第一单元公民的政治生活
《政治生活》第一单元公民的政治生活归纳总结
《政治生活》第一单元公民的政治生活归纳总结一、以公民为核心涉及的知识体系（注意：第一单元标题：公民的政治生活不同于政治生活）1.公民能参与的根本原因：我国的国家性质。
（此部分经常会涉及到的角度有:我国的国家性质的表述，人民民主的特点，国家尊重和保障人权，坚持人民民主专政的必要性。
）2.公民政治参与的基础：依法行使政治权利，依法履行政治义务。
（公民享有的政治权利有选举权和被选举权、政治自由和监督权，公民应履行的政治义务有维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全荣誉和利益、依法服兵役和参加民兵组织）3.公民参与政治生活应遵循的原则：公民在法律面前一律平等、权利与义务相统一、个人利益与国际利益相结合。
4.参与的途径和方式：依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主协商和民主监督。
5.参与的要求：（1）基本要求：依法有序参与政治生活。
（2）端正态度、提高参与政治生活的素养和能力。
二、运用“人民民主专政”的相关知识分析，涉及的相关知识角度：1、我国的国家性质及其人民民主专政的本质。
2、我国人民民主的特点：最广泛、最真实、最管用。
3、国家尊重和保障人权。
4、坚持人民民主专政的必要性（坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证，人民民主是社会主义的生命，只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家做主的地位，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。
只有坚持国家的专政职能，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。
）三、主体（政府）广泛征求民意的正确性1.我国国家性质角度：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。
广泛征求民意，听取民众的意见，是人民当家做主的体现。
2.信息、民意的重要性：信息是决策的基础，民意是重要决策的重要信息资源，拓宽民意反映渠道是决策机关科学决策的重要前提。
3.公民参与民主决策的重要意义：（1）有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性。
（2）有助于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。
2024秋季高中政治思想必修二第一单元《公民的政治生活：生活在人民当家做主的国家》
教学设计：2024秋季高中政治思想必修二第一单元《公民的政治生活：生活在人民当家做主的国家》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：增强学生对我国社会主义政治制度的认同感，理解人民当家作主的本质和内涵，培养学生的国家意识和公民责任感。
2.科学精神：培养学生运用马克思主义基本原理分析我国政治现象的能力，理解公民权利与义务的统一性，以及公民参与政治生活的重要性。
3.法治意识：使学生了解我国宪法和法律对公民权利的保护，树立尊重法律、遵守法律的意识，学会运用法律手段维护自身权益。
4.公共参与：鼓励学生积极参与政治生活，了解政治参与的途径和方式，提高政治参与能力和素养。
二、教学重点•我国人民民主专政的国体及其优越性。
•公民的政治权利与义务及其相互关系。
•公民参与政治生活的方式和意义。
三、教学难点•如何引导学生理解人民民主专政的实质，区分其与西方政治制度的不同。
•帮助学生认识到公民在享受权利的同时必须履行相应的义务，实现权利与义务的统一。
四、教学资源•教材及配套教辅材料。
•多媒体课件（包含我国政治制度介绍、公民权利与义务案例、政治参与途径图示等）。
•相关法律法规文本摘录或解读资料。
•学生参与政治生活的实际案例或视频资料。
五、教学方法•讲授法：系统介绍我国政治制度、公民权利与义务等基础知识。
•案例分析法：通过具体案例分析公民权利的实现与保障，以及公民参与政治生活的实例。
•讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对政治现象的看法和见解，促进思想交流。
•实践体验法：设计模拟政治参与活动，如模拟选举、听证会等，让学生亲身体验政治生活。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：展示一段关于我国人民代表大会制度运作的视频或图片，引导学生思考：“我国的政治制度是如何保障人民当家作主的？”从而引出本课主题。
2. 新课教学2.1 我国人民民主专政的国体•讲授：介绍人民民主专政的国体概念、历史背景及优越性，强调其本质是人民当家作主。
•对比分析：简要对比西方政治制度，帮助学生理解我国政治制度的独特性和优势。
【高中政治知识清单】第一单元知识点 公民的政治生活
《政治生活》第一单元：公民的政治生活第一课生活在人报名当家作主的国家一、人民民主专政：本质是人民当家1.国家的含义：国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
2.国家性质的含义：社会各阶级在国家中的地位3.我国的国家性质：我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。
人民民主专政最大特点：人民是国家的主人，对人民实行民主，对极少数敌对分子实行专政4.人民民主专政的本质：人民当家作主5.人民民主的特点—我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛，最真实，最管用的民主。
①最广泛：民主权利的广泛性和民主主体的广泛性；②最真实：人民当家作主的权利有制度、法律、物物质的保障；③最管用：在我国建立了一整套保障人民当家作主的制度体系；④还表现在我国在尊重和保障人权方面取得的成就。
6.坚持人民民主专政：①必要性（原因）：立国之本。
坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则。
坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，是我国立国之本，是国家生存和发展的政治基石，已被载入我国宪法。
②重要性（意义）：政治保证—是社会主义现代化建设的政治保证。
二、政治权利与义务：参与政治生活的基础1.我国公民的政治权利和义务（1）我国公民的政治权利：A.选举权和被选举权地位：公民基本的民主权利。
行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
含义：一般是指我国公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。
条件：①中华人民共和国公民；②年满十八周岁；③没有被剥夺政治权利。
B.政治自由内容：言论、集会、结社、出版、游行、示威（六自由）（必须在法律范围内行使）地位：是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。
注意：公民应正确处理自由与法律的关系。
世界上没有脱离法律的绝对自由，法律是自由的体现和保障，自由与法律是统一的，公民必须在法律的范围内，在社会主义法制的轨道上行使政治权利与自由。
第一单元公民的政治生活
第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家1.2 《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》【目标】理解我国公民的政治权利和义务理解公民参与政治生活必须遵循的基本原则【重难点】选举权和被选举权是公民的基本政治权利；坚持公民在法律面前一律平等的原则坚持权利与义务相统一的原则【学习新知】夯实基础【学以致用】巩固知识A层：1、下列属于公民政治权利和自由的是①选举权和被选举权②公民的言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由③维护国家统一④监督权A .①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④2、我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
”这表明（）①公民平等地享受权利②公民平等地履行义务③公民平等地适用法律④权利与义务完全一致A.①②③④B.①③④C.①②③D.①②④3、捍卫国家政权，与颠覆国家政权和分裂国家政权的行为作坚决斗争。
这属于公民的哪种政治义务A.维护国家统一和民族团结B.遵守宪法和法律C.维护国家安全、荣誉和利益D.服兵役和参加民兵组织4、“公民必须依照《中华人民共和国集会游行示威法》行使自己的集会、游行、示威权利，这是对公民政治自由权利的限制。
”这种观点①认为公民应无拘无束地行使政治自由权利②认为法律和自由是统一的③主张公民在法律范围内行使政治自由权利④割裂了自由和法律的关系，因而是错误的A.②③④B.①③C.①③④D.①④5.某地进行人大代表选举，小王想参加选举，如果你作为一名筹办者，应该对小王进行哪些审核①小王是否年满18周岁②小王是否被依法剥夺了政治权利③小王在当地的居住期限④小王的家庭出身和财产状况A.①②B.③④C.①③D.②④6.面对大灾难，尤见真精神。
每一次大灾大难都谱写了一曲“众志成城”的民族赞歌。
这主要反映了我国公民A.履行维护国家统一和民族团结的义务B.坚持了国家利益与个人利益相结合的原则C.坚持了权力与义务相统一的原则D.经济参与政治生活7.2010年6月中旬，湖北枣阳某小区业主杨燕林、马耀军因拍录法院执法被拘，法院的解释是“我可以拍摄你，你不能摄我”。
高中政治政治生活知识点总结 (2)
政治与政治生活一、公民的政治生活1. 我国的国家性质1. 我国是由工人阶级领导、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
其国家性质的核心是人民当家作主。
2. 我国人民民主专政的显著特点在于：对广大人民实行民主，对极少数敌视社会主义事业的反对者实施专政。
3. 在我国，人民民主的特点包括：- 广泛性：民主主体和权利的广泛性。
- 真实性：体现在制度、法律、物质保障及人民利益的逐步实现上。
4. 坚持人民民主专政是推动社会主义现代化建设的政治基础。
2. 我国公民的政治权利与义务1. 政治权利：- （1）选举权和被选举权是公民参与国家管理的基本民主权利。
- （2）政治自由是公民行使当家作主权利的重要方式，体现了社会主义民主的实质。
- （3）监督权，包括批评、建议、检举、申诉和控告的权利。
2. 政治性义务：- （1）维护国家统一与民族团结。
- （2）保障国家安全、荣誉与利益。
- （3）遵守宪法和法律。
- （4）服兵役和参与民兵组织。
3. 公民参与政治生活应遵循以下原则：- A. 法律面前人人平等。
- B. 权利与义务相统一。
- C. 个人利益与集体及国家利益结合。
3. 我国公民的政治参与1. 民主选举：包括直接选举、间接选举、等额选举和差额选举。
我国采用直接与间接选举相结合的方式。
2. 为何及如何行使选举权：- 原因：- 人大代表作为国家权力机关的成员，直接代表人民行使国家权力。
- 作为人民民主专政的社会主义国家，公民享有广泛而真实的民主权利。
- 选举权是公民基本的民主权利，参与国家和社会管理的标志。
- 有助于提升公民的民主意识和主人翁意识。
- 如何：- 公民需提升参与政治的素质与能力。
- 政府应关注人民利益，积极转变职能。
3. 民主决策机制：- 通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项公示制度及社会听证会制度，确保决策反映民意和科学性。
4. 民主管理：我国村民自治和城市居民自治是基层群众自治的形式，具有自我管理、自我教育和自我服务的特性。
高中思想政《政治生活》教案全册
高中思想政治《政治生活》教案全册精品第一章：公民的政治生活1.1 教学目标了解我国的政治制度及公民的政治权利和义务。
掌握公民参与政治生活的途径和方式。
培养学生的公民意识和社会责任感。
1.2 教学内容我国的政治制度：社会主义制度及人民代表大会制度。
公民的政治权利：选举权、被选举权、言论自由权、集会自由权等。
公民的政治义务：维护国家统一、民族团结、遵守宪法和法律。
公民参与政治生活的途径和方式：民主决策、民主监督、民主管理、民主选举等。
1.3 教学重点与难点重点：我国的政治制度、公民的政治权利和义务、公民参与政治生活的途径和方式。
难点：公民如何正确行使政治权利，参与政治生活。
1.4 教学方法采用案例分析法、讨论法、情境教学法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。
1.5 教学过程引入新课：通过新闻报道或实际案例，引发学生对公民政治生活的关注。
讲解知识点：结合教材，系统讲解我国的政治制度、公民的政治权利和义务、公民参与政治生活的途径和方式。
案例分析：选取典型案例，让学生分析公民如何正确行使政治权利，参与政治生活。
小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的合作精神和批判性思维。
1.6 课后作业结合教材，复习本节课的内容，整理笔记。
选择一个感兴趣的议题，进行调查和研究，了解公民如何参与政治生活。
第二章：国家的政治生活2.1 教学目标了解我国的国家机构及国家政治生活的主要内容。
掌握国家政治生活对公民生活的影响。
培养学生的国家观念和公民意识。
2.2 教学内容我国的国家机构：全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、人民法院、人民检察院等。
国家政治生活的主要内容：立法、决策、执行、监督等。
国家政治生活对公民生活的影响：国家政策、法律法规、社会稳定等。
2.3 教学重点与难点重点：我国的国家机构、国家政治生活的主要内容、国家政治生活对公民生活的影响。
难点：学生对国家政治生活的理解和参与。
2024秋季高中政治思想必修二第一单元《公民的政治生活：我国公民的政治参与学案指导》
教学设计：2024秋季高中政治思想必修二第一单元《公民的政治生活：我国公民的政治参与学案指导》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：增强学生对我国政治制度下公民政治参与价值的认同，理解公民政治参与是人民当家作主的重要体现。
2.科学精神：培养学生运用政治理论分析公民政治参与现象的能力，理解不同政治参与方式的适用性和效果。
3.法治意识：强化学生的法治观念，明确公民政治参与必须依法进行，了解相关法律法规对政治参与的规定。
4.公共参与：鼓励学生积极参与政治生活，掌握有效的政治参与策略，提升政治素养和参与能力。
二、教学重点•我国公民政治参与的主要形式及其特点。
•公民政治参与的意义和必要性。
•依法有序参与政治生活的原则和实践。
三、教学难点•如何引导学生深入理解公民政治参与的多层次性和复杂性。
•帮助学生形成正确的政治参与观念，避免盲目参与或非法参与。
四、教学资源•教材及配套学案。
•多媒体课件（包含政治参与案例、法律法规解读、政治参与流程图等）。
•相关政治参与实践活动的视频或图文资料。
•学生政治参与经验分享材料。
五、教学方法•讲授与讨论相结合：教师讲解基本概念和原理，学生分组讨论具体案例。
•案例分析法：通过典型案例分析，引导学生理解政治参与的实际操作。
•角色扮演法：模拟政治参与场景，让学生亲身体验政治参与过程。
•自主学习法：提供学案指导，鼓励学生自主学习并完成相关任务。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：展示一段关于公民政治参与的社会新闻或视频片段，如网络问政、基层民主协商会议等，引导学生思考：“这些活动是如何体现公民政治参与的？你对此有何看法？”2. 新课教学2.1 公民政治参与概述•定义阐述：明确公民政治参与的概念，强调其在民主政治建设中的重要性。
•形式介绍：列举并解释公民政治参与的主要形式，如选举、投票、协商、监督等。
2.2 公民政治参与的意义与必要性•意义探讨：通过小组讨论或师生互动，探讨公民政治参与对个人成长、社会和谐、国家发展的意义。
高中思想政治必修二思维导图
对象：国家机关和国家工作人员
内容：批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权
信访制度
方式：信函、电话、手机短信、当面指出
特点：是我们行使宪法所规定的批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径之一， 是我们实行民主监督的有效方法
方式 民主监督
人大代表联系群众制度
方式：通过人大代表以议案、质询的方式 特点：人大代表一头连着国家权力机关，一头连着广大人民群众
高中思想政治必修二思维导图
政治必修二【政治】
第一单元：公民的政治生活
国家
含义：国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性
性质
即国体，指社会各阶级在国家中的地位，统治阶级的性质决定国家性质
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国 家
地位：人民民主专政是我国的国体，在我国社会主义制度中具有根本性意义
舆论监督制度
方式：电视、广播、报刊、网络 特点：透明度高、威力大、影响广、时效快
新形式新方法
监督听证会、民主评议会、网上评议政府等
有利于被监督者改进工作 意义
有助于激发公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神
一方面，为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律
推进生态文明建设
内容：政府坚持节约资源和保护环境的基本国策 目的：为人民创造良好的生产生活环境
政府履行基本职能，有效发挥作用，并不意味着政府包办一切
我国政府职能的有限性
根本目的：我国正在深化机构改革和行政体制改革，转变政府职能，深化简政放权， 创新监管方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的服务型政府
公民角度：更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督政府 的工作，维护自己的合法权益
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第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家1.1 民民主专政：本质是人民当家作主一、国家1.国家的含义：阶级统治的工具2.国家的根本属：性阶级性是国家的根本属性3.国家性质及其决定因素①国家的性质:即国体，是指在社会各阶级在国家中的地位②国家性质的决定因素：由统治阶级的阶级性决定的4.按国家性质对国家分类:剥削阶级统治国家；人民当家作主的新型国家我国的周家性质二、我国的国家性质1.我国的国家性质我国宪法规定:中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
人民民主专政是我国的国体，也是最根本的制度例：国家确保食品安全的原因？因为我国制人民民主专政的社会主义国家2.我国的人民民主专政（1）特点：人民是国家的主人，拥有管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务的权利，对极少数敌对分子实行专政（2）本质：人民民主专政的本质是人民当家做主。
（民法典的编纂恪守以民为本立法为民理念，坚持人民主体地位）补:人民与公民的区别公民:是一个法律概念，拥有一国国籍的人都是一国公民，包括人民和敌人每个人民都国家主人（X）人民：人民是一个政治概念，相对于敌人而言。
现阶段我国公民绝大多数都是人民的一员，只有极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子和敌对势力才是我们的敌人。
公民不等于人民，公民包括人民和敌人。
正确认识民主1）民主:民主是指在统治阶级范围内按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事的国家制度2）民主具有鲜明的阶级性，总是属于统治阶级的3．人民民主的特点：新型民主（1）最广泛性：①民主权利的广泛性；②民主主体的广泛性（2）最真实的民主──人权保障①三保障：制度保障、法律保障、物质保障。
②随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。
③尊重保障人权是人民民主真实性的重要表现A.其中生存权和发展权是最根本最重要的人权。
B.我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。
”C.我国政府关于人权问题的基本观点:◇生存权、发展权是根本和重要的人权。
◇保护和促进人权，必须从保障人民的生存权、发展权这个环节人手。
◇实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步。
◇国家主权是全国人民充分享受人权的前提和保障。
（3）最管用的民主①建立了一套行之有效的保障人民当家做主的制度体系。
②意义：对人民：体现了人民的意志，保障了人民权益，激发了人民创造活力，防止出现人民形式上有权实际无权的现象；对国家：避免互相擎肘而导致严重内耗，效率低下的弊端。
制度体系包括：坚持党的领导，人民当家作主，依法治国有机统一。
4．人民民主专政的专政职能（1）为什么要专政？在现阶段，国内仍有破坏社会主义制度、危害社会安定的敌人存在。
因此对敌人要实行专政。
（2）如何专政？依法打击敌对分子的破坏活动，依法打击各种犯罪活动。
三、必须坚持人民民主专政1、直接原因：坚持人民民主专政是四项基本原则之一，是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石2、现实意义：坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
人民民主是社会主义的生命。
（1）只有发扬民主，才能调动亿万人民投身于社会主义现代化建设的积极性（2）只有坚持专政，才能保障人民民主和维护国家长治久安1.2 政治权利和义务参与政治生活的基础区分：权力与权利权力：政治概念。
一般指有权支配他人的强制之力，总是与服从联系在一起。
权力有两层含义：一是指政治上的强制力，如国家权力。
二是指职责范围内的支配力量，如行使大会主席的权力。
权利：法律概念。
一般是指法律赋予人们的权益和利益，即自身拥有的维护利益之权。
如公民享有的劳动的权利、受教育的权利。
一、公民的政治权利和自由的内容1、选举权和被选举权2、政治自由3、监督权1、选举权和被选举权（1）法律依据（条件）首先是我国公民（国籍条件）；必须是年满18周岁（年龄条件）；依照法律没有被依法剥夺政治权利的公民（政治条件）；具有行为能力的公民（能力条件）；（2）含义：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法规定，公民依法享有选举国家权利机关代表和被选为国家权力机关代表的权利（3）地位：（是公民基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志）2、政治自由(宪法规定)（1）内容：我国宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
”言论自由：依法语言表达自由出版自由：依法出版刊物自由结社自由：依法成立社团组织自由集会自由：依法聚众集会自由游行自由：依法列队游行自由示威自由：依法游行、静坐等方式示威的自由（2）地位：是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现。
（3）自由与法律的关系：自由是相对的、具体的、有条件的。
世界上没有离开法律的绝对自由。
自由和法律是对立统一的。
法律是自由的体现和保障。
公民必须在法律的范围内行使政治自由。
3、监督权（1）含义：公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
(谁监督,监督谁)（2）内容：批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。
（3）要求：依法行使，对于任何国家机关和国家人员的违法失职行为，向有关国家机关提出申诉控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
二、公民必须履行的政治义务1、维护国家统一和民族团结。
2、遵守宪法和法律。
3、维护国家安全、荣誉和利益。
4、服兵役和参加民兵组织。
1、维护国家统一和民族团结（1）重要性：国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。
（2）怎样维护国家统一与民族团结?①捍卫国家主权，与一切危害国家主权的行为作坚决的斗争；②捍卫国家领土完整，坚决反对一切侵略、占领国家领土以及割让、出卖国家领土的行为；③捍卫国家政权，与颠覆国家政权和分裂国家政权的行为作坚决斗争；④坚持民族平等、维护民族团结，坚决反对一切民族歧视、民族分裂行为。
2、遵守宪法和法律（为什么？）（1）性质：是党的主张和人民意志相统一的体现。
（2）地位：是公民（或相关行为主体）根本的行为准则。
3、维护国家安全、荣誉和利益重要性：是实现国家富强，民族振兴的重要保证。
三、参与政治生活把握基本原则1、坚持公民在法律面前一律平等的原则（1）含义：指公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。
（2）表现：第一、公民在享有权利与履行义务方面一律平等。
任何公民都平等地享有法定权利，同时必须平等地履行法定义务。
第二、国家在保护公民的合法权利和依法实施处罚方面，对任何公民一律平等。
任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
注意：①一律平等特指法律实施上的平等，不包括立法平等；②“平等地”不是“相同的”、“同等的”、“同样的”，不是绝对的平均主义。
③“一律平等”是指宪法和法律范围内权利的平等，我们的现实中仍存在不平等的现象。
（1）权利与义务的关系：在我国，公民的权利与义务是统一不可分的。
A.权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径；B.公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体；C.权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
（2）如何坚持：一方面，树立权利意识，珍惜公民权利。
既要行使自己的权利，又要尊重他人的权利; 另一方面，树立义务意识，自觉履行公民义务。
结论：某些权利可以放弃，但义务必须履行权利与义务没有时间上的先后关3、坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则（1）二者关系：社会主义制度下，国家、和公民个人的利益在根本上是一致的。
（2）具体要求：①国家：要尊重和保障公民个人的合法权益。
②公民：在行使权利与履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来。
当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益服从国家利益。
答题方法公民为什么要做某事？①我国公民是人民民主专政的社会主义国家的主人②公民依法性质xx权利③公民自觉履行xx的义务④公民参与政治生活坚持xx原则/xx权利公民与国家的关系？①人民当家作主②国家尊重保障人权③公民具有xx义务1.3 政治生活：自觉参与一、置身于政治生活P11～P12四个镜头二、当代中国公民的政治生活1.政治生活的主要内容：（1）行使政治权利，履行政治性义务──基本内容作为公民，我们可以通过多种民主形式和渠道实现政治参与。
因为，我国宪法规定了公民享有的政治权利和自由，同时也规定了公民必须履行的政治性义务。
（2）参与社会公共管理活动──重要内容①公民——基层自治组织和民主管理制度：农村村民自治、城市居民自治、职工代表大会②政府——对社会进行管理，提供各种公共服务，为人民服务，对人民负责，一切工作都有赖于公众的参与和监督。
（3）参与社会主义民主政治建设──重要目标①为什么？发展社会主义民主政治是社会主义现代化建设的重要目标。
②怎样建设？必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
①为什么？因为当今世界是开放的世界，在当代激烈的国际竞争中，我们既面临着发展机遇又面临着严峻挑战。
②要求关注我国在国际社会中的地位和作用，关心祖国的前途和命运，维护我国的国家利益三、我们要参与我们会参与1.我们中学生怎样参与政治生活？（1）参与政治生活，必须明确政治生活的作用政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。
政治生活直接影响人民民主的实现程度，影响人民利益，也会影响我们的经济生活、文化生活。
（2）参与政治生活，需要学习政治知识意义：①有助于掌握马克思主义基本观点、坚持正确的政治方向。
②有助于我们放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔面向现代化、面向世界、面向未来的眼界。
③有助于树立“祖国的利益高于一切”的国家观念，关心国家大事，自居的服从维护国家利益。
④有助于我们增强公民意识，树立社会主义民生法治自由平等、公平正义的理念。
⑤有助于我们提高自身的政治素养，提高参与政治生活的能力。
（3）参与政治生活，贵在实践①参加政治实践的途径：参加民主选举、参与民主协商、民主决策、民主管理、民主监督活动等。
②参加政治实践的意义：参加政治实践可以激发我们参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养；可以培养我们遵纪守法的行为习惯，增强参与政治生活的能力；可以提高我们辨别政治是非的能力，增强走中国特色社会主义道路的自觉性。