湘少版英语五年级下册Unit 7 When's your birthday教案
Unit 7 When’s your birthday?教案
Period 1
教学目标：
1.Able to understand and speak new words: Children’s Day, month,
January…December.
2.Able to use “When’s ….?” “ It’s on the…” to talk about date;
3.Able to grasp the way of expressing date
教学重点及难点：
重点：Grasp four-skill words and sentence
难点：Use sentence “When’s ….?” “It’s on the …..”
教学方法：
操练法，举例法
教学准备：
calendar, birthday cake, word card, tape, etc.
教学步骤：
Step1 Warming up
1.Greetings:
2.Game---Dragon game
Step 2 Presentation
1.Create situation to lead in the sentence
T: Today is Tuesday/ ….It’s the 21st of April/ ….And today is Ying’s /…birthday.
Let’s sing Happy Birthday, Ok?
2.Show the calendar.
T: When’s your birthday?
Ask some students’ birthdays, and let them point the date out on the calendar.
Help them answer w ith “It’s on the ...”
Lead students to ask questions.
S: Miss/ Mr. …, when’s your birthday?
T: It’s on the …..
Write and teach new sentence, and impress the usage of “on” and “the”
Game---Quick response.
Game---Patting flies
Step 3 Practice
1.Read the dialogue
2.act out the dialogue
Step 4 Consolidation
板书：
When’s your birthday?
It’s on the January/ February/ March/ April/ May/ June/
July/ August/ September/ October/ November/ December
Period 2
教学目标：
1.Able to say the twelve months in order
2.Able to express other’s birthday
3.Learn to care about others, and love life.
教学重点及难点：
重点：Able to express your acquaintances’ birthday
难点：Speak the twelve months fluently and in right order
教学方法：
游戏法，操练法
教学准备：
calendar, tape, recorder
教学步骤：
Step 1 Warming up
1.Greetings
2.Sing English song
Step 2 Presentation
Finish Part C
Step 3 Practice
1.Exchange last homework, and make discussion
2.Teacher instructs how to write in correct form.
3.Check homework each other
Step 4 Consolidation
1.Make a further dialogue according to the sentences
2.Give assessment. Make an assessment to the performance of students.
3.Homework
1)Dictate the twelve months yourselves
2)Prepare to make a birthday cards.
板书：
When’s your birthday?
My birthday is …….
Period 3
教学目标：
1.Able to read the English poem
2.Able to finish Part E.
3.Able to use knowledge you’ve learned integrated.
教学重点：
重点：The English poem
难点：Use the knowledge integrated
教学方法：
操练法
教学准备：
scissors, color pens, tape, recorder, etc.
教学步骤：
Step 1 Warming up
1.Greetings
2.Sing an English song “ The more we get together”
3.Dictate the words and phrases.
Step 2 Practice
1.Part E.
While example to show how to make birthday card, let students guess the pictures.
2.Instruct to write.
3.Finish the handwork as free.
Step 3 Consolidation
1.Create situation
2.Give assessment.
3.Practice
4.Homework
板书：
The first month is January.
The second month is February.
The month is .。
五年级英语下册UnitWhen’syourbirthday教案湘少版
Unit 5 When’s your birthday?第一课时一、教学目标（一）语言目标1、词汇：能听懂、会说、认读新单词JanuaryJan.FebruaryFeb.MarchMar.AprilApr.May (注：五月没有缩写）June June. July July. August Aug. September Sept. OctoberOct. November Nov. December Dec.及月份的缩写形式和词组International Children’sDay；能听、说、读、写单词may, month, year, birthday。
2、句型：能用“When’s your birthday?”及回答“My birthday is in?”“It’s onthe?of?”进行对话。
（二）应用目标1、能听懂、会说A部分的对话。
2、能指认一月至八月的单词。
3、能正确表达一月至八月中的详尽日期。
4、能借助图片和提示，简单了解中外严重的节日及英语表达方式。
二、教学重、难点1、重点：能听懂、会说一月至八月的单词。
能用“When’s your birthday?”及回答“Mybirthday is in?”“It’s on the?of?”进行交流。
2、难点：新单词January，February的读音有一定的难度；新单词一月至八月的正确排列顺序。
1、教师呈现例外节日的图片，学生两人一组，看图连线。
It’s on the 1st of January. It’s on the 8th of march.It’s on the 1st of May.It’s on the 1st of June.It’s on the 1st of August.It’s on the 1st of July.Step 4作业布置（Homework）1、读对话，并试着表演对话。
2、制作一月至八月的单词卡片。
湘少版五年级下册英语教案：Unit5When'syourbirthday第二课时
湘少版五年级下册英语教案：Unit 5 When's your birthday 第二课时教学内容本节课主要围绕湘少版五年级下册英语教科书中的Unit 5"When's your birthday?" 展开。
课程内容包括生日日期的表达方式、询问他人生日、以及相关的日常交流用语。
通过本节课的学习，学生将能够掌握月份和日期的表达方法，并能够流利地用英语询问和回答关于生日的相关问题。
教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练运用英语表达自己的生日日期，并能询问他人的生日。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强学生的合作意识和交际能力。
教学难点1. 日期表达：正确使用序数词表达日期，如“January 1st”。
2. 疑问句构造：构造询问生日的问题，如"When's your birthday?"。
3. 听力理解：理解日常英语对话中关于生日的交流。
教具学具准备1. 教科书：湘少版五年级下册英语教科书。
2. 多媒体设备：用于播放相关音频和视频材料。
3. 日期卡片：用于练习日期表达。
4. 角色扮演道具：用于模拟生日庆祝场景。
教学过程1. 课堂导入：通过播放英文生日歌曲，引起学生对本课主题的兴趣。
2. 新知呈现：利用多媒体展示生日日期的表达方式，讲解关键句型。
3. 小组活动：学生分组练习询问和回答生日日期，教师巡回指导。
4. 角色扮演：学生模拟生日庆祝场景，运用所学知识进行交流。
板书设计1. Unit 5 When's your birthday?2. 关键句型： "When's your birthday?" "My birthday is on [date]."3. 月份和日期表达：列出月份和日期的英文表达。
Unit5When’syourbirthday第1课时(教学设计)湘少版(三起)英语五年级下册
教学设计：Unit 5 When’s your birthday 第1课时一、教学内容本节课是湘少版（三起）英语五年级下册Unit 5 When’s your birthday的第1课时。
教学内容主要围绕询问和回答生日的日期展开，包括词汇、句型和日常用语的学习。
通过本节课的学习，学生能够掌握询问和回答生日日期的句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的词汇和句型，并能运用所学知识进行询问和回答生日日期。
2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够培养英语听说能力和交流能力，提高英语语言运用水平。
3. 情感目标：通过学习本节课的内容，学生能够增强对英语学习的兴趣和自信心，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点本节课的教学难点是正确运用所学句型询问和回答生日日期。
在交流过程中，学生需要灵活运用词汇和句型，注意日期的表达方式，并能准确回答问题。
四、教具学具准备1. 教师准备PPT课件、录音机、磁带等相关教具。
2. 学生准备英语课本、笔记本、文具等学习用品。
五、教学过程1. 导入：教师通过与学生交流，询问学生的生日日期，引导学生复习已学的相关词汇和句型。
2. 新课展示：教师通过PPT课件展示本节课的重点词汇和句型，引导学生学习并跟读。
3. 情境创设：教师创设情境，让学生运用所学知识进行询问和回答生日日期的练习。
4. 小组合作：学生分组进行角色扮演，练习询问和回答生日日期的句型，并互相纠正发音和语法错误。
5. 巩固练习：教师设计一些练习题，让学生通过完成练习来巩固所学知识。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点词汇和句型。
教师可以在黑板上画出日期的表格，让学生根据实际情况填写生日日期，并进行问答练习。
七、作业设计1. 学生完成课后的练习题，巩固所学知识。
2. 学生与家长进行角色扮演，练习询问和回答生日日期的句型。
八、课后反思通过本节课的教学，我发现学生在询问和回答生日日期方面还存在一些困难，尤其是在日期的表达方式上。
最新湘少版小学英语五年级下册《when’s your birthday》公开课教学设计period1
《when's your birthday》教案Period 1教学目标：1.Able to understand and speak new words: Children’s Day, month, January…December.2.Able to use “When’s ….?”“ It’s on the…” to talk about date;3.Able to grasp the way of expressing date教学重点及难点：重点：Grasp four-skill words and sentence难点：Use sentence “When’s ….?”“It’s on the …..”教学方法：操练法，举例法教学准备：calendar, birthday cake, word card, tape, etc.教学步骤：Step1 Warming up1.Greetings:2.Game---Dragon gameStep 2 Presentation1.Create situation to lead in the sentenceT: Today is Tuesday/ ….It’s the 21st of April/ ….And today is Ying’s /…birthday.Let’s sing Happy Birthday, Ok?2.Show the calendar.T: When’s your birthday?Ask some students’ birthdays, and let them point the date out on the calendar.Help them answer with “It’s on the ...”Lead students to ask questions.S: Miss/ Mr. …, when’s your birthday?T: It’s on the …..Write and teach new sentence, and impress the usage of “on” and “the” Game---Quick response.Game---Patting fliesStep 3 Practice1.Read the dialogue2.act out the dialogueStep 4 Consolidation板书：When’s your birthday?It’s on the January/ February/ March/ April/ May/ June/July/ August/ September/ October/ November/ December。
五年级下册英语教案-Unit5 When'syourbirthday第三课时湘少版(三起)
五年级下册英语教案Unit 5 When's your birthday 第三课时湘少版（三起）教学内容本课为湘少版（三起）五年级下册英语第五单元的第三课时，主要围绕询问生日日期展开。
教学内容包括复习月份词汇，学习重要句型"When's your birthday?"和"My birthday is on"，并能运用这些句型进行简单对话。
教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握月份词汇，并能用英语询问和回答生日日期。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高听说技能。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强合作意识。
教学难点1. 月份词汇的记忆与应用：确保学生能够准确记忆并运用所有月份的英语表达。
2. 句型的正确使用：指导学生正确使用"When's your birthday?"和"My birthday is on"进行问答。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含生日相关的图片和音频材料。
2. 日期卡片：用于练习问答生日日期。
3. 黑板和彩色粉笔：用于板书和展示重点内容。
教学过程1. 导入：通过播放生日歌曲，引入本课主题。
2. 复习：快速复习上一课时学习的月份词汇。
3. 新授：展示并教授新句型，通过示例和练习加强理解。
4. 练习：学生分组练习对话，教师巡回指导。
5. 展示：邀请几组学生上台展示对话。
板书设计中心：单元 "Unit 5 When's your birthday?"左侧：月份词汇列表右侧：重要句型及示例对话作业设计1. 书面作业：完成课本相关练习题。
2. 口头作业：与家长或同学用英语进行生日日期的问答练习。
课后反思本节课通过歌曲、游戏等多种形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
在练习环节，注意到了部分学生在日期表达上的困难，需要在之后的课程中加强这方面的练习。
五年级英语下册 Unit 7(5)教案 湘少版
湘少版五年级英语下册教案Unit 7 When’s your birthday?Part C一、教材分析本课要求学生能流利地按顺序说出12个月份的名称，能运用句型＂When is…?”It＇s on the …＂谈论日期熟练地表达人物的生日和一些重大节目.二、心育目标1．掌握日期的表达方法,灵活运用句型“When is …?”“It’s on the…”谈论日期.2．了解国内外一些重大节日的小知识.3．熟练地表达人物的生日,学会关心他人,热爱生活.三、心育策略1．创设情景,引出句型.2．出示挂历,给学生最直观的感受.3．自由调查同学的生日(限时比赛),激发学生学习的兴趣.四、心育实施例谈(一) Warming up1．Greetings.2．Dragon game.① T: Today is Monday.S1: Yesterday was Sunday.Today is Thursday.S2: Yesterday was...(二)ReviewQuick response一月 --- January四月 --- AprilDecember ---?（三）Presentation1． T: Today is Tuesday .It＇s the 21st of JuneAnd today is Mary＇s birthday.Let＇s sing Happy birthday, OK?T: When is your birthday?It＇s on the...Read after the teacher.2．Practices:...3月15日 --- It＇s on the fifteenth of March. ... 7月1日 --- It＇s on the first of July....T: When is Children＇s Day?Ss: It＇s on the first of June.3． Open your books. Read Part AFollow the tape, please.Work in pairs.Act the dialogue.(四) ConsolidationA taskHave a competitionAsk your classmates when is her\his birthday?Do you know your farther and mother＇s birthday?。
五年级下册英语教案-Unit5 When'syourbirthday第二课时湘少版(三起)
五年级下册英语教案Unit 5 When's your birthday 第二课时湘少版（三起）教学内容本课为湘少版（三起）五年级下册英语第五单元《When's your birthday》的第二课时。
教学内容主要包括日期的表达方式、询问和回答生日日期的交际用语，以及相关的词汇和句型。
学生将通过本课的学习，掌握如何用英语询问和回答生日，并能够运用所学知识在实际情境中进行交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握月份词汇和日期表达方式，能够运用句型"When's your birthday?"和"My birthday is on"进行询问和回答。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的听说技能。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强学生的合作意识和交际能力。
教学难点1. 日期表达：正确使用序数词表达日期，如“January 1st”、“February 2nd”等。
2. 交际运用：在实际对话中灵活运用询问和回答生日的句型。
教具学具准备1. 教材：五年级下册英语课本。
2. 多媒体：PPT课件，包含相关词汇、句型和图片。
3. 实物：日历、生日帽、小礼物等。
4. 卡片：月份和日期的单词卡片。
教学过程1. 课堂导入：通过播放生日歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生对本课的兴趣。
2. 新知呈现：利用PPT展示月份和日期的词汇，引导学生跟读并模仿。
3. 交际练习：分组进行角色扮演，练习询问和回答生日的对话。
4. 巩固拓展：通过游戏和小组竞赛，巩固所学知识，提高学生的运用能力。
板书设计1. 中心词：Unit 5 When's your birthday2. 关键句型： When's your birthday? My birthday is on3. 月份和日期词汇：January, February, March, , December; 1st, 2nd, 3rd,作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固日期表达。
Unit5When’syourbirthday(课件)湘少版英语五年级下册(1)
Step 3 Let's practice.
A:When's your birthday? B:My birthday is in... A:Happy birthday. B:Thank you.
Step 4 Summary :Let's read together.
Step 5 Homework:
湘少版英语五年级下册
Unit 5 When's your birthday?
教学目标
1、听懂、会说表示月份的12个单词
2、让学生学会并运用句型"When's your birthday?" 询问他人生日，并学会用"My birthday is in..."与 他人交流自己生日所在的月份。
3、通过本课学习，能够学会关心他人，学会祝福感恩。
1.听“月份之歌”，跟着音节记单词。 2.抄写月份的单词5英1中。 3.询问家人的生日日期并做好记录。
Thank you!
Happy Mother's Day. Mother's Day is in May.
Happy Children's Day.
International Children's Day is in June.
Happy Teacher's Day.
Teacher's Day is in September.
教学重、难点
重点：听懂、会说表示月份的单词，并与同学用英 文对话交流自己所在的月份
难点：月份单词大部分比较长，单词读音相对比较 难记忆，可以利用拼读音节和音标进行教学。
Step 1、Lation
When's your birthday? My birthday is in March .
湘少版五年级下册英语教案：Unit 5 When's your birthday 第二课时
湘少版五年级下册英语教案：Unit 5 When’s your birthday 第二课时教学目标1.能够听懂并掌握课文对话中的重点句型：When’s your birthday? My birthday is in…2.能够运用所学句型描述自己及他人的生日。
3.能够在实际生活中运用所学知识，与他人沟通和交流。
教学重点1.重点词汇：birthday, month, date2.重点句型：When’s your birthday? My birthday is in…教学难点1.描述他人的生日。
2.运用所学知识进行口语交流。
教学准备1.课本和课件2.生日卡片3.生日蛋糕模型教学过程Step 1 导入新课1.讲解课文对话中的生日、月份和日期等相关词汇。
2.利用生日蛋糕模型带入话题，询问学生“你们谁的生日快到了？”。
Step 2 学习重点词汇和句型1.教授重点词汇并进行归纳总结。
2.针对重点句型进行语音、语调、语法等方面的讲解，并进行多次练习。
3.学生可以使用积木来模拟月份和日期的表示。
Step 3 学生合作1.学生分成两人一组，利用生日卡片互相询问对方的生日，对话中需要运用所学句型。
2.老师巡视指导，帮助学生进行纠错和补充。
Step 4 讲解语法点1.针对Unit 5 中涉及到的语法点进行简单的讲解。
例如第三人称单数的S变化等。
Step 5 语言拓展1.学生用五个句子来描述自己生日的庆祝方式。
2.鼓励学生积极参与与同桌的交流和讨论，了解彼此的不同庆祝方式。
Step 6 课堂反馈1.让学生口头回答问题并展示他们的作品。
2.老师进行总结归纳，将教学内容进行复习。
课后作业1.完成书本上的作业。
2.利用所学句型和语法完成自己的生日介绍PPT。
3.教师布置口语作业，让学生与亲友交流彼此的生日情况。
总结本课程重点在于通过学生自身经验的分享和对话练习，以互动式教学方式来帮助学生强化目标语言的习得，提高学生的口语表达能力和交流能力。
五年级英语下册Unit5When’syourbirthday(全英文)教案湘少版
Unit5 When’s your birthday?Period 1Teaching Goals:1.Learn new words.2.Learn the text.3.Know how to describe the date.Teaching Point:Know how to tell somebody not to do something.Teaching Preparations:Tape and pictures.Teaching Process:1.Warming Up(1)Greetings(2)Review2.Presentation and Drills(1)Learn new words.March May In ternational Children’s DayJune month year January FebruaryApril July August September OctoberNovember December(2)Learn Part AWhen’s your b irthday?My birthday is in March.It’s on the fifth of March.When’s your birthday?My birthday is in May. It’s on the fourth of May.In ternational Children’s Day is on the first of June.(3)Learn Part BMonths of the year.January February March April MayJune July August September October November December(4)Learn Part CLet’s PractiseWhen’s your birthday?My birthday is in May.Class work.Find out whose birthday is in the same month as yours. Benny,when’s your birthday?It’s in May.It’s on the seve nth of May.Period 2Teaching Goals:1.Review the words.2.Review the text.3. Know how to tell somebody not to do something.4.Can do the exercises.Teaching Point:Master reading skill.Teaching Preparations:Exercises and picturesTeaching Process:1.Warming Up(1)Greetings(2)Review2.Presentation and Drills(1)Learn Part DLet’s ReadRead the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part ELet’s WriteWhat do you usually do on your friend’s birthday?First we_______________________________And then he/she_________________________He/She_________________________________We ___________________________________We___________________________________(3)Learn Part FYour friend’s birthday is in next month.make a nice card for him/her.(1) First,find a piece of paper and fold it in half.(2) Second,draw a cake and some decorations on it.(3) Then，write”Happy birthday!”in the centre.(4) Lastly,write your greetings inside.(5) Now,make your own card.。