教务处2017秋季教学工作总结及2018年工作计划
教务处2017秋季教学工作总结及2018年工作计划
一学期来，教务处紧紧围绕培养“技专品优”人才培养目标开展工作，指导三个部从常规管理、文化熏陶、特色教育、技能监测等方面着手，强化德育教育和技能教学，取得了明显的成绩。
现将学期工作和不足之处总结如下：
一、加强师资队伍建设
为了满足教学需要，学校面向社会公开选聘，规范操作，录用了舞蹈、艺术设计、市场营销等学科的24位老师，并对新聘老师进行业务培训。
教师是教学的灵魂，课堂教学是人才培养的主阵地，为了提升课堂教学质量，本学期强化了推门听课评课活动，针对板书和教学设计同教科室一起举行青年教师基本功比赛，使一些青年教师得到快速成长。
同时，教务处注重教师的师德教育，组织教师认真学习了习总书记在第30个教师节的座谈会讲话精神，配合每周一的教师宣誓，加强了师德建设。
二、推进部级管理
自学校实行校部两级管理以来，各部虽自主开展了一些工作，但主动性不强，工作效果差强人意。
本学期重新明确了部级管理职能，下放了一些权力，重新选配了部门干事，各部工作态度明显改善，工作方法得到改进，工作创新效果明显。
各部完善了管理制度，加强了常规管理，开展了特色活动，提升了育人质量。
如汽车工程部举行了教师说课比赛、班级管理座谈会、班级文化建设评比等活动；艺术服务部组织了迎中秋庆国庆文艺演出、小师傅表彰总结会等。
三、强化技能监测
专业技能是职业教育教学的主要内涵，是学生将来就业的保证，教务处把就业班的技能监测放到教学督导的首位，作为学生学业达标和教师教学达标的重要参考依据，以保证人才培养质量。
为此，本学期教务处对烹饪专业、数控专业、淘宝专业和社会文化艺术专业实施了技能抽测，了解达标情况，分析影响因素，改进实训教学，取得了较好的成效。
同时，通过技能监测，使学生了解到学习技能掌握技能的重要性，增强了学习的主动性，提升了学生的专业兴趣。
四、狠抓对口升学
为了改变对口升学的被动局面，提高对口高考的升学率，教务处加强升学部教学管理，开展各种考试竞赛，实施动态编班，激励师生的备考热情。
教务处分别召开了升学部任课教师会、班主任会，从思想上进行总动员，从工作细节上进行指导，从业务上进行严格督导把关，同时，教务处召开全体学生会，对优秀学生进行表彰，进行学习总动员。
一学期来，教务处组织了15级的三次模考、16级的月考、17级的学科竞赛及参加省内职校的联考，塑造了浓厚的学、比、赶、超的氛围。
教处务按照学期计划，通过考试成绩分析，根据学生切身条件，经过动员，顺利实施了16级的分层重组，将成绩好，高考坚定的学生划分到强化班，将成绩差，升学愿望不强的学生划分到普通班，实现了动态化班级管理。
五、落实专业规划调整
按阜阳职教局要求，在校长的指导下，教务处着手专业规划调整
工作，召开专业教研组和专业教师会，研讨专业调整方案，在分析调研的基础上，按照“专业集群化——资源共享，专业特色化——独树一帜，专业示范化——区域领先，专业品牌化——校企共建”的思路对学校现有的十九个专业进行重新规划，确定了农业机械使用与维护、数控技术应用、社会文化艺术、计算机应用、农村经济与管理等十个重点发展专业。
六、推进学分制试行工作
教务处为落实学分制试行相关文件精神，探索新时代下的育人模式，以汽车工程部汽车运用与维护专业为试点，督导制定了学分制实施方案和相关制度、细则，拟在本学期采用学分制实施对17级汽车运用与维护专业学生的综合评价，通过学分制试行，激发学生学习的热情，为学生自主学习和成长搭建平台，为培养全面健康发展的综合性技能人才创造良好条件。
七、不足之处
1. 部级管理水平和工作的主动性、高效性还需进一步提高，尽管部级负责人和干事各级的开展了一些工作，并有所创新，但离学校发展的要求和学生培养目标实现的要求差距还太大。
2. 学生的理想教育开展不足，学习的良好道德风尚和学习自觉性改善不理想，优秀典范树立缺乏。
3. 教学改革不能深入推进，校本教材开发进展缓慢。
4. 优秀教师缺乏，教师队伍的整体水平和稳定性不足。
5. 学分制试行工作推进缓慢，没有发挥出应有的效果。
八、2018年教学工作计划
1. 加强师德教育和专业培训，提升教师队伍整体水平。
2. 继续加强对口升学研究和教学改革工作。
3. 深入推进学分试教育管理模式。
4. 加强专业建设，深化校企合作。
5. 大力开展校本教材开发和课题研究工作。
6. 加强学生励志教育，激发学习动力。
7. 完善学业评价体系和机制。
2018年教学工作行事历。
教务处2017秋季教学工作总结及2018年工作计划
教务处2017秋季教学工作总结及2018年工作计划一学期来，教务处紧紧围绕培养“技专品优”人才培养目标开展工作，指导三个部从常规管理、文化熏陶、特色教育、技能监测等方面着手，强化德育教育和技能教学，取得了明显的成绩。
现将学期工作和不足之处总结如下：一、加强师资队伍建设为了满足教学需要，学校面向社会公开选聘，规范操作，录用了舞蹈、艺术设计、市场营销等学科的24位老师，并对新聘老师进行业务培训。
教师是教学的灵魂，课堂教学是人才培养的主阵地，为了提升课堂教学质量，本学期强化了推门听课评课活动，针对板书和教学设计同教科室一起举行青年教师基本功比赛，使一些青年教师得到快速成长。
同时，教务处注重教师的师德教育，组织教师认真学习了习总书记在第30个教师节的座谈会讲话精神，配合每周一的教师宣誓，加强了师德建设。
二、推进部级管理自学校实行校部两级管理以来，各部虽自主开展了一些工作，但主动性不强，工作效果差强人意。
本学期重新明确了部级管理职能，下放了一些权力，重新选配了部门干事，各部工作态度明显改善，工作方法得到改进，工作创新效果明显。
各部完善了管理制度，加强了常规管理，开展了特色活动，提升了育人质量。
如汽车工程部举行了教师说课比赛、班级管理座谈会、班级文化建设评比等活动；艺术服务部组织了迎中秋庆国庆文艺演出、小师傅表彰总结会等。
三、强化技能监测专业技能是职业教育教学的主要内涵，是学生将来就业的保证，教务处把就业班的技能监测放到教学督导的首位，作为学生学业达标和教师教学达标的重要参考依据，以保证人才培养质量。
为此，本学期教务处对烹饪专业、数控专业、淘宝专业和社会文化艺术专业实施了技能抽测，了解达标情况，分析影响因素，改进实训教学，取得了较好的成效。
同时，通过技能监测，使学生了解到学习技能掌握技能的重要性，增强了学习的主动性，提升了学生的专业兴趣。
四、狠抓对口升学为了改变对口升学的被动局面，提高对口高考的升学率，教务处加强升学部教学管理，开展各种考试竞赛，实施动态编班，激励师生的备考热情。
2017-2018学年小学教务处下学期的工作总结与2017-2018学年小学教学教研上学期工作总结汇编.doc
2017-2018学年小学教务处下学期的工作总结与2017-2018学年小学教学教研上学期工作总结汇编2017-2018学年小学教务处下学期的工作总结本学期，认真贯彻学校的办学思想和工作方针，在校长的直接领导下，教务处牢固树立教学是中心、质量是生命，落实是根本的观念，狠抓常规管理，认真组织各项教学教研工作，做好各项教学服务。
在狠抓内涵发展的大环境下，做了一系列扎实有效地工作。
现将教务处一学期来的工作总结如下：一、常规管理，重在落实；常抓不懈，效果突出。
本学期在原来基础上，在以下几个方面加大管理力度增强反馈。
一方面：加强课堂常规管理。
做到每节课都检查课堂纪律，做到有问题及时解决，而且对课堂检查进行及时反馈。
反馈方式1，每半个月对一轮的课堂以班级为单位，将减分情况和出现的问题进行统计，为校长在班主任会上进行的总结和点评准备了第一手数据。
反馈方式2，将检查问题及时反馈给年级主任、班主任和相关任课教师。
所以，从年级主任到班主任、任课老师都很重视，各班学生也很重视，保证了良好的课堂纪律。
尤其是第三节晚自习初二、初三年级的课堂秩序有质的变化，其中一个因素就是反馈及时，引起值班老师的高度重视，他们巡视认真，教育到位。
从四月份三位年级主任上岗，他们很快投入状态，对年级的全方位管理起到了积极有效的作用。
尤其徐洪祺老师在初二二班的课堂管理方面卓有成效。
20**学年小学第二学期教务处工作总结另一方面：解决了多年来没有解决的问题：对大屏幕教室、微机室的公务保护和卫生维护。
每个班的安全委员上课前到教务处领取《教学设施使用报告单》，课前、课后由安全委员协助任课教师检查教学设施情况，监督上个班，提醒本班，凡出现问题的在本班或上个班进行量化减分。
初一一班开始连续减分，经过一段时间，学生有了变化，没有再减分。
公务的维护很好。
解决了多年没有解决的问题。
第三方面：从本学期开始，初一、初二年级建立文化墙，加强班级文化建设。
由教务处组织，坚持检查量化，每一期都有主题，较好的发挥了教育作用。
2017-2018学年度上学期教务工作总结
2017-2018学年度上学期教务工作总结2017年即将过去，2018年已经在XXX召开后的第一个年末向我们招手。
2017-2018学年度的第一个学期在紧张有序的忙碌中过去，回首一学期的辛勤和收获，我校的教务工作取得了令人欣喜的成绩：首先、贯彻执行党和国家的教育方针政策毫不动摇。
教育要为社会主义现代服务，教育要为实现党和国家新时期的建设服务。
在XXX召开的时候。
我校的教育教学工作牢牢围绕十九大确立的教育目标不动摇。
在教学工作中研究十九大、践行十九大。
组织教师深入研究十九大的精神，领会新时期党和国家教育的新形式、新目标、新任务，践行课程标准，塑造合格的、身心健康的、特别是具有共产主义信念和理想的学生，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，培养中华民族伟大复兴的合格接班人和建设者。
其次、不断创新，践行课程标准。
新的时期，新的教育教育目标和任务。
我校着力更师的教育教学理念，提高教师驾驭课堂的能力，打造素质高、理念新、思路明、方法多、爱岗敬业的教师队伍。
破除陈旧落后的教育教学理念，摒弃落后的不合时宜的教育方式方法。
打造信息技术主导下的信息化课堂教学模式。
结合信息技术能力培训，不断提高教师利用信息技术手段、畅言系统服务课堂教学的能力。
本学期，教师课堂教学过程中畅言系统（班班通）、课件的使用率大幅度提高。
通过多种形式外出的观摩、研究、研讨，接受最新的教育理念，观摩最新的课堂教学，同时结合我校的教研活动，融会贯通，切实将先进的教育教学理念内化为我校教师的教学常规。
本学期，我校教师在“一师一优课”举动中有2位教师的示范课获得省级优课，5人获得市级优课，5人获得县级优课。
在信息化教学比赛中，3人获得省级奖励。
XXX老师获得县第四届“教坛新星”称号。
第三、教育教学成就显著提升。
在学校领导的率领下，在XX镇学区办理委员会和县教体局的领导下。
通过我校教师的一直致力，我校的教育教学水平取得了显著的提升：中学部在教体局组织的九年级阶段测试中，成就名列前茅。
2017-2018学年度小学教务处下学期的工作小结
2017－2017学年度小学教务处下学期的工作总结一、指导思想：本学期，教务处将以国家教育政策、教育法规为指导，全面贯彻落实市、镇两级教育部门的工作计划和学校工作计划，确立“强化教学管理，深化教学研究，优化教学服务”的工作思路，树立教学是中心，质量是生命的观念，全面细化教学工作的过程管理，提高学校的教育教学质量，继续推进学校的特色发展。
二、工作目标：1、继续强化质量意识。
重在引导教师在教育教学工作中务实求真，通过加强校园文化建设、改革备课模式、提高课堂实效、加强课后辅导、关注后进学生等全面提升学校教学质量。
2、抓教学常规管理，做到有计划、有落实、有总结、有反馈。
在实行每学期三次教学常规检查的同时，加强平时的督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。
3、加强教研组建设与管理，丰富教研内容，改革教研模式，规范活动管理，在各级各项竞赛中争创佳绩重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的交流平台，唤醒教师们专业自主发展的热情。
5、加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍材料的管理。
三、具体措施：（一）常规管理：重视过程，着眼细节，追求有效。
1、严格执行课程计划开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。
教务处建立巡查机制，确保素质向纵深发展。
2、严把“备课、上课、听课、训练、辅导”五关。
（1）有效备课提倡实用备课，有效备课，采用集体备课、个性备课相结合的模式，教师要在独立备课的基础上学习和吸收同学科组其他老师的智慧。
（2）有效上课教师上课时要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识，重视课堂的常规管理和各学科的课堂改革，结合学生实际选择最适合的教学方法，不断优化课堂教学，杜绝没备课就进入课堂，备课与教学活动不符等现象。
（3）有效听课要求教师全学期听课10节，科长13节，行政16节，其中要有3节评课记录，要求人人参与评课，增强研讨能力的培养，认真做好听课记录。
外出学习的老师回校后要上汇报课，并在教研组内交流心得，书面材料备案。
2017-2018(下)教务工作总结
2017—2018学年度下学期教务工作总结本学年度在校领导的指导和支持下，在其它处室配合下，在全校教职工的大力支持下，教务处认真谋划，统筹兼顾，坚持以教学工作为中心，细化常规管理，狠抓课堂教学，顺利地完成了本年度各项任务。
现就本学年具体工作总结如下：一、教风建设1．为了进一步统一思想，提高认识，端正态度，一年来教务处通过召开会议、个别谈话、检查通报等形式，狠抓作风建设，规范教学行为。
先后组织召开级主任、教研组长工作会议4次；分年级召开教师会议2次；组织召开初中部实验班、高中部重点班会议4次；不定期召开备课组会议；找教师个别谈话上百次，通过以上工作，极大地转变了教师的工作态度和教学行为。
2.坚持推门听课，鼓励全体老师上示范课和优质课。
每学期教务处对全校六个年级学生有反响，家长有反映，成绩有差距，领导不放心的课都要推门督查评估。
一学年来教务处共推门听课240余节，并且尽可能做到“即听即评即改”。
集体评课和单个反馈相结合。
上半年主要听高、初三毕业班和临聘教师的课，确保毕业班高效备考，促进年轻教师尽快成长；下半年主要听学生有反响和成绩有差距的老师的课，查摆问题，对症下药。
3．加强集体备课的检查和落实。
教务处与教研室紧密配合，双管齐下，专门成立了六个年级的集体备课室，下发了集体备课的纲要和要求，多次组织教师学习我校“六步三会教学法”和“九段达标教学法”要求全体教师至少每两周参加一次教研组会，每两周参加一次集体备课。
在学习借鉴衡水经验后，对集体备课进行改革，共案与个案相结合，教案与学案相统一，轮流发言，人人过关，凝结集体智慧，提高备课效率。
教务处、教研室三位主任亲自参加各团队集体备课，检查指导，修改完善评价考核评价措施。
每周发一次集体备课通报，先后出五期集体备课简报。
每学期度评选“优秀备课团队”和“优秀教案”并行奖评，做到示范引领，全面进步。
4.考风考纪的养成。
学生的考风先从教师作风抓起，要求各年级交叉命题，科学命题，减少失误；考完试当天晚上流水阅卷；布置标准化考场，启用监控系统、屏蔽仪和金属探测仪，出台《庆阳三中教师监考十不准》，规范监考，检查各年级考风考纪，对监考违纪、不认真的老师公开通报批评，以考风促学分。
2017—2018学年度第一学期教务处工作总结
2017—2018学年度第一学期教务处工作总结本学期，对照“区教育局2017年工作要点及督导重点”，结合学校学期工作计划，教务处围绕教学常规、教师素养、教研活动、学科教学等多方面，开展精细管理，积极提升学校教学工作的效能。
一、教学常规方面：（一）检查到位：教务处坚持每日检查上课常规、严格代课制度及调课规定、录播室的常规管理，针对发现问题，第一时间通知老师整改，通过级部组长QQ、教研组长QQ群、每周反馈，把存在问题汇总在教学工作配当中，提醒注意，保证教学常规管理到位、检查到位、反馈到位。
（二）指导到位：（1）针对学期计划、教研组计划、集体备课，教务处严格做好相关的指导，在此基础上，组织骨干教师进行检查，及时汇总问题，组织专题研讨会进行指导，督促二次整改，提高常规活动的实效性。
（2）针对办学条件及专用室管理，坚持周反馈制度，利用每周二的社团活动走进专用室进行查看，每两周查看专用室的开放档案、使用记录，及各个器材室的器材制度、数量、借还记录齐备，针对问题随时反馈，每月组织器材管理员及专用室管理员学习，本学期区办学条件中，各专用室管理到位。
二、教研活动方面：（一）强化教研组活动效果：以往的教研组活动，存在敷衍现象。
究其原因，主要问题就在于指导及规划不到位。
针对问题，本学期，以大教研组的形式开展主题式的教研活动。
学期初，制定学科计划，详细安排每个教研活动日的主题。
活动中，每次教研活动专门场地，由分管领导牵头组织，做好教研纪要，组织教师现场活动，主要进行教材研讨、质量分析、集体备课、学科阅读交流、学科游学实践、翻转课堂研讨等主题活动。
如，教研组活动中，我们高度重视教师对教材的把握，采用串课研究的方式，让更多的老师快速把握教学内容、教学重难点，、掌握最基本的点拨方法，做好。
2017—2018教务处工作总结
2017—2018年第一学期教务处工作总结本学期，教务处在校工作计划指导下，继续本着“敬业，精业，务实，服务”的工作态度，全面贯彻党在新时期的教育方针，坚持以人为本，以课堂教学为重点，遵循教育规律，规范教学行为，牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推行精细化管理，抓好教学监控，强化过程管理，关注教育实效，努力争取我校教育教学质量更上新台阶。
现就本学期的教务工作总结如下：一、开学伊始抓计划教务处根据学校2017-2018学年工作要求，依据时间顺序和轻重缓急制定了教学工作计划，开学提前领取课本教材，以确保师生教学工作顺利开展，并于开学第一周分别制定检查学期教学工作目标计划，并紧抓教研组教研计划，召开教研组长会议，统一对教学活动的认识，商谈全学期教研活动的安排。
于第二周检查各功能部室学期工作计划，以及社团工作，较好的指导全学期教务教学教研活动的开展。
安排第四、十周、十五周九年级高中进行月考。
为了响应全市读书年活动，组织计划启动于第四、十四周完成首届诗词大赛和全区第五届汉字听写大赛。
并且在首届诗词大赛获得第二，汉字听写大赛获优秀组织奖的优异成绩。
二、教学常规抓管理教务管理工作是学校教学管理工作的核心，教务管理工作必须统筹安排教学资源，及时落实与完成教学任务，更要敏锐捕捉教学运行过程中的问题，为学校的发展规划与制定教改目标提供理论和实践依据，最终将全校的教学运作调控至最佳状态。
1、课堂抓落实的过程，就是一个解决具体问题的过程，基础在学，关键在做，理论再高，方法再好，如果落实不到位，一切都是空谈。
为进一步提高认识，增强敬业精神，努力落实好教学的各个环节，针对教师教案及作业批阅、完成的质和量方面，促进教学质量提高。
教务处分别在第二、八、十六、十九周安排常规月检查、集中检查和评估学生作业。
就教案检查情况来看，全校教师工作态度端正，教学实效突出。
小学2017~2018学年第二学期教务处工作总结
小学2017〜2018学年第二学期教务处工作总结
本学期，我校教务处以《XX区教育局2017〜2018学年教育工作意见》为指导，以“全面提升教育质量”为核心，规范日常教学管理，加强教科研组建设，推进有效课堂教学研究，强化教学质量监控，提升学校教学质量，全面发展学生素养。
现将工作总结如下：
一、规范教学工作，有效提升教学质量
为进一步规范我校教学工作，提升教学质量。
本学期，我校切实有效落实区学科教学规范，开展教学规范提升年系列活动。
1.严格执行课程计划。
继续坚持行政巡课制度，确保国家课程的开齐、上足、教好；加强对校园活动的巡视和监管，确保教育部提出的阳光体育1小时；教务处不定期组织抽查，做好课程计划执行的检查和抽查工作，发现问题，与老师交流，及时整改，从而规范我校课程计划的实施。
2.规范六认真教学工作。
期初，召开全体教师教学工作会议，落实区学科教学规范。
从教师个人、教科研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。
平时，以教师自查为主，每月，教研组分专项组织六认真检查，教务处组织了两次六认真工作检查，并及时汇总反馈。
并结合期末六认真工作检查，开展了50周岁以下教师备课质量展评工作，表彰了一批备课质量高的老师。
3.强化教学质量监控。
（1）教务处在学期初，以教研组为单位，。
教务处2017秋季教学工作总结及2018年工作计划
教务处 2017 秋天教课工作总结及2018 年工作计划一学期来，教务处牢牢环绕培育“技专品优”人材培育目标展开工作，指导三个部从惯例管理、文化熏陶、特点教育、技术监测等方面着手，增强德育教育和技术教课，获得了显然的成绩。
现将学期工作和不足之处总结以下：一、增强师资队伍建设为了知足教课需要，学校面向社会公然选聘，规范操作，录取了舞蹈、艺术设计、市场营销等学科的 24 位老师，并对新聘老师进行业务培训。
教师是教课的灵魂，讲堂教课是人材培育的主阵地，为了提高讲堂教课质量，本学期增强了推门听课评课活动，针对板书和教课方案同教科室一同举行青年教师基本功比赛，使一些青年教师获得迅速成长。
同时，教务处着重教师的师德教育，组织教师仔细学习了习总书记在第 30 个教师节的会谈会发言精神，配合每周一的教师起誓，增强了师德建设。
二、推动部级管理自学校推行校部两级管理以来，各部虽自主展开了一些工作，但主动性不强，工作成效差强者意。
本学期从头明确了部级管理职能，下放了一些权利，从头选配了部门做事，各部工作态度显然改良，工作方法获得改良，工作创新成效显然。
各部完美了管理制度，增强了惯例管理，展开了特点活动，提高了育人质量。
如汽车工程部举行了教师讲课比赛、班级管理会谈会、班级文化建设评选等活动；艺术服务部组织了迎中秋庆国庆文艺演出、小师傅表彰总结会等。
三、增强技术监测专业技术是职业教育教课的主要内涵，是学生未来就业的保证，教务处把就业班的技术监测放到教课督导的首位，作为学生学业达标和教师教课达标的重要参照依照，以保证人材培育质量。
为此，本学期教务处对烹调专业、数控专业、淘宝专业和社会文化艺术专业实行了技术抽测，认识达标状况，剖析影响要素，改良实训教课，获得了较好的收效。
同时，经过技术监测，使学生认识到学习技术掌握技术的重要性，增强了学习的主动性，提高了学生的专业兴趣。
四、狠抓对口升学为了改变对口升学的被动场面，提高对口高考的升学率，教务处增强升学部教课管理，展开各样考试比赛，实行动向编班，激励师生的备考热忱。
2017-2018学年第一学期教务处工作总结
且行且思，真抓实干，着眼未来，力争一流——2017-2018学年第一学期教务处工作总结本学期，教导处在校长室的领导下，在各位老师的支持和帮助下，按照学校开学初的总体工作安排和教导处工作计划，圆满地完成了各项教学任务，现将教导处主要工作总结如下：一、做好教学常规工作，促进教育质量的提升1. 精致管理，促教学本学期，教导处仍秉承以轻负担、高质量要求教师做好期中和期末成绩测评“认真分析”工作，组织教研组长对教师的备课、作业批改、等情况进行检查、考核并及时发现和分析问题，提出整改建议。
在期中考试后，及时召开学科质量分析会，通过质量分析会，及时总结经验方法，分析存在的问题与不足，寻找差距，剖析问题，为下一阶段教学制定有针对性的解决措施，寻找对策。
有效提升了全体教师的质量意识，及时总结上一个阶段教学中的得与失，凝心聚力，对下一阶段的工作起到了良好的推动作用。
我们期中考试进行了片区联考，并在考试后及时召开片区学校考试质量分析会，安排片区各考试学科的教研组长、教导处参与质量分析会，对片区考试情况进行了数据统计，片区各科教研组长对考试情况、困惑和经验进行了交流，共同探讨如何有效地进行各学科的教学工作，提高片区的教学质量。
2. 表彰先进，立标杆本学期，在每次考试后，教导处及时召开全校性的表彰大会，表彰优秀学生和班级，以达到激励作用。
表彰会上，由校领导宣读各年级在考试中的优秀学生、进步学生和优胜班级名单，颁发奖状、奖品和学习优胜班级流动红旗。
并安排了优秀学生代表在表彰大会上进行学习经验交流发言。
通过表彰大会表彰先进，激励后进，肯定了学生们取得的成绩。
在整个学生团体内形成比、学、赶、帮、超的良好学风及学习氛围，充分挖掘了学生的学习动力。
3.养成教育，树规范为更好地衔接小学与初一的教学工作，保证初一新生能尽快适应初中生活，本学期初我们就狠抓起始年级的教育、教学工作。
加强初一学生良好的学习习惯的养成，如：重视课前预习、做好课堂笔记、课后及时复习、认真完成作业等。