人民版历史必修1：专题一.三
高一历史必修一练习(附练习题答案)
高一历史必修一（人民版）练习题专题一古代中国的政治制度一中国早期政治制度的特点一、选择题1．公元前21世纪，禹之子启夺得王位，政治权力从“传贤”变成“传子”。
这反映了( )A．王位世袭制取代禅让制B．郡县制取代分封制C．科举制取代九品中正制D．专制制度取代民主制度2．“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。
”这反映出夏、商、周政治制度的特点是( )A．按照血缘亲疏分配政治权力B．形成内外相辅的地方政权体制C．实行神权与政权相结合的制度D．国家和家族宗法制度密切结合3．商鞅一人多姓。
据《姓纂》载：“秦有卫鞅，受封于商，子孙氏焉。
”其中“商”姓来源于( )A．所任官职名 B．所在地方的地名C．母亲的族姓 D．因功得到的封地4．《左传》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。
”西周时维持这一体系的制度是( )A．分封制 B．宗法制C．等级制 D．世袭制5．“王夺郑伯政，郑伯不朝。
秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。
”《左传》的这一记载反映的实质问题是( )A．周王室强大 B．郑伯不畏周王C．分封制瓦解 D．诸侯之间不和6．根据《孟子》、《管子》的说法，天子的封土是“方千里”，公、侯的封土是“方百里”，伯的封土是“方七十里”，子、男则是“方五十里”，不满五十里的便是附庸。
这说明分封制度( )A．是贵族内部权力与财产的再分配B．是“礼制”的表现形式C．扩大了商朝的统治疆域D．便于实行按亩纳税7．《资治通鉴》记载：“周威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯……”史称“三家分晋”。
这一现象反映出( )A．分封制度被破坏B．新的社会制度已经确立C．等级制度被破坏D．贵族特权被废除8．康熙帝临终前用“立遗诏”的方法解决皇帝继承问题，后来传位于第四子胤禛(即后来的雍正帝)。
康熙这种做法明显破坏了中国古代的( )A．世官制 B．分封制C．宗法制 D．王位世袭制9．齐国原是姜氏的封国。
人民版必修一专题3第一课太平天国运动教学设计
（一）教学重难点
1.重点：太平天国运动的背景、起因、过程、主要领导人物、重要战役和历史意义。
2.难点：分析太平天国运动成败的原因，理解其在我国历史发展中的地位，以及运动对社会改革的影响。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用启发式教学，引导学生通过自主探究、合作讨论等方式，深入了解太平天国运动的历史背景、过程和影响。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教学活动：将学生分成若干小组，针对教师提出的问题进行讨论。
2.讨论主题：太平天国运动成败的原因及其历史意义。
3.教师提问：请同学们结合所学知识，分析太平天国运动为什么最终失败？它在我国历史发展中具有哪些意义？
4.学生讨论：学生在小组内展开讨论，整理出讨论结果。
5.各组汇报：各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
-利用多媒体教学资源，如图片、视频、文献等，帮助学生直观地感受历史场景，提高学习兴趣。
-创设情境，组织角色扮演、辩论赛等活动，让学生在实践中体验历史事件，培养其思辨能力和表达能力。
2.教学策略：
-针对重点内容，设计递进式问题，引导学生逐步深入思考，形成系统化知识结构。
-对于难点内容，采用案例分析法，结合具体史实，帮助学生理解太平天国运动成败的原因及其历史地位。
4.鼓励学生进行课外阅读，推荐一本关于太平天国运动的书籍，如《天平天国史》。要求学生阅读后撰写一篇读后感，分享自己的心得体会，以拓宽知识视野。
5.结合课堂所学，布置一道开放性问题，让学生思考：从太平天国运动中，我们可以得到哪些启示来应对当前的社会问题？要设计一道分析题，要求学生结合所学知识，分析太平天国运动成败的原因，并谈谈其对我国历史发展的启示。此题旨在培养学生的批判性思维和独立思考能力，使其学会从历史事件中汲取经验教训。
2023年高考历史总复习人民版历史必修1-3复习提纲(精编版)
“选考”标准和学科指导意见（历史）必修专题 内容 必考 加试必修一一、古代中国的政治制度 ▲1．中国早期政治制度的特点(1)分封制和宗法制的基本内容 b(2)中国早期政治制度的特点 c基本要求：了解“家天下”制度的开始；知道周朝的建立；了解宗法制和分封制的基本内容；认识中国早期政治制度的特点。
通过对宗法制度相关内容的学习，体会中华民族的亲情之爱。
说明：启继承禹的地位表明“家天下”制度开始，宗族关系从此成为基本政治关系；分封制和宗法制是周王朝的主要政治制度，维护了当时周王朝的统治，也突出反映了中国早期政治制度的特点。
“中国早期国家出现的突出标志”“ 商朝的政治特点”等知识点为学生课外阅读内容。
▲2．走向“大一统”的秦汉政治(1)秦的统一 b(2)郡县制和皇帝制度的建立 b基本要求：了解秦的统一；知道皇帝制度创立、秦朝的“三公九卿”制和郡县制建立的史实；结合秦朝中央集权制度建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义。
说明：学生在学习时应依据“中国古代中央集权制度的形成及其影必修一 响”这条主线,把握这一课的学习深度和广度。
“朝议制度”为学生课外阅读内容。
▲3．君主专制政体的演进与强化(1)汉朝州刺史的设置 b(2)唐朝三省六部制 b(3)宋朝分割相权的措施 b(4)元朝行省制度 b(5)中国古代中央政治制度和地方管理制度演变的特点d(6)中国古代王朝的监察体制 c(7)中国古代的世官制、察举制与科举制 d基本要求：列举汉代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、宋朝分割相权的措施等史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。
列举汉代州的设置和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方管理制度演变的特点。
感受中华民族管理国家的政治智慧。
发展要求：了解中国古代王朝的监察体制。
知道世官制、察举制与科举制，了解中国古代选官制度的变化。
说明：本课知识点较多，主要是通过学习汉到元政治制度演变的一些史实，理解中国古代政治制度演变的特点。
高中历史 专题三 近代中国的民主革命 一 太平天国运动课后篇巩固提升(含解析)人民版必修1-人民版高
一太平天国运动课后篇巩固提升学业水平引导一、选择题1.“贼做官,官做贼,清廷一片黑漆漆。
骨包皮,皮包骨,金田快有新君出。
”这首民谣反映的事件是()A.鸦片战争的失败B.太平天国运动爆发C.天京变乱D.火烧圆明园解析题干中“贼做官,官做贼,清廷一片黑漆漆”反映了清朝的腐朽和黑暗统治,“骨包皮,皮包骨”反映了人民群众处于水深火热之中,再加上“金田”信息可知,这一首歌谣反映了金田起义爆发的原因,故选B项。
答案B2.武宣是太平天国运动的发祥地之一。
关于太平天国运动,在武宣民间,流传有“洪秀全智惩清兵”等故事和“妹莫愁,卷起包袱上某某,跟着天军打仗去,太平天下乐悠悠”等歌谣。
这些资料说明()A.太平天国运动具有一定的群众基础B.太平天国运动实现了土地的平均分配C.清政府军队不堪一击D.太平天国运动顺应了当时的历史潮流解析故事及歌谣的内容以及它们广为流传的史实从一个方面说明太平天国运动符合当时人们的需要,具有一定的群众基础。
答案A3.有人说,洪仁玕是个具有强烈两面性的政治角色,或者说,整个太平天国历史上,恐怕还没有第二个如他一般,先进性和落后性如此戏剧性地集于一身。
这里的“先进性”主要是指他() A.创建了太平天国B.提出发展资本主义的方案C.为太平天国制定《天朝田亩制度》D.领导后期的反清斗争解析结合所学可知,洪仁玕提出了《资政新篇》,是近代中国最早提出的发展资本主义的方案,体现了他的“先进性”。
故选B项。
答案B4.“流血的伤口不流泪,举起的杆子不下跪。
攥紧的拳头不松手,过河的卒子不后退。
人活一口气,难得拼一回,生死路一条,聚散酒一杯!何以成败论英雄,浩浩乾坤立丰碑!”与上述《太平天国》电视剧主题歌主旨相左的是()A.北伐西征、天京突围B.天京事变C.冲击纲常、打击侵略D.重振朝政、保卫天京解析材料中“不松手”“不后退”“立丰碑”等表现了对太平军顽强斗争精神的讴歌。
A、C、D三项与材料基调一致。
B项“天京事变”体现了太平天国的局限性,与主题歌主旨相左。
河北省承德市隆化存瑞中学高一历史学案专题一第三节《君主专制政体的演进与强化》(人民版)
河北省承德市隆化存瑞中学高一历史必修1（人民版）专题一第三节《君主专制政体的演进与强化》学案【课时目标】1．了解皇帝制度；西汉的中朝与外朝；隋唐的三省六部制；宋朝的中书门下和参知政事。
2．理解封建皇帝加强皇权、削弱相权是封建专制统治的必然要求.3．列举秦汉至元地方政治制度演变的史实。
4．认识元朝行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端.【自主学习、展示交流】一、“法令出一”-———确立皇帝制度1 ．创立：开始使用“皇帝称号”，确立了“皇帝”制度，为历代继承。
2 ．特点:皇帝具有天下独尊的地位，至高无上.3 ．影响：君主专制政体下,具有和的君主的理念,往往影响着政治决策，影响立法、和司法，政治成为一个人的政治。
后来历代官僚体制虽有所变化，但都以、为基本原则。
二、君权与相权1 ．原因：与相权的矛盾(丞相权力过大威胁皇权).2 ．措施（1）汉代：①频繁更换丞相。
②特意从身份低微的士人中破格选用人才，参与国家政治中枢的主要决策，让他们能够随侍左右,顾问应对,参议要政.③设立“”对抗“”(2）唐代:实行，相权一分为三.（3）宋代:设,长官职务相当于宰相；为了分散相权，又增设“”,分散相权.设,管理军事。
设三司以总理财政，长官为。
3 ．调整相权的目的：防范擅权；力求加强统治，提高；补政事繁多而宰相才干不足的缺陷。
4 ．趋势：皇权不断加强，相权不断削弱。
你的感悟：三、中国古代王朝的监察体制1 ．概况（l）秦：中央政府和一级行政机关内,都有专门负责监察的官员.（回顾监御史、御史大夫P9、P10页)（2）西汉: ①地方：设刺史。
汉武帝时代，每州设刺史一人，以监察地方政治，加强对地方的控制。
②中央：西汉时期中央机构的监察主要由属下的官员承担，其主管的机关是当时最主要的监察机构.（3）以后历朝：设御史台、2 ．评价：加强了皇权,但的本质决定了监察体制的实际效能是有限的。
四、选官制度的历史变化：中国选官制度的演进大体经过了“”“"和“”三个阶段。
高一历史必修一专题1-3知识结构
列强侵华
掠夺原料
3、（1840ห้องสมุดไป่ตู้1919） 表现：两次鸦片战争、
民
中法战争、
族
甲午中日战争、
屈
八国联军侵华
辱
史
原因:①②③
日本侵华
（1931-1945） 罪行:①②③
军：黄海海战（英雄） 军民维护国家主权
4、 （1840-1919） 民：三元里抗英、义和团、反割台斗争 民
族
抗
关内关外抗日救亡 （1931-1936）
④ 新
前提：国共合作（标志） 国民革命 兴起：国民党一大召开
民
高潮：北伐
主
失败的标志、原因、意义
主
农村包围城市道路
义 国共十年对峙
革 （1927-1937） 长征（1934-1936）、遵义会议
命 全民族抗战 爆发的标志、反攻序幕
人民解放战争 （1946-1949）
战略决战、渡江战役
工人罢工、募捐； 爱国工商业者抵制日货； 爱国学生 “一二九运动”；
5、探索史（近代中国的民主革命）
①含义：近代中国人民进行的反封建反侵略的资产 阶级民主革命 领导：农、资产阶级 旧民主主义革命 （1840-1919） 史实：太平天国、辛亥革命
②阶段 领导：中共
新民主主义革命 （1919-1949） 领导：新民主主义革命
权 力
加
加
强 巩固（西汉）：内外朝、刺史制度
强
，
，
相 权
完善（隋唐）： 三省六部制、科举制
地 方
不 断
加强（北宋）： 设参知政事
权 力
削
缩
弱 强化（明清）： 废丞相、设内阁；建立军机处 小
2020_2021学年高中历史专题一古代中国的政治制度1.3君主专制政体的演进与强化跟踪检测含解析人民版必修1
君主专制政体的演进与强化一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)训练点1 法令出一1．古代臣民把皇帝称为“陛下”。
“陛”本来指宫殿的台阶，后来特指皇帝座前的台阶，臣民常常不能对皇帝直接说话，而要由站在“陛下”的侍卫转达。
“陛下”称谓的由来反映了专制主义中央集权制的突出特征是 ( A )A．专制皇权不容逾越B．封建等级制度森严C．中央机关权力分化D．皇帝推崇君权神授解析：臣民的话要由侍卫传达，说明了皇帝的高高在上，从而突出了皇权的不可逾越。
2．司马迁在《史记·秦始皇本纪》中曾经描述秦代的政治制度：“法令出一”“天下之事无小大皆决于上”。
这反映了( A )A．皇权至高无上B．三公九卿互相制约C．秦律严苛细密D．丞相大权独揽解析：“法令出一”“天下之事无小大皆决于上”体现了皇权至高无上的特点，故选A 项。
B、C、D三项均与材料无关。
训练点2 君权和相权3．《汉书·刘辅传》说到“中朝”一词，三国时期的学者孟康解释说：“中朝，内朝也。
大司马左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。
丞相以下至六百石为外朝也。
”以下关于“中朝”的说法正确的是( C )A．由皇亲国戚组成，是皇帝的咨询机构B．取代了丞相的权力，权倾朝野C．牵制“外朝”，削弱相权D．是政令的执行机构，有名无实解析：中朝并非由皇亲国戚组成，是中央决策机构，排除A；中朝位卑权重，但没有取代丞相的权力，排除B；汉代时期，为加强皇权，皇帝任用身边的侍从和亲信为中朝，中朝的出现是为了削弱相权，加强皇权，故选C；外朝沦为政令的执行机构，排除D。
4．唐太宗时期，大臣建议将征兵年龄从21岁提前到18岁，虽然相关诰敕经皇帝签署并下发到门下省，但给事中(注：官职)魏征坚决不肯署名，最终诰敕没有颁行。
这反映出当时( B )A．三省六部制加强了君主专制B．门下省较好地履行了其职责C．给事中负有起草诰敕的职责D．门下省权力远远超越中书省解析：根据所学可知，唐朝实行三省六部制，门下省负责政令的审核，材料中魏征坚决不肯署名，是履行门下省职责的体现，故B项正确；材料反映了皇权受到了一定的制约，而不是加强，但三省六部制的目的是为了加强皇权，故A项与材料主旨不符，排除；给事中负有审议封驳的职责，排除C项；三省互不统属，因此无法进行比较，故D项错误。
人民版高中历史必修一专题三第1课 《太平天国运动》课件(共22张PPT)
洪 猜疑 石
走
杀
韦 杀杨
根本原因 农民阶级的局限性
５、失败： 1864年 天京陷落
三、太平天国的治国方案
1、《天朝田亩制度》
主要内容
土地 分配
产品 分配
原则 方法 原则 方法
理想社会
核心思想： 绝对平均主义
评价： 革命性、 空想性、落后性
革命性： 废除封建地主土地所有制
空想性：
主观上：绝对平均主义 客观上：没有安定环境
施政纲领 《资政新篇》具有鲜明的资本主义色彩
③是中国几千年农民反封建斗争的最高峰。
巩固练习
1、《天朝田亩制度》具有空想性质，因为它规定
Ａ、在人口和年龄平均分配土地 Ｂ
Ｂ、绝对平均分配一切产品 Ｃ、鳏寡孤独废疾者由国库供养 Ｄ、废除地主土地所有制
2Ａ、、太反平映天了国农颁民布阶的级《的天要朝求田与亩愿制望度》Ａ
阶级矛盾激化
根本原因
材料二：五口通商后洋货输入量也大大增加——如英国棉纺织 品于1840年至1845年的五年之间输入量增加了四倍多。沿海 农民和手工业者纷纷失去生计。
外国资本主义的侵略
外部原因
材料三：1846年至1850年，两广地区水、旱、虫灾不断，广 大劳动人民陷入Fra bibliotek饿和死亡的困境。
自然灾害严重
直接原因
外国资本主义的侵略 外部原因
材料三：1846年至1850年，两广地区水、旱、虫灾不断，广 大劳动人民陷入饥饿和死亡的困境。
自然灾害严重
直接原因
二、太平天国运动的过程
1、准备 洪秀全创立“拜上帝会”发动群众
通过对西方基督教 的利用和改造，决心借 助“上帝”的权威，宣 传反封建思想，以推翻 清朝统治。
高中历史 专题一 古代中国的政治制度第3节《君主专制政体的演进与强化》参考学案1 人民版必修1
三君主专制政体的演进与强化第1课时[课程标准]列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
一、法令出一1．创立：秦始皇确立了________制度。
2．特征：皇帝地位独尊，拥有行政权、司法权和军事指挥权，国家的法律、政策，都决定于皇帝一人的意志。
3．弊端：具有________和随意性的君主理念，影响着政治决策，影响着立法、行政和司法。
二、君权和相权1．君权与相权的矛盾(1)矛盾：中国古代王朝的宰相、丞相是帝王的政治助手，在执政过程中，帝相之间难免发生矛盾。
(2)解决的措施：帝王采取__________的方式独揽行政大权。
2．汉武帝限制相权(1)频繁更换丞相，使相权受到打击。
(2)汉武帝建立“________”，在宫廷内对重要政事做出决策；丞相、御史大夫为首的官僚机构则称为“外朝”。
3．唐朝分割相权：唐代中央设________、门下省和尚书省，________下设六部。
唐初，三省的最高长官都是宰相；在门下省设________，作为三省宰相共同议政的场所，凡参加政事堂会议的其他官员，身份也等同于________，相权进一步分散。
4．宋代分散相权：宋代有中书门下的设置，职务相当于宰相。
为分散宰相权力，又增设“________”，作为副宰相。
设________，管军事，长官为枢密使。
设________以总理财政，长官为三司使。
5．影响：历代帝王调整相权，有效地防范了宰相擅权；加强统治，提高了行政效率；弥补了宰相才干不足的缺陷。
三、中国古代王朝的监察体制1．监察机构的沿革(1)秦代：在中央政府和____一级行政机关内，都有专门负责监察的官员。
(2)西汉：①汉武帝将全国分为十三个监察区域，设________以监察地方政治，加强中央对地方的控制。
②中央行政机构的监察主要由御史大夫属下的官员承担，御史大夫的地位仅次于丞相，__________主管的机关是当时最主要的监察机构。
(3)唐至清：历朝都有监察机构的设置，如__________、都察院等。
人民版必修一专题三第三节新民主主义革命课件(共73张PPT)
结合材料三和材料四：归纳五四运动的意义。
三）五四运动的意义：
①五四运动是广大人民群众直接参与 的、毫不妥协的反帝反封建的革命 运动，它标志着中国新民主主义革 命的开端
②五四运动促进了马克思主义的传播， 为中国共产党的成立准备了思想基 础
中国共产党的成立
阶级基础: 思想基础: 组织基础: 外部条件:
第一次明确提出
*仰望星空、脚踏实地
毛泽东说：“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友， 这个问题是革命的首要问题。中国过去一切革命斗争成 效甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以 攻击真正的敌人。”
三、国民革命（大革命 1924——1927）
1、国民党一大的召开（1924年1月）
——标志国共第一次合作实现（党内合作） 革命统一战线正式形成 大革命兴起
1927年3月——1928年上半年：
共产党员和革命群众被杀害达31万人。 共产党员6万减至1万多人； 工会会员由300万减至3万； 上1000万人的农会全部瓦解。
毛泽东说：“（他们）并没有被吓倒、被征服、被杀 绝，他们从地下爬起来，揩干身上的血迹，掩埋好同伴 的尸体，他们又继续战斗了……”
“
农
村
土地改革
在农村革命根据地，共产党开展土地革命，使广大贫雇农在 政治上翻身，经济上分到土地，生活上有了保障，从而保障了 革命的胜利果实。
1929年，毛泽东、朱德率领红四军主力开辟了赣南、闽西两块根据地， 后成为中央革命根据地。图为中央革命根据地的中心——瑞金。
2、井冈山革命根据地的建立(1927)和革命根 据地的蓬勃发展
＊土地革命——
反封建（打土豪、分田地、废除封建剥削 土地所有制）
＊土地革命路线：依靠贫农、雇农；联合中农；保护中小工商
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栏目 导引
专题一
古代中国的政治制度
【综合探究】
(1)材料1中图一反映了秦朝的
中央制度存在什么矛盾？依据图二说明唐代
是如何解决这一矛盾的？此解决措施起到什
么作用？ (2)材料2中元朝设置的中书省与唐朝的中书省 有何不同？
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专题一
古代中国的政治制度
【思路引领】
(1)本题考查学生的史料阅读
能力,着重于对专制主义中央集权下君权与相
不断加强，相权逐渐削弱。
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专题一
古代中国的政治制度
但作为一种比较成熟、完备的政治制度，三 省六部制的进步作用还是十分明显的。学习 时要结合唐以后各朝代君权、相权的矛盾斗 争，中央官制的损益变化，全面认识中国古 代政治制度的显著特点。
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专题一
古代中国的政治制度
跟踪训练 三省六部制完善了自秦朝以来的中央集权制
1．形成与演变：魏晋南北朝时期逐步形成三
省体制；隋朝在继承魏晋以来中央行政制度 的基础上创立了三省六部制;唐朝时三省分工 明确,中书省掌决策,门下省掌审议,尚书省负责 执行政令，三省长官都是宰相。隋唐时期，
尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
栏目 导引
专题一
古代中国的政治制度
2．特点：三省六部制是在继承和发展前代政
专题一
古代中国的政治制度
四、选官制度的历史变化 贵族 1．世官制：将官职限定在_______范围内， 由贵胄子弟世代继承祖上的权位。 2．察举制
中央 (1)含义：是由官吏察访合适的人才向_____推
荐，最后由中央予以任用的选官制度。
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专题一
古代中国的政治制度
(2)演变：①汉武帝即位后，诏令中央和地方 的主要行政长官向朝廷举荐人才，后又规定
权之间矛盾的考查。图一中“群臣莫敢言”，
反映出丞相专权，图二反映的是唐代三省六 部制。 (2)材料2意在考查学生对比分析能力。回答本 题要注意从材料中提取有效信息，如“全国行
政中书”，以此再分析回答。
栏目 导引
专题一
古代中国的政治制度
【答案提示】
(1)君权与相权的矛盾。唐代
实行三省六部制，通过分割相权，解决这一 矛盾。三省之间相互牵制,又相互补充，分工 明确,提高了办事效率；宰相权力一分为三， 避免了权臣独揽大权，有利于加强君权，进
栏目 导引
专题一
古代中国的政治制度
(3)进步性：①打破了世家大族垄断官场的情 形；②保证了专制政府行政人员的来源，为
行政效率的提高创造了条件；③有益于社会
________风气的形成；④体现了一定的社会 重学 公平与公正。 (4)局限性：科举考试的科目及内容，大都不 儒学 出______经义的范围，被选拔的多是缺乏进
度，其积极意义在于(
)
A．解决了中央与地方官员权责不清的问题 B．有效地解决了长期以来君权与相权的矛盾 C．有利于选贤任能，保证政治清明 D．中央机构明确了分工与制约，提高了工作
效率
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专题一
古代中国的政治制度
解析：选D。三省六部制反映了君权与相权的 关系，A、C两项与三省六部制无关，A项反 映的是中央与地方的关系，而非君权与相权 的关系，C项是有关选官制度方面的内容，故 这两项都要排除；B项表述绝对化，且不符合 史实，排除。
往往影响封建国家一系列重要的政治决策。
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专题一
古代中国的政治制度
2．君主专制制度的演变规律：官僚体制，以 皇帝 维护皇权、服务于_____为基本原则。君臣关 系，实质上是“主子”和“奴才”的关系。 二、君权和相权 1．背景：相是帝王的政治助手，帝王采取限 制相权的方式以独揽行政大权。
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大政的场所，相权实际上有所分散。
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专题一
古代中国的政治制度
(3)宋代：设中书门下，为了分散宰相的权
参知政事 力，增设“___________”，作为副宰相。设
枢密院管理军事，设三司以总理财政。
(4)元代：中央政府的组织大都沿用宋制。
栏目 导引
专题一
古代中国的政治制度
思维延伸：在专制主义中央集权制度演进的 过程中，长期伴随着两对矛盾：一对是君权 和相权的矛盾，一对是中央和地方的矛盾。 这两对矛盾的发展变化，左右着专制主义中 央集权制度发展的方向。
和发展，这一制度可以有效地对地方实行管 辖，且不容易造成地方割据势力。它是我国 省制的开端。现在的省制就是由元朝的行省 制度演化而来的。
栏目 导引
专题一
古代中国的政治制度
要点探究•轻巧突破
要点一
识 1．发展趋势：中央机构日趋严密，以分权方 式为手段，以加强皇权为核心；官员监察制 度不断完善，职责和机构日益充实，与皇权
省。行省以下分为路、府、州、县。②行省 成为最高地方行政区划的名称，行使权力时 受到中央的节制，中央以监察机构进行监 督，同时还采取省官互迁等形式加以控制。
③元后我国依然沿用行省的设置。
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专题一
古代中国的政治制度
(2)意义：行省的设置，便利了中央对地方的 管理，加强了中央集权。
思维拓展：行省制度实际上是郡县制的继承
治制度的基础上形成和完善的，体现了承上 启下的特点；三省六部制使专制主义中央集 权制度趋于完备。
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3．影响：三省六部制使封建官僚机构形成了 严密的体系，提高了行政效率，加强了中央
的统治力量。三省的分工使宰相的权力一分
为三，三省的长官都是宰相，这就削弱了相 权，加强了皇权。三省六部制度的确立和完 备，是中国官制史上的重大变革，此后，历 朝基本上沿袭这种制度或在改革的基础上采
了郡国必须选举的人数。②魏晋南北朝时
九品官人法 期，以_____________为基础选拔官吏，即九 品中正制。 (3)局限：①体现出封闭的特征。②民意无从 体现。
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3．科举制 (1)内容：科举制是具有鲜明中国特色的选官 方式。它其实是一种将知识分子引入统治集 团，且被最高掌权者控制的制度。 (2)创立：隋朝。
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三
君主专制政体的演进与强化
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新知初探•思维启动
课程标准 1．列举从汉到元政治制度演变的史实。
2．说明中国古代政治制度的特点。
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一、法令出一 1．君主专制体制的确立
(1)开端：秦始皇确立的“皇帝”制度为历代
王朝所继承，君主专制制度从此出现。 独尊 (2)内容：①皇帝有天下_____的地位。②集行 政、司法和军事指挥权于一身。 独断性 (3)影响：皇权带有_______、随意性的特点，
一步完善了专制主义中央集权制度。
(2)元朝的中书省是全国最高行政机构，唐朝 的中书省只是中央机构之一，掌管国家政令
的构发生的重大变化，有利于不
断吸纳新生力量，从而保持统治基础的稳 固；但导致君主专制制度的不断强化和中央 集权的日趋加强，使各级政府行政机构缺乏 相应的自主权，从而将国家的命运系于皇帝
一人之手,日益成为社会发展和进步的桎梏。
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要点二 响
三省六部制演变的历程、特点及影
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五、行省的设置 1．郡县制的演进 (1)秦汉地方行政区划主要有郡、县两级，后 州 来在郡之上又设置了____。
县 (2)唐代分为道、州、____三级。
(3)宋代分为路、州、县。
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2．行省制度 (1)创立：①元代确立了以行中书省作为地方
常设行政机构的制度，全国分为十个行中书
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图文探究 材料1：
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材料2：元朝大政委于中书省，今冀、晋、 鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，
由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行
政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设 行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军 事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中 书省建制，故称“行中书省”。
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(3)汉代以后:历朝都有监察机构的设置，如御
都察院 史台、_______等。监察制度逐步走向完善。 2．评价
(1)在一定程度上有利于监督官员规范执政， 防止官员贪污腐败。 (2)专制制度的本质决定古代的监察效能是有 限的，监察官员乃至监察机构贪赃枉法的情
形司空见惯。
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三、中国古代王朝的监察体制 1．演进
(1)秦代：在中央政府和郡一级行政机关内，
都有专门负责监察的官员。 刺史 (2)汉代：汉武帝设_____监察地方政治。西汉 时期，中央仍由御史大夫负责监察，行政机 御史大夫 构的监察主要由________属下的官员承担。
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相互制约，以达到减少决策失误的目的。三
省的设置，分割了相权，有利于加强皇权， 是君主专制加强的产物，故④表述错误。
【答案】
A
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【名师指津】
三省六部制既提高了工作效
率，加强了中央的统治力量，又削弱了相权,
加强了皇权。具体体现在：(1)三省六部制的
建立，使封建国家掌握了一套相当严密的统 治机构，进一步完善了专制主义中央集权制 度，标志着封建制度的成熟。(2)它反映了中 国古代政治制度发展的一个显著特点即皇权
中国古代政治制度的发展趋势及认
的日益加强相一致；
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