服务营销期末复习-2教学提纲

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服务营销学复习资料

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服务营销学复习资料第⼀章服务营销学导论⼀、服务营销学与市场营销学的关系(⼀)衍⽣,相通市场营销学是服务营销学的母体和基础,在理论基础、结构框架、学科性质、研究⽅法和学习⽅法上都是相通的。

(⼆)发展,差异性1.研究对象不同市场营销学:有形产品⽣产企业的整体营销⾏为。

服务营销学:服务企业的⾏为和有形产品营销中的服务环节。

2. 服务营销学加强了对顾客参与的研究。

3. 服务营销学认为⼈是服务产品的构成因素,因此强调内部营销。

4. 服务营销学更加突出有形展⽰问题。

5. 服务营销学更加关注质量的过程控制。

6. 服务营销学更加关注服务地点的选择和服务过程中的时间因素。

⼆、服务营销的含义服务营销:是个⼈和组织通过创造并同他⼈交换服务和价值以满⾜需求和欲望的社会管理过程。

◆主体:⾯向市场提供服务的个⼈和组织。

◆客体:服务产品组合和价值。

◆核⼼:交换和关系。

◆中⼼:管理顾客需求。

◆实质:社会管理过程。

三、服务营销的特点1. 营销主体的双重性。

2. 营销对象的参与性。

3. 营销组合的多样性。

4. 营销渠道的单⼀性。

5. 消费需求弹性⼤。

6. 服务⼈员的技术、技能、技艺要求⾼第⼆章服务市场⼀、服务的定义服务:是指或多或少具有⽆形特征的⼀种或⼀系列活动,通常(但并⾮⼀定)发⽣在顾客同服务的提供者及其有形的资源、商品或系统相互作⽤的过程中,以便解决顾客的有关问题。

本质:活动基本特征:⽆形性产⽣条件:⼀般需要借助有形资源,在互动中产⽣⽬的:为顾客提供利益,满⾜顾客需求。

⼆、服务产品:是员⼯以活劳动的形式所提供的服务形成的,它结合服务场所、设施、⽅式、⼿段、环境等劳动资料、劳动对象综合构成。

三、服务的特征1. ⽆形性(或不可感知性):服务的特质及组成服务的元素,在许多情况下⽆形⽆质,很难触摸;消费者在消费服务后所获得的利益很难被察觉。

——基本特征2. 不可分离性:服务的⽣产与消费通常在时间上不可分离。

3. 品质差异性:服务的构成成分及质量⽔平经常变化,难以统⼀认定。

服务营销全套教案(大学期末复习资料)

服务营销全套教案(大学期末复习资料)
3.上面的图是我国三大产业在GDP中的比值变化,下面的图显示的是我国三大产业就业比值变化情况。
看出了什么问题?
农业产值和就业人数都成逐年下降的趋势;
工业产值仍是排名最高,代表我国经济发展水平与发达国家比没有达到一个较高的水平;
农业就业人数排名最高,但是农业产值排名却是最低,代表人数众多但是产值很少,说明生产力水平偏低,这些都是不正常的现象。
说明:在全球进入服务经济时代的同时,我国服务业发展仍需努力,这也是我们要认真学好服务营销的原因之一。
二、服务营销学的产生与发展
1、服务经济的飞速发展必然带来对有关服务营销理论的需求。
2、服务营销学的产生与发展
格罗鲁斯为代表的——北欧学派(NordicSchol)
PZB研究组合为代表的——北美学派(NorthAmerica)
教学内容及教学设计
导入:
1.课程教学进度安排:共十二章,52学时(看课本目录)
2.成绩计算方式:出勤+平时+作业+期末考试
3.自由分组:讨论十分钟,上交白纸一张,写上组名、理念、组长、组员;
目的是考核学生的小组理念是否含有服务理念在里面,评出最佳小组,给予奖励。
进入新课:
一、为什么要学习服务营销?
(一)从个人职业生涯规划角度看
2、服务具有互动性
3、服务提供的只是产品的使用权,并不涉及所有权的转移。
4、服务的重要性不亚于物质产品。
例如:
投资理财师的服务:(帮助顾客合理管理资金,评估风险,建议投资,这些都是无形的活动,当中涉及到的有形物体就是金钱,但是金钱在这里的所有权没有发生改变。)
警察抓小偷:(抓住小偷,夺回财物。这其中财物的所有权没有发生更换。)
服务的特性

服务营销复习大纲2

服务营销复习大纲2

《服务营销》考试复习大纲⒏内部营销:则指企业培训员工及为促使员工更好地向顾客提供服务所进行的其他各项工作;一、名词解释⒈服务:一个行动,一次表演,一项努力。

⒉关键时刻:在服务过程中,顾客与雇员接触的时间.⒊目标市场:是企业从范围更大的市场中选择出来的一个细分市场。

⒋定位:为一个组织和它提供的每一个产品在市场上建立和维护一个独特的地位。

⒌收益管理:在一段时期内从每个单位的生产能力中取得尽可能高的收益。

⒍资产创造收益的效率(ARGE)指数:用生产能力利用率乘以收益分比。

⒎价值关系: 价值关系是这样一种关系,顾客从中得到了价值,因为从服务传递中得到的利益大大超过了与获取服务相关的成本;对于企业而言,这种关系在一段时期内在财务上具有盈利性,并且服务顾客的收益可能超过收入本身,包括从同顾客一起工作中获得的知识这样一些无形的收益。

⒏预定: 采用预定系统对服务进行预售,免除顾客排队使顾客受益,帮助企业平衡生产力,保证每一个时间点上得服务都能实现.⒐市场空间:电子渠道的拓展正从根本上改变着营销的特征。

顾客同供应者只在固定时间、固定地点发生的面对面接触正在变成随时随地都可以发生接触。

传统市场中有形买者和有形卖者之作用已经消失了。

⒑净价值: 净价值是指所有被感知的利益(毛价值)减去所有被感知的成本的总和。

二、问答题⒈商品和服务之间的一般差异有哪些?答⒈产品的性质⒉生产过程中顾客的参与⒊人作为产品的一部分⒋质量控制问题⒌顾客评价更困难⒍服务没有存货⒎时间因素的重要性⒏不同的分销渠道⒉服务的分类有哪些?这些分类在营销上有哪些启示?答:⒈服务活动的性质营销上的启示服务利益:对于营销人员来说,关键是要清楚地了解服务提供给其使用者的特定利益是什么?顾客行为和经历:顾客满意度将受以下这些因素的影响:同服务人员的接触;服务设施的外观和特色;同自助服务之间的相互作用;其他顾客的性格和行为。

备选的渠道服务工厂的设计⒉服务传递的方法营销上的启示顾客必须在场时,服务的便利和进度非常重要。

服务营销期末复习资料

服务营销期末复习资料

服务营销期末复习资料服务营销:是市场营销的⼀个分⽀营销(核⼼:顾客价值实现)= 顾客价值创造(价值组合:产品、服务、定价、品牌打造)+ 传播(媒介组合:⼤众媒介、⽹络媒介)& 传递(分销组合:传统、新兴、特殊渠道)第⼀章服务营销概述⼀、服务:是指顾客通过服务组织的⼈、系统或设施的互动,或多或少具有⽆形性,不可储存,且在交易中不发⽣所有权转移,并为顾客创造价值的活动或者过程。

⼆、服务及其特性1.⽆形性:服务不能⽤像感知实体商品那样的⽅式被看到,感觉到,尝到或触摸到,⽽只是⼀个过程、⼀次⾏动、消费中不能在购买前直接对它进⾏检验。

2.同步性:服务消费与其⽣产是不可分的。

3.易逝性:服务是不可储存的,在⽣产出来的同时就被消费掉了。

解决⼿段:定价和促销4.差异性:服务⽣产很难标准化;解决⼿段:据顾客的要求把服务定制化或使服务标准化5.所有权的⾮转移性:服务的⽣产和消费过程中并不涉及所有权的转移,三、服务分类1.⾼接触度服务和低接触度服务;2.连续性服务和间断性服务;3.显性服务和隐性服务4.核⼼服务:指⼀项服务中基础或最重要的部分便利性服务:指使核⼼服务得以顺利的被顾客所消费的⼀些配套服务⽀持性服务:增加服务价值,将本企业的服务与竞争对⼿的服务区分开来5.定制服务和标准化服务四、服务营销要素组合的特点/7P:产品、价格、渠道、促销、⼈、过程、有形证据:服务过程展会能被顾客直接感知和提⽰服务信息的有形物1.⼈:包括服务⼈员、接受服务的顾客和相关顾客2.顾客对服务质量的感知包括服务结果和服务过程两个⽅⾯3.服务环境对服务传递质量起到重要的影响作⽤第⼆章服务消费中的顾客⾏为⼀、服务中顾客⾏为的特点1.消费认知的风险性;2.信息来源的“⼝碑依赖性”;3.服务品牌选择的有限性(建⽴服务特⾊);4.服务品牌持有的稳定性;5.服务过程的参与性⼆、服务购买决策过程1.购买情境:消费者在购买产品或服务时所⾯临的⼼情、环境因素2.购买过程:(购买前阶段)需求识别、信息搜索、可选⽅案购买评价;(消费阶段)购买;(购买后阶段)购后评价3.消费者决策风格:完美主义,物美价廉型,注重品牌型,求新型,品牌、店铺和信息混合型,娱乐和享乐型,冲动型,习惯和品牌忠诚型三、顾客在服务传递中的⾓⾊1.服务传递中顾客的重要性:接受服务的顾客、其他顾客:降低顾客满意和服务质量感知2.顾客在服务传递中的⾓⾊:顾客作为⽣产资源——兼职员⼯;顾客作为服务质量和满意的贡献者;顾客作为竞争者——实现内部交换四、⽂化对顾客⾏为的影响:不同⽂化的不同价值观和⽣活态度;习惯和风俗;物质⽂化;审美观;教育和社会机构;组织与家庭消费者⾏为第三章顾客对服务的期望和感知⼀、顾客期望及其影响因素1.顾客期望:是指顾客⼼⽬中服务应该达到和可以达到的⽔平。

服务营销教学大纲(二)2024

服务营销教学大纲(二)2024

服务营销教学大纲(二)引言:服务营销是一门重要的商业管理学科,涵盖了众多的理论和实践经验。

本文将提供一个服务营销教学大纲(二),旨在帮助教师和学生系统地学习和理解服务营销的核心概念和应用。

概述:本教学大纲将重点围绕服务营销的五个主要方面展开:市场细分与定位、服务产品与创新、服务质量与客户满意度、沟通与顾客关系管理以及服务品牌与营销传播策略。

正文:一、市场细分与定位1. 定义市场细分和定位的概念及重要性2. 市场细分方法:地理、人口统计、行为和心理等维度3. 品牌定位的核心原则和策略4. 市场细分和定位在服务营销中的应用案例分析5. 市场细分与定位的评估和调整方法二、服务产品与创新1. 服务产品的特点和分类2. 服务产品创新的意义和挑战3. 服务设计与开发的流程和方法4. 服务创新案例分析与探索5. 服务产品的管理和维护策略三、服务质量与客户满意度1. 服务质量的定义和重要性2. 服务质量的评估和测量方法3. 客户满意度的理论模型和影响因素4. 提升服务质量的策略和实践5. 客户投诉处理和服务恢复的方法四、沟通与顾客关系管理1. 沟通与信息传递的基本原理和技巧2. 顾客关系管理的概念和目标3. 顾客关系管理的关键流程和工具4. 售前与售后服务的沟通策略5. 顾客关系管理在服务营销中的应用案例分析五、服务品牌与营销传播策略1. 服务品牌的基本概念和要素2. 服务品牌定位和个性化的原则和方法3. 服务品牌推广与传播的手段和渠道4. 口碑营销和社交媒体的应用5. 服务品牌的评估和调整方法总结:本服务营销教学大纲(二)涵盖了市场细分与定位、服务产品与创新、服务质量与客户满意度、沟通与顾客关系管理以及服务品牌与营销传播策略等五个重要方面。

通过学习和理解这些内容,学生将能够掌握服务营销的核心概念和应用,为未来的职业发展打下坚实的基础。

《服务营销》课程教学大纲

《服务营销》课程教学大纲

《服务营销》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:1.了解服务营销学科的发展史、服务营销的前沿问题和服务营销理论和实务的发展趋势。

2.理解服务、服务业的概念,把握服务市场的特征,了解我国服务市场的开放情况。

3.能够运用服务消费行为理论、服务营销理念、服务营销规划技能、服务市场定位理论,开展服务营销分析规划。

4.掌握服务营销组合的7P策略,包括产品策略、定价策略、分销渠道策略、促销策略、人员策略、过程策略和有形展示策略。

5.理解服务营销文化的含义,能够运用服务营销文化理论在服务企业中开展营销活动,提高企业竞争力。

6.熟悉服务绩效评估与控制的方法,具备打造良好服务利润链的能力。

7.熟悉网上服务工具和网上服务策略,能够为顾客提供良好的网上服务。

8.具备良好的沟通表达能力和人际交往能力,能够和顾客、企业内部人员建立良好的人际关系。

课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价教学目标的达成度通过课堂发言、分组讨论和案例分析进行综合考评;五、成绩评定课程成绩包括3个部分,分别为考试、考勤及课堂讨论发言、课后作业。

具体要求及成绩评定方法如下:总分(100%)=考试(60%)+ 考勤及课堂讨论发言(20%)+ 课后作业(20%)。

六、课程教材及主要参考书1. 建议教材叶万春.服务营销学(第三版).北京:高等教育出版社,2014.2. 主要参考书(1)王超. 服务营销管理. 北京:中国对外经济贸易出版社,1999.(2)许晖. 服务营销. 北京:中国人民大学出版社,2015.(3)克里斯托弗·洛夫洛克,约亨·沃茨著;韦福祥等译. 服务营销(原书第7版). 北京:机械工业出版社,2013.(4)瓦拉瑞尔A.泽丝曼尔,玛丽·乔·比特纳,德韦恩D.格兰姆勒著;张金成,白长虹等译。

服务营销(原书第6版). 北京:机械工业出版社,2015.制订人:6。

《服务营销》课程复习要点

《服务营销》课程复习要点
2.服务经济的来临
(1)服务业在经济中的主导性日益增强
(2)服务成为制造企业获取竞争优势的重要手段
(3)非管制行业与服务企业对营销的需求增加
三、三大产业的划分及服务业:
1、产业结构的分类:1957年,科林.克拉克在其《经济进步的条件》一书的第三版中,明确地把产业结构划分为农业、工业和服务业三大类。
2、我国服务业的分类
服务营销7P:服务产品;服务价格;服务分销;服务促销;服务人员;服务有形展示;服务过程。
第二节服务营销学的兴起和发展
一、服务营销学的兴起与发展
服务营销学于20世纪60年代兴起于西方营销界关于有形产品于服务产品的争论中。1966年,美国的约翰•拉摩斯教授首次对无形服务与有形产品进行区分,提出要以非传统的方法研究服务的市场营销问题。1974年,由拉摩斯撰写的第一本论述服务营销的专著在美国出版,标志着服务营销学的诞生。
服务产品组合的决策:
1、扩大服务组合:
2、缩减服务组合
3、服务线延伸
4、服务产品线现代化
四、服务产品市场生命周期:与市场营销的有形产品一样,也有进入期、成长期(发展期)、成熟期、衰退期,服务产品的生命周期大致相同。
五、服务产品创新
1、新服务的开发策略:完全创新的服务;进入新市场的服务;服务扩展;服务改善;风格变化。
(4)根据评分结果,对各服务企业的综合能力或综合服务质量进行计算;
(5)将各企业的计算结果进行比较,以积分最多的企业作为选择对象.
第三章服务营销战略
第一节 服务市场细分
一、服务市场细分的含义
二、服务市场细分的条件
1、可衡量性
2、可达到性
3、可盈利性
4、可发展性
三、服务市场细分的依据:地理因素;人口因素;心理因素;行为因素。

服务营销管理期末复习

服务营销管理期末复习

服务营销管理期末复习1.服务概念:服务是指通过一系列行动,满足顾客需求、期望和价值的行为过程。

在服务营销管理中,要考虑到服务的特点,如不可分割性、可变性、不可存储性和不可传递性,并了解服务的金字塔结构,从基本服务到增值服务和潜在服务的层次。

2.服务市场:服务市场是由服务提供者和服务需求者构成的市场。

服务营销管理需要分析服务市场的特点,如服务需求的多样性、个性化要求以及服务供需的平衡等。

还需要理解服务市场的划分和定位,包括根据目标市场的要求和服务特点进行市场细分,并制定差异化的服务策略。

3.服务定价:服务定价是确定服务的价格,并根据市场需求和竞争环境进行灵活调整。

服务营销管理需要了解不同的服务定价策略,如成本导向定价、市场导向定价和竞争导向定价等。

同时,还需要考虑服务价格的影响因素,如成本、需求和竞争等,并进行价格敏感度分析。

4.服务差异化策略:服务差异化是指通过改进和创新服务,使其与竞争对手的服务相比具有独特的特点。

服务营销管理需要了解差异化策略的各种形式,如产品特性的差异化、品牌形象的差异化和服务过程的差异化等。

同时需要考虑服务差异化的实施方式和效果评估。

5.服务质量管理:服务质量是指满足顾客需求和期望的程度。

服务营销管理需要了解服务质量管理的重要性,并熟悉常用的服务质量评估方法,如SERVQUAL模型和重要度-绩效分析法。

还需要了解服务质量改进的策略和方法,如顾客投诉管理和服务员培训等。

6.服务品牌管理:服务品牌是指通过标识和信号传递服务的价值和个性的一种方式。

服务营销管理需要了解服务品牌管理的重要性,并了解服务品牌的构建和传播方式,如服务品牌的命名和标志设计。

还需要考虑服务品牌的保护和维护策略,如品牌扩展和品牌形象管理等。

7.客户关系管理:客户关系管理是通过建立和维护与顾客的良好关系,实现顾客满意度和忠诚度的一系列活动。

服务营销管理需要了解客户关系管理的重要性,并了解客户关系管理的策略和工具,如客户细分和客户价值分析。

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服务营销期末复习有形展示。

是指在服务市场营销管理的范畴内,一切可传达服务特色及优点的有形组成部分。

边缘展示。

是指顾客在购买过程中能够实际拥有的展示。

核心展示。

是指顾客在购买和享用服务的过程中不能实际拥有的展示。

顾客满意理念(CS理念)。

是指企业的全部经营活动都要从满足顾客的需要出发,以提供满足顾客需要的产品或服务为企业的责任和义务,并将满足顾客需要、使顾客满意作为企业的经营目的。

服务市场定位。

是指服务企业根据市场竞争状况和自身资源条件,建立和发展差异化竞争优势,以使自己的服务产品在消费者心目中形成区别并优越于竞争者产品的独特形象。

服务质量。

是产品生产的服务或服务业满足规定或潜在要求(或需要)的特征和特性的总和。

成本导向定价法。

是指企业根据其提供服务的成本决定服务的价格。

竞争导向定价法。

是指以竞争者各方面之间的实力对比和竞争者的价格作为定价的主要依据,以竞争环境中的生存和发展为目标的定价方法。

需求导向定价法。

是指着眼于消费者的态度和行为定价,而服务的质量和成本则为配合价格而进行相应的调整。

价值导向定价法。

是指根据产品的实际价值来定价,是合理的定价,合适的质量与良好服务的配合。

内部营销。

是指服务公司必须有效的培训和激励直接与顾客接触的职员和所有辅助服务人员,使其通力合作,并为顾客提供满意的服务。

1.服务营销的一般特点。

①供求分散性。

②营销方式单一性。

③营销对象复杂多变。

④服务消费者需求弹性大。

⑤服务人员的技术、技能、技艺要求高。

2.服务营销学与市场营销学的差异性。

①研究对象存在差别。

市场营销学是以产品生产企业的整体营销行为作为研究对象,服务营销学则以现代服务企业的整体营销行为作为研究对象。

②服务营销学加强了顾客对生产过程参与状况的研究。

服务营销学必须把对顾客的管理纳入有效的推广服务,进行服务营销管理的轨道。

市场营销学强调的是以消费者为中心,满足消费者需求,而不涉足对顾客的管理内容。

③服务营销学强调的是服务产品的构成因素,故而强调内容营销管理。

市场营销学也会涉及人,但在市场营销学中,人只是商品买卖行为的承担者,而不是产品本身的构成因素。

④服务营销学要突出解决服务的有形展示问题。

服务产品的不可感知性,要求服务营销学要研究服务的有形展示问题。

服务营销学与市场营销学在对待质量问题上也有不同的着眼点。

市场营销学强调产品的全面营销质量,强调质量的标准化、合格认证等,服务营销学研究的是质量的控制。

⑤服务营销学与市场营销在关注物流渠道和时间因素上存在着差异。

物流渠道是市场营销关注的重点之一,而由于服务过程是把生产、消费、零售的地点连在一起来推广产品,而非表现为独立形式,因而着眼点不同。

3.服务和产品由交融在一起到彼此分离呈现4种状态。

①纯有形商品状态。

如香皂、牙膏、盐等,产品本身没有附带服务。

②附有服务的商品状态。

如计算机、家电产品等,附有服务以提高对顾客的吸引力。

③附有少部分商品的服务状态。

如空中旅行的头等舱、除提供服务外,还附食品、报章杂志等。

④纯服务状态。

如心理咨询、家政服务等服务者直接为顾客提供相关的服务。

4.服务与产品——无形与有形的连续谱。

5.服务的特征。

①不可感知性。

包括两层含义:服务与实体商品相比较,服务的特质及组成服务的元素,在许多情况下都是无形无质的,让人不能触摸或凭视觉感到其存在;消费者消费服务后所获得的利益也很难被察觉,或是要经过一段时间后,消费服务的享用者才能感觉出来利益的存在。

②不可分离性。

是指服务的生产过程与消费过程同时进行,服务人员提供服务于顾客之时,也正是顾客消费、享用服务的过程,生产与消费服务在时间上不可分离。

③品质差异性。

服务品质的差异性既有服务人员素质的差异所决定,也受顾客本身的个性特色的影响。

(因人而异、因时而异、因地而异)④不可贮存性。

是指服务产品既不能在时间上贮存下来,以备未来使用,也不能呢个在空间上将服务转移回家去安放下来。

⑤所有权的不可转让性。

是指服务的生产与消费过程中不涉及任何东西的所有权转移。

6.服务消费者的购买心理。

①追求时髦,喜欢新奇。

②讲究保健,崇尚自然。

③突出个性,倾向高档。

④注重方便,讲究情趣。

7.服务评价的依据。

有三个特征:①可寻找特征。

是指消费者在购买前就能够确认的产品特征,比如价格、颜色、款式、硬度和气味等。

(服装,家具,珠宝等有形有质的产品)②经验特征。

是指那些在购买前不能了解货评估,而在购买后通过享用该产品才可以体会到的特征,如产品的味道、耐用程度和满意程度等。

(饮食,理发,课程)③可信任特征。

是指消费者购买并享用之后很难评价,只能相信服务人员的介绍,并认为这种服务确实具有为自己带来期望获得的技术性、专业性的好处的服务特征。

(寻找律师诉讼,家电维修,汽车修理,保健)8.企业与顾客的关系。

①基本关系。

是指企业销售人员在产品和服务销售后,不再与顾客接触。

②被动式的关系。

企业的销售人员在销售产品和服务的同时,还要鼓励消费者在购买产品和服务后,如果发现产品和服务有问题或不满时及时向企业反映,如通过打电话。

③负责式的关系。

企业的销售人员在产品和服务售后不久,就应通过各种方式了解产品和服务是否能达到消费者的预期,并且收集顾客有关改进产品和服务的建议以及对产品和服务的特殊要求,再把得到的信息及时的反馈给企业,以便不断的改进产品。

④主动式的关系。

企业的销售人员经常与顾客沟通,不时的打电话与消费者联系,向他们提出改进产品和服务使用的建议,或者提供有关新产品的信息,促使新产品的销售。

⑤伙伴式的关系。

企业与顾客持续合作,使顾客能更有效的使用其资金或帮助顾客更好的使用产品,并按照顾客的要求来设计新的产品。

9.顾客满意服务的内涵。

(包括纵向3个递进层次和横向5个并列层次)(1)纵向递进层次。

①物质满意层次:即顾客对企业服务产品的核心层(如服务产品的功能、品质、品种和效用)感到满意。

②精神满意层次:即顾客对服务方式、环境、服务人员的态度、提供服务的有形展示和过程感到满意。

③社会满意层次:即顾客在对企业产品和服务的消费过程中所体验的社会利益维护程序感到满意。

(2)横向并列层次。

①企业的经营理念满意:即企业经营理念带给顾客的满足程度。

②企业的营销行为满意:即企业的运行状态给顾客的满足程度。

③企业的外在视觉形象满意:即企业具有可视性的外在形象给顾客的满足程度。

④产品满意:即企业的实物产品和服务产品载体带给顾客的满足状态。

⑤服务满意:即企业服务带给顾客的满足状态。

10.顾客附加价值。

(老师没讲明白考什么)①顾客附加价值亦称让客价值、让渡价值,它是顾客总价值与顾客总成本之间的差额,即顾客附加价值=顾客总价值-顾客总成本。

②附加价值理论给我们的启示:产品的顾客附加价值越大,顾客满意程度越高,当顾客为获取产品所付出的顾客总成本超过所得到的顾客总价值,也就是产品的顾客附加值为负值的时候,顾客不满意就发生了。

③如何提高顾客满意度:增加产品的顾客总价值,包括产品价值、服务价值、个人价值和形象价值等。

降低产品的顾客总成本,包括货币成本、时间成本、精力成本和心理成本等。

双管齐下,既努力提高产品的顾客总价值,又努力降低产品的顾客总成本。

展差异化竞争优势,以使自己的服务产品在消费者心目中形成区别并优越于竞争者产品的独特形象。

可以从以下几个层次考虑定位:①行业定位——即把整个服务行业当作一个整体进行定位。

②企业(机构)定位——把机构、组织作为一个整体进行定位。

③产品组合定位——把组织提供的一系列相关产品和服务进行定位。

④个别产品和服务定位——即定位于某种特定产品和服务。

13.成功定位应遵循的原则。

①重要性——该差异所体现出的需求对顾客来说是非常重要的。

②显著性——企业产品同竞争对手的产品之间具有明显的差异。

③沟通性——这种差异能够很容易的为顾客所认识和理解。

④独占性——这种差异很难被竞争对手模仿。

⑤可支付性——目标顾客认为因产品差异而付出额外花费是值得的,从而愿意并有能力购买这种差异性产品。

⑥盈利性——企业能够通过实行产品差异化而获得更多的利润。

14.成功定位必备的特征。

①定位应当是有意义的。

企业必须明确自己的定位,并使得自己的定位具有实际意义。

②定位应当是可信的。

实际生活中,行业中的领先者往往并非那些声称无所不能的企业,而是集中于某一专业区域的可信任企业。

③定位必须是独一无二的。

企业需要发掘这样一种定位——使自己在既定的目标市场上一直保持领先地位。

15.服务定位的执行。

不同组合因素如何支持服务企业的定位:①服务产品。

服务产品本身能够传递定位,如巴克莱联系卡就帮银行将企业定位为具有创造性的革新者。

②价格。

零售商和连锁酒店非常清楚价格在定位中的作用。

价格以及一定价格带来的服务质量的改变有助于企业进行重新定位。

③服务的便利性和地理位置。

有些银行把自己定位为更加接近顾客。

④促销。

促销和定位的联系十分紧密,因为正是广告和促销方案使得定位得以传播。

⑤职员。

职员对定位起着关键作用,企业在传递其定位之前,首先要对员工进行培训以提高其服务表现。

⑥顾客服务。

顾客对自己直接接受的服务质量的高低最有感触,它是公司定位战略中创造差异化的一种重要方法。

16.基本服务组合的管理。

从管理的角度看,基本服务组合主要包括3个方面的内容:①核心服务。

是企业的产品为市场所接受的关键,它体现了企业最基本的功能。

②便利服务。

是指方便核心服务使用的服务,为了让顾客能够获得核心服务,必须有便利服务来配合。

③辅助服务。

其作用是增加服务的价值或者使企业的服务同其他竞争者的服务区分开来。

17.服务品牌的效应。

①磁场效应。

服务企业或产品所创造的优势品牌具有很高的知名度、美誉度,必然会在现有顾客的心目中建立其较高的品牌忠诚度,使他们对服务产品反复购买并形成习惯,不容易再转向竞争对手的产品,如同被磁石吸住一般而成为企业的忠实顾客。

②扩散效应。

企业的一种产品如果具有品牌优势而成为名牌产品,则会赢得顾客及社会范围内对该服务产品及企业的信任和好感。

③聚合效应。

知名品牌不仅可以获得较高的经济效益,而且可以使企业不断发展壮大。

企业实力增强后,一方面可以将许多提供相关业务的供应商牢牢吸引在本企业周围,建立稳固的合作关系,另一方面,企业可以通过入股、兼并、收购等方式控制其他企业,同时在行业竞争中失败的中小企业也会逐步依附于名牌企业。

18.服务质量的构成要素。

①技术质量。

是指服务过程的产出,即顾客从服务过程中所得到的东西。

对于技术质量,顾客容易感知,也便于评价。

②职能质量(功能质量)。

是指服务推广的过程中顾客多感受到的服务人员在履行职责时的行为、态度、穿着和仪表等给顾客带来的利益和享受。

为主观感受。

技术质量和职能质量构成了感知服务质量的基本内容。

③形象质量。

是指服务企业在社会公众心目中形成的总体印象。

包括企业的整体形象和企业所在地区的形象两个层次。

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