科普版(三起)英语四年级下册Lesson8Doyouhavearuler单元测试卷
12．翻译下列句子。
1．给你。
_______________________________________________________
2．你有一把尺子吗?
_______________________________________________________
3．咱们去打篮球吧。
A．the basketballB．basketballC．a basketball
7．I have the hornsa deer．( )
A．ofB．inC．at
8．It’s a good place for milu deer. ( )
A．1ivesB．1iveC．to live
二、连线题
9．将下列单词与其汉语意思连起来。
2020-2021学年科普版（三起）英语四年级下册Lesson8Doyouhavearuler?单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．选择正确的字母或字母组合补全单词。
（_____）1．pn A．e B．a C．o
（______）1．A．1eft B．hand C．right
（______）2．A．them B．my C．his
（______）3．A．ballpen B．crayon C．long
（______）4．A．football B．toy C．basketball
（______）5．A．place B．deer C．cow
4．It’S a horse．D．
5．I have a book．E．
三、按要求填空
11．选词填空。
1．Nice_________meet you．2．Amy is________the UK．
3．The cow comes_________．4．Let’s_________friends，OK?
5．I think she_________one．6．I have the body________a donkey．
（______）6．A．head B．hand C．ruler
3．Do youa ruler? ( )
A．haveB．hasC．／
4．I thinkhas one．( )
A．himB．herC．she
5．Canuse it，please? ( )
A．USB．IC．me
6．Let’s play．( )
【详解】
略
4．C
【详解】
略
5．B
【详解】
略
6．B
【详解】
略
7．A
【详解】
略
8．C
【详解】
略
9．1.鹿2.也3.长的4.使用5.身体6.说7.尺子8.人们
【解析】
【详解】
略
10．l．C 2．A 3．B 4．E 5．D
【解析】
【详解】
略
11．1．to2．from3．up4．be5．has6．of
【详解】
( )Ye
I’m a milu deer．I live in Nanhaizi Milu Park．It’S a good place for me to live．I have the head of a horse．But I arn not a horse．I have the feet of a cow．But I alTl not a cow．I have the horns of a deer．But I am not a deer．I have the body of a donkey．But I am not a donkey．So people call me sibuxiang．Do you want to be my friend?You can come to the Nanhaizi Milu Park to see me．
14．The Nanhaizi Milu Park is a_________place for milu deer to live．
15．The milu deer has the________of a horse．
16．The milu deer has the feet of a_________．
略
12．1．Here you are．2．Do you have a ruler?3．Let’s play basketball．4．I have the head of a horse．5．Nice to meet you．
【详解】
略
13．3 1 5 4 6 2
【解析】
【详解】
略
14．1．good
五、排序题
13．读一读，为下列句子排序。
( )Can I llse it，please?
( )Hello，Lulu!Do you have a long ruler?
( )Thank you．But it's too short．
( )Sure．Here you are．
( )No．Look!It’S a long one．
15．2．head
16．3.cow
17．4．body
18．5．deer
【解析】
14．略
15．略
16．略
17．略
18．略
1.deer也5.body说
2.also鹿6.say人们
3.long使用7. ruler身体
e长的8.people尺子
10．给下列句子或对话选择相应的图片连线。
1．--Do you have a ruler? A．
--Yes．I do．
2．Let’S play football．B．
3．Let’S play ping-pong．C．
（_____）2．ft A．oe B．oo C．eo
（_____）3．sht A．or B．er C．ea
（_____）4．wt A．an B．en C．on
（_____）5．pple A．ei B．ie C．eo
（_____）6．donkA．ye B．ey C．iy
2．选出下列每组单词中不同类的一项。
17．The milu deer has the_________of a donkey．
18．The milu deer has the horns of a_________．
参考答案
1．1．A2．B3．A4．A5．C6．B
【详解】
略
2．l．B2．A3．C4．B5．A6．C
【解析】
【详解】
略
3．A
______________________________________________________
4．我有马的头。
______________________________________________________
5．见到你很高兴。
____________________________________________________
四年级下册英语Lesson 8 Do you have a ruler？Lesson 2 借把尺子科普版
Lesson 8 借把尺子
知识讲解
Let’s chant together.
知识讲解
I have two hands I have two hands, the left and the right. Hold them up high so clean and bright. Clap them softly, one, two, three. Clean little hands are good to see. My face is bright. My teeth are all white. My dress is clean and all of me. So dear playmates follow me. So that our mother will be happy.
Hi, Eve! Do you have a ruler?
知识讲解
Yes, I do. Here it is.
知识讲解
Oh, it’s too short. I want a long one.
Ask Lulu. I think she has one.
知识讲解
Hello, Lulu! Do you have a long ruler?
知识讲解
Look! It’s a long one. 看！它是长的。
重点讲解： Look！ a long one
知识讲解
Here it is. 给你。
Here you are. 给你。
当别人问你借东西，你递给他时的应答 语。若物品是单数，则两句话都可以用。 若是复数，只可以用Here you are.
知识讲解
Do you have a ruler? 你有尺子吗？
最新四年级英语下册Lesson8《Doyouhavearuler》 科普版优选教学课件
Do you have a ruler ? Yes, I do.
Do you have a book? Yes, I do.
Do you have a ruler ? Yes，I do.
No, I don't. Do you have a ruler ?
show time
用刚才你学到的句型向你的同桌借 一件学习用品.
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
我能用一下它吗？
• Lulu: Sure . Here you are. • Dongdong: Thank you. But it’s too
科普版小学英语四年级下册Lesson 8 DO YOU HAVE A RULER 教案
Step1. Greeting Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入） Warm-up Question 1）介绍你的文具！ 2）Survey: Do you have a ruler? Do you have a eraser? Do you have a book? … Step3.Presentation(呈现新课） 1.Words Learning! 1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。 2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合 PPT 上放映的内 容，带领同学学习一些新单词。 2. Pronunciation Part! 1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。 2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。 3）巩固训练： Hi, Eve! Do you have a ruler? Yes, I do. Here it is. Oh, it’s too short. I want a long one. Ask Lulu. I think she has one. Hello, Lulu! Do you have a long ruler? Yes, I do. Can I use it, please? Sure. Here you are. Thank you. But it’s too short. No. Look! It’s a long one. Vocabulary Part!
教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根 据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【优质】小学英语科普版四年级下册Lesson 8 Do you have a ruler 优质公开课教案2
Lesson 8 DO YOU HAVE A RULER教案教学内容：科学普及出版社英语四年级下册Lesson 8 Do you have a ruler部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：ruler, long, use, short, pen, pencil, pencil box, book, eraser, ballpen, crayon2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：Do you have…Can I use it?3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
四年级英语下册Lesson8Doyouhavearuler(第3课时)教案科普版(最新整理)
Lesson8 Do you have a ruler教学目标：通过趣味阅读，继续巩固所学句型，并且学生能够理解课文大意，能回答与课文内容、相关的问题教学重难点：理解课文大意，掌握句型并会进行简单的对话，锻炼学生的口语表达能力教学准备：图片卡片录音机教学过程：一、复习检查。
1、Words （考查学生记忆单词情况）The teacher shows the cards and the students read them one by one2、复习对话(检查学生对对话的掌握情况，以便查漏补缺）让一些学生到讲台前表演对话。
二、学习新课1、学习词组。
（提前把重难点列出来，让学生先来学习，这样可以减轻整个课文的难度，让学生轻松学习) one from two ，two of them ，one of them，how many 教师引导学生学习以上词组，并且教师做适当讲解。
2、导入课文教师利用挂图，录音和关键词导入此课文（声图并茂，即直观又形象）首先出示挂图,然后下边写上关键词,最后教师根据图片逐句放录音，然后再放一遍。
3、The students repeat the text (模仿录音，力求读音准确）4、Call some students translate the text（检查学生理解情况）5、Read by themselves(让学生自由读，体现自由发展的要求）三、操练1、Look at the picture and retell the text.（锻炼学生记忆和复述的能力）2、Acording to the key words try to retell the text by themselves3、Call some students retell the text。
四、Learn a song1、Learn the words of the song.2、try to sing it.五、Sing the song together.六、六、Homework.做练习册中的练习一、练习四、练习十。
四年级英语下册Lesson8《Doyouhavearuler》 优秀课件科普版
尺子 长的 使用 说 ......的 脚（复feet ） 身体 人们 也 鹿 驴 走进 在这里；给你
你有一只钢笔
吗？
× You han
?√
• Hi, Eve！ Do you have a ruler? • Yes, I do. Here it is. • Oh, it’s too short. I want a long one. • Ask Lulu. I think she has one.
学了单词ruler、eraser、ballpen 句型：——Do you have ...?
——Yes ,I do ./ No, I don't.
Homework：
1.把你所学到的文具类的单 词写下来。
2.用英语向你的同伴借一件 学习用品。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
四年级下册英语教案-Lesson8Doyouhavearuler-科普版(三起)
四年级下册英语教案 Lesson8 Do you have a ruler 科普版（三起）教学内容本课为科普版（三起）四年级下册英语的Lesson8，主题为“Do you have a ruler”。
课程内容围绕学校用品展开，通过学习本课，学生将能够掌握如何询问和回答关于物品拥有与否的问题。
教学内容包括核心词汇如 ruler、pencil、school、bag等，以及关键句型“Do you have a ruler? Yes, I do./ No, I don't.”。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的核心词汇，并能够运用所学句型进行问答。
2. 能力目标：通过小组合作、情景模拟等教学活动，培养学生运用英语进行实际交际的能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养合作意识，增强自信心。
教学难点1. 正确运用“Do you have?”句型进行询问，并能够用“Yes, I do./ No, I don't.”进行回答。
2. 学生对于第三人称单数形式的掌握，如 he、she、it 在句中的运用。
教具学具准备1. 教学卡片：包括ruler、pencil、school、bag等单词卡片。
2. 多媒体设备：用于播放课件和音频资料。
3. 学生准备：每人一套文具，用于课堂实践。
教学过程1. 导入：通过展示一张学校的图片，引导学生复习之前学过的相关词汇，如“school”、“classroom”等，并引出本课主题。
2. 新课呈现：使用教学卡片展示新词汇，并用“Do you have a ruler?”句型进行问答练习。
教师通过动作和图片引导学生理解并模仿。
3. 小组活动：学生分成小组，用所学句型和词汇进行角色扮演，询问彼此拥有的学习用品。
4. 课堂练习：通过多媒体课件，展示不同的学习用品，学生听录音并跟读，加强语音和语调的练习。
板书设计核心词汇：ruler、pencil、school、bag等。
科普版英语四下Lesson 8《Do you have a ruler》word教案
（可附加知识导图）
本节课为科普版小学四年级下册Lesson 9 “Do you have a ruler?”的第一课时。所选课文内容贴近生活，真实实用。本课的设计意图着重让学生掌握学习用具的单词“ruler，ballpen, crayon,”在此基础上还能进行提问Do you have a …?
Yes, I do./ No, I don’t.
May I use it,please?
Sure.
教学难点：eraser，和English book前面要用an
解决措施：1.师生对话，小组对话，反复练习掌握
2.结合新单词ruler，ballpen ,crayon及对应的活动进行反复练习
教学策略的
选择与设计
Yes, I do./ No, I don’t.
May I use it,please?
Sure.
学习者分析
一般特征
1.本节课的教学对象是四年级的学生.，对新鲜事物敏感，有强烈的求知欲和好奇心。
2.词汇量有限，具备一定的听读能力，但口语，书写能力有待提高
初始能力
1..他们从三年级起学习英语，积累了一定的词汇量和听读能力
□电脑教室+投影机（上网□电脑教室+电子教室控制
其他：______________________________________________________
资源与媒体应用分析
知识点
媒体内容与形式
使用方式与时机
使用目的
资源与媒体来源
学习用品单词
ruler，ballpen ,crayon
单词卡片
课件图片
过程与方法
通过练习，对话，游戏等活动，能够运用所学英语知识表达自己喜欢的季节及询问别人喜欢的季节,能熟练地运用上述的日常用语进行交流
科普版-英语-四下-Lesson8 Do you have a ruler同步课件
Listen to the conversation on Page 26 and check the words you hear.
use ruler teacher
want long short
Let’s learn
Talk and write
Listen and match
Listen and say
Lesson 8
Do you have a ruler?
Warm-up
What are these?
long
short
Let’s talk
A: Hi, Eve! Do you have a ruler? B: Yes. I do. Here it is. A: Oh, it's too short. I want a long one. B: Ask Lulu. I think she has one.
B: Yes , I do, but it’s a basketball.
Read and answer
Read the story on Page 48. Then answer the questions.
What animal is it? 它是什么动物？
Read and answer
Read the story on Page 48. Then answer the questions.
A: Let’s play football.
B: Sorry, I don’t like football.
Let’s play ping-pong. A: Great! Do you have a ping-pong bat?
B: Yes, I do. A: Do you have a ball?
最新科普版小学英语四年级下册Lesson 8 Do you have a ruler 公开课课件2
a pen
a pencil
a pencil box
a crayon
a ballpen
a ruler
a book
an eraser
1、你能认读: a pen , a pencil , a pencil box,a ballpen ,a crayon, an eraser, a ruler ,a book等短语吗?
你还想知道什么?请大胆地说一说。
•
学了本节课,你有什么收获?
• 1 判断题(对的填R ,错的填w). • 你有一支钢笔吗? • You have a pen?(w ) • Do you have a pen ?( R ) • 2 选择题。 • （1）(B )you have a ruler ? • A.do B.Do B • ( 2)Do you have ( ) eraser ? • A.a B.an
Do you have a pencil ? Yes,I do. No,I don't.
Do you have a pencil box ? Yes,I do. No,I don't.
Do you have a pen ? Yes,I do. No,I don't.
Do you have a ballpen? Yes,I do. No,I don't.
根据本节所学内容编1---2题，考考你的同伴。
பைடு நூலகம்
Do you have a crayon ? Yes,I do. No,I don't.
Do you have a book? Yes,I do. No,I don't.
Game（游戏）:
Listen to the music and pass the box.