阅读方法指导写景类文章
(完整版)写景类文章的阅读方法和技巧
写景类文章的阅读方法和技巧
方法：
一、初读文章仔细看（分类别）
山川风貌、自然现象、名胜古迹、生活处所二、细读文章用心想（理顺序）
按时间变化的顺序、
按空间方位变化的顺序（移步换景）、
按观察的先后顺序。
三、详读文章细发现（找特征）
景物的形状、颜色、味道等。
四、精读文章深品味（悟情感）
通过哪些描写抒发了作者的什么样的内心世界（爱、恨、悲、欢……）
写景类文章的写作方法和技巧
一、确定文章的类别。
（游记、自然风景、名胜古迹、生活处所周围的景物）
二、确定写作顺序，（时间顺序、空间顺序、观察的先后顺序）文章结构（总——分——总）
三、抓住景物特点具体描写。
（景物的形状、颜色、动态等）
四、明确表达自己的情感。
写景类阅读知识点总结
写景类阅读知识点总结1. 阅读技巧在阅读景物描写类的文章时，需要注意以下几个技巧：（1）注重细节：景物描写类的文章往往注重对细节的描绘，如色彩、形状、气息等。
因此，在阅读时需要注重捕捉这些细小的描述，以便更好地理解作者的意图。
（2）感官体验：作者通常会运用各种手法来唤起读者的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉等。
因此，读者需要动用自己的感官去感受文中景物所带来的美感。
（3）联想想象：在阅读景物描写类的文章时，可以运用自己的联想想象能力，去补充作者没有描绘的细节，从而更好地还原文中的景物形象。
2. 常见的景物描写景物描写类的文章可以涉及各种景物，如自然景色、城市景观、人物形象等。
其中，自然景色的描写更是阅读者关注的焦点。
在这方面，笔者常见的景物描写包括：（1）山水景色：作者通过对山水的描绘，展现出大自然的壮美和宁静，如山峦叠嶂、湖泊清澈、森林茂密等。
（2）季节景色：季节变化，带来了大自然的不同风貌。
作者会通过对季节的描绘，展现出春的生机、夏的热烈、秋的丰收、冬的寒冷等。
（3）乡村景色：乡村的景色常常给人一种宁静、淳朴的感觉。
作者通过对乡村的描绘，展现人们对田园风光、宁静生活的向往。
3. 文学手法为了更生动地描绘景色，作者常常会运用各种文学手法，如比喻、拟人、排比等。
（1）比喻：通过对景物的比喻，使其更具有生动性和形象感，从而更容易引起读者的共鸣。
比如，把山峦比作巍峨的巨龙，湖水比作清澈的明镜等。
（2）拟人：把自然景物拟人化，赋予其人性化的特征，使得读者更容易和景物产生共鸣。
比如，风轻轻地吹拂着树叶，湖水在微笑着迎接朝阳的光芒等。
（3）排比：通过对同一景物特征进行排比，增加景物的表现力和视觉冲击力，从而更好地吸引读者的注意力。
比如，连绵不绝的峰峦、碧绿的草地、清澈的溪流，构成了一幅美丽的画卷。
4. 人文情感除了对自然景物的描写，景物描写类的文章还常常融入了丰富的人文情感。
作者通过对景物的描绘，展现出自己对大自然的热爱、对人生的感悟，以及对家国的眷恋。
写景文章阅读技巧
写景文章阅读技巧
首先，阅读写景文章之前，我们可以先了解一下文章的背景信息。
这包括地理位置、季节、天气等等。
了解这些信息可以帮助我们更好地想象出文章所描写的景色。
比如，如果文章是描写夏季的海滩风景，我们就可以去想象沙滩上的细沙、碧蓝的海水以及蔚蓝的天空。
这样一来，我们就可以更好地投入到文章的情境中去，提高阅读的效果。
此外，写景文章也有一些共同的结构特点。
通常，这类文章会从整体到细节地描绘景色，由远及近，由大到小。
这样的结构可以使读者逐渐深入进入景物细节，感受到景物的魅力。
阅读时，我们可以留意这种呈现方式，对文章的结构有所了解。
最后，阅读写景文章的过程也是自己心灵放松的一种方式。
通过阅读这些描写美景的文章，我们可以身临其境地感受到自然的美丽，体会到大自然的奇妙。
这样的感受不仅可以提升我们的欣赏力，还可以带给我们一种心灵的宁静和舒适感。
因此，我们可以在疲惫的时候，选择阅读一些写景文章，让自己沉浸在其中，从而减轻压力，享受阅读的乐趣。
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写景文章的方法和技巧
方法：
一、初文章仔看（分）
山川貌、自然象、名古迹、生活所二、文章用心想（理序）
按化的序、
按空方位化的序（移步景）、按察的先
后序。
三、文章（找特征）
景物的形状、色、味道等。
四、精文章深品味（悟情感）
通哪些描写抒了作者的什么的内心世
界（、恨、悲、⋯⋯）
写景类文章的写作方法和技巧
一、确定文章的类别。
（游记、自然风景、名胜古迹、生活处所周围的景物）
二、确定写作顺序，（时间顺序、空间顺序、观察的先后顺序）文章结构（总——分——总）
三、抓住景物特点具体描写。
（景物的形状、颜色、动态等）
四、明确表达自己的情感。
写景文章的阅读方法和技巧
写景文章的阅读方法和技巧写景文章是一种常见的文学体裁，通过文字描绘自然风光或人文景致，让读者在阅读中感受到美的享受。
那么，如何阅读写景文章，才能更好地领略其中的意境和美感呢？下面就让我们一起来探讨一下写景文章的阅读方法和技巧。
首先，阅读写景文章时，我们要注重细节。
景物描写的细节往往能够让人产生身临其境的感觉，比如作者对于自然景色的描绘，可以观察作者对于景物的细致观察和深刻感悟，从而引导我们去用心感受。
这些细节往往蕴含着丰富的情感和意蕴，需要我们用心去体会。
其次，要注重意境的感受。
写景文章的魅力往往在于其独特的意境，通过文字的描绘，营造出一种独特的氛围和情感。
在阅读时，我们要放慢自己的节奏，用心感受作者所营造的意境，尝试融入其中，去感受其中的美好和情感，这样才能真正领略到写景文章所蕴含的魅力。
此外，要注重情感的共鸣。
写景文章往往是作者对于自然或人文景致的情感表达，通过文字将自己的情感融入其中。
在阅读时，我们也要尝试与作者产生情感上的共鸣，用自己的情感去感受作者的情感，这样才能更好地理解和领略文章所表达的情感和美感。
最后，要注重内心的净化。
写景文章往往能够引导人们放慢自己的节奏，用心感受自然的美好，从而达到内心的净化和放松。
在阅读写景文章时，我们也要尝试放下自己的杂念，用心去感受文章所表达的美好，让自己的内心得到净化和放松。
综上所述，阅读写景文章需要注重细节、意境、情感和内心的净化。
只有用心去感受，才能更好地领略其中的美感和意境。
希望以上的阅读方法和技巧能够帮助大家更好地欣赏和理解写景文章，感受其中的美好和情感。
怎样阅读写景类的文章
如何阅读写景类的文章写景，也就是描绘光景，经过作者有条理的描绘，让我们看到一幅优美的景色画。
阅读此类文章要注意：㈠、认识写景文章的类型写景的文章一般有以下三类：一类是游记，写的是在旅行过程中所见的光景，如课文《记金华的双龙洞》；一类是描绘生活中所见到的自然情景，如课文《火烧云》、《第一场雪》；一类是写人们生活地方四周的景，如课文《梅雨潭》、《鸟的天堂》。
我们假如认识了写景文章的类型，阅读中就能够依据不一样的特色，采纳不一样的阅读方法。
㈡、明确写景的描绘次序写景一定依据必定的察看次序来写，所以明确了作者的描绘次序对理解全文内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样的几种次序：按空间次序写。
如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周祥中间或从中间到四周等。
按察看的先后次序写。
这种文章一般是以观光旅行的进行次序落笔写景，条理清楚。
准时间推移的次序写。
跟着时间的变化，描绘的光景也发生了变化。
按光景的不一样种类来写。
如《漂亮的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏季里树木、雾、阳光、草地等光景，有条有理。
㈢、理解写景文的层次写景文章在构造上一般有这样两种：一是总分构造。
这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。
课文《桂林山川》就是先总的赞叹桂林山川，再用两个自然段写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山川。
二是移位换景的构造，就是依据察看点的转移来采写。
察看点的挪动，必定惹起光景的相应变化，或许是跟着旅行次序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的光景变了，或许察看点挪动了，把光景的不一样方面并列铺开来写，如课文《林海》的第五段分别写了“岭”、“林”、“花”、“联想木材”、“联想兴安”。
㈣、领会写景文的思想感情不论是哪种写景的文章，都不是纯真的为写景而写景，而是借助光景的描绘，经过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞叹，或对生活的热爱，或对祖国艳丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所表露的作者的思想感情常常就是这篇文章的中心。
四年级写景类文章阅读技巧
四年级写景类文章阅读技巧在四年级的学习生涯中，我们经常会遇到写景类的文章。
写景类文章是描写自然风光的文章，通过文字描绘来让读者感受到美丽的自然景色。
阅读这类文章时，我们可以采用一些技巧，使阅读更加轻松愉快。
我们可以先通读全文，了解文章的整体结构和主题。
通过整体的把握，我们可以更好地理解文章的内容。
接下来，我们可以逐段阅读，关注每一段的主题和要点。
每段的主题通常会在开头或结尾明确表达，我们可以通过这些关键词来找到段落的重点信息。
在阅读过程中，我们要注意文章中的描写词语。
描写词语是作者用来描绘景色的词汇，通过这些词语，我们可以感受到作者对景色的独特感受和观察。
例如，作者可能会用“碧绿的树叶”来形容树木，用“湛蓝的天空”来形容天气等等。
这些描写词语可以帮助我们更好地想象景色，增加阅读的趣味性。
除了描写词语，我们还可以留意文章中的比喻和拟人等修辞手法。
这些修辞手法能够让文章更加生动有趣，让读者更好地理解景色所带来的美好。
比如，作者可以用“大海在微笑”来形容海浪的起伏，用“花朵在低声呢喃”来形容花园的宁静等等。
通过理解这些修辞手法，我们可以更加深入地理解作者的表达意图。
阅读写景类文章时，我们还可以关注作者的情感表达。
通过作者的情感表达，我们可以更好地感受到作者对景色的喜爱和敬畏之情。
作者可能会用热情洋溢的语言来表达对大自然的赞美，也可能会用激动的语气来描绘自己的感受。
通过理解作者的情感，我们可以更好地与文章产生共鸣，增强阅读的内涵。
我们要学会总结和归纳文章的主要内容。
通过总结和归纳，我们可以更好地理解文章的主旨和重点，形成自己的思考和观点。
我们可以回答一些问题，如文章想要表达的是什么，景色给作者带来了什么感受，或者我们对这篇文章有什么感想等等。
通过思考这些问题，我们可以更好地理解文章的意义，并从中受到启发和教育。
通过以上的阅读技巧，我们可以更好地理解和欣赏写景类文章。
写景类文章是描绘自然风光的文字艺术，通过阅读这类文章，我们可以感受到大自然的美丽和奇妙。
如何阅读写景状物的文章
如何阅读写景状物的文章
阅读写景状物的文章，是一种常见的写作表达方式，它可以通过描绘
一些状物，来表达内心的感受，发挥故事情节的展开，或者表达诗歌意境。
在阅读写景状物的文章时，需要注意以下几点：
第一，要细致地去理解文章中景物的形态特点，包括它的颜色、形状、尺寸、动静状态等等，组成文章集中的层次感。
第四，要思考文章的主旨，随着景物的介绍，故事情节的展开，读者
能够更加清晰地把握文章主旨，从而更深入地理解文章。
第五，要做到专心阅读，在阅读写景状物的文章时，一定要特别小心，必须认真仔细地阅读，这样才能把握住文章的重点，把握文章的精髓。
总之，阅读写景状物的文章时，要注意以上几点，这样才能够把握住
文章的重点，真正地理解文章中的内容。
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写景类文章阅读方法指导知识梳理：一、写景类文章：写景,也就是描绘景物,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅优美的风景画,阅读此类文章要注意四点:了解写景文章的类别；明确写景的描写顺序；理解写景文章的层次；体会写景文章的思想感情。
写景的文章一般有如下三类:一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物,如课文《记金华的双龙洞》；一类是描写生活中见到的自然景象，如课文《火烧云》，《第一场雪》；一类是写人们生活处所周围的景，如课文《梅雨潭》、《鸟的天堂》。
我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
二、明确写景的描写顺序：写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样几种顺序：按空间顺序写。
如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景，条理清楚按时间推移的顺序写。
随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。
按景物的不同类别来写。
如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。
三、理解写景文章的层次：写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。
这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或者先总后分再总。
课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段分写桂林的山和水，最后总起来说桂林山水美如画。
二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。
观察点的移动必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文《林海》的五段就分别写了“岭”“林”“花”“联想木材”“联想兴国安邦”。
四、体会写景文的思想感情：无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等方法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。
课文《林海》讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了作者对大兴安岭的喜爱之情。
借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。
一、积累与运用：1. 连线。
①三人行，必有我师焉。
勤奋拳不离手，曲不离口。
多练好学深思，心知其意。
多思书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
多问②赤日炎炎春露似珍珠月似弓红叶似火夏草色遥看近却无粉妆玉砌秋映日荷花别样红鸟语花香冬千树万树梨花开2. 下列成语中字形完全正确的一组是（）。
A. 抑扬顿错阴谋诡计置之不理气急败坏B. 恼羞成怒崇山峻岭焕然一新完壁归赵C. 声名狼籍高瞻远瞩惊涛骇浪无微不至D. 好意难却屡教不改一丝不苟万丈深渊3. 下列“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。
（）A. 川流不息B. 高山大川C. 一马平川D. 百川归海4. 下列反义词搭配不恰当的一组是（）。
A. 美丽——丑陋B. 紧张——傲慢C. 成功——失败D.聪明——愚蠢5.带点字的意思相近的一组是（）。
A. 震耳欲．聋翠色欲．流B. 漫．不经心水漫．金山C.四通．八达流畅通．顺6.下列句子中应填入的关联词语，正确的一项是（）。
他设计的实践活动方案，得到了同学们的赞同，得到了老师的赞同，这个方案切实可行。
A. 不但而且因此B. 不是而是那么C.不是就是因而D.既然而且因为7.下列句子中，没有语病的一句是（）。
A. 我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
B. 止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化钠等配制而成。
C. 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
D. 在这次活动中，我们受到了深刻的教育。
二、阅读短文：（一）迷人的海滨的夏夜这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。
当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。
它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
8. 这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：、、。
9. 第四自然段写的景物是、、。
10.找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
（二）第一场雪前天，气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息；昨天，从辽远的西伯利亚来的寒流就侵入了胶东半岛。
前些天暖和得如同阳春三月。
昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午；黄昏时分，风停了，就下起了鹅毛般的大雪。
这是入冬以来的第一场雪。
雪纷纷扬扬，下得很大。
开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。
地面上一会儿就白了。
冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。
大雪整整下了一夜今天早晨天放晴了太阳出来了推开门一看嗬好大的雪啊!山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。
一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来，玉屑⒀似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。
一群群孩子在雪地里堆雪人，掷⒄雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。
俗话说，“瑞雪兆丰年”。
这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。
寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫;融化了的水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。
我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。
有经验的老农把雪比做是“麦子的棉被”。
冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
”11.给划线的句子加上标点符号。
12. 第二自然段按顺序写出了的景象。
13. 这第一场雪的特点是：14. 作者由第一场雪想到了什么（三）游乐山妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。
今年暑假同妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。
清晨，江面上晨雾弥漫。
我们由乐山城乘船沿江而下，过青衣江、岷江、大渡河三江汇合处来到有中流砥柱之称的乌龙山。
乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。
古人称赞着：“何处悄来缥缈峰，独立江心江四曲。
环水有山不见山，一耸云树插天绿。
”我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。
不知不觉我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。
楣门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。
寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等。
这些建筑结构严谨，庄严雄伟。
入门为天王殿，殿内有四大天王塑像，一个凶猛，一个严谨，一个威武，一个神气。
天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，形态庄严。
寺中烟气弥漫，烧香拜佛者络绎不绝。
沿着石铺小路下了山，过铁索桥，就来到雄伟秀丽的凌云山。
凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是，加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛，因此自古以来就有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。
险峻的凌云栈着下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。
顺着凌云栈着，我们来到大佛脚下。
乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像。
佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西，佛像高71米，鼻长5.6米，单是脚背就可坐百余人。
如今，大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟，大佛背山面水，已在这里打坐一千一百多年了。
大佛一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。
其雕刻的精细，充分显示出我国古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。
夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美丽的晚霞。
此刻，乐山奇景尽收眼底。
我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪。
15. 解释下列词语的意思。
络绎不绝：美誉：16.为了表达的心情，作者选择了乐山风景、、、乐山大佛四处景观介绍给大家。
17. 用直线在文中划出“我”观赏“乐山大佛”的感受。
18. “乐山大佛”形体、“年龄”、神态。
19. 用曲线在文中画出交代作者游踪的句子。
20. 本文是按照顺序写的，和我们学过的都是描写旅行见闻的。
（游记记叙文）。