山前该有一棵树原文阅读
浙江省台温联谊2023-2024学年上学期高三年级期终联考语文试题(含答案)
2023学年第一学期浙江台温联谊高三年级期终联考高三语文试题卷考生须知：1. 答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
2. 答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
3. 非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B 铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5小题，17分)阅读下面的文字，完成第1～5题。
材料一近年来，人工智能(AI)持续介入文艺创作活动，在丰富文艺创作手段和文艺表现形式的同时，也对传统的文艺观念、艺术形态等产生巨大影响。
人工智能文艺能否成为与人类文艺并驾齐驱的新的文艺类型?能否成为一种摆脱人类指令的主体性创造? 从目前来看，人工智能虽然带来了清新的文艺风景，但人工智能文艺的未来依然道阻且长。
首先，人工智能文艺还处于起步阶段。
虽然人工智能已经创作出诗歌、书法、油画、音乐等不同类型的文艺作品，但跟人类作品相比，它们创作的所谓作品要稚嫩得多。
以人工智能比较“擅长”的诗歌创作为例，如果对相关作品进行深入分析就会发现，朦胧模糊、似是而非、意指不明、所指不清、解释多样、歧义纷出、缺乏个性是这些作品的共同特点，这反映出人工智能文艺自身固有的局限。
此外，处于初创阶段的人工智能在各文艺门类中的发展并不均衡，在某些模仿性和规律性较强的领域(如舞蹈艺术)获得了较好的发展，但在更富独创性、更复杂的文艺领域(如长篇小说)，人工智能显然还没有值得称道的优秀作品。
虽然人工智能早已开始创作长篇小说，但那些所谓的作品，在人类眼中最多只能算是写作素材的堆积。
正如香港岭南大学汪春泓教授所言：“至少在相当长的一段时期内，人工智能文学产品难登大雅之堂，故而就较难入我辈之法眼。
”其次，人类具有主体性优势。
2024年河北省邢台市第十九中学等校中考二模语文试题(解析版)
2024年九年级5月模拟（五）语文试卷注意事项：1．本试卷共8页，总分120分，考试时长120分钟。
2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。
答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4．答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（1~2题12分）1．阅读下面文字，回答后面的问题。
（共6分）适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。
这（甲）因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，（乙）因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。
你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更（cāng sāng）的时分，才真正触摸到倾心的爱好。
当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱、地位，或是其他（xiǎn hè）的光环，也许会晃了我们的眼。
当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物——剥除﹐露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。
然费时弥久，精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。
（1）根据文段中拼音写出相应的词语。
（2分）①（cāng sāng）________ ②（xiǎn hè）________（2）给文段中加着重号的词语注音。
（2分）①附着________ ②赘生物________（3）文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（）（2分）A．无论都B．如果那么C．虽然但是D．不但而且2．阅读下面文字，回答后面的问题。
（共6分）“山中何所有，岭上多白云。
”中源的云和山，是一幅无需画师捉笔蘸颜料的天然画。
云棉白，山深翠；云柔软，山（）；云飘逸，山沉稳。
在这里，我也看尽了一天之中不同时段的九岭白云。
清晨﹐云从山后升起，冲破黎明前的暗淡，生机勃勃□正午时分的云，饱满蓬松，洁白胜雪□傍晚，暮云四合，悠缓、凝重，寻找着无风的山谷，躺靠在那里过夜。
山上该有一棵树阅读答案细节描写的作用
山上该有一棵树阅读答案细节描写的作用在这篇文章中，作者是如何描写雨后山上的树的？它又是怎样描写这种场景的？它是通过哪些细节来描绘这种场面？作者在具体描写时，又应该注意什么呢？这篇文章的标题是《山上该有一棵树》，题目中写到了细节。
其实细数我们平时写作文时，很少会注意一个细节吧？但是有些细节特别重要，下面就来看一下文章中的小段落——《上山该有一棵树》。
1、这段话写了什么？这个段落的主要内容是写雨后山上的树。
它通过描写雨后山上的树，向我们展示了雨后山里的世界，写出了山上树木们的生存状态。
我们读完这段话后，会发现作者是用了一句很朴实却很有道理的话——“上山该有一棵树”来比喻，也就是说山上有一棵树。
“山上该有一棵树”中出现了两个句子：“那两个句子”指的是雨后一条长长的街道；“那一片绿油油的树林”指的是雨后一片绿色树木。
我们可以看出作者在对人说话时也是先肯定后否定，再肯定再否定，而且这种态度在文中也体现得很明显。
作者把这两句话运用到写作中来之后，就是通过两个句子来展现这种心态和感受。
首先是对“一片绿油油”这两个字进行反衬，随后就向读者展现一棵树能有多大规模的生长。
2、作者是如何描写雨后山上的树的？①雨中：“只见几条人影，在树上或树枝上，时而下着大雨”，“不一会儿，一大片乌云就飘过树梢”；②雨雾笼罩下的场景：“乌云飘过树梢”；③雨天中树木的“身影”的变化描写：“看那树下一群行人站着，在雨水中走来走去”；④在下雨时树木“身影”变化描写：在下雨时作者对“影子”和“身影”的变化描写：“他们站在地上，用手比划着”；同时对“树叶”和“树叶身影”做不同方向运动（这一变化描写是通过“树叶身影”这几个方位变化描写）来衬托树木“身形”和“身影”变化描写：①雨前：“雨过天晴”之后。
作者突然看到天空上“乌云飞过树梢”，紧接着看到天空中“树叶”都飘落到了地上“树叶”和“叶子”身上。
作者开始描写自己眼中雨过天晴天空中“树梢”上出现“树叶”一词时内心无比愉悦，仿佛看到了自己小时候在树梢上玩耍时那棵高大挺拔、郁郁葱葱的大树。
山前应该有一棵树阅读理解
山前应该有一棵树阅读理解
嘿，家人们！今天咱来聊聊《山前应该有一棵树》这篇阅读理解。
你们想想，山前要是有一棵树，那会是怎样一番景象啊！那棵树就像一个卫士，孤零零地守在那里，这像不像那些独自坚守梦想的人？（嘿，你看那孤独的树，像不像在为梦想奋斗的孤独行者？）
当我读到这篇文章时，我仿佛身临其境。
我看到那座山，沉默而威严，而那棵树呢，却充满了生机与活力。
这两者在一起，是多么奇妙的组合呀！（哇，这难道不是一种奇妙的搭配吗？）文中对树的描写细致入微，让我能清楚地感受到它的每一片叶子的飘动，每一条枝干的伸展。
就好像我认识那棵树很久很久了一样。
（哎呀，是不是感觉跟那树老熟啦？）
我和朋友们探讨这篇文章的时候，大家都各抒己见。
有的说那棵树象征着希望，有的说代表着坚持。
（嘿，你们说那树到底象征着啥呢？）我们争得面红耳赤，可又觉得特别有意思。
在这个过程中，我更加深入地理解了文章的内涵。
其实，山前的这棵树，不也是我们生活中的一个隐喻吗？我们都在寻找自己的那片“山前之地”，都渴望有那样一棵属于自己的“树”。
它可以是
我们的目标，可以是我们的信念。
（想想看，我们谁还没有个自己的小目标小信念呀？）我们努力地朝着那“山前”奔跑，为了心中的那棵“树”而奋斗。
总的来说，这篇阅读理解给了我很多启示。
它让我明白，生活中总有那么一个目标或者信念值得我们去追寻，就像山前那棵树一样，坚定地屹立在那里，等待我们去发现，去拥抱。
2023届高考专题复习：小说专题训练以某某为中心谋篇布局的好处
小说专题训练------以某某为中心谋篇布局的好处一、阅读下面的文字，完成下面小题。
红裤子卞之琳安居村一下子黯然失色了：娘儿们一齐换去了红裤子。
安居村离同蒲铁路线只有十里路，以前曾经到过日本兵。
老百姓回到曾经逃空过的村子里，才住了两个月，还没有把一部分被烧毁的桌子、板凳补充起来，今天下午忽然听说日本兵沿铁路挨村“宣抚”，到了北边八里外的吕村，吕村的一个八岁小姑娘遭遇了论年龄该不至于遭遇到的不幸事件，而村公所又正好接到了一个小汉奸偷送来的一封信，信上说明天安居村老百姓得静候“皇军”来“宣抚”，如果预先逃走一人，“皇军”到了就不给安居村留一所房子。
于是全村震动了。
娘儿们把头发都剪短了。
不过最惹眼的到底还是红裤子。
怎样换去红裤子的问题，可难倒了过门才两个半月的关小双的老婆。
她的红裤子在村里算最新了，上次连夜逃往山里去的时候，在慌乱中，她把一包衣服——其中还有关小双的衣服——给丢了。
两个月内她还只补充了一些替换用的贴身衣服和鞋袜。
如今把红裤子换下，她得穿什么呢？年轻的关小双，回来看见老婆还穿着曾经叫他看了高兴过的红裤子，只呆了一下，就把自己穿的黑布裤子脱下，向她的膝前一扔，说：“你换上！”他们把上身的夹袄也交换穿了。
年轻的老婆眼泪汪汪地看了丈夫又走出门去，一边说：“睡你的，我明天回来。
”第二天早上太阳才升到树梢头，“皇军”果然到安居村来“宣抚”了。
他们一共来了十一个，可是只来了十匹马，因为其中有一个汉奸，没有骑马。
汉奸先把他们领到了村公所，吩咐村副备茶。
“‘皇军’决不吃你们什么，”汉奸说，“煎几张葱花饼来就得了。
”“是。
”“‘皇军’决不要你们什么，”汉奸说，“只是你们在静候‘宣抚’的时候，就去找一担白菜。
”“行。
”“找一担萝卜。
”“行。
”“再找一百个鸡蛋。
”村副皱了皱眉头，迟疑了一下，还是说：“行。
”十匹马在村公所前面的广场上吃黄豆，七个日本兵和一个汉奸，在村公所的纸窗内吃葱花饼，还有三个日本兵呢？他们早就到外边去了，说是去看看菜田。
山前该有一棵树语文试卷阅读
观察某某某事物的作文你可别小瞧了那些在地上爬来爬去的小蚂蚁，它们可有趣着呢！有一天，我在院子里的墙角边发现了一个蚂蚁窝。
那蚂蚁窝小小的，周围有好多蚂蚁在忙忙碌碌地进进出出，就像一个超级迷你的城市，每只蚂蚁都有自己的工作。
我首先注意到的是那些找食物的蚂蚁。
它们的身体小小的，黑褐色的，有六条细细的腿。
它们走起路来可快了，那小细腿捣腾得就像小马达一样。
我故意在离蚂蚁窝不远处放了一块小饼干屑，想看看它们会怎么做。
不一会儿，一只小蚂蚁就发现了这个“巨大”的美食。
它在饼干屑周围转了几圈，就像一个小小的探险家在考察新发现的宝藏。
然后，它竟然试图用自己的小身子去搬动这块饼干屑，那模样就像一个小力士在挑战不可能完成的任务，可饼干屑对它来说实在是太大了，它根本搬不动。
但是这小蚂蚁可没有放弃，它转身就往蚂蚁窝的方向跑去。
我心想，这家伙是不是被这个大难题吓跑了呢？才不是呢！过了一小会儿，它带着一群蚂蚁小伙伴回来了。
它们这是组队来搬“重物”了呀。
这些蚂蚁们围在饼干屑周围，有的在前面拉，有的在后面推，那场面就像一场小小的拔河比赛。
它们齐心协力，慢慢地把饼干屑朝着蚂蚁窝的方向移动。
看着它们那努力的小模样，我都忍不住想为它们加油助威了。
在这个过程中，我还发现了一些很奇怪的蚂蚁。
它们的个头比普通的蚂蚁要大一些，而且不怎么干活，就在蚂蚁窝周围走来走去，像是在巡逻。
我猜它们可能是蚂蚁中的“警察”或者“保安”，负责保卫整个蚂蚁窝的安全。
要是有别的昆虫或者小动物靠近，它们肯定会第一个冲上去，保护自己的家园。
我还看到有些蚂蚁会互相碰碰触角，就像我们人类在互相打招呼或者传递信息。
我想它们肯定是在说：“兄弟，那边有个大食物，我们一起去搬呀！”或者是“今天天气不错，工作加油哦！”观察蚂蚁可真是一件超级有趣的事情。
这些小小的蚂蚁虽然身体渺小，但它们团结起来却有着巨大的力量。
它们每天都在自己的小世界里忙碌着，为了生存和整个蚂蚁家族的繁荣而努力。
我从它们身上学到了一个道理，不管自己有多小，只要团结起来，就能做成很多看似不可能的事情呢。
山前该有一棵树阅读理解
山前该有一棵树阅读理解
哎呀呀，《山前该有一棵树》这篇文章真的太棒啦！就好像在你面前展开了一幅神奇的画卷。
想想看，在那光秃秃的山前，突然出现了一棵树，那会是怎样一番景象呢？是不是就像黑暗中的一盏明灯，一下子吸引了你的目光？
我读这篇文章的时候啊，感觉自己就像走进了那个世界。
那棵树仿佛就是整个故事的主角，它默默见证着周围的一切。
文章中有这样一段描写，说那棵树“孤零零地站在那里，却仿佛有着无穷的力量”，可不是嘛！这多形象啊！就好比一个人，虽然孤独，但内心超级强大。
再看看那些人物和树的互动，哇，那真叫一个精彩！孩子们围绕着树玩耍，大人们在树下乘凉聊天，那场景多温馨啊！就好像我们小时候在村里的大树下玩耍一样，充满了欢声笑语。
还记得文中有个孩子说：“这棵树是我们的秘密基地！”多可爱的说法呀！这让我想起小时候自己和小伙伴们也有属于我们的秘密地方，真的好怀念啊！
还有对那片土地的描写，“干燥的土地，因为有了树的存在，仿佛有了一丝生机”，这说得太对啦！树就像是大地的守护者，给一切带来了希望。
读这篇文章，真的让我感触良多。
我觉得树不仅仅是一棵树，它是一种象征，象征着生命、希望和坚持。
不管环境多么艰苦，它都能顽强地生长。
山前就应该有这样一棵树，它是一道独特的风景，让我们看到生命的奇迹。
就像我们在生活中，无论遇到什么困难，都要像那棵树一样，坚定地站立在那里，绽放自己的光芒。
所以呀，我们都要好好去感受这篇精彩的文章，去体会里面的深意，去寻找属于我们自己的那棵树！。
2024九年级语文上册第四单元主题阅读习题课件新人教版
园，满心欢喜
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【变式问】文章围绕“树”展开叙事，环环相扣，见事见 情，结合文本分析“我们”对树的情感变化过程。(4分) 答案：①老师布置《树》的作文，“我们”没有素材，心 有抗拒。②通过和父母了解，描写父母记忆中的树，有所 触动。③提出要移植胡杨树，“我们”心中充满渴望和期 待。④胡杨树被移植到校园，“我们”充满欢喜和高兴。 (每点1分)
A. “山上没有树，人不能活”，简短有力的话语，是矿区恶劣 环境的侧面显现，也是孩子们内心世界的呐喊。
B. 第③段以“我”与弟弟的对话交代了506矿的重要性，避免 了平铺直叙的乏味，富有趣味。
C. 第⑤段画线句中老师与同学们的笑声频频，“笑”中透露出 一种无奈和厌烦。
D. 通过第⑭段中胡老师的表情与动作可推测出，他一定是去找 了矿上的领导，说服领导移树。这一细节体现了胡老师对学 生的爱与真情。
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3. 文章的第①②自然段能否删掉？从篇章结构上谈一谈你 的看法。(3分) 答案：不能(1分)。第①②段是环境描写，用幽默的笔调 写矿山是无花无草的荒山(1分)，同时为后文移树埋下伏 笔(1分)。
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4. 胡老师是小说的男主人公，结合文章内容分析胡老师的人 物形象。(4分)
答案：①胡老师是位智慧的师长，懂得让同学们在生活 实践中成长，让同学们“下山去看移树的过程，让同学 们好好观察，要写作文”。②爱学生，默默实现学生的 愿望，从“眼眶有些红”“没有和我们告别，就独自走 了”，可以感受到胡老师对学生们的爱与真情。③有丰 富的学识，对文化有追求与传承，用他的学识弥补、丰 富了边疆的文化，带给孩子们知识。(每点2分，答出任 意两点即可)
答题 思路
命题点3：概括小说故事情节 答题思路： (1)小标题式概括(适用于篇幅较长的小说)：①围 绕小说中的某一线索进行概括。如鲁迅的小说 《故乡》，按地点线索可概括为：回故乡→在故 乡→离故乡。②按故事发展过程进行概括。如孙 犁的小说《芦花荡》，按故事发展过程可概括 为：背景(引子)→护送(开端)→受伤(发展)→报仇 (高潮和结局)。
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山前该有一棵树原文阅读
"山前该有一棵树"是一句出自中国现代诗人顾城的《雪夜》的
诗句。
这句诗描绘了雪夜中山前应该有一棵树的景象。
下面我将从
多个角度对这句诗进行全面的回答。
从字面意思来看，"山前该有一棵树"表达了作者对山前景色的
期待和想象。
在雪夜中，作者认为山前应该有一棵树，这棵树可能
是一种象征，代表着生命的存在和希望的出现。
树在自然界中具有
生命力和成长力，它可以为人们提供遮风挡雪的功能，同时也是大
自然中的一部分，与山、雪融为一体，形成一幅美丽的画面。
从情感角度来看，"山前该有一棵树"传递了作者的思念和渴望。
在雪夜中，作者或许感到孤独和寂寞，他希望有一棵树的存在，给
他带来一丝温暖和安慰。
这句诗可能也表达了作者对自然界的热爱
和向往，他希望在自然的怀抱中找到心灵的寄托和安宁。
从艺术角度来看，"山前该有一棵树"展示了诗人对景物的独特
观察和表达能力。
通过简短的几个字，诗人成功地勾勒出了雪夜中
山前的景象，给读者留下了丰富的想象空间。
这句诗使用了富有节
奏感的语言，使整个句子流畅自然，给人以美的享受。
从文化角度来看，"山前该有一棵树"折射出中国文化中对自然
的崇尚和敬畏。
中国传统文化中，山水被视为至高无上的艺术境界，被赋予了丰富的象征意义。
树木作为山水画中常见的元素之一，代
表着生命的力量和生生不息的希望。
这句诗也可以理解为诗人对传
统文化的回应和传承。
总之，"山前该有一棵树"这句诗从多个角度展现了作者对自然
景色的思考和情感表达。
它既是对自然界的观察和描绘，也是对内
心情感的抒发和寄托。
这句简短而富有诗意的诗句，通过诗人独特
的表达方式，引发了读者对于自然、生命和人生的深思。