山前该有一棵树阅读答案
山前该有一棵树阅读答案
山前该有一棵树
张者
①这是个啥地方嘛，都是光秃秃的石头，裸山。
②树不知道跑哪去了，草也难觅踪迹，花儿那些娇惯的美丽都躲在人们的记忆里了。
③这是一个矿区，属于天山深处的神秘所在，一个不适合人类居住的地方。
可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然从三个建制团中抽调了近千人，集结到了这里，并起名506矿。
506矿到底有什么矿？我第一次听到它的传说是在晚上熄灯后，我那刚上一年级的弟弟从被窝那边爬到我这头，然后对我耳语道：“你知道506矿是什么矿吗？”我问什么矿？他神秘地说“是铀矿。
”铀矿是什么矿呢？弟弟又降低声音回答：“铀矿是造原子弹的。
”
④原子弹的赫赫威名谁不知道，于是，我们生活的地方就有了一种神秘色彩，哪怕是喝着苦泉水也不觉得苦了，因为我们的父母正干着一件天大的事情。
⑤父母被调入矿山后，我们这些孩子就跟随着父母上了山，这样，一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来，屋顶用的是红柳枝和油毡。
每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却让我们十分惊恐。
在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。
胡老师正领读课文《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭……”听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。
胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。
同学们就哄堂大笑，疲惫的午后课堂突然就活泼了一下。
胡老师是一个大学教授，，
发配到新疆就成了我们的小学老师。
我们这些在绿洲出生的新疆兵团人的二代，通过胡老师了解到外面的大千世界。
他坚持让我们每周写一篇作文，比方：《苦泉水》《戈壁滩》等。
当他望着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写《树》时，我们不干了，因为我们的眼前根本没有绿色，更别说树了。
⑥有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师就说，眼前没树，心中难道没有树吗？回家问问父母吧。
⑦于是，同学们就写了很多不一样的树。
有村口的大榕树，有门前的大槐树。
我爹给我讲了老家的大桑树。
他边讲边咽着口水，说起了小时候吃桑葚的故事，那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饥饿和贫困。
父母们都是有故乡的人，他们来自五湖四海，为了屯垦戍边来到了新疆。
他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁。
比方：写大槐树的父母是北京人，写大榕树的老家是福建人……我爹是河南人，他给我讲了门前大桑树的故事。
⑧可是，我们这些土生土长的“兵二代”，眼前连一棵树都没有。
我们望着窗外所有的石头，喊：“山前该有一棵树！”
⑨我们是从山下绿洲来的，那里就有树。
有沙枣树、白杨树……还有一棵最茁壮的胡杨树，就生长在胜利渠边上。
水罐车从胜利渠给我们拉淡水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。
⑩那棵茂密的胡杨树孤独地生长着，在夏季它给我们带来一片巨大的绿荫，到了秋天，它那金黄的叶子展开来照亮了荒原。
它是那么茁壮，又是那么孤独，美得却让人震撼。
⑪那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊，把那棵胡杨树移到我们山前吧，让我们回家能找到路。
⑫胡老师说：“山上没有水，树不能活。
”
⑬同学们喊：“山上没有树，人不能活。
”
⑭大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水浇灌。
胡老师被我们打动了，眼眶有些红，下课时他没有和我们告别，就独自走了。
⑮没想到，我们的无理要求有了结果。
矿长派出了东方红拖拉机，拉着爬犁子，还派了一辆水罐车，要去为我们移那棵胡杨树了。
胡老师让同学们坐上了水罐车，下山去看移树的过程，让同学们好好观察，要写作文。
⑯那棵美丽的胡杨树将移到我们的山前，成为我们的故乡树。
从此，我们的心里也有一棵大树了，无论将来走到哪里，那棵树都会存在。
无论我们走多远，那棵树都会在山前指引着我们回家。
那棵胡杨树还没有生叶，只有一些似是而非的萌芽。
但我们知道它会有枝繁叶茂的那一天。
大人们沿着胡杨树四周挖了一个大圆圈，然后那圆圈越挖越深，挖了一个很大的坑。
树根终于露了出来，大人们就用稻草绳把带土的根部绑成了一个大圆球，再然后用撬杠和拖拉机拉动大圆球，让它滚上大爬犁。
⑰它实在太高大了，树根那个大圆球和树干被捆在爬犁子上，有一半树枝还拖在地上。
拖拉机拉着爬犁在前，累得直冒黑烟。
装满了甜水的水罐车跟在后面，整个队伍开始向山上移动，远远望去像一个送亲的队伍。
⑱胡杨树被运上山后，就栽在我们小学校操场中央。
如果你上山，很远就能看见它。
它高高地。
耸立着，成了上山者的路标。
坐在教室里依窗而望，也能看到它伟岸而又粗壮的树干，这让我们安心，给我们带来希望。
栽树的时候全矿的人都来了，那简直就是一个节日。
人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它，用舌头舔着自己干裂的嘴唇。
⑲一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。
（有删改）
阅读题目
6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）
A.孩子们提出要移植胡杨树，虽然胡老师很感动，但要不要满足孩子们的要求令他很为难，于是他只能先离开了。
B.文中描写胡杨树时，反复使用“孤独”一词，强调了孩子们对胡杨树的同情，使后文写移植显得合情合理。
C.“山上没有树，人不能活”，简短有力的话语，是矿区恶劣环境的侧面显现，也是孩子们内心世界的呐喊。
D.胡杨树被栽种到校园，全矿的人都来看热闹，这一天成为所有人的节日，这反映出矿区生活单调乏味，人们都想借种树活动热闹一番。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A.小说开头先以口语化的问句起笔，再以拟人的手法形象地描写了矿区的自然环境，渲染氛围，为下文移植胡杨树做铺垫。
B.小说以我与弟弟的对话交代了506矿的重要性，为故事铺展出时代背景，也避免了平铺直叙的乏味，笔法灵活，富有趣味。
C.小说描写胡老师领读《曹刿论战》的情节，看似闲笔，却由开山炮声自然引出了孩子们的课堂，写出了师生们苦中作乐的心态。
D.小说用成人视角叙述故事，使读者产生真实感；在平缓的叙述中穿插多处抒情议论，凸显了作品的内在意蕴。
8．文章围绕“树”展开叙事，环环相扣，见事见情，请结合文本分析“我们”对树的情感变化过程。
（4分）
9．张者曾说“树，不仅仅是遮荫那么简单”，请结合文本分析小说标题“山前该有一棵树”中“该”字的理解。
（6分）
参考答案
6、C。
A解析：“但要不要满足孩子们的要求令他很为难，于是他只能先离开了”错，胡老师的离开并不是在纠结“要不要满足孩子们的要求”，而是在想办法满足孩子们的愿望。
B解析：“强调了孩子们对胡杨树的同情，使后文写移植显得合情合理”错，文章并未表达“孩子们对胡杨树的同情”，反复用“孤独”来形容胡杨树，是为了突出胡杨树即使孤单，也会释放出具有感召力的美。
D解析：“矿区生活单调乏味，人们都想借种树活动热闹一番”错，全矿的人都来看栽树，因为不仅是孩子，成年人同样需要一棵树，这是人们对崇高精神的共同追求。
7、D．小说用“我们”儿童视角叙述故事。
8、（每点1分）①老师布置《树》的作文，我们没有素材，心有抗拒。
②通过和父母了解，描写父母记忆中的树，有所触动。
③提出要移植胡杨树，我们心中充满渴望和期待。
④胡杨树被移植到校园，我们充满欢喜和高兴。
9、（每点2分）①在荒山野岭寸草不生的地方，树应该能给人们带来绿荫，带来生机，带来希望。
②在远离故乡的父辈眼中，树是故乡的代表，是家乡的记忆，是终身难舍的乡愁的寄托，应该有一棵树去承载思乡之情。
③在逐渐成长的孩子及所
有人的眼中，树包含了美好生活的梦想，是精神力量的源泉，是精神导向的坐标。
2023年人教版七年级语文下册期中模拟考试(及参考答案)
2023年人教版七年级语文下册期中模拟考试（及参考答案)满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．滑稽．(jī) 赫．赫(hè) 镀．金(dù) 炫．耀(xuàn)B．港．湾(xiànɡ) 勋．章(xūn) 头衔．(xián) 愚蠢．(chǔn)C．舍．然(shè) 中．伤(zhòng) 御．聘(yù) 爵．士(jué)D．凯．歌(kǎi) 庇．护(pì) 女娲．(wā) 添．头(tiān)2、下列词语中没有错别字的一项是( )A．吞噬模糊畏缩不前风餐露宿B．销蚀轨道语无沦次本末倒置C．战栗严谨屏息疑神精疲力竭D．癫狂瞬间惊心动魄疲惫不勘3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A．野鸡多用两只腿跑动，即使能飞起来的也只能飞很短的距离。
当它逃不脱追者时，就把头钻进草堆里，自以为安然无恙．．．．了。
B．红树林深处，简直就是一个海上的世外桃源．．．．，一个神秘的植物天地。
C．生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍．．．．的精神，人才会变得更优秀。
D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚．．．．地练动作，抑扬顿挫地背台词。
4、下列句子没有语病的一项是( )A．通过队列比赛，使同学们体会到个人服务集体的重要性，也就更加珍惜集体荣誉。
B．美术小组的每一个同学运用自己最喜欢的色彩，在过去的岁月中创作了优秀的大量的美术作品，来赞美美丽的校园。
C．深受人们喜爱的游泳运动员宁泽涛，被公认是新时代青年的杰出代表。
D．为了发展阳光体育运动，提升学生身体素质，学校加快了校园运动器械和操场改造的速度和规模。
5、下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）A．那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
B．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
山上该有一棵树阅读答案细节描写的作用
山上该有一棵树阅读答案细节描写的作用在这篇文章中，作者是如何描写雨后山上的树的？它又是怎样描写这种场景的？它是通过哪些细节来描绘这种场面？作者在具体描写时，又应该注意什么呢？这篇文章的标题是《山上该有一棵树》，题目中写到了细节。
其实细数我们平时写作文时，很少会注意一个细节吧？但是有些细节特别重要，下面就来看一下文章中的小段落——《上山该有一棵树》。
1、这段话写了什么？这个段落的主要内容是写雨后山上的树。
它通过描写雨后山上的树，向我们展示了雨后山里的世界，写出了山上树木们的生存状态。
我们读完这段话后，会发现作者是用了一句很朴实却很有道理的话——“上山该有一棵树”来比喻，也就是说山上有一棵树。
“山上该有一棵树”中出现了两个句子：“那两个句子”指的是雨后一条长长的街道；“那一片绿油油的树林”指的是雨后一片绿色树木。
我们可以看出作者在对人说话时也是先肯定后否定，再肯定再否定，而且这种态度在文中也体现得很明显。
作者把这两句话运用到写作中来之后，就是通过两个句子来展现这种心态和感受。
首先是对“一片绿油油”这两个字进行反衬，随后就向读者展现一棵树能有多大规模的生长。
2、作者是如何描写雨后山上的树的？①雨中：“只见几条人影，在树上或树枝上，时而下着大雨”，“不一会儿，一大片乌云就飘过树梢”；②雨雾笼罩下的场景：“乌云飘过树梢”；③雨天中树木的“身影”的变化描写：“看那树下一群行人站着，在雨水中走来走去”；④在下雨时树木“身影”变化描写：在下雨时作者对“影子”和“身影”的变化描写：“他们站在地上，用手比划着”；同时对“树叶”和“树叶身影”做不同方向运动（这一变化描写是通过“树叶身影”这几个方位变化描写）来衬托树木“身形”和“身影”变化描写：①雨前：“雨过天晴”之后。
作者突然看到天空上“乌云飞过树梢”，紧接着看到天空中“树叶”都飘落到了地上“树叶”和“叶子”身上。
作者开始描写自己眼中雨过天晴天空中“树梢”上出现“树叶”一词时内心无比愉悦，仿佛看到了自己小时候在树梢上玩耍时那棵高大挺拔、郁郁葱葱的大树。
山前应该有一棵树阅读理解
山前应该有一棵树阅读理解
嘿，家人们！今天咱来聊聊《山前应该有一棵树》这篇阅读理解。
你们想想，山前要是有一棵树，那会是怎样一番景象啊！那棵树就像一个卫士，孤零零地守在那里，这像不像那些独自坚守梦想的人？（嘿，你看那孤独的树，像不像在为梦想奋斗的孤独行者？）
当我读到这篇文章时，我仿佛身临其境。
我看到那座山，沉默而威严，而那棵树呢，却充满了生机与活力。
这两者在一起，是多么奇妙的组合呀！（哇，这难道不是一种奇妙的搭配吗？）文中对树的描写细致入微，让我能清楚地感受到它的每一片叶子的飘动，每一条枝干的伸展。
就好像我认识那棵树很久很久了一样。
（哎呀，是不是感觉跟那树老熟啦？）
我和朋友们探讨这篇文章的时候，大家都各抒己见。
有的说那棵树象征着希望，有的说代表着坚持。
（嘿，你们说那树到底象征着啥呢？）我们争得面红耳赤，可又觉得特别有意思。
在这个过程中，我更加深入地理解了文章的内涵。
其实，山前的这棵树，不也是我们生活中的一个隐喻吗？我们都在寻找自己的那片“山前之地”，都渴望有那样一棵属于自己的“树”。
它可以是
我们的目标，可以是我们的信念。
（想想看，我们谁还没有个自己的小目标小信念呀？）我们努力地朝着那“山前”奔跑，为了心中的那棵“树”而奋斗。
总的来说，这篇阅读理解给了我很多启示。
它让我明白，生活中总有那么一个目标或者信念值得我们去追寻，就像山前那棵树一样，坚定地屹立在那里，等待我们去发现，去拥抱。
2023届高考专题复习：小说专题训练以某某为中心谋篇布局的好处
小说专题训练------以某某为中心谋篇布局的好处一、阅读下面的文字，完成下面小题。
红裤子卞之琳安居村一下子黯然失色了：娘儿们一齐换去了红裤子。
安居村离同蒲铁路线只有十里路，以前曾经到过日本兵。
老百姓回到曾经逃空过的村子里，才住了两个月，还没有把一部分被烧毁的桌子、板凳补充起来，今天下午忽然听说日本兵沿铁路挨村“宣抚”，到了北边八里外的吕村，吕村的一个八岁小姑娘遭遇了论年龄该不至于遭遇到的不幸事件，而村公所又正好接到了一个小汉奸偷送来的一封信，信上说明天安居村老百姓得静候“皇军”来“宣抚”，如果预先逃走一人，“皇军”到了就不给安居村留一所房子。
于是全村震动了。
娘儿们把头发都剪短了。
不过最惹眼的到底还是红裤子。
怎样换去红裤子的问题，可难倒了过门才两个半月的关小双的老婆。
她的红裤子在村里算最新了，上次连夜逃往山里去的时候，在慌乱中，她把一包衣服——其中还有关小双的衣服——给丢了。
两个月内她还只补充了一些替换用的贴身衣服和鞋袜。
如今把红裤子换下，她得穿什么呢？年轻的关小双，回来看见老婆还穿着曾经叫他看了高兴过的红裤子，只呆了一下，就把自己穿的黑布裤子脱下，向她的膝前一扔，说：“你换上！”他们把上身的夹袄也交换穿了。
年轻的老婆眼泪汪汪地看了丈夫又走出门去，一边说：“睡你的，我明天回来。
”第二天早上太阳才升到树梢头，“皇军”果然到安居村来“宣抚”了。
他们一共来了十一个，可是只来了十匹马，因为其中有一个汉奸，没有骑马。
汉奸先把他们领到了村公所，吩咐村副备茶。
“‘皇军’决不吃你们什么，”汉奸说，“煎几张葱花饼来就得了。
”“是。
”“‘皇军’决不要你们什么，”汉奸说，“只是你们在静候‘宣抚’的时候，就去找一担白菜。
”“行。
”“找一担萝卜。
”“行。
”“再找一百个鸡蛋。
”村副皱了皱眉头，迟疑了一下，还是说：“行。
”十匹马在村公所前面的广场上吃黄豆，七个日本兵和一个汉奸，在村公所的纸窗内吃葱花饼，还有三个日本兵呢？他们早就到外边去了，说是去看看菜田。
山前该有一棵树原文阅读
山前该有一棵树原文阅读"山前该有一棵树"是一句出自中国现代诗人顾城的《雪夜》的诗句。
这句诗描绘了雪夜中山前应该有一棵树的景象。
下面我将从多个角度对这句诗进行全面的回答。
从字面意思来看，"山前该有一棵树"表达了作者对山前景色的期待和想象。
在雪夜中，作者认为山前应该有一棵树，这棵树可能是一种象征，代表着生命的存在和希望的出现。
树在自然界中具有生命力和成长力，它可以为人们提供遮风挡雪的功能，同时也是大自然中的一部分，与山、雪融为一体，形成一幅美丽的画面。
从情感角度来看，"山前该有一棵树"传递了作者的思念和渴望。
在雪夜中，作者或许感到孤独和寂寞，他希望有一棵树的存在，给他带来一丝温暖和安慰。
这句诗可能也表达了作者对自然界的热爱和向往，他希望在自然的怀抱中找到心灵的寄托和安宁。
从艺术角度来看，"山前该有一棵树"展示了诗人对景物的独特观察和表达能力。
通过简短的几个字，诗人成功地勾勒出了雪夜中山前的景象，给读者留下了丰富的想象空间。
这句诗使用了富有节奏感的语言，使整个句子流畅自然，给人以美的享受。
从文化角度来看，"山前该有一棵树"折射出中国文化中对自然的崇尚和敬畏。
中国传统文化中，山水被视为至高无上的艺术境界，被赋予了丰富的象征意义。
树木作为山水画中常见的元素之一，代表着生命的力量和生生不息的希望。
这句诗也可以理解为诗人对传统文化的回应和传承。
总之，"山前该有一棵树"这句诗从多个角度展现了作者对自然景色的思考和情感表达。
它既是对自然界的观察和描绘，也是对内心情感的抒发和寄托。
这句简短而富有诗意的诗句，通过诗人独特的表达方式，引发了读者对于自然、生命和人生的深思。
山前该有一棵树语文试卷阅读
观察某某某事物的作文你可别小瞧了那些在地上爬来爬去的小蚂蚁，它们可有趣着呢！有一天，我在院子里的墙角边发现了一个蚂蚁窝。
那蚂蚁窝小小的，周围有好多蚂蚁在忙忙碌碌地进进出出，就像一个超级迷你的城市，每只蚂蚁都有自己的工作。
我首先注意到的是那些找食物的蚂蚁。
它们的身体小小的，黑褐色的，有六条细细的腿。
它们走起路来可快了，那小细腿捣腾得就像小马达一样。
我故意在离蚂蚁窝不远处放了一块小饼干屑，想看看它们会怎么做。
不一会儿，一只小蚂蚁就发现了这个“巨大”的美食。
它在饼干屑周围转了几圈，就像一个小小的探险家在考察新发现的宝藏。
然后，它竟然试图用自己的小身子去搬动这块饼干屑，那模样就像一个小力士在挑战不可能完成的任务，可饼干屑对它来说实在是太大了，它根本搬不动。
但是这小蚂蚁可没有放弃，它转身就往蚂蚁窝的方向跑去。
我心想，这家伙是不是被这个大难题吓跑了呢？才不是呢！过了一小会儿，它带着一群蚂蚁小伙伴回来了。
它们这是组队来搬“重物”了呀。
这些蚂蚁们围在饼干屑周围，有的在前面拉，有的在后面推，那场面就像一场小小的拔河比赛。
它们齐心协力，慢慢地把饼干屑朝着蚂蚁窝的方向移动。
看着它们那努力的小模样，我都忍不住想为它们加油助威了。
在这个过程中，我还发现了一些很奇怪的蚂蚁。
它们的个头比普通的蚂蚁要大一些，而且不怎么干活，就在蚂蚁窝周围走来走去，像是在巡逻。
我猜它们可能是蚂蚁中的“警察”或者“保安”，负责保卫整个蚂蚁窝的安全。
要是有别的昆虫或者小动物靠近，它们肯定会第一个冲上去，保护自己的家园。
我还看到有些蚂蚁会互相碰碰触角，就像我们人类在互相打招呼或者传递信息。
我想它们肯定是在说：“兄弟，那边有个大食物，我们一起去搬呀！”或者是“今天天气不错，工作加油哦！”观察蚂蚁可真是一件超级有趣的事情。
这些小小的蚂蚁虽然身体渺小，但它们团结起来却有着巨大的力量。
它们每天都在自己的小世界里忙碌着，为了生存和整个蚂蚁家族的繁荣而努力。
我从它们身上学到了一个道理，不管自己有多小，只要团结起来，就能做成很多看似不可能的事情呢。
山前该有一棵树阅读理解
山前该有一棵树阅读理解
哎呀呀，《山前该有一棵树》这篇文章真的太棒啦！就好像在你面前展开了一幅神奇的画卷。
想想看，在那光秃秃的山前，突然出现了一棵树，那会是怎样一番景象呢？是不是就像黑暗中的一盏明灯，一下子吸引了你的目光？
我读这篇文章的时候啊，感觉自己就像走进了那个世界。
那棵树仿佛就是整个故事的主角，它默默见证着周围的一切。
文章中有这样一段描写，说那棵树“孤零零地站在那里，却仿佛有着无穷的力量”，可不是嘛！这多形象啊！就好比一个人，虽然孤独，但内心超级强大。
再看看那些人物和树的互动，哇，那真叫一个精彩！孩子们围绕着树玩耍，大人们在树下乘凉聊天，那场景多温馨啊！就好像我们小时候在村里的大树下玩耍一样，充满了欢声笑语。
还记得文中有个孩子说：“这棵树是我们的秘密基地！”多可爱的说法呀！这让我想起小时候自己和小伙伴们也有属于我们的秘密地方，真的好怀念啊！
还有对那片土地的描写，“干燥的土地，因为有了树的存在，仿佛有了一丝生机”，这说得太对啦！树就像是大地的守护者，给一切带来了希望。
读这篇文章，真的让我感触良多。
我觉得树不仅仅是一棵树，它是一种象征，象征着生命、希望和坚持。
不管环境多么艰苦，它都能顽强地生长。
山前就应该有这样一棵树，它是一道独特的风景，让我们看到生命的奇迹。
就像我们在生活中，无论遇到什么困难，都要像那棵树一样，坚定地站立在那里，绽放自己的光芒。
所以呀，我们都要好好去感受这篇精彩的文章，去体会里面的深意，去寻找属于我们自己的那棵树！。
2023年山西省太原市一模语文试卷
太原市2023年初中学业水平模拟考试（一）语文试卷本试卷三道大题，17个小题，满分120分，考试时间150分钟注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷与答题卡相应的位置。
2. 答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、读·书（12分）学校开展以“气节立身”为主题的语文活动，请你参与活动并完成下面的问题。
1.校宣传部的小宇同学搜集了下列书法作品，老师让他从中挑选一幅隶书作品作为活动宣传海报的主题词，请你帮助他挑选符合隶书字体要求“字形宽扁、蚕头雁尾、一波三折"的作品：（填作品序号）（2分）2.在古诗词鉴赏课上，同学们制作了以“气节”为主题的积累卡，感知“气节”在古诗文中的意蕴。
请将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
（10分）“气节”意蕴诗文积累“气节”是鞠躬尽瘁的赤胆忠心。
（1）身处逆境，苏轼高歌：“，西北望，射天狼。
”从军杀敌的渴望尽显赤胆忠心；梦回沙场，辛弃疾慨叹：“了却君王天下事，。
”率师北伐的理想阐释“气节”的真意；从沉思中振作，杜甫呼喊：“，吾庐独破受冻死亦足！”大庇天下寒士的愿望袒露博大宽广的胸怀。
“气节”是高洁傲岸的如磐初心。
（2）“予独爱莲之出淤泥而不染，。
”周敦颐身处污世，依然清白洁净；“？心远地自偏。
”陶渊明寄身市井，依然心志高远；“落红不是无情物，。
”龚自珍虽然脱离官场，依然心牵国家的命运。
“气节”是舍生取义的浩然正气。
（3）浩然正气，是孟子面对“生”与“义”“二者不可得兼，”的正确抉择；浩然正气，是李贺笔下将士们“报君黄金台上意，”的铮铮誓言；浩然正气，是文天祥《过零丁洋》中“？”的壮烈誓词。
二、读·思（38分）（一）风骨与气节彰显华夏美德和东方神韵，同学们积极参与了以“学圣贤文化·养文人气节”为主题的系列活动。
【活动一：忆往昔·悟气节真意】风骨和气节是一个民族正义凛然的表征、不卑不亢的刻度。
《一棵树》阅读附答案
《一棵树》阅读附答案做语文阅读题的时候,如果做好有关理解句子含义的题和赏析句子的题?小编整理了《一棵树》阅读附答案相关知识，快来学习学习吧!《一棵树》阅读附答案阅读理解《一棵树》我说的一棵树，不是指森林、小树林、树丛，也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树，而是指旷野山梁上独独长着的一棵树。
它离群索居①，没有左邻右舍，无依无靠，永远孤零零的，独自面对身旁的世界。
不知什么原因，是同类抛弃了它，还是它自己逃离了群体?反正上帝在造就它时，便已安排了它必然孤独的命运。
这样的一棵树你肯定见过。
这样的一棵树你见着时，心总会不由自主地一震。
这样的一棵树你见过之后，必然会铭记永生。
二十年前登华山，见到东峰顶上长着的一棵华山松。
二十年后，登山游玩的一切细节渐次模糊，惟这棵树镌刻于脑际，如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。
这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵华山松。
以华山命名的这种松树，最显著的特征莫过于它挺拔伟岸②的躯干。
沟涧里，山坡上，满是棵棵端正溜直的树身，支撑着葱笼苍郁的树冠，竭力向太阳靠近，充满了蓬勃的生机，充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。
是的，在密密匝匝的林木中，谁想得到多一点的阳光雨露，谁就得这么端直地向上生长，再向上长，一点不敢歪斜了身躯。
所以，满沟满坡的华山松，都让自己立得端正，占得挺直，最后都长成了栋梁之材。
东峰顶上的那科却截然不同。
……显而易见，它是从石缝中硬挣出来的。
一出世，便挣脱了压力，获得一个广阔的天地，无拘无束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。
故而，那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔，从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲弯弯。
偌大的峰顶上，只它一棵树木，无须跟同类抢阳光雨露，也无须与同类竞相争高。
似乎是上天过于对它宠爱，太少了约束，太多了放任，其结果造就了这么一棵不端不正的华山松，虽居住优越，却难以成为栋梁之材。
初次见它，不由不拿它与满涧满坡的同类相比，生出一番深远的遗憾。
山前该有一棵树赏析
山前该有一棵树赏析《〈山前该有一棵树〉赏析》嘿呀，朋友们！今天咱可得好好唠唠这《山前该有一棵树》呀，这篇作品可有点意思呢，我先得给你们讲讲我自己经历的一件和这有点关联的事儿，通过这事儿呀，你们就能更明白这作品里的一些感觉啦。
我记得小时候呀，我们家住在一个小村子边上，村子前面就有一座小山。
那山说高不高，说矮不矮的，反正就是我们这些小孩子玩耍的好去处。
每次我们去山上玩呀，就盼着能在山上找到一些特别的东西，比如好看的石头啦，或者新奇的小花草啥的。
但其实呀，每次去山上，最显眼的就是山脚下那几棵老槐树。
这几棵老槐树可粗啦，几个小伙伴手拉手都围不过来呢。
它们就那么静静地站在山前，像几个守护着小山的老卫士似的。
夏天的时候呀，我们在山上玩累了，就跑到老槐树下乘凉。
那树荫可大了，把一大片地方都遮得凉凉快快的。
我们就坐在树下，听着树上的知了“知了知了”地叫着，那感觉可惬意啦。
这时候呀，我再看这《山前该有一棵树》，就觉得特别有感触。
就像作品里说的山前该有一棵树一样，那棵树对于山前的景色，对于在那附近生活的人来说，可不仅仅是一棵树呀，它是一种象征呢。
在我们村前的那座小山前，那几棵老槐树就是我们童年的一部分呀。
每次远远地看到那几棵树，就知道家就在附近啦，心里就特别踏实。
就好比作品里描述的，山前的那棵树可能对于那些生活在特定环境里的人来说，是一种心灵的寄托，是能让他们在那片有些单调的环境里找到的一抹不一样的色彩。
比如说吧，作品里可能会写到这棵树在不同季节的样子呀。
就像我们村前的老槐树，春天的时候，它就开始冒出嫩绿嫩绿的新芽，那一个个小芽苞就像一个个小脑袋，好奇地张望着这个世界呢。
我们这些小孩子就会跑去树下，仰着头看那些新芽，心里盼着它们能快快长大，好让树荫更大一些，这样我们就能在树下玩更多的游戏啦。
到了秋天呀，老槐树上的叶子就慢慢地变黄了，然后一片一片地落下来。
那场景可美啦，就像下了一场金色的雨似的。
我们会在树下捡那些落叶，然后把它们夹在书里，做成漂亮的书签呢。