PEP新版五年级上册 Unit 6 In a Nature B lets talk课件(最新编辑)
小学英语pep人教版五年级上册Unit 6 In a nature parkPart B Let’s talk优秀教学设计和反思
小学英语pep人教版五年级上册Unit 6 In a nature parkPart B Let’s talk优秀教学设计和反思教材分析本课是PEP人教版五年级英语Unit 6 Part B Let’s talk的教学内容。
上个单元已经学习了有关There be的相关句型，这是学好本单元的前提。
另外，在本单元A部分有学习巩固了Is there …?Yes, there is. /No, there isn’t.的学习。
为本节课Are there…?Yes, there are. / No, there aren’t.的学习提供了很好的学习基础。
是前面知识的加深。
学生可以运用本节课所学的新句型结合以前的知识，把新旧知识进行整合，根据实际灵活运用所学句型，把知识活学活用。
学情分析五年级的学生活泼好动，学习积极性高，接受知识快，表现欲望强，富有想象力和创造力，合作意识强。
经过四年的英语学习，学生能较熟练地运用简单的日常用语，在英语学习上掌握了一定的方法，并具备了一定的听、说、读、写的语言知识和语言技能。
我通过创设真实情景让学生掌握和运用语言。
教学目标1、能听懂、会说句型Are there…?及回答Yes, there are. / No, there aren’t.并能在实际情景中运用。
2、能运用Are there…?Yes, there are. / No, there aren’t.向他人获取信息。
教学重点和难点教学重点和难点：听、说、认、读并运用句型Are there…?Yes, there are. / No, there aren’t在Are there…?句型中用any；在实际情景中灵活运用以上句型获取信息。
2、Free talkT： Is there a/an…?S: Yes, there is. / No, there isn’t.3、Let’s try教师播放Part B Let’s try的录音1、教学句型Yes, there are. /No, there aren’t.2、教学Are there any …in the …?3、教学课本中的Let’s talk。
Unit 6 In a nature park A Let’s talk(教学设计)人教PEP版英语
Unit 6 In a Nature Park A Let’s Talk （教学设计）前言“Unit 6 In a Nature Park A Let’s Talk”是人教PEP版英语五年级上册的第六个单元教学内容，在本篇文档中，我们将为您呈现一套完整的教学设计，希望能够让您更好地了解该单元的教学重难点和教学方法。
教学目标1.学生能够使用自己所学的动物英语知识描述动物的特征；2.学生能够通过与同伴互动交流自己的观点，提高口语表达能力；3.学生能够通过完成实际动手操作任务，加深他们对于动物生存环境的理解；4.学生能够培养热爱大自然的意识。
教学准备1.教材：人教PEP版英语五年级上册；2.录音机或者电脑等播放录音的设备；3.动物图片或者动画视频；4.PPT或者白板等展示工具。
教学步骤第一步：引入新课让学生观看或者播放一些有关自然和动物的图片或视频，引导学生谈论自己对于自然和动物的看法，为后面的学习做好铺垫。
第二步：让学生跟读对话播放录音，让学生跟读对话，重点让学生掌握对话中动物的描述词汇。
老师可以适当的加入一些相关的图片，来让学生对新词汇产生更为深刻的记忆。
第三步：角色扮演老师将学生分成小组，由学生自己来扮演对话中所涉及的角色，即导游和游客，让学生通过角色扮演来练习对话。
老师在其中充当指导者的角色，给予学生必要的提示和指导。
第四步：制作海报为了更好地考查学生掌握的知识和激发他们对于动物的热爱，在角色扮演完成之后，老师可以让学生分组，每个小组选择一种动物，通过集思广益的方法，设计出一张属于自己的动物海报。
课堂最后，每个小组可以依次展示自己的海报。
第五步：Homework让学生运用课堂所学的知识，通过书写题目或制作图画的方式来完成作业。
教学反思通过本次教学设计，学生可以在完整地学习新知识的基础上，进行角色扮演和海报设计等拓展性的学习，从而培养其对于动物和自然的兴趣和热爱。
老师可以通过观察学生的表现和收集学生的反馈，对上述教学方法进行进一步的完善和改进。
人教版(PEP)五年级上册Unit6InanatureparkPBLet’stalk课件
选择一个图片，找到你的“朋友
公园里有湖吗？ 不，这里没有的。
对不 and choose(读一读，选择正确的答案)
1. There ______ a big bird in the sky.
A. am
B. is
C. are
2. There are _________ ducks in the river.
能听、说、认读以下单词
nature park 自然公园
nature [英]['neɪtʃə(r)]
n.自然;
park [英][pɑ:k] n.公园;
nature park 自然公园
该表在哪里？听录音，填空。
The nature park is so quiet!自然公园是如此安静！
Yes,Zhang .There aren’t many people.是的，张鹏，人也不多。
学生听完录音后判断下面句子正误： ① The nature park is not quiet. ② There aren’t many people in the nature park. ③ There are some tall buildings in the nature park. ④ There aren’t any animals in the nature park. Answer:① F② T③ F④ F
many
B. any
C. a
3. Is there a __________ in the forest?
rivers
B. lakes
C. river
4. There _________ some small boats in the lake.
PEP新版五上Unit 6 In a Nature B lets talk课件
M: Yes, Zhang Peng. there
are many flowers.
Z: Are there any tall _________ buildingsin the nature park?
M: No, there _______. aren’t
animals ? Z: Are there any _________
Yes, there are.
Are there any lions in the nature park?
Yes, there aren’t.
Are there any animals in the nature park.
Yes, there are.
What animals are there in the nature park?
Z: Are there any tall _________ buildingsin the nature park?
M: No, there _______. aren’t
animals ? Z: Are there any _________
M: Yes, there are. There are _______ _______. ducks and rabbits
Unit 6 In the Nature Park B let’s talk
river lake hill forest mounwer bird
house
building
There are some small houses in the nature park. Are there any tall buildings in the nature park.
Unit6InanatureparkBLet’slearn(教案)人教PEP版英语五年级上册
Unit 6 In a nature park B Let’s learn（教案）教学内容教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇，并能用英语描述自然公园中的景物。
2. 能力目标：学生能够在图片和情景的帮助下，正确使用所学词汇进行交流。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学难点1. 词汇的发音和记忆：forest, hill, river, path, park。
2. 描述自然公园中的景物时的语言组织。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、教学录音带。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示自然公园的图片，引导学生回顾已学的与自然公园相关的词汇，如tree, flower, grass等，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：利用多媒体课件呈现本节课的重点词汇，引导学生跟读并模仿发音。
通过图片和情景创设，帮助学生理解词汇的含义。
3. 操练：组织学生进行各种形式的操练活动，如角色扮演、小组竞赛等，巩固所学词汇。
4. 应用：引导学生用所学词汇描述自然公园中的景物，进行语言实践。
板书设计1. 在黑板上画出自然公园的简笔画，旁边标注本节课的重点词汇。
2. 在另一部分黑板上，列出本节课的教学目标、重难点和作业要求。
作业设计1.抄写本节课的重点词汇，每个单词写5遍。
2.用所学词汇编写一段关于自然公园的短文。
3.预习下一节课的内容。
课后反思本节课通过展示自然公园的图片、创设情景等方式，帮助学生掌握了本节课的重点词汇。
在操练和应用环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在教学过程中，发现部分学生对词汇的发音掌握不够准确，需要在今后的教学中加强语音训练。
对于教学难点的处理，还需要进一步研究和实践，以提高教学效果。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中还存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进。
词汇的发音和记忆1. 音标教学：通过音标教学，让学生了解每个音素的发音方法，并对比不同音素之间的区别。
最新版PEP五年级上册Unit-6-In-a-nature-park教案
【设计意图】利用pair work,让学生在较轻松的氛围中操练掌握功能句问答及单词并乐学，由师生对话引导过渡到生生对话，培养学生合作交际能力。
2.ChantT：Now, we know the nature park very well。
Let's take a rest. Here is a chant about the great nature park。
Let’s enjoy first and say it together.3。
Fulfill the task(1）Design your own parkT: Today we’ve talk about a wonderful nature park。
Do you like it？T:Now, it’s time to design our own nature park. Five minutes for you。
Use the stickers to design your park or you can draw by yourself。
(2) Talk about the parkT：Time’s up。
All of you have your own nature park now. I want to know about Jim’s park。
So I would ask Jim。
Example：T：Hello, Jim。
Is there a mountain in your park?T:Is there a hill in your park?T：Jim wants to know about my park, too。
S1: Hello, Miss Sun. Is there a lake in your park?T:Yes，there is.S1:Is there a panda in your park?T:Yes, there is.。
人教版PEP英语五年级上册Unit6 In a nature parkA lets learn课件等
Nature Park
forest flowers
grass
forest
Is there a forest ? Yes, there is.
Nature Park
forest
flowers
river
grass
river
Is there a river ? Yes, there is.
forest
river lake
flowers
Nature Park
forest flowers
mountain river
lake
grass
mountain
There is the Yellow Mountain in China
hill
Is there a lake ?
Is there a hill? Yes, therin the park ? Yes, there is.
Is there a ……in the park ? Yes, there is.
“火眼金睛”
• 屏幕上会快速闪过一个单词， 请同学们立即说出这个单词。
lake hill forest
river lake
Is there a hill in the park ? Yes, there is.
Is there a mountain in the park ? Yes, there is.
Is there a forest in the park ? Yes, there is.
Is there a lake in the park ? Yes, there is.
cat [英][kæ t]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
人教版PEP英语五年级上册Unit6 In a nature park A lets learn课件等
>> Lead-in
Let’s learn
Let’s go to the park!
>> Lead-in
Let’s learn What’s in the park?
>> presentation
Let’s learn Is there a lake in the park?
Yes, there is.
mountain?
Yes, there is.
>> Consolidation
活动2
Homework
1.在四线三格中正确抄写 hill, river, lake, mountain, forest 5遍。 2.登录“优教同步学习网”，预习“拼 拼读读”中的单词。
close
ห้องสมุดไป่ตู้
人教PEP五年级上册 Unit 1
cat [英][kæ t]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
bag [英][bæ g]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
>> practice
Game 1 Bomb Game
>> practice
Let’s learn
（单击图片可播放动画）
>> practice
Draw and ask
Draw a nature park. Then talk about it with your partner.
人教版PEP英语五年级上册Unit6 In a nature parkB Let'slearn课件等
A. you
B. your
请判断下列英语大小 写字母是否一样？
例
： A a A ╳o
(1) G ╳t G g
(2) B b B ╳d
(3) H ╳i H h
(4) A a A ╳d (5) E ╳f E e (6) I ╳g I i
将大小写字母 连成一条线
DEFGHI ge i d h f
8
1
9
7
11 10
2
6
5
3 4
1. head 2. arm 3. leg 4. foot 5. hand . 6. body 7. eye 8. ear 9. nose 10. mouth 11.face
三、选择填空。
（ A ） 1. Nice to meet _______.
A. you
B. I
A : Are there any ...? Yes, there is. / No, there isn't. Yes, there are. / No, there aren't.
Summary
• Words: village, tree, bridge, house, building
• Sentence: Are there any ...? Yes, there is one. / No, there isn't. Yes, there are. / No, there aren't.
（ A ） 2. Clap your _______.
A. hands
B. nose
（ A ） 3. This is my _______.
A. sing
B. leg
人教PEP版五年级英语上册Unit 6 In a natureLet’s try课件
Ask and answer
Is there a … in the park?
Let’s try
Where are the tables? Listen and fill in the blank.
The tables are beside the __la_k_e__.
Listen again and check the answer.
Are there any houses in the park? Yes, there are.
Are there any tall buildings in the park? No, there aren’t.
Are there any animals in the park? Yes, there are. They are ducks and rabbits.
Miss White: OK!
Presentation
It’s sunny today. Let’s go to the nature park!
Is there a hill in the park? Yes, there is.
Are there any lakes in the parБайду номын сангаас? Yes, there are.
Let’s talk Zhang Peng and Miss White are in the nature park. What are they talking about? Let’s listen.
Listen again and answer the questions.
1. Why is the nature park so quite? Because there aren’t many people.
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Are there any lions in the nature park?
Yes, there aren’t.
Are there any animals in the nature park.
Yes, there are.
What animals are there in the nature park?
Z: The nature park is so beautiful . M: Yes, Zhang Peng. there are many flowers. Z: Are there any tall _b_u_i_l_d_i_n_g_sin the nature park? M: No, there _a_r_e_n_’_t_. Z: Are there any _a_n__im__a__ls_ ? M: Yes, there are. There are _d_u__c_k_s_ and r_a_b__b_i_t_s.
There are rabbits and ducks.
There aren’t many people. The nature park is so quiet.
Z: The nature park is so _q_u__ie_t__. M: Yes, Zhang Peng. there _a_r_e_n_’_t_ many people. Z: Are there any tall _b_u_i_l_d_i_n_g_sin the nature park? M: No, there _a_r_e_n_’_t_. Z: Are there any _a_n__im__a__ls_ ? M: Yes, there are. There are _d_u__c_k_s_ and r_a_b__b_i_t_s.
No, there aren’t.
Are there any flowers in the nature park?
Yes, there are.
Are there any tigers in the nature park?
Yes, there aren’t.
Are there any trees in the nature park?
Unit 6 In the Nature Park B let’s talk
lake river forest hill
mountain
flower tree rabbite ird
house
building
There are some small houses in the nature park. Are there any tall buildings in the nature park.
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Z: The nature park is so quiet.
M: Yes, Zhang Peng. T_h__e_r_e_a_r_e_n_’_t_m__a_n_y__p_e_o__p_le. .
Z: _A_r_e_t_h_e_r_e_a_n_y_t_a_l_l _b_u_il_d_in_g_s_in the nature park? M: No, there aren’t. Z: _A_r_e_t_h_e_r_e_a_n_y_a_n_i_m__a_ls_ ? M: Yes, there are. There are ducks and rabbits.