班级管理问卷调查表
班级安全管理调查问卷
班级安全管理调查问卷为了进一步了解班级的安全管理情况，我们制定了以下的调查问卷，请您认真填写。
您的反馈将用于改进和加强班级的安全管理措施。
---个人信息请您提供以下个人信息，以便我们进行数据分析和统计：1. 姓名：2. 年级：3. 班级：---班级安全意识请回答以下问题，选择最符合您在班级中的经验和观察的选项。
1. 您是否觉得班级的安全意识比较高？- [ ] 是- [ ] 否2. 您认为班级成员对于校园安全是否足够重视？- [ ] 是- [ ] 否3. 您是否觉得班级中存在安全问题没有及时解决？- [ ] 是- [ ] 否4. 您是否知道班级内部的安全管理规章制度？- [ ] 是- [ ] 否5. 您是否遇到过班级内的安全事件？- [ ] 是- [ ] 否---班级安全管理措施请回答以下问题，选择最符合您在班级中的经验和观察的选项。
1. 您认为班级有哪些有效的安全管理措施？- [ ] 定期进行紧急疏散演练- [ ] 提供充足的灭火器和急救设备- [ ] 设置安全监控摄像头- [ ] 保持教室内的电器设备和用具的安全使用- [ ] 其他，请注明：_______________2. 您认为班级可以改进的安全管理措施有哪些？- [ ] 提高班级成员的安全意识和教育- [ ] 加强对校园安全的监控和巡查- [ ] 定期检查教室设备和用具的安全状况- [ ] 进行更频繁的紧急疏散演练- [ ] 其他，请注明：_______________---其他反馈如果您对班级的安全管理有其他建议或意见，请在下方提供。
非常感谢您的参与和反馈！{请在此处填写您的其他反馈}---感谢您的时间和合作！您的反馈对我们的班级安全管理非常重要。
如有任何问题或疑虑，请与我们联系。
---*注意：本调查问卷的所有信息将严格保密，只用于内部统计和分析用途，不会泄露给他人。
*。
幼儿园班级管理工作教师调查问卷
幼儿园班级管理工作教师调查问卷
你所在的班级是
小班中班大班
你的教龄是：
1年2年3年4年及以上
幼儿园的班级管理你认为涉及的内容有哪些？
教育管理档案管理卫生工作文书写作安全工作财务管理仓管收纳数据统计健康教育教师间的分工合作家长工作专业引领环境创设生活管理其它在班级管理工作中的家长工作内容有哪些？
亲子活动生活管理亲子教育家长会其它
你认为管理方法在幼儿园班级管理所长的比重是
不重要比较重要非常重要
您觉得您的管理方法在本班上的实施效果如何？
非常好一般很不好
您在进行班级管理时主要的参照依据是
已有的经验书本的理论知识幼儿园的方针其他老师的经验借鉴
您的管理方法会因人而异吗？
会不会
您最常用的班级管理方法是
规则引导法情感沟通法互动指导法榜样激励法目标指导法
您是否会利用闲暇时间进行管理方法上的学习吗？
否是，学习的途径是：
在管理上，您觉得威信你和亲和力哪个重要
威信力亲和力都重要
在“生活管理”、“教育管理”、“家长工作”、“教师间的分工合作”这几方面，您觉得哪发面最让你头疼？
生活管理教育管理家长工作教师间的分工
你目前最希望掌握哪三方面的班级管理工作
1.2.3.
关于班主任工作管理，你对于幼儿园的建议？。
班级纪律管理调查问卷
班级纪律管理调查问卷1. 个人信息
请填写以下个人信息：
- 姓名：
- 学号：
- 班级：
2. 班级纪律认知
请回答以下问题：
- 你对班级纪律的理解是什么？
- 你认为班级纪律的重要性是什么？
- 你认为班级纪律的作用是什么？
3. 班级纪律执行情况
请回答以下问题：
- 在你所在的班级，班级纪律的执行情况如何？
- 你认为班级纪律的执行程度是高、中还是低？请说明理由。
- 你认为哪些纪律执行不够到位？请列举具体例子并说明原因。
4. 班级纪律对研究的影响
请回答以下问题：
- 班级纪律对研究的影响是积极的还是消极的？请说明理由。
- 班级纪律对你的研究动力有何影响？
- 你认为班级纪律和学生研究成绩是否有关联？请说明理由。
5. 班级纪律管理建议
请提供你对改善班级纪律管理的建议：
- 你认为如何提高班级纪律的执行程度？
- 你认为应该采取哪些措施来改善班级纪律？
- 除了老师和学校，学生自身应该承担什么责任来维护班级纪律？
谢谢您参与本次调查！您的意见和建议对我们非常重要。
学校日常管理制度调查问卷
尊敬的老师、同学们：为了更好地了解学校日常管理制度的有效性和合理性，提高学校管理水平和学生生活质量，特开展此次问卷调查。
请您根据自己的实际情况和感受，认真填写以下问卷。
您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真对待并努力改进。
感谢您的参与！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您所在的年级是：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的班级是：（请填写班级名称）二、作息时间安排4. 您认为学校的作息时间安排是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理5. 您是否认为学校的上课时间过长或过短？（）过短（）适中（）不清楚6. 您是否认为学校的课间休息时间充足？（）充足（）不足（）适中（）不清楚三、教学管理7. 您对学校的教学管理是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意8. 您认为学校的教学秩序是否良好？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好9. 您是否认为教师的教学质量较高？（）比较高（）一般（）比较低（）非常低四、纪律管理10. 您对学校的纪律管理是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意11. 您认为学校的纪律规定是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理12. 您是否认为学校对违纪行为的处理公正？（）非常公正（）比较公正（）一般（）不太公正（）非常不公正五、校园环境13. 您对学校的校园环境是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意14. 您认为学校的卫生状况如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好六、后勤保障15. 您对学校的后勤保障工作是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意16. 您认为学校的食堂饭菜质量如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好七、其他意见与建议17. 您对学校日常管理制度还有什么其他意见或建议？（请在此处填写）感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们不断改进学校的管理工作，为同学们创造一个更加美好的学习环境。
管理学生的调查问卷模板
尊敬的学生：您好！为了更好地了解我校学生在日常学习、生活、心理健康等方面的需求和问题，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进学生管理工作，提高教育质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的班级：_____________________________二、学习情况4. 您对目前的学习氛围满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意5. 您认为学校的教学设施和资源是否满足您的学习需求？（）完全满足（）基本满足（）一般（）不太满足（）完全不满足6. 您在学习过程中遇到的最大困难是什么？（）学习方法（）学习压力（）课程难度（）师资力量（）其他__________________7. 您认为学校在哪些方面可以提供更多的帮助来提高您的学习成绩？_____________________________三、生活情况8. 您对学校的宿舍条件满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意9. 您认为学校的食堂饭菜质量如何？（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好10. 您在校园内是否遇到过安全隐患？（）经常遇到（）偶尔遇到（）很少遇到（）没有遇到过11. 您认为学校在哪些方面可以提供更多的便利来改善您的生活条件？_____________________________四、心理健康12. 您认为学校对学生的心理健康教育重视程度如何？（）非常重视（）比较重视（）一般（）不太重视（）非常不重视13. 您在遇到心理问题时，最希望寻求哪种帮助？（）学校心理咨询师（）班主任（）同学（）其他__________________14. 您认为学校在心理健康教育方面还可以做哪些工作？_____________________________五、其他15. 您认为学校在管理学生方面还有哪些不足之处？_____________________________16. 您对学校的管理工作还有什么建议或意见？_____________________________再次感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的反馈对我们非常重要。
基层班级管理调查问卷模板
尊敬的班主任老师：您好！为了深入了解基层班级管理的现状，改进班级管理方法，提高班级管理水平，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国教育事业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您在百忙之中抽出宝贵时间完成此问卷。
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的学校类型：（1）城市小学（2）农村小学（3）乡镇小学3. 您担任班主任的时间：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-10年（4）10年以上二、班级管理现状4. 您认为目前班级管理中存在的主要问题有哪些？（可多选）（1）学生纪律松散（2）学生学习成绩不理想（3）学生心理健康问题（4）家校沟通不畅（5）班级活动开展困难（6）教师工作量过大（7）其他：（请简要说明）5. 您认为班级管理中最重要的环节是哪些？（可多选）（1）制定班级规章制度（2）开展班级活动（3）关注学生心理健康（4）加强家校沟通（5）提高学生学习成绩（6）培养学生良好习惯（7）其他：（请简要说明）6. 您认为班级管理中，教师与学生的关系如何？（1）融洽（2）一般（3）紧张7. 您认为班级管理中，教师与家长的关系如何？（1）融洽（2）一般（3）紧张三、班级管理方法与手段8. 您在班级管理中常用的方法有哪些？（可多选）（1）民主管理法（2）情感管理法（3）目标管理法（4）榜样示范法（5）赏识教育法（6）惩罚教育法（7）其他：（请简要说明）9. 您认为以下哪些手段对班级管理效果较好？（可多选）（1）口头表扬（2）书面表扬（3）物质奖励（4）精神奖励（5）学生自评（6）同伴互评（7）家长评价（8）其他：（请简要说明）四、班级管理需求与建议10. 您认为在班级管理中，需要加强哪些方面的培训？（1）班级管理理论（2）班级活动策划与组织（3）学生心理健康教育（4）家校沟通技巧（5）其他：（请简要说明）11. 您对班级管理有何建议？（请在此处填写）感谢您参与本次问卷调查，祝您工作顺利，生活愉快！[注：本问卷为匿名调查，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
中学班级管理制度调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解我校班级管理制度的有效性和可行性，以及同学们对班级管理工作的意见和建议，特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进班级管理工作起到重要指导作用。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况如实填写。
感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 您的年级：（）小学六年级（）初中一年级（）初中二年级（）初中三年级（）初中四年级（）初中五年级（）初中六年级2. 您的班级：（）（请填写班级名称）二、班级管理制度认知3. 您认为班级管理制度对班级纪律和秩序的维护作用大吗？（）非常大（）较大（）一般（）较小（）没有作用4. 您了解以下班级管理制度吗？（多选）（）班级卫生制度（）班级奖惩制度（）班级会议制度（）班级活动制度（）其他：（）5. 您认为班级管理制度是否公平、公正？（）非常公平（）比较公平（）一般（）不太公平（）非常不公平三、班级管理制度实施6. 您认为班级管理制度在实际执行过程中存在哪些问题？（多选）（）制度执行力度不够（）制度执行不透明（）制度执行过程中存在人情关系（）制度执行过程中存在滥用职权现象（）其他：（）7. 您认为以下哪些因素会影响班级管理制度的执行效果？（多选）（）班主任的管理水平（）班委的执行能力（）同学的自觉性（）学校领导的支持力度（）其他：（）8. 您认为以下哪些措施可以改进班级管理制度？（多选）（）加强制度宣传和培训（）提高制度执行力度（）增加班委培训机会（）开展班级活动促进同学之间的沟通与理解（）加强家校合作（）其他：（）四、班级管理工作建议9. 您对班级管理工作有哪些意见和建议？（）（请在此处填写您的意见和建议）10. 您认为班级管理工作最需要改进的方面是？（）（请在此处填写您的看法）再次感谢您的参与和支持！祝您学习进步！【调查问卷结束】。
班级精细化管理调查问卷表
班级精细化管理调查问卷表以下是一个详细的班级精细化管理调查问卷表，包含多个维度以全面了解班级管理现状。
您可以根据自己的实际情况进行修改和调整。
一、基本信息1. 学校名称：____________________2. 班级名称：____________________3. 调查时间：____________________二、班级管理现状4. 班级纪律状况：（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差（5）很差5. 班级学习氛围：（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差（5）很差6. 班级活动组织：（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差（5）很差7. 班级师生沟通：（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差（5）很差8. 班级安全教育：（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差（5）很差9. 班级心理健康教育：（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差（5）很差三、班级管理需求10. 你认为班级管理中最需要改进的方面是：（1）纪律（2）学习氛围（3）活动组织（4）师生沟通（5）安全教育（6）心理健康教育（7）其他：____________________11. 你希望班级管理中增加哪些措施：（1）加强纪律教育（2）提高学习积极性（3）丰富班级活动（4）增进师生沟通（5）加强安全教育（6）关注心理健康（7）其他：____________________四、班级管理满意度12. 你对目前的班级管理满意度如何：（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意13. 你认为班级管理对你的学习和生活有哪些积极影响：（1）提高了学习效率（2）增强了班级凝聚力（3）丰富了课余生活（4）增进了师生关系（5）提高了安全意识（6）促进了心理健康（7）其他：____________________五、班级管理建议和意见14. 请您针对班级管理提出宝贵的建议和意见：____________________感谢您的参与！请您如实填写此问卷，我们将根据您的反馈改进班级管理工作，为创建更优秀的班级氛围而努力。
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班级管理问卷调查表
亲爱的同学们：
我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一段欢乐时光，在这过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加一些不和谐音符，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。
希望同学们能诚实地，毫无保留地回答这份问卷，不要有任何顾虑，我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我们每个人都是班级的主人，每个人的答案对于我们每个班同学都很重要。
希望大家珍惜自己的权力，为班级的进步尽一份义务，谢谢大家支持。
1．你对班级的热爱程度？（）
C、无所谓
D、厌恶
E、很厌恶
A、很热爱
B、热爱
2．你与同学的关系？（）
A、和睦团结
B、一般
C、疏离
3你对班级管理工作的整体评价（）
A、优秀
B、良好
C、一般 D 、不满意
4．班级对你影响最大的是什么？（）
A、学习方面
B、友谊方面
C、能力方面
D、心理方面
E、其他
5．你觉得班级未来（）
A、充满希望 B 、有些希望C、没什么希望D、无所谓
6．你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（）
A 、团结友爱
B 、既竞又不伤和气C、安静、有秩序
D、混乱，不团结
E、人人都有表现自己的机会
F、其他类型
7. 你对你们班目前的学风评价如（）
A、很好
B、较好
C、一般
D、较差
E、很差
8. 你觉得你们班的特色是（）
A、学习
B、艺术
C、体育 D 、环保
E、科技
F、其他
G、无
9. 班级制度（）
A、已经制订并上墙
B、已经制订但没有上墙
C、班主任或班团干部的口头要求
10. 你班中的班干部产生方式（）
D、没有制订
A、学生自荐，公开竞选
B、班主任任命
11.你的班级由谁管理（）
C、投票选举
D、其他
A 、班主任直接管理
B、学生自己管理
C、在班主任指导下由班干部来管
D、在班主任指导下，同学轮流当班干部管理
F、其他
12.你班班团组织工作状况是（）
A 、组织管理能力强，能团结协作
B、组织管理能力较强，基本能团结协作
C、组织管理能力一般，不能很好协作
D、消极管理，应付差事。
13、大部分时间里，你在班级中所起的作用是：
A.积极作用
B.消极作用C •没什么作用，有我没我一样
14.对学校开展的各项团队活动，你的态度是（）
A、积极响应，争先创优
B、学习紧张，应付就行
C、看班主任态度，顺其自然
D、漠不关心，是别人的事
15.班队活动的组织和开展，你们班采取的方式是（）
A、老师唱独角
B、老师主角、学生配角
C、老师配角，学生主角
D、无准备，随意过场F、取消，上其他课
16.你认为班级自习纪律（）
A、有管理者，管理得当，室内安静
B、有管理者，但疏于管理，室内不安静
C 、有管理者，但不听从，室内嘈杂
D 、无管理者，但同学们自觉学习
E、无管理者，室内乱作一团
17.你们班的早自习和午间管理方式（）
A、主课教师管理，学生自主学习
B、教师轮流管理，学生安心学习
C、学生管理为主，学生自觉学习
D、教师管理为主，学生管理为辅，学生安心学习
E、管理有时失控，学生坐立不安
F、其他
18．你们班卫生状况（）
A、专人管理督促，打扫整洁，保持良好
B、专人管理督促，基本能按时打扫，保持一般
C、有人管理，但不服众，打扫有时不及时，保持也较差
D、无人管理，但值日生自觉完成劳动任务
E、无人管理，教室打扫不及时、不彻底，平时保持差，地面有纸屑。
19、你认为班中读书氛围（）
A、很浓
B、浓厚
C、一般
D、无所谓
E、较差
F、极差
20.小组合作方式主要体现班级管理的哪一方面（）
A、学习
B、工作
C、课堂教学
D、校外活动
E、其他
本次调查，共发出320 张问卷，收回有效卷306 张，无效卷5 张，我们在调查研究中发现：
1、大约有50%的同学是热爱班级的，能与同学和睦相处，但也有7.5%的同学是选择
无所谓的态度，与同学关系不怎么融洽。
2、大约有52%的同学觉得班级氛围是既竞争又不失和气，58%的同学对自己班级未来
充满信心和希望。
3、大约有50%的同学认为班级特色是学风好，且对自己影响大，班级中读书氛围比
较浓厚。
4、大部分同学赞成班级制定明确的班规来规范学生，认为班级比较民主；学生可在
班主任的指导下管理班级，班干部公开竞选产生，活动与自习都能让学生自主管
理。
5、大部分学生将自己作为班级中的一份子，积极参与班级活动。
6、大部分同学认为，班级自习纪律好，卫生情况保持良好。
存在的主要问题及对策：
仍然存在少部分同学班级归属感不强，缺乏集体意识，在班级里觉得自己的存在无所谓。
建议可多开展有益的班级活动，让大家都能够参与到活动中来体验集体的力量，班主任也需及早发现问题，了解情况，及早解决问题。