第23课《出师表》同步练习--部编版语文九年级下册
第23课《出师表》同步练习++2023-2024学年统编版语文九年级下册
出师表1.给下列词语中的加点字注音。
崩殂．（）淑．均（）夙．夜忧叹（）行．阵和睦（）躬．耕（）渡泸．（）裨．补阙漏（）攘．除奸凶（）费祎．（）斟．酌（）悉以咨．之（）优劣．得所（）2.解释下列句中加点的词。
（1）以光．先帝遗德：______ （2）猥．自枉屈：_________ （3）先帝简拔．．：_________（4）性行淑．均：_________ （5）攘除．．奸凶：_________ （6）以彰．其咎：_________（7）引喻失义．：_________ （8）以遗．陛下：_________ （9）先帝之殊遇．．：_________（10）夙夜．．忧叹：_________ （11）庶竭驽．钝：_________ （12）察纳雅．言：_________ 3.写出下列加点词的古今异义。
古义：____________ 今义：____________（1）先帝不以臣卑鄙．．古义：____________ 今义：____________（2）由是感激．．，遂许先帝以驱驰古义：____________ 今义：____________（3）臣本布衣．．，躬耕于南阳古义：____________ 今义：____________（4）诚宜开张．．圣听古义：____________ 今义：____________（5）庶．竭弩钝古义：____________ 今义：____________（6）此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也古义：____________ 今义：____________4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A. B.C. D.5.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）此诚危急存亡之秋也。
_______________________________________________________________________________（2）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
部编版语文九年级下册《出师表》同步练习 含解析
23《出师表》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
中道崩cú（）裨．补阙漏（）陟．罚臧否（）行．阵和睦（）攘．除奸凶（）不xiè（）于内益州疲bì（）咨诹．善道（）【答案】殂bì zhì hang rǎnɡ 懈弊zōu【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
如“裨”：弥补，补救。
读“bì”。
“行阵”：指代军队。
“行”读“háng”。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“殂”“懈”“弊”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
2．解释下列加点的古今异义词。
（1）此诚危急存亡之秋．也（）（2）诚宜开张．．圣听（）（3）引喻失义．（）（4）不宜异同．．（）（5）愚．以为宫中之事（）（6）未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也（）（7）先帝不以臣卑鄙．．（）（8）猥．自枉屈（）（9）由是感激．．（）【答案】（1）古义：时。
今义：秋季（2）古义：扩大。
今义：商店等设立后开始营业（3）古义：适宜、恰当。
今义：意义（4）古义：偏指“不同”。
今义：不同之处和相同之处（5）古义：自称的谦词。
今义：愚笨，傻（6）古义：伤心遗憾。
今义：极端憎恨或悔恨（7）古义：身份低微，见识短浅。
今义：语言、行为恶劣；不道德（8）古义：辱，这里有降低身份的意思。
今义：卑鄙；下流（9）古义：感动奋发。
今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意【解析】此题考查古今异义。
解答此题，应牢记辨别古今异义词的三种方法，即字义分析法、字音分析法、字形分析法。
常见的古今异义类型有词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化等。
2020—2021学年九年级语文部编版下册第23课《出师表》同步练习【含答案】
《出师表》复习小卷一、文学常识填空（11分）1、《出师表》的作者是，他是时期著名的家，家。
“表”是古代的一种文体。
2、表文一般采用和的表达方式，又往往带有色彩，如本文就是以为主，兼用和。
二、解释下面加点的词语（14分）1、中道崩殂2、遂许先帝以驱驰3、盖追先帝之殊遇4、以光先帝遗德5、引喻失义6、陟罚臧否7、论其刑赏8、以昭陛下平明之理9、悉以咨之10、性行淑均11、夙夜忧叹12、庶竭驽钝13、以彰其咎14、咨诹善道3、古今异义（5分）1、诚宜开张圣听（开张：。
今指店铺开业）2、先帝不以臣卑鄙（卑鄙：。
今常用义为：言语、行为恶劣）3、由是感激（感激：。
今义是指激动感谢）4、此诚危急存亡之秋也（秋：。
今义是指四季中的第三个季节。
）5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛恨：。
今义是指十分憎恨。
）四、一词多义（39分）1、道而中道崩殂以咨诹善道2、然然侍卫之臣不懈于内然后施行3、遗以光先帝遗德以遗陛下4、论宜付有司论其刑赏每与臣论此事5、明以昭陛下平明之理以伤先帝之明6、行然后施行性行淑均必能使行阵和睦7、能必能裨补阙漏先帝称之为能8、临故临崩寄臣以大事也临标涕零9、效恐托付不效愿陛下托臣以讨贼兴复之效10、言进尽忠言不知所言11、以故临崩寄臣以大事也先帝不以臣卑鄙以光先帝遗德以塞忠谏之路也受命以来12、益有所广益斟酌损益13、而而中道崩殂计日而待报先帝而忠陛下14、于不懈于内欲报之于陛下也未尝不叹息痛恨于桓、灵也三顾臣于草庐之中15、之先帝之殊遇愿陛下亲之信之16、所以此先汉所以兴隆也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也五、翻译下列句子（10分）1、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
2、陟罚臧否，不宜异同。
3、不宜偏私，使内外异法也。
4、是以先帝简拔以遗陛下。
5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
7、受任于败军之际，奉命于危难之间。
8、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
人教部编版语文九年级下第23课《出师表》同步练习及答案
《出师表》同步练习臣本布衣，躬．耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙．夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢．，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）躬．耕于南阳（______）（2）夙．夜忧叹（______）（3）则责攸之、祎、允等之慢．（______）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。
D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。
【答案】1．亲自早晨怠慢2．（1）在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中显身扬名。
（2）这就是我用来报答先帝、效忠陛下所应尽的分内之事。
3．C【解析】（1）试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
2020部编版语文九年级下册第六单元23课出师表同步测试题
2020部编版语文九年级下册第六单元23课出师表同步测试题一、积累运用1.下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（）A. 锃亮（zèng）颁发（bān）曦月（xī）杳无消息（chá）B. 诘责（jié）绯红（fēi）沿溯（sù）广袤无垠（mào）C. 仲裁（zhòng）不逊（xùn ）轩邈（miǎo）藏污纳垢（hòu）D. 由衷（zhōng）横亘（gèn）鸢飞戾（lì）天深恶痛疾（è）2.下列句子朗读节奏有误的一项是（）A. 国破/ 山河在B. 其实/ 味不同C. 辛苦/ 遭逢/ 起一经D. 寡人/ 反取病也3.下列划线字的意思，完全相同的一项是（）A. 然胡不已乎惧其不已也死而后已B. 大道之行也策之不以其道益慕圣贤之道C. 率妻子邑人来此绝境天下独绝湖中人鸟声俱绝D. 兵革非不坚利也父利其然也利尽南海4.下列对课文的理解，不正确的一项是（）A. 作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。
B. “微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
C. 本文以“记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论。
D. 本文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。
句式骈散结合，行文富于变化。
5.《叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子，旨在说明叶圣陶先生（）A. 宽厚B. 礼让C. 律己严D. 谦虚6.解释下列划线字的意思。
①但微颔之________②惟吾德馨________③亭亭净植________7. 默写填空（1）会当凌绝顶，________。
《望岳》（2）《春望》中写诗人因忧国、伤时、思家而快速苍老的诗句是________，________。
（3）王绩的《野望》中，最能表现诗人孤独抑郁心情的诗句是________，________。
最新部编版九年级语文下册 23《出师表》课后习题参考答案
23 《出师表》课后习题参考答案一、本文情辞恳切，感人肺腑。
仿照示例，标示出下列语句中的停顿，有感情地朗读并背诵课文。
示例：先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。
1.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
2.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
3.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
参考答案：1.愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。
2.先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。
3.先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。
受命以来，夙夜/忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。
二、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？参考答案：诸葛亮主要提出了三条建议：（1）建议陛下广泛听取臣子的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神。
（2）宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用同样的标准。
（3）亲近贤臣，疏远小人。
其中“亲贤远佞”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远佞、广开言路，才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。
这样才能真正达到励精图治、复兴汉室的目标。
三、课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？参考答案：在课文的后半部分，作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣”起笔，历数先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，由布衣跃为重臣，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情。
在叙述二十一年的遭际之后，追言先帝托孤之事，交代这次出师的根源，以及思想基础、物质准备，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心。
部编版九年级语文下册第六单元第23课《出师表》测试题(含答案)
部编版九年级语文下册第六单元第23课《出师表》测试题（含答案）一、选择题（本大题共9小题）1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A ．疲弊．（bì） 陛．下（bì） 陟罚臧否．（p ǐ） B ．行．阵（háng） 驽钝．（dùn） 裨补阙．漏（qu ē） C ．崩殂．（cú） 恢弘．（hóng） 夙．夜忧叹（sù） D ．以彰其咎．（chù） 妄自菲．薄（f ěi ） 攘．除（r ǎng ）2. 下列加点词语的解释有误的一项是（ ）A ．陟罚臧．否（赞扬） 性行淑均．（公正、公平） 夙．夜忧叹（早） B ．中道崩殂．．（死） 悉以咨．之（询问） 此皆良实．．（忠良、诚实） C ．平明之理．（治理） 臣本布衣．．（平民） 以彰．其咎（表明、显扬） D ．咨诹．善道（询问） 引喻失义．（道理）危急存亡之秋．（时候） 3. 下列加点词的意思相同的一组是（ ）A ．深入不毛．——吹毛．求疵 B ．庶竭．驽钝——殚精竭．虑 C ．三顾．茅庐——顾．此失彼 D ．猥．自枉屈——猥．琐不堪4. 下列句子中不含通假字的一项是（ ）A ．必能裨补阙漏B ．尔来二十有一年矣C ．是以先帝简拔以遗陛下D ．臣不胜受恩感激5. 下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）A ．“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。
B ．本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。
C ．诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。
D ．《出师表》表达出诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。
6. 下列解说有误的一项是（ ）A ．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。
第23课 出师表-2023-2024学年九年级语文下册同步学与练(统编版)
优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
德才有高有低的将士各得其所，亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴隆昌盛的原因；
亲小人， 远贤臣，
亲近小人，
疏远贤臣，
此后汉所以倾颓也。
这是东汉倾覆衰败的原因。
感到痛心、遗憾
东汉桓帝刘志（147－167在位）灵帝刘宏(168-189 在位）他们在位时，都宠信宦官，政治腐败
先帝不以臣卑鄙，
不奢求在诸侯中有名望，。先帝不因我的社会地位低微、见识短浅，
辱，这里有降 屈尊就卑
低身份的意思
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，
降低自己的身份屈尊就卑，三次到草庐里来拜访我，拿天下大事来询问我，
感奋激发
奔走效劳 覆灭，颠覆。这里指兵败。汉献帝建安十三
年（208）,刘备在当阳长坂坡被曹操打败
北伐的战略目标是什么？ 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸 凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分
也。（表达了作者怎样的感情？这感情
可以用哪六个字来概括？）
报答先帝的知遇 之恩并忠于陛下 的真挚感情。
报先帝 忠陛下
（一）（1—5） 指明危机、提出建议
（二）（6、7） 追忆往事、陈述理由
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，
希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，（如果）没有成效，那就惩治我失职的罪过，
祭告
发扬皇上盛德的话
怠慢、疏忽
以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，
用来祭告先帝在天之灵。如果没有发扬盛德的言论，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。
揭示他们的过失。 彰，公布
朝廷
指疆场
然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者
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【古文】《出师表》优化练习★学习目标1.掌握《出师表》基本内容，把握诵读的节奏，能够有感情地朗读课文;2.学习和积累文言词汇，掌握《出师表》中常见的古今异义词及成语;3.感悟诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠君爱国情怀;4.了解“表”的有关知识。
基础热身基础题知识详解诵读背景介绍文章讲解课堂练习三国风云诸葛亮题目解析逐段翻译成语梳理巩固练习对比阅读《出师表》与《三国志·诸葛亮传》(节选)学有余力对比阅读《出师表》与《三国志·诸葛亮传》(节选)对比阅读《出师表》与《容斋随笔》★课程解读1.题目形式:客观题、主观题2.课程考点:文学常识、字词解释、句子翻译、文意理解3能力要求:记忆能力、理解能力、分析能力、迁移能力4.题目难度:★★★★☆★题目示例1.解释下列句中加点的词语。
(1)然．侍卫之臣不懈于内然: (2)后值倾覆．．倾覆:(3)愿陛下托臣以讨贼兴复之效．效: (4)有所广益．益:2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(2)今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
3.本文着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事?表明作者高洁志趣的句子是哪句?★基础热身1下列画线字注音完全正确的一项是()(2分)A.荫庇(yìng) 腆着(diǎn) 袅袅烟云(liǎo)B. 馈赠(kuì) 坍塌(tān) 重蹈覆辙(fù)C. 亵渎(xèi) 阔绰(chòu) 断壁残垣(yuán)D.瑟索(shè) 诓骗(kāng) 吹毛求疵(chī)2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)A.慰籍一代天娇契而不舍B.真谛花团锦簇风雪载途C.匀称根深蒂固忍俊不禁D.怡情睡眼惺松转弯抹角3.下列词语解释有误的一项是( )(2分)A.诘难:诘问，为难。
B.翩然:动作轻快的样子。
c.中流砥柱:比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。
D.众目睽睽:形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着。
4.根据语境选词填空，最恰当的一组是( )(2分)有数据显示，贵州目前已建成公路桥梁约2.1万座，几乎当今世界全部桥型，因而贵州有“桥梁博物馆”的美誉。
如此，在世界前100名离地最高、跨度最大的桥中，就有40多座在贵州。
，贵州桥梁的世界地位A.囊括尽管但是不言而喻B.包含即使那么当之无愧C.囊括不仅所以显而易见D.包含不但而且理所应当★知识详解公元221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。
223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。
诸葛亮实行了一系列正确的政治和经济措施，使蜀汉逐步稳定。
为了实现全国统一，诸葛亮在平定南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏。
临行前，上书后主，是为《出师表》，文章言辞恳切，表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的真挚情感及闪耀千古的忠诚之心，同时也影响了许多后代的文人志士，杜甫、岳飞、陆游就相继表达过对诸葛亮的崇敬之心。
今天，让我们走进《出师表》，走进诸葛亮，去感受千年前那震撼人心的气魄。
出师表诸葛亮①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其开赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能神补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
1.本文作者是三国时期蜀国丞相((1分)2.解释下列画线词语含义(10分)(1)此后汉所以倾颓也所以:(2) 未尝不叹息痛恨痛恨:(3)愿陛下亲之信之愿:(4)咨诹善道诹:(5)夙夜忧叹夙:3.一词多义(1)下列句子中，画线字的意义相同的一组是( )(2分)A.以光先帝遗德仿佛若有光B.先帝简拔以遗陛下盖简核桃修狭者为之C.悉以之已而之细柳军D.每与臣论此事未复有能与其奇者(2)下列句中画线字的意义和用法相同的一项是( )(2分)A.躬耕于南阳皆以美于徐公B.不效，则治臣之罪得之则生，弗得则死C.如此而匈奴可灭也可远观而不可亵玩焉D.以光先帝遗德不以物喜，不以己悲(3)下列句子中，画线字的意义和用法相同的一项是( )(2分)A.故临崩寄臣以大事也徒以有先生也B.还于旧都安陵君受地于先王而守之C.以彰其咎望其旗靡D.以伤先帝之明欲报之于陛下也(4)下列选项各有两组词语，每组词语中画线字的意思都相同的一项是( )(2分)A.有所广益/精益求精计日而待/不计其数B.不求闻达/知书达理由是感激/实事求是C.夙夜忧叹/忧心如焚庶竭驽钝/尽心竭力D.察纳雅言/温文尔雅临表涕零/涕泪交流4.句子翻译(1)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
(2分)(2)此悉贞良死节之臣。
(2分)5.文意理解(1)下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是( )(2分)A.选文中诸葛亮颇具政治远见，向后主刘禅指出了当前天下三分的形势，并分析了蜀国面临的不利处境和拥有的有利条件。
B.选文中诸葛亮向后主刘禅出了三条建议，分别是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中最核心的是亲贤远佞。
C.指果他远国“忠之路”会被堵塞，内外也会“异法”，结果必然导致国内政局的混乱。
D.选文中诸葛亮提到了很多忠臣良将，认为他们都具有优良的品格，是先帝所器重的人，希望后刘禅能够信任他们。
(2)下列各项中，对文章分析、理解不正确的一项是( )(2分)A.选文第①②两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。
B.选文第③段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。
C.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“五月渡泸，平定南方”和“北定中原。
兴复汉室”两件事。
D.全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩。
(3)选文中，诸葛亮为说明出师的理由，多次提到“先帝”，其用意是什么?(4分)(4)本文言辞恳切，感人至深，请简要回答作者在文中表达了哪些情感。
(2分)★巩固练习一、【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
--诸葛亮《出师表》【乙】玄卒，亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵雄州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰:“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。
”庶曰:“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰:“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出?”--陈寿《三国志·诸葛亮传》1.解释下面加线的字。
(8 分)(1)躬耕于南阳躬:(2)先主器之器:(3)先主遂诣亮诣:(4)孤不度德量力度:2.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句，限两处。
(2 分)此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(4分)(1)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
(2)然志犹未已，君谓计将安出?4.【甲】【乙】两文都写到了“三顾茅庐”这一史实，诸葛亮为何要在“三顾”“三往”后才见刘备?(3 分)二【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈一内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，涉罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
--诸葛亮《出师表》【乙】诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨○1，约○2官职，从权制○3，开诚心，布公道;尽忠益时者仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情○4者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮○5，善无微而不赏，恶无纤而不贬;庶事精练○6，物理其本○7，循名责实，虚伪不齿;终于邦城之内，咸畏而爱之，刑政虽峻○8而无怨者，以其用心平而劝戒明也。
--陈寿《三国志·诸葛亮传》【注释】①仪轨:礼仪法度。
②约:省减。
③权制:合乎时宜的制度。
④服罪输情:认罪并表示悔改。
⑤戮:这里指“处罚”。
⑥庶事精练:精通各类政事。
⑦物理其本:治理百姓从根本上入手。
⑧峻:严厉。
1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(3分)刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。
2.请概括【甲】文中诸葛亮给后主刘禅提出的两条建议，并写出【乙】文中分别与之对应的语句。
(2 分)三(一)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉合于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。