3.2 抓住机遇 迎接挑战f
3.2抓住机遇 迎接挑战
3.2抓住机遇迎接挑战编写：宋炳焱审核：政治教研组第一课时中国面临的机遇和挑战学习目标1.清醒认识我国面临的机遇和挑战，树立勇敢接受挑战的态度。
2．知道国际竞争的实质。
学习内容教材P71，P73学习重点清醒认识我国面临的机遇和挑战；树立勇敢接受挑战的态度。
学习过程一、自主学习（一）首先放声朗读教材P73的《中国面临的机遇和挑战》，然后边仔细阅读教材边思考下面的问题。
1．中国面临的机遇和挑战（二）实战演练仔细阅读P71中的《新世纪国际综合国力的竞争》，思考：1.你对当前国际竞争有什么认识？2.我国应该如何应对新世纪的国际竞争？作为国家未来的主人，我们应该做些什么准备？二、问题交流1．检查导学案完成情况⑴对子间互查导学案的完成情况。
⑵政治组长评比出本组的“作业之星”和“进步之星”，并做好记载。
2．发现并解决问题。
⑴政治组长分配任务，逐一解决《自主学习》中的问题。
⑵解决组内答案有分歧的地方；并梳理出组内不能解决的问题。
三、展示提升⑴展示我们所领取的新问题的答案；展示自主学习(二)中答案。
⑵展示你在本堂课中的收获。
（如：你通过本堂课的学习，明白了什么，记住了哪个知识点等。
）四、巩固练习1.阅读教材P76中的《在挑战面前》，分析我国的发展面临的压力和挑战，并思考我们应该如何面对这些压力和挑战。
2.阅读教材P78中的《中国面临难得的战略机遇期》，并思考文中提出的问题。
3. 完成《金牌学案》上该课时的作业。
第二课时：民族精神生生不息弘扬和培育民族精神学习目标1.理解民族精神的内容和作用、时代精神的内涵、了解民族精神的具体表现。
2.理解弘扬和培育民族精神的原因，并自觉在现实生活中发扬民族精神学习内容教材P74——75学习重点理解弘扬和培育民族精神的原因学习过程一、自主学习（一）首先放声朗读教材《民族精神生生不息》和《弘扬和培育民族精神》，然后边仔细阅读教材边思考下面的问题。
（二）阅读下面的材料，结合所学知识回答下列问题：1.某校九年级(2)班学生为了配合学校开展以弘扬和培育民族精神为主题的宣传教育活动，准备开展以下活动：(1)举办一次展览。
2024年高中语文作文备考《把握机遇,迎接挑战》(精选4篇)
2024年高中语文作文备考《把握机遇，迎接挑战》（精选4篇）篇一：抓住机遇勇迎挑战机遇与挑战，仿佛是生活中永恒的主题。
2024年的我，正是面临着充满机遇与挑战的高中生活。
而我要做的，就是紧紧抓住机遇，勇敢迎接挑战。
在2024年，随着社会的不断发展，信息技术日新月异，人才的需求也越来越高。
我将利用这个机遇，充实自己的知识储备。
我会主动参加各种社会实践活动，不断拓宽自己的眼界，增加自己的阅历。
我还会积极学习计算机技术，提升自己的信息化能力，为未来的发展打下坚实的基础。
然而，面对机遇，更需要勇敢迎接挑战。
高中阶段的学习压力必然加大，竞争也会更加激烈。
我要勇敢面对这些挑战，努力学习，迎难而上。
我会制定合理的学习计划，严格要求自己，在学习上精益求精。
同时，我还会积极参加各类竞赛活动，锻炼自己的综合素质，提升自己的竞争力。
除了学习上的挑战，生活中的挑战也不可忽视。
我将主动参与社团活动，锻炼自己的组织能力和团队合作精神。
我会主动承担起家庭责任，帮助父母分担一些家务，培养自己的实际能力。
2024年，抓住机遇、勇迎挑战，是我高中生活中最重要的任务。
我相信，只要我勇敢地迎接挑战，紧紧抓住机遇，就一定能创造出美好的未来。
篇二：机遇与挑战共舞2024年，高中语文作文备考，我要以《把握机遇，迎接挑战》为主题，展开深入的思考。
无论走到哪里，我们都会遇到各种各样的机遇和挑战。
作为一名高中生，我们更需要懂得如何把握机遇，以迎接挑战。
首先，我们要敏锐地捕捉机遇。
机遇像是悄无声息的蝴蝶，只有我们主动地去追寻，才能抓住它的尾巴。
所以，我们要时刻保持警觉，关注社会的变化和发展，主动获取信息，开阔眼界。
我们要通过课余时间的参加各种实践活动和社会实践，增加自己的实践经验和社会交往经验，为将来的发展打下坚实的基础。
其次，我们要勇敢迎接挑战。
挑战，是成长道路上的考验。
面对挑战，我们要敢于面对，勇敢迎接，不退缩。
我们要克服困难，不畏艰险，始终保持积极向上的心态。
《抓住机遇迎接挑战》课件
# 抓住机遇迎接挑战
引言
机遇和挑战的定义及重要性，以及抓住机遇迎接挑战的原因。
如何抓住机争力。
行业趋势的分析
深入了解行业发展趋势， 及时调整战略。
战略合作的探索
寻找合适的合作机会，共 同抓住市场机遇。
如何迎接挑战
1
瑞幸咖啡的失败教训
了解瑞幸咖啡倒闭的原因及教 训，在经营中应该注意哪些问 题。
总结
1 抓住机遇的重要性
机遇是实现个人及组织发展的关键，需要主动抓住。
2 迎接挑战的必要性
挑战是成长和进步的机会，需勇敢面对及解决。
3 实践中应该注意的问题
坚持持续学习、灵活适应环境，及时调整战略。
团队建设
建立高效合作的团队，充分发挥每个人的潜力。
2
建立紧密的合作关系
积极与合作伙伴沟通合作，共同应对挑战。
3
寻求创新和突破
鼓励团队成员提供创新想法，并勇于尝试新的解决方案。
案例分析
谷歌公司的成功经验
探讨谷歌公司如何巧妙应对市 场机遇，取得成功。
三星公司的应对挑战策略
分析三星公司如何应对市场挑 战，取得竞争优势。
九年级政治 3.2《抓住机遇 迎接挑战》教案1 粤教版
【归纳】
国内方面：
国际方面;
明确重要性，抓住机遇。
增强紧迫性，加快发展，提高抗风险能力。
勇于承担历史责任。
关键是坚持党的领导。
提高党的执政能力。
1.组织学生阅读教材探究问题
2.学生讨论、思考，说出我国存在哪些机遇和挑战？对此我国应该怎么办？
激发学生的社会责任感和 历史使命感 培养学生的表达能力
3.2抓住机遇、迎接挑战
一、教学目标
通过阅读教材有关材料，知道并认清我国面临的机遇和挑战。
增强忧患意识，树立全球观念，培育热爱祖国的责任感，把自己的人生理想和远大抱负同时代和人民的需要结合起来，以实际行动弘扬和培育民族精神。
二、重点和难点：
1.国际竞争的实质
2.机遇和挑战
我国在本世纪头20年如何应对国际竞争？
[课堂小节]
机遇前所未有，机遇大于挑战。历史告诉我们，一个国家、一个民族要赢得主动，赢得优势，就要重视机遇，善于抓住机遇。抓住了战略机遇期，往往可以实现跨越式发展，跻身世界先进行列；一旦丧失了战略机遇期，则必定会落到时代潮流的后面，甚至被动挨打。
3.从新科技革命发展看：新科技革命突飞猛进提供了难得的发展的条件。
4.从我国国内情况看：改革开放的巨大成就为实现新的更大的发展奠定了坚实的基础。
【归纳】
{缓和期
黄金期
创新期
1.霸权主义、强权政治、恐怖主义威胁着我国国家安全。
2.经济全球化也给我国带来一定的风险。
3.我国科技总体比较低，在国际竞争中处于劣势。
教学过程
教学内容
学生活动
设计意图
[新课导入]
学生阅读教材第71页内容并思考、讨论
3.2抓住机遇 迎接挑战 导学案
3.2《抓住机遇迎接挑战》（导学案）设计者：周康、宋树华、罗顺清时间：2012年月日 (第周）【学习目标】（1）知识目标:知道并认清我国面临的机遇和挑战；国际竞争的表现、国际竞争的实质；民族精神的核心及内容。
（2）能力目标:提高学生探究学习的能力、分析问题、解决问题。
（3）情感、态度与价值观目标: 培养学生爱国主义精神，增强中华文化认同感、以实际行动弘扬和培育民族精神，培育热爱祖国的责任感。
【学习重难点】（1）国际竞争的实质，民族精神内容，时代精神的内容（2）如何培养民族精神一、课前预习-——【知识回顾】第一课时：1、当今时代的主题2、经济全球化的主要体现3、经济全球化的有利条件和不利条件第二课时：1、国际竞争的主要表现2、国际竞争的实质二、新知探究——【合作与探究】第一课时：中国面临的机遇和挑战1、中国面临的机遇：2、中国面临的挑战：3、那我们如何来应对这些机遇和挑战呢？@4、国际竞争主要表现：国际竞争的实质：第二课时：民族精神生生不息——弘扬和培养民族精神1、民族精神：2、民族精神的意义：@3、弘扬和培育民族精神有什么重要性？4、时代精神三、课时检测--【经典解剖】1、21世纪头20年是国际格局相对稳定的____，是世界经济增长的____，是世界科学技术迅速发展的____。
( )A．缓和期黄金期创新期 B．黄金期缓和期创新期C．创新期缓和期黄金期 D．缓和期创新期黄金期2、我国经济社会发展较快，但自主创新能力较弱，许多领域的核心技术和关键设备长期依赖进口。
这告诉我们( )A.我国拥有巨大的人力资源优势B.我国已步入创新型国家行列C.我国的国际地位不断提高D.我国既有发展的机遇，也面临严峻的挑战3、改革开放以来，我国的综合国力迅速增强，我们在感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒的认识到( )A.重大国际问题的解决已经离不开中国的参与B.前进道路上还有很多困难和风险，要进一步增强忧患意识和紧迫感C.面对成就我们可以固步自封、止步不前D.我国逐步成为最发达国家4、当代国际竞争归根到底是( )A.综合国力的竞争B.经济和科技实力的竞争C.军事实力的竞争D.人才的竞争5、民族精神是一个国家综合国力的重要组成部分，其内涵总是在历史进步中不断得到丰富、在灾难考验中不断得到升华。
抓住机遇 迎接挑战 顺势而为统筹做好新形势下利用外资和境外投资工作
抓住机遇迎接挑战顺势而为统筹做好新形势下利用外资和境外投资工作题目一：抓住机遇迎接挑战顺势而为随着国内经济的发展，外资和境外投资在推动中国经济发展中作出了重要的贡献。
在新的形势下，如何做好利用外资和境外投资工作，需要我们从抓住机遇，迎接挑战，顺势而为三个方面展开思考。
首先，抓住机遇。
新的形势下，外资和境外投资仍然是实现中国经济快速发展和向高质量发展的重要手段之一。
如何更好的抓住这个机遇，需要从多个方面入手。
一方面需要加强舆论引导和投资环境的营造，让外资和境外投资者能够更好的了解中国的市场和投资环境。
另一方面，则需要加强人才储备和科技创新，吸引更多高端人才和先进科技来到中国。
其次，迎接挑战。
外资和境外投资也存在着一些风险和挑战，包括国际环境的变化、外部竞争的加剧等。
如何迎接这些挑战，需要从加强风险防范、提高企业的竞争力、扩大市场开放等方面来进行。
一方面，可以通过加强国际合作、建立风险监测机制来强化风险防范。
另一方面，则需要进一步完善市场经济体制和加强市场监管，提高企业的竞争力和市场适应性。
最后，顺势而为。
在利用外资和境外投资的同时，也需要顺势而为，与国际发展趋势相符合。
这需要从加强自主创新、加强产业链协同、扩大对外开放等方面来进行。
一方面需要加强对创新领域和核心技术的支持，提高自主创新能力。
另一方面，则需要加强产业链协同，实现资源的共享和优化利用。
题目二：外资引进对中国经济发展的影响外资引进对中国经济发展起到了非常重要的推动作用，下面将通过几个案例进行分析。
首先，关于汽车工业。
外资进入中国汽车市场，不仅加速了汽车工业的升级换代，而且为中国汽车工业市场注入了新的活力。
同时，也让中国汽车厂商学到了先进的管理经验和技术，提升了整个行业的综合竞争力和可持续发展性。
其次，关于机械工业。
外资的引进，促进了中国机械工业的技术进步和产品质量的提高，推动了整个行业的转型升级。
此外，外资企业不仅为中国机械业带来了先进的制造技术和管理经验，而且还促进了国际化经营和销售。
教学设计2：抓住机遇 迎接挑战
抓住机遇迎接挑战教学设计【教学目标】1、了解我国刚刚迈入小康社会门槛，面临日趋激烈的国际竞争的事实。
2、从中国与世界其他不同类型国家的对比中，更好地认清中国的基本国情，以及我们的优势和差距。
3、认识祖国建设面临的有利和不利因素，由此增强危机感和责任心，更好地发扬艰苦创业精神。
【内容分析】从本课涉及的内容看，本框题的主题——“抓住机遇，迎接挑战”，无疑是理解的重要核心观点。
本框题在说明当今时代发展主题，国际竞争实质的同时，指出中国现在面临发展的战略机遇期，但是还面临一系列的问题。
为了“抓住发展机遇”，必须“勇于迎接挑战”。
我们应该清醒地看到日趋激烈的国际竞争带来的严峻挑战，清醒地看到前进道路上的困难和风险，增强忧患意识，居安思危，努力奋斗。
本框题首先通过“了解当前的国际竞争”这个栏目，说明大步走向世界的中国需要适应当今时代两大主题的要求，认识国际竞争的实质并积极参与，由此才有可能抓住历史发展的机遇。
“认识发展的机遇与挑战”栏目，则通过面对发展机遇的历史对比，指出中国现在再次面临发展的战略机遇期，由此印证机遇与挑战同在的道理，从而说明抓住机遇和应对挑战是实现祖国腾飞的两个侧面。
显然，“增强忧患意识”栏目的主题，就是关系到我国能否切实抓住机遇的重大问题。
【问题提示】1、交流：列举当今国际社会在经济、政治、体育和文化等各方面竞争的实例。
（见教材）这个问题是从另外角度，引导学生以国际眼光关注我国的发展与国际社会的联系。
多年来，从经济领域一再遭遇的关税壁垒、倾销与反倾销，到政治领域遭遇的中国威胁论，从体育领域的奥林匹克竞赛，到文化领域的西方文化渗透，我国一直面临日趋激烈的国际竞争。
有关具体实例，应该不难列举。
2、交流：了解我国某一行业应对国际竞争所采取的措施，说说自己的看法。
（见教材）改革开放以来，特别是在加入WTO之后，我国诸多行业无不面临激烈的国际竞争，需要采取必要的举措。
自行车等轻工业行业应对愈益增多的国际贸易纠纷的情况，需要在研发能力、生产管理、市场开拓、品牌创立等方面找出与国际水平的差距,提高国际竞争能力；似乎发展态势较好的我国钢铁工业，其实需要实现由大向强的转变,应对产能过剩的挑战,加快技术进步,加速淘汰落后,加强联合重组、调整结构,提高国际竞争力,争取市场好转,才能达到新的供需基本平衡；就关税、配额方面有所改善的纺织和服装行业而言，需要应对人才的挑战、企业竞争力的挑战、行业综合竞争力的挑战,仍然需要付出实实在在的努力；面临严峻挑战的农业，需要按照高产、优质、高效、生态、安全的要求，调整优化农业结构。
3.2抓住机遇迎接挑战(2012.10.11)
3.2 抓住机遇迎接挑战一、教材分析：本节课主要分析民族精神的基本内涵，民族精神对民族生存和发展的重要性，党对中华民族精神的丰富与发展等问题。
在本课之前，学生已经学习了当今时代主题，知道我国面临的机遇和挑战，本课就是要说明新时期我们只有依靠全国各族人民的智慧和力量，弘扬和培育民族精神，才能抓住机遇，迎接挑战，才能实现中华民族的伟大复兴。
因此，本课题具有不容忽视的重要地位。
二、教学目标：（1）知识目标：知道中国面临的机遇和严峻的挑战，知道国际竞争的实质、懂得面对激烈的国际竞争，我们必须高扬民族精神、才能振兴中华。
（2）能力目标：采用多种方法收集和分析资料、信息，提高探究学习的能力。
（3）情感、态度与价值观目标：培养学生爱国主义精神、树立全球观念、增强忧患意识、勇于应对挑战；增强中华文化认同感、以实际行动弘扬和培育民族精神。
三、教学的重点、难点（1）中国面临的机遇和挑战，国际竞争的实质。
（2）民族精神是我们民族的灵魂、是我们民族生存和发展的精神支撑，我们要培育和弘扬民族精神。
四、学情分析由于生长在对外开放的时代，学生对中国发展面临的机遇和挑战及民族精神有一定的感性认识，但由于人生观、世界观处于萌芽状态，一些学生盲目崇拜西方发达国家，部分学生缺乏远大的人生目标，需要加强责任感教育、培育民族精神。
五、教学方法（1）直观演示法（2）情境教学法（3）讨论归纳法教学课时：3课时六、教学过程（一）中国面临的机遇和挑战【课堂小辩论活动1】辩题《当今时代，中国面临的机遇和挑战》正方观点：当今时代，中国面临的机遇大于挑战。
反方观点：当今时代，中国面临的挑战大于机遇。
设计意图：辩论在课堂、功夫在课外。
在课外，学生要通过各种途径来获取并分析处理信息，锻炼学生思维；在辩论过程中增长知识、理解知识同时培养学生与他人合作与交流的能力。
活动过程：1．活动准备：辩论的题目预先布置给学生，学生根据需要分成两大组（正方和反方），自主组队、选出主辩手，在课外收集资料，充分思考；2．课堂辩论：课堂上主要是主辩手发言，其它人可以根据需要采取自由辩论；3．教师及时予以点评。
九年级思想品德 第三单元第二课《抓住机遇 迎接挑战》(第2课时)课件 粤教版
改革开放 新时期 (1978-现在)
民族精神
井冈山精神、长征精神、延安精神
大庆精神、两弹一星精神等 抗洪精神、抗击非典精神、 载人航天精神、青藏铁路精神、 抗震救灾精神
民族精神是一个民族赖以生存与发展的精神 支柱,支撑着中华民族历经艰难陷阻,屹立于世界 民族之林。
勤劳勇敢是中华 民族的优良品格，正 是这种勤劳勇敢精神， 奠定了中华民族坚不 可摧的立业根基；中 国共产党人在自己长 期的奋斗历程中，将 勤劳勇敢精神发扬光 大，使艰苦奋斗成为 中好和平
中华民族素来以热情好 客、睦邻友好、崇尚交流著 称于世，以“礼仪之邦”享誉 于史；
第三单元 科学发展 振兴中华
3.2 抓住机遇 迎接挑战
主题词：机遇 挑战 中华民族精神
你如何理解“这就是中国的脊梁”这句话？
“中国的脊梁”就是指体现 民族精神和气节、为了国家和民 族的利益而不惜奉献自己一切的 人们。
二、民族精神生生不息 1. 中华民族精神的内涵:
中华民族精神的基本内涵
团结统一、勤劳勇敢
中宣部、教育部决定, 将每年9月确定为“中 小学弘扬和培育民族精神月”。
分四人小组思考讨论： ①你认为有必要这么做吗? ②弘扬和培育民族精神有何现实意义?
想一想
三、弘扬和培育民族精神
1. 弘扬和培育民族精神的现实意义（P75） ：
（1）关系国家生存和发展的根基,关系到中国特色 社会主义事业的成败，关系到中华民族的伟大复兴；
主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、 开拓创新精神等。
作为青年学生，我们如何传承民族精神？ 小组讨论：
知识拓展
作为青年学生，我们如何传承民族精神？ （继承、发扬、学习、培养、参加、传播）
3.2抓住机遇_迎接挑战
爱好和平
勤劳勇敢
自强不息
2. 在中国共产党领导下，民族精神有哪些表现？
时期 革命战争年代 (1921-1949) 新中国成立后 (1949-1978) 改革开放 新时期 (1978-现在) 民族精神
井冈山精神、 长征精神、延安精神 大庆精神、两弹一星精神等 抗洪精神、抗击非典精神、 载人航天精神、青藏铁路精神、 抗震救灾精神
1955 1965 1975 1985
1995
第 一 次 科 技 革 命
第 二 次 科 技 革 命
第 三 次 科 技 革 命
原 子 能 的 释 放 与 利 用
人 造 卫 星
重 组 试 验 的 成 功 DNA
大软 规件 模的 产开 业发 化与
一、中国面临的机遇和挑战
1.中国面临的机遇：
阅读P73，思考:中国面临哪些机遇？ （1）稳定的国际和平环境； （2）经济全球化和新科技革命（发展机遇）； （3）改革开放巨大成就（坚实基础）； （4）加入世界贸易组织（有利条件）；
……
综观全局，本世纪头20年,是国际 格局相对稳定的“缓和期”，是世界 经济增长的“黄金期”，是世界科技 迅猛发展的“创新期”。
对中国来说，这是一个难得的有 利于经济发展的重要“战略机遇期”。
社会生产力水平比较低
70 60 50 40 30 20 10 0 日本 新加坡 加拿大 美国 法国 中国
民族精神是一个民族赖以生存与发展的精神 支柱,支撑着中华民族历经艰难陷阻,屹立于世界 民族之林。 中宣部、教育部决定, 将每年9月确定为“中 小学弘扬和培育民族精神月”。 分四人小组思考讨论： ①你认为有必要这么做吗? ②弘扬和培育民族精神有何现实意义?
想一想
三、弘扬和培育民族精神
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③民族文化就是民族精神
④民族文化和民族精神都具有时代性
A．①②③ C．①②④
B．②③④ D．①③④
延安精神 延安精神的主体结构由三大支柱组成。一是实事求 是的科学精神，二是为人民服务的民主精神，三是 艰苦奋斗的创业精神。如果从其根本特质而言，延 安精神最简要的表述就是自力更生、艰苦奋斗的精 神。
红 军 飞 夺 泸 定 桥
1934年10月至1936年10月，中国工农红军以 百折不挠的革命精神和所向无敌的英雄气概，赢得 了两万五千里长征的胜利。 从此，长征精神犹如一座丰碑，树立在我们民 族复兴的史册中，它成为中华民族意志与品格的注 脚和前赴后继追求光明与理想的象征。
青藏铁路精神
（1）①民族精神是中华民族生生不息、
发展壮大的强大精神力量。 ②民族精神是我们民族的灵魂，是我们 极其宝贵的精神财富。 ③民族精神的弘扬和培育关系到国家生 存和发展的根基,关系到中国特色社会主 义事业的成败，关系到中华民族的伟大 复兴。
（2）增强综合国力，提高国际竞争力亟
3.弘扬以改革创新为核心的时代精神 （1）民族精神与时代精神的关系： ①民族精神的核心： 爱国主义
时代精神的核心： 改革创新
②民族精神是时代精神的基础和渊源， 时代精神是民族精神在当代的继承和发 展。
与时俱进
(2)时代精神
改革创新
(核心)
以人为本 依法办事
面向世界
如：自立意识、竞争意识、效率意 识、民主法制意识、求知精神、科学 精神、服务精神、开拓创新精神等。
须弘扬和培育民族精神。 （3）全面建设小康社会亟须弘扬和培育 民族精神。 （4）加强社会主义文化建设亟须弘扬和 培育民族精神。 （5）应对国内外各种挑战更要亟须弘扬 和培育民族精神。
（1）树立崇高理想，增强社会责任感， 立志成才。 （2）继承和发展中华传统美德，培育良 好的道德品质。 （3）要结合时代和社会发展的要求，勤 奋学习，勇于实践，顽强拼搏，积极 进取，培养创新精神和实践能力，使 自己成为现代化建设有用的人才。 （4）要正确面对外来思想文化的影响。
丛飞
天下为公的孙中山
建造青藏 铁路的工人
航天 英雄
他们是中国的脊梁
雷
锋
焦 裕
禄
王
杰
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感受中 华民族 精神永 存
1、中华民族精神的内涵
以爱国主义为核心的团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的 民族精神。
四者是统一的，共同 统一于爱国兴邦这个 主题
团结统一
民族
精神
爱国 主义 (核心)
爱好和平 勤劳勇敢 自强不息
你知道体现民族精神的名言或 历史典故吗？
①“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”；
②“定于一”、“尚同一”、“一天下”； ③“礼之用，和为贵”、“亲仁善邻”； ④“民生在勤，勤则不匮”、 “见义不为，无勇也”； 勤劳勇敢
爱国 主义 团结统一
爱好和平
⑤“天行健，君子以自强不息”、“自古男儿当自 强”；
5．2005年春节晚会上，舞蹈《千手观音》一 举成名。但在成功的背后，聋哑演员们经历和 克服了许多人难以想象的困难和艰辛，从她们 身上可以看到＿＿＿＿的精神（ A ） A．自强不息 B．团结统一 C．爱好和平 D．勤劳勇敢 6．“……而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我 在这头/大陆在那头”。这首诗抒发了作者的 爱国情感，它体现的民族精神是（ ） C A．艰苦奋斗 B．改革创新 C．团结统一 D．渴望独立
名言
自强不息
民族精神 团结统一
历史典故
郑成功收复台湾、 松赞干布与文成 公主，昭君出塞、 玄奘西行 愚公移山、 精卫填海、 大禹治水
历史典故
爱好和平
勤劳勇敢 自强不息
卧薪尝胆
2、在中国共产党领导下， 民族精神有哪些表现？ 时期 民族精神 革命战争年代 井冈山精神 长征精神 延安精神 1921-1949 新中国成立后 大庆精神 两弹一星精神等 1949-1978 改革开放新时 抗洪精神 抗击非典精神 期 载人航天精神、 青藏铁路精神、 1978-现在
7.中国共产党在新中国成立以后不断丰富和 发展我们的民族精神，主要形成了（ D ）
①长征精神 ②大庆精神
④“两弹一星”精神
③延安精神
⑤抗洪精神
⑥载人航天精神
A.①②④⑤ C.②③④⑤ B.③④⑤⑥ D.②④⑤⑥
8．下列关于中华文化和民族精神的关系说 法正确的是（ C ） ①中华文化的力量，集中表现为民族精神的 力量 ②中华民族精神，根植于绵延数千 年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各 族人民共同生活的精神纽带
（3）怎样弘扬民族精神和时代精神？ 通过多种途径和形式，在全社 会大力提倡民族精神和时代精神， 使之成为全国各族人民奋发有为、 昂扬向上的精神动力。
课堂小结
二、民族精神生生不息 1. 中华民族精神的内涵 2. 在中国共产党领导下，民族精神的表现 三、弘扬和培育民族精神 1. 弘扬和培育民族精神的现实意义
命的人，有舍身求法 的人„„虽是等于为帝王将相 作家谱的所谓‘正史’，也往 往掩不住他们的光耀，这就是 中国的脊梁。
----《中国人失掉自信力了吗》
你认为“中国的脊梁”是什么？请列举 你感兴趣的具体人物或事件加以说明。
“中国的脊梁”就是 指体现民族精神和气节,脚 踏实地地为民族的进步而 奋斗的人们。
“艰苦不怕苦，缺氧不缺精神，风暴强 意志更强，海拔高追求更高。”
青藏铁路精神：“挑战极限”， “勇创一流”
神中 井冈山精神 的国 丰共 新民主主义革命时期 长征精神 （1921～1949） 延安精神 富产 和党 大庆精神 发对 “两弹一星”精神 展中 抗洪精神 的华 表民 新中国成立后 抗“非典”精神 现族 （1949～至今） 载人航天精神 精
长征精神是中华民族百折不
挠、自强不息的民族精神的 最高体现，是保证我们革命 和建设事业从公里走向胜利 的强大精神力量，是中国共 产党人革命的民族精神。
大庆精神：
为国争光、
为民族争气 的爱国主义 精神；独立 自主、自力 更生的艰苦 创业精神。
“两弹一星”精神: 热爱祖国，无私奉献，
自力更生，艰苦奋斗，大力协同，勇于登 攀。
中华民族精神在新时代的体现
抗洪精神 万众一心， 不怕困难， 坚韧不拔，
众志成城， 顽强拼搏，
敢于胜利。
“抗非典”精神
万众一心，
众志成城， 科学防治， 战胜非典。
载人航天精神 特别能吃苦， 特别能战斗， 特别能攻关， 特别能奉献。
三峡移民精神等
井 冈 山 胜 利 会 师 1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队转战千 里，将红旗插上了井冈山，建立了最早的农村革命 根据地。1928年4月，毛泽东与朱德会师，扩大了革 命武装力量，点燃了工农武装割据的星星之火，形 成了伟大的“坚定信念，实事求是，敢闯新路，依 靠群众，勇于胜利”井冈山精神。
3．民族灵魂主要指( B ) A．民族文化 B．民族精神 C．传统美德 D．传统习俗 4．中华民族曾经经历了无数的考验，面临种 种巨大灾难，包括自然灾害和外敌入侵，但都 没有动摇中华民族战胜困难的意志和信心，是 因为有了（ D ） A．艰苦奋斗的精神 B．百折不挠的精神 C．团结互助的精神 D．伟大的民族精神
2.作为青年学生，我们如何传承民族精神？
3.弘扬以改革创新为核心的时代精神
1.中华民族精神的具体内容包括（ D ） ①爱国主义 ②改革开放 ③团结统一， 爱好和平 ④勤劳勇敢，自强不息 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2．在五千多年的发展历程中，形成的伟 大民族精神的核心是( C ) A．为人民服务 B．集体主义 C．爱国主义 D．国际主义