本知识和重要性；2.掌握个人卫生保健和健康生活的常识；3.提高学生对于预防疾病的自我保健能力；4.让学生明白健康是一种生活态度和生活方式。
教学内容第一部分：卫生健康教育概述1.卫生健康教育的基本概念；2.卫生健康教育在人们身体健康中的作用；3.卫生健康教育的现状和存在问题。
第二部分：个人卫生保健1.正确认识个人卫生保健的重要性；2.个人卫生保健的基本方法；3.日常生活中的个人卫生保健措施与技巧；4.学会正确的饮食、作息和运动习惯。
第三部分：预防疾病1.常见疾病的危害和预防；2.爱护眼睛、耳朵、鼻腔和口腔卫生、皮肤卫生，预防疾病，保护身体健康；3.注意保暖，预防流感、感冒、肺炎等疾病；4.掌握正确的洗手技巧和消毒常识，预防传染病的发生；5.处理急救措施，认识急救仪器，熟悉急救程序。
第四部分：生活课程1.爱护自己，关爱他人，体验自己的社会关系；2.矫正错误嗜好，培养良好习惯；3.健康生活的重要性，爱护自己，关爱他人，感恩生活。
教学方法1.讲解法：通过讲解、图片、视频等方式向学生传达相关知识和信息。
2.问答法：在学生学习过程中进行提问，检测学生的理解情况，帮助学生加深对知识的理解。
3.小组讨论法：让学生集体探讨卫生健康教育相关问题，相互交流，共同学习。
4.实践探索法：通过实际操作、体验等方式深入了解卫生健康教育的相关知识，加深对知识的理解和记忆。
教学手段1.PPT课件：利用PPT制作精美的教学课件，通过图片和文字向学生传递相关知识和信息。
2.视频教学：通过视频教学向学生呈现相关知识和信息，增强学生的学习兴趣和学习效果。
3.实验教学：通过实验等方式让学生亲身体验卫生健康教育的相关知识，加深对知识的理解和记忆。
教学评估1.期末考试：通过考试的方式检测学生学习卫生健康教育的效果；2.作业评估：通过布置作业的方式检测学生对卫生健康教育的掌握情况；3.实践评估：通过学生实际操作等方式检测学生对卫生健康教育的实际应用情况。
一年级小学生养成良好卫生生活习惯健康教育教案
篇一：个人卫生健康教育教案个人卫生健康教育教案教学目标：通过教学，使学生知道什么是良好的个人卫生习惯，并要求自己养成良好的个人卫生习惯。
能力目标：培养学生良好的养成能力。
教学重点：养成良好的个人卫生习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、播放动画片：除菌小勇士。
故事讲的是一位不讲卫生的小朋友，由于没有养成良好的卫生习惯，饭前便后不洗手，天天不洗澡的危害……（观看部分后，师板书课题后，学生分组讨论以下两个问题。
）1、2、3、贪吃的小朋友为什么会受到细菌的攻击？贪睡的小朋友为什么会被笼子关起来？我们应该怎样做？学生讨论后分组汇报结果……。
4、饭前便后要洗手。
师教学生洗手的方法，洗手方法歌：（1）、冲水再用除菌皂。
（2）、揉搓指缝不能少。
（3）、手心手背要搓洗。
（4）、再把泡沫都冲掉。
（5）、毛巾擦手要做到。
（师生共同练习洗手的方法，并亲自实践洗手的方法。
）二、继续播放动画片：除菌小勇士。
看完后讨论以下两个问题；1、2、3、舒肤佳超人拿出什么武器对抗细菌？细菌怪兽怎样被消灭？怎样消灭细菌呢？学生讨论后分组汇报结果……。
师：只要我们运动过后、外出归来、饭前、便后，经常用舒肤佳洗手、洗澡，就能战胜细菌。
三、学习健康四步曲。
师：同学们我们一起学习健康四步曲。
左手搓，右手搓，洗得细菌无处躲，手心搓，手背搓，饭前便后做。
舒肤佳超人真不错，保护皮肤办法多，习惯好，每天做，健康乐呵呵！冲冲身、擦擦背，每天都要洗洗澡，小地方、别放过，从头洗到脚。
舒肤佳超人真不错，保护身体细菌跑，不偷懒，天天洗，健康一定好。
（学生学唱健康四步曲）四、联系实际谈一谈你平时是怎样做的？今后应该怎样做？（学生回答）五、全课的小结：同学们，这节课你学到了哪些知识？你有什么收获？（学生汇报）六、作业回家后和爸爸、妈妈一起坚持每天刷牙和定期洗澡。
篇二：一年级健康教育教案第一课早睡早起身体好一、教学目的：教育小朋友养成良好的作息时二、教学重点：教育小朋友养成良好的作息时三、教学难点：教育小朋友养成良好的作息时四、教具准备：教学挂图。
小学卫生健康教育教案5篇
小学卫生健康教育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生健康教育教案
小学生健康教育教案
标题：小学生健康教育教案
引言概述：
小学生健康教育是学校教育中非常重要的一部分，它不仅关乎学生们的身体健康，还涉及他们的心理健康和全面发展。
编写一份科学合理的小学生健康教育教案，有助于引导学生养成良好的生活习惯，提高他们的健康意识和自我保护能力。
一、身体卫生
1.1 教育学生正确洗手的方法和重要性
1.2 教育学生如何正确刷牙和保持口腔卫生
1.3 教育学生定期体检的重要性和方法
二、饮食健康
2.1 教育学生合理膳食的重要性和构成
2.2 教育学生养成良好的饮食习惯，远离垃圾食品
2.3 教育学生如何避免暴饮暴食和过度减肥
三、运动健康
3.1 教育学生运动的益处和种类
3.2 教育学生如何制定适合自己的运动计划
3.3 教育学生运动前后的准备和注意事项
四、心理健康
4.1 教育学生如何正确处理情绪和压力
4.2 教育学生建立自信和积极心态
4.3 教育学生如何与同学和老师建立良好关系
五、安全教育
5.1 教育学生交通安全知识和常识
5.2 教育学生如何避免意外伤害和灾难
5.3 教育学生网络安全和防范知识的重要性
结语：
小学生健康教育教案的编写需要综合考虑学生的身体、心理和社会发展需求，帮助他们养成健康的生活方式和良好的行为习惯。
通过科学的教育教案，可以提高学生的健康意识，促进他们全面发展，为未来的成长奠定良好基础。
希望学校和教师们能够重视小学生健康教育，共同努力为学生的健康成长保驾护航。
小学生健康教育课教案
小学生健康教育课教案《小学生健康教育课教案》一、教学目标1. 了解身体的基本结构和功能，培养对身体的关注和爱护意识。
2. 掌握常见疾病的预防知识，学会正确的卫生习惯和生活方式。
3. 提高小学生的自我保护意识和自救能力，学会应对突发情况。
二、教学内容1. 身体结构和功能：通过图片和实物展示，让学生了解身体的基本结构和各器官的功能。
2. 健康饮食：介绍膳食营养均衡，合理膳食的重要性，以及常见的健康食物和不良饮食习惯。
3. 安全教育：包括交通安全、防火知识、溺水预防等方面的教育，教会学生如何避免危险和自我保护。
4. 疾病预防：介绍常见传染病的预防知识，如洗手、打疫苗等，以及如何预防感冒、腹泻等常见疾病。
三、教学方法1. 通过图片、视频和实物展示的方式，生动形象地向学生展示身体结构和各种健康知识。
2. 利用故事、游戏等趣味化的方式，引导学生参与讨论和互动，增强学习的趣味性和参与性。
3. 设置小组讨论和角色扮演环节，让学生在实践中学会应对突发情况的方法。
四、教学过程1. 通过图片和实物展示，引导学生认识身体的结构和功能，让他们了解身体的重要性和保护身体的重要性。
2. 介绍健康饮食和生活习惯，让学生了解如何保持身体健康，养成良好的生活习惯。
3. 讲解安全知识和突发事件应对方法，引导学生了解如何保护自己，预防意外和突发状况。
4. 结合实际案例，让学生分组进行角色扮演演练应对突发情况的方法，提高他们自救和自保能力。
五、教学评价1. 通过听课、讨论和小组表现来评价学生对健康知识的掌握和应对突发情况的能力。
2. 组织学生进行自我评价和互评，促进学生之间的学习交流和共同进步。
六、教学反思教师应根据学生的实际情况，不断完善教学内容和方法，使教学更贴近学生的需求，提高学生的健康意识和自救能力。
小学生卫生健康教育主题班会教案
小学生卫生健康教育主题班会教案小学生卫生健康教育主题班会教案篇1一、教学目的：(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
(2)能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
(3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。
(4)初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。
(5)增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。
教学重难点：手的卫生与健康的关系。
怎样保持手的卫生。
教具准备：挂图教学过程：一、手的卫生1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：(1)脏手吃东西会引起什病?(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)(2)什么情况下应洗手?(饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西)(3)为什么不能留长指甲?(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)(4)结合挂图说说怎样洗手?(要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦)3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
[板书设计]手的卫生洗手：要认真流动水、用肥皂全洗到不马虎要擦干勤洗手不留甲二、不吃变质的食物教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。
教学重难点：变质食物对健康的危害。
教学过程1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服(疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验)，知道这是为什么吗?是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。
2、什么是变质的食物?指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。
卫生安全教育活动教案
教学目标：1. 让学生了解基本的卫生健康知识，提高自我保健意识。
2. 培养学生良好的卫生习惯，预防疾病传播。
3. 增强学生的集体荣誉感，提高团队合作意识。
教学对象：小学四年级学生教学时间：2课时教学重点：1. 基本的卫生健康知识2. 良好的卫生习惯教学难点：1. 如何在日常生活中养成良好的卫生习惯2. 如何预防疾病传播教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过图片、视频等形式，展示生活中常见的卫生问题，引导学生思考卫生与健康的关系。
2. 学生分享自己在生活中遇到的卫生问题，引起共鸣。
二、教学内容1. 基本的卫生健康知识a. 介绍个人卫生：手卫生、口腔卫生、眼部卫生等。
b. 介绍环境卫生：室内卫生、室外卫生、公共设施卫生等。
c. 介绍疾病预防：传染病预防、慢性病预防等。
2. 良好的卫生习惯a. 手卫生：洗手方法、洗手时机等。
b. 口腔卫生：刷牙方法、刷牙频率等。
c. 眼部卫生：用眼卫生、眼部保健等。
d. 环境卫生：保持室内整洁、垃圾分类等。
三、课堂活动1. 教师引导学生分组，每组选择一个卫生问题进行讨论，如“如何保持室内卫生”。
2. 各组汇报讨论结果，教师点评并总结。
四、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调卫生与健康的重要性。
2. 学生分享自己在日常生活中如何养成良好的卫生习惯。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些卫生健康知识？有哪些良好的卫生习惯？2. 学生回答，教师点评。
二、教学内容1. 如何在日常生活中养成良好的卫生习惯a. 通过案例分享，让学生了解不良卫生习惯的危害。
b. 教师讲解如何养成良好的卫生习惯，如定时定量饮食、保持良好的作息等。
2. 如何预防疾病传播a. 介绍常见的传染病及其预防措施。
b. 教师讲解如何在日常生活中预防疾病传播，如戴口罩、勤洗手等。
三、课堂活动1. 教师组织学生进行“卫生知识竞赛”，巩固所学知识。
2. 学生分组，每组选择一个传染病，研究其传播途径和预防措施。
小学健康卫生教育教案(6篇)
教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。
组织学生进行体验，从而了解到每天坚持正确刷牙方法的好处——不
四、课前预备：
但有利于消化汲取，还能保持牙齿外表的光华。
教师预备：有关爱护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。
组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到正确刷牙方法的重
五、教学过程
要。演示幻灯片。
的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜爱
ห้องสมุดไป่ตู้
①为什么看书写字的姿态要端正？眼睛离书本距离不要太近？〔一市
吗？这秀丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好， 尺〕
还能看得清晰吗？所以，爱护眼睛是特别特别重要的，今日我们就来学习
②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？
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小学健康卫生教育教案（6 篇）
小学健康卫生教育教案〔通用 6 篇〕 作为一名优秀的教育工，经常要写一份优秀的教案，教案是教学活动 的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以 下是细心整理的小学健康卫生教育教案〔通用 6 篇〕，仅供参考，欢迎大 家阅读。
眼形成的缘由。培育学生良好地用眼卫生习惯。
通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。
二、教学重点：
提问：我们为什么要把握正确的刷牙方法？？〔横刷法，不但不能刷
指导学生认识近视眼形成的缘由。
净牙缝，有时还可能将食物残渣推入牙缝，而且往往用力不匀称，造成牙
三、教学难点：
龈、口腔粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾病。〕找到解释问题的突破口。
④通过学习，培育学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时 削减牙菌斑〔虫牙〕的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循
小学三年健康教育教案
小学三年健康教育教案《小学三年健康教育教案》课题：培养健康生活习惯一、教学目标1. 掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
2. 了解身体的基本结构和功能，明白保持健康的重要性。
3. 认识常见传染病的预防方法，学会如何保护自己的健康。
二、教学重点和难点1. 重点：正确的洗手方法和保持身体健康的重要性。
2. 难点：理解传染病的传播途径和预防方法。
三、教学准备1. 教案、教具、PPT、图表等教学辅助工具。
2. 实例模拟洗手过程的实物展示。
3. 课堂互动游戏道具。
四、教学过程第一课时：认识洗手1. 通过图表和PPT，向学生展示正确的洗手方法。
2. 老师示范洗手过程，让学生模仿操作。
3. 组织学生讨论，总结正确的洗手方法。
4. 设计洗手小游戏，加深学生对正确洗手方法的印象。
第二课时：了解身体1. 通过图表和PPT，向学生介绍身体的基本结构和功能。
2. 演示呼吸、消化、循环等功能器官的作用。
3. 引导学生明白保持健康的重要性。
4. 家庭作业：让学生观察身体的感觉和机能，在家中寻找跟健康有关的图片。
第三课时：预防传染病1. 向学生介绍常见的传染病，比如流感、麻疹等。
2. 教授预防传染病的方法，如勤洗手、居家通风等。
3. 通过案例分析，让学生了解传染病的传播途径及预防方法。
4. 进行小组讨论，总结预防传染病的健康习惯。
五、课堂反思1. 教学活动设计灵活多样，激发了学生的学习兴趣。
2. 学生的参与热情高，积极参与讨论和互动活动。
3. 通过教学，学生对健康习惯有了更深刻的认识，全面发展了身体和心智。
小学生卫生健康主题教案(精品8篇)
小学生卫生健康主题教案(精品8篇)小学生卫生健康主题教案篇1教学资料：1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。
2.了解学校安全隐患。
3.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、谈话引入：春天天来了，天气变化大。
而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢?(讲卫生)对了，今日我们就来一齐学习关于清洁卫生的一些知识。
二、组织讨论：1、细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?⑴个人卫生生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每一天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.师：很多细菌都经过手来传播到我们的身体，那你们明白怎样预防吗?学生：经常洗手。
师：那你们明白怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?学生茫然。
养成良好的洗手习惯，能够预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。
怎样才算是正确科学的洗手方法?一齐来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情景是必须要洗手的。
比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样能够降低患病的风险。
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健康教育教案
课时一：常见传染病防治
一、教学目标
春季是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有打预防针的经验。
1.通过讨论、介绍等让孩子了解有关一些传染病的情况及预防疾病的方法，培养孩子的表达能力。
2.增强孩子预防疾病的意识。
活动准备：收集有关传染病的资料；张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。
二、教学重点、难点
此活动重在结合季节和孩子的生活经验，让孩子了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。
三、教学过程
（一）导入
最近老师每天要给你们检查什么？为什么要这样做呢？哪些流行性传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。
）
（二）请孩子们讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。
请学生描述传染病的症状或教师介绍，
（三）教师介绍传染病的症状，使学生可以自我检查（若发现症状吻合请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回学校上课等。
）水痘的症状有：发热，头痛，咽痛，全身倦怠等类似感冒的症状。
皮疹多见于躯干，渐发展至头面部，四肢。
呈向心性分部。
形状为：初发为针帽大红色丘疹或丘疱疹。
1-2天内变成粟粒至绿豆大水疱，多有脐窝和凹陷，周围有红晕，伴瘙痒。
疱液清或混浊。
该病的好发季节是春秋季。
多见于儿童。
流行性腮腺炎俗称“痄腮”，是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。
流行性腮腺炎多数无前驱症状，起病大多
较急，发烧38℃-40℃、畏寒、头痛、咽痛、食欲减退、恶心、呕吐、全身疼痛，腮腺肿胀一般以耳垂为中心，可一侧先肿，也可两侧同时肿胀，腮腺胀痛及感觉过敏，张口咀嚼及吃酸性食物时更甚，局部皮肤紧张发亮，表面灼热，但多不红。
（四）小结
疾病预防的方法。
（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。
）在日常生活中提醒学生多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。
课时二：常见疾病防治
一、教学目标：
1.了解小学生常见病的种类。
2.掌握常见病的预防措施及防治方法。
3.家校配合共同促进孩子健康成长。
二、教学重、难点：常见疾病的预防措施。
三、教学过程：
（一）导入：
小学生处于童年期，也是人生中最健康的阶段，其患病率和死亡率都极低，但随着课业负担的加重，也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康，因此今天我们就来共同探讨“小学生常见疾病的防治”。
现在我们可以简单的把常见病划分为两类：不传染和传染性疾病。
（二）小学生不传染的常见病有哪些呢？
近视眼、龋齿、贫血、蛔虫感染、脊柱弯曲异常。
下面我们就分别来谈谈它们防治方法。
1.近视
近视是青少年的一种常见病，是指看远看不清，看近清晰的屈光异常。
青少年近视多数是假性近视。
其主要原因是平时不注意用眼卫生，使睫状体过度紧张而逐渐形成近视眼。
如果不注意用眼卫生，久而久之，就会形成真性近视。
它的发生和发展与遗传和环境因素有关。
防治方法：养成良好的用眼卫生习惯，自觉做到“五要”、“五不要”。
光线要充足，姿式要端正（一拳一尺一寸），劳逸要结合，字迹要清楚，要认真做眼保健操。
五不要是不要在光线太强、太弱和阳光照射下看书、写字；不要在走路或乘车时看书、写字；不要躺着或歪着看书；不要连续长时期看书、写字；不要近距离看书、写字。
药物治疗和配戴眼镜。
2.龋齿
龋齿是口腔中的食物残渣附着在牙齿上经过发酵产生酸形成牙菌斑。
可将龋齿分为三度即浅龋、中龋和深龋。
俗话说“牙疼不是病，痛起来要人命”。
那么如何预防龋齿呢？注意口腔卫生，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。
掌握正确的
刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷。
推广使用保健牙刷及含氟牙膏。
少吃甜食，加强锻炼合理营养。
定期检查。
3.贫血
贫血是青少年最常见疾病之一，它不仅影响青少年正常的生长发育，而且对学生的智力行为及免疫功能等有很大的危害，是学生常见病中重点防治疾病之一，青少年贫血主要是缺铁性贫血，属营养性贫血，因此防治工作的重点是饮食调整膳食结构和合理营养。
防治方法：改变孩子的不良饮食习惯和错误的营养观点。
积极提倡吃早餐，推广早餐鸡蛋加牛奶，提高早餐质量，使早餐热量达到全天的30%，质量也达到全天的1/3。
家长要善于引导孩子多食用动物性食品，如瘦肉内脏等；增加肉鱼禽类食品，以利于非铁血红素的吸收，同时增加维生素C 和A，促进铁的吸收和利用。
对于小学高年级已经来月经的孩子更要注意多食含铁及蛋白质丰富的食物。
4.蛔虫感染
蛔虫感染是儿童时期最常见的肠道寄生虫疾患之一，对儿童少年的健康和生长发育有长期的不良影响。
防治方法：
教育孩子养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，生吃瓜果要洗净削皮。
注意环境卫生。
及时治疗。
5.脊柱弯曲异常
脊柱弯曲异常是学生中容易发生的姿势缺陷，主要原因是因年龄小正在长身体的时候经常坐姿不正确、缺乏体育活动，营养不良和疾病导致的。
防治方法：鼓励孩子使用双肩背包，要消除生活中导致单侧股肉紧张的一些因素。
教育孩子一定不要逞能背负过重的物品。
坚持体育锻炼，坚持正确的读写站立姿势。
（三）小学生常见传染性疾病的种类及预防方法。
沙眼、流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑、麻疹等。
其中流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑、麻疹等传染性疾病，主要是通过空气中的飞沫经呼吸道传播。
1.沙眼
沙眼是常见的慢性传染病，是由沙眼衣原体病毒感染引起的一种慢性传染
病。
人对沙眼衣原体的免疫力很弱，可以重复感染，常因并发症而使视力受到障碍，沙眼的发病率与卫生状况及环境因素有明显关系，但是沙眼是可防性的眼病，因此要让孩子掌握防治沙眼的卫生常识防治方法：改变家庭中公用洗浴用品的习惯，养成“一人一盆一巾”的良好习惯能有效控制重复感染。
教育孩子养成勤洗手，勤剪指甲，讲究卫生的好习惯。
对已患沙眼的孩子可根据病情采取药物治疗。
流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑、麻疹等是冬、春季呼吸道感染性疾病的多发季节，此类疾病的主要特点有：可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。
急性起病，以发热为首发症状，可伴有头痛、全身关节酸痛、结膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症状。
有些家长对这类传染性疾病认识不够，自家的孩子患病后怕影响孩子的学习而没有进行隔离治疗，结果导致所在班级大面积传染。
现就着重讲解流行性腮腺炎和水痘的基本知识。
2.流行性腮腺炎
流行性腮腺炎的病原是流行性腮腺炎病毒。
病毒存在于患者及隐性患者的唾液内，当大声说话、咳嗽或打喷嚏时，随飞沫喷出。
与病人密切接触的易古老通过吸入带有病毒的飞沫而被传染。
患儿在腮腺明显肿胀前6-7日至肿胀后9日期间具有传染性。
患病初期可有发热、头痛、无力、食欲不振等前驱症状，发病1-2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
3. 流行性感冒
流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病原体为甲、乙、丙三型流行性感冒病毒，通过飞沫传播，临床上有急起高热、乏力、全身肌肉酸痛和轻度呼吸道症状，病程短，有自限性，中年人和伴有慢性呼吸道疾病或心脏病患者易并发肺炎。
流感病毒、尤以甲型，极易变异，往往造成暴发、流行或大流行。
（四）如何预防以上由病毒引起的呼吸道传染病呢？
在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。
双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手或擦净。
避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症
状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。
多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体免疫能力。
尽量避免到人多拥挤的公共场所。
适当接种疫苗也能有效的预防这类传染病。
（五）总结
孩子是家庭的希望，每个父母都希望孩子能健康成长，通过今天的学习，大家都了解了小学生常见病的基本知识以及防治措施，希望家长们树立“健康第一”的原则，做到早发现、早治疗，真正让孩子有健康的身体，乐观的生活态度，成为祖国的栋梁之才。