高三下学期数学复习计划
2024年高三数学复习计划参考范文（五篇）
高三数学复习计划参考范文数学是应用性很强的学科，做题是数学学习过程中必不可少的环节。
甚至有同学说，学习数学就是学习解题，因此数学要诀就在每天做题上。
做数学题应注意以下几点：一、精做题做题不是做得越多越好，而是做得越精越好。
怎样才算“精”呢？学会“解剖麻雀”。
充分理解题意，注意分析题型，深化对题中每个条件的认识，看看与哪些数学基础知识相联系，做完题，还要针对自己做错的题，分析自己当时想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，以便挖掘出一些好的数学思维方法;一题多解，一题多变，多元归一。
二、做难题取得黑龙江省高考文史类第三名好成绩的李宏霞同学，认为坚持做难题，做大题才是制胜的法宝。
她说，数学中的基础题因然很重要，但高分的关键则是综合性强、难度大的最后两三道大题，即所谓“拉分题”。
因此，她在复习时坚持有规律地做这类题目。
由于题目难度高，所以每次做的题量不要太大，一次做四五道即可，同时，要注意选择的题目要有代表性、要全面，同一题型的题选二三道即可，要注意方法的积累和运用。
三、天天做题熟练解题一定要有量的积累。
天天做题就是保证做题的数量的方法。
同学们可以制定一个计划，每天要求自己做五道题目，或十道题目，根据自己的情况确定，如此坚持下去，做题越做越快，并且培养起相当的自信心。
【总结】“数学要诀：每天做几道数学题”就为大家整理到这里了，希望大家在高三期间好好复习，为高考做准备，大家加油。
高三数学复习计划参考范文（二）一、背景分析1试题题型平稳突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查2充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性3重视对数学思想方法的考查4深化能力立意，考查考生的学习潜能5重视基础，以教材为本6重视应用题设计，考查考生数学应用意识二、教学计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。
第一轮为系统复习（第一学期），此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。
2024年高三数学教学复习计划（2篇）
2024年高三数学教学复习计划一、复习目标：1.全面复习高中数学基础知识，巩固掌握各个章节的概念、公式和定理；2.提高解题能力，培养分析问题、解决问题的能力；3.培养数学思维和逻辑思维，提升数学建模和证明思维的能力；4.做好应试准备，熟悉题型和考点，提高应试技巧。
二、复习内容：1.代数与函数a.多项式与有理式b.函数与方程c.指数与对数d.数列与递归关系2.数与空间a.数与集合b.平面与几何体3.解析几何a.平面向量b.直线与圆c.空间几何4.概率与统计a.基本概念与统计图b.随机事件与概率c.概率的加法与乘法规则d.离散型随机变量与连续型随机变量5.数学思维方式和解题方法三、复习计划1.制定每周复习计划，合理安排每个章节的复习时间。
2.每周按照计划进行复习，每天坚持进行数学练习，做一些经典题和难题。
3.通过课本、习题集、辅导书等多种资源进行知识点的学习和提高。
4.参加各种数学培训班和模拟考试，及时检测和总结学习情况。
5.配合老师的指导，及时解决遇到的问题，提高对数学知识的理解和应用能力。
6.团队合作，相互讨论解题思路，提高解题效率和思考深度。
7.利用假期和周末集中复习和进行综合性的模拟考试。
四、复习方法和技巧1.理解概念和定理的含义，透彻理解各个章节的重点和难点。
2.做到理论联系实际，培养数学建模和应用题的解题能力。
3.掌握解题的一般步骤和方法，善于思考，灵活运用各种解题技巧。
4.培养解题的整体观念和全局思维，善于分析问题，总结规律。
5.划分时间，合理分配精力，尽可能多地进行练习，提高解题速度和准确度。
6.做好错题整理，查漏补缺，提高对知识点的掌握程度。
五、复习策略和注意事项1.保持积极的心态，相信自己的潜力，坚持不懈地进行复习。
2.合理安排作息时间，保持良好的生活习惯，保证充足的休息和睡眠。
3.注意饮食健康，合理营养，增强体力和精力，提高学习效率。
4.与同学和老师保持良好的沟通和合作，相互支持，共同进步。
2024年高三下学期数学计划
2024年高三下学期数学计划一、总体目标1. 在高考数学中取得优异的成绩。
2. 提高数学思维能力和解题能力。
3. 加深对数学知识的理解，培养兴趣和创造力。
二、核心内容1. 回顾和复习（1）及时复习高三上学期的内容，巩固基础知识。
（2）复习高考重点和难点，总结常见解题方法和技巧。
2. 基础知识的扎实（1）掌握基本概念和定义，并能熟练应用。
（2）重点复习高中数学基础知识，如函数、解析几何、数列等，加强对基本性质和定理的理解。
3. 解题方法的熟练（1）熟练掌握不同类型题目的解题方法。
（2）理解题目所给条件和要求，合理选择解题思路和方法。
4. 高考试题的训练（1）每周进行一次高考模拟题的训练，提高解题速度和应试能力。
（2）对错题进行分析和总结，找出自己的薄弱环节，并加强练习。
5. 解题技巧的提高（1）学习和掌握一些常见的解题技巧，如代入法、递推法等。
（2）积累解题经验，培养灵活思维和创新能力。
6. 课外拓展（1）利用课余时间，参加数学竞赛和讲座，提高数学思维和应用能力。
（2）阅读相关数学书籍和论文，开拓数学视野，了解前沿知识。
三、学习计划安排1. 周计划周一至周三：复习前几个单元的知识点，做题巩固。
周四：进行高考模拟试题训练，分析错题。
周五：总结本周的学习内容，做错题的复习和订正。
周末：放松休息，进行数学实践活动和课外拓展。
2. 月计划每月初制定当月的学习目标和计划，包括每周的学习内容和复习计划。
每月中进行一次月考，检验学习效果和发现问题。
每月末进行总结和复习，制定下月学习计划。
3. 整体计划从课程开始到高考前的3个月，按照学习目标和内容分配时间。
设置每周的任务和进度，掌握学习的节奏和步骤。
四、学习方法和策略1. 制定学习计划和目标，做到有目标有计划地学习。
2. 分段学习，每天保证一定的学习时间和质量。
3. 学会合理安排时间，善于抓住学习的重点和难点。
4. 解题要多思考，善于发现问题和思考解决方法。
5. 与同学互助学习，利用集体智慧和互相促进。
2024年高三数学教学复习计划
2024年高三数学教学复习计划时间：2024年9月-____年5月目标：全面复习高中数学知识，巩固基础，提高解题能力，为高考做好充分准备。
重点内容：一、复习基础知识1. 复习高一、高二的数学基础知识，包括函数、方程与不等式、三角函数、数列与数学归纳法等内容。
2. 着重复习概率与统计、数与式、数与代数、函数与应用等常见高考考点。
3. 注重知识点的深入理解和记忆，强化基础，掌握基本运算规则和定义。
二、强化解题技巧1. 提高解题思维能力，培养灵活运用数学方法的能力。
2. 学习和掌握各类数学问题的解题技巧，并进行大量例题和练习题的训练。
3. 针对各类常见题型进行重点攻克，包括选择题、填空题、解答题等。
三、加强考点训练1. 根据近年高考试卷和各省市的命题趋势，总结出重要考点和常见题型。
2. 着重对重要考点进行分析和讲解，并提供大量的相关练习题供学生练习。
3. 对高考模拟题进行详细解析，引导学生熟悉高考题型和解题思路。
四、定期组织模拟考试1. 模拟高考试卷，帮助学生熟悉考试流程和节奏，增强应考能力。
2. 对学生的模拟考试成绩进行分析和评讲，指导学生改进提高。
五、加强与学生的互动交流1. 组织小组讨论和集体讲评活动，鼓励学生积极发言和思考。
2. 鼓励学生提出问题，及时解答疑惑，增强学生对数学的兴趣和学习动力。
3. 定期与学生和家长进行座谈，了解学生在数学学习过程中的困难和问题，并提供有效的解决方案。
六、复习计划安排1. 将整个复习过程划分为多个阶段，每个阶段包含多个知识点和题型的复习。
2. 每周安排固定的复习时间和任务，保证复习进度的合理安排和完成情况的监督。
3. 鉴于学生的不同情况和困难，个别给予辅导和指导，保证每个学生都能跟上复习进度。
七、复习方法与资源1. 鼓励学生主动自学与合作学习，培养良好的学习习惯和方法。
2. 提供高质量的教材、辅导书和习题集，供学生使用和参考。
3. 利用电子教育资源和互联网平台，为学生提供学习资料和在线辅导。
2024年高三数学复习计划范本(三篇)
2024年高三数学复习计划范本第一、目标要明确、适当。
因为每位同学的基础各异，接受新知识的能力不同，所以选择目标一定要切合自己的学习实际，要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间，了解自己学习上的缺欠和漏洞。
目标既不能定得过高，也不能过低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目标。
第二、要合理安排常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学的新知识。
自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。
第三、计划要全面，要符合素质教育的基本要求。
中学生不能成天只讲读书，智育只是人追求全面发展的一个方面，除此，还有德、体、美、劳等。
因此，在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间等。
第四、要做到“长计划，短安排”。
在一段较长时间内应当有个大致安排，每星期、每天干什么，也应有个具体计划，长远计划可以使具体计划有明确的实现目标；短安排，则可以使长计划的任务逐步落实。
第五、计划要留有余地，不要定得太死，太满，太紧，要留出机动时间，可作必要的补充和安排。
另外，需提醒同学们的是，学习计划不是制定给老师或家长看的，更不是用来装璜门面的，而是指导自己学习行为的准则。
计划一旦制定，就要严格执行。
计划执行一段时间后，一定要检查计划内的任务是否完成，没有完成计划的原因是什么……通过检查，立即采取相应措施，调整补充计划或排除干扰计划执行的因素等。
如何制定学习与复习计划学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入大学之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，计划显然必不可少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井。
”所以，下面我就说一说如何制定计划。
学习是温故而知新的过程，所以作计划自然也分学习计划与复习计划两种。
首先说一下如何制定学习计划。
由于针对高考，所以暂只就高中而谈。
2024年高三数学复习计划范本(3篇)
2024年高三数学复习计划范本一、一年任务早知道-科学安排时间如果我们对各门功课的复习制订切实可行的计划，那么成绩的提高是指日可待。
复习时间的安排有长期、中期和短期。
长期要与老师的安排大体一致，即整体进度跟着老师走。
中期安排就数学而言，主要是抓好几大分支：函数、三角、数列、不等式等以及解析几何、立体几何。
其中函数（含不等式）、数列、解析几何是重中之重。
第一轮复习时要注意各分支之间的有机结合，综合程度要根据自己的实际情况而定，普通中学的学生对综合程度高的难题，可以暂时回避，先把基础内容掌握好。
立体几何近年上海卷因两种教材并行考查相对容易。
近期安排就是以章为单位或一周为单位，做个可行的计划，有时计划可以安排每天做些什么，任务要具体明确，操作性强。
计划要结合老师的近期安排，跟着老师的节奏并在完成老师布置的作业后，针对自己的薄弱环节重点突破（如忘掉的公式要记住，生疏的方法要熟练）。
第一轮复习务必要把基本概念、解决一类问题的基本方法等扎实掌握。
二、计划关键在落实-提高学习效率“一年之际在于春”的意义谁都明白，对新高三的同学，____月份是关键时期，要适应高三的快节奏、大运动量的学习生活。
“双基”落实到位。
即要掌握各章节的基本概念和常见问题的解题方法，以及相应的技能技巧。
有些同学之所以“一听就懂，一看就会，一做就错”的原因就在这方面做的不到位。
课堂上不仅要和老师同步思考，还要争取与老师同步或快于老师算出正确答案。
只听懂是远远不够的，它离掌握知识、形成能力还有很远距离。
要知道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
限时做好作业。
做作业要给自己规定时间，像考试一样“进入状态”，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要认真思考，但一时做不出要学会“放弃”。
老师在批改时发现不会做或错误较多的地方会集体讲评。
提倡“做后满分”，就是对做错的题目要认真订正，不妨准备一本错题集，记下错误原因，过段时间再回顾一下，争取不犯同样错误。
有些同学做作业毫无时间观念，一边看公式一边做题，甚至互相对答案，这种作业不能反映实际水平，一旦考试就眼高手低，不是速度慢就是计算差错多。
2024年高三数学复习备考计划（4篇）
高三数学复习备考计划一、指导思想：根据本校学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。
面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。
二、复习进度：结合本校实际，第一轮复习从____月____日开始，在____月初或中旬结束。
复习资料以学校下发材料为主，难题删去。
(1)首先要加强集体研究，认真备课。
集体备课要做到：“一结合两发挥”。
一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体讨论，同时要发挥每个教师的特长和优势，互相补充、完善。
两发挥就是，充分发挥备课组长和业务骨干的作用，充分发挥集体的智慧和优势、集思广益。
(2)其次精选习题，注重综合。
复习中要选“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练学生的应变能力。
选有一定的代表性、层次性和变式性的题目取训练学生综合分析问题的能力。
(3)再次上好复习课和讲评课。
复习课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后学生头脑中要清晰。
要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向申。
复习不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探索，深化提高。
讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路。
功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上(4)每章(每周)进行一次单元(____分)过关考试或一次____分答卷。
(5)通过课堂提问、学生讨论交流、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上学生情态的变化等途径，深入的了解学生的情况，及时的观察、发现、捕捉有关学生的信息调节教法，让教师的教最大程度上服务于学生。
高三数学复习备考计划（二）一、指导思想：二、教学措施：2、认真制定数学第一轮总复习的教学计划，做到教学进度、内容深广度、习题资料统一，各单元的备课专人负责,分工协作，单元测验试题，交叉把关审核。
2024年高三数学备考复习计划模版（4篇）
2024年高三数学备考复习计划模版一、巩固基础知识，奠定扎实根基。
二、妥善处理课堂教学与课外学习的关系。
课堂教学方面：（1）在例题讲解前，预留时间让学生独立思考；讲解过程中，鼓励学生阐述不同的解题思路，并对学生的亮点及不足给予及时的评价和指导；讲解结束后，对解题方法进行归纳总结。
力求实现一题多解，一题多用的教学效果，使学生理解不同解题策略的优势以及知识之间的内在联系。
（2）针对学生在作业和考试中出现的错误，不仅要指出错误本身，更要引导学生深入探究，找到错误的根本原因。
（3）每节课预留____分钟，让学生回顾和整理本节课的知识点，确保对教学内容有充分的理解。
课外学习方面：除了日常布置适量的作业外，额外布置一至两道难度适中偏上的题目，批改作业时采用面批面改的方式，指出学生在知识掌握上的不足。
三、强化师生互动。
（1）在教学过程中，鼓励学生积极思考并回答问题。
对于某些章节的知识点，根据难易程度挑选六至八道题目，尽量让学生独立完成，对于无法独立解决的问题，可以给予适当的提示和指导。
（2）引导学生进行自我小结，在每一章内容复习完毕后，鼓励学生构建自己的知识网络结构，包括典型题目、解题思路、技巧以及易错题目。
（3）每次考试结束后，指导学生自我总结：分析试题考查的知识点、审题策略、解题思路、所采用的方法和技巧，以及答题过程中的典型错误，包括知识、逻辑、心理因素等方面的问题。
四、精心挑选练习题目。
（1）合理控制题目的难度，增强题目的针对性。
所选题目应以小型题和中档题为主，突出知识重点，体现解题思路和方法，同时注意学生在哪些方面容易出错。
（2）减少题目数量，注重题目质量，提升练习效率。
五、具体规划复习内容。
2024年高三数学备考复习计划模版（二）一、教学指导思想：秉承学校教育理念，针对学生实际情况，我们旨在奠定坚实基础，构建全面的知识网络，打造系统的知识体系。
本学期教学重点将聚焦于提升学生应对低、中档试题的能力，强化思维训练，突出数学思想的应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三下学期数学复习计划
高三数学组
2020年注定是不平凡的一年，新冠病毒全球蔓延，严重打乱了原有的高三下期复习计划，前期的线上在家网课，后期的线下学校学习，疫情防控与成绩提高两手都要抓。
以打赢疫情防御战和高考取得好成绩为目标，制定高三下期数学复习计划。
一. 指导思想
今年的高考是比较特殊，一是因为疫情高考延后一个月，二是我市旧高考的最后年，明年将进入了新课程标准下新高考。
高三数学教学要以《数学课程标准》为依据，全面贯彻教育方针，积极实施素质教育。
提高学生的学习能力仍是我们的奋斗目标.近年来的高考数学试题做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。
高考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。
更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。
二. 注意事项
1.高度重视基础知识，基本技能和基本方法的复习。
“基础知识，基本技能和基本方法”是高考复习的重点。
我们希望在复习课中要认真落实“基础练习”，并注意蕴涵在
基础知识中的能力因素，注意基本问题中的能力培养. 特别是要学会把基础知识放在新情景中去分析，应用。
2.高中的‘重点知识’在复习中要保持较大的比重和必要的深度。
原来的重点内容函数、不等式、数列、向量、立体几何，平面三角及解析几何中的综合问题等. 在教学中，要避免重复及简单的操练.新增的内容：算法、概率等内容在复习时也应引起我们的足够重视。
总之高三的数学复习课要以培养逻辑思维能力为核心，加强运算能力为主体进行复习。
3.重视‘通性、通法’的落实。
要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；放在体现通性、通法的例题、习题上；放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案.
4.认真学习《重庆市省2020年高考考试说明》。
研究近三年的高考试题，提高复习课的效率。
《考试说明》是命题的依据，复习的依据。
高考试题是《考试说明》的具体体现。
只有研究近年来的考试试题，才能加深对《考试说明》的理解，找到我们与命题专家在认识《考试说明》上的差距，并力求在二轮复习中缩小这一差距，更好地指导我们的复习。
5.渗透数学思想方法，培养数学学科能力。
《考试说明》明确指出要考查数学思想方法，要加强学科
能力的考查. 我们在复习中要加强数学思想方法的复习，如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想. 以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实.
6.二轮复习课中注意新的目标定位。
①培养学生搜集和处理信息的能力；②激发学生的创新精神；③培养学生在学习过程中的的合作精神；④激活显示各科知识的储存，尝试相关知识的灵活应用及综合应用。
三.知识和能力要求
1.知识要求对知识的要求由低到高分为三个层次，依次是知道和感知、理解和掌握、灵活和综合运用，且高一级的层次要求包括低一级的层次要求。
（1）感知和了解：要求对所学知识的含义有初步的了解和感性的认识或初步的理解，知道这一知识内容是什么，并能在有关的问题中识别、模仿、描述它。
（2）理解和掌握：要求对所学知识内容有较为深刻的理论认识，能够准确地刻画或解释、举例说明、简单的变形、推导或证明、抽象归纳，并能利用相关知识解决有关问题。
（3）灵活和综合运用：要求系统地掌握知识的内在联系，能灵活运用所学知识分析和解决较为复杂的或综合性的数学现象与数学问题。
2.能力要求能力主要指运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力以及实践能力和创新意识。
（1）运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形；能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷运算途径。
（2）数据处理能力：会收集、整理、分析数据，能抽取对研究问题有用的信息，并作出正确的判断；能根据要求对数据进行估计和近似计算
（3）空间想象能力：会画简单的几何图形；能准确地分析图形中有关量的相互关系；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。
（4）抽象概括能力：能从具体、生动的实例中，发现研究对象的本质；能从给定的大量信息材料中，概括出一些结论，并能应用于解决问题或作出新的判断。
（5）推理论证能力：会根据已知的事实和已获得的正确数学命题来论证某一数学命题真实性。
（6）应用意识和实践能力：能够对问题所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型；能应用相关的数学方法解决问题，并能用数学语言正确地表述、说明。
（7）创新意识和能力：能够独立思考，灵活和综合地运用所学数学的知识、思想和方法，提出问题、分析问题和解决
问题。
四.学生情况分析
1.基础知识掌握情况分析：本届高三大部分学生基础知识掌握情况较好，计算能力不强，一些基本的题型都不能自如的解决。
通过一轮复习，大部分学生对复习过的公式，定理、法则都有了一定的认识与理解。
基本能够记住该记公式，但对于没有复习的部分，还是有一定的欠缺。
表现为一些基本的公式、法则、定理等都忘掉了。
2.学习态度情况分析：有一部分同学学习态度极为不端正，主要表现为：
（1）缺乏上进心，有相当一部分同学信心不足，没有必胜的勇气和信心。
（2）不能按时完成作业，有抄袭或只是解决一些简单的问题而缺乏深入研究难题的习惯。
（3）缺乏自主复习的习惯，大部分同学只是在等老师引导进行一轮复习，而不能够自己动手搞好提前复习，表现在考试（或作业）中遇到了没有复习的试题时，显得毫无办法。
（4）缺乏动手能力及动手习惯，对复习过的知识不能及时的进行巩固、练习，所发的讲义、练习卷等不能够及时、认真填写，导致对复习过的知识掌握的熟练程度不够。
五．复习对策教学措施
1.尽快帮助学生树立信心！
2.教给学生科学的复习习惯和复习方法。
3.坚持基础知识训练。
4.对高考要考察的六类解答问题，一定要认真做好专题复习和训练；每周训练两套模拟试题；每天做好专题训练的配套作业。
六.教学进度和考试安排
1、大型考试
3月7日、3月21日两次线上考试4月23日七校联考
5月9日重庆市二诊考试
6月5日、6月28日南开考试
6月19日重庆市三诊考试
时间待定川渝大联考。
2、5月开始每周两次适应性考试。