《赴衡水中学学习体会》
赴衡水中学考察学习心得体会
赴衡水中学考察学习心得体会赴衡水中学考察学习心得体会前些日子，我随全国大学英语四、六级考试大红在历经漫长的高速路之后，来到了全国知名中学——衡水中学。
这里有那么多的高考状元和学霸，我真心佩服！我最大的心愿是在未来的某一天，我能够像他们一样，以自己的努力不断创造自己的人生。
这次走进衡水中学，我的心情有些忐忑。
因为我深知，如果要走得更远，自己的实力必须具备一定的训练和考察。
这是我来这里的目的。
这个学校在中小学教育领域中声名显赫。
这里有着一流的基础教育资源、良好的师生关系、严格的管理模式、优秀的校风学风。
更重要的是，这里蕴含着深刻的教育思想，我将像一盏孤灯，在这激烈的教育战役中不断前进。
在舒适的讲堂中，我全神贯注地倾听着衡水中学校长的讲解。
他告诉我们，衡水中学始终将“品格养成”放在教育的位置之首。
这一点非常值得借鉴。
在现实生活中，良好的品格和诚信是我们做人的基本守则。
特别是在今天这个物欲横流的时代更是需要我们求真、务实、自强不息的品德支撑。
接下来，我们的堂课开始了。
倾听老师讲授的数学课，我发现这里的课堂氛围非常好。
老师风趣幽默，与学生之间有良好的互动反馈，学生们也相应地保持了良好的学习状态。
老师给我们一种亲切感、友好感，这也对促进教育的发展起到了积极的作用。
我还记得在体育中心的见闻，这里热闹非凡，仿佛快乐的海洋。
在体育老师的引导下，学生们充满激情地参与了各种有趣的运动项目。
我也有了体育上的新发现。
在运动中，我慢慢感受到自己身体健康和心情舒畅的好处。
体育精神更是可以带给我们许多有益的体验。
在红色文化馆的参观，我受到的震撼是巨大的。
在那里我看到了衡水中学许多优秀的毕业学生在各行各业中的成就和荣誉。
这也是我未来的追求和梦想。
我相信，假如我努力学习、奋发向前，必定会在未来的某一天以一名杰出的人才出现在各行各业中。
在赴衡水中学考察学习的过程中，我确切地感受到学校的优良品质。
这里，学生的综合素质得到充分的发挥和提高，他们也对学校充满了感情。
衡水中学学习心得体会
衡水中学学习心得体会衡水中学学习心得体会衡水中学学习心得体会13月1日下午6点，学校的班车在夜色中驶向衡水，我们九大学科教师代表和各奥赛教练员，赴衡水中学参加第26届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究衡水中学现场会，并对衡水中学进行为期两天的考察学习。
这次考察，不虚此行。
我们深入学校，听专项报告、观摩课堂，了解学校基本情况，感受衡中先进的教学理念，成功的办学经验。
这些，都值得我们去学习、借鉴和总结。
衡水中学康新江副校长与我校九大学科教师代表、奥赛教练员合影一、异彩纷呈的校园文化浸润心灵“河北衡水中学”几个斑驳的大字，朴素而又神秘，仿佛藏着几百年的历史，无形中给人一种庄严肃穆的感觉。
大门的一侧排列着该校历年高考成绩展板，有着极大的视觉刺激效果和强烈的精神感召力量。
走进学校，一股浓郁的校园文化气息扑面而来。
道路墙面、教室前后、橱窗画廊随处可见名人名言、格言警句。
道路两旁，到处都是历届校友的照片、格言、介绍等。
积极向上、充满青春活力的校园文化无疑给学校全体成员的精神生活提供了最具健康特质的精神氛围。
日复一日的熏陶和浸染对学生价值观、人生观、世界观的形成无疑是一种强有力的精神航标。
校园如此，教室亦是如此，每个教室门外的墙壁上都设有班级展示栏，内容包括班级合影照片，班训，班级目标等。
教室里墙壁两侧，都贴有学校的高考状元及他们的分数和格言。
一字一句都在激励着学生，为了自己的梦想和目标一定要努力奋斗。
传说中的衡中是一座“监狱”，但是我感觉衡中却是一个精神特区，被它的文化浸润过的心灵一定是积极健康向上的。
二、振奋人心的激情教育造就英才心理学的研究表明，语言自有其强烈的“暗示”与“雕塑”功能，它有一种巨大的能量，这个能量可以让人朝向这个语言的建构方式去发展。
衡中学生日复一日地用积极向上的口号激励自己成为优秀成为卓越，必将产生强大的学习动力使其最终实现对自己的建构。
衡水中学的跑操有天下第一操之美誉，早上5：30我们到达博雅馆前，等待着衡中学子用跑操来开始新的一天。
学习衡中心得体会范本（三篇）
学习衡中心得体会范本作为一个学习衡中心的学生，我对这个学习机构的学习方式和培养方法有着深刻的体会和认识。
在这里，我不仅学到了知识，还养成了良好的学习习惯和积极的人生态度。
下面，我将分享我对学习衡中心的体会，并总结出几点重要的经验。
首先，学习衡中心注重的是学生的个体发展和全面素质提升。
在这里，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
在学习衡中心的课堂上，教师们不仅仅是传授知识，更是引导学生思考和探索。
这种自主学习的方式让学生们在解决问题的过程中不断思考，培养了他们的独立思考和解决问题的能力。
其次，学习衡中心的课程设置非常科学和合理。
他们充分考虑了学生的个体差异和需求，为每个学生量身定制了学习计划和学习目标。
在学习衡中心，学生可以选择符合自己实际情况的学习方式和学习内容，可以灵活地安排自己的学习进度和学习方式。
这种个性化的学习方式让学生们能够根据自己的需求和兴趣来学习，从而更加高效地掌握知识。
第三，学习衡中心注重对学生的全面培养。
他们不仅仅注重学业成绩的提升，还注重学生的品德修养和社会责任感的培养。
在学习衡中心，学生们不仅仅是学习知识，还有机会参加各种社会实践和志愿者活动，培养自己的社会责任感和团队合作精神。
这种全面培养的方式让学生们不仅仅是个人的知识积累，更是社会的发展和进步。
第四，学习衡中心注重学生的自我反思和反馈。
他们鼓励学生们在学习过程中进行自我评估和反思，从而及时发现自己的不足之处并进行改进。
在学习衡中心的课堂上，学生们不仅仅是被动的接受知识，还要主动地思考和提问。
这种自我评估和反思的方式让学生们能够深入思考和理解知识，从而更加深入地掌握知识。
最后，学习衡中心注重学生的综合能力培养。
他们在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力。
在学习衡中心的课堂上，学生们经常被分成小组进行团队合作和项目实践。
这样的学习方式让学生们能够锻炼自己的创新思维和解决实际问题的能力。
学习衡水中学心得体会5篇
学习衡水中学心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是小编整理的学习衡水中学心得体会5篇，欢迎阅读参考!学习衡水中学心得体会(1)20xx年11月29—30日在学校领导的精心安排，在副校长、书记和政教处主任的带领下，我们班主任到河北衡水中学学习，在走之前，我或多或少地了解了“衡中”的一些情况，对他们取得的成绩和学校的各种先进的教育教学理念仅停留在数字上和文字上，没有震撼力。
但于11月29日在“衡中”学习了一天，对他们在高考中取得的成绩，教师的敬业精神，学生的刻苦精神，学生的跑操及先进的教育教学设备和教学观念等等，对自己触动很大，深知我们的落后，我们的教学效率低教育效果差，对照他们的各个方面，我们还要努力，及时找出差距，及时改正教法，提高自己的教学效果。
从“衡中”学习后，我反思了几天，在以下几方面得到体会。
1、“衡中”的高考成绩非常突出，是教育的神话，我注意了“衡中”从2000年以来的高考成绩，他们每年的上重点大学的录取率达90%以上，特别是名牌大学的人数之多，真令人震撼。
我特别注意了06年、07年的高考成绩。
06年1400多人参加高考，上一本线1108人，上清华、北大42人;07年 1700多人参加高考，上一本线1285人，上清华、北大35人，有3人上中国少年科技大学，真是神话中的现实。
面对他们的成绩，与我们学校相比，我作为瑞金一中的一员，心表惭愧，我们必须要改变这种成绩不突出的现状，想方设法改进教育方法，提高自己的教育教学质量。
2、“衡中”的教学条件和学生的生活条件非常优越。
每个老师都用手提电脑办公，信息化教学的硬件好。
学生的学习环境优越，每个教室的教学设备很先进，达到了一流，学生的宿舍安装了中央空调，这种住宿条件超越了大学的宿舍条件，在“衡中”读书从生活条件这个角度讲是在享受。
而我们学校的条件及学生的宿舍条件与他们相比是天壤之别，我们学校还要大大改善办学条件，促进教学效率。
河北衡水中学学习心得体会（精选10篇）
河北衡水中学学习心得体会河北衡水中学学习心得体会（精选10篇）从某件事情上得到收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的河北衡水中学学习心得体会，欢迎阅读与收藏。
河北衡水中学学习心得体会篇120xx年9月13日—19日，我校一行15人参加了衡水中学承办的“第十三届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究会”，聆听了陶继新老师的“读书与教师的生命成长”，观摩了课间操，听取了由衡水中学高三年级主任桑海勇代表衡水中学给大会所作的关于衡水中学管理的经验报告，下午在不同地点的分会场分学科作专题报告，第二天在衡水中学分学科进行了听课观摩、教研观摩。
短短两天的时间，我们对于衡中的了解尽管是走马观花、蜻蜓点水，但印象深刻，感触颇多。
厚重的文化积淀和浓浓人文素养纵观本次教学研讨会的全过程，大会的第一项就安排了教育专家陶继新老师所做的“读书与教师的生命成长”的专题报告，无形中就为本次大会定了一个基调。
陶老师在报告中告诉我们教师如何读书，读什么书？在交流过程中他也谈到与校长张文茂的关系，可谓都是国学大师，对传统文化的感悟，对人文素养理解，都有异曲同工之妙，使他们成为了知音。
陶老师说要读经典中的经典，要求老师学生要用传统的经典文化来武装我们的头脑，拥有丰富的文化内涵，才会有理想和更高的人生追求。
这是衡水中学取得如此辉煌成就得前提和基础。
正如衡中老师说的，“衡中的经验我们是带不走的”，这就更说明了这一点。
寓意高远的理念这里是一个机遇与挑战并存的舞台；这里是一个失落与梦想交织的赛场；这里是一片耕耘与收获等价的田地；这里是一片憧憬与渴望齐飞的天空。
这里就是衡中，一个会给你落寞也会给你辉煌的地方，一个会给你挫折也会给你奋起的地方，一个能给你梦想更能给你翅膀的地方。
不要问衡中能给你什么，而要问你能从衡中得到什么。
梦想离你有多远？衡中从不会告诉你准确的答案，它只是给你无限的可能。
赴衡水中学考察学习心得体会
赴衡水中学考察学习心得体会赴衡水中学考察学习心得体会赴衡水中学考察学习心得体会1为什么一所全省重点中学中最差的学校能创造一个全国乃至世界的教育奇迹？为什么从20xx年起它能连续十三年高考成绩蝉联河北省第一名？为什么人们说它是“全国基础教育的一面旗帜”、是“激情燃烧的校园”？我带着这些疑问于20xx年12月19日至23日，参加了由县教育局组织的到河北省衡水中学，短短几天，在衡中的所见所闻，每位参会的老师，都为衡中整洁美丽的校园、先进的办学理念、骄人的教书育人成果所鼓舞、所震憾。
衡水中学恪守“追求卓越”的校训，遵循“以学生发展为本”的办学理念，按照“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的指导思想，努力实施以“让学生学会学习”为目标的教学改革，大力提倡“管理就是沟通、服务和引领”的管理理念，积极推行“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的运行模式，教育教学质量连年攀升，学校达到了和谐、快速、可持续发展的目标。
衡水中学在短短的几年中，成长为全国“重点中学实施素质教育的一面旗帜”，创造出当代中国教育的一个奇迹和高考神话。
短短几天的学习，让我颇受感动，开了眼界，增长了见识，受益匪浅。
一、校园文化颇具特色一进到衡水中学，我感受最深的是校园文化建设颇具特色，校园内处处弥漫着学习的.氛围，浓郁的校园文化让人身处其中，让人不禁杂念顿消。
衡中的校园文化建设大致由以下部分构成：（1）教室文化。
每个教室门外的墙壁上都设有班级展示栏，内容包括有班级合影照片，班主任风采，班级目标，班级特色等，各班的展示栏规格统一，形式内容多样，内容积极向上，特色各异。
（2）宿舍文化。
各班各寝室可根据各自兴趣、爱好，灵活布置自己的寝室，形成了风格各异的衡中寝室文化，学校定期评选星级宿舍。
（3）办公室文化。
各处室、年级组在学校办公室的组织下，根据各处室特色，灵活部署自己办公室文化。
(4) 橱窗文化。
校园内的橱窗文化大体由以下构成：学校各备课组的介绍，各级各类先进典型，学校名人名生风采展，历届北大清华录取学生风采展，优秀学生书法展。
河北衡水中学学习心得体会5则范文
河北衡水中学学习心得体会5则范文
一、充分发挥学生的主体作用
衡水中学强调，在学习过程中，要充分发挥学生的主体作用。
学习不能简单的理解为接受老师安排的教学内容，复习课本知识，而是要增强学生自主学习的能力和思路，他们要学会把所学知识运用到实践当中，同时及时反馈和思考，找出学习中的问题，形成正确的思想。
二、及时反馈，形成正确的思想
衡水中学重视学生的及时反馈，希望学生能够对自己的学习做及时的反馈，从而形成正确的思想。
反馈可以纠正学生的一些误区，也可以帮助学生调整学习方法和思路，更好地完成学习任务。
三、积极参与课堂
在衡水中学，学生应积极参与讨论，不仅可以提高思考能力和表达能力，也可以提升学习质量，以便获得更深入的学习体会。
在这里，老师也相当重视学生的发言，他们会尊重学生的观点，甚至把发言作为课堂的重要环节。
四、积极完成作业
衡水中学要求学生要积极完成作业，并在指定的时间完成作业，作业有助于学生通过自我反馈和老师的指导完成学习任务，还有助于学生了解和掌握课程知识。
五、提倡自我学习
衡水中学鼓励学生培养自我学习的能力，比如学会使用各种学
习资料，从中获取有价值的信息，从而加深对学习内容的理解。
学生还要学会独立思考，以便在安排训练课之外扩展学习。
2024年衡水中学心得体会
2024年衡水中学心得体会在我来到衡水中学的这一年里，我经历了许多有意义的事情，也获得了很多宝贵的经验和体会。
回顾这一年，在衡水中学的学习和生活中，我感受到了学校的严谨教育和科学管理，也看到了自己的不足和需要改进的地方。
通过这一年的经历，我对自己和学校都有了更深入的认识，同时也明白了要取得更好的成绩和成长，还需要更加努力和坚持。
首先，衡水中学给我留下了深刻的印象的是严谨的教育和科学的管理。
学校注重培养学生的基础知识和学科素养，每一位老师都非常专业和负责任。
他们严格按照教学计划进行教学，注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。
在我上高一的这一年里，我深深感受到了老师对学生潜力的挖掘和引导，他们不仅仅注重我们的学业成绩，更注重我们的综合素质和全面发展。
学校的管理也是非常严格和科学的，每天都有规律的课程安排和统一的作息时间。
学校注重考勤和纪律，学生必须严格遵守规章制度。
这样的管理对于学生的自律能力和责任感有很大的帮助。
在这样一个严谨的教育和科学的管理环境中，我感到自己不断在进步和成长。
其次，我在衡水中学的这一年里也发现了自己的不足和需要改进的地方。
首先是学习上的不足，我发现自己的基础知识不牢固，对于一些概念和原理理解不深入。
这一年，我在各科的学习中积极补充基础知识，加强对于概念和原理的理解和掌握。
同时，我也发现自己在学习方法上存在问题，有时候过于依赖笔记和背诵，而忽视了理解和应用。
因此，我在学习上也不断调整自己的方法，努力提高学习效率和质量。
此外，我还发现自己在时间管理和自我激励方面有一定的不足，有时候容易分心和拖延，导致学习效果不佳。
针对这些问题，我通过与老师和同学的交流，学习了一些时间管理和自我激励的方法，逐渐改善了这些不足。
最后，通过这一年的经历，我深深认识到要取得更好的成绩和成长，需要更加努力和坚持。
在衡水中学这样一个优秀的学校，我身边有很多优秀的同学和老师，这对于我来说是一种很好的激励和大家互相学习的机会。
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《赴衡水中学学习体会》张晓红第一次听说衡水中学的名字，初次了解衡水中学办学理念，学习领会衡水中学的教学经验，深深地被衡水中学创造的一个又一个教育奇迹所震撼。
衡水中学先进的教学理念，严格的学生管理，向教育细节要质量成就了衡水中学的教学神话，通过9月13-16日的衡中学习，结合我的教学工作谈谈我不够成熟的体会。
一、在教学过程中加强对学生德育理念教育，这是进一步提高教学质量的关键和前提衡水中学非常重视大德育管理理念，政教处抓管理育人，教导处、教科室通过备课组、任课教师渗透德育教育，抓教书育人，总务处抓服务育人，团委、学生会抓活动育人，德育教育和教学工作有机结合，密切配合，学生行为规范，班风正、学风浓、校风好，从而为教与学创造了良好的大氛围，学校形成了齐抓共管的良好局面，为大幅度提高教学成绩打下了坚实的基础。
学生也经常提到一个词就是“自觉”。
衡水中学的这种“自觉”意识是一种底蕴和长期养成的结果。
从我们所看到的学生课间操，校园卫生保持以及学生的举止文明等方面，我感觉到衡水中学的学生，内心深处有一种神圣的责任感和荣誉感，有着新世纪中学生所特有的追求精神和危机意识。
学生出操集合的途中不忘学习，拿着书或者本子边跑步边朗读。
在人数多空间小的巨大矛盾中能够上出那么高质量的操，靠的就是学生的自觉性、纪律性和集体荣誉感，靠的就是学生对智育和体育之间关系的深刻认识，而所有这一切都是学校平常思想教育结出的丰硕成果。
我们还在高二、高三教学大楼前，看到张贴的每次考试前600名学生姓名、总分和进步较快的学生姓名、总分，都表明衡水中学有一种底蕴“自觉”，有一种意识“竞争”。
而反观我们学校的学生自觉性不高，竞争意识不强，我们在感叹衡水中学学生自觉学习的同时，也要清楚地认识到我们学生也要如何去提高自觉性，作为一名普通教师，我觉得，在以后的教学中要注重对学生德育的教育，只要我们全体教师都注重对学生德育的教育，相信我们的学生也能有这么强的自觉性，充分利用点滴时间。
从而我们的教学质量也能大大提高二、要弘扬一种精神衡水中学的领导和教师有敢为天下先的创新精神。
衡水中学高考成绩连续在河北省夺冠，xx年有104名学生考上了北大清华，以绝对的优势，位居河北省第一。
这些成绩的取得，毫无疑问源于衡水中学领导和教师敢为天下先的创新精神，源于他们先进的办学理念。
衡水中学“立足现实，心系未来，胸怀天下，放眼全球”的办学理念，给我们说明了教育既要有远大目标，又要立足于本校本地实际，也应以此为榜样，既要敢想，又要结合本校和学生实际。
作为一名教师，为人师表，要学生有精神，我们教师得先有精神，三、不断学习研究，加强交流与合作，提高教学能力与水平衡水中学重视教师的专业发展，打造出了一支适合学生全面发展的优秀教师群体。
衡水中学以整套的办学经验和突出的办学成绩闻名全国，但衡水中学始终把教师的专业发展作为教师队伍建设的核心，把培养高素质的教师看做促进学生素质发展的关键。
不断地完善机制，积极开展各种形式的校本培训和校本教研活动，以切合本校实际的办法引导教师，走专业化道路，走自主发展的道路，形成了衡水中学的教育教学特色，形成了各个教师的教学风格。
尽管如此，他们还坚持有计划地组织全体教师到外地考察学习，以开阔教师视野，丰富教师的教学思路。
教师在参观学习中，在比较交流中，借鉴他人的先进经验。
在新课程改革的背景下，在教育质量竞争日趋激烈的形势下，如何通过校本培训，校本教研的途径，提高教师的专业水平，提高教师的教学艺术，如何把教师从繁重的，效益不高的重复劳动中解脱出来，使他们多研究学生，多研究教材，多研究教法，更多地弘扬自己的教学个性。
我们在教学中要不断学习研究，加强交流与合作，提高教学能力与水平此外，完善学案，一方面使学案能充分调动学生学习自主性与学习的目的性，另一方面还要让学生通过学案熟悉教材并能使知识系统化，同时还让学案成为学生简便的记忆手册总之，本次外出学习给我提供了一个非常好的学习机会，感受很深，同时也使我认识到了自己工作中存在的不足和差距，我将深刻反思，认真学习，结合我的工作实际，积极主动、开拓性地搞好自己的工作，为我校提高教育教学质量而积极探索，努力拼搏。
第二篇：赴衡水中学学习心得体会志存高远，点滴进取，追求卓越----赴衡水中学观摩有感广东高州中学李文聪xx年11月15日和16日，在马小梅副校长的带领下，我们一行30个人赴河北衡水中学进行观摩学习，参加了第八届中国卓越创新校长论坛暨攻克高考策略研讨会议，我们深入学校，听专项报告、随机走访学生、了解学校基本情况，受益匪浅，感觉到衡中先进的教学理念，成功的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴.“追求卓越”是衡中的校训。
从立石题字到校服贴印，在衡中随处可见“追求卓越”。
进校初见，不以为然，感觉平平凡凡，跟其他很多学校差不多，校园干净利索，并不显有想象中之神奇，然心中困惑更大，如此学校却如何在xx年高考创造出104个清华、北大学子。
带着疑惑，伴着思考与期待，本人认真地去感受衡中。
两天时间的聆听、观摩，让本人对追求卓越有了另外在一种理解，那叫衡中。
衡中在本人心里不在是一所学校，而是一种精神，这是一种独立思考，立志远大而又立足细小之锐意进取精神。
一、立志远大、独立思考立志远大并非仅仅是指高升学率，衡中这几年在升学率，尤其是尖子率固然惊人，但当我们真正走进衡中，无论是从形式上还是从内容上都可以体现衡中立志之远大。
在教学楼一侧的墙面上：“让衡中走向世界，让学生体验快乐，让教师享受幸福，让思想引领行动”，在主校道在宣传栏上写着衡中在办学理念：1.管理理念。
管理就是沟通、服务和引领。
2.教学理念：素质教育更能提高升学率，3.核心理念：把学校建设成精神特区，4.育人理念：给学生终身难忘在教育，5.生存理念。
让学生成为激情燃烧的校园。
在衡中在校道上随处可见衡中近年来所取得在骄人成绩，这些成绩不仅仅包括家谣户晓在高升学率，还有学生参加各类科学竞赛、创造大赛等等省级、国家级、世界级的荣誉，同时也展示了学校开展在各类社团活动及成果，在这些成果在面前所有评激衡中为高考机器在言语显得是那么空白无力，这也体现了衡中人在立志高远、独立思考在道路上已经走出了自己特色轨迹。
二、点滴进取、追求卓越衡中人除了立志之高远、独立之思考，更重要的是行动上点滴进取，做细做实，在细节上完善自我，从而超越自我（一）制度之完善，管理之到位，铸就了衡中必将成为办学之佼佼者.以下是本人学习期间所见到的几件事：11.衡中人永远在“动”。
15日当天早上上完第四节课，高二学生是第一批去饭堂吃饭的学生，与很多学校不同，衡中的学生都是跑步朝着饭堂去的，第一批吃完饭的再回课室学习一节课；吃饭跑得快一点固然没有太多的特别之处，但所有学生都是如此，那就可以说明整个学校在学生已经是形成了习惯，更加惊人的是在午休之后的上课，每个学生也同样是跑步回课室的，事实上在白天的衡中我们几乎是看不到学生在校园里慢条斯理的散步，衡中人永远在“动”。
2.衡中人永远在“学”，无论是课间跑操，还是平时在学校上走动，衡中的学生手中都是拿着书本的，只要他们停下脚步，就会拿起书本看，甚至在跑动在过程中嘴里也是背着单词或诗歌，15日早上观摩高三跑操的时候，当大部队结束跑操回去课室之后，本人发现有个学生还在跑，而最令我吃惊的是，当她从本人身边经过时，本人确确实实听到了“加油，我一定能行”.3.在16日午休后上课之前，本人在校道上观察学生，学生步伐匆匆，其中一个穿着黄色外套的女学生在经过校道的一个垃圾桶时，想把手中的垃圾扔到桶里，风很大，这个学生刚想跑开，大风把垃圾吹到了地上，她回过头来把垃圾捡起放好，然后走开。
刚走开一步，风又把垃圾吹走，她又回过来捡起放好。
风很大，第三次垃圾又掉下，该学生再捡起，确定不再吹走，然后跑步离开。
很小很小的一个动作，也许也不值一提，但却撼动了本人的心，我们一直追求的素质教育不正在与此吗，该学生生的此种行为不正是我们国人翘首以待的吗。
4.随着社会的发展，手机管理是学校管理的一个大难题，在衡中所有的学生是不能带手机的，学生与外界的联系只能用学校的公共电话，整个学习过程中，无论是在校道，还是在饭堂我都没有看到学生玩手机的现象，在校园手机泛滥成灾的今天，衡中能做到了如此到位的管理，这也是值得我们深思的。
5.在很多的中学校园中，有不少的学生烟民，学生烟民为了躲避学校的管理，大多聚集在厕所等一些学校监管不到位的地方，如厕所，但在衡中的厕所里我没有见到任何的烟蒂，令我印象更为深刻的是，不仅仅学生不能抽烟，就连我们这些观摩学习的老师也不能在学校里抽烟。
衡中的教官也是一直在动，他们会骑着自行车在校园里巡查，当看到有老师抽烟的时候，他会上前制止，甚至还要罚款，本人就亲眼见到一个外校的老师因为在校道边抽烟而被罚款50元。
也许有人认为上述衡中的一些做法，只不过是衡中做做样子给大家看看，或者就是一种形式，但值得我们思考的是，就是这些所谓的形式衡中一做就好几个春秋，并且在这样的一些的形式下学生无论是各类科学、文娱活动，乃至高考都取得了惊人的成绩，这还是我眼中2的形式吗。
这已经成为了衡中的一种习惯，一种精神。
窥一斑而见全身，也证明了衡中制度之完善，管理之到位已经形成了衡中人的一种习惯，这种管理已经不用耳提面命，而是已经深深的刻在每个衡中人的心中，并加以发展和完善。
（二）真抓实干，落到实处，向细致要成绩1、抓细备课。
衡水中学实行集体备课制度。
每学期开学前由备课组长牵头，列一个详细的备课计划，每周每个学科有固定备课时间，备课组的每位教师必须先拿出一堂课的教案，然后在备课组内说课进行分析、修改，拿出具有普遍指导意义的最佳教案，最后，根据集体备课的结果，结合个人和班级的实际，对自己的教案进行适当修正。
每一节课要确定科学的目标，教师要清楚"我要让学生得到什么，我怎样让学生得到，学生得到了什么"。
每上二、三节课就要写一篇教学反思，教学反思是教案的重要组成部分。
2、抓活课堂对教师上课，衡水中学要求必须做到"五个清晰"。
教学目标清晰，知识框架清晰，教学思路清晰，课堂语言清晰，重点要点清晰。
课堂教学要留给学生思维的空间，让学生的思维得到充分激发。
教师提问既要有针对性还要有新意，同时还要注意具有一定的知识容量。
在起始年级的教学夯实了学生基础，增强了学生学习的信心和兴趣。
3、抓严辅导每节正课每天都安排一节辅导课，要求教师必须进班辅导。
老师要把辅导内容和要求写在小黑板上，辅导时不能讲课4、抓精练习衡水中学每周每科测试一次，实行"周测制度"，对测试题的选择要求非常高，严禁使用现成的成套试题，教师必须根据教学和学生的实际情况进行组题。
他们的指导思想是"宁可教师多费时，不让学生做废题"。