《心理健康教育》第05章在线测试
心理健康教育测试题试卷及参考答案解析
心理健康教育测试题试卷及参考答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是心理健康的核心要素？A. 情感稳定B. 心理素质C. 人际关系和谐D. 生理健康参考答案：D解析：心理健康的核心要素包括情感稳定、心理素质、人际关系和谐等，而生理健康虽然与心理健康有密切关系，但并非心理健康的核心要素。
2. 以下哪种方法可以帮助缓解压力？A. 增加工作量B. 加强体育锻炼C. 减少休息时间D. 寻求心理辅导参考答案：B、D解析：加强体育锻炼可以帮助身体释放压力，寻求心理辅导可以帮助心理上缓解压力。
而增加工作量和减少休息时间则可能导致压力加剧。
3. 以下哪种情况不属于心理疾病？A. 抑郁症B. 精神分裂症C. 感冒D. 社交恐惧症参考答案：C解析：感冒是一种生理疾病，不属于心理疾病。
抑郁症、精神分裂症和社交恐惧症都属于常见的心理疾病。
4. 以下哪种方法可以提高自我价值感？A. 与他人比较B. 积极自我暗示C. 过分关注他人评价D. 忽视自己的优点参考答案：B解析：积极自我暗示可以帮助提高自我价值感，而与他人比较、过分关注他人评价和忽视自己的优点都可能导致自我价值感降低。
5. 以下哪种行为表明一个人可能存在心理问题？A. 偶尔的情绪波动B. 长时间的抑郁情绪C. 短暂的焦虑情绪D. 偶尔的失眠参考答案：B解析：长时间的抑郁情绪可能是心理问题的表现，需要引起关注。
偶尔的情绪波动、短暂的焦虑情绪和偶尔的失眠可能是个体的正常反应，不一定表示存在心理问题。
二、填空题（每题2分，共20分）6. 心理健康的四个基本要素是________、________、________和________。
参考答案：情感稳定、心理素质、人际关系和谐、适应能力解析：心理健康的四个基本要素包括情感稳定、心理素质、人际关系和谐和适应能力。
7. 缓解压力的有效方法包括________、________和________。
参考答案：加强体育锻炼、调整心态、寻求心理辅导解析：缓解压力的有效方法包括加强体育锻炼、调整心态、寻求心理辅导等。
心理健康教育在线测试全部试题--郑大远程教育
答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、下列那种需要不是马斯洛需要层次理论中的需要：（B ）A、生理需要B、自我需要C、安全需要D、尊重需要2、学校心理健康教育应面向那些学生：（C ）A、有心理问题的学生B、有心理障碍的学生C、全体学生D、有心理疾病的学生3、不属于心理健康教育针对性原则的是：（D ）A、针对学生的个性特点B、针对学生的性别特点C、针对学生的年龄特点D、针对学生的年级特点4、心理健康教育方法的第一层次是：（B ）A、心理健康教育方式总和的方法B、作为指导思想的方法C、心理健康教育方式D、心理咨询方法5、下面描述中错误的是：（A ）A、在心理健康教育中，教育者应为当事人出谋划策，指点迷津。
B、良好的心理发展环境是学生心理健康和心理发展的基础和条件。
C、心理健康教育的高层次目标是使学生形成良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高。
D、学校心理健康教育工作是学校教育工作的一部分，不能孤立地进行。
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、心理健康教育的要点体现在那些方面：（ABE ）A、强调面向全体学生，以学生为主体B、根本目的在于培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高C、以对心理出问题的学生进行教育为主D、以教育学的理论为基础E、以心理学的理论为基础2、心理健康教育的具体目标是：（ACD ）学生的心理健康。
A、形成B、发展C、维护D、促进E、改善3、根据学生心理发展的规律及其特点，在学生心理健康教育中，完成以下那些任务是至关重要的。
（ABC ）A、满足需求B、提供指导C、发现问题D、提供咨询E、加强教育4、中小学心理健康教育实践，归纳起来，主要有那些方面：（ABCDE ）A、升学、择业的心理指导B、自我意识发展的心理指导C、学习的心理指导D、人际关系的心理指导E、意志心理的指导5、心理健康教育与德育的区别表现在：（ABDE）A、理论基础有区别B、具体目标有区别C、教育原则有区别D、教育内容有区别E、方法上有区别第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、学校心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动。
《心理健康教育》第04章在线测试
《心理健康教育》第04章在线测试《心理健康教育》第04章在线测试剩余时间：第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、首先提出心理测验(mentaltet)这一名词的是：（C）A、SheridanB、GuilfordC、CattellD、Gulkin2、《心理健康诊断测验》(MHT)我国华东师范大学心理学系的（D）教授修订而成的。
A、俞文钊B、刘永芳C、杨治良D、周步成3、下列选项属于《心理健康诊断测验》(MHT)的因素的是：（A）A、过敏倾向B、强迫症状C、偏执D、敌对4、下列属于标准参照分数的是：（B）A、智商B、等级评定C、发育商D、百分等级5、下列属于常模参照分数的是：（D）A、掌握分数B、等级评定C、正确百分数D、二分数第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、评价测验或量表的品质的因素包括：（ABCD）A、功效性B、敏感性C、简便性D、可分析性E、可操作性2、学校心理健康测评的功能是：（ABCE）A、指导功能B、发展功能C、诊断功能D、教育功能E、咨询、治疗功能3、下列属于心理健康测评原则的有：（ABCDE）A、科学性原则B、客观性原则C、发展性原则D、系统性原则E、综合性原则4、威廉斯创造力测验可测量得到那些因素：（BCDE）A、精密性B、冒险性C、好奇性D、想象力E、挑战性5、防止乱编及滥用心理测验注意下列那些方面：（全）A、测验的编制和修订要注意科学性。
B、测验的使用者要具备一定的资格。
C、严加控制测验的出版和发行，对测验工具及测验程序应严加保密。
D、要学习和宣传测验理论。
E、心理测验成绩属于个人隐私，应对被试者以外人员保密(被试者或其监护人同意公开者例外)。
3、SCL-90包括12个因子，每一个因子反映出病人的某方面症状痛苦情况。
正确错误4、一般说来，能力测验和成就测验都有严格的时间限制，而人格测验和态度测验则无时限。
正确错误5、伦理性原则指对学生心理健康测评的结果要遵循保密性原则，除因教育、咨询、治疗等工作需要可向有关方面披露测评结果外，不得将测评结果随意告知他人。
心理健康教育测试题及答案
心理健康教育测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是心理健康的核心要素？A. 情绪稳定B. 良好的适应能力C. 高度的自我满意度D. 善于处理人际关系答案：C2. 下列哪种方法可以有效缓解压力？A. 增加工作量B. 减少休息时间C. 积极进行体育锻炼D. 过度饮酒答案：C3. 下列哪种情况不属于心理疾病？A. 抑郁症B. 精神分裂症C. 骨折D. 焦虑症答案：C4. 以下哪种行为可能是自杀前的征兆？A. 情绪低落B. 过度兴奋C. 食欲不振D. 积极规划未来答案：A5. 以下哪种方法可以提高自信心？A. 总是与他人比较B. 忽略自己的优点C. 设定现实的目标D. 过度关注他人的评价答案：C6. 以下哪种情况可能导致心理创伤？A. 亲人的离世B. 工作的晋升C. 恋人的分手D. 参加聚会答案：A、C7. 以下哪种药物主要用于治疗抑郁症？A. 抗生素B. 止痛药C. 安定剂D. 抗抑郁药答案：D8. 以下哪种行为表明一个人可能患有社交恐惧症？A. 积极参加社交活动B. 主动与陌生人交流C. 害怕在公众场合说话D. 喜欢独自度过时间答案：C9. 以下哪种方法可以有效缓解焦虑？A. 过度担忧B. 避免引起焦虑的情境C. 进行深呼吸D. 过度饮酒答案：C10. 以下哪种情况不属于心理障碍？A. 强迫症B. 恐惧症C. 正常的学习压力D. 创伤后应激障碍答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述心理健康的四个基本要素。
答案：心理健康的四个基本要素包括：情绪稳定、良好的适应能力、高度的自我满意度和善于处理人际关系。
2. 请简述两种心理疾病的症状及治疗方法。
答案：抑郁症：症状包括情绪低落、失眠、食欲不振等。
治疗方法包括药物治疗（如抗抑郁药）、心理治疗（如认知行为疗法）和生活中的自我调节（如保持良好的作息时间、增加锻炼等）。
焦虑症：症状包括过度担忧、紧张、恐惧等。
治疗方法包括药物治疗（如安定剂）、心理治疗（如暴露疗法）和生活中的自我调节（如学习放松技巧、合理安排时间等）。
心理健康在线测试题库
选择题：当你感到压力山大时，以下哪种方式更有助于缓解压力？A. 暴饮暴食B. 独自承受，不与他人分享C. 进行适量的运动和放松活动（正确答案）D. 过度工作以逃避问题心理健康的一个重要方面是：A. 总是保持乐观，从不表现出任何负面情绪B. 能够认识并接受自己的情绪，包括负面情绪（正确答案）C. 完全依赖他人来解决自己的问题D. 避免与他人交流，以免受到情感伤害以下哪种行为可能表明一个人正在经历心理健康问题？A. 经常感到快乐和满足B. 偶尔感到焦虑或沮丧C. 持续感到悲伤、失去兴趣或活力（正确答案）D. 偶尔与朋友或家人发生争执如果你发现自己经常担心一些不太可能发生的事情，这可能是哪种心理健康问题的迹象？A. 抑郁症B. 焦虑症（正确答案）C. 躁郁症D. 自恋症当你感到情绪低落时，以下哪种做法更有助于改善心情？A. 沉迷于酒精或药物B. 独自待在房间里，不与任何人交流C. 尝试进行冥想或深呼吸等放松活动（正确答案）D. 通过购物或吃零食来寻求安慰心理健康的维护不包括以下哪项？A. 保持良好的社交关系B. 定期进行身体锻炼C. 过度依赖社交媒体来逃避现实（正确答案）D. 学会管理和表达情绪如果你发现自己对日常活动失去了兴趣，这可能是哪种心理健康状况的征兆？A. 暂时的情绪低落B. 长期的压力和疲劳C. 抑郁症的潜在症状（正确答案）D. 只是需要更多的睡眠当你面临挑战或困难时，以下哪种态度更有助于维护心理健康？A. 认为自己是失败者，放弃尝试B. 将问题归咎于他人，避免责任C. 积极寻找解决问题的策略，并寻求帮助（正确答案）D. 忽视问题，希望它能自行解决以下哪种行为有助于提升个人的心理健康水平？A. 经常与他人比较，感到自卑或嫉妒B. 设定不切实际的目标，然后感到挫败C. 培养感恩和乐观的心态，关注自己的成长（正确答案）D. 总是关注自己的不足和错误，进行自我批评。
心理健康教育测试题试卷及参考答案解析
心理健康教育测试题试卷及参考答案解析一、选择题1. 以下哪项不是心理健康的核心内容？A. 情绪稳定B. 良好的心理适应能力C. 身体健康D. 良好的人际关系参考答案：C参考答案解析：心理健康的核心内容包括情绪稳定、良好的心理适应能力、良好的人际关系等，而身体健康虽然与心理健康有密切关系，但并不是心理健康的核心内容。
2. 以下哪种情况不属于心理疾病？A. 抑郁症B. 精神分裂症C. 感冒D. 焦虑症参考答案解析：感冒是一种生理疾病，不属于心理疾病。
抑郁症、精神分裂症和焦虑症都属于常见的心理疾病。
3. 以下哪种方法可以有效缓解压力？A. 增加工作量B. 减少休息时间C. 进行体育锻炼D. 暴饮暴食参考答案：C参考答案解析：进行体育锻炼可以有效缓解压力，有助于释放内心的紧张和焦虑，提高心理健康水平。
而增加工作量、减少休息时间和暴饮暴食都会加重压力，对心理健康产生不良影响。
4. 以下哪种情况表明一个人可能存在心理问题？A. 偶尔的情绪波动B. 持续的抑郁情绪C. 一时的焦虑感D. 偶尔的失眠参考答案解析：持续的抑郁情绪是心理问题的一种表现，可能涉及到抑郁症等心理疾病。
偶尔的情绪波动、一时的焦虑感和偶尔的失眠虽然也是心理问题的表现，但不一定代表存在心理问题，需要结合具体情况进行判断。
5. 以下哪种方法可以帮助改善心理健康？A. 经常熬夜B. 过度饮酒C. 保持良好的作息习惯D. 沉迷于网络游戏参考答案：C参考答案解析：保持良好的作息习惯可以帮助改善心理健康，有助于保持身心的平衡和健康。
经常熬夜、过度饮酒和沉迷于网络游戏都会对心理健康产生不良影响。
二、简答题1. 请简述心理健康的标准。
参考答案：心理健康的标准包括以下几个方面：（1）情绪稳定：能够合理表达和调节自己的情绪，不会因为一些小事情而产生过度的情绪波动。
（2）良好的心理适应能力：能够适应生活中的各种变化和挑战，保持积极的心态。
（3）良好的人际关系：能够与他人建立和谐、稳定的人际关系，善于沟通和合作。
心理健康教育第05章在线测试
《心理健康教育》第05章在线测试《心理健康教育》第05章在线测试剩余时间：58:39答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、下列不属于心理健康教育室职责的是：（）A、制订不同年级心理辅导工作的计划B、培训心理辅导人员C、协助和指导辅导教师、学科教师和班主任开展各D、制定学校心理辅导工作的发展规划项辅导工作2、下列那种模式可以最大限度地推进学校心理健康教育工作：（）A、德育管理模式B、全面渗透模式C、班主任管理模式D、独立模式3、独立模式的缺点是：（）B、局限在教科研的范围，仍然与心理健康教育应有A、教研组的设置使心理健康教育工作开展有所局限的地位不相称C、心理健康教育工作局限在德育的范围内D、容易混淆教科研与心理健康教育工作的区别4、心理健康教育评估工作的第一步是：（）A、资料的搜集B、评估结果的整理与反馈C、评估表的编制D、评估误差及其避免5、逻辑误差是指：（）B、给分过宽，不愿作出不好的评定，使被评估对象A、在评估时吹毛求疵，过于挑剔，打分过严。
的分数集中在较高的一端。
C、打分趋中，尽量避免高、低两端的评定。
D、把他认为相互联系的特质都作同样的评定。
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、学校层面的心理健康教育管理体制有：（）A、教研组模式B、教育科研室模式C、德育管理模式D、独立模式E、班主任管理模式2、中国台湾国民教育法施行细则中校长在辅导活动工作中的角色是：（）A、政策的领导者B、思想的启迪者C、咨询的实施者D、技术的指导者E、行政的督导者3、根据评估人员的不同，可将学校心理教育工作评估分为：（）A、学校内部的自我评估B、心理健康教师的自评C、心理健康教师的互评D、学校间的相互评估E、由教育行政部门买施评估4、心理健康教育评估中的误差有：（）A、严格误差B、宽容误差C、趋中误差D、逻辑误差E、光环效应5、心理辅导工作者指导学生进行放松的方法有：（）A、呼吸放松B、想象放松C、暗示放松D、音乐放松E、运动放松第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、心理健康教育室应选择设置在明亮、舒适、安静、隔音，稍具隐蔽性的地方。
心理健康 第五章测试
心理健康第五章一．单选题1.个体的思想、情感及行为的特有整合，其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是（）A 性格B 气质C 能力D 人格(正确答案)2.个体自出生至终身的整个生命全程中,人格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称（）A 人格结构B 人格动力C 人格发展(正确答案)D 人格适应3.个体感知到环境中真实的客观的危险所引起的情绪反应是（）A 现实性焦虑(正确答案)B 神经性焦虑C 道德性焦虑D 防御性焦虑4.个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识,这种自我防御机制是（）A 压抑B 否认(正确答案)C 自居作用D 投射作用5.把人格特质分为个人特质和共有特质的心理学家是（）A 卡特尔C 奥尔波特(正确答案)D 马斯洛6.健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的，这种观点的提出者是（）A 罗杰斯B 马斯洛(正确答案)C 奥尔波特D 班杜拉7.提出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是（）A 马斯洛B 班杜拉(正确答案)C 罗杰斯D 米勒8.顺利完成任务而必须具有的人格特征是（）A 能力(正确答案)B 气质C 性格D 智力9.提出多元智力理论的心理学家是（）A 斯皮尔曼B 瑟斯顿C 加德纳(正确答案)D 吉尔福特10.把人类智力活动分为智力活动的内容、操作和产物的心理学家是（）A 瑟斯顿B 斯滕伯格C 吉尔福特(正确答案)11.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（）的例子A 条件刺激B 条件反应C刺激泛化(正确答案)D 分化12.Erikson关于人的发展八个阶段理论中的哪一阶段的发展能获得忠诚品质。
（）A 勤奋对自卑B 亲密对孤独C 自我认同对角色混乱(正确答案)D基本信任对不信任13.弗洛伊德提出的人格发展的五个阶段的顺序是（）A 口唇期——性器期——肛门期——潜伏期——生殖期B 口唇期——肛门期——潜伏期——性器期——生殖期C 口唇期——肛门期——性器期——潜伏期——生殖期(正确答案)D 口唇期——潜伏期——肛门期——性器期——生殖期14.“三元交互决定论”认为人的行为是由（）三种因素动态交互作用的结果A 主体、价格、环境B 精神、人格、环境C 主体、行为、环境(正确答案)D 人格、行为、环境二．多选题1.马斯洛提出的著名概念有（）A 匮乏性需要(正确答案)B 成长性需要(正确答案)C高峰体验(正确答案)D 自我实现(正确答案)E 无条件关注2.退休后，老年人的社会角色转换主要有（）A 主体角色变为依赖角色(正确答案)B 工作角色变为闲暇角色(正确答案)C配偶角色变为单身角色D 单位角色变为家庭生活角色(正确答案)E 多人相处角色变为个体独处角色3.属于行为主义的代表人物有（）A 米勒(正确答案)B 斯金纳(正确答案)C荣格D 埃里克森E 华生(正确答案)4.行为治疗的基本理论主要来自行为主义的学习原理，主要包括（）A 经典的条件反射原理(正确答案)B 操作条件作用原理(正确答案)C模范学习原理(正确答案)D 早年生活经历E 先天遗传作用5.父母角色的现代规范首先要求（）A 民主平等的亲子关系(正确答案)B 两代人共同学习的学习型家庭(正确答案)C父母教子女怎样学习D 父母遵从子女的要求E 子女服从父母的教诲6.人格的特征包括人格的（）A 整体性(正确答案)B 独特性(正确答案)D 社会性(正确答案)E 暂时性7.人格结构包括（）A 能力(正确答案)B 气质(正确答案)C性格(正确答案)D 内倾E 外倾8.人格心理学的主要研究领域有（）A 人格结构(正确答案)B 人格动力(正确答案)C人格发展(正确答案)D 人格适应(正确答案)E 人格评鉴(正确答案)9.弗洛伊德的精神分析论的早期观点，把人格结构分为（）A 本我B 意识(正确答案)C潜意识(正确答案)D 超我E 前意识(正确答案)10.弗洛伊德的精神分析论的后期观点，把人格结构分为（）A 本我(正确答案)B 自我(正确答案)C超我(正确答案)D 潜意识E 意识11.吉尔福特的智力结构理论认为，人类智力活动包括（）B 操作(正确答案)C产物(正确答案)D 方式E 能力三．判断题1.对自己生活、幸福、成长以及自由的肯定是以爱的能力为基础的。
《教育心理学》在线测试第01-07章满分答案
《教育心理学》第01章在线测试剩余时间：40:25答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、公认的教育心理学创始人是( )。
A、冯特B、桑代克C、布鲁纳D、加涅2、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是( )。
A、教学过程、B、教学手段C、教学内容D、教学媒体3、教育心理学是在心理学与教育相结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门（）的分支学科。
A、心理学B、教育学C、社会学D、管理学4、教育心理学内容体系中核心是（）。
A、学生心理B、教师心理C、学习心理D、教学心理5、贯穿在整个学习过程和教学过程之中，始终监控和调整教学过程的是（）。
A、评价/反思过程B、教师的教学活动C、学生的学习活动D、学生的心理健康第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、教育心理学是（）。
A、研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学B、是一门教育科学和心理科学的交叉学科C、既具有一定的理论性，又具有很强的应用性D、是一门心理学的分支学科2、教育心理学的内容体系包括（）。
A、学生心理B、学习心理C、教师心理D、教学心理3、教育心理学的任务，在于（）。
A、揭示教育中学与教的基本的心理规律B、为教育教学实践提供理论与方法指导C、帮助教师科学地指导学生学习D、帮助教育主体（主要是教师，同时也包括学习者）做出正确的教学决策4、宏观上，教—学过程是一个系统过程，由（）这三种过程交织在一起。
A、学习过程B、教学过程C、课堂管理过程D、评价/反思过程5、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含（）和教学环境五种要素，以及由这五种要素所构成的学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种交织在一起的活动过程。
A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学方法第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、教育心理学既要研究“学”也要研究“教”。
北京大学《心理健康教育》在线测试
北京大学《心理健康教育》在线测试简介本文档旨在介绍北京大学提供的《心理健康教育》在线测试。
该测试旨在帮助参与者评估和提高自己的心理健康水平，提供相关的教育和指导。
测试内容《心理健康教育》在线测试涵盖了以下主题：1. 心理健康概念和重要性2. 心理健康的因素和影响因素3. 压力管理和情绪调节技巧4. 心理健康问题的早期识别和解决方法5. 心理健康的日常维护和促进方法参与者将通过完成一系列选择题和问答题来进行测试。
测试目标通过参与《心理健康教育》在线测试，您可以达到以下目标：1. 了解心理健康的基本概念和重要性，以便更好地管理自己的心理健康。
2. 掌握压力管理和情绪调节的技巧，提高应对挑战和困难的能力。
3. 学会早期识别和解决心理健康问题的方法，促进自身的心理健康和幸福感。
4. 掌握日常维护和促进心理健康的方法，保持身心健康的状态。
如何参与测试1. 访问北京大学网站并找到《心理健康教育》在线测试页面。
2. 输入所需的个人信息，并按照页面的指示完成测试。
3. 根据测试结果，参与者可以获得个性化的心理健康建议和指导。
注意事项参与《心理健康教育》在线测试时，请注意以下事项：1. 提供准确和真实的个人信息，以确保测试结果的准确性。
2. 测试结果仅供参考，不代表诊断和治疗的依据。
3. 如有心理健康问题，请寻求专业心理咨询师或医生的帮助。
结语北京大学的《心理健康教育》在线测试为提高个人心理健康提供了一个有益的工具。
通过参与测试，您可以更好地理解和管理自己的心理健康，提高生活质量和幸福感。
欢迎访问北京大学网站，了解更多关于该在线测试的信息和参与步骤。
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请参与测试前详细阅读相关页面和条款。
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《心理健康教育》第05章在线测试
《心理健康教育》第05章在线测试剩余时间：58:39
答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、下列不属于心理健康教育室职责的是：（）
A、制订不同年级心理辅导工作的计划
B、培训心理辅导人员
C、协助和指导辅导教师、学科教师和班主任开展各
D、制定学校心理辅导工作的发展规划
项辅导工作
2、下列那种模式可以最大限度地推进学校心理健康教育工作：（）
A、德育管理模式
B、全面渗透模式
C、班主任管理模式
D、独立模式
3、独立模式的缺点是：（）
B、局限在教科研的范围，仍然与心理健康教育应有
A、教研组的设置使心理健康教育工作开展有所局限
的地位不相称
C、心理健康教育工作局限在德育的范围内
D、容易混淆教科研与心理健康教育工作的区别
4、心理健康教育评估工作的第一步是：（）
A、资料的搜集
B、评估结果的整理与反馈
C、评估表的编制
D、评估误差及其避免
5、逻辑误差是指：（）
B、给分过宽，不愿作出不好的评定，使被评估对象
A、在评估时吹毛求疵，过于挑剔，打分过严。
的分数集中在较高的一端。
C、打分趋中，尽量避免高、低两端的评定。
D、把他认为相互联系的特质都作同样的评定。
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、学校层面的心理健康教育管理体制有：（）
A、教研组模式
B、教育科研室模式
C、德育管理模式
D、独立模式
E、班主任管理模式
2、中国台湾国民教育法施行细则中校长在辅导活动工作中的角色是：（）
A、政策的领导者
B、思想的启迪者
C、咨询的实施者
D、技术的指导者
E、行政的督导者
3、根据评估人员的不同，可将学校心理教育工作评估分为：（）
A、学校内部的自我评估
B、心理健康教师的自评
C、心理健康教师的互评
D、学校间的相互评估
E、由教育行政部门买施评估
4、心理健康教育评估中的误差有：（）
A、严格误差
B、宽容误差
C、趋中误差
D、逻辑误差
E、光环效应
5、心理辅导工作者指导学生进行放松的方法有：（）
A、呼吸放松
B、想象放松
C、暗示放松
D、音乐放松
E、运动放松
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、心理健康教育室应选择设置在明亮、舒适、安静、隔音，稍具隐蔽性的地方。
正确错误
2、心理松弛室一般可容纳40人左右。
正确错误
3、学校心理健康教育室既是一个服务机构，也是经营性的盈利机构。
正确错误
4、一般来说，学校心理健康教育中的辅导、咨询与治疗对学生应收费。
正确错误
5、对心理健康教育课程效果的评估主要包括课程学习对学生的心理健康水平、学习能力、人际交往能力等方面发展的影响。
正确错误。