《蚯蚓的选择》PPT课件2
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《蚯蚓》动物精品ppt课件
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雌蚓产卵后，将卵包裹在黏液中形成 卵茧。卵茧在土壤中孵化，孵化时间 与温度、湿度等环境条件有关。
繁殖季节与频率
蚯蚓繁殖季节因种类而异，一般春季 至秋季为繁殖高峰期。繁殖频率也较 高，一条蚯蚓一生可产卵多次。
生长发育阶段划分
卵期
从受精卵到孵化出幼蚓的 阶段，一般持续数周至数 月不等。
幼蚓期
幼蚓孵化后，经过数次蜕 皮逐渐长大。此阶段蚯蚓 生长迅速，对环境的适应 能力逐渐增强。
成蚓期
幼蚓发育成熟后，进入成 蚓期。此阶段蚯蚓生长速 度减缓，主要进行繁殖活 动。
影响繁殖和生长因素
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
温度
蚯蚓对温度有一定的适 应范围，过高或过低的 温度都会影响其繁殖和 生长。一般来说，1525℃是蚯蚓生长的最 适温度。
湿度
土壤湿度对蚯蚓繁殖和 生长也有重要影响。过 干或过湿的土壤环境都 不利于蚯蚓的生存和繁 殖。适宜的土壤湿度为
疾病预防措施和治疗方法
预防措施
保持养殖环境清洁卫生，定期清理残饵和蚯蚓粪便；加强饲料管理，防止霉变和腐败；控 制养殖密度，避免过度拥挤。
常见疾病
蚯蚓常见的疾病有肠胃炎、寄生虫感染等，表现为食欲减退、生长缓慢、体色异常等症状 。
治疗方法
一旦发现疾病，应立即隔离病蚓，并对养殖环境进行消毒处理。对于肠胃炎等疾病，可采 用药物治疗，如使用土霉素等药物拌入饲料中投喂；对于寄生虫感染等疾病，可采用驱虫 药物治疗。同时要加强饲养管理，提高蚯蚓的抗病能力。
稳定的土壤团聚体有利于提高土壤的保水能力，减少水分蒸发和流失，保持土壤湿 润。
蚯蚓的活动还能够促进土壤中的水分循环和流动，提高土壤的抗旱能力和水分利用 效率。
《蚯蚓》ppt课件生物学自然科学专业资料
食物链的连接者
蚯蚓处于食物链的底层，是连接植物和高级消费者的重要纽带。它们被各种捕食者（如鸟类、昆虫等）捕食，从而将能量和物质传递到更高营养级。
蚯蚓在食物链中的地位
促进物质循环
通过摄食和排泄，蚯蚓加速了自然界中物质的循环过程。
改善生态环境
蚯蚓的活动有助于土壤肥力的提高和生态环境的改善，为其他生物的生存提供了良好的条件。
1
2
3
蚯蚓通过吞噬有机物和土壤，排泄出富含有机质的蚓粪，有助于改善土壤结构和提高土壤肥力。
改善土壤
蚯蚓能够分解各种有机废弃物，如落叶、秸秆、动物粪便等，将其转化为稳定的腐殖质，减轻环境压力。
分解废弃物
蚯蚓对环境变化敏感，其种群数量和种类分布可以作为评价土壤质量和生态环境的重要指标。
生态指示
蚯蚓对人类的益处
《蚯蚓》ppt课件生物学自然科学专业资料
目录
蚯蚓基本概述 蚯蚓的生物学特性 蚯蚓在自然界中的作用 蚯蚓的养殖与利用 蚯蚓与人类的关系 总结与展望
01
CHAPTER
蚯蚓基本概述
蚯蚓是环节动物门中一类无脊椎动物，属于环节动物纲。
定义
根据形态特征和生活习性，蚯蚓可分为多个科、属和种，如正蚓科、异唇蚓科等。
研究污染物对蚯蚓的毒理效应及其生态风险评价。
探索利用基因编辑技术改良蚯蚓品种或开发基于蚯蚓的生物技术产品。
评估蚯蚓在生态系统中的服务功能及其对人类福祉的贡献。
基因组学
生态毒理学
生物技术应用
生态服务功能
06
CHAPTER
总结与展望
蚯蚓的基本生物学特性
01
介绍了蚯蚓的分类、形态、生理等基础知识，使学生对蚯蚓有了初步的认识。
对未来研究的展望与建议
蚯蚓处于食物链的底层，是连接植物和高级消费者的重要纽带。它们被各种捕食者（如鸟类、昆虫等）捕食，从而将能量和物质传递到更高营养级。
蚯蚓在食物链中的地位
促进物质循环
通过摄食和排泄，蚯蚓加速了自然界中物质的循环过程。
改善生态环境
蚯蚓的活动有助于土壤肥力的提高和生态环境的改善，为其他生物的生存提供了良好的条件。
1
2
3
蚯蚓通过吞噬有机物和土壤，排泄出富含有机质的蚓粪，有助于改善土壤结构和提高土壤肥力。
改善土壤
蚯蚓能够分解各种有机废弃物，如落叶、秸秆、动物粪便等，将其转化为稳定的腐殖质，减轻环境压力。
分解废弃物
蚯蚓对环境变化敏感，其种群数量和种类分布可以作为评价土壤质量和生态环境的重要指标。
生态指示
蚯蚓对人类的益处
《蚯蚓》ppt课件生物学自然科学专业资料
目录
蚯蚓基本概述 蚯蚓的生物学特性 蚯蚓在自然界中的作用 蚯蚓的养殖与利用 蚯蚓与人类的关系 总结与展望
01
CHAPTER
蚯蚓基本概述
蚯蚓是环节动物门中一类无脊椎动物，属于环节动物纲。
定义
根据形态特征和生活习性，蚯蚓可分为多个科、属和种，如正蚓科、异唇蚓科等。
研究污染物对蚯蚓的毒理效应及其生态风险评价。
探索利用基因编辑技术改良蚯蚓品种或开发基于蚯蚓的生物技术产品。
评估蚯蚓在生态系统中的服务功能及其对人类福祉的贡献。
基因组学
生态毒理学
生物技术应用
生态服务功能
06
CHAPTER
总结与展望
蚯蚓的基本生物学特性
01
介绍了蚯蚓的分类、形态、生理等基础知识，使学生对蚯蚓有了初步的认识。
对未来研究的展望与建议
《蚯蚓的养殖及利用》课件
3
安全用电
正确安装和使用电器设备，避免发生触电事故。
法律法规
了解法规
了解国家和地方关于蚯蚓养殖的法律法规，确保养殖活动 合法合规。
办理手续
按照规定办理相关手续，如养殖许可证、环保手续等。
遵守规定
在养殖过程中遵守相关规定，如限制使用药物、禁止非法 销售等。
THANKS
感谢观看
蚯蚓含有多种氨基酸和微量元素 ，具有很高的药用价值，可用于
治疗多种疾病。
临床应用
蚯蚓提取物可用于制作药物，对治 疗高血压、高血脂、脑血栓等有显 著疗效。
传统中医
在传统中医中，蚯蚓被用于多种药 材配方，对清热解毒、活血化瘀等 有良好效果。
肥料价值
有机肥料
蚯蚓粪是一种优质的有机肥料， 含有丰富的氮、磷、钾等元素， 对改善土壤结构、提高土壤肥力
饲料添加物
适当添加矿物质、维生素 等营养物质，提高蚯蚓的 生长速度和繁殖能力。
养殖管理
日常管理
病虫害防治
定期清理残饵、保持养殖环境卫生、 控制温湿度等。
注意预防病虫害，发现病弱蚯蚓及时 处理，避免交叉感染。
繁殖管理
掌握繁殖技术，合理安排交配和产卵 床，提高繁殖率。
02
蚯蚓的利用价值
药用价值
药用成分
光照与遮荫
提供适当的光照，同时注 意遮荫，避免阳光直射。
养殖品种
常见品种
如赤子爱胜蚓、背暗异唇蚓等， 根据地区和养殖目的选择适合的 品种。
品种特性
了解不同品种的特性，如生长速 度、繁殖能力、适应环境等。
养殖饲料
饲料种类
选择有机废弃物、畜禽粪 便、秸秆等作为主要饲料 。
饲料配比
根据蚯蚓的生长阶段和需 求，合理配比饲料成分。
人教版生物七年级上册2.2.2《脊椎动物(三、鸟和哺乳动物)》课件(共55张PPT)
请你选择校园内的某一植物，阅读 有关分类的书籍，尝试给它做一个标牌。
生物分类的意义 生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以： ①弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系； ②更好地研究、保护和利用生物。
科学方法：调查
森林资源清查
人口普查
调查是科学研究常用的方法之一。森林资源调查、人口普查等都 是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查 方案。调查的过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析， 要用数学方法进行统计。
C.分类的单位由大到小依次是:界、纲、门、目、科、种、属
D分类单位越小，其中所包括的生物共同特征越多
谢谢观看
授课教师：某老师
蝙蝠虽然会飞，但它与鸟类 不同，没有羽毛，不产卵，所以 不属于鸟纲；同时蝙蝠具有体表 被毛，胎生、哺乳等特征，所以 属于哺乳单位。
练习与应用 补充题
1、农户家饲养的鸡、鸭、鹅、牛、马、羊，种植的小麦、玉米、白 菜等，都与人类的生活息息相关。你能把它们按照与人类的亲缘关系， 由近及远的进行排序吗？
①牛、马、羊与人同属于哺乳纲，亲缘关系最近；
练习与应用
一、概念检测
1. 在大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮5种食肉目动物中，大熊猫和棕熊 属于熊科动物，其他均是猫科动物，荒漠猫为猫属，豹、狮为豹属。判 断下列叙述是否正确。
（1）豹和狮间的亲缘关系最近。 （2）荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远。 （3）在纲这个分类单位上，上述动物同属于一个纲。 （4）大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征。
课堂小结
生物分类的等级
界、门、纲、目、科、属、种
同种生物的共同特征最多
生物分类的规律 同种生物之间的亲缘关系最近
(2024年)认识蚯蚓幼儿ppt课件
2024/3/26
资源推荐
提供有关蚯蚓的图书、图片和视频等多媒体资源，帮助幼儿更 深入地了解蚯蚓。
25
培养孩子对自然界生物关爱意识
尊重生命
教育幼儿尊重自然界中的每一个 生命，不随意伤害生物。
保护环境
引导幼儿认识到保护环境的重要性， 不乱扔垃圾、不破坏生态环境。
2024/3/26
热爱大自然
鼓励幼儿多接触大自然，感受大自 然的美丽和神奇，培养其对大自然 的热爱之情。
故事寓意
通过小蚯蚓的故事，引导孩子们认识到每个生物都有其独特的价值和作用，我们应 该尊重并保护它们。
价值观培养
教育孩子们要热爱大自然，珍惜生态环境，培养他们的环保意识和生态观念。同时， 鼓励孩子们像小蚯蚓一样勤劳、乐观、积极向上。
2024/3/26
22
06 总结回顾与拓展 延伸
2024/3/26
23
8
促进植物生长作用
蚯蚓的活动有助于植物根系生长和发 育。
蚯蚓与植物共生，促进植物生长和繁 殖。
2024/3/26
蚯蚓能够分解有机物，为植物提供营 养。
9
生态平衡维护者角色
蚯蚓是土壤食物链的重要环节， 连接植物和动物。
蚯蚓能够分解有机物，促进物质 循环和能量流动。
蚯蚓对土壤环境的改善有助于维 护生态平衡。
属于夜行性动物，白天隐藏在 土壤中，夜晚出来觅食。
以土壤中的有机物为食，如腐 殖质、植物残渣等。
具有很强的环境适应性，能在 各种不同类型的土壤中生存。
2024/3/26
5
种类与分布范围介绍
世界上已知蚯蚓种类超过3000种， 分布广泛。
在我国，南北各地均有分布，尤以南 方地区种类和数量较多。
《蚯蚓》ppt课件完整版
湿度
蚯蚓需要适宜的土壤湿度来维持生命活 动，通常土壤含水量在30%-60%之间 较为适宜。过干或过湿的土壤都会影响 蚯蚓的生存。
蚯蚓对环境的适应性表现
耐受力
蚯蚓具有较强的耐受力，能在一 定程度上适应不良环境，如干旱、
高温等。
行为适应
在不利环境下，蚯蚓会通过改变行 为来适应，如向土壤深处移动以寻 找更适宜的环境条件。
在科研领域的应用及价值体现
生物学研究
蚯蚓作为无脊椎动物代表，在生物学研究中具有 重要价值，如基因编辑、生物多样性保护等。
环境科学研究
通过对蚯蚓的研究，可深入了解土壤生态系统及 其与环境的相互作用。
医学应用
蚯蚓体内含有多种活性成分，具有抗炎、抗氧化 等药理作用，可用于药物研发。
对人类社会的意义和影响
土壤酸碱度
蚯蚓适应的土壤酸碱度范 围较广，但最适宜的pH值 通常在6.0-7.0之间。
土壤中的有机质
蚯蚓以土壤中的有机质为 食，丰富的有机质有利于 蚯蚓的生长和繁殖。
温度与湿度对蚯蚓的影响
温度
蚯蚓的活动和生长受温度影响较大， 最适宜的温度范围通常在15-25℃之 间。过高或过低的温度都会抑制蚯蚓 的活动。
防疫措施
加强养殖管理，保持养殖环境清洁卫生，定期消毒饲料和饮水 设施，防止病菌和寄生虫的传播。同时，避免引入外来物种， 防止生态失衡。
06
蚯蚓与人类的关系及意义
在农业领域的应用及价值体现
土壤改良
01
蚯蚓通过吞噬有机物质，将其转化为肥沃的蚓粪，有效改善土
壤结构和肥力。
提高作物产量
02
蚯蚓活动有助于土壤通气和排水，促进作物根系生长，从而提
土壤处理
对养殖场地进行深翻、曝晒、消 毒等处理，以杀灭土壤中的病菌
蚯蚓需要适宜的土壤湿度来维持生命活 动，通常土壤含水量在30%-60%之间 较为适宜。过干或过湿的土壤都会影响 蚯蚓的生存。
蚯蚓对环境的适应性表现
耐受力
蚯蚓具有较强的耐受力，能在一 定程度上适应不良环境，如干旱、
高温等。
行为适应
在不利环境下，蚯蚓会通过改变行 为来适应，如向土壤深处移动以寻 找更适宜的环境条件。
在科研领域的应用及价值体现
生物学研究
蚯蚓作为无脊椎动物代表，在生物学研究中具有 重要价值，如基因编辑、生物多样性保护等。
环境科学研究
通过对蚯蚓的研究，可深入了解土壤生态系统及 其与环境的相互作用。
医学应用
蚯蚓体内含有多种活性成分，具有抗炎、抗氧化 等药理作用，可用于药物研发。
对人类社会的意义和影响
土壤酸碱度
蚯蚓适应的土壤酸碱度范 围较广，但最适宜的pH值 通常在6.0-7.0之间。
土壤中的有机质
蚯蚓以土壤中的有机质为 食，丰富的有机质有利于 蚯蚓的生长和繁殖。
温度与湿度对蚯蚓的影响
温度
蚯蚓的活动和生长受温度影响较大， 最适宜的温度范围通常在15-25℃之 间。过高或过低的温度都会抑制蚯蚓 的活动。
防疫措施
加强养殖管理，保持养殖环境清洁卫生，定期消毒饲料和饮水 设施，防止病菌和寄生虫的传播。同时，避免引入外来物种， 防止生态失衡。
06
蚯蚓与人类的关系及意义
在农业领域的应用及价值体现
土壤改良
01
蚯蚓通过吞噬有机物质，将其转化为肥沃的蚓粪，有效改善土
壤结构和肥力。
提高作物产量
02
蚯蚓活动有助于土壤通气和排水，促进作物根系生长，从而提
土壤处理
对养殖场地进行深翻、曝晒、消 毒等处理，以杀灭土壤中的病菌
最新教科版五年级科学下册《蚯蚓的选择》精品教学课件
4.蚯蚓的选择
课前准备
学习目标
1.认识到动物生存需要一定的环境条件。 2.通过对比实验了解蚯蚓生活所需的条件。 3.认识不同动物对环境需求不同。
蚯蚓
我们在哪里见过蚯蚓呢？
探索
温度
阳光
1 推测蚯蚓喜欢怎样的生活环境
土壤 潮湿
空气
1 推测蚯蚓喜欢怎样的生活环境
蚯蚓生活在地下， 推测它喜欢黑暗的 环境。
4.5分钟后，打开盒盖观察,做好记录。
3.将蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子 。
2 1（3）观察并记录 蚯蚓对光照选择实验记录表
第一小组
实验 次数
待在明亮 一端的蚯
蚓数
待在盒子中 待在黑暗一 间的蚯蚓数 端的蚯蚓数
我们的解释
1
0
0
10
蚯蚓喜欢
2
0
0
10
阴暗 的环境
3
0
0
10
2 1（4）实验的处理
在实验中，我们为什么在实验中放10条蚯蚓？为什么要进行多 次实验？
放10条蚯蚓和多次 实验目的是为了防止因 为蚯蚓本身问题而发生 的意外情况，提高数据 准确性。
2 2（1）探究蚯蚓对 干燥或潮湿环境 的选择
相同的条件：温度、光照、空气等 不同的条件：土壤的湿度
2 （2）实验的步骤
1.在长方形的盒子里分别铺上湿润 和干燥的泥土。
2.将蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好 盖子。
小组 的蚯蚓数
蚯蚓数
蚯蚓数
1
0
0
10
2
0
0
10
3
00Leabharlann 10400
10
5
0
1
9
4
课前准备
学习目标
1.认识到动物生存需要一定的环境条件。 2.通过对比实验了解蚯蚓生活所需的条件。 3.认识不同动物对环境需求不同。
蚯蚓
我们在哪里见过蚯蚓呢？
探索
温度
阳光
1 推测蚯蚓喜欢怎样的生活环境
土壤 潮湿
空气
1 推测蚯蚓喜欢怎样的生活环境
蚯蚓生活在地下， 推测它喜欢黑暗的 环境。
4.5分钟后，打开盒盖观察,做好记录。
3.将蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子 。
2 1（3）观察并记录 蚯蚓对光照选择实验记录表
第一小组
实验 次数
待在明亮 一端的蚯
蚓数
待在盒子中 待在黑暗一 间的蚯蚓数 端的蚯蚓数
我们的解释
1
0
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10
蚯蚓喜欢
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10
阴暗 的环境
3
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10
2 1（4）实验的处理
在实验中，我们为什么在实验中放10条蚯蚓？为什么要进行多 次实验？
放10条蚯蚓和多次 实验目的是为了防止因 为蚯蚓本身问题而发生 的意外情况，提高数据 准确性。
2 2（1）探究蚯蚓对 干燥或潮湿环境 的选择
相同的条件：温度、光照、空气等 不同的条件：土壤的湿度
2 （2）实验的步骤
1.在长方形的盒子里分别铺上湿润 和干燥的泥土。
2.将蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好 盖子。
小组 的蚯蚓数
蚯蚓数
蚯蚓数
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4
蚯蚓的选择
蚯蚓的选择《蚯蚓的选择》教案一、教学目标1. 知识目标：学习了解蚯蚓的生活习性、特点和选择行为。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和思考的能力。
3. 情感目标：培养学生的爱心和保护环境的意识。
二、教学重点和难点1. 重点：教导学生认识蚯蚓的生活习性、特点和选择行为。
2. 难点：培养学生观察、分析和思考的能力，引导学生研究蚯蚓的选择行为。
三、教学准备1. 教学设备：投影仪、小黑板、纸板、图画、磁带。
2. 教学材料：《蚯蚓的选择》教案、试验用的蚯蚓、玉米、花生、土。
四、教学过程1. 准备阶段- 引入话题：通过观察图画或故事等引起学生对蚯蚓的兴趣。
- 设计问题：设计问题引导学生了解蚯蚓的生活习性、特点和选择行为。
2. 实验过程- 实验步骤：将蚯蚓放在玉米和花生之间，观察蚯蚓的选择行为。
- 实验结果：记录蚯蚓的选择情况，并引导学生分析原因。
3. 分析与讨论- 教师引导：分析蚯蚓为什么选择某种食物，引导学生讨论。
- 学生讨论：学生表达自己的观点，并分享实验结果。
4. 总结与评价- 总结结论：总结蚯蚓的选择行为，并对实验结果进行评价。
- 拓展延伸：进行相关知识的拓展，增加学生的学习兴趣。
五、教学反思通过本节课的教学设计和实验操作，学生对蚯蚓的选择行为有了更深入的了解，培养了学生观察、分析和思考的能力。
但在教学过程中，需要进一步引导学生提出问题、思考解决问题的方法，激发学生的学习潜力，提高学生的学习效果。
希望通过《蚯蚓的选择》教案的设计，能够激发学生对生物学的兴趣，培养学生对自然界的热爱和保护环境的意识。
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： 蚯蚓是喜欢生活在明亮的还是黑 暗的环境里的？ 我们的猜想： 我想蚯蚓是喜欢生活在黑暗的环境里的 实验准备(材料）：长条盒子，蚯蚓、灯光 实验方法： 把蚯蚓放到长条盒子中间，让盒子一 实验记录：
端照亮，一端保持黑暗，几分钟后打 开盒子看蚯蚓跑到哪端去了。反复几 次。
实验设计二
企 鹅
天 鹅
青 蛙
它喜欢什么样的环境？
大 雁
鸟类适应什么环境？
草原上的狼
小结
像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活 在一定的环境里，不同的动物对环境有 不同的需求。
蚯蚓的选择
教学目标
1、经历蚯蚓选择什么样环境生活的实验设计和讨论。 2、观察蚯蚓选择什么样环境生活的演示实验，并作出解 释。 3、能解释动物生活需要一定的环境条件。
蚯蚓与环境
分组讨论，设计我们的实验： 蚯蚓是喜欢黑暗的环境还是明亮的环境？ 蚯蚓是喜欢潮湿的环境还是干燥的环境？
实验设计一
蚯蚓是喜欢生活在潮湿的还是干燥的 我们研究的问题： 环境里的？ 我们的猜想： 我想蚯蚓是喜欢生活在潮湿的环境里。
实验准备(材料）： 蚯蚓、张条盒子、水、土 实验方法：把蚯蚓放到长条盒子中间，让盒子一端干
燥，一端保持湿润，几分钟后打开盒子看 蚯蚓跑到哪端去了。反复几次。
实验记录：
蚯蚓选择黑暗还是明亮的环境的 实验记录
实验次数 呆在明处 在中间的 到黑暗处 的蚯蚓 蚯蚓 的蚯蚓
1 2 3 …… 蚯蚓喜 欢生活 在黑暗 的环境 里。
我们的 解释
蚯蚓选择湿润还是干上燥的环境的 实验记录
实验次数 呆在干处 在中间的 到湿润处 的蚯蚓 蚯蚓 的蚯蚓
1 2 3 …… 蚯蚓喜 欢生活 在湿润 的环境 里。
我们的 解释
其他动物与环境
端照亮，一端保持黑暗，几分钟后打 开盒子看蚯蚓跑到哪端去了。反复几 次。
实验设计二
企 鹅
天 鹅
青 蛙
它喜欢什么样的环境？
大 雁
鸟类适应什么环境？
草原上的狼
小结
像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活 在一定的环境里，不同的动物对环境有 不同的需求。
蚯蚓的选择
教学目标
1、经历蚯蚓选择什么样环境生活的实验设计和讨论。 2、观察蚯蚓选择什么样环境生活的演示实验，并作出解 释。 3、能解释动物生活需要一定的环境条件。
蚯蚓与环境
分组讨论，设计我们的实验： 蚯蚓是喜欢黑暗的环境还是明亮的环境？ 蚯蚓是喜欢潮湿的环境还是干燥的环境？
实验设计一
蚯蚓是喜欢生活在潮湿的还是干燥的 我们研究的问题： 环境里的？ 我们的猜想： 我想蚯蚓是喜欢生活在潮湿的环境里。
实验准备(材料）： 蚯蚓、张条盒子、水、土 实验方法：把蚯蚓放到长条盒子中间，让盒子一端干
燥，一端保持湿润，几分钟后打开盒子看 蚯蚓跑到哪端去了。反复几次。
实验记录：
蚯蚓选择黑暗还是明亮的环境的 实验记录
实验次数 呆在明处 在中间的 到黑暗处 的蚯蚓 蚯蚓 的蚯蚓
1 2 3 …… 蚯蚓喜 欢生活 在黑暗 的环境 里。
我们的 解释
蚯蚓选择湿润还是干上燥的环境的 实验记录
实验次数 呆在干处 在中间的 到湿润处 的蚯蚓 蚯蚓 的蚯蚓
1 2 3 …… 蚯蚓喜 欢生活 在湿润 的环境 里。
我们的 解释
其他动物与环境