6 变色龙-广东省河源市正德中学人教部编版九年级语文下册课件 (共31张PPT)
合集下载
第6课《变色龙》课件(共33张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册

读准字音
契诃夫( hē ) 蔑( miè ) 筛子( shāi ) 乞丐( ɡài ) 坎肩( kǎn ) 旗帜( zhì ) 赫留金( hè ) 咳嗽( sòu ) 魁梧( kuí ) 赔偿( chánɡ ) 胚子( pēi ) 惦记( diàn ) 伶俐( línɡ lì ) 恐吓( hè ) 裹紧( ɡuǒ )
变色龙: 蜥蜴的一种, 表皮下有多种色素块, 可以随着环境颜色的变化而改 变皮肤的颜色。
学习目标
••
1 了解有关俄国小说家契诃夫的文学常识;了解“变色龙” 的双 重含义。
2
结合对故事情节的梳理, 着重分析奥楚蔑洛夫的人物形象;
3 品味语言描写、细节描写等在小说中的作用,体会小说的讽刺艺 术。
4 认识见风使舵, 反复无常之流的丑恶嘴脸, 做一个正直、 表里 如一的人。
条凄凉,恐皇怖统治压的反抑动与的黑社暗。会环境。 它暗示了沙皇统治的反动与黑暗。
2、小说中有两次写到围观群众的场景,请找出来并说说起 作用?
“木材厂四周很快就聚了一群人, 仿佛一下子从地底下钻出来的。”
写出了围观的人聚集 之快和他们的无聊心 态——以看热闹为乐。
“那群人就对着赫留金哈 哈大笑。”
深刻地揭示了小市民阶层 的麻木、庸俗、愚昧,也 揭示了当时俄国社会的病 态。
拓展延伸
“变色龙”比喻善于变化和伪装的人,你知道下面这些与动物有关的绰 号比喻什么人吗?
白眼狼:形容人无情无义,心地凶狠,是忘恩负义的代名词。 地头蛇:指在当地有势力的欺压人民的恶霸。 替罪羊:古代犹太教祭礼中替人承担罪过的羊。比喻代人受 过,替人服罪的人。 笑面虎:比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。
铁公鸡:吝啬小气的人。 应声虫:随声附和的人。 寄生虫:不劳而获的人。 纸老虎:貌似强大凶狠、实则软弱无力的人。
部编人教版九年级下册语文《变色龙》PPT精品课件

和大量破产的悲惨境地。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛
夫正是沙皇专制警察统治的化身。
环境描写赏析(第1段)
“广场”是小说描写的社会环境。 “沉静”“一个人也没有”说明广场的冷清; “门无精打采地敞着”,用拟人手法暗示市场的不景气。 “饥饿的嘴巴”用比喻形象地写出了商店无人光顾、门可罗雀的萧条景象。 “门口连一个乞丐也没有”从侧面描写出市场的冷清、萧条。
【夸张】
在短短的时间里,随着狗的主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也 发生了五次变色。变化之快,跨度之大,令人瞠目。夸张手法的巧妙运用使 人物性格鲜明突出,给人留下深刻的印象。
【对比】
奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化,不停地改变着自己的态度,时而威 风凛凛,时而奴颜卑膝,一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”,一会儿又 夸小狗“名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,使小说的讽刺效果更加突 出。
小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“ 狗咬人 ”这一案件的经过。 主要人物是 奥楚蔑洛夫。主要运用 语言描写和夸张对比手法 刻画 奥楚蔑洛夫的性格特点。
请按照小说故事情节的开端、发展和高潮、结局,把这篇文 章分为三个部分,并归纳段意。
第一部分(1—5段),故事的开端: 警官奥楚蔑洛夫碰上一桩狗咬人的“案件”。
第二部分(6—27段),故事的发展与高潮: 警官奥楚蔑洛夫处理“案件”的经过。
第三部分(28—29段),故事的结局: 警官奥楚蔑洛夫“判案”结束,小狗被带走,赫留金遭到嘲笑和恐吓。
奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中,前后态度“变色”了几次?变化的原因是什么? 细读课文,找出对赫留金和小狗的态度变化的语句,用简洁的语言概括变化的原因和内容。
变色龙
部编版九年级下册 语文
同学们,你们知道变色龙是什么吗?
6 变色龙 课件 (共36张PPT)

警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市 场的广场。 分析:外貌描写,交代了他的身份。“军大衣” 是沙皇警官的标志,也是奥楚蔑洛夫装腔作势、用以 吓人的工具。
奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头。
分析:动作描写,“咳”“拧”两个动作, 形象地刻画出奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、 官气十足的丑态。
“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱 下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨 了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”
分析:语言描写,借脱大衣这个插曲,顺势把话 题转开,揭示了奥楚蔑洛夫知道狗主人身份后的心虚、 恐慌心理,也表现出他借此为自己“变色”争取时间 以便见风使舵的狡猾。
课文通过生动的语言、动作等描写 来表现人物形象,推动情节发展,现在 请同学们以五人为一个小组,分角色朗 读课文。
自由分组朗读
小组示范朗读
课堂小结
通过这节课的学习,我们看到了一个 善变的奥楚蔑洛夫,他的五次变化,就像 一只变色龙。但是,变的是狗主人的身份, 是他对小狗和赫留金的态度,不变的是他 趋炎附势、媚上欺下的本性。
背景介绍
《变色龙》写于1884年,作家了亚历山大 二世,不仅没解决任何社会问题,反而促使新上台的亚 历山大三世采取了更加反动的高压政策:增强了宪兵警 察等专政机构,豢养了一批媚上欺下的走狗,为其镇压 人民服务。整个俄国笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。 沙皇专制制度下的警察往往打着遵守法令的官腔,干的 却是欺下媚上的勾当。
昧,也揭示了当时俄国社会的病态。
赫留金 “血淋淋的手指头”表明赫留金是受害者,他把 “手指头”看作“一面胜利的旗帜”,想趁机捞一把, 足见其小市民的粗鄙庸俗;可是随着“形势”的发展, 他发现优势不在他这一边,便缩了回去,甚至当奥楚 蔑洛夫骂他“鬼东西”“混蛋”时,他也不曾吭一声。 由此可见,他是一个庸俗粗鄙又胆怯懦弱的小市民。
奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头。
分析:动作描写,“咳”“拧”两个动作, 形象地刻画出奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、 官气十足的丑态。
“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱 下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨 了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”
分析:语言描写,借脱大衣这个插曲,顺势把话 题转开,揭示了奥楚蔑洛夫知道狗主人身份后的心虚、 恐慌心理,也表现出他借此为自己“变色”争取时间 以便见风使舵的狡猾。
课文通过生动的语言、动作等描写 来表现人物形象,推动情节发展,现在 请同学们以五人为一个小组,分角色朗 读课文。
自由分组朗读
小组示范朗读
课堂小结
通过这节课的学习,我们看到了一个 善变的奥楚蔑洛夫,他的五次变化,就像 一只变色龙。但是,变的是狗主人的身份, 是他对小狗和赫留金的态度,不变的是他 趋炎附势、媚上欺下的本性。
背景介绍
《变色龙》写于1884年,作家了亚历山大 二世,不仅没解决任何社会问题,反而促使新上台的亚 历山大三世采取了更加反动的高压政策:增强了宪兵警 察等专政机构,豢养了一批媚上欺下的走狗,为其镇压 人民服务。整个俄国笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。 沙皇专制制度下的警察往往打着遵守法令的官腔,干的 却是欺下媚上的勾当。
昧,也揭示了当时俄国社会的病态。
赫留金 “血淋淋的手指头”表明赫留金是受害者,他把 “手指头”看作“一面胜利的旗帜”,想趁机捞一把, 足见其小市民的粗鄙庸俗;可是随着“形势”的发展, 他发现优势不在他这一边,便缩了回去,甚至当奥楚 蔑洛夫骂他“鬼东西”“混蛋”时,他也不曾吭一声。 由此可见,他是一个庸俗粗鄙又胆怯懦弱的小市民。
《变色龙》PPT课件 部编版·统编教材人教版九年级 语文 下册

第三次在第十七段,从侧面揭露法律在统治阶 级眼里,不过是一纸空文,说明法律的虚伪。
总之,三提法律,不仅交代了 时代背景,而且深化了主题,使 小说的主题不仅仅停留在对一个 小警官的揭露上,把矛头直指沙 皇的专制统治——沙皇法律虚伪。
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的 白色恐怖之中:经济萧条、民众麻 木、法律虚伪——沙皇专制警察打 着遵守法令的幌子,干的却是欺下 媚上的勾当。
人感到离奇。
洋溢: (情绪、气氛等)充分流露。
无精打采:形容不高兴,不振作。 异想天开:形容想法离奇,不切实际。
题解:
此文的标题,还可以怎样改?Biblioteka •一个见风使舵的人
•
一个变化多端的人
•
两面人
•
势利眼的警官
•
变脸
•
变色狗
•
变来变去的人
一个荒唐的年代, 一个善变的警官, 一条无辜的小狗,
一群无聊的人,
《变色龙》这篇小说写于1884年,作家刚24岁。 当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时 期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二 世,不仅没解决任何社会问题,反而促使新上台 的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强 了宪兵警察等专政机构,豢(huàn)养了一批媚上 欺下的走狗,为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼 罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往 往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾 当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型 代表。
小说借“变色龙”来讽喻那种狡猾 善变、出尔反尔的人。
现在“变色龙”成了世界文学宝库 中不可多得的人物形象,这一名词已成 为见风使舵的小人的代名词。
小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使 舵 、媚上欺下、趋炎附势、溜须拍马的 沙皇走狗形象。
总之,三提法律,不仅交代了 时代背景,而且深化了主题,使 小说的主题不仅仅停留在对一个 小警官的揭露上,把矛头直指沙 皇的专制统治——沙皇法律虚伪。
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的 白色恐怖之中:经济萧条、民众麻 木、法律虚伪——沙皇专制警察打 着遵守法令的幌子,干的却是欺下 媚上的勾当。
人感到离奇。
洋溢: (情绪、气氛等)充分流露。
无精打采:形容不高兴,不振作。 异想天开:形容想法离奇,不切实际。
题解:
此文的标题,还可以怎样改?Biblioteka •一个见风使舵的人
•
一个变化多端的人
•
两面人
•
势利眼的警官
•
变脸
•
变色狗
•
变来变去的人
一个荒唐的年代, 一个善变的警官, 一条无辜的小狗,
一群无聊的人,
《变色龙》这篇小说写于1884年,作家刚24岁。 当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时 期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二 世,不仅没解决任何社会问题,反而促使新上台 的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强 了宪兵警察等专政机构,豢(huàn)养了一批媚上 欺下的走狗,为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼 罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往 往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾 当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型 代表。
小说借“变色龙”来讽喻那种狡猾 善变、出尔反尔的人。
现在“变色龙”成了世界文学宝库 中不可多得的人物形象,这一名词已成 为见风使舵的小人的代名词。
小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使 舵 、媚上欺下、趋炎附势、溜须拍马的 沙皇走狗形象。
第6课《变色龙》课件(共26张PPT)2022-2023学年统编版语文九年级下册

九年级语文下册
认识生词
第二单元 第6课《变色龙》
魁梧: (身体)强壮高大。 洋溢: (情绪、气氛等)充分流露。 伶俐: 聪明、灵活。 恐吓: 以要挟的话或手段威胁人;吓唬。 无缘无故: 没有原因。 异想天开: 指想法很不切实际,非常离奇。
九年级语文下册
第二单元 第6课《变色龙》
快速默读课文,思考小说以 《变色龙》做题目有什么好处?
运用语言、动作描写,呈现在人们面前的是一个沙皇走 狗夹着尾巴狼狈而逃、外强中干的形象。
九年级语文下册
写作赏析
第二单元 第6课《变色龙》
变色龙:变色龙是蜥蜴的一种,皮肤的颜色会 随着环境颜色的改变而改变。 奥楚蔑洛夫:小说的主人公反复无常的态度 和对案件的处理与变色龙极其相似,用变色龙做 小说的题目,非常形象地揭露了他见风使舵、媚 上欺下、趋炎附势的丑恶面目。
九年级语文下册
写作赏析
第二单元 第6课《变色龙》
原文:“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”
比喻的修辞手法,写小市民赫留金把被咬的手指头当作 物证向人炫耀。
九年级语文下册
写作赏析
第二单元 第6课《变色龙》
原文:“你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。”
双重否定的修辞手法,写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时 ,摆出一副“扶弱抑强”公正无私的架式,与后面得知狗 主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比,造成绝妙 讽刺的效果。
九年级语文下册
分析文章
第二单元 第6课《变色龙》
第一部分(1-5段):写警官奥楚蔑洛夫碰上一个“案 子”——狗咬人事件。这是故事的开端。
第二部分(6-27段):写奥楚蔑洛夫处理狗咬人“案件” 的经过。这是故事的发展和高潮,也是全文的重点。
第6课《变色龙》课件(共34张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册

6 变色龙
“变色龙”是指谁?根奥据楚狗蔑主洛人夫的变化奥,楚他蔑变洛了夫几处次理色“?
狗的主人
对小猎狗的态狗度咬人”案件对时赫,留金的态度
不知狗的主人是谁
他的态度是随着什
野畜生,疯狗,把它弄死好了 肯定赫是被狗咬了
有人说好像是将军家的狗 它是那么小,它怎么会么咬变着你化的的?你子?那弄手破指的头。一鬼定东是西给小钉
6 变色龙
知识必备 作者简介
契诃夫 俄国作家、戏剧家,19世纪末
杰出的批判现实主义作家,世界三大短篇小说 家之一。
代表作有小说《第六病室》《装在套子里 的人》、剧本《樱桃园》《万尼亚舅舅》等。
6 变色龙
知识必备 文体知识
讽刺小说
用嘲讽的表现手法揭露生活中消极落后和腐朽反动的事物。
这类小说充分调动各种讽刺艺术手段,用夸张、巧合、漫画式描
法律只是压迫劳苦人民的工具,它绝不会保护民众,在统治阶层 眼中不过是一纸空文,说明了沙皇统治下的法律的虚伪性。
6 变色龙
创作背景
《变色龙》作于1884年,正是在俄国民意党人刺杀亚历山大二世 (1881)之后,亚历山大三世一上台,在竭力强化警察统治的同时,也 搞了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上一层面纱。在这个 时代,警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了,而是打着遵 守法令的官腔,干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫 正是沙皇专制统治下警察的缩影。
6 变色龙
社会环境
沙皇专制统治下俄国社会:经济萧条、民众麻木、法律虚伪。 警察打着遵守法令的幌子,干的却是欺下媚上的勾当。像奥楚蔑洛 夫这样的小官僚,为了生存,不得不用丧失人格和尊严来换取生存 空间。这种社会环境是奥楚蔑洛夫迎合现实、阿谀逢迎的性格产生 的土壤。
九年级语文部编版下册第6课《变色龙》课件(31张ppt)
暗,也揭示了小市民的麻木、庸俗与愚昧。 “变色龙”比喻善于变化和伪装的人,你知道下面这些与动物有关的绰号比喻什么人吗?
为了强化反动统治,他们豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗为其镇压革命运动服务。 整部作品充满童话色彩,但这只是它的表面特征,尖锐而深刻的讽刺才是这部小说的灵魂所在。 “变色龙”比喻善于变化和伪装的人,你知道下面这些与动物有关的绰号比喻什么人吗? 奥楚蔑洛夫在处理案件时,态度有几次变化?分别是因为什么变化的? 为了强化反动统治,他们豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗为其镇压革命运动服务。 他的所作所为应该被人们鄙视。 如奥楚蔑洛夫的两次脱、穿大衣,赫留金血淋淋的手指头,都是细节描写,揭示了人物的心理和性格特征。
品味第二部分
奥楚蔑洛夫在处理案件时,态度有几次变化?分别是因为什么变化 的?
变化的原因
对小猎狗
1 不知狗的主人是谁
野畜生,疯狗,把它弄 死好了
2
有人说好像是将军家的狗
它是那么小,它怎么会咬 着你的?
对赫留金
肯定赫留金是被狗咬了 你那手指头一定是给小钉 子弄破的;鬼东西
3 巡警说不是将军家的狗
下贱胚子
“恐吓”一词揭露了奥楚蔑洛夫沙皇走狗的真面目,“裹 紧大衣”“穿过市场的广场径自走了”为我们呈现出一个沙 皇走狗夹着尾巴狼狈而逃的形象,与开头其威风凛凛的形象 形成鲜明对比,对其进行了辛辣的讽刺。
奥楚蔑洛夫多次“变色”的原因是什么?作者通过他的言行揭 示了一种怎样的社会现象?
变色原因
不敢得罪权贵,包括权贵家的一条狗。只好一 副奴颜婢膝的样子。
故 事 情 节 奥楚蔑洛夫多次“变色”的原因是什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象?
手指头的描写,反映了赫留金的遭遇。 写狗咬伤人这一“案件”的发生。 形容想法离奇,不切实际。
为了强化反动统治,他们豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗为其镇压革命运动服务。 整部作品充满童话色彩,但这只是它的表面特征,尖锐而深刻的讽刺才是这部小说的灵魂所在。 “变色龙”比喻善于变化和伪装的人,你知道下面这些与动物有关的绰号比喻什么人吗? 奥楚蔑洛夫在处理案件时,态度有几次变化?分别是因为什么变化的? 为了强化反动统治,他们豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗为其镇压革命运动服务。 他的所作所为应该被人们鄙视。 如奥楚蔑洛夫的两次脱、穿大衣,赫留金血淋淋的手指头,都是细节描写,揭示了人物的心理和性格特征。
品味第二部分
奥楚蔑洛夫在处理案件时,态度有几次变化?分别是因为什么变化 的?
变化的原因
对小猎狗
1 不知狗的主人是谁
野畜生,疯狗,把它弄 死好了
2
有人说好像是将军家的狗
它是那么小,它怎么会咬 着你的?
对赫留金
肯定赫留金是被狗咬了 你那手指头一定是给小钉 子弄破的;鬼东西
3 巡警说不是将军家的狗
下贱胚子
“恐吓”一词揭露了奥楚蔑洛夫沙皇走狗的真面目,“裹 紧大衣”“穿过市场的广场径自走了”为我们呈现出一个沙 皇走狗夹着尾巴狼狈而逃的形象,与开头其威风凛凛的形象 形成鲜明对比,对其进行了辛辣的讽刺。
奥楚蔑洛夫多次“变色”的原因是什么?作者通过他的言行揭 示了一种怎样的社会现象?
变色原因
不敢得罪权贵,包括权贵家的一条狗。只好一 副奴颜婢膝的样子。
故 事 情 节 奥楚蔑洛夫多次“变色”的原因是什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象?
手指头的描写,反映了赫留金的遭遇。 写狗咬伤人这一“案件”的发生。 形容想法离奇,不切实际。
初中语文 人教部编版九年级下册第6课《变色龙》 课件(含说课)(共28张PPT)
!
11
课文研读——变色龙不变之“色” “我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
奥楚蔑洛夫以后可以不“变色”吗?
12
课文研读——变色龙不变之“色”
哪些细节可以看出在当时攀附权贵会有好处? 叶尔德林跟着奥楚蔑洛夫有没收的醋栗 赫留金有个当宪兵的哥哥 厨子的话一言九鼎 三条腿的狗最终被“无罪释放”
13
主题探讨——变色龙“变色”之因
奥楚蔑洛夫不断“变色”的原因究竟是什么?
14
时代背景
《变色龙》这篇小说写于1884年,作家刚24岁。 这是俄国历史上最反动黑暗的时期。当时新上台 的俄国沙皇采取反动的高压政策。加强了宪兵警 察等专政机构,养了一批媚上欺下的走狗,为其 镇压人民服务。
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。 沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,但干的 却是欺下媚上的勾当(gòu dàng)。
在这个环节里,主要探究奥楚蔑洛夫变色的原因, 引导学生理解奥楚蔑洛夫能不能不变色,对写作背景进 行了解,从而确定人物形象的性格是由于社会背景,不 公平的社会制度所造成的,深层次的挖掘出人物的可悲 之处。
说教学过程
五、课文小结 一个荒唐的年代,一个善变的警官,一条无辜的小
狗,一群无聊的人,给我们上演了一段可笑而又可悲的 故事。 鲁迅言:契诃夫是我最喜爱的作家,他的作品不只是简 单的招人一笑,一读自然往往会笑,不过笑后总会剩下 些什么…… 还原作品本身,让学生在学习之后还能对奥楚蔑洛夫的 作品继续保有阅读期待。 六、布置作业
四次“军大衣”
第二次,得知小狗可能是将军家的狗 第三次,听到人群中有人肯定狗是将军家的
第四次,小说结尾,裹紧大衣
9
课文研读——变色龙不变之“色”
奥楚蔑洛夫虽然对狗的态度不断发生变化,但 其实在他身上也有其不变之处,请说说他的“不变 之色”是什么?
部编版九年级下册语文《变色龙》PPT课件
创作背景
《变色龙》作于1884年,作品发表前,正是俄国民 意党人刺杀亚历山大二世之后。亚历山大三世一上台, 在竭力强化警察统治的同时,也搞了一些掩人耳目的法 令,给残暴的专制主义蒙上一层面纱,这使得警察不能再 像果戈里时代那样随意用拳头揍人了,而是打着法令的 官腔,干着媚上欺下的勾当,契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛 夫正是沙皇专制制度下的警察统治的化身。
走近作者
契诃夫,19世纪俄国伟大的批判现实主义作家,出生于 小市民家庭,靠当家庭教师读完中学。1879年进入莫斯科 大学学医,1884年毕业后从医并开始文学创作。代表作品: 《胖子和瘦子》《小公务员之死》《苦恼》《万卡》等, 主要表现“小人物”的不幸和软弱、劳动人民的悲惨生活 和小市民的庸俗猥琐。《变色龙》《普里希别叶夫中士》 则揭露了忠实维护专制制度暴政的奴才及其专横跋扈、暴 戾恣睢的丑恶嘴脸,揭示出黑暗时代的反动精神特征。
“野畜生、疯狗”变为“下 对赫留金却是一副凶相:“你这
贱胚子”;对赫留金的“受
混蛋,把手放下来!不用把你那蠢
害”,表示“绝不能不管”,训 手指头伸出来!怪你自己不好!……”
斥狗主人“脑子上哪儿去啦?”
整体感知
第四次 “变色”
第五次 “变色”
第四次变化:当厨师开始 说不是将军家的狗时,奥楚蔑洛 夫再次骂小狗是条“野狗”,表 示“弄死它算了”。
描写,反映出人物复杂的心理活动。也表现 了奥楚蔑洛夫反复无常、见风使舵、媚上 欺下的丑态。)
合作探究
5.赫留金“举起右手,把一个血淋淋的手 指头伸给人们看”。
表明赫留金作为一个受害者的身份。把 “手指头”比作 “一面胜利的旗帜”,因为赫 留金把它作为要求主持公道,甚至要求赔偿的 证据。
合作探究
第6课《变色龙》课件(共32张PPT)++++2022-2023学年部编版语文九年级下册
题目介绍
变色龙,蜥蜴的一种,表皮下 有多种色素块,能随时变成不同 的保护色。
小说用它来讽喻那种狡猾善变、 见风使舵、媚上欺下的人。用变 色龙作标题,不仅揭示了要鞭挞 的对象,富有讽刺意义,而且形 象生动,非常恰当。
作者简介
契诃夫(1860—1904),19世纪末俄 国小说家。享有世界声誉,与法国的莫泊桑、 美国的欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王。 主要作品有《万卡》《小公务员之死》《装 在套子里的人》《变色龙》《万尼亚舅舅》 等。
变化
不知狗的主人 是谁
对小猎狗
对赫留金
野畜生,疯狗,把它弄死 好了
肯定是被狗咬了
有人说好像是将军 家的狗
它是那么小,它怎么会咬 你那手指头一定是给钉
着你的?
子弄破的。鬼东西
巡警说不是将军 家的狗
下贱胚子
受了害,我决不能不管
变化
对小猎狗
对赫留金
巡警说是将军家的狗 名贵的狗,狗是娇贵的动 物
你这混蛋不用把你那手 指头伸出来!怪你不好。
厨师说不是将军 家的狗
野狗,弄死它算了。
厨师说是将军哥哥
的狗
还不赖,怪伶俐的。
我早晚要收拾你。
小说采用了什么方法来刻画人物形 象?
小说主要运用语言描写来刻画人物 形象。此外,细节描写也很生动传神。
分析文中细节描写的语句和作用。
(1)课文开头,奥楚蔑洛夫身穿一件新的 大衣出场,这件军大衣是沙皇警官的标志,也 是他装腔作势、用以吓人的工具。作者用这件 军大衣交代了奥楚蔑洛夫的身份。
B、小狗
பைடு நூலகம்
说是将军
奥
楚 见风使舵
媚上
蔑
洛
夫
D、名贵
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
荒唐(huāngtáng):①(思想、言行)错误到使 人觉得奇怪的程度。②(行为)放荡、没 有节制。着重于极其荒谬,令人难于理解。
洋溢(yángyì):(情绪、气氛等)充分流露。 伶俐(línglì):聪明、灵活。 恐吓(h è):以要挟的话或手段威胁人;吓唬。 径自:副词。表示自己直接行动。自顾自, 任意地。
考点一:理情节,明小说内容
问题一:默读课文,用一句话概括故 事情节。 奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人的事件。
第一部分1-5:(开端)奥楚蔑洛夫碰 上一个“案子”--狗咬人事件。
第二部分6-27:(发展、高潮)奥处理 案件的经过。六次判定,五次变色。
第三部分28-29:(结局)奥审理案件结 束:小狗被带走,赫受讪笑和恐吓。
考点五:探究文章主旨
• 小说通过对见风使舵、趋炎附 势、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这 一沙皇忠实走狗的刻画,揭露了沙 皇专制统治的黑暗腐败,也揭示了 小市民阶层麻木庸俗、愚昧的社会 病苦。
一个荒唐的年代, 一个善变的警官, 一条无辜的小狗, 一群无聊的人, 给我们上演了一段可笑而又让 人压抑的故事。
到嘲笑和恐吓。
• 小结:
• 整体感知小说内容时,要把握小说 的情节脉络,分清小说情节的开端、 发展、高潮、结局四个阶段,按“ 什么人、在什么地方、干了什么、 结果怎样”的模式完整概括故事情 节。
考点二:看言行,知人物性格
问题二:在处理这件事的过程中,奥楚 蔑洛夫最大的特点是什么?(用一个字 概括)
理情节——明小说内容
结合文中有关词语,弄清“案子”发生的地点、情 况,“案子”双方的身份等。
1、案发地点:木柴厂门口。 2、案子情狗况咬:伤了人的一个手指
头,人打瘸了狗的一条腿。
3、案子双方: (原告) 首饰匠赫留金 (被告) 白毛小猎狗
4、审 判 者: 警官奥楚蔑洛夫 5、陪 审 者: 巡警叶尔德林 6、审判结小果狗:被带走,赫留金受
第二课时
学习目标:
1、体会环境描写、细节描写在小说中 的作用。 2、把握小说的主题和讽刺艺术手法的 运用。
考点三:环境描写作用
问题三:分析本文中环境描写的作用。
• 小说中的自然环境就是地理位置、水土 风貌,包括住宅、房屋等描述;
• 小说中的社会环境大致比如所处时代、 所处位置的社会结构、社会风俗和习惯、 信仰和价值观念、行为规范、生活方式、 文化传统、人口规模等等。
拓展延伸
如果根据课文内容编演一个小品, 由你做导演,你对警官奥楚蔑洛夫, 巡警叶尔德林,首饰匠赫留金这三 个人物的衣着、表情、语气、动作 等会怎样设计?说说你的想法。
变色龙
——契诃夫
第一课时 学习目标:
• 1、理清小说的情节。
• 2、把握奥楚蔑洛夫这个人物的形 象。
资料助读一:关于作者
契诃夫1860年出生在俄国, 是具有世界声誉的短篇小说大师, 与莫泊桑、欧·亨利并称为“世界三大短 篇小说巨匠”。他20岁开始创作,一生 写了七百多篇小说,代表作有《契诃夫 小说选》。伟大的文学家高尔基赞扬他 说:“只需一个词就创造一个形象,只 需一句话就可以创作一个短篇故事,而 且是绝妙的短篇故事。”
契诃夫是我最喜 爱的作家……他的作 品不只是简单的招人 一笑,一读自然往往 会笑,不过笑后总会 剩下些什么……
——鲁迅
资料助读二:关于背景
《变色龙》这篇小说写于1884年,作 家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三 世统治最反动的时期。亚历山大三世采取 更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等 专政机构,豢(huàn)养了一批媚上欺下 的走狗,为其镇压人民服务。整个俄罗斯 笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专 制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却 是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚 蔑洛夫正是其中的典型代表。
变
思考:那么不变的是什么?
是将军的 2、小狗 4、名贵 6、伶俐
变 奥 楚 蔑 洛 夫
(态度)
不 变
Hale Waihona Puke 不是将(对比)军的 1、疯狗 3、下贱胚子 5、野狗
不变
见风使舵、媚上欺下 装腔作势、凶狠蛮横 趋炎附势、不知羞耻
归纳人物对话所表现的性格特征
官性和奴性的双重人格
1 .对老百姓的话,表现了奥楚蔑洛夫大耍威 风、欺下凌弱的性格特点。
两次写围观群众。“木材厂四周很快就聚了 一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。”
写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心 态——以看热闹为乐
那群人就对着赫留金哈哈大笑。
深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、 愚昧。
两次描写使小说的社会意义更为深广。
考点四:细节描写的作用
细节描写是指文艺作品中对人物某些细小的举
• 社会环境描写:
• 画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普 鲁士士兵正在操练。
• 窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。
“四下里一片沉静。广场上一个人也没 有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面 对上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的 嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”
描写了社会环境的冷清、萧条, 这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的 俄国社会的写照,交代了“案子”发 生的社会背景。
开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣是沙 皇警犬的标志,也是他装腔作势,借以吓人的工具;
中间的两次(第10段和第20段),他因“判”错了狗 而吃惊、胆怯,一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充分 表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。
结局“裹紧大衣”离场,他力图保持自己的威风, 在出尽洋相后,继续耀武扬威、逞凶霸道去了,与开头 相照应。
止行动或对细微事件的描写。
一个典型细节描写的作用,往往超过一大篇笼 统的叙述。细节描写是突出人物形象的重要手 段。
作用:
• 一、细节描写能展示人物内心。 二、细节描写能表现人物性格。
三、细节描写能反映当时人物的 处境。
四、细节描写能推动情节的发展。
• 问题四:找出本文刻画奥 楚蔑洛夫形象时的细节描 写,并分析其作用。
如:“我绝不轻易放过……” “我要好好教训他一顿” “我要拿点颜色出来”
2. 对上司说的话,表现他奴颜媚骨、趋炎附 势的性格特点。
如:“这是他老人家的……” “就说这狗是我找着,派人送上的”
本文的主人公具有见风使舵、 趋炎附势、媚上欺下、狡猾善 变、反复无常的性格特点。是 沙皇俄国的一个小警官,忠实 走狗。
活动一:基础考查,识记字词
逮住( dǎi )
无赖( lài )
逮捕(dài )
戳穿(chuō)
盛满(chéng)
胚子( pēi )
旺盛(shèng)
醋栗( lì )
畜生(chù )
乞丐( gài )
畜牧( xù )
魁梧( kuí)
• 沉静:文中指环境寂静。 无精打采:形容不高兴,不振作。
魁梧(kuíwú):(身体)强壮高大。 异想天开:形容想法离奇,不切实际。
洋溢(yángyì):(情绪、气氛等)充分流露。 伶俐(línglì):聪明、灵活。 恐吓(h è):以要挟的话或手段威胁人;吓唬。 径自:副词。表示自己直接行动。自顾自, 任意地。
考点一:理情节,明小说内容
问题一:默读课文,用一句话概括故 事情节。 奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人的事件。
第一部分1-5:(开端)奥楚蔑洛夫碰 上一个“案子”--狗咬人事件。
第二部分6-27:(发展、高潮)奥处理 案件的经过。六次判定,五次变色。
第三部分28-29:(结局)奥审理案件结 束:小狗被带走,赫受讪笑和恐吓。
考点五:探究文章主旨
• 小说通过对见风使舵、趋炎附 势、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这 一沙皇忠实走狗的刻画,揭露了沙 皇专制统治的黑暗腐败,也揭示了 小市民阶层麻木庸俗、愚昧的社会 病苦。
一个荒唐的年代, 一个善变的警官, 一条无辜的小狗, 一群无聊的人, 给我们上演了一段可笑而又让 人压抑的故事。
到嘲笑和恐吓。
• 小结:
• 整体感知小说内容时,要把握小说 的情节脉络,分清小说情节的开端、 发展、高潮、结局四个阶段,按“ 什么人、在什么地方、干了什么、 结果怎样”的模式完整概括故事情 节。
考点二:看言行,知人物性格
问题二:在处理这件事的过程中,奥楚 蔑洛夫最大的特点是什么?(用一个字 概括)
理情节——明小说内容
结合文中有关词语,弄清“案子”发生的地点、情 况,“案子”双方的身份等。
1、案发地点:木柴厂门口。 2、案子情狗况咬:伤了人的一个手指
头,人打瘸了狗的一条腿。
3、案子双方: (原告) 首饰匠赫留金 (被告) 白毛小猎狗
4、审 判 者: 警官奥楚蔑洛夫 5、陪 审 者: 巡警叶尔德林 6、审判结小果狗:被带走,赫留金受
第二课时
学习目标:
1、体会环境描写、细节描写在小说中 的作用。 2、把握小说的主题和讽刺艺术手法的 运用。
考点三:环境描写作用
问题三:分析本文中环境描写的作用。
• 小说中的自然环境就是地理位置、水土 风貌,包括住宅、房屋等描述;
• 小说中的社会环境大致比如所处时代、 所处位置的社会结构、社会风俗和习惯、 信仰和价值观念、行为规范、生活方式、 文化传统、人口规模等等。
拓展延伸
如果根据课文内容编演一个小品, 由你做导演,你对警官奥楚蔑洛夫, 巡警叶尔德林,首饰匠赫留金这三 个人物的衣着、表情、语气、动作 等会怎样设计?说说你的想法。
变色龙
——契诃夫
第一课时 学习目标:
• 1、理清小说的情节。
• 2、把握奥楚蔑洛夫这个人物的形 象。
资料助读一:关于作者
契诃夫1860年出生在俄国, 是具有世界声誉的短篇小说大师, 与莫泊桑、欧·亨利并称为“世界三大短 篇小说巨匠”。他20岁开始创作,一生 写了七百多篇小说,代表作有《契诃夫 小说选》。伟大的文学家高尔基赞扬他 说:“只需一个词就创造一个形象,只 需一句话就可以创作一个短篇故事,而 且是绝妙的短篇故事。”
契诃夫是我最喜 爱的作家……他的作 品不只是简单的招人 一笑,一读自然往往 会笑,不过笑后总会 剩下些什么……
——鲁迅
资料助读二:关于背景
《变色龙》这篇小说写于1884年,作 家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三 世统治最反动的时期。亚历山大三世采取 更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等 专政机构,豢(huàn)养了一批媚上欺下 的走狗,为其镇压人民服务。整个俄罗斯 笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专 制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却 是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚 蔑洛夫正是其中的典型代表。
变
思考:那么不变的是什么?
是将军的 2、小狗 4、名贵 6、伶俐
变 奥 楚 蔑 洛 夫
(态度)
不 变
Hale Waihona Puke 不是将(对比)军的 1、疯狗 3、下贱胚子 5、野狗
不变
见风使舵、媚上欺下 装腔作势、凶狠蛮横 趋炎附势、不知羞耻
归纳人物对话所表现的性格特征
官性和奴性的双重人格
1 .对老百姓的话,表现了奥楚蔑洛夫大耍威 风、欺下凌弱的性格特点。
两次写围观群众。“木材厂四周很快就聚了 一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。”
写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心 态——以看热闹为乐
那群人就对着赫留金哈哈大笑。
深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、 愚昧。
两次描写使小说的社会意义更为深广。
考点四:细节描写的作用
细节描写是指文艺作品中对人物某些细小的举
• 社会环境描写:
• 画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普 鲁士士兵正在操练。
• 窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。
“四下里一片沉静。广场上一个人也没 有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面 对上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的 嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”
描写了社会环境的冷清、萧条, 这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的 俄国社会的写照,交代了“案子”发 生的社会背景。
开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣是沙 皇警犬的标志,也是他装腔作势,借以吓人的工具;
中间的两次(第10段和第20段),他因“判”错了狗 而吃惊、胆怯,一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充分 表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。
结局“裹紧大衣”离场,他力图保持自己的威风, 在出尽洋相后,继续耀武扬威、逞凶霸道去了,与开头 相照应。
止行动或对细微事件的描写。
一个典型细节描写的作用,往往超过一大篇笼 统的叙述。细节描写是突出人物形象的重要手 段。
作用:
• 一、细节描写能展示人物内心。 二、细节描写能表现人物性格。
三、细节描写能反映当时人物的 处境。
四、细节描写能推动情节的发展。
• 问题四:找出本文刻画奥 楚蔑洛夫形象时的细节描 写,并分析其作用。
如:“我绝不轻易放过……” “我要好好教训他一顿” “我要拿点颜色出来”
2. 对上司说的话,表现他奴颜媚骨、趋炎附 势的性格特点。
如:“这是他老人家的……” “就说这狗是我找着,派人送上的”
本文的主人公具有见风使舵、 趋炎附势、媚上欺下、狡猾善 变、反复无常的性格特点。是 沙皇俄国的一个小警官,忠实 走狗。
活动一:基础考查,识记字词
逮住( dǎi )
无赖( lài )
逮捕(dài )
戳穿(chuō)
盛满(chéng)
胚子( pēi )
旺盛(shèng)
醋栗( lì )
畜生(chù )
乞丐( gài )
畜牧( xù )
魁梧( kuí)
• 沉静:文中指环境寂静。 无精打采:形容不高兴,不振作。
魁梧(kuíwú):(身体)强壮高大。 异想天开:形容想法离奇,不切实际。