《汉字与中国文化》学习心得
汉语与中华文化学习心得
汉语与中华文化学习心得这学期选修了汉语与中国文化，起初只是怀着对汉字和中国传统文化的好奇才去的，还以为这门课程的学习会枯燥乏味，但是通过这几周的学习和大家在课堂上的讨论，我发现汉语与中国文化的课堂氛围不仅和谐而且活跃。
王彤伟老师的授课方式也使我眼前一亮。
没有单调的播放幻灯片或者是朗读书上的文字，而是采用师生互动的方式使每个同学都参与进来，最后再耐心细致的讲评总结、因循善诱的指点下使我们学习和积累了不少经验和知识。
汉语不仅仅是一门语言，更是传承着五千年中国文化的载体。
我们从汉语中看中国文化，从中国文化里看汉语，明显语言和文化是相辅相成的，而在汉语中，方言是其重要的组成部分，如果说汉语体现了中国文化，那么方言就是体现的地方文化。
我们第一节课就此展开了。
那是我印象最深的一个学习过程。
我们学习了方言的概念，方言形成的过程以及方言的分类。
然后在方言的分类里进行深入的研究和探讨，课堂上，老师叫来自不同省份的同学分别起来秀一段自己的地方方言，有个福建同学的闽南话得到大家的广泛赞许。
那节课上我们不仅对不同地方的方言有了初步的了解，从他们的发音和停顿上进行了比较，使我对中国的传统产生了浓厚的兴趣。
作为一个浙江人自然迫不及待的想秀一下我的绍兴话。
回去以后更是自己研究了很久。
对官话，吴语，客家话，闽语以及粤语都有了稍稍的了解。
作为浙江人，我知道我们浙江使用最广泛的是吴语以及少数的客家话和闽语。
我觉得学习这门课程不仅仅是在课堂的参与就足够的，如果真的对它产生了浓厚的兴趣课后的研究是必不可少的，如果在课上我们是打开了学习的大门，那么想要深入就需要花费更多的时间和精力了。
一学期的<汉语与中国文化>的学习都是在轻松愉悦的课题氛围中完成的，在这一学期里我学习了很多关于汉语以及中国文化的知识，虽然不过是浩瀚的中国文化宇宙里的一点皮毛，但是还是很满足，感谢老师这学期得辛苦教学。
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汉字与中国文化课程总结
《汉字与中国文化》课程总结张静成数学3班10080338这学期的跨专业选修课我选择了《汉字与中国文化》这一门课，因为在每学期选课的时候，我都喜欢选择文科历史文化类的选修课，如上学期的《语言与文化》，《中国近代史纲要》，这学期还有一门的《唐宋文学与文化》，我很喜欢听这些课！原因也有很多，可能主要的一个原因是这些课听起来轻松，学分也好拿。
但是，对我来说，不仅仅于此，因为我本身就是数学系的，天天学理科，闷也闷死了，所以，一方面上这些课可以缓解一下我的大脑，轻松轻松；另一方面，本身这些课的知识与内容，我们以后就很难接触到，有些东西不学真不知道！比如《汉字与中国文化》向我们介绍了许多有关汉字的知识，它的由来，结构，意义，和我国古老文化的关系等等丰富多彩，非常有意思，拓宽了我们的知识面，让我们对汉字与中国文化有了新的了解！所以我当初一看到这门课就选它了！因为喜欢《汉字与中国文化》这门课，所以上起课来，就非常轻松快乐。
再加上一些有关汉字的视频辅助，我就很满意了！而且栗老师讲的又很认真，也很风趣，这样的选修课就是我理想中的课，轻松又快乐，还能学到知识，了解汉字，了解中国文化！而且我上这些选修课的时候，都喜欢做笔记，记一些常识与我喜欢的东西，就是因为我对文学及文化有很浓厚的兴趣，喜欢看一些评论性的文章，研究历史及文化本就是件非常有趣的事！所以上这门课，总体感觉是非常满意与愉快的，而且老师讲的一点也不枯燥，轻轻松松，正是选修课应有的效果，我们也受益匪浅啊！《汉字与中国文化》这门课，带给我们的收获也是不少的！通过这门课的学习，我们了解了汉字的形成与发展，汉字的结构与各自的意义，汉字在不同领域的造字规则，以及在汉字中体现的中国古老的文化内涵。
现在我们用的简体汉字，根本看不出它的造字结构与意义，而我们通过那些古老的汉字，如甲骨文，金文，大小篆，可以形象生动的看出其构造规则及象征意义，非常有意思！而且，汉字当中体现出的中国古老文化，那是丰富多彩啊，真是“不学不知道，一学吓一跳”啊，总之是收获多多啊！栗老师的《汉字与中国文化》，我觉得上的已经很不错了，至少我是这么认为的，讲授的细致认真，课堂气氛也很轻松，再以视频辅助教学，这基本上也是选修课的一种模式。
汉语与中国文化
看《汉语与中国文化》有感专业：古代文学学号：20101104051 姓名：赵明俊林宝卿先生在这本书之中从汉语与中国文化研究的对象、性质、意义和方法，以及汉字、词语、语法、熟语与中国文化等方面分八章对汉语与中国文化的关系进行了分析，解读。
本着“从汉语看中国文化，从中国文化看汉语”的研究模式，通过引证大量生动的语言事实，反映了当代汉语和中国文化的最新成果，其论点和材料不仅能进一步证明“语言的历史和文化的历史是相辅相行的，它们可以互相协助和启发”而且对文化语言学的研究补充了新血液、完善了新观点。
在第一章引论中，作者分三节对汉语与中国文化的研究对象，汉语与中国文化研究的性质、意义、方法，中国汉语与文化研究简况进行了概述，对一些宏观上的概念和关系作了说明。
首先汉语作为一门语言，我们必须要从大的方面了解语言到底和文化存在什么关系。
在文章中，作者对语言的定义进行了阐述，将语言定义分为广义和狭义，而将文化的定义也总结为广义上的和狭义上的意义。
如美国著名学者萨姆瓦对文化的阐释是：“文化史一种沉淀物，是知识、经验、信仰、价值观、处世态度、社会阶层的结构、时间观念、空间关系观念、宇宙以及物质财富等等的积淀，是一个大的群体通过若干代的个人和群体努力而获取的。
文化史持续的、恒久的和无所不在的，它包括了我们在人生的道路上所接受的一切习惯性行为。
”简单来说即人类社会历史实践过程中所创造的精神财富和物质财富的总和。
这种阐释无疑是从广义上给文化作的定义。
但是我认为对于文化的含义我们应该以一种广义的视角去给定一个狭义的定义，这不仅可以在研究的时候不因概念过大而论述不清，同时也避免论述工作卷帙浩繁而劳而无功无用。
了解了语言和文化的定义，作者接下来阐述了它们之间的关系。
语言是最重要的文化信息载体，一种社会现象，一个社会的语言是该社会文化的重要表现形式，又是该社会文化的一个方面，所以它们的关系是部分与整体的关系。
但我认为语言和文化并不是简单的部分与整体关系，语言作为文化的得以传承的媒介，它本身不仅仅作为一种文化因子共同构成了文化这个庞大的及机器，同时它也是这种文化在形成和发展过程中不可或缺的润滑油，它调理这这个机器，使它能持续的运行而不断层。
《汉字与文化》读后感
《汉字与文化》读后感《汉字与文化》是一本让人深思的书籍，通过对汉字起源、演变和文化内涵的探讨，让我对汉字和中国文化有了更深刻的理解和认识。
在阅读这本书的过程中，我深深感受到了汉字作为中国文化的重要载体，它不仅是一种文字，更是一种传承千年的文化符号。
首先，书中对汉字的起源和演变进行了详细的介绍，让我了解到汉字是如何从象形文字逐渐演变成今天的形态。
汉字的起源可以追溯到古代的甲骨文和金文，这些古老的文字记录着古代人们的生活、思想和文化，是中国文明的重要遗产。
随着时间的推移，汉字不断演变和发展，形成了今天的简化字和繁体字，每一个字都蕴含着丰富的文化内涵和历史意义。
其次，书中还探讨了汉字与中国文化之间的密切关系。
汉字是中国文化的象征和灵魂，它不仅是一种文字工具，更是一种文化符号。
汉字的形体、结构和含义都反映了中国人的思维方式、价值观念和审美情趣，是中国文化的独特表现。
通过学习汉字，我们可以深入了解中国文化的深厚底蕴和独特魅力，感受到中国传统文化的博大精深。
最后，书中还探讨了汉字在当代社会的现实意义和发展前景。
随着社会的发展和进步，汉字作为中国的传统文字面临着新的挑战和机遇。
如何传承和发扬汉字这一宝贵的文化遗产，如何让汉字在当代社会中发挥更大的作用，是我们每个人都应该思考和关注的问题。
通过学习和研究汉字，我们可以更好地理解和把握中国文化的精髓，为中华文明的传承和发展贡献自己的力量。
总的来说，读完《汉字与文化》这本书，让我对汉字和中国文化有了更深入的认识和体会。
汉字不仅是一种文字，更是一种文化的传承和表达方式，它承载着中国人民的智慧和情感，是中华文明的瑰宝。
希望通过我们每个人的努力和传承，汉字这一宝贵的文化遗产能够继续发扬光大，为世界文化的多样性和繁荣做出贡献。
愿汉字和中国文化在世界舞台上展现出更加璀璨的光芒，让世界更加了解和尊重中国文化的博大精深。
《汉字与中华文化十讲》读后感
《汉字与中华文化十讲》读后感《汉字与中华文化十讲》是一本介绍汉字历史、演变以及与中华文化密不可分的书籍。
作者郑振铎先生是著名的文化学者和语言学家，本书是其为普及汉字文化而撰写的一部巨著。
在阅读过程中，我深深感受到了汉字与中华文化的紧密联系。
汉字作为中华民族独有的文字，其历史悠久，演化极其复杂，而且在很大程度上塑造了中华文化的精髓。
例如，汉字中的“人”字，其形状就增强了“众人一心”的概念，并且在不同的组合中表现出不同的涵义，这也正是中国文化中强调“众志成城”的道理所在。
该书全面而深入地阐述了汉字的发展历程和演变，书中穿插着大量的图片和案例，生动地展现了汉字的形象及其文化内涵，几乎将汉字这项重要的文化遗产展现得淋漓尽致。
我觉得，这种生动的展示方式，非常容易让阅读者理解汉字与中华文化之间的联系，也让我领悟到汉字之美与中华文明之深厚。
同时，在本书中，我也学到了很多汉字方面的“小知识”，比如汉字的构成、字义深度解析和语文中的俗语与成语等。
在整个阅读过程中，我深深地认识到了汉字作为一种语言和文化的魅力，同时也体会到我们应该珍惜和继承这一珍贵的文化遗产。
作为一本融合了历史、文化、语言等多方面的书籍，《汉字与中华文化十讲》的重要性是不言而喻的。
作为一个中国人，我们应该学习和了解汉字文化，传承中华文明。
因此，本书不仅可以让我们更好地了解汉字的发展和演变规律，更可以帮我们深入了解中华文化的精髓以及中华民族对于文化的传承。
在读过本书后，我也产生了一些关于汉字发展的想法和观点。
对于汉字的未来发展，我们应该更注重汉字的应用和创新，让汉字运用更广泛、更便捷，让汉字成为现代信息时代的通信工具。
同时，我们也要更加注重对汉字文化的保护和传承，让汉字文化在新的时代条件下继续发扬光大。
总之，《汉字与中华文化十讲》是一本非常值得一读的书籍，其详实的介绍和生动的展示呈现了汉字与中华文化之间的密不可分的关系，而且对于汉字的发展演变也有着非常深入和全面的剖析。
破译中华文化的密码——读《汉字与中国文化十讲》有感
破译中华文化的密码
——读《汉字与中国文化十讲》有感（节选）
今天我想与大家分享的书是王宁所著的《汉字与中华文化十讲》。
汉字书写了中华民族的历史，负载了光辉灿烂的中华文化。
它具有超越方言分歧的能量，承担着数亿人用书面语交流思想的任务，增强了中华民族的凝聚力。
每一位中国人从小开始，就在读汉字、学汉字、写汉字。
汉字伴随着我们的生命时光，记录着我们的喜怒哀乐，更浸透着我们的故乡情感。
尤其是当我们远在异国他乡的时候，只要一个汉字映入眼帘，就会在心中激起涟漪，将我们引向朝思暮想的祖国，引向我们的身份认同和精神归宿。
我本身从事的信息工作也需要经常和汉字打交道，在工作之中我要求自己慎用字、妙用字、巧用字，品字酌句。
阅读过这本书后，无论是在电脑办公软件中，还是手写体，我都将更加都认真对待每一个字，用好汉字这一中华民族的文化瑰宝，编织出一件件文字作品，来回馈民族文化事业。
汉字就像建筑一样，在实用之中具有造型美的特点，才会在实现应用价值的同时，呈现出自身独特的审美功能。
如果没有汉
字的自然美化，书法家们就失去了艺术的土壤，因此，从写好自己的姓名，从记录每一段笔记开始，我们每个人都有责任维护汉字的书写美观。
《汉字与中华文化十讲》读后感
《汉字与中华文化十讲》读后感《汉字与中华文化十讲》读后感篇一《汉字与中华文化十讲》这本书，就像是一把神奇的钥匙，一下子打开了我对汉字和中华文化那扇原本有些朦胧的大门。
以前吧，我觉得汉字就是一种用来记录的符号，就像英语里的26个字母组合一样。
可是读了这本书之后，哎呀妈呀，我才知道自己是多么的“无知”。
汉字可不像我想的那么简单，它简直就是一个文化的超级宝藏。
你看啊，就说这个“家”字。
宝盖头下面一个“豕”，也就是猪的意思。
这让我一下子就联想到了以前的农村场景。
在古老的农村，每家每户都会养猪，房子里有猪才算是一个完整的家。
这就不仅仅是一个字了，它像是一幅生动的画，描绘出了古人对家庭的理解和生活的方式。
也许现在我们住在高楼大厦里，很少有人家里养猪了，但是这个“家”字背后的文化内涵却一直传承了下来。
还有啊，汉字的演变那也是超级有趣。
从甲骨文到金文，再到篆书、隶书、楷书等等。
这就像是一个人的成长历程，每个阶段都有不同的样子，但又有着千丝万缕的联系。
我在想，那些古代的人在龟甲或者兽骨上刻下甲骨文的时候，他们是不是也像我们现在发朋友圈一样，是在记录生活中的重要事情呢？当然，这可能是我脑洞开得有点大了。
不过，你想想看，要是没有汉字的传承，我们怎么能知道古人的那些事儿呢？我有时候就在琢磨，现在大家都在说要学习西方文化，这固然没错。
但是我们自己的汉字文化是不是有点被冷落了呢？就像我们天天在外面吃肯德基、麦当劳，却忘记了家里妈妈做的红烧肉一样。
汉字是我们中华文化的根基啊，我们可不能丢了本。
但是呢，我又觉得有点矛盾。
现在的网络时代，大家都喜欢用一些简单的符号或者缩写来表达自己，像“yyds”“emo”之类的。
这是不是在一定程度上削弱了我们对汉字的运用呢？可是再想想，这也许也是汉字文化在现代社会的一种新的发展形式吧。
它在和现代文化融合，就像传统文化穿上了一件时尚的外衣。
总之，读了这本书之后，我对汉字和中华文化充满了敬畏之心。
《汉字与文化》课后感言
《汉字与文化》课后感言各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《汉字与文化》课后感言都说汉字是世界上最难学的文字，方块字显得那么枯燥、乏味，但我却觉得汉字那么美，那么具有律动性，尤其是北京奥运会直接把汉字作为中华文化最直观的优秀元素推上了舞台，舞动的汉字征服了众人，让人深深为这古老的汉字折服。
虽然听说这门课程属于新开的课程，但是无论我们当初选择这门课程是出于自愿还是被迫，既然已成事实，便是一种缘分，既来之则安之，何不用心对待它呢？不过我对于汉字倒是很感兴趣，无论是它变化多端的字形还是富含的意义还是它的趣味性，都那么令人沉迷，所以我选择了汉字与文化这门选修课，去了解探索汉字的奥妙。
很明显我们可以从课程的名字就能够大致知道课程内容，只不过是看老师如何尽情发挥，让更多的人对这门课程产生兴趣，去深入探索更多关于汉字的学术研究，作为汉语言文学专业的学生来说，将来成为一名老师将会是大多数人的选择，所以要想成为一名优秀的语文教师，不断提高专业素养是时代发展对于我们21世纪的大学生提出的新挑战。
虽然汉字与文化这门课程只上了差不多半个学期，但却让我感觉到受益匪浅。
古有“仓颉造字”的传说，给汉字蒙上了一层神秘的面纱，或许我一开始只是当成个故事在听，从不曾想过汉字与我们的中华文化相关，或者更确切地说没有料想到汉字与我们的文化如此紧密相连。
文化广义上是指人类历史发展中所创造的物质和精神财富的总和，包括物质文化、制度文化和心理文化，从狭义上是指人们普遍的社会习惯，包括衣食住行、风俗习惯、生活方式等等。
当上第一节课开始才知道，汉字包含许多学问，原来汉字与文化的联系已涉及我们的生活、衣食住行等等方面，才知道自己以前的认识有多片面化。
汉字是历代王朝认定的官方文字，是中华五千年文化的载体，维持着民族团结和统一，在汉字中，我们可以清晰地找到文化的踪影。
例如古代神兽与文化的关系，我印象最深的是古代神兽“龙”的名称的不同表达，那位同学经过仔细的研究之后，发现“虬龙”，一般是指没有生出角的小龙，是幼年时期的龙，“遵赤水而容与；麾蛟龙使梁津兮”中的蛟龙，我们大多数的人都认为它也是龙的一种，相传蛟龙得水即能腾云驾雾，能发洪水，然而也有人认为古人眼中的“蛟龙”只不过是水里的鳄鱼罢了，而“角龙”顾名思义就是有角的龙，这次的学习，让我再一次为汉字的博大折服，也让我了解到了更多的历史知识。
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《汉字与中国文化》学习心得
因为平时喜欢阅读和写作，对中国文化也比较感兴趣，于是选修了《汉字与中国文化》这门课程，怀着对汉字和中国传统文化的崇敬与好奇走进课堂，本以为这样的课程学习起来会比较枯燥乏味，但通过几周的学习，发现教学内容非常有趣并且能学到很多知识。
老师深入浅出的讲解让人入神，通过一些起源和故事顺理成章地过渡到汉字和中华文化上来，还生动细致的讲解了中国汉字的几个发展阶段以及几种造字原则即象形、指事、会意和形声，了解到汉字经历的五个发展阶段：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书。
深深为我们的祖先伟大的智慧所折服，为我国文化史上这一伟大的发明感到无比骄傲。
从中了解到汉语不仅仅是一门语言，更是传承着五千年中国文化的载体。
我们从汉语中看中国文化，从中国文化里看汉语，明显语言和文化是相辅相成的。
作为一个的中国人，我为我们拥有如此久远的文字文化感到无比自豪，也深深感到传承和弘扬推广汉语文化的责任重大。
老师讲课有条有理准备充分，PPT制作详细，通过播放幻灯片来层层导入，最后再耐心细致的讲评总结、因循善诱的指点下使我们学习和积累了不少经验和知识。
通过学习，我知道了很多字的演变过程、以及偏旁和部首的关系、很多偏旁的读音和意义等。
汉字的学习是一个日积月累的过程，学完这门选修课后我们还不能止步于此，要通过老师的引领，在课后更加积极主动的学习探索，让我们顺着汉字的形、音、义寻求汉字的历史文化，更容易、快速的掌握汉字。
回想起来，一门课程的学习也是挺快的，短短十几周的学习就这么走到了期末，课程的学习也随着结束。
我们对汉字与中国文化的了解也随着时间越来越深入，对相关知识的掌握也随着老师耐心细致全面的讲解而越来越牢固。
汉字的演变总趋势是由繁到简，汉字字形字体逐步规范化、稳定化，我们对汉字与中国文化的情感也越来越深！作为当代大学生，我们要以继承和弘扬汉字与中国文化为己任，致力于中华文化的伟大复兴，努力奋斗使传承几千年的中华文化屹立不倒！。