山东大学继续教育电子文件管理3
山东大学继续（网络）教育学院
山东大学继续（网络）教育学院山东大学继续(网络)教育学院山东大学是我国最早从事成人高等教育、网络高等教育和非学历培训的高等院校之一。
继续(网络)教育学院是学校成人高等教育、网络高等教育和各类非学历培训教育的主管部门。
山东大学继续(网络)教育学简介近年来，继续教育坚持“以需求为导向，以学生为中心，以质量为根本”的办学理念，践行“秉承学校使命，服务于学习型社会建设，成为学校连接社会的纽带”的新使命，积极发展学历继续教育，大力发展非学历培训，取得了良好的社会声誉。
依托学科发展继续教育，建立健全办学体系和办学网络。
创新办学体制，实行校、院二级办学。
明确各专业学院是继续教育办学的主体，继续教育学院代表学校行使管理职能和技术支持服务职能，建立了服务于行业系统、企业和地方的长效机制，形成了自己的特色和优势。
以社会需求为导向，构建了开放式、国际化的办学网络。
目前，山东大学在上海、江苏等22 个省、市、自治区建立了近百个校外学习中心(函授站)，并在美国设立培训基地，为继续教育的国际化搭建了良好的平台。
以需求为导向，创新专业建设、课程建设。
专业建设特色鲜明。
目前，继续教育已经规划建设了工商管理、药学、金融学、法学等品牌专业。
品牌专业与网络工程、安全工程、专业等特色专业形成了继续教育专业建设的`优势。
课程建设取得丰硕成果。
继续教育已经建设网络课程资源600门，其中，《消费者行为学》被评为国家级网络精品课程;《药物化学》、《旅游学概论》和《外国文学》等三门课程被评为山东省成人高等教育特色课程;还组织开发建设了《液压与气压传动》、《中国古代文学》、《金融市场学》等校级网络精品课程。
经过多年的探索与实践，学校继续教育已初步形成了网络高等教育、成人高等教育、非学历培训三足鼎立的业务格局，立足技能、素养、知识等三个提升提出了服务行业(系统)、企业和地方“三个面向”的发展思路，构建了市场拓展、学习支持、技术支持三大服务体系，初步形成了具有山东大学特色的继续教育服务行业模式、服务企业模式、服务特殊群体模式、服务地方发展模式。
山东大学成人教育网络学习过程简介共25页文档
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
山东大学成人教育 网络学习过程简介
三、网络课程学习流程图
进入山大继续教育学院网站主页
3、“工具—>Internet选项—>安全—>Internet—>自定义级别”。 4、“重置自定义设置”里重置为“安全级——中—>重置—>是—>确定”。
5、在弹出的“安全设置”窗口中，确保“ActiveX控件和插件”的有关设置为： （1）对标记为可安全执行脚本的ActiveX控件执行脚本，设为“启用”； （2）对没有标记为可安全执行脚本的ActiveX控件进行初始化和脚本运行，设为“提
5、wmplayer9.0可能会导致无法播放光盘版课程视频和音频的情况。 四、弹出窗口干扰
解决方法：查找 IE 浏览器工具栏中的关键字“拦截”或”等相应软件中的此功能取消 即可。
五、IE的安全设置不符合要求（安全级别设置偏高） 解决方法： 1、开启Internet Explorer，点击“工具—>Internet选项”。 2、“工具—>Internet选项—> 安全—>默认级别—>确定”。
3、进入学生个人工作室：
系统公告：该模块可以查看管理员发给学生的通知，同时显示该通知的发布时间。 个人信息：该模块显示学生的个人信息，并可修改联系电话和通讯地址。 培养方案： 该模块提供学生查看在校期间需要修完的课程。 网络课堂： 学生在该模块可以进行课件学习，进行提问和讨论。 面授信息：查看学院或函授站的授课安排，包括课程、教师和时间等安排。 模拟题管理：查看本学期学院上传的模拟题，按照复习题的内容进行复习，准备考试。 学位申请：按照学校和教学学院的要求进行学位的申请和信息上传确认。 考试安排：查看本学期考试安排，包括考试时间、地点和课程安排。 成绩查看：查看以往所修课程成绩。 个人选项：可以修改登陆密码，但修改后请牢记，以便登陆平台进行学习。
继续教育电子档案管理制度
一、总则为规范继续教育电子档案的管理，确保电子档案的真实性、完整性和安全性，提高继续教育档案管理水平，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、电子档案的定义与范围1. 电子档案是指以电子形式存储、传输、处理的，具有保存价值的各类信息资料。
2. 电子档案的范围包括但不限于以下内容：- 继续教育学员个人信息及学籍档案；- 继续教育课程资料、教学计划、考试试卷、成绩单等；- 继续教育项目申报、审批、实施、评估等相关文件；- 继续教育管理规章制度、通知公告等。
三、电子档案的管理职责1. 继续教育学院负责电子档案的收集、整理、归档、保管和利用等工作。
2. 各相关部门按照职责分工，配合继续教育学院做好电子档案管理工作。
四、电子档案的收集与整理1. 电子档案的收集应遵循完整性、真实性和及时性的原则。
2. 收集的电子档案应按照规定的格式进行整理，包括文件名、文件类型、文件大小、创建时间、修改时间等信息。
3. 对收集到的电子档案进行分类、编目、归档，建立电子档案目录。
五、电子档案的保管与利用1. 电子档案的保管应确保安全、可靠，防止数据丢失、损坏或泄露。
2. 电子档案的利用应遵循合法、合规、保密的原则，未经批准，不得随意复制、传播或公开电子档案内容。
3. 电子档案的查询、借阅等手续应按规定办理，确保电子档案的完整性和安全性。
六、电子档案的归档与移交1. 继续教育学院负责电子档案的归档工作，定期对电子档案进行整理、归档。
2. 电子档案的移交应按照规定办理，确保电子档案的完整性和安全性。
七、电子档案的销毁与处置1. 电子档案的销毁应按照规定办理，确保电子档案的完整性和安全性。
2. 电子档案的处置应遵循环保、安全的原则，防止数据泄露或环境污染。
八、电子档案的管理监督1. 继续教育学院定期对电子档案管理工作进行检查，确保电子档案的真实性、完整性和安全性。
2. 对违反电子档案管理规定的单位和个人，将按照相关规定进行处理。
山东大学学历继续教育学生学籍管理规定-山东大学继续教育学院
山东大学学历继续教育学生学籍管理规定第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，维护我校继续教育的教育教学秩序，规范学籍管理，不断提高教育和教学质量，保障学生合法权益，促进学生全面发展，依据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第41号）等法律法规和《山东大学章程》，结合我校实际，制定本规定。
第二条本规定适用于在山东大学接受学历继续教育的在籍学生。
第三条学生管理坚持以学生的成长发展为中心，尊重和保护学生的合法权利，教育和引导学生承担应尽的义务与责任，鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
第二章学生的权利与义务第四条学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参加校外学习中心（函授站）组织的社会实践、志愿服务、文娱体育及科技文化创新等活动；（三）在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；（四）以适当方式参与学校管理和学生活动，对学校与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权；（五）对学校给予的处理或者处分有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为，提出申诉或者依法提起诉讼；（六）法律、法规及学校章程规定的其他权利。
第五条学生在校期间依法履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和法规；（二）遵守学校章程和规章制度；（三）恪守学术道德，完成规定学业；（四）按规定缴纳学费及有关费用；（五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（六）法律、法规及学校章程规定的其他义务。
第三章学制与学分第六条我校基本修业年限：高中起点专科（简称高起专）和专科起点本科（简称专升本）为2.5年。
最长学习年限：高起专为4年，专升本为5年。
第七条山东大学继续教育学院实行学年学分制管理，高起专、专升本各专业总学分均不得低于80学分。
山东大学继续教育电子文件管理1
电子文件管理
一、填空题
1、文本文件是。
2、国际档案理事会电子文件委员会将电子文件生命周期查分为三个阶段：。
3、电子文件鉴定工作的特点是。
4、电子文件内容鉴定工作的要素是。
5、在电子文件归档的同时，也归档相应的纸质文件，这就是。
6、广义的检索包括。
7、检索语言是______________________________________________________。
8、查全率是指。
9、电子文件载体主要可分为两种。
10、根据《磁性载体档案管理与保护规范》的规定，磁性载体应保管在温度__________之间，相对湿度应在__________的范围内。
二、名词解释
1、电子文件
2、价值鉴定
3、逻辑归档
4、电子文件的著录
三、简答题
1、简述文件生命周期理论的基本内容。
2、电子文件的特点是什么？
3、数字档案馆与数字图书馆的区别是什么？
4、电子文件鉴定工作的内容是什么？
5、电子文件WEB检索的特点是什么？。
电子文件管理课程教学大纲
电子文件管理课程教学大纲电子文件管理课程教学大纲随着信息技术的不断发展和应用，电子文件管理已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了培养学生在电子文件管理方面的专业能力，学校决定开设电子文件管理课程。
本文将从课程目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面对电子文件管理课程的教学大纲进行探讨。
一、课程目标电子文件管理课程的目标是培养学生对电子文件管理的理论和实践知识的掌握，使其具备电子文件管理的基本能力。
具体目标包括：1. 理解电子文件管理的基本概念和原理；2. 掌握电子文件管理的技术和工具；3. 熟悉电子文件管理的法律法规和标准；4. 能够运用电子文件管理知识解决实际问题。
二、教学内容电子文件管理课程的教学内容包括以下几个方面：1. 电子文件管理的基本概念和原理：介绍电子文件管理的定义、特点、分类和生命周期等基本概念，让学生对电子文件管理有一个整体的认识。
2. 电子文件管理的技术和工具：介绍电子文件管理的技术和工具，包括电子文件的创建、存储、检索、传输和销毁等方面的技术和工具，让学生了解并熟练运用。
3. 电子文件管理的法律法规和标准：介绍电子文件管理的相关法律法规和标准，包括电子文件的合法性、可信度、保密性和完整性等方面的法律法规和标准，让学生了解并遵守。
4. 电子文件管理的实践案例：通过实际案例分析，让学生了解电子文件管理在不同领域的应用，培养学生解决实际问题的能力。
三、教学方法为了达到课程目标，电子文件管理课程采用多种教学方法，包括：1. 讲授与演示相结合：通过讲授基本概念和原理，并结合实际案例进行演示，让学生更好地理解和掌握电子文件管理知识。
2. 小组讨论与案例分析：组织学生进行小组讨论，分析电子文件管理的实际问题和案例，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 实践操作与实验：通过实践操作和实验，让学生亲自操作电子文件管理的技术和工具，提高他们的实际操作能力。
4. 课堂互动与讲座：鼓励学生在课堂上提问和互动，同时邀请相关领域的专家进行讲座，拓宽学生的视野。
山东大学网络教育新生入学手册-山东大学继续教育学院
山东大学网络教育新生入学手册第一章关于网络教育一、特色与优势1、具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，有利于解决工学矛盾。
2、具有丰富的教学交互手段和突出的教学交互功能，通过教学交互获得需要的教学资源、学习指导和支持服务。
3、具有多种媒体学习资源和资源共享途径，实施多种媒体技术、多种学习方式如远程与面授、自主与协作等相结合的混合型学习模式。
二、对学习者的要求1、要主动适应网络教育师生“教”与“学”在时间、空间上相对分离的远程教学环境，树立刻苦、自觉、自主学习的精神和毅力，培养良好的学习意识和能力，提高信息素养和运用信息技术的能力。
2、要学会在学院和教师的指导下，根据自身的需要和条件自主安排学习计划和进度，充分利用平台和资源，选择适合自己的学习方式。
3、要学会在教师指导下利用多种媒体学习资源和平台进行学习，与老师和同学充分的沟通交流，增强自主学习和协作学习的意识和能力。
三、包括哪些基本学习环节？1、自主选课充分给予学生足够的选课时间，并提供大量的通识选修课以及专业选修课，以满足学生职业能力需求以及专业、兴趣的需求，从而自我拟定个性化学习方案。
2、制定学习计划在教师指导下，根据自身学习基础、工作需求等实际情况制定个人学习计划。
3、学生自学基于综合学习平台，利用网络课程、教材、以及教师提供的扩展资源进行自主学习。
4、互动交流学习过程中，要通过各种通信手段向教师提问，教师有针对性的进行实时与非实时答疑辅导，通过师生、生生间的信息交互，获得解决问题的方法。
5、协作学习学生以讨论小组、兴趣小组等学习形式，通过交互工具和学习平台，必要时也可以集中到学习中心或者其他场所，讨论学习、工作中的问题。
6、面授直播我院每学期开展必要课程的面授直播、辅导答疑以及系列讲座等。
7、课程视频、测验、作业网络课程视频是学生必学内容，根据课程教学统一安排，部分课程视频学习任务的完成情况，将按照一定比例的权重计入总评成绩。
教师根据课程教学的需要布置课程作业、测验，学生通过学习平台提交作业和测验，同样按照一定比例的权重计入总评成绩。
山东省继续教育教学相关法律法规文件目录
建设工程施工现场环境与卫生标准 JGJ146-2013
86
建筑施工现场管理标准 DB37/T5164-2020
87
建筑施工现场安全管理资料规程 DB37/5063-2016
88
建筑施工物料提升机安全技术规程 DB37/T5094-2017
89
建筑施工企业生产安全事故隐患排查治理体系细则 DB37/T3014-2017
69
建筑施工安全技术统一规范 GB50870-2013
70
建筑与市政施工现场安全卫生与职业健康通用规范 GB55034-2022
71
施工脚手架通用规范 GB55023-2022
72
建筑施工安全检查标准 JGJ59-2011
73
施工现场临时用电安全技术规范 JGJ46-2005
74
建筑施工高处作业安全技术规范 JGJ80-2016
111 号）
33
《建筑施工安全生产标准化考评暂行办法》（建质〔2014〕111 号）
34
《房屋建筑和市政基础设施工程施工安全监督规定》（建质〔2014〕153号）
35
《房屋建筑和市政基础设施工程施工安全监督工作规程》（建质〔2014〕154号）
36
《企业安全生产费用提取和使用管理办法》（建质〔2012〕32 号）
50
《山东省房屋建筑和市政工程施工许可管理办法》（鲁建发〔2018〕5 号）
51
《山东省安全生产举报奖励办法》(鲁应急发〔2021〕3 号)
52
《关于推行建筑施工企业安全总监制和项目专职安全生产管理人员委派制的通知》（鲁建质安字〔2019〕21 号）
53
《建筑施工塔式起重机安装拆卸安全作业管理“十必须”规定（试行）》
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电子文件管理
一、填空题
1、主文件是指的文件。
2、根据电子文件制度的不同作用范围，可将其区分为。
3、电子文件的双重鉴定是。
4、电子文件处置工作主要分为两大类：。
5、物理归档方式又可以区分为两种。
6、按计算机处理技术分，电子文件检索可分为。
7、数据覆盖率是电子文件网络检索系统的评价指标之一，是指。
8、电子文件利用的原则是。
9、迁移是。
10、《磁性载体档案管理与保护规范》推荐最佳保管温度为。
二、名词解释
1、电子文件
2、电子文件的真实性
3、加权检索
4、电子文件的编研
三、简答题
1、简述文件生命周期理论的基本内容。
2、我国《电子文件归档与管理规范》中对保证电子文件的真实性提出了哪些措施？
3、电子文件制度和法律规范的区别是什么？
4、简述电子文件内容鉴定的步骤。
5、电子文件资源开发的方式有哪些？。