孩子不想做作业怎么办
孩子不爱写作文怎么办
What you want, why do years give you? All counterattacks come prepared, all the light, it takes time to be seen, all the luck is the foreshadowing of hard work.悉心整理助您一臂（页眉可删）孩子不爱写作文怎么办一、家长要先观察下孩子，排除孩子是否存在学习障碍等问题。
一般处于学习障碍的孩子会出现阅读障碍、听写障碍等问题，会表现出学习困难，不爱写作业等。
所以家长可以先带孩子到专业的儿童心理门诊做一个儿童认知方面的测试，看看是否存在学习障碍，同时也可以看看是不是孩子存在发育迟缓的现象，然后再具体问题具体分析。
二、家长要想办法激发孩子做作业的兴趣。
处于幼儿园阶段的孩子还是比较处于贪玩的，面对比较枯燥的.作业，孩子会觉得很没有意思，一般就不会主动去完成它。
家长可以想一些比较好的方法来激发孩子的兴趣，比如通过奖励的形式，当孩子完成作业的一半时家长可以给孩子一点点小奖励，最好物质和精神奖励同时并行，让孩子感受到完成任务的喜悦感。
如果他可以按时完成全部作业话，则可以有更多的奖励。
父母还可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单，可以是一些食物奖励，如可以吃些小零食，或者是给小玩具，又或是和父母一起出去旅行等。
三、家长要帮孩子树立写作业的目标，同时培养自信心。
很多孩子在写作业的时候会有惰性，写一会就想去玩，或者是遇到难题的时候会想放弃，这个时候家长可以陪伴孩子，帮孩子树立写作业的信心。
对于难度比较小的作业，家长可以让孩子在力所能及的情况下较快地完成作业，并及时表扬他，而对于难度比较大的作业，家长要给孩子时间，并且陪伴他一起攻克难题。
家长还要经常暗示孩子作业能很快做完的，同时要给到孩子信心，让他知道自己是有能力完成的，不要孩子一遇到不会的题目家长就骂他笨。
四、帮助孩子营造写作业的家庭气氛。
孩子说不想写作业家长怎么做
孩子说不想写作业家长怎么做？1、和孩子讲讲道理首先，家长应该和孩子讲讲道理，说说学习的重要性，学习是对孩子自己好的。
所以，孩子应该对自己的学习负责。
如果，一个孩子在学生时代，连学习都拿不下来，长大后，他还能拿下什么来等等。
让孩子知道吃得苦中苦，方位人上人。
多学习，好好学习，对自己是一件好事。
2、多鼓励孩子，适当的时候准备一些奖励措施多给孩子一些赞美和鼓励，必要的时候奖励孩子一些物质或非物质的东西。
如，早点写完作业，可以多玩一会，多吃一点东西，做自己喜欢的事情等等。
家长此时一定要说到做到，如果家长失信，这个方法会适得其反。
3、不要指责，批评孩子，适得其反不要轻易批评孩子，孩子不想写作业肯定有原因，家长在没有搞清楚的情况下，就对孩子一通指责，孩子会不高兴的，甚至对写作业更加反感。
尤其是在人多的时，更不要指责孩子。
4、父母应该对孩子多进行表扬当孩子完成作业的时候，不要吝啬自己的赞扬，无论作业书写的对错，家中首先就应该表扬孩子按时完成。
然后在针对作业的对错程度，对孩子进行适当的鼓励。
只要家长足够用心，对孩子给予肯定，想让孩子静下心来好好写作业其实并不是什么难事儿。
孩子不想写作业的原因：1、没有兴趣大部分孩子都是没有兴趣写作业的，他们觉得写作业是一个非常无聊的事情，他们更愿意把这些时间放在玩乐的过程当中，所以说一旦碰到作业的话，他们就会显得各种抗拒，这也是情理之中的事情。
2、压力太大还有一部分孩子觉得写作业是一件非常有压力的事情，毕竟当回到家里的时候，他们更希望放松一下。
一大堆作业积压在自己的身上，有很多孩子都会因此喘不过来气，他们又怎么可能会喜欢写作业呢？所以有的时候也并不是孩子的错，很有可能就是因为压力太大了。
3、缺乏计划还有一些孩子觉得作业实在是非常多，而且还缺乏一个稳定的计划，所以导致当一大堆作业铺天盖地的出现在自己面前的时候，他们就想着要后退。
孩子在年幼的时候，最大的一个缺点就是没有太多的定力，于是遇到眼睛的困难，他们就只能选择放弃。
孩子不愿写作业-写作业磨蹭怎么办？
关于孩子的教育：孩子不愿意写作业、磨蹭家教咨询(小学) [求助]孩子不愿写作业，写作业磨蹭怎么办？家长：各位关心孩子的家长，大家好！我的孩子今年上三年级，从二年级开始，随着他作业的增加，我的烦恼也越来越多。
不管留多少作业他都不知道着急，不是迫不得已他是不会做作业的。
做作业的时候抠抠这儿，摸摸哪儿，一个字能写五分钟。
每天晚上都要耗到9点以后才写完作业，有一次作业多，甚至写到11点。
我对他的心情非常复杂。
他从生下来就是我们夫妻带大的，没有用过保姆，也没有老人帮忙。
我们工作都很忙，晚上回家经常8点以后才吃上饭。
把他接回家，我们就要忙着做饭，让他自己写作业。
没有人看着自觉性就差，日久天长养成了散漫的习惯。
我总是觉得孩子一天在外面也挺不容易，所以从本意上没想对他特别严厉。
我这种想法却被他利用了，我一让他抓紧时间写作业他就说我烦，有时字写得不好看，让他重写，他就跟我又哭又闹，为了少写一个字他能跟我闹半个小时，弄得大家心情不好。
SARS期间我曾向他的班主任反映这个情况，希望老师能够帮助他提高做事的效率，老师给他打了一个电话，一共也就两分钟，他放下电话就写作业，一会儿就写完了。
我问他老师说了些什么，他说老师夸他聪明，要是会抓紧时间就更好了。
通过这件事我觉得还是自己的教育方法有问题，有时候我也鼓励他，夸奖他，但是家长说话不会象老师说话那样引起他的重视。
我们是希望孩子生活得快乐，并不要求他名列前茅，但是我发现他真的不爱学习。
我不知道该拿他怎么办，或者说在他边写作业边玩儿的时候，我该怎样压住火气，以一种他能够接受的方式引导他。
希望能够得到专家及家长的帮助。
谢谢各位关心孩子的家长，大家好！咨询师：你好：非常理解你的心情，孩子是家长的心头肉，没有再比孩子的成长更能让父母焦心的事情了。
每一个人在这种情况下都会焦躁，甚至变得很有挫败感，久而久之，这种锥心的失败，会导致夫妻之间相互抱怨，继而影响到家庭的夫妻关系、家庭气氛。
可喜的是，你来了。
(完整版)学生不完成作业的原因及对策
学生不完成作业的原因及对策在我们的教学工作中，一个班级总有少数学生不完成作业，令老师们困惑不已。
的确，学生不完成作业的情况确实让我们百思不得其解，学生为什么不完成作业呢？我觉得孩子不交作业，不外乎这三种情况：1、根本不想写作业。
这里分为两种情况。
第一种情况是：极个别孩子基础极差，根本没有学习意识，或是太贪玩，考试几科都是一位数字，他是经常性不交作业，你能要求他每次都工工整整的把作业交上吗？真的好难啊！第二种情况是：成绩优秀或比较优秀的有个性的、学习不扎实的学生，他们自认为掌握的不错、会做，觉得太简单，是浪费时间，所以不想写。
2、想写而不会写。
越是学习落后的学生越是不愿意写作业。
有些学生由于对学习不感兴趣、接受能力差、学习吃力、家庭环境的影响、成绩不理想等原因，所以对学习失去信心。
他们往往对老师布置的作业甚是发愁，把写作业视为包袱。
简单的就写，有点难度的就不写；老师查的紧就抄上，老师查的不紧就得过且过；有时想写又不会怎么办？干脆就不写了。
这就导致这些孩子的作业时而写时而不写。
3、各科作业多而做不完。
有些老师为了提高自己这科的成绩，就不考虑其他学科的作业，往往给学生布置大量作业，这让孩子无法承担过量的书写负担。
或是因为作业太多没时间写，或是因为作业量太大而不想写。
这种情况下各科老师要反省自己：留作业之前为什么不考虑学生的承受力、互相沟通一声呢？试想这种情况下孩子完不成作业，你火冒三丈，大发雷霆，这不委屈了孩子吗？老师们，要想使学生作业的完成情况达到您的满意，我们教师必须对学生的作业有个正确的把握程度和提升作业上交的策略。
1、对于第一种不交作业的情况——经常性不完成作业的特困生，老师千万不要一棍子将其打死，要给他一个喘息的机会。
我们可以允许个别学生暂时不交作业或者暂时少写作业，甚至暂时把作业抄上。
因为有事情做，就减少了他开小差的机会，他也就没时间惹是生非了；对于优秀或比较优秀的、有个性的、学习不扎实的不写作业学生，老师还要学会妥协——给他点弹性惩戒，让其认识到自己的错误，慢慢地走向自律和进步，因为没有妥协就没有教育。
孩子不写作业打骂不起作用咋办？
孩子不写作业打骂不起作用咋办？1、父母要保持良好的心态。
孩子靠打骂哄是教育不好的，反而会起反作用。
让孩子久而久之，对父母的行为会产生严重抵触作用。
之后你无论用什么办法都“挽救”不了孩子。
父母既然是在帮助引导孩子，那么自己的心情应该先静下来，以平常心思考之后带着方法，再去面对孩子的问题。
2、家长需要深入了解孩子的情况，了解孩子为何不想写作业，并总结孩子属于哪一种类型的不想写作业。
如果孩子不想写作业，是因为太过疲惫或者是有些作业根本没有意义，那么在孩子如此大的学习压力状态下，家长可以适当通融理解。
3、和孩子一起制订每日作业计划。
孩子小，你邀请他一起制订学习计划，得到了充分的尊重，能增强他完成计划的信心和决心。
每日的总作业目标分成几个小目标，在规定的时间内完成，及时完成可以夸一夸，及时奖励，满足他的一个小愿望，或者邀请老师对他鼓励表扬等，增强他学习的动力，一步一个脚印，孩子会逐渐体会到学习的乐趣。
4、陪同孩子孩子写作业时，家长要有耐心。
孩子在作业之前，我们可以这样说：“我们一起来学习吧，今天看谁做得又快又对。
”在作业时，家长要善于装糊涂，孩子会做的你偶尔装不会，孩子不会做的，要有耐心地给孩子讲解。
在整个陪伴的过程中，尽量要用商量的语气，不要用命令的口吻。
5、家长不适当的言语也容易伤到孩子的自尊心，让孩子不想写作业。
适当地理解孩子，对孩子积极写作业后进行一定的鼓励和表扬，从正面上引导孩子，可以让孩子更加自信和积极。
6、家长应正视孩子的能力，对学习的要求要循序渐进，当孩子成绩下降时，不要一味责罚，应适当加强辅导，并注意培养孩子的学习兴趣，鼓励他克服学习上的困难，使孩子的学习成绩逐渐提高。
这样一来信心渐渐有了，做作业就变得主动了。
孩子不写作业跟父母有什么关系？1、可能父母太过于严厉如果说父母特别严厉，让孩子一回到家就感觉不到温暖的话，那么孩子又怎么可能愿意写作业呢？但是有的父母就是觉得如果不能够有效的压制住孩子心里的躁动，那么他们是绝对不会乖乖听话的。
孩子上幼儿园不想写作业怎么办的解决方案
孩子上幼儿园不想写作业怎么办孩子上幼儿园不想写作业怎么办在幼儿园里，作业一直是个不小的问题，尤其是孩子不想写的时候。
如何引导孩子积极主动地完成作业？下面有一些需要注意的事项：1.理解孩子的情况孩子不愿意写作业的原因比较复杂，家长不能随意地妄下判断。
有可能是因为孩子觉得作业很难，可能是因为孩子不想写作业，也有可能是因为孩子不理解作业的意义。
因此，家长首先需要了解孩子的情况，并找到问题所在。
2.与孩子沟通沟通是很重要的方法之一，不要忽视了对孩子与对话。
与孩子透露自己的关心和爱心，并且问问孩子是否有困惑，有问题难题等等所有问题。
家长们可以依据情况，选用正确的角度去引导孩子。
3.调整孩子的状态孩子的状态也是影响写作业的一个关键因素。
如果孩子忙活了一整天，需要休息的话，这是很正常的。
因此在调整状态方面，家长应付出一些为孩子做的事情。
可以带孩子去公园散步、游泳、阅读一些美妙的故事书，这些动作可以协助孩子放松。
这个动作是很主要的，可以完全打消孩子对作业的敌意。
4.不要逼迫孩子逼迫孩子是一种很不好的方式，这会让孩子逆反，会对孩子的心理造成不好的影响。
家长应该注意，不要凡事逼迫孩子，逼迫容易失去孩子的信任并且，孩子成长阶段宜采取渐进法，循序渐进增强孩子自律性。
5.提供足够的支持家长应给予孩子足够的支持，在孩子写作业时可以在旁边陪伴孩子，或者等到孩子写完后再进行检查，纠正错误另外，家长应该鼓励孩子，夸奖孩子提高孩子的写作兴趣和性欲。
6.充分利用正反馈正反馈就是在孩子做对的时候及时给予表扬和奖励充分利用。
这样孩子会感到高兴，对写作业会有兴趣。
总的来说，孩子不想写作业通常是一件很正常的事情。
家长应该理解孩子的情况，并采取正确的措施。
家长需要关心孩子，记得鼓励孩子，不要逼迫孩子，给孩子充分的支持，循序渐进让孩子养成良好的写作业习惯。
一年级孩子不爱写作业怎么办
一年级孩子不爱写作业怎么办当下有很多孩子在写作业的时候总是磨磨蹭蹭，能拖就拖，尤其是一年级的孩子，处于幼小衔接的过渡期，孩子还没有认识到作业的重要性，于是对待作业也是无所谓的态度，面对这样的情况，家长可以采取什么措施帮助孩子呢？一年级孩子不爱写作业怎么办1、不要放任自由。
很多家长都感觉自己的孩子还小，不想让孩子承担很大的压力，其实，这样的想法本无可厚非，但是，孩子毕竟要进步，不给点压力也是不现实的事情，所以，适当让孩子受约束。
2、不要抱怨责备。
对于作业的问题，家长的态度就是必须完成的事情，不能溺爱孩子，当老师留作业多了一点，家长就不能正确看待，抱怨老师，抱怨学校，如果孩子听到了非常不好。
3、要多加督促孩子。
对于孩子的作业，家长一定要加强监督和管理，孩子是很能够察言观色的，如果家长放松管理，那么，孩子就会不爱写作业，甚至敷衍了事，如果家长重视，孩子就会提高。
4、言传身教，想要孩子好好学习，家长就不要总是拖拉磨蹭，从自身开始改变，给孩子树立良好的榜样，一年级的孩子模仿能力很强，家长怎么做，孩子就会学着怎么做，这是培养学习习惯很不错的方式。
5、制定计划，孩子学习态度差，是对学习没有兴趣，没有从学习中获得成就感。
家长可以给孩子定制一些学习上的小目标，让他可以通过努力完成，从而获得满足感和继续学习的动力，真正爱上学习。
6、孩子一年级正是培养学习习惯的时候，家长可以给孩子营造良好的学习环境，比如在学习的时候，不去打扰他，没有其他因素的干扰，久而久之，孩子的学习态度会慢慢转变。
一年级的学生不喜欢做作业的原因1、孩子上一年级，能力还很差。
父母应该给孩子一个成长的过程。
在此期间，家长可以适当地参与孩子的学习。
不要让孩子一开始就觉得作业很难，情绪体验不好。
那么孩子就会和作业发生冲突，会磨蹭，不想写。
2、没有办法学习。
父母帮助整理孩子的必需品，甚至书包。
孩子不知道如何安排和计划自己的作业，而且他们的组织很差，所以他们在做作业时经常显得懒惰和依赖。
一年级的孩子不愿意写作业怎么办
一年级的孩子不愿意写作业怎么办孩子步入一年级之后，很多父母都觉得自己会轻松不少，其实不然，很多孩子由于还没有从幼儿园的身份转变过来，所以在面对学校布置的作业时，都会产生逃避的心理，无论家长怎么哄骗孩子就是不愿意写。
一年级的孩子不愿意写作业怎么办1、打骂哄行不通，父母先静下来。
爱玩是孩子的天性，从幼儿园过渡到一年级，这个过程需要让孩子明白，进入一年级就应该以学习为主。
让他深刻明白学习才是自己的本质任务。
孩子靠打骂哄是教育不好的，反而会起反作用。
让孩子久而久之，对父母的行为会产生严重抵触作用。
之后你无论用什么办法都“挽救”不了孩子。
父母既然是在帮助引导孩子，那么自己的心情应该先静下来，以平常心思考之后带着方法，再去面对孩子的问题。
2、和孩子和老师沟通，询问上课效果和孩子的课堂表现情况。
不想写作业，可能孩子知识掌握的不好，写起来比较费劲。
这个也特别关键，多鼓励孩子，可以假装老师表扬了他，借助老师来鼓励孩子，那就更有效果了。
3、明确作业的重要性。
父母要跟孩子讲清楚，让孩子明白，上了一年级后，作业是必须完成的，不可以逃避；写作业是对学习过的知识的复习与巩固，对我们掌握学过的知识很有帮助。
4、正面强化培养孩子好的行为习惯。
其实一年级孩子很在意父母，他们很多行为背后都是希望被关注。
但此时孩子心理发育不完善，有时又无法控制自己的行为，会做些父母不喜欢的事。
孩子和我们的想法差距很大。
想孩子有个好的行为习惯，确实要通过正强化来培养。
5、营造安静的学习环境。
为了让孩子专心学习，那么孩子学习的书桌上与学习无关的用品都要整理收纳好，尽量不要在孩子周围走动、接打电话、聊天、看电视要注意音量等，减少吸引孩子注意力的因素，让孩子的注意力集中在作业上。
6、计时隔离。
如果遇到孩子不愿作业只是单纯的不想做时，可以采用计时隔离的办法。
计时隔离是指让孩子在一段时间内不能做自己喜欢的事情。
要注意计时隔离的目的不是为了惩罚孩子，而是为了让孩子明确界限。
青春期孩子不写作业,家长管不了怎么办
青春期孩子不写作业，家长管不了怎么办青春期是孩子成长过程中一个重要的阶段，孩子在这个阶段往往会表现出一些叛逆的行为，比如不愿意写作业。
对于许多家长来说，孩子不写作业可能会让他们感到无措和焦虑。
那么，面对青春期孩子不写作业，家长应该如何应对呢？理解孩子的内心需求首先，家长要理解青春期孩子的内心需求。
青春期是孩子身心发展的一个关键阶段，孩子会面临许多内在的矛盾和挣扎。
孩子不愿意写作业可能并不是因为懒惰或不负责任，而是因为在这个阶段他们更希望获得自由和独立。
和孩子进行沟通家长应该和孩子进行充分的沟通，了解他们不愿意写作业的原因。
听取孩子的意见和想法，尊重他们的选择和决定，建立起互相信任的关系。
制定合理的规则和约定在沟通的基础上，家长可以和孩子一起制定一些合理的规则和约定。
比如制定一个写作业的时间表，让孩子有规律地进行学习。
同时，也可以和孩子商量一些奖励和惩罚措施，激励他们完成作业。
关注孩子的情绪和心理健康青春期是孩子情绪起伏较大的时期，家长要关注孩子的情绪和心理健康。
如果孩子因为各种压力而不愿意写作业，家长可以适当地给予支持和鼓励，帮助孩子排解压力。
寻求专业的帮助如果家长觉得自己无法应对孩子不愿意写作业的问题，可以考虑寻求专业的帮助。
可以请教学校的老师或心理咨询师，寻求他们的建议和指导。
青春期孩子不写作业确实会给家长带来一定的困扰，但是家长不能过于焦虑和着急。
重要的是要理解孩子的内心需求，和孩子进行充分的沟通，合理制定规则和约定，关注孩子的情绪和心理健康，以及在需要时寻求专业的帮助。
通过正确的方法和策略，家长可以更好地引导和帮助孩子度过青春期这个关键阶段。
学生不写作业怎么惩罚 (11页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学生不写作业怎么惩罚篇一：学生不完成作业怎么办学生不完成作业怎么办？学生不按时完成作业是最让老师头疼的事,办公室里的老师每天都讨论这个问题,但是总是有同学不完成,没办法,办公室里每天都有老师领来的学生补作业,今天的补完了,明天还是不按时完成,简直成了恶性循环.按时完成作业是每一位小学生必须做到的，作业是复习的一个重要组成部分，也是把知识储存在大脑中的重要手段，更是把知识初步转化为技能的必经之路，有效地进行作业，不仅能巩固知识，而且能够培养一个人良好的学习习惯和高度自觉的学习责任感，对一个人的终身将起到良好的作用。
为了让所有的学生尽可能完成作业，我想了如下办法：1.为了防止有些同学由于忘记了记作业而不写作业或者回家和父母撒谎：“今天没有留作业。
”而逃避写作业，我每天都让学生抄好当天的作业，检查后方可回家。
这样，家长在家里可以方便及时的督促自己的孩子完成作业。
2.为了惩罚不写作业的学生，防止他们每天不写作业，形成恶性循环，没有完成作业的学生当天必须补完作业才能回家。
3. 家校联系，共同抓好，严格把关。
我班几名学生经常不完成家庭作业，还常借口说把作业写完放在家了，或者书不见了，为此我与他们的家长取得联系，经了解，这几位家长平时很忙，工作又苦又累，回到家根本没有精力管孩子，为此，我在家长会上对所有的家长说：“如果您的孩子行为习惯差，不能及时复习、预习所学知识，跟不上，对于老师来说，只是所教学生的几十分之一、几百分之一、几千分之一……的教育失败，而对于一个家庭来说，特别是独生子女的家庭来说，则意味着百分之百的损失，我不想放弃几十分之一、几百分之一、几千分之一的学生，您想怎样对待自己的百分之百？”这番意味深长的话深深触动了所有的家长。
会后我又单独和几位家长进行交流，请家长想办法帮助自己的孩子养成按时认真完成作业并及时放进书包的习惯。
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孩子不想做作业怎么办
[ 录入者:admin | 时间:2007-10-19 07:48:58 | 作者: | 来源: | 浏览:836次]
经常提醒孩子，经常督促孩子，只要一有空，就陪着孩子做作业，可是，冷不丁他就跑出去玩了，或者趴在桌上睡了，或者三下五除二应付了事。
孩子为什么不想做作业，他心里究竟在想些什？
——如何激发孩子的学习动机？
心理探源
“老师布置的作业”、“做不好会挨批”、“妈妈的要求”…… 说来说去，想来想去，离不开一句话：是为了老师，为了妈妈，才去做作业。
作业做不完，怪罪于老师布置的作业多；作业写得不认真，是因为妈妈没有在旁边督促。
总之，为什么要做作业，作业做得好不好，关键不在自己，而在于老师，在于家长。
孩子这样的心理现象，主要是由于缺乏学习动机或是动机不当导致的。
学习动机心理学上对动机的解释是：激励或推动人去行动以达到一定目的的内在动因。
学习动机是直接推动学习的内部力量，也是一种学习的需要。
学习动机从来源上说，可分为学习的内部动机和外部动机。
凡是学生根据自身的意志、兴趣、爱好而进行学习的动机因素都是内部动机，如明确的学习目的和强烈的求知欲望等；与此相反，在外因的驱使下，如由家长、教师等学习者以外的人所提供的赏罚手段或诱因来推动其学习，这样的学习动机属于外部动机。
一般来说，内部动机的作用比较持久，，而外部动机的作用则相对短暂。
研究表明，学习勤奋、成绩优良的儿童，其学习动机即包括学习目的、兴趣、爱好等内部动机，也有为赢得一定地位、荣誉或获得某种奖赏等外部动机。
每个儿童很早就有潜在的好奇心和求知欲，正是这种好奇心和求知欲，使得他们产生探究知识的行为，激发个体一生都在不停追求新知，这种内部动机非常重要，它直接指向学习任务本身，而不是为了追求外在的奖励和荣誉，因此，它十分宝贵。
教育的主要职责之一，是让学生对获得有用知识的本身感兴趣，而不是为各种外来的奖励所左右。
另一方面，为获得一定的奖励及赢得相应地位而学习的外部动机在儿童学习过程中的作用也不可忽视，因为学习毕竟是一种艰巨而又不乏枯燥的活动，很少有人能始终在内部动机的驱使下学习。
心理学研究证明：设想自己的大部分学生能在没有严格而明确的教学要求下自觉地进行学习，完成规定的作业，安分守己地接受考核，这不过是生活在幻想中的教师的向往。
相反，许诺给儿童学习成功的奖赏，给其一定的地位，满足其自尊的需要，来自父母和教师的赞许和认可等，都能使得儿童努力学习以获得更好的成绩。
缺乏学习的内部动机，认为作业内容枯燥、乏味，毫无兴趣，完全在妈妈的监督和责骂下，才勉强为之，一旦离开外力的约束，立即逃避。
在他看来，学习是教师和家长硬逼着他干的事，而看电视、玩才是他感兴趣的。
小学生与身俱来的好奇心和求知欲哪去了？从明明的抱怨中可以看出，作业量的繁多（几乎每门课都有作业）及作业形式的单一（抄写生词、做练习）是一个很重要的原因。
繁重的作业负担渐渐扼杀了孩子对知识的好奇与渴求，“不
能布置好玩的作业吗？”孩子的责问不能不引起我们的反思。
我们再来看看明明学习的外部动机，不难发现，明明做作业的理由很简单，为了躲避惩罚，不被老师和家长责骂，至于赢得地位、自尊、奖赏，明明还无暇顾及。
试问在这种单一动机驱使下的学习，又怎么能获得好成绩呢？
辅导对策
从以上的分析可以看出，学习动机既决定着学习的方向和学习进程，又影响学习的效果。
明明正是由于缺乏学习动机才导致其不能自觉完成作业，学习成效不佳，所以要改变这种现状，必须从培养和激发学习动机入手。
一、制定明确而适当的学习目的
学习目的是孩子进行学习所要达到的结果或实现的目标。
学习目的作为产生和保持学习动机的因素，在学生的学习活动中起着重大的指导作用。
从案例中可以看出，明明无论是课堂学习还是家庭作业，都是很盲目的，似乎就是为了不被老师和家长责骂，如果采取其他诸如欺骗之类的手段也能躲过惩罚，那是再好不过了。
因此，帮助孩子改变作业态度，首先要帮助他树立明确和适当的学习目的。
所谓明确，是指学习目的要建立在可观察到的行为结果上，如：不要笼统地说，要提高学习成绩，要认真做作业，不如具体地告诉他，你的成绩要赶上某同学，你做完家庭作业就可以看电视了等。
所谓适当，是指学习目的难度不能太高，也不能太低，要具有适中的挑战性，让他觉得付出努力就能达到，这样才有激发力。
如果学习目的太高，超越其能力，就会使他丧失信心，而太低呢，他又会觉得不用努力也能实现，从而失去兴趣。
如，一定时期内可给他树立一个成绩略优于他的榜样，当他体验到成功后，才能进一步激发再次付出努力的兴趣。
二、采取多种手段调动学习兴趣
我们都知道，学习兴趣是引起和维持注意的一个重要内部因素。
对感兴趣的事物，孩子总会愉快地去探究它，从而使学习和认识过程变得积极主动，进而获得良好的效果。
对于明明这样对学习缺乏兴趣的孩子，教师和家长要互相配合，采取多种手段培养和激发其学习兴趣。
在这方面，英国儿童心理学家博茨勒提供了提高孩子学习兴趣的几个方法，或许能给我们启示：
1.使孩子尝到成功的滋味。
孩子一旦灰心失望就永不会进步。
2.欲速则不达。
不要过于强迫或逼迫孩子做功课或学习，这样孩子会变得焦躁，不耐烦，产生反抗情绪。
3.不要吝啬赞美之词。
过于批评他的错误，会令他情绪低落，而犯更多的错误。
4.不要总拿成绩优秀的孩子和他比较。
这样容易造成孩子的反抗心理，不自觉地放弃进取。
5.不断刺激孩子的好奇心和求知欲。
有空就带他参观博物馆、动物园和图书馆之类。
6.做功课时，不要让孩子依靠父母的帮助以解决困难，让他从经验中吸取教训。
有困难的时候，要采取积极的态度去鼓励他积极思考，不要养成孩子的依赖性，因为做功课是他的责任。
7.父母是孩子的榜样。
如果要让孩子对学习发生兴趣，首先要让他知道父母很喜欢读书，求知欲很强，并且不断学习。
此外，还可以从培养间接兴趣入手。
所谓间接兴趣，是指儿童对学习结果的兴趣。
从动机上去分析，属于学习的外边动机，如：许诺孩子完成某项学习任务，达到某个学习目标就可以得到某种激赏，而这种奖赏是孩子非常渴望得到的。
培养间接兴趣是手段，不是目的，但间接兴趣可以转化为直接兴趣，很多功课学习某门功课，最初是为了间接兴趣的满足，但在学习过程中，随着年龄的增长，自我意识的提高，渐渐对学习本身或学习过程产生了兴趣，求知欲逐渐被激发，从而成为推动其学习行为的恒久的内部力量。
三、科学地指导孩子做家庭作业
1. 端正孩子的作业态度。
从低年级起，教师和家长必须帮助孩子提高对家庭作业的认识和重视程度，努力消除诸如应付差事之类阻碍孩子自觉完成作业的低级动机，使他们从内心接受教学过程向他们提出的作业任务，让他们体会到做好家庭作业对于他整个学习过程乃至将来发展的重要意义，即认识家庭作业是课堂教学的延伸，是掌握知识不可缺少的一环。
这样，孩子才能主动、积极地做好家庭作业。
2. 孩子日常的学习、生活制度化。
从小培养孩子的时间观念和紧张、活泼的作风，如：什么时间必须做作业，什么时间必须完成作业，由制度来约束。
需要指出的是，培养孩子制度化的学习和生活，教师在布置作业时，要周密考虑作业的难度和分量。
明明这样的孩子，正是缺乏制度化的学习生活，养成了作业拖沓的习惯。
还有些孩子，经常是边做作业，边看电视，边吃零食，吃吃做做，做做玩玩，当然不能按时完成作业，质量更是无法保证，而且也不利于学习责任心的培养。
3. 合理安排作业的顺序。
为了能顺利完成作业，可要求孩子先复习一下所学知识，再动笔作业，而不要抓起笔就写，这样由于暂时性遗忘可能会使孩子作业遇到困难，产生烦躁感。
另外，很多家长在安排孩子作业顺序时，总是要求孩子先做不感兴趣的科目，认为这样可以确保作业质量。
但有时却适得其反，由于不感兴趣，困难也较大，孩子产生畏难和厌烦的情绪后，反而会影响后面他有兴趣的作业。
所以，不妨先做他喜欢的科目。
孩子喜欢的科目，做起作业来得心应手，而且效率高，往往三两下可以完成。
做完这些作业后，乘着顺利的余势，转入不拿手的科目，即使不所向披靡，起码也好得多。
4. 科学安排作业时间。
一般来说，小学低年级学生连续做作业的时间不能超过30分钟，高年级的学生不超过1小时，如果超过这个时间，孩子就会出现“心理疲劳”，导致学习能力减弱，效率下降，错误率增加，这时，如果适当休息，疲劳得以解除，学习效率才能恢复。
所以，当孩子连续作业时，应当给以休息的时间。
研究表明，小学生做功课中间的休息，以5～10分钟最恰当。
如：孩子做2小时的作业，学习20分钟，休息10分钟，反复实施，效率最高。