有趣的童话故事(课堂PPT)
《小猪唏哩呼噜》(课堂PPT)

A.绳子
B.蛇
6.小猪唏哩呼噜为了给马太太镶牙,欠下了象博士(
为还清债务,给象博士干了( )的活。
A.三千三百三十三块三毛三分 三个月
B.三千三百三十三块三毛三分 三个半月
7.小蛇给猪妈妈当( )成功了。
A.抽衣服的杆子
B.晾衣服的杆子
)。他
BAB B BAA
18
• 大狼往里走,不想刚一迈进腿去,就绊到一件又大又软的 东西上。
推
小兔子,不要钱,
荐
蹦蹦跳,跑得欢;
这样吃草多方便。
不能只是图好看。
25
《小布头奇遇记》 《怪老头》
同一作者
《笨狼和聪明兔》《了 不起的小果果》机智勇敢正直主题《小猪唏
哩
呼
噜
26
》
22
成长加油站
1.你还觉得唏哩呼噜是一只怎样 的小猪?从哪些事情当中可以看 出来?
23
2.做最好的自己。
小猪说:“没关系。马阿姨说我的腿 太短,山羊伯伯说我的肚子太大,鹅妈 妈说我的耳朵像扇子,好难看。干吗非 跟他们一样?偏不一样!”
24
主
题
兔子整容 兔子嘴,有三瓣,
诗
大家说,不好看。
歌
凑点钱,交给她, 叫她整容去医院。
• 蛇妈妈熬的白薯粥,又香又甜。 • 他盘在小猪的肚子上,绕了两圈儿。他把身体拼命拉得又
细又长,然后用力收紧。 • 他自己也饿了。他咬了一口白薯,嘴里就是又甜又酸的汁
液。 • 一个又粗又哑的声音说:“哼,小猪有什么好吃的?” • 他嚼了两口,都吐了出来:“呸、呸、呸!真难吃,又酸
又苦,还有点儿涩” • 他吆喝:“又甜又脆的心里美!一块钱两个,不好吃不要
7
野天鹅童话故事(课堂ppt)

故事中角色形象的塑造也受文化背景影响。在西方文化中,艾丽莎通常被描绘为勇敢、坚 韧的女性形象,而在东方文化中,她可能更多地被理解为孝顺、忠诚的典范。
价值观体现
不同文化背景下的价值观差异也影响着对《野天鹅》的解读。例如,个人主义与集体主义 、自由与责任等观念在不同文化中的重视程度不同,从而影响对故事主题和价值观的理解 。
代表作品
《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩 》、《海的女儿》等。
《野天鹅》创作背景
创作于19世纪中叶,正值欧洲浪漫主义文学运动高涨时 期。
作品受德国浪漫主义作家霍夫曼等人的影响,表现出对 自然、民间传说和童话故事的热爱。
安徒生在创作《野天鹅》时,旨在通过童话故事的形式 ,表达对真、善、美的追求和对社会现实的批判。
野天鹅童话故事(课堂ppt)
目录
• 故事背景与作者简介 • 角色分析与形象塑造 • 情节梳理与关键节点解读 • 文学手法与审美特点分析 • 跨文化对比与本土化改编思考 • 课堂互动环节设计与实践
01
故事背景与作者简介
Chapter
安徒生及其作品风格
作品风格
以丰富的想象、优美的语言、深 刻的寓意著称,被誉为“世界儿 童文学的太阳”。
启示读者要勇敢面对困难,坚持自己的信念和追求
04
文学手法与审美特点分析
Chapter
夸张、拟人等修辞手法运用
夸张
故事中通过夸张手法,如描述艾丽莎的坚韧不拔和 毅力,以及她面对重重困难时所展现出的英勇无畏 ,使得人物形象更加鲜明。
拟人
作者运用拟人手法,将野天鹅赋予人的情感和思想 ,使得故事更具感染力和亲和力。例如,野天鹅们 在被解救后,对艾丽莎的感激和忠诚,就如同人类 之间的深厚情感。
豆蔻镇的居民和强盗(课堂PPT)

谢谢
豆蔻镇的居民和强盗 (课堂PPT)
演讲人
《豆蔻镇的居民和强盗》是一部给人留下深刻印象的童话作品,描述了一个极其有 趣的故事:在豆蔻镇的郊外住着三个强盗,他们好吃懒做,不讲卫生,还养了一头 狮子,夜里常常到镇上的面包店和香肠店去偷窃。为了治理他们又脏又乱的屋子, 三个强盗竟把熟睡中的苏菲姑姑连人带床偷运到他们家里,强迫她做管家。可是苏 菲姑姑很凶,她命令强盗们劈柴、烧水、刨土、种菜、搞卫生。三个强盗被管束得 非常难受,又在半夜偷偷把睡熟的苏菲姑姑送回了家。此后他们的屋子仍然又脏又 乱,而且他们继续干着偷窃的勾当,直到有一天他们在面包店里偷窃的时候中了埋 伏,被扭送到警长那里蹲监牢。监牢就设在警长家里,三个强盗在警长太太的热情 照料和感化下,开始渐渐向文明人转变。最后,三个强盗在一次火灾中立功赎罪, 获得释放,他们分别当上了消防员、面包师和马戏团班主。
胡萝卜先生的长胡子(课件)(共32张ppt).ppt

胡萝卜先生的长胡子
1课时
爸爸
谁有胡子呢?
爷爷
猫
胡萝卜先生的长胡子
胡罗卜先生为什么会长长胡子? 胡罗卜先生的长胡子有多长?
学习目标
1.认识“萝、卜”等6个生字。 2.能一边读一边预测故事的内容,感受边读边预测 的乐趣;预测能有一定的依据,并根据故事的实际内容 及时修正自己的想法。 3.能尝试根据文章或书的题目预测故事内容,对 预测的故事产生阅读的兴趣。
……
于是,鸟太太剪了长长的一段胡子,系在两根树枝的中间,“这下好了,我总 算找到一根够长的绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走,他的胡子一直长,当胡萝卜先生走进一家眼镜店的 时候,他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处,已经不 是那么长了,就挂在他的肩膀上,胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
因为男孩的风筝线太短,只能飞过屋顶,我 猜他可能会想到用飘动在空中的胡子做风筝线。
我猜男孩可能会想到用飘动在空中的胡子来做风 筝线,但是他担心胡子太细,不够牢固,所以没有拿它 当风筝线来用。
探究活动
阅读课文第2-6自然段,边读边预测胡萝卜先生胡子的变化 和作用。
故事接下来的发展是不是正如同学们所想呢?有 的同学猜得和原文内容一样,有的猜得不一样,请同 学们谈谈自己的感受。
其实课文中的很多地方都可以帮助我们预测,刚 才我们就根据课文中的一些关键词句,猜测到了接下 来可能发生的事,预测了各种可能的故事情节。
合作探究 探究任务
联系生活实际,预测故事的下一步发展。
探究过程
• 学生自主学习,实践预测。 • 小组交流,派代表展示自己预测的故事。 • 教师读故事结尾,学生验证预测。
我预测的内容没有原文丰富,有的还与 原文不一致,但是我的预测也是有依据的。
小猪唏哩呼噜课堂PPT

引导学生结合自己的生活经验和理解,对思考题进行思考和回答。
分享答案
鼓励学生分享自己的答案和思路,并进行讨论和评价。
THANKS
感谢观看
学会合作与分享
在团队合作中,小猪唏哩呼噜学会 了与他人协作,分享自己的资源和 经验,取得了更好的成果。
乐观向上,积极面对生活
保持乐观心态
无论遇到什么困难,小猪唏哩呼噜都能保持乐观向上的心态,积极面对生活。
发现生活中的美好
小猪唏哩呼噜善于从生活中发现美好的事物,让自己和周围的人都充满快乐。
成长过程中的自我认知与提升
中外儿童文学作品比较
内容主题
中国作品强调道德教育,外国作品注重个性发展。
表现形式
中国作品多采用寓言、神话等,外国作品则多用童话、幻 想故事。
风格差异
中国作品语言简练、含蓄,外国作品则更加直白、幽默。
不同文化背景下成长故事探讨
家庭观念
不同文化对家庭的定义和重视程度不同,影响孩子的成长轨迹。
社会环境
找解决问题的方法
成长与收获
通过这些经历,小猪唏哩呼噜变 得更加勇敢和坚强,也学会了如
何保护自己和朋友
结局阶段:收获友谊与成长
友谊的收获
01
小猪唏哩呼噜在成长过程中结交了许多好朋友,它们一起分享
快乐、分担悲伤
成长的见证
02
从一个懵懂无知的小猪成长为一个勇敢、善良、有担当的好朋
友
故事寓意
03
通过小猪唏哩呼噜的故事,告诉我们成长路上充满希望、机遇、
02
故事情节梳理与分析
起始阶段:小猪唏哩呼噜出生
01
02
03
出生背景
小猪唏哩呼噜出生在一个 充满欢乐的农场里
儿童故事ppt

儿童故事ppt儿童故事PPT。
今天我要给大家分享一个精彩的儿童故事PPT,希望能够给孩子们带来快乐和启发。
故事的主人公是一个可爱的小女孩,她叫小花。
小花是一个勇敢、聪明的女孩,她喜欢探险和解决问题。
让我们一起跟随小花的足迹,进入她的奇幻世界吧。
故事开始的地方是一个美丽的小村庄,小花和她的好朋友小猫一起在村庄里玩耍。
突然,一位神秘的老人出现在他们面前,他告诉小花和小猫,村庄的宝藏被一群凶恶的怪兽抢走了,而只有勇敢的小朋友才能够夺回宝藏。
小花决定带领小猫展开一场冒险,去寻找宝藏并打败怪兽。
他们踏上了充满挑战的旅程,一路上他们遇到了许多困难和危险。
但是小花和小猫并没有被吓倒,他们鼓起勇气,相互帮助,克服了一个又一个的障碍。
最终,他们来到了怪兽的巢穴,与怪兽展开了一场激烈的战斗。
经过激烈的战斗,小花和小猫终于打败了怪兽,夺回了村庄的宝藏。
在这个故事中,小花展现了勇敢、聪明和善良的品质,她和小猫一起克服了困难,最终取得了胜利。
这个故事告诉我们,只要勇敢、坚持不懈,就一定能够克服困难,实现自己的目标。
通过这个儿童故事PPT,我们可以给孩子们传递一些积极的思想和价值观,让他们在快乐的氛围中学会勇敢、坚强和团结。
同时,PPT中的图片和动画效果也能够吸引孩子们的注意力,让他们更好地理解和接受故事中的内容。
在结束之前,我想和大家分享一句话,“勇敢就是看到恐惧,依然向前走。
”希望这个故事能够给孩子们带来正能量,让他们在成长的道路上勇往直前,勇敢面对生活中的挑战。
谢谢大家的聆听,希望大家能够喜欢这个儿童故事PPT,也希望孩子们能够从中受益,收获快乐和启发。
让我们一起为孩子们创造一个美好的成长环境吧!。
长袜子皮皮 (课堂PPT)

• 长袜子船长回来了 • 告别宴会 • 皮皮预备航海 • 皮皮寻找斯彭克 • 皮皮组织问答比赛 • 皮皮赴宴 • 皮皮接到一封信
• 皮皮出发航海 • 皮皮上岸 • 皮皮劝告鲨鱼 • 皮皮智斗觊觎珍珠者 • 皮皮离开霍屯督岛
• 皮皮不愿意长大
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人物形象
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人物形象——奇特
➢外貌和穿着 ➢奇特的名字 ➢力大无比的神奇力量
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人物形象——游戏精神
爱玩游戏 爱吹牛 对待生活的游戏姿态
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人物形象——狂欢精神
有一次,皮皮在杜米和阿妮卡学校有假期 的诱惑下,决定骑着马上学,女教师想要考核 一下皮皮的知识,她对皮皮说,你能告诉我七 加五是多少吗? 皮皮看着她,露出惊异和不满 的神情,说噢,你自己不知道,休想让我告诉 你! 甚至对着没完没了提问题的女老师说一次: 如果你要是喜欢这些蠢事,你为什么不自己坐 在一个角落里去算,让我们安安静静地玩拍人 游戏?
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人物形象——狂欢精神
无拘无束 自由快乐 充满野性力量
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人物形象——充满梦想
➢渴望与成人平等 ➢渴望冒险 . 渴望力量 ➢吹牛说谎的梦想 ➢不愿长大的梦想
16
人物形象——充满梦想
皮皮即将与杜米和阿妮卡乘船远行,码头上,大人孩 子都来送行,此时,繁忙喧闹的码头俨然狂欢节的广场。 塞德尔夫人冲孩子们喊道“到北海了,一定要穿两件背心 和……
长袜子皮皮
阿斯特丽德·林格伦
1
内容板块
1
林格伦及故事情节
2
人物形象
3
艺术特色及主题
4
阅读价值
2
1 当今世界最有影响力的瑞典人 阿尔弗雷德•诺贝尔(Alfred Nobel) 阿斯特丽德•林格伦(Astrid Lindgren)
《小红帽》绘本故事PPT课件

01原始版本最早版本出自法国作家夏尔·佩罗的《鹅妈妈的故事》,名为《小红帽》。
02流传与演变故事流传至德国,经格林兄弟整理、加工和润色,成为经典童话故事之一。
03跨文化影响被翻译成多种语言,并在全球范围内广泛传播,成为家喻户晓的童话故事。
《小红帽》故事来源及流传作者生平及创作风格夏尔·佩罗17世纪法国作家,被誉为“法国儿童文学之父”,作品风格独特,擅长将民间故事进行艺术加工。
格林兄弟德国语言学家和民间文学研究者,收集、整理和加工了大量的民间故事,形成了独特的德国童话风格。
03以文字和插图相结合的形式呈现,注重故事情节和角色形象的刻画。
经典版本采用更加生动的绘画风格和多样化的表现形式,增加互动性和趣味性。
现代版本融入了不同文化元素和审美观念,呈现出多元化的艺术风格。
不同文化背景下的版本绘本版本介绍与特点故事情节详细梳理途中遇险营救计划小红帽在森林中遇到狼,狼诱骗她走错路。
小红帽寻求帮助,制定营救奶奶的计划。
开场奶奶被吞成功营救介绍故事背景,小红帽的母亲让她给奶奶送食物。
小红帽到达奶奶家,发现奶奶被狼吞食。
小红帽和猎人合作,成功救出奶奶并惩罚了狼。
天真无邪,善良勇敢,但缺乏警惕性。
小红帽狡猾奸诈,善于伪装和欺骗。
狼慈祥善良,对小红帽充满关爱。
奶奶勇敢机智,富有正义感,是小红帽的得力助手。
猎人角色性格特点分析故事提醒人们在生活中要保持警惕,不要轻易相信陌生人。
保持警惕故事通过惩罚恶狼和营救奶奶的过程,传达了惩恶扬善的主题思想。
惩恶扬善小红帽的善良和勇敢是故事中的正面品质,鼓励人们坚持善良和勇敢。
善良勇敢小红帽和猎人的团结协作是成功的关键,强调了团结协作的重要性。
团结协作故事主题思想解读通过柔和的线条和温暖的色彩,营造出童话般的梦幻氛围。
温馨可爱的画风丰富的色彩运用色彩的象征意义运用多种色彩,形成鲜明的对比,增强画面的视觉冲击力。
红色代表小红帽的热情和勇敢,绿色象征森林的自然与生机。
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他很好奇,想看看里面究竟装着什么东西。他打开瓶子, 里面却没有任何东西,渔夫感到非常奇怪。过了一会儿,一股 青烟从瓶中冒出,慢慢地升到空中,变成一个披头散发、身材 高大的魔鬼。渔夫见了,吓得直发抖。
2020/4/30
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三只小猪
猪妈妈的三个孩子长大了。有一天,猪妈妈对他们说:“孩子, 你们都长大了,应该学着独立生活了。”
三只小猪答应了,他们离开妈妈,开始各自去建造自己的家。 小猪兄弟中,老大很懒惰,为了省事,就找来稻草,三下两下 就建了一座草房子。 老二很贪玩,它觉得草房子不牢固,便找来几根木头,丁丁当 当用了一天时间建了一座木头房子。 老三很勤劳,它找来许多砖块儿,花了许多天才建造了一座又 结实又漂亮的大砖房子。 有一天……
3
这本
里来
教懂
我得
“我要杀了你。”魔鬼凶狠地说。
们知
“我犯了什么罪,会得到如此的报应?”
要恩 学图
会报 “渔夫,我告诉你吧,我是个无恶不作的魔鬼,四百年前我被所罗 宽 的
门打败。他一生气,将我装进这个胆瓶里,用锡封住瓶口,盖上 容 魔 他的印,然后将胆瓶扔进大海。在海中,刚过第一个世纪时,我 , 鬼 曾发誓:谁要救出我,我将让他终身享有荣华富贵。第二个世纪,得 ,
• 1.穿针引线 • 确定几样小物品,比如小玩具、学习用
品、生活用品等,用一个有趣的童话故 事把它们串连起来。
2020/4/30
• 如一只小白兔和一个南瓜两件道具,发
挥自己的想像,编一个小白兔与南瓜的 故事。
1、小兔子过万圣节
2、小兔子种南瓜
3、小兔子救助所
12
• 2承前启后,续编故事
• 根据已知童话故事增加新的情节,把故事 往下编,使已知故事情节更加曲折,内容 更加有趣。
故事怎么发展?才能讲明这样一个道理:做事不怕困 难,不要懒惰,才能把事情做好。
2020/4/30
9
写作小窍门:童话故事都要讲明一到两个深刻的道理
2020/4/30
10
• 想象一下这几个狗狗之间有什么故事
1炫耀的行为可耻,要懂得分享
2以大欺小是不对的,应该要保护弱小的群体
2020/4/30
11
方法羊肉串:
我曾发誓:谁要救出我,我将帮他开发地下宝藏。第三个世纪, 饶 被
我曾发誓:谁要能救我出去,我一点满足他三个愿望。可是四百 人 仇
年过去了,仍然没人来解救我。我万分气愤,诅咒说谁如果来解 处 恨
救我,我将杀死他。”
且充
饶满
“多么奇怪啊!是我解救了你,你非但不感谢我,反而还要杀我!” “别再废话了,告诉我吧,你希望怎么样的死法?”
通过这个故事,我们明白了一个道理:遇到困难千万别 慌张,只要多动脑筋,就什么事也难不倒我们。
2020/4/30
5
灰姑娘
从前,有一个富人和他的妻子有一个独生女儿,他们一直过着相亲相 爱、幸福和睦的生活。
有一天,富人的妻子病了,她知道自己病得很重,已不久于人世。于 是她把她的爱女叫到床边,对她说:“亲爱的孩子,你要永远善良、忠诚, 这样上帝就会保佑你,我在天国里也会看着你、关心你的。”说完,她就 死了。
如续编《狐狸和乌鸦》。有学生写出了狐狸把乌鸦的肉骗 走后,乌鸦把情况告诉了好朋友小百灵,小百灵在狐狸的 家门口唱起了动听的歌,喜欢听歌的狐狸愿意用肉换百灵 的一支歌,就这样,乌鸦在百灵的帮助下要回了自己的肉。
2020/4/30
1
遨游童话世界
1、渔夫和魔鬼 2、灰姑娘 3、三只小猪 4、快乐的王子
5、七色花
……………………………………
2020/4/30
2
渔夫和魔鬼
从前,有位老渔夫家境十分贫寒,靠打鱼维持一家五口人 的生活。他打鱼有个习惯,就是每天只撒四次网。
一天,他来到了海边打鱼,可是撒了三网都一无所获。渔 夫休息了一下,又撒了一网,待网落到水底好一会儿,才开始 收网。
灰姑娘非常高兴,忙换了衣服,赶去王宫参加舞会。
2不久他们举行了盛大的婚礼,从此过上了幸福的生活。而她 的继母和两个跛脚姐姐只能做灰姑娘以前做的事。
通过这个故事,我们懂得了善良、勤劳的人一定会得到回 报的,而不劳而获的人往往没有什么好下场。所以,我们 做人一定要善良、勤劳,只有这样,才能过上幸福的日子。
2020/4/30
6
灰姑娘每天傍晚都去母亲坟前祈祷和哭诉所遭受的委屈,这时总有 一只白鸽飞来聆听,有时还衔来一些她喜欢的东西给她。
有一天,国王下令举办一个为期三天的大型盛会,并向全国所有年 轻漂亮的姑娘发出了邀请,让王子为自己选一个未婚妻。
两个继女听说她们也受到了邀请时,欣喜若狂,将灰姑娘呼来唤去,
小姑娘很伤心,从此以后,每天懂啊母亲的坟上去哭,她也一直很听 话,很善良。
没多久,父亲又娶了一个妻子。继母还带来了两个女儿。 继母的两个女儿貌美心狠,她们合伙欺负她,拿走她漂亮的衣服,只让她 穿一件旧的灰大衣和一双木屐,把她当佣人使唤,干尽家里所有的家务活, 晚上叫她睡在炉旁的草堆里,弄得满身是灰尘,她们就叫她“灰姑娘”。
人 啊 !
了 脑 袋
渔夫心里想:“我要用计谋来对付他。”于是便对魔鬼说:“有 。
一件事我不明白,在我临死前必须要弄清楚。”
2020/4/30
4
渔夫的机智对决:
“你原是呆在这个瓶里的。可是,这么一个小小的瓶子,连你的一只手 都容纳不了,怎么装得下你呢?” “难道你不相信我能到这个瓶子去吗?” “若不是我亲眼所见,我绝不信。” 魔鬼听完,变成一缕青烟钻进瓶胆。等青烟全部进入瓶中时,渔夫马上 拾起盖印的锡封,把瓶口紧紧地封住,然后大声说:“魔鬼,你就在里 面永远地住下去吧!” 魔鬼一下慌了起来,忙问:“你想怎样?” “我决定把你扔回海底,并且告诉所有的人,不要再把你放出来,让你 永世留在海底。”
为她们梳妆打扮。看着打扮得花枝招展的姐姐,灰姑娘恳求继母也能让 她去,可继母就是不同意,带着自己的女儿匆忙走了。
灰姑娘难过地来到母亲墓前,这时,白鸽飞来了,衔来了一件华丽 的裙子和一双水晶舞鞋。
灰姑娘惊呆了,白鸽开口说:“快去吧!孩子,记住一定要在十二 点以前赶回来,因为十二点过去,一切就会恢复成原来的样子。”