《纪昌学射》(公开课课件)
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纪昌学射优秀公开课ppt课件

16
课题是《纪昌学射》?重点却写纪昌 如何眼力,能否把题目改为《纪昌练 眼》?
17
任何事情的成功都来自恒心、 毅力、刻苦勤奋,更需要有
扎实的基本功为基础。
18
纪昌 想学射箭 练眼力 盯住一个目 标 不眨眼 极小 极大 很大的进步 百发百中 射箭能手
19
推荐阅读:
《纪昌学射》选自《列子•汤问 》 一书, “呆若木鸡,杞人忧天,愚 公移山”等故事也出自这本书。
扁鹊治病一见有一天二见过了十来天三见十来天后四见又过了十几天五六天之后不久病在皮肤时时间间病在皮肉之间病在肠胃病在骨髓浑身疼痛病死了病病状状扁扁鹊鹊恐向体内发展不治还会加深不治会更加严重掉头就跑逃逃秦蔡桓公的态度度毫不在意很不高兴没有理睬非常不高兴派人问派人去请扁鹊治病板书设计防微杜渐扁鹊蔡桓公皮肤治病皮肉不理睬肠胃非常不高兴骨髓请他治病?时间地点
纪 昌 学 射
1
百无一失 百发百中 弦无虚发 巧发奇中 百步穿杨 一箭双雕
2
要求: 1、读通课文,读准字音; 2、四人小组合作勾出每段1-3
个最能概括段意的关键词,写在 卡片上。
3
要求: 1、读通课文,读准字音; 2、小组合作勾出每段1-3个最
能概括段意的关键词,写在卡片 上。
4
纪昌 针刺 绑住 妻子 梭子 虱子 聚精会神
6、不可盲目自信,要多点听从他人劝告。
55
56
57
58
要记住哦~
59
根据课文内容你能联想到那些成语?
如:讳疾忌医、防微杜渐、自以为 是、目中无人、妄自尊大、无可救 药、千里之堤,毁于蚁穴、循序渐 进……
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课题是《纪昌学射》?重点却写纪昌 如何眼力,能否把题目改为《纪昌练 眼》?
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任何事情的成功都来自恒心、 毅力、刻苦勤奋,更需要有
扎实的基本功为基础。
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纪昌 想学射箭 练眼力 盯住一个目 标 不眨眼 极小 极大 很大的进步 百发百中 射箭能手
19
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纪 昌 学 射
1
百无一失 百发百中 弦无虚发 巧发奇中 百步穿杨 一箭双雕
2
要求: 1、读通课文,读准字音; 2、四人小组合作勾出每段1-3
个最能概括段意的关键词,写在 卡片上。
3
要求: 1、读通课文,读准字音; 2、小组合作勾出每段1-3个最
能概括段意的关键词,写在卡片 上。
4
纪昌 针刺 绑住 妻子 梭子 虱子 聚精会神
6、不可盲目自信,要多点听从他人劝告。
55
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57
58
要记住哦~
59
根据课文内容你能联想到那些成语?
如:讳疾忌医、防微杜渐、自以为 是、目中无人、妄自尊大、无可救 药、千里之堤,毁于蚁穴、循序渐 进……
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《纪昌学射》课件

纪昌学射的故事启示我们,要学会正确认识自己,了 解自己的优缺点,从而更好地发挥自己的优势。
纪昌学射的故事还告诉我们,要克服浮躁情绪,注重 基础训练,不断提高自己的能力和水平。
纪昌学射的故事还告诉我们要有恒心和毅力,不怕困 难,勇于挑战自我,不断超越自己。
纪昌学射对现实生活有何启示?
纪昌学射的故事可以启示我们在现实生活和学习中, 要注重基础训练,不断提高自己的能力和水平。
故事情节的呈现方式
情节紧凑
整个故事情节紧凑,从纪昌学习射箭的缘由到最终成功射中目标,各个环节 环环相扣,引人入胜。
形象生动
故事情节的呈现方式形象生动,通过人物对话、行动等细节描写,使学习者 更加容易理解和接受故事所表达的内涵。
06
探索与发现
你从纪昌学射中学到了什么?
纪昌学射的故事寓意深长,它告诉我们,要想成功, 必须苦练基本功,掌握扎实的知识和技能。
描述细腻
对射箭的动作、神态、声音等细节进行刻画,使读者能够身临其境地感受射箭的 技艺。
插图与版面设计
生动有趣的插图
课件中插入了大量生动有趣的插图,包括人物形象、射箭场 所以及相关的物品等,这些插图不仅丰富了课件的内容,也 增强了学习的趣味性。
清晰简洁的版面设计
整个课件的版面设计简洁明了,色彩搭配合理,字体清晰易 读,使得学习者在学习过程中更加轻松愉悦。
神射手的指导
了解是否有神射手指导纪昌学射,如果有,他们的关系如何 ,神射手对纪昌的帮助有多大。
03
人物分析
纪昌的人物性格
勤奋好学
纪昌非常渴望学习射箭技艺, 不畏艰难,不怕失败,多次挑
战自我。
坚毅果敢
在练习过程中,纪昌能够承受住 巨大的压力,坚持不懈地追求目 标。
纪昌学射的故事还告诉我们,要克服浮躁情绪,注重 基础训练,不断提高自己的能力和水平。
纪昌学射的故事还告诉我们要有恒心和毅力,不怕困 难,勇于挑战自我,不断超越自己。
纪昌学射对现实生活有何启示?
纪昌学射的故事可以启示我们在现实生活和学习中, 要注重基础训练,不断提高自己的能力和水平。
故事情节的呈现方式
情节紧凑
整个故事情节紧凑,从纪昌学习射箭的缘由到最终成功射中目标,各个环节 环环相扣,引人入胜。
形象生动
故事情节的呈现方式形象生动,通过人物对话、行动等细节描写,使学习者 更加容易理解和接受故事所表达的内涵。
06
探索与发现
你从纪昌学射中学到了什么?
纪昌学射的故事寓意深长,它告诉我们,要想成功, 必须苦练基本功,掌握扎实的知识和技能。
描述细腻
对射箭的动作、神态、声音等细节进行刻画,使读者能够身临其境地感受射箭的 技艺。
插图与版面设计
生动有趣的插图
课件中插入了大量生动有趣的插图,包括人物形象、射箭场 所以及相关的物品等,这些插图不仅丰富了课件的内容,也 增强了学习的趣味性。
清晰简洁的版面设计
整个课件的版面设计简洁明了,色彩搭配合理,字体清晰易 读,使得学习者在学习过程中更加轻松愉悦。
神射手的指导
了解是否有神射手指导纪昌学射,如果有,他们的关系如何 ,神射手对纪昌的帮助有多大。
03
人物分析
纪昌的人物性格
勤奋好学
纪昌非常渴望学习射箭技艺, 不畏艰难,不怕失败,多次挑
战自我。
坚毅果敢
在练习过程中,纪昌能够承受住 巨大的压力,坚持不懈地追求目 标。
《纪昌学射》课件.ppt

妻子织布的时候,他躺在织布机下面, 睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。
当纪昌疲惫时,到了妻子织布的时候, 他 . _______________________________________________
当纪昌眼花时,到了妻子织布的时候,他 _____________________________.
纪 昌 学 射
百发百中 百步穿杨 箭不虚发
纪 昌 学 射
妻子 梭子 虱子 请教 练眼力 开弓 放箭 射箭 穿梭 百发百中
纪昌向飞卫(
),飞卫让他
先(
),然后才教他(
),后来,纪昌成了(
)
的射箭能手。
纪昌向飞卫( 请教射箭 ),飞卫让他 先(练眼力 ),然后才教他( 开弓放箭 ),后来,纪昌成了( 百发百中 ) 的射箭能手。
读了这则寓言故事,我明白了
(
)。
1.成功来自恒心, 毅力来自于扎实的基本功。
2.万丈高楼平地起。
3.宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。
推荐阅读:
《纪昌学射》选自《列子•汤问 》 一书, “呆若木鸡,杞人忧天,愚 公移山”等故事也出自这本书。
当纪昌面对邻居的嘲笑时,到了妻子织布 的时候,他_________________________.
两年以后,纪昌的本领练得 相当到家了——就是有人用针刺 他的眼皮,他的眼睛也不会眨一 下。
两年以后,纪昌的本领练得 相当到家了——就是有人用针刺 他的眼皮,他的眼睛也不会眨一 下。
相当厉害 登峰造极 炉火纯青
当纪昌面对邻居的嘲笑时,到了妻子织布 的时候,他_________________________.
当纪昌疲惫时,到了妻子织布的时候, 他_躺__在__织__布__机__下__面__,__睁__大__眼__睛__,__注__视__着__梭__子__来__回__穿__梭____ .
27《故事二则 纪昌学射》 课件(共21张PPT).ppt

纪昌仅练好了眼力,飞卫就说他要成功了,这充分说明了练好基本功的重 要性。
自学要求: 用喜欢的方式读第三自然段,看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。
思考:纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手? 原因: 1.扎实的基本功,这是纪昌成为射箭能手的关键。 2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。 3.纪昌在学习上有恒心和毅力。
外的又一位道家学派代表人物。 • 其学本于黄帝老子,主张清静无为,归同于老庄,被道家尊为前辈。 • 创立了先秦哲学学派贵虚学派(列子学),对后世哲学、美学、文学、科技
、养生、乐曲、宗教影响非常深远。
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,字数 不多,但言简意赅。 寓(寄托)言是一种文学体裁,用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个 道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带 有讽刺或劝戒的性质,短小精悍,生动活泼,含义深刻,寓于哲理。好的寓言, 往往给人以有益的启示和深刻的第一个要求是什么?纪昌是怎样练习的? 取得了怎样的练习成果?
两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要 刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。 练习成果 点明了练习时间之久,体现出了纪昌的恒心和毅力。 强有力地说明了纪昌的眼力已经练得相当好了。
自学要求: 用喜欢的方式读第三自然段,看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
部编版小学语文四年级上册第八单元
纪昌学射
《纪昌学射》是一则寓言故事,出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明,好学的纪昌在名师飞卫的指导下,经过坚 持不懈的努力,终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下,要刻苦学习,有恒心,有毅力,终能实现自己 的梦想。
自学要求: 用喜欢的方式读第三自然段,看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。
思考:纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手? 原因: 1.扎实的基本功,这是纪昌成为射箭能手的关键。 2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。 3.纪昌在学习上有恒心和毅力。
外的又一位道家学派代表人物。 • 其学本于黄帝老子,主张清静无为,归同于老庄,被道家尊为前辈。 • 创立了先秦哲学学派贵虚学派(列子学),对后世哲学、美学、文学、科技
、养生、乐曲、宗教影响非常深远。
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,字数 不多,但言简意赅。 寓(寄托)言是一种文学体裁,用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个 道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带 有讽刺或劝戒的性质,短小精悍,生动活泼,含义深刻,寓于哲理。好的寓言, 往往给人以有益的启示和深刻的第一个要求是什么?纪昌是怎样练习的? 取得了怎样的练习成果?
两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要 刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。 练习成果 点明了练习时间之久,体现出了纪昌的恒心和毅力。 强有力地说明了纪昌的眼力已经练得相当好了。
自学要求: 用喜欢的方式读第三自然段,看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
部编版小学语文四年级上册第八单元
纪昌学射
《纪昌学射》是一则寓言故事,出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明,好学的纪昌在名师飞卫的指导下,经过坚 持不懈的努力,终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下,要刻苦学习,有恒心,有毅力,终能实现自己 的梦想。
《纪昌学射》ppt课件

在学习和工作中,我们也应该注重实践与理论的结合。通过实践来检验理论知识的正确性和实用性, 同时通过理论知识来指导实践,提高实践的效果和质量。只有将理论与实践相结合,才能够更好地理 解和掌握知识,提高自己的能力和水平。
04
故事影响
对后人的启示
专注与毅力
虚心学习
纪昌通过不懈的努力和专注,最终掌握了高 超的射箭技艺,启示人们无论追求何种目标 ,都需要持之以恒地付出努力和耐心。
名声远扬
纪昌的技艺得到了广泛的 认可和赞誉,他的名声传 遍了各地。
传承技艺
成名后的纪昌并没有停止 学习和提高,他继续传授 自己的技艺,培养出更多 优秀的射手。
03
故事寓意
毅力与坚持
纪昌为了学习射箭,坚持不懈地练习基本功,即使妻子织布 的声音成为他练习的干扰,他也没有放弃。这表明,毅力与 坚持是成功的关键因素之一。
02
故事内容
纪昌的决心
01
02
03
立志学射
纪昌渴望学习射箭技艺, 展现出强烈的决心和追求。
拜访名师
为了实现自己的目标,纪 昌四处寻找射箭高手,并 拜师学艺。
刻苦努力
纪昌在学艺过程中,始终 保持谦虚、勤奋的态度, 不断努力提高自己的技艺。
练习过程
基本功训练
纪昌从最基础的动作开始练习, 如站立、握弓、拉弓等,力求做
虚心求教
纪昌找到飞卫请教射箭技巧,虚心接受指导并不断练习。这让我明白在学习的过程中,我 们需要虚心向他人请教,借助他人的智慧和经验来提升自己的能力。
对未来的启示
坚持与努力
纪昌学射的故事告诉我们,无论在学习还是生活中,只有坚持不懈、持之以恒地努力才能取得成功。在未来的学习和 工作中,我将秉持这种精神,努力追求更高的目标。
04
故事影响
对后人的启示
专注与毅力
虚心学习
纪昌通过不懈的努力和专注,最终掌握了高 超的射箭技艺,启示人们无论追求何种目标 ,都需要持之以恒地付出努力和耐心。
名声远扬
纪昌的技艺得到了广泛的 认可和赞誉,他的名声传 遍了各地。
传承技艺
成名后的纪昌并没有停止 学习和提高,他继续传授 自己的技艺,培养出更多 优秀的射手。
03
故事寓意
毅力与坚持
纪昌为了学习射箭,坚持不懈地练习基本功,即使妻子织布 的声音成为他练习的干扰,他也没有放弃。这表明,毅力与 坚持是成功的关键因素之一。
02
故事内容
纪昌的决心
01
02
03
立志学射
纪昌渴望学习射箭技艺, 展现出强烈的决心和追求。
拜访名师
为了实现自己的目标,纪 昌四处寻找射箭高手,并 拜师学艺。
刻苦努力
纪昌在学艺过程中,始终 保持谦虚、勤奋的态度, 不断努力提高自己的技艺。
练习过程
基本功训练
纪昌从最基础的动作开始练习, 如站立、握弓、拉弓等,力求做
虚心求教
纪昌找到飞卫请教射箭技巧,虚心接受指导并不断练习。这让我明白在学习的过程中,我 们需要虚心向他人请教,借助他人的智慧和经验来提升自己的能力。
对未来的启示
坚持与努力
纪昌学射的故事告诉我们,无论在学习还是生活中,只有坚持不懈、持之以恒地努力才能取得成功。在未来的学习和 工作中,我将秉持这种精神,努力追求更高的目标。
《纪昌学射》优质课件

1.贯虱之心而悬不绝。直接
写出纪昌的射技一流。
2.飞卫高蹈拊膺曰:“汝得之 矣!”以老师飞卫的称赞来侧 面凸显纪昌的射技高超。
3.文章第一段介绍师傅甘蝇和飞 卫的厉害,说明纪昌师承名家 ,以此侧面衬托出他的厉害。
纪昌学射分为哪几个阶段?成果各如何?
第一阶段:先学不瞬。 效果:虽锥末倒眦,
而不瞬也。
当堂检测
注音:
偃 锥眦牦虱牖拊
释词:
彀弓而兽伏鸟下
以目承牵挺
虽锥末倒眦而不瞬 昌以牦悬虱于牖
贯虱之心而悬不绝
译句: 纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺
翻译句子
• 纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺。 • 昌以牦悬虱于牖。南面而望之。
第二阶段:亚学视
效果:视小如大, 视微如著。
最终学成效果: 以睹余物,皆丘山也。
把握任何一种本领,都
必须练好基本功。你还 有其它的事例来证明这 一观点吗?
纪昌学射成功的原因是什么?
1.重视老师的指导作用。 2.循序渐进,勤奋练习基本功。 3.有毅力,有恒心。
本文给你什么启示?
要学好一种技艺,没有 什么捷径可走。要先扎实练 基本功,打好基础,然后循 序渐进,从浅入深,踏踏实 实,持之以恒,精益求精, 才能干成一番事业。
东西看得很显著,再来告诉我。 你还有其它的事例来证明这一观点吗? 飞卫曰:“未也,亚学视而后可。
曰:“汝得之矣!”
视微如著。
译文:纪昌用牦牛的毛把虱子系好,悬挂在窗户上,面向南望着他。
二年之后,虽锥末倒眦而不瞬也。
两年之后,即使锥尖子刺到他的眼眶,他也能做到不眨眼。
循序渐进,勤奋练习基本功。
译文:纪昌把自己练习的情况告 甘蝇,古之善射者,彀弓而兽伏鸟下。
写出纪昌的射技一流。
2.飞卫高蹈拊膺曰:“汝得之 矣!”以老师飞卫的称赞来侧 面凸显纪昌的射技高超。
3.文章第一段介绍师傅甘蝇和飞 卫的厉害,说明纪昌师承名家 ,以此侧面衬托出他的厉害。
纪昌学射分为哪几个阶段?成果各如何?
第一阶段:先学不瞬。 效果:虽锥末倒眦,
而不瞬也。
当堂检测
注音:
偃 锥眦牦虱牖拊
释词:
彀弓而兽伏鸟下
以目承牵挺
虽锥末倒眦而不瞬 昌以牦悬虱于牖
贯虱之心而悬不绝
译句: 纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺
翻译句子
• 纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺。 • 昌以牦悬虱于牖。南面而望之。
第二阶段:亚学视
效果:视小如大, 视微如著。
最终学成效果: 以睹余物,皆丘山也。
把握任何一种本领,都
必须练好基本功。你还 有其它的事例来证明这 一观点吗?
纪昌学射成功的原因是什么?
1.重视老师的指导作用。 2.循序渐进,勤奋练习基本功。 3.有毅力,有恒心。
本文给你什么启示?
要学好一种技艺,没有 什么捷径可走。要先扎实练 基本功,打好基础,然后循 序渐进,从浅入深,踏踏实 实,持之以恒,精益求精, 才能干成一番事业。
东西看得很显著,再来告诉我。 你还有其它的事例来证明这一观点吗? 飞卫曰:“未也,亚学视而后可。
曰:“汝得之矣!”
视微如著。
译文:纪昌用牦牛的毛把虱子系好,悬挂在窗户上,面向南望着他。
二年之后,虽锥末倒眦而不瞬也。
两年之后,即使锥尖子刺到他的眼眶,他也能做到不眨眼。
循序渐进,勤奋练习基本功。
译文:纪昌把自己练习的情况告 甘蝇,古之善射者,彀弓而兽伏鸟下。
《纪昌学射》公开课PPT精选课件
读了这几句话,你了解到了什么?你还想了解什 么呢?
13
1.飞卫是怎样教纪昌学射 的?要求先练什么?练习 的要求是什么? 2.纪昌是怎样学的?(经 过)(用原文句回答)
3.纪昌练眼力的结果怎样? 靠的是什么?
14
开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,要求
首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,
你再来见我吧!”极小很大
16
纪昌是个肯_付__出_努_ 力
的人!找出纪昌练习的动词
纪昌回家之后,
认真刻苦
就开始练习起来。
坚持不懈
妻子织布的时候, 他躺在织布机下面,
大眼睁睛, 着注梭视子
来回穿梭。两年以
后,纪昌的本领练
得相当到家了——
就是有人用针 他的
眼刺皮,他 的眼睛也
不会眨家了——就是有人用针刺他的眼 皮,他的眼睛也不会眨一下。
不能眨一眨!”纪昌回家之后,就开始练习起来。妻 经过
(qī)子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,
注视着梭子来回穿梭。两年以后,纪昌的本领练得相当 结
到家了——就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会 果
眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了, 要求 就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了
猜一猜:下面的图片 是你学过的哪些寓言 故事?
1
拔苗助长
2
守 株 待 兔
3
4
5
青铜峡市同进小学
张文娟
6
纪
1.jì:①纪律
②世纪 ③同“记”:纪念 ④表示地质年代:侏罗纪
2.jǐ: 姓。
7
课文写了一个什么故事?
8
纪昌向飞卫请教
13
1.飞卫是怎样教纪昌学射 的?要求先练什么?练习 的要求是什么? 2.纪昌是怎样学的?(经 过)(用原文句回答)
3.纪昌练眼力的结果怎样? 靠的是什么?
14
开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,要求
首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,
你再来见我吧!”极小很大
16
纪昌是个肯_付__出_努_ 力
的人!找出纪昌练习的动词
纪昌回家之后,
认真刻苦
就开始练习起来。
坚持不懈
妻子织布的时候, 他躺在织布机下面,
大眼睁睛, 着注梭视子
来回穿梭。两年以
后,纪昌的本领练
得相当到家了——
就是有人用针 他的
眼刺皮,他 的眼睛也
不会眨家了——就是有人用针刺他的眼 皮,他的眼睛也不会眨一下。
不能眨一眨!”纪昌回家之后,就开始练习起来。妻 经过
(qī)子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,
注视着梭子来回穿梭。两年以后,纪昌的本领练得相当 结
到家了——就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会 果
眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了, 要求 就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了
猜一猜:下面的图片 是你学过的哪些寓言 故事?
1
拔苗助长
2
守 株 待 兔
3
4
5
青铜峡市同进小学
张文娟
6
纪
1.jì:①纪律
②世纪 ③同“记”:纪念 ④表示地质年代:侏罗纪
2.jǐ: 姓。
7
课文写了一个什么故事?
8
纪昌向飞卫请教
《纪昌学射》校公开课(课件)
请任选一点写一次小练笔, 字左右 字左右。 请任选一点写一次小练笔,50字左右。
“绳锯木断,水滴石穿” “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”
拓展延伸
寻找生活中的“纪昌” 与“飞卫”
布置作业: 布置作业:
同学们,此时,你们肯定有很多话想说, 同学们,此时,你们肯定有很多话想说,如: 1.从飞卫的三次指导中,你想对飞卫说什么? 从飞卫的三次指导中, 从飞卫的三次指导中 你想对飞卫说什么? 2.纪昌成了百发百中的神箭手,你想对纪昌说 纪昌成了百发百中的神箭手, 纪昌成了百发百中的神箭手 什么? 什么? 3.学了这篇文章,你想对自己和同学们说什么? 学了这篇文章, 学了这篇文章 你想对自己和同学们说什么?
三、“想一想” 想一想”
1.题目是纪昌学射,课文是从第几段开始 题目是纪昌学射, 题目是纪昌学射 写学射的? 写学射的? 2.第一段写的是什么内容?与纪昌学射有 第一段写的是什么内容? 第一段写的是什么内容 关吗? 关吗? 3.飞卫是怎样教纪昌学射的?要求先练什 飞卫是怎样教纪昌学射的? 飞卫是怎样教纪昌学射的 练习的要求是什么?(自己归纳) ?(自己归纳 么?练习的要求是什么?(自己归纳) 4.纪昌是怎样学的?(用原文句回答) 纪昌是怎样学的?(用原文句回答) 纪昌是怎样学的?(用原文句回答 5.纪昌练眼力的结果怎样?靠的是什么? 纪昌练眼力的结果怎样? 纪昌练眼力的结果怎样 靠的是什么? 自己归纳) (自己归纳)
1.听读 听读——标清读音,认清字形; 标清读音, 听读 标清读音 认清字形; 2.自主放声朗读课文; 自主放声朗读课文; 自主放声朗读课文 3.比一比:看谁读得流畅。 比一比: 比一比 看谁读得流畅。
二、“译一译”
1.小组合作,善于质疑; 小组合作,善于质疑;应答 敢于解疑;
纪昌学射优秀公开课ppt课件
射箭运动的起源与发展
介绍射箭运动的起源、历史背景以及在不同文化中的影响。
射箭运动的分类与赛事
阐述射箭运动的分类,包括室内射箭、野外射箭等,并介绍国际和 国内的主要赛事。
射箭运动的精神内涵
探讨射箭运动所蕴含的竞技精神、团队协作以及个人修养等方面的 内涵。
基本姿势与动作要领
基本站立姿势
讲解正确的站立姿势,包括身 体重心、脚位、身体角度等方
积极向对手学习
在比赛中,要善于发现对手的优点和长处,积极向对手学习,不断 提高自己的竞技水平。
PART 06
课程总结与展望
REPORTING
课程回顾与成果展示
课程重点回顾 射箭基本姿势与动作要领
弓箭选择与调试技巧
课程回顾与成果展示
不同距离和风速下的瞄准策略 学生实践成果
射箭动作规范性显著提升
课程回顾与成果展示
共同目标,一致努力
射箭比赛中,全队成员需围绕共同目标,齐心协力,克服困难, 为取得优异成绩而努力拼搏。
竞技精神的培养和传承
顽强拼搏,永不放弃
竞技场上需要运动员具备顽强的意志品质,面对困难和挑战时能够 坚持不懈,永不放弃。
尊重规则,公平竞争
运动员应严格遵守比赛规则,尊重裁判和对手,以公平竞争的精神 参与竞技活动。
个人经验分享与交流
分享一
射箭技巧与心得
01
互动环节
鼓励学生提问和交流,共同探讨射箭 技艺的提升之道。
03
内容介绍
邀请一位经历过多次比赛的射箭选手,分享 自己的比赛经验、应对策略和心理调适方法
。
05
02
内容介绍
邀请一位经验丰富的射箭教练或运动员,分 享自己的射箭技巧、训练方法和心得体会。
纪昌学射(课件)
默读课文,把握主要内容:
这篇课文主要讲了纪昌向飞卫学( 射箭)。飞卫首先让他( 练眼力 ) ,要求他(用眼睛牢牢地盯住一个目 标,不眨眼),接着让他练到(把极 小的东西,看成一件很大的东西), 然后开始(教他怎样开弓,怎样放箭 )。最后纪昌(成了百发百中的射箭 能手)。
了解故事情节
经
起因 纪昌(做 飞卫(说) ) 第 一 次
29.寓言两则
寓言
寓言是文学作品的一种 体裁,常带有讽刺或劝戒的 性质,用假托的故事或拟人 手法说明某个道理或教训。 “寓”有“寄托”的意思。
纪昌学射
穿梭 虱子
注视 绑住
针刺
拜见
聚精会神 妻子
百发百中
要求: 说说课文 讲了一件 什么事?
纪昌回家之后,就开始练习起来。 妻子织布的时候,他躺在织布机下面, 睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。
纪昌记住了飞卫的话,回到家里, 又开始练习起来。他用一根长头发, 绑住一只虱子,把它吊在窗口。然后 每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着 它。
两年以后,纪昌的本领练得相当到家 了——就是有人用针刺他的眼皮,他 的眼睛也不会眨一下。
那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大 起来,练到后来,大得竟然像车轮一 样。
你认为纪昌取得成功的 原因是什么?
你觉得纪昌是一个
的人!
写一写
结合实际生活, 说说你从这则故事 中学到了什么?
飞卫为什么先要纪昌练习 眼力?
眼力是射箭的关键, 只有练到看准目标不眨 眼和把小目标看成大目 标,才能百发百中。
要求 严格
开始练习的时候,飞卫对纪昌说: “你要想学会射箭,首先应该下功夫练 眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不 能眨一眨!” 飞卫对他说:“虽然你已经取得了 不小的成绩,但你的眼力还不够。等到 练得能够把极小的东西,看成一件很大 东西的时候,你再来见我吧!”
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梭子
夏日,烈日炎炎,蚊虫叮咬,在妻子织布的时候,
他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。
冬日,北风呼呼,寒气逼人,在妻子织布的时候,
他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。
妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,
注视着梭子来回穿梭。
两年以后,纪昌的本领练得 相当到家了——就是有人用针刺 他的眼皮,他的眼睛也不会眨一 下。
开始练习的时候,飞卫对纪 昌说:“你要想学会射箭,首先 应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢 地盯住一个目标,不能眨一眨!”
飞卫对他说:“虽然你已经取 得了不小的成绩,但你的眼力还 不够。等到练得能够把极小的东 西,看成一件很大东西的时候, 你再来见我吧!”
开始练习的时候,飞卫对纪 昌说:“你要想学会射箭,首先 应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢 地盯住一个目标,不能眨一眨!”
纪昌回家之后,就开始练习 起来。妻子织布的时候,他躺 在织布机下面,睁大眼睛,注 视着梭子来回穿梭。 纪昌记住了飞卫的话,回到 家里,又开始练习起来。他用一 根长头发,绑住一只虱子,把它 吊在窗口,然后每天站在虱子旁 边,聚精会神地盯着它。
纪昌回家之后,就开始练习 起来。妻子织布的时候,他躺 在织布机下面,睁大眼睛,注 视着梭子来回穿梭。 纪昌记住了飞卫的话,回到 家里,又开始练习起来。他用一 根长头发,绑住一只虱子,把它 吊在窗口,然后每天站在虱子旁 边,聚精会神地盯着它。
我会讲
飞卫老师提出要求 纪昌下功夫练眼力 练习的结果
取得了这样大 的进步,纪昌赶紧 跑到飞卫那里,报 告了这个好消息。 飞卫高兴地拍拍他 的肩头,说:“你 就要成功了!”于 是,飞卫开始教他 怎样开弓,怎样放 箭。
百发百中的射箭能手
放 箭
开 弓
练眼力——视小如大
练眼力——不能眨眼
纪昌用竹篾做弓, 蚕丝当弦,绣花针是箭, 看准虱子射过去,发现 针穿透了虱子的身体, 绑虱子的头发丝儿却没 有断。这就是流传的 “纪昌贯虱”的故事。
要求 开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭, 首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不 能眨一眨!”纪昌回家之后,就开始练习起来。妻(qī) 经过 子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭 子来回穿梭。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——结果 就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下。 纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,要求 就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不 小的成绩,但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东 西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”纪昌记 住了飞卫的话。回到家里,又开始练习起来。他用一根长 经 头发,绑住一只虱(shī)子,把它吊在窗口。然后每天 过 站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌 的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。 结果
纪 昌 学 射
塘下镇中心小学 涂东芳
百发百中 百步穿杨 箭不虚发
飞卫 纪昌
㈠jì :①纪律②世纪 ③同“记”:纪念 ④表示地质年代: 侏罗纪 ㈡jǐ:姓。
纪 昌 学 射
射箭),飞卫让他 纪昌向飞卫请教( 纪昌向飞卫请教( ),飞卫让 练眼力 )。一是练( 先( 眼睛牢牢地盯 他先( )。一是练( ),二是 ),二是练 住一个目标,不能眨一眨 练( )。后来,纪昌成了( ) ( 能够把极小的东西,看成一件很大的 的射箭能手。 东西)。练好眼力,飞卫才教他开弓射箭。 后来,纪昌成了(百发百中 )的射箭能手。
虱子
回到家里,又开始练习起来。他用一根长 头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口。然后每 天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
那只小虱 子,在纪昌的 眼里一天天大 起来,练到后 来,大得竟然 像车轮一样。
旬日之间,浸大也;三年之后,如 车轮焉。以睹余物,皆丘山也。
两年以后,纪昌的本领练得相当到家 了——就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛 也不会眨一下。 三年以后,纪昌的本领练得相当到家了— —( )。
飞卫对他说:“虽然你已经取 得了不小的成绩,但你的眼力还 不够。等到练得能够把极小的东 西,看成一件很大东西的时候, 你再来见我吧!”
开始练习的时候,飞卫对纪昌 说:“你要想学会射箭,首先应 该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地 盯住一个目标,不能眨一眨!”
飞卫对他说:“虽然你已经取 得了不小的成绩,但你的眼力还 不够。等到练得能够把极小的东 西,看成一件很大东西的时候, 你再来见我吧!”
百发百中的射箭能手
放 箭
一小句话
开 弓
练眼力——视小如大
两大段话
练眼力——不能眨眼
读了这则寓言故事,我明白了
(
)。
1.成功来自恒心, 毅力来自于扎实的基本功。
2.万丈高楼平地起。 3.宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。
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《纪昌学射》选自《列子•汤问 》 一书, “呆若木鸡,杞人忧天,愚 公移山”等故事也出自这本书。
万丈高楼平地起。 磨刀不误砍柴工。 欲成大业绩,当把根本修。
子
虱子
梭子
当他疲惫的时候,
当他眼花的时候, 当他快要支持不住的时候,
。
。 。
开始练习的时候,飞卫对纪昌 说:“你要想学会射箭,首先应 该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地 盯住一个目标,不能眨一眨!”
飞卫对他说:“虽然你已经取得 了不小的成绩,但你的眼力还不 够。等到练得能够把极小的东西, 看成一件很大东西的时候,你再 来见我吧!”
纪昌回家之后,就开始练习 起来。妻子织布的时候,他躺 在织布机下面,睁大眼睛,注 视着梭子来回穿梭。 纪昌记住了飞卫的话,回到 家里,又开始练习起来。他用一 根长头发,绑住一只虱子,把它 吊在窗口,然后每天站在虱子旁 边,聚精会神地盯着它。