小学三年级剪纸教案
剪纸教案(7篇)
剪纸教案（7篇）剪纸教案篇一活动目标1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。
3、鼓励幼儿大胆创作。
活动重难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
活动难点：能够大胆创作进行剪纸。
活动准备课件、剪刀、剪纸活动过程一、谈话导入：孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？——出示课件。
二、欣赏剪纸：1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。
（引导幼儿了解剪纸的种类）。
2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。
3、这么多漂亮的。
剪纸，你知道它们是怎么来的吗？——播放课件三、欣赏故事：1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。
——播放课件。
3、剪纸要用到哪些工具呢？——播放课件。
4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢？——引导幼儿说出剪纸的步骤。
四、播放剪纸过程的课件：1、我们来看一下是不是这样。
并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸在打开时要？2、你想不想也来剪纸？五、幼儿操作——剪纸1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。
2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请2个不同折法的小朋友说说。
仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢？——幼儿自由发表意见。
我们剪的时候要先剪哪个地方的？——先剪中间再剪边缘。
3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。
4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。
5、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。
六、鼓励幼儿大胆创作：1、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。
小学综合实践活动教案剪纸
小学综合实践活动教案剪纸小学综合实践活动教案：剪纸一、活动背景和目的剪纸是中国传统的民间艺术，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过剪纸活动，培养孩子们的动手能力、空间想象力和审美观念，同时也传承了中国传统文化。
本次综合实践活动的目的是让学生了解剪纸的历史和文化背景，培养他们的创造力和审美意识。
二、活动准备和资源1. 准备剪纸所需的纸张、剪刀、彩笔等材料。
2. 找一些剪纸作品的图片或书籍，用于学生的参考。
三、活动过程1. 导入（10分钟）介绍剪纸的历史和文化背景，向学生展示一些精美的剪纸作品，并让学生就剪纸对他们的意义进行思考和回答。
2. 演示和解释（15分钟）展示一些简单的剪纸技巧，让学生了解基本的剪纸方法。
向学生解释剪纸的基本原则和注意事项，如剪纸要有整齐的线条、要注意纸张的对称性等。
3. 实践操作（50分钟）1) 分发材料并让学生开始剪纸活动。
2) 学生根据自己的创意和想法，开始剪纸创作。
鼓励学生尝试不同的图案和风格，同时提供一些常见的图案供学生参考。
3) 辅导和指导学生，帮助他们克服遇到的困难并提出创意建议。
4. 展示和分享（25分钟）让学生互相展示和分享自己的剪纸作品。
在展示和分享的过程中，鼓励学生互相欣赏和学习，同时提供积极的反馈和建议。
引导学生讨论自己的剪纸作品所表达的意义和感受。
五、总结和评价（10分钟）让学生回顾整个剪纸的活动过程，并分享他们的体验和感受。
引导学生总结剪纸活动所带来的收获和意义，并进一步思考如何将剪纸与其他学科相结合，例如通过剪纸制作中国文化展览或装饰班级环境等。
六、教师反思通过剪纸这个综合实践活动，学生不仅了解了中国传统的剪纸艺术，还培养了他们的动手能力和创造力。
这个活动也让学生更了解自己的审美观念，并提高了他们的空间想象力和细致观察力。
在今后的教学中，可以继续利用剪纸这个活动，结合其他学科知识，深化学生对于中国传统文化的理解和认识。
总之，通过这个综合实践活动，学生不仅获得了动手能力和创造力的培养，同时也进一步了解和传承了中国传统文化。
剪纸教学教案(通用10篇)
剪纸教学教案(通用10篇)作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大伙儿分享的剪纸教学教案【通用10篇】，欢迎参考，希望对大家有所启发。
剪纸教案篇一1、欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
2、了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作。
感受到剪纸中蕴含的民间文化。
二、教学的重点与难点教学重点：欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
教学难点：对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。
教学准备：课前搜集的资料、剪刀、彩纸教学过程一、课前准备二、导入：播放陕北民歌。
你听到了什么声音？猜一猜这是哪里？资料反馈三、讲授新课1、什么是非物质文化遗产2、小组研究：民间艺人为什么喜欢将抓髻娃娃作为剪纸的表现题材？抓髻娃娃是男孩还是女孩？有哪些变化和寓意？在制作方法上有什么不同？需要注意什么？四、艺术尝试：引导学生进行艺术尝试五、课后拓展：祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老艺术，有很多艺术形式与剪纸是姊妹艺术。
剪纸教案篇二课型：设计与应用教学目标：1认知目标：了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。
2能力目标：在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。
3情感目标：了解民间艺术文化。
发挥想象力和创造力。
重难点：重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。
难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。
突破方法：了解阴刻和阳刻作品。
并局部榜样。
让学生自己体验。
以促进学生更明确阴刻，阳刻的不同之处，也可提高练习刀法。
教学：1学生能否对我国传统剪纸艺术有初步的认识。
2学生能否分辨出阴刻和阳刻的艺术表现方法。
3学生能否运用阴刻或阳刻的方法进行剪纸创作。
课前准备：剪纸作品，刻刀，投影仪。
儿童剪纸教案
儿童剪纸教案教学目标：1.了解剪纸的起源和发展历史。
2.学习剪纸的基本工具和材料。
3.掌握剪纸的基本技巧和创作要点。
4.培养学生的观察力和创造力。
教学准备：1.多媒体教学设备。
2.剪纸工具和材料（彩纸、剪刀等）。
3.剪纸作品样本。
教学步骤：引入活动:使用多媒体设备展示一些精美的剪纸作品，并与学生进行互动，鼓励他们谈论对剪纸作品的感受与想法。
在引导对话中，教师提出问题：“你们知道剪纸是什么吗？你们有没有剪过纸？你觉得剪纸有什么作用？”引导学生感兴趣并进入今天的学习主题。
认知剪纸的起源和发展历史:使用多媒体教学设备展示一些关于剪纸的历史和起源的图文资料，向学生介绍剪纸的起源、发展历史和在不同文化中的应用。
教师可以引导学生通过图片和文字描述发现剪纸的共同特点和创作表现形式。
介绍剪纸的基本工具和材料：向学生展示剪纸所需的基本工具和材料，包括彩纸、剪刀、铅笔、胶水等。
教师提醒学生使用剪刀时要小心，可示范正确使用剪刀的方法，并强调安全意识。
同时，介绍不同颜色和质地的彩纸提供给学生创作时的选择。
示范剪纸的基本技巧：通过示范展示剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸、剥纸等。
教师要耐心地演示并解释每个动作的重要性和技巧。
学生可以模仿教师的示范进行操作，教师可以适时给予指导和纠正。
学生创作剪纸作品：要求学生根据已学的基本技巧和创作要点，自由创作属于自己的剪纸作品。
教师可以在学生完成作品后，提供评价和鼓励，帮助学生改进和提升作品。
展示和分享作品：教师组织学生将自己的作品展示给同学们，学生可以分享创作的灵感和心得体会。
教师通过鼓励学生积极参与分享，培养学生的自信和表达能力。
总结评价：教师根据今天的教学情况，进行总结评价，回顾学生学习的内容和收获，激发学生对剪纸的兴趣和探索。
拓展延伸：鼓励有兴趣的学生继续深入学习剪纸艺术，了解更多剪纸的技巧和风格。
同时，教师可以引导学生从剪纸作品中汲取灵感，将剪纸与其他艺术形式相结合，创作更具独特性的作品。
剪纸教案五篇
剪纸教案五篇剪纸教案五篇剪纸教案篇1 教学目的:1、通过教学，使学生掌握五面对称纹样剪纸的方法和步骤。
2、进步学生视察、分析^p 、判断才能，培养学生耐心细致的工作习惯。
教学重点:折叠方法的掌握和纹样的设计。
教学难点:剪出美丽对称的纹样。
教学准备:教具:4件对称纹样剪纸作品。
学具:彩色纸、剪刀、浆糊。
教学过程:一、导入新课。
先向学生展示自带的四件剪纸作品，再告诉学生剪纸是我国特有的艺术作品，也是我国有悠久历史的传统游戏之一。
这种游戏能开发我们的智力，培养我们的想象力和形象思维才能，而且简便易学。
二、板书课题(略)。
三、学习折叠五面对称的方法。
板书:折1、组织学生看教材折叠步骤图。
2、讲解五面对称折法。
老师边讲边示范，学生跟着老师一起做。
3、学生试折。
:这五面对称图的折法简单，难的是纹样的设计和剪贴。
板书:画四、设计纹样。
边讲边画，学生跟着做。
五、剪(板书)。
剪掉所绘纹样中打x局部。
六、贴(板书)。
在纹样的反面涂上少量胶水，贴在底纸上。
注意位置适当，隔上一层纸轻轻压抹。
七、学生制作，鼓励创新。
八、展示作品，评优发奖剪纸教案篇2 教学目的：1、引导学生走进文本，读出作者有声有色的童年，读出作者有声有色的心境和梦境，读出自己有声有色的童年。
2、品味文本语言，锤炼语感，感受姥姥剪纸艺术的神奇和浓浓的祖孙情。
教学重点、难点：本课的教学重点是引导学生走进作者有声有色的童年，走进作者有声有色的心境和梦境，体会到姥姥的剪纸将拴住我的一生以及作者对童年、姥姥的依恋之情。
教学方法：通过文本情境的创设、多种形式的朗读、想象体验、批注等方法感知文本。
教学准备：多媒体课件。
教学实录：一、走进自己有声有色的童年世界。
师：同学们，你们知道刚刚我们听的这首歌曲的名字吗？生：童年。
师：是的，这首歌曲的名字叫《童年》。
〔板书：童年〕师：同学们，每个人都有自己的童年，当你听到这首歌曲，看到童年这两个字，你会想起什么呢？生：我想起了小时候和爸爸妈妈一起去公园划船。
剪纸教学设计(精选7篇)
剪纸教学设计〔精选7篇〕篇一：剪纸的教学设计剪纸的教学设计教学内容：义务教育《劳动与技术》〔海燕出版社〕三年级下册第十三课《剪纸》活动目标：1．让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。
2．学习剪纸的根本方法，培养学生的动手能力和审美能力。
活动重难点：使用剪刀等工具剪出漂亮的剪纸作品。
活动准备：1．教师准备：各种剪纸作品，相关的电教课件和设备。
2．学生准备：剪刀、彩色纸、固体胶、白纸、笔等。
活动过程：一、激趣导入：〔一〕师：今天老师让大家猜一个谜语。
〔出示课件〕谜语：汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱。
〔打一民间传统美术种类〕生：剪纸。
板书：剪纸师：剪纸是中国特有的民间艺术，是一种装饰性、趣味性很强的艺术形式。
一张普通的纸，在我们的剪刀下，几经翻转，就会变成栩栩如生的剪纸作品。
我们用它们把生活装点得生机盎然，美丽如画。
这充分表达了人们对美好生活的向往。
几千年来，它以其独特的表现形式，深受人们的喜爱。
〔出示课件〕让同学们欣赏师：这是喜鹊报晓，预示着新年来了，好运也来了；看美猴王孙悟空手拿金箍棒，驾着祥云，在遥望前方是否有妖怪；慈祥的圣诞老人来给小朋友送礼物来了。
这张是采用套色剪纸的方法，一只孔雀在骄傲的向人们展示它漂亮的羽毛。
这是仿照北宋张择端的传世之作《清明上河图》完成的剪刻作品，它刀法纯熟，风格清新，忠实的保存了原作的清新淡雅、结构准确，比例合里的特点，作品中的房屋、车马、人物均刻画的栩栩如生、分毫不差。
师：你们看完这些剪纸，你想说什么，就说什么。
师：生活中我们可以在哪些地方看到剪纸作品？生：窗花。
师：我们来欣赏一些图片，看一下剪纸用在什么地方？过年时贴在窗户上的窗花；结婚时贴在墙上或物品上的喜花；用在衣饰、鞋帽、枕头上的刺绣底样，农村过年时贴在门楣上的门笺。
〔出示课件〕师：大家是不是也想剪出漂亮的`剪纸呢？生：想。
师：我们今天就来一起学习剪纸。
二、讲授新知：1、学习剪纸前我们先来学习剪纸的几种折法。
综合实践活动公开课教案(优秀3篇)
综合实践活动公开课教案(优秀3篇)综合实践教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸活动一：可爱的动物【课型】：劳动技术【教学目标】：通过欣赏剪纸作品，了解剪纸艺术。
引导学生细心观察，学会做剪纸的基本方法，学会制作简单的剪纸作品，探究剪纸作品制作方法。
培养学生的动手能力、合作能力，提高学生欣赏美、发现美的能力，引导学生体会并感悟创造美的乐趣。
【教学重难点】重点：学会对折法和连续折法的剪纸方法。
难点：（1 ）学会连续折法中折、剪的技巧。
（2）小组合作制作一幅剪纸作品。
【教学准备】L学具：剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。
教具：纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。
【教学过程】（—）课前交流，导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。
这节课我们就一起学习快乐剪纸。
（板书：可爱的动物）（二）激发兴趣，学习对折法剪纸1、观察作品，认识对折剪纸。
2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书：折、画、剪、展3、学生练习剪纸，教师巡视指导4、学生展示成果，教师点评。
（三）学习连续折剪法（出示课件小组合作学习）1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范，学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。
（四）制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸，激发学生制作创意剪纸的热情。
2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸，教师巡视指导。
4、展不创意成果组长说创意，教师评价鼓励。
5、学生谈收获（五）教师总结，实践作业课外实践作业：课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术，学习更多的剪纸方法。
把我们学到的方法运用到学习中。
例如：制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。
综合实践教案篇二教学内容：漂亮的礼品包装盒教学目标：1 、让学生掌握制作漂亮的礼品包装盒的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的'能力；教学过程：一、导入这个礼品盒漂亮吗？你们想拥有这样漂亮的礼品盒吗？今天这节课我们来制作漂亮的礼品包装盒，出示课题：“漂亮的礼品包装盒”。
小学三年级美术剪纸教案
小学三年级美术剪纸教案【教案一】主题：小学三年级美术剪纸教案一、教学目标：1.了解剪纸的来源和历史背景；2.掌握剪纸的基本技巧与操作方法；3.培养学生观察力、想象力和动手能力；4.通过剪纸活动，提高学生的艺术表现能力。
二、教学准备：1.多媒体投影仪；2.剪纸纸张、剪刀和彩色纸；3.范例剪纸作品。
三、教学过程：1.导入利用多媒体投影仪展示剪纸作品，引起学生的兴趣，并简要介绍剪纸的历史和文化背景。
2.剪纸基本技巧讲解2.1 持剪刀的正确方法：中指放入剪刀环，食指放在剪刀脚上，拇指支撑剪刀柄；2.2 剪纸的基本动作：直切、曲线切和缺口切；2.3 剪纸注意事项：手指保持安全距离，剪刀保持稳定，切割线条整齐；2.4 跟随老师的示范，学生进行模仿练习，掌握基本的剪纸技巧。
3.剪纸创作活动3.1 分发彩色纸和剪纸纸张，让学生选择自己喜欢的颜色；3.2 鼓励学生运用想象力，用剪纸纸张剪出各种形状和图案；3.3 提供范例剪纸作品供参考和启发，同时给予学生足够的自由度；3.4 让学生在剪纸过程中享受创作的乐趣，激发他们对美术的兴趣。
4.展示与交流4.1 邀请学生逐个展示自己的剪纸作品，让他们讲述自己的创作灵感；4.2 学生可以从色彩、形状、构图等方面进行评价和交流，互相学习和借鉴。
五、教学反思：本节课通过引导学生了解剪纸的历史背景，讲解剪纸的基本技巧以及进行剪纸创作活动，培养了学生的观察力、想象力和动手能力。
通过学生的展示与交流，为他们提供了展示自己创作成果的机会，并促进了学生之间的交流与合作。
同时，由于剪纸具有艺术性和娱乐性，能够激发学生对于美术的兴趣，培养他们的艺术表现能力。
通过这一堂美术课，希望能够使学生在快乐中学习，创新中成长。
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第一课时课题：亭子和螃蟹时间：3、20教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。
3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心一、出示图片，欣赏。
欣赏了图片你有什么感想？师：一彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。
寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
展示一部分作品，问同学：它们共同的特点是什么？需要把图案全部画出来吗？需要怎么做？对折、画一半、剪下来、展开。
二、剪前作准备：1、需要的工具：剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备情况。
提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
开始学习：（一）亭子的剪法1、教师示，讲解制作步骤。
.资（1）对折（2）画亭子的一半。
画好是关键。
画的时候注意：①亭子顶部的圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。
②柱子、台阶要用尺子画直。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的亭子。
指导能力弱的学生照样子剪亭子。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的亭子有什么不同。
（二）螃蟹的剪法1、教师示，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画螃蟹的一半。
画的时候注意：①身体整体上是接近正方形的，不要画得太圆。
②四条腿要又细又长，改制的地方要直，拐弯要有力，这样剪出来的螃蟹腿才有劲。
③眼睛有点小，不要剪断。
.资（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪甲壳虫。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、展示评价，延伸拓展请小组代表介绍作品，每组的螃蟹有什么不同。
同学们，你们看，我们的手多巧！一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。
同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么？老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地参加这次活动，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！这精彩的创意来自于你们对生活的观察。
第二课时课题：树叶、蝴蝶时间：3.27教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。
师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）今天我们就学习关于春天的几幅剪纸。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪.资下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）树叶的剪法1、教师示，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画树叶的一半。
画的时候注意：①树叶的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②叶脉比较细，剪的时候尽量减少毛刺。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的树叶。
指导能力弱的学生照样子剪树叶。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的树叶有什么不同。
（二）蝴蝶的剪法1、教师示，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画蝴蝶的一半。
画的时候注意：①翅膀要画的大一点前面大，后面略小②蝴蝶的触角又细又长，不.资要剪断③蝴蝶的花纹需要二次折叠，可以随意剪。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种花纹的蝴蝶。
指导能力弱的学生只剪轮廓。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的蝴蝶有什么不同。
剪纸艺术发展到今天，已向多容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。
第三课时课题：长辫子的小女孩、小狗时间：4.10教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
3、会用二次折叠的方法剪眼睛和.资嘴巴一、直接导入，切入主题二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）小女孩的剪法1、教师示，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画小女孩的一半头。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②海不要太接近头顶，否则剪出来的小女孩像没有头，只有脸。
③眼睛弯弯的，不要剪歪了，笑起来的嘴巴可以适当大一点。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同发型的小女孩。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小女孩有什么不同。
（二）小狗的剪法1、教师示，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画小狗的一半。
.资画的时候注意：①小狗的身子不要画的太大，否则看上去腿担不动身子。
②耳朵的形状很重要，否则就不像狗。
③狗的眼睛、嘴巴需要二次折叠，眼睛可是适当大一点。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种姿势小狗。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小狗有什么不同。
总结：一彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达心世界的美感。
课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片，做一个剪纸集册。
第四课时课题：爸爸、妈妈时间：4.17教学目标：1、通过剪爸爸妈妈，引起孩子对爸爸妈妈的观察2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
3、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法.资一、导入观察小女孩和妈妈这两幅作品，它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而妈妈是把剪去脸的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）妈妈的剪法1、教师示，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画妈妈的一半头。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
脸不能太长，下巴不能太尖，太尖就像妖精。
②海不要太接近头顶，否则剪出来的妈妈像没有头，只有脸。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。
（二）爸爸的剪法.资1、教师示，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画爸爸的一半。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②耳朵不要太小。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种发型的爸爸。
指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的爸爸有什么不同。
第五课时课题：警察、唐僧时间：4.24教学目标：1、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
一、导入用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法剪警.资察和唐僧。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）警察的剪法1、教师示，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画警察的一半头。
画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
但也不要太长，下巴不能过尖。
②帽檐不要太接近头顶，否则剪出来的警察像没有头，只有脸。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。
嘴巴也要大。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的人物。
.资5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。
（二）唐僧的剪法1、教师示，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画唐僧的一半。
画的时候注意：①肩膀要宽②耳朵一定要长。
③下巴要宽，不能尖。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的唐僧有什么不同。
第六课时课题：公主、裙子时间：5、8教学目标：1、学习裙子的剪法2、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，和这节课裙子的剪法，剪个全身的公主。
3、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
.资一、导入前两节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法公主。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习：（一）裙子的剪法1、教师示，讲解制作步骤。
（1）对折（2）画裙子的一半。
画的时候注意：①腰要适当靠上。
②领口和群摆处的花纹不要剪断。
③可以画上自己喜欢的花纹（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
4、再次改进指导能力强的学生剪各种图案的裙子。