篮球传切配合教案
篮球传切配合教案
图二
要求：
1，准备活动全面、充分。
2，动作统一，听从指挥。
中大
基
本
部
分
30
分
钟
一、学习篮球传切配合
动作概念：传切配合是指队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。
动作要领：传球-摆脱-切入-接球-运球上篮
组织队形：如图三、图四
教学过程：
1，教师示范,讲解横切的动作要领。
2，练习无人防守的横切。
一、传切配合组织队形：
图三
图四
要求：
1，切入者必须先做假动作摆脱防守。
2，切入过程中用侧身跑并始终抬手看球。
3，传球人要有假动作吸引对手，传球时要及时、快速、准确。
4，教师巡回指导，及时纠正错误动作。
二、体能训练组织要求：
1，清楚练习方法和跑动路线。
2，练习认真,动作规范。
3，注意胸前传接球的动作要领,跑动路线清晰。
切入时的有效摆脱
难点
传球的准确性
流程
时间
内容与过程
组织与要求
练习负荷
开
始
部
分
2
分
钟
一、学生集合整队,报告出勤人数。
二、师生问好,检查服装。
三、宣布本次课程的任务和要求,安排见习生。
组织队形：如图一
一、组织队形
图一
二、要求：
（一）集合队列迅速、整齐、安静，精神饱满。
（二）球有顺序地放到场外,以便上课使用。
（三）见习生要了解课程的内容,参加力所能及的练习。
小ห้องสมุดไป่ตู้
准
备
部
分
8
分
钟
一、绕篮球场慢跑
《篮球传切配合》教学设计高中体育与健康人教版全一册
二、学情分析
针对高中阶段的学生，他们在生理、心理和运动技能方面均有一定的基础。在此基础上，对本章节《篮球传切配合》的学情分析如下：
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱篮球运动，积极参与体育活动的兴趣和习惯。
2.培养学生具有良好的团队精神，尊重他人，善于沟通，勇于担当的品质。
3.培养学生面对挑战，勇于拼搏，克服困难的精神风貌。
4.培养学生遵守比赛规则，公平竞争，树立正确的竞技观念。
5.借助篮球传切配合的学习，引导学生将运动与健康相结合，形成健康的生活方式。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的篮球传切配合知识，提高学生的实践应用能力，特布置以下作业：
1.观看比赛：要求学生课后观看一场篮球比赛，关注比赛中球员们的传切配合应用，思考并记录以下问题：
a.比赛中出现了哪些类型的传切配合？
b.球员们在传切配合过程中有哪些值得学习的地方？
c.比赛中的传切配合对球队进攻效率有何影响？
b.创设比赛情境，引导学生将所学技能应用于实际比赛中，提高学生的实战能力。
4.教学评价注重过程与结果相结合：
a.评价学生在练习和比赛中的表现，关注学生的技能提升和团队协作能力。
b.评价学生在面对困难时的态度和解决问题的能力，鼓励学生克服困难，勇于挑战。
5.结合课外活动，拓展篮球传切配合的学习：
a.鼓励学生参加学校篮球队、课外篮球培训班等，提高篮球技能水平。
3.运动技能方面：学生在初中阶段已接触过篮球基本技能的学习，具备一定的传球、接球、运球等基础动作技能。但在传切配合方面，大部分学生的技能水平尚待提高。此外，学生的团队协作能力和比赛经验也需在教学过程中加强培养。
篮球传切大学教案
教学目标：1. 让学生掌握篮球传切配合的基本技巧和战术运用。
2. 提高学生的团队协作能力和战术意识。
3. 培养学生的快速反应能力和灵活应变能力。
教学对象：大学篮球课程学生教学时间：2课时教学场地：篮球场教学器材：篮球若干、秒表、记录板、篮球裁判哨子教学内容：第一课时一、热身活动1. 教师带领学生进行慢跑、拉伸等热身运动，准备身体。
2. 进行一些简单的篮球基本动作练习，如运球、投篮等。
二、篮球传切配合教学1. 理论讲解：- 介绍篮球传切配合的基本概念、动作要领和战术运用。
- 讲解传切配合的几种常见形式，如一传一切、空切等。
2. 示范动作：- 教师示范正确的传切配合动作，强调动作的协调性和准确性。
3. 分组练习：- 将学生分成若干小组，进行传切配合的分组练习。
- 教师巡回指导，纠正动作错误，强调配合的重要性。
4. 实战演练：- 学生进行传切配合的实战演练，模拟比赛场景。
- 教师观察并给予点评，帮助学生改进动作和战术运用。
三、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调传切配合的重要性。
2. 学生反馈学习心得，提出问题和建议。
第二课时一、复习与巩固1. 教师带领学生复习上一节课的学习内容，巩固传切配合的动作要领。
2. 学生进行传切配合的分组练习，提高熟练程度。
二、战术运用与拓展1. 战术讲解：- 介绍传切配合在不同战术中的应用，如快攻、阵地战等。
- 分析传切配合在比赛中的优势和局限性。
2. 战术演练：- 学生进行传切配合在不同战术中的演练，提高战术运用能力。
- 教师观察并给予点评，帮助学生改进战术运用。
3. 对抗演练：- 学生进行传切配合的对抗演练，模拟比赛场景。
- 教师观察并给予点评，帮助学生提高实战能力。
三、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调战术运用和对抗演练的重要性。
2. 学生反馈学习心得，提出问题和建议。
教学评价：1. 观察学生在传切配合练习中的动作要领和配合意识。
2. 评价学生在实战演练中的战术运用和实战能力。
篮球传切配合教案大学
课时：2课时年级：大学教学目标：1. 让学生掌握篮球传切配合的基本技术和战术运用。
2. 提高学生的团队协作意识和篮球战术意识。
3. 培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。
教学内容：1. 篮球传切配合的基本技术和战术运用。
2. 一传一切配合和空切配合的练习。
教学重点：1. 一传一切配合和空切配合的技巧。
2. 切入时机和传球时机的掌握。
教学难点：1. 传切配合中切入队员和传球队员的默契配合。
2. 在实战中灵活运用传切配合。
教学过程：第一课时：一、导入1. 简要介绍篮球传切配合的重要性。
2. 通过图片或视频展示传切配合的精彩瞬间。
二、基本技术讲解与示范1. 一传一切配合：讲解和示范持球队员传球后快速切入篮下的动作要领。
2. 空切配合：讲解和示范无球队员寻找切入机会的动作要领。
三、分组练习1. 一传一切配合练习：将学生分成若干小组，进行一传一切配合的练习。
2. 空切配合练习：将学生分成若干小组，进行空切配合的练习。
四、实战演练1. 学生分组进行传切配合的实战演练，教师巡视指导。
2. 强调切入时机和传球时机的掌握。
五、总结与评价1. 总结本节课的学习内容，强调传切配合的重要性。
2. 对学生的表现进行评价，指出不足之处，提出改进建议。
第二课时：一、复习与巩固1. 复习一传一切配合和空切配合的基本技巧。
2. 进行传切配合的练习，巩固所学内容。
二、提高难度练习1. 在传切配合的基础上，加入防守队员的干扰，提高练习难度。
2. 学生分组进行提高难度练习，教师巡视指导。
三、实战演练1. 学生分组进行实战演练，教师巡视指导。
2. 强调切入时机、传球时机和防守应对。
四、总结与评价1. 总结本节课的学习内容，强调传切配合在实战中的重要性。
2. 对学生的表现进行评价，指出不足之处，提出改进建议。
教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习和实战演练等多种教学手段，使学生掌握了篮球传切配合的基本技术和战术运用。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
体育-初中篮球战术传切配合教学设计
初中体育篮球战术传切配合教学设计一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》所倡导的课程理念，本课程坚持“健康第一”的核心指导思想，致力于实现以学生发展为中心的教学模式。
以篮球战术中的传切配合教学为突破口，强调“学、练、赛、评”四位一体的教学方法，通过游戏、竞赛、情境等多种练习方式，避免单调乏味的重复训练，从而激发学生的学习和练习兴趣；构建篮球结构化教学内容，将篮球的单手肩上传球与突破后上篮技巧相结合，帮助学生深入理解篮球运动的规律；重视过程性评价，通过自我评价、同伴评价和教师评价，及时发现并解决问题；营造和谐民主的教学环境，教学过程中注重技能与体能的结合，使学生在掌握技能的同时增强身体素质，体验篮球运动的独特魅力，努力培养积极的体育态度，培育体育核心素养。
二、教材分析篮球战术中的传切配合是人教版《体育与健康》课程中，针对水平四八年级学生所设计的篮球单元内容。
该技术涉及持球运动员在静止状态下，通过灵活且合理的脚步移动，配合运球技巧，以超越并摆脱防守者，展现出极强的进攻性，在各级篮球比赛中被频繁运用。
本次课程为篮球单元的第八次授课，针对八年级学生，他们已经掌握了体前变向换手运球的基础技术。
本节课旨在进一步提升学生持球突破的能力与意识，为他们日后学习行进间运球突破及提高篮球实战技能奠定坚实基础。
三、学情分析本次课程的教学对象为八年级学生，该年龄段的学生正处于生长发育的高峰期，其速度、力量、耐力等身体素质显著提升，适合进行技巧性较高的技术教学。
本班学生充满活力，展现出强烈的求知欲望和表现欲望。
男生们精力旺盛，活泼好动，对篮球运动抱有极高的学习热情；而多数女生由于手臂和腿部力量相对不足，对竞争性活动不感兴趣，因此对篮球运动缺乏热情。
鉴于此，本节课将采用游戏、竞赛和情境模拟等多种练习方式，以激发学生对运动的兴趣，并通过体能与技能相结合的训练方法，提升学生的身体力量素质。
四、学习目标1.运动能力：能够做出投篮练习动作，说出在篮球比赛中的作用，发展上下肢协调性。
初中篮传切配合教案
教案：初中篮球传切配合训练一、教学目标1. 让学生掌握篮球传切配合的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 锻炼学生身体素质，提高运动技能。
二、教学内容1. 传切配合概念及重要性2. 传切配合的基本技巧3. 传切配合的训练方法三、教学重点与难点1. 教学重点：传切配合的基本技巧，团队合作意识的培养。
2. 教学难点：传切配合的时机把握，集体协作能力的提高。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）内容：慢跑、拉伸运动，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技能训练（20分钟）内容：a. 传球技巧训练：教授学生基本的传球手法，如胸传、肩传、颈传等。
b. 接球技巧训练：教授学生基本的接球手法，如掌心接球、指尖接球等。
c. 切球技巧训练：教授学生基本的切球手法，如快速切球、慢速切球等。
3. 传切配合训练（20分钟）内容：a. 两人一组，进行简单的传切配合练习，培养学生团队合作意识。
b. 多人一组，进行复杂的传切配合练习，提高学生集体协作能力。
c. 进行传切配合比赛，激发学生竞技热情，检验训练效果。
4. 总结与反思（10分钟）内容：a. 让学生谈谈在训练过程中的收获，总结经验教训。
b. 教师针对学生的表现进行点评，提出改进意见。
五、教学评价1. 学生传切配合技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生身体素质的提高。
六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教。
对于篮球基础较好的学生，可以适当提高训练难度，对于基础较差的学生，要耐心指导，帮助他们提高。
2. 强化团队合作意识，鼓励学生互相配合，互相支持。
3. 教学中注重实践，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高传切配合能力。
4. 定期进行教学评价，了解学生掌握情况，及时调整教学方法和策略。
通过本节课的教学，使学生掌握篮球传切配合的基本技巧，培养团队合作精神，提高集体协作能力，为我国篮球事业的发展储备优秀人才。
篮球传切配合教案
篮球传切配合教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球传切配合的基本概念和技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球比赛的战术运用能力。
3. 培养学生勇敢、坚韧、自律的品质。
二、教学内容1. 篮球传切配合的基本概念和动作要领。
2. 篮球传切配合的战术运用。
3. 团队合作和比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球传切配合的基本概念、动作要领和战术运用。
2. 教学难点：传切配合的时机、角度和力的控制。
四、教学方法1. 讲解法：讲解篮球传切配合的基本概念、动作要领和战术运用。
2. 示范法：示范篮球传切配合的动作要领和战术运用。
3. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握传切配合的技巧。
4. 比赛法：组织比赛，检验学生掌握传切配合的程度。
五、教学过程1. 课前准备：检查篮球场地、器材是否齐全。
2. 课堂导入：讲解篮球传切配合的重要性和应用范围。
3. 基本概念讲解：介绍篮球传切配合的基本概念。
4. 动作要领示范：示范篮球传切配合的动作要领。
5. 战术运用讲解：讲解篮球传切配合在比赛中的战术运用。
6. 分组练习：学生分组练习，教师巡回指导。
7. 练习总结：总结学生在练习中存在的问题，并进行指导。
8. 组织比赛：检验学生掌握传切配合的程度。
9. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调传切配合的重要性。
六、教学评价1. 评价学生对篮球传切配合概念的理解程度。
2. 评价学生篮球传切配合动作的准确性及熟练程度。
3. 评价学生在比赛中的团队合作精神和战术运用能力。
七、教学资源1. 篮球场地一幅，确保场地平整、无障碍。
2. 篮球若干个，保证球质良好。
3. 教学示范视频或图片。
4. 计时器、得分板等比赛用品。
八、教学安全1. 检查篮球场地，确保无破损、松动等安全隐患。
2. 教育学生在练习过程中注意自我保护，避免发生意外。
3. 教师在教学过程中要注意观察学生，及时制止不安全行为。
九、教学拓展1. 组织学生进行篮球传切配合的竞赛，提高学生的竞技水平。
《体育与健康》篮球传切配合教学设计3篇(获奖)
学习传切配合培养合作意识——篮球“传切配合”教学设计（一）一、指导思想本课力求在篮球“传切配合”的教学中，在充分体现学生的主体作用的同时，充分发挥教师的教学指导功能的培养，关注学生的个体差异，为每位学生提供体验与展示篮球活动的机会。
让学生在“乐学”的氛围中体验篮球的动作技术，重视学生健身能力的培养，并在参与篮球活动中获得乐趣。
二、教材及学生分析（一）教材分析：“传切配合”是高中《体育与健康》篮球教学中的进攻基础配合内容，是一种篮球技战术的基础配合，它包括一传一切和空切两种。
“一传一切”是持球者传球后向篮下切入，接回传球投篮的技术，其主要知识点，一是摆脱防守迅速，侧身切入要突然，二是弧线跑动张手要球。
其技术简捷、配合明快且具有实效性，是比赛中经常采用进攻的战术配合之一。
高二“传切配合”教材单元教学设计为5课时，本课为第1、2次课，是在原有学习的基础上学习“一传一切”中的纵切和横切配合。
通过该教材的学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，尝试并学会运用传切配合，促进体能发展，为今后的篮球学习打下基础。
（二）学生分析：授课对象为我校高二的男生，该年龄段学生对篮球活动有较大爱好，而且篮球个人技术行为有一定基础。
在此基础上，本年级选择了进攻基础配合技战术的教与学。
虽然平时学生也能在篮球活动中运用一些进攻技术，但是对传切配合的正确运用还缺乏意识和能力。
本课期待通过传切配合的学练，既可提高学生的篮球技能和战术意识，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。
三、教学重点、难点本课重点：摆脱防守时，虚晃动作的身体重心下降，切入时侧身看球与接球。
本课难点：切入的时机，切入者与传球者协调配合。
四、学习目标（一）让学生了解篮球进攻基础配合技术的意义与价值，激发学生对篮球进攻配合技术的学习兴趣与爱好。
（二）体验篮球传切配合基础技术，让80%以上学生懂得虚晃摆脱防守和切入侧身隐蔽接球的动作方法和运用时机。
（三）形成在篮球活动中思维，在思维中活动的学习方式，发展学生快速反应、灵活机敏以及速度、力量等身体素质。
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地
器
篮球场2块，篮球8个。
材
方法：把学生分成四大组，每组2
球,两人从两端线开始传接球，到底线 运球上篮。投篮后抢篮板球，然后排在 另一队尾（依次进行）。
结 束 部 分
一、整理活动
组织：
小
5
二、课堂评价
同图一
分
三、布置作业、收整器材，师生再见
要求：放松积极主动，认真听老师讲
钟
课下作业：
什么是传切配合？要点是什么？
评,课下完成作业。
《篮球传切配合》教案
教
材
1，篮球的传切配合—横切课型
2,体能训练
实践课班级 初二年级圧
5,6班男生
教 学 目 标
1，通过学习传切配合的技术， 使80%以上的学生初步掌握篮球横切的技术； 通过体能训练，全面提高学生的身体素质。
2，提高学生学习篮球的积极性，增强学生团结协作意识，培养学生的创造性和吃苦耐劳的品 质。
作。
部
6，有能力的学生可以尝试纵切练习。
二、体能训练组织要求：
分
重点：切入时的有效摆脱
1，清楚练习方法和跑动路线。
难点作规范。
学法指导：
3，注意胸前传接球的动作要领,跑动
每个小组8-10人，小组长带领在两个 篮球场进行练习。
路线清晰。
二、体能训练
篮球全场传接球上篮
堂基本部分打下基础，避免运动受伤。
一、组织队形
图二 要求：
1，准备活动全面、充分。
2，动作统一，听从指挥。
中大
一、学习篮球传切配合
一、传切配合组织队形：
动作概念：传切配合是指队员之间利用
图三
传球和切入技术所组成的简单配合。
图四
动作要领：传球-摆脱-切入-接球-运球
要求：
上篮
1，切入者必须先做假动作摆脱防
重
占
八、、
切入时的有效摆脱
难
传球的准确性 占
八、、
流
程
时间
内容与过程
组织与要求
练习 负荷
开 始 部 分
2分 钟
一、学生集合整队，报告出勤人数。
二、师生问好，检查服装。
三、宣布本次课程的任务和要求，安排
见习生。
组织队形：如图一
一、组织队形
图一
二、要求：
（一）集合队列迅速、整齐、安静， 精神饱满。
（二）球有顺序地放到场外，以便上课 使用。
（三）见习生要了解课程的内容，参加 力所能及的练习。
小
准 备 部 分
8分 钟
一、绕篮球场慢跑
侧滑步练习；交叉步练习；侧身跑练 习；后退步练习；脚尖走；脚跟走。 组织队形：如图二
二、行进间徒手操
振臂运动；扩胸运动；体转运动；腹背 运动；正侧压腿；膝绕环运动；腕关节 踝关节运动。
组织队形：同如图一
目的：让学生充分活动各关节，为课
组织队形：如图三、图四
守。
教学过程：
2，切入过程中用侧身跑并始终抬手
1，教师示范，讲解横切的动作要领。
看球。
2，练习无人防守的横切。
3，传球人要有假动作吸引对手，传
3，练习有人消极防守的传切配合。
球时要及时、快速、准确。
基
30
分 钟
4，学生示范练习。
4，教师巡回指导，及时纠正错误动
本
5，练习简单防守的传切配合。