《植物妈妈有办法》演示课件1
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第3课《植物妈妈有办法》(课件)-统编版语文二年级上册
朗读课文
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豆荚炸开时的声音。 读得快而且响亮。
啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
写出了孩子们离开妈 妈时的动作和心情。
任务二：看植物妈妈们大显神通
看植物妈妈们大显神通
蒲公英 风—传—播 靠风吹
只要有风轻轻吹过，蒲公英娃娃就乘着风纷纷出
发。孩子们有的飞到了（
），有的飞到了
（
），还有的飞到了（
）。
四海为家
任务四：认真书写展风采
上下结构： 独 体 字： 左右结构：
3 植物妈妈有办法
第1课时 第2课时
任务一：回顾生字 继续旅行
却
为炸 粗
备 植旅
刺 底
得
离
识纷
啪
朗读课文
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
3 植物妈妈有办法
第1课时 第2课时
任务一：初读感知 梳理课文
自学提示
1.读课文，把字音读正确，句子读通顺。 2.用铅笔标出小节号。 3.文中有哪几位植物妈妈，请用“ ”圈 出来。
①
④
②
⑤
⑥ ③
蒲公英
苍耳
石榴
豌豆
任务二：集中识字 方法习得
准备 带刺 底下 离开 观察 植物 知识 旅行 炸开 四海为家
苍耳 石榴
豌豆
动物传播 挂皮毛 —— 吃进肚子
自—身—传播 靠太阳晒
办法多
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
粗心 细心
【精品课件】五年级上册语文课件 《植物妈妈有办法》课件新课标改编版_21-25
豌豆妈妈更有办法， 它让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
1
植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
——的小朋友能得到它。 2
20
植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
—细—心—的小朋友能得到它。 3
许许多多 高高兴兴
进进出出 花花绿绿
快快乐乐
说说笑笑
4
1、课文讲了 （ 蒲公英）、 （ 苍） 耳 （ 豌 豆）这三种植物传播种 子的方法。
5
有一回，当它们正在谈着话的时候，太阳快落下去了，走来了一些渔夫，手里拿着渔，他们看到了这个水池子，互相说道：“哎呀!这个池子看起来有不少的鱼，而且水也不多了。迫不及待的发问了。 ”可是话还没喊出口，突然只觉得一股冷风扑面而来，那只在空中盘旋了很久的老鹰飞来把他给抓走了。 血管黄金 ”
“那太好了!争中厅尤其如此
6
1
植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
——的小朋友能得到它。 2
20
植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
—细—心—的小朋友能得到它。 3
许许多多 高高兴兴
进进出出 花花绿绿
快快乐乐
说说笑笑
4
1、课文讲了 （ 蒲公英）、 （ 苍） 耳 （ 豌 豆）这三种植物传播种 子的方法。
5
有一回，当它们正在谈着话的时候，太阳快落下去了，走来了一些渔夫，手里拿着渔，他们看到了这个水池子，互相说道：“哎呀!这个池子看起来有不少的鱼，而且水也不多了。迫不及待的发问了。 ”可是话还没喊出口，突然只觉得一股冷风扑面而来，那只在空中盘旋了很久的老鹰飞来把他给抓走了。 血管黄金 ”
“那太好了!争中厅尤其如此
6
3 植物妈妈有办法 课件(共30张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（一） 3 植物妈妈有办法
课前导入
通过上节课的学习，我们了解了哪些植物 种子的传播方式？
蒲公英
苍耳
豌豆
旅
为
如
炸
植 离
得
粗识
纷 刺 底 察
统编版语文二年级上册
3 植物妈妈有办法
第2课时
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞
呀......有的蒲公英娃娃飞到了
（
），有的飞到了
（
），还有的娃娃飞到了
轻
好 粗心 仔细
重
坏 细心 马虎
“更”突出了豌豆妈 妈传播种子的方法很 奇妙。
“蹦着跳着”写出了 孩子们的可爱、活泼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
介绍豌豆妈妈靠太 阳晒传播种子。
课堂集中营
默读课文，你从中感受到了什么？
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我 们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传 播种子的方法。
拟人修辞 比喻，是指苍耳种子外面带刺 的硬皮。
我会写
jiǎo
结构 笔顺 组词 造句
左 右 部首 月
脚印 脚步 手脚
沙滩上留下了他深深的脚印。
蒲公英妈妈是如何传播种子的？
只要有风轻轻吹过，
靠
孩子们就乘着风纷纷出发。
风
传
写出种子们欢
播
快出发的样子。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
条件关系关联词，表 明这种传播方式很实 用。
介绍苍耳妈妈靠动物 带传播种子。
词语解释
字词乐园
课文（一） 3 植物妈妈有办法
课前导入
通过上节课的学习，我们了解了哪些植物 种子的传播方式？
蒲公英
苍耳
豌豆
旅
为
如
炸
植 离
得
粗识
纷 刺 底 察
统编版语文二年级上册
3 植物妈妈有办法
第2课时
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞
呀......有的蒲公英娃娃飞到了
（
），有的飞到了
（
），还有的娃娃飞到了
轻
好 粗心 仔细
重
坏 细心 马虎
“更”突出了豌豆妈 妈传播种子的方法很 奇妙。
“蹦着跳着”写出了 孩子们的可爱、活泼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
介绍豌豆妈妈靠太 阳晒传播种子。
课堂集中营
默读课文，你从中感受到了什么？
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我 们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传 播种子的方法。
拟人修辞 比喻，是指苍耳种子外面带刺 的硬皮。
我会写
jiǎo
结构 笔顺 组词 造句
左 右 部首 月
脚印 脚步 手脚
沙滩上留下了他深深的脚印。
蒲公英妈妈是如何传播种子的？
只要有风轻轻吹过，
靠
孩子们就乘着风纷纷出发。
风
传
写出种子们欢
播
快出发的样子。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
条件关系关联词，表 明这种传播方式很实 用。
介绍苍耳妈妈靠动物 带传播种子。
词语解释
字词乐园
《植物妈妈有办法》PPT课件(共25张PPT)
小兔带着苍耳的种子走 到田野、山洼。
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落落户户安安家家。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔仔细细地观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
粗心的小朋友得（ ）不到知识。
孩子长大了，得（ ）离开自己的妈妈。
蒲公英的种子找到了新家，看，它们长得
（
）多好啊！
给下面的句子换一种写法。
微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。
蒲公英妈妈的孩子被（
）。
石榴妈妈的娃娃被小鸟吃进肚子带到各处。
（
）。
作业：
1.认读本课生字、词授课老师：
时间：2023年9月6日
2 课后小结
课 后 小 结
通过对于植物繁殖的介绍，学生们可以了解到生命的智慧和生命的延续。同时，也可以从中学习 到为了实现目标而努力奋斗的精神。 在本课的学习中，学生们可以通过观察、实验和阅读等多种方式，了解植物繁殖的过程和方法。 总之，本课让学生们了解了植物繁殖的多种方法，同时也增强了学生们的科学素养和生命意识， 为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
2023-2024学年 部编版二年级语文上册
《植物妈妈有办法》 可编辑修改课件
2023订制版
授课老师：
时间：2023年9月7日
植物妈妈有办法
植物王国十分奇妙， 千千万万种植物中藏着 许许多多的秘密，只要 大家仔细观察，一定会 有很大收获。
自学要求：
1.借助拼音，读准字音，读通课文。 2.想想：植物妈妈用什么方法送别自己
拓展：
《植物妈妈有办法》PPT课件小学语文二年级上册
苍耳
“铠甲”是指古代士兵打仗时穿 的铁做的衣服。在文中这里指的是苍 耳的保护衣。
苍耳妈妈会请谁来帮忙带走自己的宝宝呢？
品读课文 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
比较下面的两个句子，说说谁更好。
写出了豆荚炸 开时的声音。
1.啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦
着跳着离开妈妈。
写出了孩子们离开妈 妈时的动作和心情。
2.豆荚炸开，孩子们离开妈妈。
小豌豆离开妈妈，他们可能会对妈妈说
些什么？ ①妈妈，您放心，我长大了，我要去外
面的世界看看。 ②妈妈，我会好好照顾自己的，您要照
顾好自己，我会想您的。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
我会填
观察 观察小动物、观察大自然、观察 云朵、观察生活…… 粗心 反义词 细心
植物妈妈的办法还有很多很多，除了这三位 植物妈妈传播种子的办法外，还有什么办法呢？
睡莲靠水传播种子；
柳树靠风传播种子；
凤仙花靠太阳晒传播种子。
柳树妈妈是怎样传播种子的？照着课文 的形式，说说柳树妈妈传播种子的办法。
就是他的家。
朗读体会 蒲公英多么可爱、多么勇敢。妈妈看
到自己的孩子四海为家是多么高兴呀！
品读课文 苍 苍耳耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
你们见过苍耳吗？
①苍耳有小刺，摸着扎
我的手。
②苍耳的外皮硬硬的。 ③苍耳能挂在毛茸茸的
衣服上。
铠甲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
品读课文 自由读第2～4节，看看植物妈妈们有 什么好办法，把她们的办法画出来。 这些办法好在哪儿呢？把自己喜欢的 句子多读几遍，说说为什么喜欢。
课文5-植物妈妈有办法ppt课件.ppt
降
落
降价 降水 降落
落脚 落地 落户
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
思考：
“植物妈妈”指什么？
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
植物妈妈有办法
蒲公英
苍耳 石榴 豌豆
风
动物 动物 弹力
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
植物妈妈的办法很多， 不信你就仔细地观察。 那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
（ ）的小朋友就能得到它。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦跳着离开妈妈。
6
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
小朋友，你知道哪些 植物妈妈传播种子的办 法？
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
松子
鬼针草
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
落
降价 降水 降落
落脚 落地 落户
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
思考：
“植物妈妈”指什么？
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
植物妈妈有办法
蒲公英
苍耳 石榴 豌豆
风
动物 动物 弹力
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
植物妈妈的办法很多， 不信你就仔细地观察。 那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
（ ）的小朋友就能得到它。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦跳着离开妈妈。
6
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
小朋友，你知道哪些 植物妈妈传播种子的办 法？
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
松子
鬼针草
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
3 植物妈妈有办法 课件(共24张PPT)
穿出“曰”向左下平展；末笔捺 从“曰”的左侧起笔向右下伸展。
美丽的植物世界多姿多彩。植物并 不像动物一样能够行走，可是无论天涯 海角，到处都有它们的影子，你知道它 们是怎么传播种子的吗？
初读感知
朗读课文，课文分别讲述了哪几种植 物妈妈传播种子的好办法？
课文分别讲述了蒲公英、苍耳和豌 豆三种植物妈妈传播种子的好办法。
多音字
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（dé）
不到它。
得
dé
得意
děi
就得
这道题你虽然得（dé）数对了，但是过程不对，就 得（děi）扣分。
音序：G
G
gèng 笔画：7
部首：日
结构：独体
日
7 组词：更加 变更
音序：M
M
máo 笔画：4
部首：毛
结构：：Z
Z
zhī 笔画：8
部先写撇，再写竖弯钩；竖弯钩的 收笔指向横钩的钩。
我会认
cū
粗
dé
得
粗心 粗壮
得到
我会认
chá
察
shí
识
观察 警察
认识 知识
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
cū
粗心的小朋友却得不到它。
我会写
办法 如果 公共 它们 娃娃
法 如公 它娃
她们 毛线 更好 知道 识字
部首：矢
结构：左右
矢
8 组词：知道 知识
她毛更知识
植（植树） 如（如果） 为（为难） 旅（旅游） 备（准备） 纷（纷飞） 刺（刺猬） 底（海底） 啪（啪嗒） 炸（炸开） 离（离开） 识（认识） 粗（粗心） 得（得空）
加一加 氵 + 去 =法 矢 + 口 =知 月 + 却 =脚 讠 + 只 =识
美丽的植物世界多姿多彩。植物并 不像动物一样能够行走，可是无论天涯 海角，到处都有它们的影子，你知道它 们是怎么传播种子的吗？
初读感知
朗读课文，课文分别讲述了哪几种植 物妈妈传播种子的好办法？
课文分别讲述了蒲公英、苍耳和豌 豆三种植物妈妈传播种子的好办法。
多音字
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（dé）
不到它。
得
dé
得意
děi
就得
这道题你虽然得（dé）数对了，但是过程不对，就 得（děi）扣分。
音序：G
G
gèng 笔画：7
部首：日
结构：独体
日
7 组词：更加 变更
音序：M
M
máo 笔画：4
部首：毛
结构：：Z
Z
zhī 笔画：8
部先写撇，再写竖弯钩；竖弯钩的 收笔指向横钩的钩。
我会认
cū
粗
dé
得
粗心 粗壮
得到
我会认
chá
察
shí
识
观察 警察
认识 知识
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
cū
粗心的小朋友却得不到它。
我会写
办法 如果 公共 它们 娃娃
法 如公 它娃
她们 毛线 更好 知道 识字
部首：矢
结构：左右
矢
8 组词：知道 知识
她毛更知识
植（植树） 如（如果） 为（为难） 旅（旅游） 备（准备） 纷（纷飞） 刺（刺猬） 底（海底） 啪（啪嗒） 炸（炸开） 离（离开） 识（认识） 粗（粗心） 得（得空）
加一加 氵 + 去 =法 矢 + 口 =知 月 + 却 =脚 讠 + 只 =识
部编版植物妈妈有办法PPT课件
3 植物妈妈有办法
课文讲解
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
课文讲解
rú 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ zhí lǚ
课文讲解
rú 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ zhí lǚ
植物妈妈有什么送别孩子的好办法？ 用自己喜欢的方式阅读第2、3、4小节， 按要求在书上标记：
什么植物：用———画出 用什么办法传播种子:用 ～～～画出 动词用：用 画出
整体感知
你认为哪位妈妈最聪明，她的办法好在哪？
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
bèi 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子状元成才们路 就乘着风f纷ēn纷出发。
飞到
的
，
那里的风景一定迷人。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺cì的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山状洼元成才路 。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
苍耳妈妈为孩子准备了（带刺的铠甲）， 孩子可以（挂住动物的皮毛）离开妈妈。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底dǐ下。
啪的一声，豆荚z炸hà开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
课文讲解
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
课文讲解
rú 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ zhí lǚ
课文讲解
rú 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ zhí lǚ
植物妈妈有什么送别孩子的好办法？ 用自己喜欢的方式阅读第2、3、4小节， 按要求在书上标记：
什么植物：用———画出 用什么办法传播种子:用 ～～～画出 动词用：用 画出
整体感知
你认为哪位妈妈最聪明，她的办法好在哪？
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
bèi 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子状元成才们路 就乘着风f纷ēn纷出发。
飞到
的
，
那里的风景一定迷人。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺cì的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山状洼元成才路 。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
苍耳妈妈为孩子准备了（带刺的铠甲）， 孩子可以（挂住动物的皮毛）离开妈妈。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底dǐ下。
啪的一声，豆荚z炸hà开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
二年级语文上册教学课件《植物妈妈有办法》
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 孩子们在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。
石榴的果实被鸟类吃掉以后，没有消化的种子 会通过粪便排出，然后生根发芽。
读一读这一小节，结合视频，说一说：豌豆 是怎样传播种子的。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
借助拼音自由朗读课文，遇到难读的生字、词语、 句子，多读几次。
能把课文读正确，就可以获得一颗星， 如果能读得流利，就可以再得一颗星。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。 多音字
牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
注意“旅”读“lǚ”，“植”读 翘舌音“zhí”。
读第1小节，说说：你们旅行去过哪些地方呢？
开火车分小节读课文。 它们是靠什么方法传播种子的呢？
研读课文
你们知道植物的家在哪里吗？ 田野、草原、山间、海边等地方。
四海为家 每个地方都可能是植物的家 牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的
是什么办法呢？
你们见过这种植物吗？请 大声说出它的名字。 蒲公英
你用嘴吹过蒲公英吗？联系生活，说出自己吹蒲 公英时的感受。
我发现风可以帮助蒲 公英传播种子。 蒲公英娃娃出发时的样子
蒲公英妈妈的办法怎么样？读出你感受到的大自 然的有趣、奇妙。
看着提示的词语，你能试着背一背这一小节吗？
蒲公英 纷纷出发
你知道这是什么吗？摸一摸，说说 你有什么感觉。
这是苍耳，它的身上有很多的 小刺，扎在手上有点疼。
课文里又是怎么描写苍耳的 呢？读一读这个小节，找一 找：哪个词语写出了苍耳的 样子？
合作朗读，老师读课题，女生读第1小节， 男生读最后一个小节，全班一起读植物妈 妈们传播种子的办法。
石榴的果实被鸟类吃掉以后，没有消化的种子 会通过粪便排出，然后生根发芽。
读一读这一小节，结合视频，说一说：豌豆 是怎样传播种子的。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
借助拼音自由朗读课文，遇到难读的生字、词语、 句子，多读几次。
能把课文读正确，就可以获得一颗星， 如果能读得流利，就可以再得一颗星。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。 多音字
牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
注意“旅”读“lǚ”，“植”读 翘舌音“zhí”。
读第1小节，说说：你们旅行去过哪些地方呢？
开火车分小节读课文。 它们是靠什么方法传播种子的呢？
研读课文
你们知道植物的家在哪里吗？ 田野、草原、山间、海边等地方。
四海为家 每个地方都可能是植物的家 牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的
是什么办法呢？
你们见过这种植物吗？请 大声说出它的名字。 蒲公英
你用嘴吹过蒲公英吗？联系生活，说出自己吹蒲 公英时的感受。
我发现风可以帮助蒲 公英传播种子。 蒲公英娃娃出发时的样子
蒲公英妈妈的办法怎么样？读出你感受到的大自 然的有趣、奇妙。
看着提示的词语，你能试着背一背这一小节吗？
蒲公英 纷纷出发
你知道这是什么吗？摸一摸，说说 你有什么感觉。
这是苍耳，它的身上有很多的 小刺，扎在手上有点疼。
课文里又是怎么描写苍耳的 呢？读一读这个小节，找一 找：哪个词语写出了苍耳的 样子？
合作朗读，老师读课题，女生读第1小节， 男生读最后一个小节，全班一起读植物妈 妈们传播种子的办法。
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植物妈妈有办法
读一读，再写下来。
娃娃 知识 降落伞 纷纷出发
山洼
旅行
苍耳
告别
准备
娃娃
四海为家
仔细观察
1、牛马有脚，鸟有翅膀，植物要 旅行靠啥办法？ 2、植物妈妈的办法很多很多，不 信你就仔仔细细地观察。 3、那里有许许多多的知识，粗心 的小朋友却得不到它。
1、牛马有脚，鸟有翅膀，植物要 旅行靠啥办法？ 2、植物妈妈的办法很多很多，不 信你就仔仔细细地观察。 3、那里有许许多多的知识，粗心 的小朋友却得不到它。
蒲公英 苍耳 豌豆 风 动物 弹力
ห้องสมุดไป่ตู้
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈有办法
读一读，再写下来。
娃娃 知识 降落伞 纷纷出发
山洼
旅行
苍耳
告别
准备
娃娃
四海为家
仔细观察
1、牛马有脚，鸟有翅膀，植物要 旅行靠啥办法？ 2、植物妈妈的办法很多很多，不 信你就仔仔细细地观察。 3、那里有许许多多的知识，粗心 的小朋友却得不到它。
1、牛马有脚，鸟有翅膀，植物要 旅行靠啥办法？ 2、植物妈妈的办法很多很多，不 信你就仔仔细细地观察。 3、那里有许许多多的知识，粗心 的小朋友却得不到它。
蒲公英 苍耳 豌豆 风 动物 弹力
ห้องสมุดไป่ตู้
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈有办法