教育在个人发展中的作用

教育在个人发展中的作用
教育，自古以来，就在社会与个人发展中发挥重要的作用。

作为学生的我们来说，对于教育在个发发展中的作用的理解自然是更加深刻。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自于千钟栗”，“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。

教育自古以来被当作达成个人目标的手段。

那么何谓教育教育可以分为广义的教育和狭义的教育。

广义的教育指增进人们知识，技能，身心健康，进思想品德的形成和各种活动；狭义的教育，是教育发展到一定社会阶段的产物，即我们通常所说的学校教育。

不管是广义的教育还是狭义的教育，在我们每个人的成长过程中都发挥着无可替代的重要作用。

首先，教育让我们能够“成为”人，即教育教会我们能在这个社会上存活下来所需要的一些基本的本领。

不是说单靠受精卵的完美分裂，母亲顺利的生产，有充足的食物提供我们所需的营养物质，我们就能够在这个世界上生存下来。

教育提供我们在进行社会生活时所必需的基本知识，技能，必要的生活常识。

比如衣食住行，防病抗灾，生命教育等常识。

这些都是人类在作为高级动物所必需的东西。

如果鲁宾逊不了解这些基本知识，那么我相信他无法在孤岛生存活下来。

在一些新闻或故事中，我们听说了狼人的存在。

狼人在没有接受教育的基础上存活了下来，可是，“它”却不是以“人”的身份存活下来。

其次，教育让我们能够“作为”人，即教育给我们灌输了一些规范人行为社会法则。

在满足的物质需求之后，作为人类，在精神上也要有一定标准，从家庭伦理到民族自信。

作为人，我们必须建立起自己的人生观，价值观，礼仪，道德，对社会目的，规范和行为一套标准体系，而教育，是让我们建立起这些认识的一个必需手段。

比如，对于善待父母的认识并不是人生来就有的，而是在成长过程中，将孝道融入教育中，父母长辈的言传身教，学校的系统化教育，或是社会宣扬，这样变成一个行为规范和标准，才被我们认识和接受。

再次，教育让我们能够成为“个人”，即教育可以让我为成为自己，过自己的生活。

这包括个人的兴趣，爱好，能力，特长和个性特征等等。

教育可以帮助我们认识到我们的兴趣爱好在哪里，依据这些兴趣爱好发挥我们的潜力，成为自己的特长。

教育也可以为我们能力特长的培养和发展提供条件和空间，在我们进入职场以后，我们可以根据这些爱好，能力，寻找适合自己的职业，找到自己的世界，在自己的世界中发展。

就好像我们现在是英语系师范专业的学生，可能有的人不是真的想要在毕业以后当老师，可是还是有人会在学习过程中去发现这个是不是真的适合自己，学习到以后成为一个合格的老师所需要的东西。

尽管在现实社会中，这一点有些理想化，但不能否认的是，教育是让我们之所以成为自己的一个必要条件。

最后，教育让我们能够成为社会中的人，即教育会传授我们怎样地与他人相处，怎样与社会相处。

在接受教育过程中，我们懂得如何进行合适的着装打扮，怎样与他人相处和交流，如何处事，协调自己和他人，如何处理个人与团体的关系等等。

人不能独立的生存在这个世界中，每个人都处在一个庞大的，复杂的关系网的中心位置。

怎样处理这些关系，比如与父母亲人的关系，与朋友同事的关系，与学样工作单位的关系等是每个人的人生课堂中的必修课。

这些方式方法在教育中并不是以系统的，条理分明的课本形式出现，毕竟实际的情况复杂多样且处于变化中，但在接受教育的过程中，可以了解各种各样的例子，我们会面对各种情况，我们就可以将别人的经验与自己的总结结合起来，形成并完善自己的交际处事方式方法。

如果在大学生活中，我们会学会怎样当一个合格的大学生，包括行为着装，怎样与同学老师交往，怎样与班级，院系交流等。

这些都可以作为我们处理社会关系的一个很好的实践。

当然，不可避免的，教育在个人发展中也有一些消极的作用。

因为在目前的条件中，教育特别是学校教育，还没有发展到一个十分完善的阶短，存在一些缺点，比如目前的教育太过保守，抑制个人的个性发展，教育内容及教育者知识水平的局限，像对生活方面的强调不
够，使受教育者存在知识漏洞等。

从这些方面来看，教育体系有待发展。

但无论如何，我们都不能否认，教育在个人发展中的积极引导作用。

所以，我们还是应该以积极向上的态度来面对教育，接受教育，帮助自己完成一个合格的人生发展。