(完整版)小学三年级剪纸教案
小学三年级剪纸创意教案
小学三年级剪纸创意教案
一、教学目标
1. 了解剪纸的起源和传统意义。
2. 掌握基本的剪纸技巧和方法。
3. 培养学生的动手能力和创意思维。
二、教学内容
1. 剪纸的定义与分类。
2. 剪纸的工具和材料。
3. 剪纸的基本技巧。
4. 剪纸创意作品的制作。
三、教学过程
第一课时：剪纸的起源和分类
1. 通过图片和文字，向学生介绍剪纸的起源和传统意义。
2. 分类讲解不同地区剪纸的特色和风格。
第二课时：剪纸的工具和材料
1. 展示剪纸所需要的工具和材料。
2. 说明如何正确使用剪刀和剪纸刀。
3. 学生自行准备剪纸所需的纸张和颜料。
第三课时：剪纸的基本技巧
1. 教授基本的剪纸技巧，如折叠、剪切和粘贴。
2. 练剪纸的基本图案，如花、鸟、鱼等。
第四课时：剪纸创意作品的制作
1. 引导学生发挥想象力，设计自己的剪纸创意作品。
2. 分组进行互相展示和评价。
四、教学评价
1. 通过观察学生在课堂上的表现，评估他们对剪纸技巧和创意构思的掌握程度。
2. 评价学生创作的剪纸作品的创意和实际操作。
五、教学延伸
1. 鼓励学生参加剪纸比赛，展示自己的创意作品。
2. 组织学生参观展览或剪纸艺术家的工作室，增强对剪纸艺术的了解。
六、教学资源
1. 剪纸的相关图片和文字资料。
2. 剪纸工具和材料的展示。
3. 学生自备的纸张和颜料。
以上是小学三年级剪纸创意教案的内容和安排，希望对您有所帮助。
小学三年级美术剪纸教学教案
小学三年级美术剪纸教学教案【教案】一、教学目标：1. 了解剪纸的历史背景和文化意义。
2. 学习剪纸的基本技巧和方法。
3. 能够剪出简单的剪纸作品。
二、教学准备：1. 剪纸工具和材料：剪刀、彩纸。
2. 教学PPT。
三、教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些剪纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论剪纸的历史和文化背景，了解剪纸在中国传统文化中的地位。
第二步：讲解剪纸基本知识（10分钟）1. 通过PPT，向学生介绍剪纸的起源和发展历程。
2. 解释剪纸的基本工具和材料。
第三步：演示基本技巧（15分钟）1. 教师向学生演示基本的剪纸技巧和方法。
2. 强调正确握剪刀的方式，手指的动作要轻柔灵活。
3. 教师可选择简单的剪纸图案进行演示，比如动物形象。
第四步：学生实践（30分钟）1. 学生分组，每组发放一些彩纸和剪刀。
2. 学生根据教师演示的方法，自由选择自己喜欢的剪纸图案进行实践。
3. 教师巡视指导，纠正学生的剪纸姿势和动作。
第五步：展示和评价（10分钟）1. 学生完成剪纸作品后，进行展示和交流。
2. 学生可以互相欣赏和评价作品，给予肯定和建议。
第六步：总结和拓展（10分钟）1. 教师引导学生总结剪纸的基本技巧和方法。
2. 邀请学生分享自己在剪纸过程中的体验和感受。
3. 提供更多剪纸资源和参考书籍，鼓励学生拓展剪纸的艺术创作。
四、教学反思：通过本次课程设计，能够帮助学生了解剪纸的历史文化，并学习到基本的剪纸技巧。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力。
同时，通过展示和评价环节，增强学生的自信心和团队合作意识。
在教学过程中，教师应注重引导和激发学生的兴趣，保持积极的互动和教学氛围，使学生在轻松愉悦的环境下学习。
小学三年级创意手工课剪纸教案
小学三年级创意手工课剪纸教案前言本教案旨在帮助三年级学生掌握剪纸技巧，并激发他们的创造力和想象力。
剪纸是中国传统的手工艺术形式，通过剪出各种形状和图案，可以制作出美丽独特的艺术品。
教学目标- 学会剪纸的基本技巧和方法- 能够运用剪纸技巧创作出简单的图案和形状- 培养学生的观察能力和创造力教学准备- 剪刀- 彩色纸张- 粘贴胶水- 小型白板或黑板- 彩色粉笔教学步骤1. 引入剪纸的概念：向学生介绍剪纸的起源和传统意义，展示一些剪纸作品的图片，让学生对剪纸产生兴趣和好奇心。
2. 演示剪纸技巧：向学生展示如何使用剪刀将纸张剪出各种形状，例如简单的动物、植物或几何图形。
重点教授剪纸的基本技巧，包括握剪刀的正确方式、控制剪刀的动作和注意安全。
3. 学生实践剪纸：让学生分发彩色纸张和剪刀，让他们自己动手剪出各种形状和图案。
鼓励学生尝试不同的设计和组合，培养他们的创造力和想象力。
4. 展示和分享作品：让学生互相展示和分享自己的剪纸作品，鼓励他们讲述自己的设计灵感和创作过程，培养他们的表达能力和自信心。
5. 结束语：总结本节课的内容，再次强调剪纸的重要性和创造力的培养。
鼓励学生在日常生活中继续运用剪纸技巧，并欣赏和研究更多剪纸艺术作品。
教学评估- 观察学生在剪纸过程中的专注度和技巧掌握情况- 评价学生剪纸作品的创意性和美观程度- 询问学生对剪纸的认识和研究收获扩展活动- 组织学生参观剪纸展览或剪纸艺术家的工作室，深入了解剪纸艺术的发展和技巧- 鼓励学生运用剪纸技巧制作贺卡、装饰物或场景模型，展示他们的创造力和想象力总结通过本教案的学习，三年级学生将学会剪纸的基本技巧，并能够运用这些技巧进行创作。
剪纸不仅能培养学生的观察能力和创造力，还能让他们体会到中国传统文化的魅力和艺术之美。
小学生剪纸教案完整版
小学生剪纸教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《小学美术》教材第四册第五章“剪出美丽”，具体包括剪纸的基本概念、剪纸的分类、剪纸的工具与材料、剪纸的基本技巧和创作方法。
详细内容为：1. 知识与技能：了解剪纸的基本概念、分类和工具材料；掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等；学会运用不同的剪纸技巧创作作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察力和创造力；以小组合作的形式，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感；提高学生的审美情趣，激发学生对美好生活的追求。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能理解剪纸的基本概念和分类，掌握剪纸的基本技巧，创作出富有创意的剪纸作品。
2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生动手能力、观察力和创造力；提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感；提高学生的审美情趣，激发学生对美好生活的追求。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如折叠、剪切、刻画等；创作过程中形状、线条、纹样的设计。
2. 教学重点：了解剪纸的基本概念、分类和工具材料；掌握剪纸的基本技巧，创作出富有创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、模板。
五、教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 知识传授：（1）介绍剪纸的基本概念、分类和工具材料。
（2）讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
（3）示范剪纸作品的创作过程，强调创作要点。
3. 实践操作：（1）学生根据模板，运用所学技巧进行剪纸创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4. 小组合作：学生分成小组，共同完成一个主题剪纸作品。
5. 展示评价：（1）各小组展示作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价，从技巧、创意、美观等方面给予肯定和建议。
小学三年级手工课剪纸教案
小学三年级手工课剪纸教案
教学目标
1. 让学生了解剪纸的基本概念和历史背景。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的注意力和专注力。
教学准备
1. 剪纸纸张和工具（剪刀、铅笔）。
2. PPT或手绘图片展示剪纸艺术的样例。
教学步骤
第一步：介绍剪纸
1. 使用PPT或手绘图片向学生展示剪纸艺术的样例，并简要介绍剪纸的起源和发展。
2. 解释剪纸的工具和材料。
第二步：演示剪纸技巧
1. 向学生展示一些基本的剪纸技巧，如折叠、剪刀的使用等。
2. 老师可以现场演示或使用视频等方式展示。
第三步：学生实践
1. 学生利用纸张和剪刀，按照老师的指导开始尝试剪纸。
2. 鼓励学生发挥创造力，设计自己的剪纸图案。
第四步：展示和讨论
1. 学生完成剪纸后，让他们展示自己的作品。
2. 让其他学生评论和提出建议，鼓励互相研究和交流。
教学评价
1. 观察学生在实践中的动手能力和创造力。
2. 对学生的作品进行评价，鼓励他们进一步提高。
3. 根据学生的实际情况，进行个别指导和辅导。
教学延伸
1. 可以邀请剪纸艺术家或文化专家来学校进行讲解和示范。
2. 考虑将学生的剪纸作品展示在学校或社区的展览上。
剪纸教案(优秀4篇)
剪纸教案(优秀4篇)剪纸教案篇一教学内容：冀教版《数学》三年级上册5页——7页教学目标：1、通过欣赏、折纸、剪纸的活动，经历学习剪纸活动的全过程。
2、能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸。
3、在剪纸的动手活动中，欣赏对称图形的美，感受数学学习的乐趣。
教学过程:一、欣赏剪纸1、观看介绍我国民间剪纸的录象资料让学生边欣赏边了解有关剪纸的民间艺术。
今天我们大家不仅能欣赏到我国传统的民间剪纸艺术，而且如果你愿意的话还能学会这门技能。
请大家看录象。
2、欣赏对称的剪纸作品，让学生观察教材上剪纸的图，说说它们有什么特点，师：同学们我们的课本上也有几幅剪纸请大家也来欣赏欣赏。
观察后说一说这些剪纸有什么特点？学生可能说出：每一幅图都是对称的（还可能具体说出来怎样对称），图片的摆放也是对称的。
你们行不想用自己的双手剪出漂亮的图案来？二、学习剪纸1、学习折纸的方法。
完成教材6页中间内容。
折纸方法让学生自己观察课本。
然后进行操作交流。
让学生观察课本上两种折纸的方法，引导学生看明白后说出并演示，然后自己动手折一折，同桌互相交流自记者的方法。
是学生明确可以一次对折，还可以几次对折，根据你想创作的作品需要选择对折方法。
2、学习剪纸方法让学生观察剪纸的方法1让学生自己观察课本。
然后进行操作交流。
再观察剪纸方法2教师可以先示范，然后引导学生操作。
下面就请同学们根据你自己的设计思路，去折、去剪，作出你的成果来吧！让学生选择自己喜欢的图案剪一剪。
实际操作然后展示学生作品。
三、实践操作、动手剪纸完成折一折剪一剪1和2。
通过观看录象、剪纸作品等，使学生了解我国有关剪纸的文化传统以及剪纸的由来以及各种精美的民间剪纸艺术，进行传统文化的渗透。
以及剪纸艺术的美。
（在引导学生自主探索和交流的过程中，对学生进行碧眼的方法的指导是非常必要的，有利于学生正确的学习掌握和理解知识。
通过观察让学生了解到剪纸艺术与数学知识之间的联系体会到数学的美以及数学与生活的密切联系。
活动三《创意剪纸》教案小学劳动三年级
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了剪纸艺术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对剪纸艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
学生学习效果
1.掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并能运用这些技巧创作出具有创意的剪纸作品。
2.了解剪纸艺术的美学特点，如对称、简洁、寓意丰富等，并能够欣赏和评价剪纸作品。
3.提高动手能力和创造力，通过实践活动，学生将能够将内心的想法通过剪纸艺术表达出来。
4.增强团队合作和沟通能力，在小组讨论和合作创作过程中，学生将学会与他人沟通、协作，并培养团队精神。
解答：学生需要将内心的想法通过剪纸艺术表达出来。可以结合传统文化元素，如云纹、莲花等，创作出具有创意的剪纸作品。在设计过程中，要注意构思独特、寓意丰富，并能够运用剪纸技巧将设计思路呈现出来。
解答：学生需要了解剪纸艺术的美学特点，如对称、简洁、寓意丰富等。通过对剪纸作品的观察和分析，可以指出作品中的对称性、线条的简洁性以及图案的寓意性等美学特点。
核心素养目标
1.动手能力：学生能够掌握剪纸的基本技巧，独立完成一件创意剪纸作品，提高动手操作能力和创造力。
2.审美能力：学生能够理解剪纸艺术的美学特点，欣赏和评价他人作品，培养审美观念和艺术鉴赏能力。
3.合作与交流：学生在小组合作中能够积极参与，学会与他人沟通和协作，培养团队精神和沟通能力。
剪纸教学设计(精选7篇)
剪纸教学设计〔精选7篇〕篇一：剪纸的教学设计剪纸的教学设计教学内容：义务教育《劳动与技术》〔海燕出版社〕三年级下册第十三课《剪纸》活动目标：1．让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。
2．学习剪纸的根本方法，培养学生的动手能力和审美能力。
活动重难点：使用剪刀等工具剪出漂亮的剪纸作品。
活动准备：1．教师准备：各种剪纸作品，相关的电教课件和设备。
2．学生准备：剪刀、彩色纸、固体胶、白纸、笔等。
活动过程：一、激趣导入：〔一〕师：今天老师让大家猜一个谜语。
〔出示课件〕谜语：汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱。
〔打一民间传统美术种类〕生：剪纸。
板书：剪纸师：剪纸是中国特有的民间艺术，是一种装饰性、趣味性很强的艺术形式。
一张普通的纸，在我们的剪刀下，几经翻转，就会变成栩栩如生的剪纸作品。
我们用它们把生活装点得生机盎然，美丽如画。
这充分表达了人们对美好生活的向往。
几千年来，它以其独特的表现形式，深受人们的喜爱。
〔出示课件〕让同学们欣赏师：这是喜鹊报晓，预示着新年来了，好运也来了；看美猴王孙悟空手拿金箍棒，驾着祥云，在遥望前方是否有妖怪；慈祥的圣诞老人来给小朋友送礼物来了。
这张是采用套色剪纸的方法，一只孔雀在骄傲的向人们展示它漂亮的羽毛。
这是仿照北宋张择端的传世之作《清明上河图》完成的剪刻作品，它刀法纯熟，风格清新，忠实的保存了原作的清新淡雅、结构准确，比例合里的特点，作品中的房屋、车马、人物均刻画的栩栩如生、分毫不差。
师：你们看完这些剪纸，你想说什么，就说什么。
师：生活中我们可以在哪些地方看到剪纸作品？生：窗花。
师：我们来欣赏一些图片，看一下剪纸用在什么地方？过年时贴在窗户上的窗花；结婚时贴在墙上或物品上的喜花；用在衣饰、鞋帽、枕头上的刺绣底样，农村过年时贴在门楣上的门笺。
〔出示课件〕师：大家是不是也想剪出漂亮的`剪纸呢？生：想。
师：我们今天就来一起学习剪纸。
二、讲授新知：1、学习剪纸前我们先来学习剪纸的几种折法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课时课题：亭子和螃蟹时间：3、20教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。
3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心一、出示图片，欣赏。
欣赏了图片你有什么感想？师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。
寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
展示一部分作品，问同学：它们共同的特点是什么？需要把图案全部画出来吗？需要怎么做？对折、画一半、剪下来、展开。
二、剪前作准备：1、需要的工具：剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备情况。
提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
开始学习：（一）亭子的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画亭子的一半。
画好是关键。
画的时候注意：①亭子顶部的圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。
②柱子、台阶要用尺子画直。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的亭子。
指导能力弱的学生照样子剪亭子。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的亭子有什么不同。
（二）螃蟹的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画螃蟹的一半。
画的时候注意：①身体整体上是接近正方形的，不要画得太圆。
②四条腿要又细又长，改制的地方要直，拐弯要有力，这样剪出来的螃蟹腿才有劲。
③眼睛有点小，不要剪断。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪甲壳虫。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、展示评价，延伸拓展请小组代表介绍作品，每组的螃蟹有什么不同。
同学们，你们看，我们的手多巧！一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。
同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么？老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地参加这次活动，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！这精彩的创意来自于你们对生活的观察。
第二课时课题：树叶、蝴蝶时间：3.27教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。
师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）今天我们就学习关于春天的几幅剪纸。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）树叶的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画树叶的一半。
画的时候注意：①树叶的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②叶脉比较细，剪的时候尽量减少毛刺。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的树叶。
指导能力弱的学生照样子剪树叶。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的树叶有什么不同。
（二）蝴蝶的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画蝴蝶的一半。
画的时候注意：①翅膀要画的大一点前面大，后面略小②蝴蝶的触角又细又长，不要剪断③蝴蝶的花纹需要二次折叠，可以随意剪。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种花纹的蝴蝶。
指导能力弱的学生只剪轮廓。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的蝴蝶有什么不同。
剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。
第三课时课题：长辫子的小女孩、小狗时间：4.10 教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
3、会用二次折叠的方法剪眼睛和嘴巴一、直接导入，切入主题二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）小女孩的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画小女孩的一半头。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的小女孩像没有头，只有脸。
③眼睛弯弯的，不要剪歪了，笑起来的嘴巴可以适当大一点。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同发型的小女孩。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小女孩有什么不同。
（二）小狗的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画小狗的一半。
画的时候注意：①小狗的身子不要画的太大，否则看上去腿担不动身子。
②耳朵的形状很重要，否则就不像狗。
③狗的眼睛、嘴巴需要二次折叠，眼睛可是适当大一点。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种姿势小狗。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小狗有什么不同。
总结：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片，做一个剪纸集册。
第四课时课题：爸爸、妈妈时间：4.17教学目标：1、通过剪爸爸妈妈，引起孩子对爸爸妈妈的观察2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
3、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法一、导入观察小女孩和妈妈这两幅作品，它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而妈妈是把剪去脸的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）妈妈的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画妈妈的一半头。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
脸不能太长，下巴不能太尖，太尖就像妖精。
②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的妈妈像没有头，只有脸。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。
（二）爸爸的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画爸爸的一半。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②耳朵不要太小。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种发型的爸爸。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的爸爸有什么不同。
第五课时课题：警察、唐僧时间：4.24教学目标：1、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
一、导入用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法剪警察和唐僧。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）警察的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画警察的一半头。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
但也不要太长，下巴不能过尖。
②帽檐不要太接近头顶，否则剪出来的警察像没有头，只有脸。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。
嘴巴也要大。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的人物。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。
（二）唐僧的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画唐僧的一半。
画的时候注意：①肩膀要宽②耳朵一定要长。
③下巴要宽，不能尖。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的唐僧有什么不同。
第六课时课题：公主、裙子时间：5、8教学目标：1、学习裙子的剪法2、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，和这节课裙子的剪法，剪个全身的公主。
3、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
一、导入前两节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法公主。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）裙子的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画裙子的一半。
画的时候注意：①腰要适当靠上。
②领口和群摆处的花纹不要剪断。
③可以画上自己喜欢的花纹（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种图案的裙子。