统编人教部编版小学语文三年级下册语文第五单元习作“奇妙的想象”范文和名师点评(13篇)
三年级第五单元奇妙的想象作文批语范文
三年级第五单元奇妙的想象作文批语范文哎呀，这个作文题目真有意思！三年级第五单元的“奇妙的想象”，听起来就像是要让我们的大脑自由发挥，尽情地想象各种神奇的事情啊！
嗯，我记得有一次，我们在学校的操场上，老师让我们闭上眼睛，想象自己变成了一只小鸟，可以在天空中自由飞翔。
我当时闭上眼睛，心里想着：“咿呀，如果我真的
能像小鸟一样飞起来，那该多好啊！可以飞到最高的云层，看看云朵是不是真的像棉花糖一样软软的。
”
而且，想象力可不止停留在飞行上。
有一天，我们在课堂上讨论假如地球上的动物可以说话会怎么样，想想都觉得好好笑。
我就想，要是狗狗能说话，它们可能会对主人说：“嘿，主人，你知道吗，今天早上的骨头真好吃！”然后主人听了会不会大吃一惊呢？
还有一个有趣的想象是，如果我们能控制时间就好了！可以想象，每天早上我起床的时候，不再需要慌慌张张赶时间去学校了。
我就可以慢悠悠地吃完早饭，然后慢慢走到学校，哎呀，这多惬意啊！
不过，有时候想象力也会让我们进入一些超级奇妙的情境。
比如，我想象过，如果我的书包里能像魔法箱子一样，我可以从里面拿出无穷无尽的糖果和玩具，那简直是太棒了！同学们看到了肯定会都跑来和我分享，一起开心地玩耍吧！
总之，想象力真是一件神奇的东西。
它让我们可以在脑海中建造一个个梦幻般的世界，无论是变成小鸟飞翔，还是控制时间自在地生活，抑或是书包变成魔法宝盒，都让生活变得更有趣呢！所以，同学们，让我们的想象力自由飞扬吧，创造更多奇妙的故事和情景，让我们的生活充满乐趣和惊喜！。
部编版三年级语文下册第五单元习作“奇妙的想象”精彩例文9篇
部编版三年级语文下册第五单元习作“奇妙的想象”精彩例文9篇一本有魔法的书我，一本书，一本有着神奇魔法的书。
我体内的“小蚂蚁”，每天都会排列成一个新的“队形”，展现在我的“脸上”。
（开篇直接交代“我”是一本有魔法的书。
）昨天，我还站立在一家知名度很高的图书馆内的大书架上，这里每天都热闹非凡，每天早上还没开门，就有许许多多的人在大门口等着进来看书、买书了。
（写“我”居住在“一家知名度很高的图书馆”）看着其他伙伴被新主人一个个领走，忽然，一只手将我拿起，轻轻拂去我衣服上的灰尘，便一页页仔细看了起来。
（“轻轻拂去”说明小姑娘很爱惜“我”。
）我偷偷看了看她，她是个十一二岁左右的学生，一头乌黑光亮的头发扎成了两根俏皮的小辫子，还有着一双雪亮的大眼睛和红扑扑的小脸蛋儿，脖子上系着一条红领巾，长得真是可爱。
（从年龄、发型、眼睛、脸蛋和穿着这几个角度对小姑娘的外貌进行描写。
）天色暗了下来，图书馆要闭馆了，小女孩儿抬起头来，揉揉眼睛，小心翼翼地捧着我走向收银台，有礼貌的说：“叔叔，这本书多少钱呀？”被叫做叔叔的那个收银员说：“十元。
”小女孩儿高兴的从口袋里掏出十元钱，给了那位叔叔，就带着我跑回了家。
（“小心翼翼”写出小姑娘对“我”的珍爱。
）她走到家门口，取下挂在脖子上的钥匙，打开门，喊了一声：“妈妈，我回来了！”便钻进她的小屋，又认认真真的看起我来，看到她那认真的样子，我想：明天一定要把小蚂蚁们排列成一个更有趣的队形给她看。
（写“我”想为小姑娘编写新的故事。
）这是我来到这个家的第二天，今天是星期日，她早上刚刚吃完饭，就又捧着我看起来，她刚看完第一队，就吃惊的叫起来：“这不是我昨天看的那个故事！”但是，她马上就明白了，我是一本有魔法的书。
于是，她为我穿了一件新衣服，把我放到了一个盒子里，又将我的盒子放到了她心爱的小书架上。
（写出小姑娘喜欢“我”写的故事，更加喜爱“我”。
）每天，她都要把我拿出来，看完新的一个故事，又将我放回去。
三年级语文书下册第五单元作文范文
三年级语文书下册第五单元作文范文《奇妙的想象》在一个遥远的森林里，有一棵非常神奇的树。
这棵树的树枝可以变成秋千，树叶能够变成小船，而树干呢，居然可以变成一座小房子！小兔子妮妮听说了这棵神奇的树，决定去看一看。
她走啊走，走了好久好久，终于来到了这棵树前。
妮妮轻轻地摸了摸树干，树干真的变成了一座漂亮的小房子。
她兴奋地走进房子里，里面有一张柔软的床和一个温暖的壁炉。
妮妮心想：“要是能把我的好朋友们都叫来一起玩就好了。
”于是，她跑出去邀请了小松鼠蹦蹦、小猴子皮皮和小鸟啾啾。
大家来到树房子里，开心极了。
突然，树叶变成的小船带着他们飞到了空中，他们看到了美丽的彩虹和洁白的云朵。
这真是一次奇妙的冒险呀！还有一次，小熊明明在森林里迷路了。
他又饿又累，不知道该怎么办。
就在这时，那棵神奇的树出现在他面前。
树枝变成的秋千轻轻地摇着，好像在对明明说：“快来坐上来休息一下吧。
”明明坐了上去，不一会儿就睡着了。
等他醒来，发现自己已经回到了家。
这棵神奇的树，给森林里的动物们带来了好多好多的惊喜和快乐。
《一本有魔法的书》从前，有一个小男孩叫小明，他非常喜欢读书。
有一天，他在图书馆借到了一本看起来很旧的书。
当他回到家，打开这本书时，神奇的事情发生了。
书里突然射出一道光芒，把小明吸了进去。
小明来到了一个奇妙的世界，这里的房子都是用糖果做的，道路是巧克力铺成的。
小明兴奋地走在巧克力路上，忍不住咬了一口，甜甜的味道在嘴里散开。
他继续往前走，看到了一个巨大的冰淇淋城堡。
城堡的门口站着一位冰淇淋公主，公主邀请小明进去做客。
小明走进城堡，里面的桌椅都是冰淇淋做的，他开心地吃了起来。
突然，书又发出了光芒，小明被带回了现实。
他看着手中这本有魔法的书，心想：“下次它又会带我去哪里呢？”还有一回，小明打开书，发现自己来到了一个玩具世界。
这里的玩具都活了过来，小火车在轨道上欢快地奔跑，小娃娃们在跳舞。
小明和玩具们一起玩耍，度过了一段无比快乐的时光。
这本有魔法的书，给小明的生活带来了无数的惊喜和冒险。
人教语文三下第五单作文(奇妙想象作文)
人教语文三下第五单作文(奇妙想象作文)“哎呀，好累啊！”结束了一天的学习，我拖着沉重的脚步回到家，一头栽倒在床上，迷迷糊糊中，我感觉自己的身体在不断地缩小，缩小……等我再次睁开眼睛的时候，我惊讶地发现，周围的一切都变得无比巨大。
我低头看看自己，天哪，我竟然变成了一只小蚂蚁！我小心翼翼地迈动着六条纤细的腿，开始探索这个全新的世界。
我发现自己身处一片草丛中，那些平时看起来微不足道的小草，现在对我来说就像参天大树一般。
我沿着一根草茎往上爬，费了好大的劲才爬到了顶端。
从这里望去，我看到了不远处有一个小土丘，那应该就是蚂蚁们的家了。
我决定前往那里，一路上，我遇到了不少困难。
地面上的小石子就像巨大的岩石，挡住了我的去路。
我只能绕着它们走，有时候还得从石头缝里挤过去。
还有那些小水坑，对我来说简直就是深不见底的湖泊，我得万分小心，才不会掉进去。
终于，我来到了蚂蚁窝前。
只见洞口有几只蚂蚁在忙碌地进进出出，它们的触角不停地摆动着，好像在交流着什么。
我怯生生地走过去，试图和它们打招呼。
“嘿，伙伴们！”我挥动着触角说道。
可是，它们似乎没有注意到我这个陌生的家伙，依然自顾自地忙碌着。
我有些失落，只好自己走进了蚁巢。
里面的通道弯弯曲曲，狭窄而又复杂。
我跟着一群蚂蚁来到了一个宽敞的房间，这里堆满了各种各样的食物，有米粒、面包屑、小虫子等等。
我兴奋地跑过去，想要尝尝这些美食，可是我发现自己根本搬不动它们。
正当我感到沮丧的时候，一只年长的蚂蚁走了过来。
“小家伙，第一次来这里吧？”它用触角轻轻地碰了碰我，“别着急，等你长大了，就有力气搬这些东西了。
”我点了点头，心里充满了期待。
接下来的日子里，我跟着其他蚂蚁学习如何寻找食物、如何搬运东西、如何建造蚁巢。
虽然很辛苦，但是我却觉得非常有趣。
有一天，我们的蚁巢遭到了一场突如其来的大雨袭击。
雨水不断地灌进蚁巢，大家都惊慌失措。
“大家别慌，我们一起把洞口堵住！”一只强壮的蚂蚁喊道。
于是，我们纷纷行动起来，有的搬起小石子，有的扛起泥土，拼命地往洞口堵去。
三年级第五单元作文奇妙的想象作文点评
三年级第五单元作文奇妙的想象作文点评亲爱的小朋友们，你们好！今天我要给大家讲一个奇妙的故事，这个故事的名字叫做《神奇的想象》。
从前，有一个叫小明的小男孩，他非常喜欢想象。
有一天，他在家里无聊地坐着，突然，他想出了一个主意。
他对妈妈说：“妈妈，我想要一个神奇的东西，可以让我飞到天上去！”妈妈笑着回答：“那你就得好好学习，长大了才能实现你的梦想。
”小明听了很不高兴，但他还是决定努力学习。
过了一段时间，小明终于长大了，他成了一名科学家。
他发明了一种叫做“飞天鞋”的神奇鞋子。
这双鞋子可以让穿上它的人飞到天上去。
小明兴奋地穿上了鞋子，一下子就飞到了天上。
他在天空中看到了美丽的云彩、闪闪发光的星星和壮观的彩虹。
他还遇到了一位仙女，仙女告诉他，只要他能完成三个任务，她就会帮助他实现更多的梦想。
第一个任务是找到失落的宝藏。
小明来到了一片森林，那里藏着一个被诅咒的宝藏。
他需要解开诅咒，才能找到宝藏。
经过一番努力，小明成功解开了诅咒，找到了宝藏。
仙女看到他的勇敢和智慧，答应帮助他实现更多的梦想。
第二个任务是拯救被困在黑暗中的动物们。
小明来到了一个黑暗的世界，那里住着许多被黑暗吞噬的动物们。
他用飞天鞋的力量，一点一点地照亮了这个世界。
所有的动物们都重见光明，它们非常感激小明。
仙女看到他的善良和爱心，再次答应帮助他实现更多的梦想。
第三个任务是打败邪恶的巫师。
小明来到了一个被巫师统治的世界，那里的人们生活在水深火热之中。
小明用他的智慧和勇气，成功打败了巫师，解救了这个世界。
仙女看到他的坚定信念和无畏精神，决定帮助他实现所有的梦想。
于是，仙女给了小明一个神奇的魔法棒。
只要他挥舞魔法棒，就可以实现他所有的梦想。
小明高兴地拿着魔法棒，回到了家乡。
他用魔法棒给妈妈变出了一座漂亮的花园，让妈妈不再辛苦劳作；他用魔法棒给爸爸变出了一辆豪华汽车，让他们的生活更加美好；他还用魔法棒给自己变出了一间大大的房子，让他和小伙伴们一起玩耍。
从此，小明过上了幸福快乐的生活。
部编本三年级下册第五单元习作例文分享(10篇)《奇妙的想象》
部编本三年级下册第五单元习作例文分享（10篇）《奇妙的想象》范文一：颠倒村历险记在一个村庄里有一个男孩,他每天都跟着爸爸学农活,时间一长大家就叫他小牧童。
一天大风后,小收童被吹到了颠倒村。
他睁开眼睛,只看见树枝和树叶长进土里,树根却张牙舞爪地伸向天空。
他一看面前有一幢大城堡,城堡也是倒的,半圆顶倒在地上。
突然一位士兵走来,他的脚在上,头却在地上,看上去非常好笑。
小牧童莫名其妙地被士兵带到了城堡里。
来到城堡里,连士兵的枪都是倒着的!这时一位倒头国王从天上“升”下来,宝座和楼梯都歪歪斜斜,国王说话也都倒着说,小牧童很难听懂。
小收童问:“你们为什么要把我抓来?”国王说:“天五你关要我,入闯自私你!”小牧童想了半天才明白是怎么回事。
一位士兵把他关进了牢房。
他开始想念家,想念朋友。
中午集体吃饭时,饭是倒着放的,连筷子都倒了过来,小牧童不知道该如何入口。
吃着吃着,他发现自己也变成了颠倒人,真恐怖!五天以后,小收童正在努力回想着回家的路。
因为是在颠倒村,他还没有恢复以前的模样。
这天,士兵把门打开对他说:“了走以可你!”这几天他已经习惯了这里的说话方式,立即明白了自己被放出来了。
然后被带到了离这儿很近的树林。
走出这片树林,前面有一个卖机器的店,小牧童因为懂礼仪,很快店主帮助小牧童恢复了原样。
他一不小心碰到了一个机器的按钮,一阵狂风吹起,小牧童被吹回了家。
妈妈看见小牧童,关心地问:“宝贝,你去哪里了?”小牧童告诉了妈妈这次奇妙的旅行,妈妈惊呆了。
以后村子里再也没有吹过狂风,人们过着幸福、安逸的生活。
范文二：滚来滚去的小土豆从前,蔬菜王国有一颗小土豆,他觉得太无聊了,于是滚呀滚,滚到了蚂蚁国。
小蚂蚁们一看见小士豆就开始飞快地逃跑,因为小土豆对蚂蚁来说真的是太大了。
飞滚的小士豆压环了小蚂蚁们很多房子桌子椅子……小蚂蚁们生气地赶走了小土豆。
小士豆很伤心,因为他不是故意的。
于是他又滚呀滚来到了游乐园。
他滚上了过山车,过山车忽上忽下的,小土豆好难受,头都晕了,他赶紧滚了下来。
统编版语文三年级下册第五单元习作“奇妙的想象”范文和名师点评(13篇)
统编版三班级下册第五单元习作“奇异的想象”范文和名师点评（13篇）范文一：名师点评:文章开篇人题,直接写明树向蝴蝶诉说自己心中的苦恼;然后通过树和蝴蝶的对话,写出了树心里的想法;最终以树明白的道理结尾，揭示主题。
小路旁的一棵树一只秀丽的蝴蝶从远方飞来,落在小路旁的一棵树上。
树便开头向蝴蝶诉说自己心中的苦恼。
“蝴蝶啊蝴蝶，你可真自由,我不想再当一棵树了。
我只会站在这，什么用都没有!你看前面的小溪，它每天是多么欢快拘束;你再看我身旁的花儿,每一个路过的行人都会夸她们长得美;只有我，一无是处……嘤嘤嘤……”树越说越难过,忍不住掉下了眼泪。
正值树哭得难过时,几个刚劳作完的奶奶来到树下，并坐了下来。
奶奶们拿下头顶遮阳的帽子,开头闲聊起来:“这棵树长在这儿可太好了,我们还算有块纳凉的地方……”树听到这话,瞬间停止了哭泣。
这时蝴蝶扇动着翅膀,快活地对树说:“树，你并不是一无是处，你能帮奶奶们遮阴，这可帮了奶奶们一个大忙!” 树最终明白:每个人的身上都有自己的特长，找到自己的特长并善用它,就是一件值得傲慢的事!①开篇简洁， 快速入题。
②对比的手法，表现树的自卑和苦恼。
③奶奶和蝴蝶的话写出了树的作用。
④ 通过树的感悟点明主题。
范文二：名师点评：故事开篇设疑,以描写书封面的文字来引出下文;接着通过叙述“我”和突然消灭的怪物斗智斗勇的故事,表现了“我”的机灵;最终总结个人感受, 点明主题。
一本有魔法的书 “千万不要翻开我!”一本书的封面上印有这样几个大字。
于是我更加古怪 了,便轻轻地将它从书架上拿了下来。
就在我翻开第一页的时候,突然，一道金光闪过,接着就消灭了一个长鼻子,大嘴巴,长獠牙,还长着三根长头发的怪物。
太可怕了!我吓得正想逃走,可这时那个怪物却开口说话了:“哈哈,我最终出来了，你是第一个放我出来的人。
为了感谢你，我可以帮你实现一个愿望,说吧!”我结结巴巴地回答道:“真……真的吗?”“在我被咒语封印在书里的第一天,我就发过誓,谁要是第一个放我出来，我就会帮他实现一个愿望,然后再吃掉他。
三年级第五单元作文奇妙的想象作文点评
三年级第五单元作文奇妙的想象作文点评哇塞，小朋友们，你们知道吗？今天我们要写的作文是关于奇妙的想象作文哦！这个话题可真是太有趣了，让我们一起来发挥一下我们的想象力吧！我要说的是，想象就像是一把神奇的钥匙，它可以打开我们脑海里的那扇神秘的大门。
当我们闭上眼睛，让想象的翅膀在我们的脑海里飞翔时，我们就会发现，原来世界是如此的丰富多彩，充满了无限的可能性。
比如说，有一天晚上，我梦见自己变成了一只小猫咪。
我蹦蹦跳跳地走在草地上，还和一群小伙伴们一起玩捉迷藏。
当我躲在一棵大树后面时，突然听到了一阵悦耳的歌声。
我好奇地探出头去，看到了一个美丽的仙女正在唱歌。
她的眼睛闪烁着星星般的光芒，她的长发在微风中飘舞。
我忍不住想和她交朋友，于是我跑到她身边，用我的小爪子轻轻地拍了拍她的肩膀。
仙女回过头来，对我微笑着，然后把她手中的魔法棒递给了我。
她说：“小朋友，你可以用这根魔法棒实现你的一个愿望哦！”我高兴地接过魔法棒，心里暗暗想着：我要让我的家人永远健康快乐！第二天早上，我醒来后发现自己还是那个普通的小男孩。
但是我知道，昨晚的那个梦给了我无尽的力量和勇气。
我知道，只要我相信自己，勇敢地去追求梦想，那么总有一天，我会实现我的愿望的！当然啦，想象不仅仅是让我们做美梦，它还可以带给我们很多快乐。
比如说，有一次我和我的好朋友小明一起玩儿。
我们在院子里捡到了一块石头，觉得它特别好玩儿。
于是，我们就把它放在手心里来回滚动。
突然间，石头变成了一个小精灵！它对我们说：“谢谢你们把我带回家，从今以后，我会一直陪伴你们，给你们带来快乐！”说完，小精灵就消失在了空气中。
从那以后，每次我和小明玩儿的时候，都会觉得特别开心，仿佛整个世界都充满了阳光和欢笑！所以呢，亲爱的小朋友们，让我们一起努力发挥自己的想象力吧！让我们一起去探索那无尽的奇妙世界，去实现我们的梦想！记住哦，只要我们相信自己，勇敢地去追求梦想，那么总有一天，我们会站在成功的巅峰上，俯瞰整个世界！。
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统编版三年级下册第五单元习作“奇妙的想象”范文和名师点评（13篇）范文一：名师点评:文章开篇人题,直接写明树向蝴蝶诉说自己心中的苦恼;然后通过树和蝴蝶的对话,写出了树心里的想法;最后以树明白的道理结尾，揭示主题。
小路旁的一棵树一只美丽的蝴蝶从远方飞来,落在小路旁的一棵树上。
树便开始向蝴蝶诉说自己心中的苦恼。
“蝴蝶啊蝴蝶，你可真自由,我不想再当一棵树了。
我只会站在这，什么用都没有!你看前面的小溪，它每天是多么欢乐自在;你再看我身旁的花儿,每一个路过的行人都会夸她们长得美;只有我，一无是处……嘤嘤嘤……”树越说越伤心,忍不住掉下了眼泪。
正当树哭得伤心时,几个刚劳作完的奶奶来到树下，并坐了下来。
奶奶们拿下头顶遮阳的帽子,开始闲聊起来:“这棵树长在这儿可太好了,我们还算有块纳凉的地方……”树听到这话,瞬间停止了哭泣。
这时蝴蝶扇动着翅膀,开心地对树说:“树，你并不是一无是处，你能帮奶奶们遮阴，这可帮了奶奶们一个大忙!” 树终于明白:每个人的身上都有自己的长处，找到自己的长处并善用它,就是一件值得骄傲的事! ①开篇简洁， 迅速入题。
②对比的手法，表现树的自卑和苦恼。
③奶奶和蝴蝶的话写出了树的作用。
④ 通过树的感悟点明主题。
范文二：名师点评：故事开篇设疑,以描写书封面的文字来引出下文;接着通过讲述“我”和突然出现的怪物斗智斗勇的故事,表现了“我”的机智;最后总结个人感受, 点明主题。
一本有魔法的书 “千万不要翻开我!”一本书的封面上印有这样几个大字。
于是我更加好奇了,便轻轻地将它从书架上拿了下来。
就在我翻开第一页的时候,突然，一道金光闪过,接着就出现了一个长鼻子,大嘴巴,长獠牙,还长着三根长头发的怪物。
太可怕了!我吓得正想逃走,可这时那个怪物却开口说话了:“哈哈,我终于出来了，你是第一个放我出来的人。
为了感谢你，我可以帮你实现一个愿望,说吧!”我结结巴巴地回答道:“真……真的吗?”“在我被咒语封印在书里的第一天,我就发过誓,谁要是第一个放我出来，我就会帮他实现一个愿望,然后再吃掉他。
”怪物不耐烦地解释道。
我故作镇定地说:“您身体这么大，这本小小的书怎么能把您关在里面呢?要是您能给我表演一下您是如何被关进书里的，那我的愿望就算实现啦!”怪物一听,一念咒语,便又回到了书里。
我见机赶紧将书紧紧地合上,并把它放回了书架。
这次“奇遇”虽有惊无险,但让我懂得了遇到危险要沉着应对的道理。
①开篇设置悬念。
②描写“怪物”的外貌,突出其“可怕”的特点。
③“结结巴巴”这个词写出了“我”害怕的心理。
④巧妙的情节设置，表现了“我”的机智 。
范文三：名师点评：习作开头设置悬念,让人充满好奇,为什么一片森林属于一只鹦鹉? 接着写了小鹦鹉种树、建设小森林,并请鸟儿们一起保护小森林的故事。
结尾揭开谜底,交代命名的由来。
鹦鹉的森林 什么?一片森林属于一只鹦鹉?你一定很奇怪吧?别急,听我慢慢道来。
一天,一只鹦鹉来到一条小河边玩耍，只见远方山清水秀,绿油油的草地上开满了五颜六色的小花，非常美丽。
鹦鹉想:这么好的地方却没有树,真是太可惜了!于是,她衔来一包树种子,撒在草地上。
之后,鹦鹉每天都来为小树浇水、施肥，还请啄木鸟来给树捉虫。
小树们长得很快，一年就长成了一片小森林。
突然有一天,来了几个人，他们手上拿着电锯,把树木锯倒了一大片。
鹦鹉赶不走他们，只好飞到很远的地方,请来黄鹂、鸽子、喜鹊等鸟儿来帮忙。
鸟儿们一起飞进小森林，用尖尖的嘴啄伐木者,把他们啄得头破血流,并把他们赶出了小森林。
后来,鹦鹉让鸟儿们一起搬进了小森林，它们一起守护着小森林。
就这样,小森林慢慢变成了大森林，后来人们称这片森林为“鹦鹉森林”。
①开篇设置悬念。
②鹦鹉的勤劳，为森林作出了重要的贡献。
③森林面临着被毁灭的危险。
④结尾点题，道出了“鹦鹉森林”名字的由来。
范文四：躲在草丛里的星星一天，我和小伙伴们放学回家，正玩得起劲的时候，我突然发现草丛里有个东西一闪一闪，我走过去看了看，是一颗闪着微弱光芒的星星。
“奇怪！”我自言自语道，“星星不是应该在天上吗？为什么躲在草丛里呢？”我问道：“小星星，你怎么啦？”星星有气无力地说：“我被流星撞到了，和它一起掉进草丛里。
我好像受伤了，只能躲在这里。
”这时，我召集几个小伙伴，把星星搬回了家。
我立刻拿来医药箱给小星星治伤，让他在床上躺下休息。
过了几天，小星星的伤完全好了，整个身体闪闪发光，金灿灿的。
小星星每天都会和我们一起游戏。
夜幕降临了，其他的小伙伴回家了，剩下小星星和我坐在院子里。
这时的天空中出现了许多小星星的好朋友，一闪一闪地好像在说：“你什么时候回来呀？”我叫来小伙伴商量着送小星星回家的办法。
我们试着用力地把小星星扔向天空，可是天空太高，根本上不去。
大伙儿又想着架起一个高梯子，将星星送回家，可是梯子也不够高。
“要不用弹弓把小星星弹上天吧。
”我提议道，可还是掉落下来。
正当我们垂头丧气的时候，一个声音传来。
“你们可以把泉水在日光下晒一天，在月光下晾一天，这水就是能让星星回到天上的神水了！”太阳公公笑眯眯地对我们说。
我们照着太阳公公说的方法，将晾好的泉水洒在小星星身上，向上用力一扔，还真管事，嗖！星星像磁铁一样，被吸到了天空中。
①语言描写，表现出小作者的善良品质。
②大胆想象，为后文作铺垫，引起读者兴趣。
③大家努力想办法将星星送回家的动作、语言描写，让故事变得更精彩。
范文五：如果我有一双翅膀我每天都能看到蝴蝶在天上飞来飞去，怡然自得。
蜻蜓那两对长翅膀抖动，使自己快乐的滑翔；还有那勤劳的小蜜蜂，它扇动着翅膀，让自己愉快的飞行；可爱的小鸟在阳光下展翅高飞。
我忽然想到，如果我也有翅膀……如果我生下的时候就有翅膀，别人都会十分惊讶，会十分羡慕。
那时，我会小心翼翼地保护它。
如果我要出去玩，我会把翅膀添上美丽的颜色，旁人会一时惊讶地身不由己地跟着我，于是，有许多人很晚也不回家。
如果我有一对翅膀，我就会飞到各地去看家人，去哈尔滨看姥姥、姥爷、姐姐他们，去佳木斯看爷爷、奶奶、大姑、小姑他们，去加拿大多伦多看弟弟他们。
这多快乐呀！如果我有翅膀，我会拿几袋米飞到巴格达给人们吃，问寒问暖。
再告诉布什别进军巴格达了。
我还要飞到宇宙上探索奥秘。
说不定，我回来后已经是伟大的科学家、星象家呢！我真希望有一对美丽、逗人喜爱的翅膀。
名师点评：这是一篇想象类的文章。
小作者想象自己能有一双美丽、逗人喜爱的翅膀，拥有了翅膀去干很多有意义的事，全篇文章读起来令人感觉有趣有益。
没有异想天开，童年怎么会绚丽多姿呢？极度推荐！每当吃完晚饭，我都会拉着妈妈出去散步。
因为天空中会有一颗最亮的星星对着我们微笑，那就是曾经躲在草丛中的星星呢！ ④ 结尾点题，首尾呼应，感情升华。
范文六假如我是一滴小水滴假如我是一滴小水滴，我要化作春天的牛毛细雨，为庄稼浇灌，让每个地方年年都有好收成。
假如我是一滴小水滴，在冬天，我要和别的小水滴聚在一起，变成美丽的雪花，散落下来，就像童话中的“仙女散花”，让人心神舒畅，又为农民伯伯杀死了害虫，农民伯伯说：“真是‘瑞雪兆丰年’，明年一定又有好收成。
”假如我是一滴小水滴，我要和别的小水滴一起汇成一条小溪，到大海妈妈的怀里玩耍，玩累了，就躺在大海妈妈的怀里，仰望着天空中闪烁的星星宝宝，让所有的劳累都化为泡影，随风消逝。
啊！做一滴小水滴真好，你也愿意做一滴小水滴吗？名师点评：一滴小水滴，可以是毛毛细雨，可以是一片雪花…简单的一滴水滴，满满的都是你美好的愿望。
从你的文章中，老师看到了一个充满想象力的你！文章想象丰富，语言生动，是一篇优秀的想象作文，加油哦！范文七最好玩的国王人再大，心再老，也躲不过一个东西，那就是——玩。
玩，虽然每个人都会玩儿，但是最会玩的，还是一个王国的国王——爱豆。
现在是孩子们的上课时间，爱豆国王来巡查，看着孩子们辛苦地赶作业，她的心也涌上同情之心，并下令：所有老师们，把作业都收上来，带着孩子们到操场上去玩儿，把要学的知识通过玩儿教给孩子们！这一下令，孩子们想洪水似的扑向爱豆国王，嘴上一直在喊：“爱豆国王万岁，万岁，万万岁……”“走，看谁先到操场，先到的有糖吃！”孩子们回宿舍睡觉的时候，总是闲着睡不着，9点钟上的床，可是11点还没睡着，爱豆国王就陪着那些睡不着的孩子玩捉迷藏、编花篮、老鹰捉小鸡……玩了整整一个通宵，第二天上学的时候就起不来了，爱豆国王就命令：“今天调休，啊……好困。
”说完就倒头睡了下去。
孩子们正在玩他们做了1个星期的小火车，可是有轮子的小火车。
可是才玩了两分钟，火车就报废了。
孩子们看见自己辛辛苦苦做的小火车就这么毁了，心里很难过就一个个的抱头痛哭。
爱豆国王见了这一幕，有感到很难过，于是她就用自己的魔法做了一个新的送给了孩子们。
“载我一程吧，小鬼们！！”爱豆国王咯咯地笑着。
有一天，原本破破烂烂的矮王国，就这么成了一个崭新的、高级的王国。
为什么呢……因为爱豆国王太会玩儿了！！她每天睡觉要玩儿，每天吃东西要玩儿，甚至连每天上厕所都要玩儿。
真是不佩服她不行哇！名师点评：在小作者给国王取了个有趣的名字——爱豆国王，极大地激发读者兴趣。
整个故事结构完整，脉络清晰。
情节符合儿童心理，童心，童趣，小作者完全把自己融进了有趣中，把国王的好玩与孩子们的好玩融合在一起，清晰地看到一个如此一个好玩、童真的顽童国王，使得读者过把童趣瘾。
范文八一支铅笔的梦想想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？第一个梦想，是溜出教室。
知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。
蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。
哈，多么好玩！多么开心！第二个梦想，是跳进荷塘里。
知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。
有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。
哈，多么好玩！第三个梦想，是躲到菜园里去。
知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。
菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！第四个梦想，是来到小溪边。
知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。
船上的、岸边的一齐喝彩！哈！多么好玩！多么开心！第五个梦想，是跑到运动场上。
知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。
挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。
哈，多么好玩！多么开心！谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，萌多少芽，开多少花，结多少童话。
名师点评：本文首尾呼应，采用了结构相同的方式来描写铅笔的五个梦想。
每个梦想都是先写铅笔来到什么地方，再写它要做什么，最后以“哈，多么好玩！多么开心！”结尾。
“谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……”给读者留下无限想象的空间。
范文九我是一双手我是一双手，一双勤劳的手，今天我罢工了。
小主人在练琴，咦，“这是怎么了？我的手怎么了？”主人问。