网络安全课程设计模板 -DES算法
网络信息安全培训课程设计与教学方案
网络信息安全培训课程设计与教学方案一、课程背景随着互联网的普及，网络信息安全问题日益凸显，尤其是在幼儿教育领域。
作为幼儿相关工作者的我们，有必要提高网络安全意识，保护幼儿的信息安全。
为此，我们特设计了一套网络信息安全培训课程，旨在提升幼儿相关工作者的网络安全素养，保障幼儿的信息安全。
二、课程目标1.使学员掌握网络信息安全的基本概念和重要性。
2.使学员了解常见的网络安全风险和防范措施。
3.使学员掌握保护幼儿信息安全的方法和技巧。
4.提高学员的网络安全意识和应对网络信息安全事件的能力。
三、课程内容1.网络信息安全基本概念1.1网络信息安全的定义1.2网络信息安全的重要性2.网络安全风险及防范2.1常见网络安全风险2.1.1病毒和恶意软件2.1.2网络钓鱼2.1.3社交工程2.2防范措施2.2.1安装和更新防病毒软件2.2.2提高警惕，不轻信陌生信息2.2.3定期修改密码，使用强密码3.保护幼儿信息安全3.1幼儿信息安全的意义3.2保护幼儿信息安全的方法和技巧3.2.1严格管理幼儿个人信息3.2.2监控幼儿的网络行为3.2.3教育幼儿网络安全知识4.网络安全意识和应对策略4.1提高网络安全意识4.2应对网络信息安全事件的方法4.2.1遇到病毒和恶意软件的处理4.2.2遇到网络钓鱼和社交工程的处理四、教学方式1.理论讲解：通过PPT、案例等形式，讲解网络信息安全的基本概念、网络安全风险及防范方法、保护幼儿信息安全的方法和技巧等。
2.实操演练：设置模拟场景，让学员实际操作，锻炼应对网络信息安全事件的能力。
3.小组讨论：分组讨论网络安全问题，分享经验和心得，提高学员的网络安全意识。
4.互动问答：讲师提问，学员回答，巩固所学知识。
五、教学安排1.课程时长：共计12学时，其中理论讲解6学时，实操演练3学时，小组讨论2学时，互动问答1学时。
2.教学周期：2天，每天6学时。
六、课程评估1.课堂参与度：评估学员在课堂上的发言和互动情况。
网络安全教育课程设计
网络安全教育课程设计一、课程概述网络安全教育课程旨在提高学生的网络安全意识，掌握网络安全的基本知识和技能，培养学生在网络环境中的自我保护能力和防范意识。
本课程将涵盖网络安全的基本概念、威胁和攻击、防御措施、密码学原理及应用、网络设备安全等多个方面。
二、课程目标1. 让学生了解网络安全的基本概念和威胁，掌握常见的网络攻击手段和防范方法；2. 帮助学生建立正确的网络安全观念，提高网络安全意识，培养良好的网络使用习惯；3. 让学生掌握基本的密码学原理和应用，了解加密技术和数字证书的使用；4. 提高学生网络设备安全意识和操作能力，能够正确配置和使用网络设备；5. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高网络安全领域的综合素质。
三、课程内容1. 网络安全概述：介绍网络安全的概念、意义和重要性，让学生了解网络安全的基本知识。
2. 威胁和攻击：讲解网络威胁的来源、常见的网络攻击手段和防范方法，让学生了解如何保护自己的网络账号和信息安全。
3. 防御措施：介绍常见的网络安全防御措施，包括防火墙、入侵检测系统、反病毒软件等，让学生了解如何构建安全的网络环境。
4. 密码学原理及应用：讲解密码学的原理、加密技术、数字证书等知识，让学生了解如何保护自己的信息隐私和数据安全。
5. 网络设备安全：介绍网络设备的安全配置和操作方法，包括路由器、交换机、服务器等，让学生能够正确配置和使用这些设备，保障网络安全。
6. 安全实践：通过模拟网络攻击和防御演练，让学生亲身体验网络安全威胁和防御措施的实际应用，提高学生的安全防范意识和操作能力。
四、课程评价本课程将采用多种评价方式，包括考试、作业、课堂表现和实践报告等，以全面了解学生的学习情况和综合素质。
同时，针对不同学习阶段的学生，将设置不同的评价标准，以更好地反映学生的实际水平。
五、课程资源本课程将提供多种教学资源，包括教材、课件、实验指导书、视频教程等，以帮助学生更好地理解和掌握网络安全知识和技能。
幼儿园网络安全课程设计
幼儿园网络安全课程设计网络安全意识教育是当前全社会关注的热点和难点问题。
随着互联网的普及和发展，网络安全问题也日益突出。
在幼儿教育中，网络安全教育势在必行。
幼儿园网络安全课程设计将成为一项重要任务，它要学生能够获取网络知识的同时, 学会自我保护和防范网络风险。
一、主题：培养幼儿的网络安全意识二、目标：1. 使幼儿能够认识到网络安全的重要性；2. 增强幼儿的防范能力，避免遭受网络安全风险；3. 培养幼儿的网络素养，提高认知水平；4. 构建更加安全的网络环境，确保幼儿身心健康。
三、教学内容：1. 认识网络安全知识，防范网络诈骗和欺诈；案例：小明在家里玩手机时，收到了一封陌生人发来的信息，说给他发红包。
小明没有考虑，就把验证码回复给了陌生人。
结果他的微信账号被盗了。
在课上老师分享了这样的案例，提醒幼儿们不要轻易相信别人发来的信息或者链接，不要随意输入私人信息。
2. 学习网络规范，保护个人隐私信息；案例：小芳向小伙伴分享了她家的家庭照，其他小伙伴就把照片分享到了其他平台，导致小芳的照片被大批人看到。
老师利用这件事情，让孩子们了解到除非有家长的允许，不要在任何平台上分享个人隐私信息。
3. 熟悉网络工具和网络环境，了解风险和危害；案例：小东在网络上下载游戏时，误下载了一个病毒，导致电脑中病毒猖獗。
老师让小东向大家分享这个故事，并强调了不要随意下载软件或游戏，确保电脑或手机的安全。
四、教学方法：1. 通过多媒体形象形式进课堂，开展互动式网络安全教育活动；2. 利用游戏和团队合作进行网络安全知识的培训，丰富幼儿的教育方式；3. 开展网络安全知识分享课，吸引和激励幼儿的学习兴趣。
五、评估方法：1. 评估幼儿的网络安全知识的掌握情况，观察他们是否能够在实际网络环境中做到安全合理地使用网络；2. 通过举办网络安全知识比赛或小组活动来评估幼儿的网络素养、防范能力和团队合作能力；3. 考虑家长的参与。
家长可以分享亲身经历，让孩子更容易理解网络安全的重要性。
《网络安全》课程设计
** 学 院课程设计报告书课程名称 设计题目 专业班级 学号 姓名 指导教师 验收教师网络安全课程设计 ARP 地址欺骗与 ICMP 重定向设计2012 年 6 月目录1 设计时间 .............................................................................错误！未定义书签。
2 设计目的 .............................................................................错误！未定义书签。
3 设计任务 .............................................................................错误！未定义书签。
4 设计内容 .............................................................................错误！未定义书签。
4.1 ARP 地址欺骗的设计 ......................................................错误！未定义书签。
4.1.1 实验环境.................................................................错误！未定义书签。
4.1.2 基础理论.................................................................错误！未定义书签。
4.1.3 实验过程及验证结果.............................................错误！未定义书签。
4.1.4 问答题.....................................................................错误！未定义书签。
《计算机网络安全课程设计方案》
熟悉常见的网络安全威胁
了解网络攻击的 类型和手段
熟悉常见的网络 病毒和蠕虫
掌握防范网络钓 鱼和欺诈的技巧
熟悉常见的网络 漏洞和安全风险
学会应对网络安全事件的方法
掌握网络安全的基本概念和原理 学会分析网络安全事件的方法和步骤 了解常见的网络安全攻击手段和防御策略 掌握应急响应和恢复系统的方法和技巧
考核方式：理论考试和实践操作相结合 考核标准：综合评定学生的知识掌握、技能操作和团队协作能力 成绩评定：根据考试成绩、平时表现和实践报告进行综合评价 考核周期：每学期进行一次考核
课程资源与教材选择
课程资源：提供多种在线学习资源，包括视频教程、在线课程和教学资料
教材选择：选择权威的计算机网络安全教材，确保课程内容的专业性和准确性 实验环境：提供安全的实验环境，让学生进行实践操作，加深对课程内容的理解
校企合作与产学研结合
合作模式：企业与学校共同制定课程大纲和教学计划 实践教学：企业提供实习机会和实训基地，强化学生实践技能 师资共享：企业专家与学校教师共同授课，实现资源共享 创新研究：校企合作开展科研项目，促进产学研一体化发展
课程评估
学生对课程的反馈与评价
学生对课程内容的掌握程度 学生对课程难度的评价 学生对课程实用性的评价 学生对教师教学水平的评价
教师对课程的教学效果评估
教学目标是否达成 学生是否能够理解和掌握课程内容 教学方法是否适合学生 课程评估结果如何
企业对学生实践能力的认可度评估
企业对学生实践能力的评估标准 企业对学生实践能力的评估方式 企业对学生实践能力的评估结果 企业对学生实践能力的评估反馈
社会对网络安全教育的需求分析
实验室建设与设备配置
实验室布局：合理规划空间， 确保设备间保持适当距离
网络搭建课程设计方案模板
一、课程概述1. 课程名称：网络搭建与维护2. 课程目标：使学生掌握网络搭建的基本原理、方法和技巧，具备独立搭建和维护小型网络的能力。
3. 课程学时：共32学时，包括理论教学24学时，实践教学8学时。
二、课程内容1. 网络基础知识- 网络发展历程- 网络拓扑结构- 网络协议- 网络设备分类与功能2. 网络搭建与配置- 网络设备选购与安装- IP地址规划与分配- 路由器配置- 交换机配置- 防火墙配置- NAT配置- VPN配置3. 网络安全- 网络安全威胁分析- 防火墙策略配置- VPN安全配置- 入侵检测系统（IDS）配置- 网络监控与日志分析4. 网络故障排除- 网络故障分析- 故障排除方法- 常见网络故障案例解析5. 实践教学- 网络搭建与配置实践- 网络安全配置实践- 网络故障排除实践三、教学方法1. 讲授法：系统讲解网络搭建与维护的理论知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握网络搭建与维护的技巧。
3. 实践操作法：通过实际操作，使学生掌握网络搭建与维护的技能。
4. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提高团队合作能力。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现（20%）、作业完成情况（30%）2. 实践考核：网络搭建与配置实践（40%）3. 期末考试：网络搭建与维护的理论知识（10%）五、教学资源1. 教材：《网络搭建与维护》2. 网络设备：路由器、交换机、防火墙等3. 实践平台：网络实验室、虚拟实验室等4. 在线资源：网络搭建与维护相关的视频教程、技术文档等六、教学进度安排1. 网络基础知识（4学时）2. 网络搭建与配置（16学时）3. 网络安全（8学时）4. 网络故障排除（4学时）5. 实践教学（8学时）七、课程总结本课程旨在培养学生掌握网络搭建与维护的基本技能，为今后从事网络工程、网络安全等相关工作奠定基础。
通过理论教学、实践操作和案例分析，使学生具备独立搭建和维护小型网络的能力。
2024版年度网络安全课程教案完整版doc
漏洞修复与验证
针对扫描发现的漏洞，及时修复并进行验证。
输入验证与输出编码
对用户输入进行验证，对输出进行编码，防 止注入攻击。
17
恶意软件防范与清除技巧
恶意软件识别与防范 了解恶意软件的类型、传播途径及危 害，采取防范措施。
安全软件安装与更新
安装可靠的安全软件，并定期更新病 毒库和规则库。
网络安全是指通过技术、管理和法律等手段，保护 计算机网络系统及其中的信息不受未经授权的访问、 攻击、破坏或篡改，确保网络系统的正常运行和信 息的机密性、完整性和可用性。
2024/2/3
网络安全的重要性
随着互联网和信息技术的快速发展，网络安全问题 日益突出，已成为国家安全、社会稳定和经济发展 的重要保障。网络安全不仅关系到个人隐私和企业 机密，还涉及到国家安全和社会稳定。因此，加强 网络安全教育和培训，提高人们的网络安全意识和 技能，对于维护网络空间安全和国家安全具有重要 意义。
结合使用增量或差异备份，以减少备份时间和存储空间 需求。
2024/2/3
25
数据备份方法和最佳实践
2024/2/3
01
对备份数据进行加密和压缩，以提 高安全性和效率。
02
定期测试备份数据的可恢复性，确 保在需要时能够成功恢复。
26
数据恢复工具使用指南
选择适合的恢复工具
根据数据类型、存储位置和损坏程度选择合 适的恢复工具。
Chapter
2024/2/3
23
数据备份方法和最佳实践
完全备份
备份所有数据，包括操作系统、 应用程序和文件。
2024/2/3
增量备份
仅备份自上次备份以来发生更改的 数据。
网络安全期末课程设计
网络安全期末课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络安全的基本概念、原则及重要性；2. 掌握网络安全防护的常用技术和方法；3. 了解网络攻击的类型、原理及应对措施；4. 熟悉我国网络安全法律法规及相关政策。
技能目标：1. 能够运用所学知识对网络安全事件进行识别和防范；2. 掌握使用防火墙、病毒防护软件等工具保护个人及网络安全；3. 学会使用加密技术保护数据安全；4. 能够针对特定网络安全问题制定解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络安全的重视和责任感；2. 树立正确的网络安全意识，遵循网络道德规范，自觉抵制网络不良行为；3. 增强团队协作意识，学会在网络安全事件中与他人共同应对；4. 提高对国家网络安全法律法规的认识，树立法治观念。
课程性质：本课程为网络安全领域的实践性课程，旨在通过理论教学和实际操作，使学生在掌握网络安全基本知识的基础上，提高网络安全防护能力。
学生特点：高中生具有一定的网络基础，对网络安全感兴趣，但相关知识体系尚不完善。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，强调实践操作，培养学生实际解决问题的能力。
通过课程学习，使学生达到课程目标，提高网络安全素养。
二、教学内容1. 网络安全基本概念与原则- 定义网络安全及其重要性- 网络安全的基本原则- 教材第1章内容2. 网络安全防护技术- 防火墙的原理与应用- 加密技术及其应用- 病毒防护软件的使用- 教材第2章内容3. 网络攻击类型与应对措施- 常见网络攻击类型及原理- 应对网络攻击的策略与措施- 教材第3章内容4. 数据安全与个人隐私保护- 数据安全的重要性- 个人隐私保护方法- 教材第4章内容5. 网络安全法律法规- 我国网络安全法律法规概述- 网络安全法律法规在实际中的应用- 教材第5章内容6. 网络安全实践操作- 实际操作防火墙、加密软件等工具- 分析网络安全案例，制定应对策略- 模拟网络攻击与防护实验- 教材附录及相关实践指导教学内容安排与进度：第1-2周：网络安全基本概念与原则、网络安全防护技术第3-4周：网络攻击类型与应对措施、数据安全与个人隐私保护第5-6周：网络安全法律法规、网络安全实践操作教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节进行组织，注重理论与实践相结合，提高学生的网络安全素养。
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网络安全课程设计课题名称DES算法程序实现院系电子与信息工程学院计算机系班级网络工程学号姓名指导老师起止周次2017-2018学年第二学期第10-18周一、课题设计目标提高学生在网络安全方面综合运用理论知识解决实际问题的能力。
使学生得到一次科学研究工作的初步训练，懂得网络加密/解密的方法和实现、网络相关安全工具的使用方法与网络攻击的防范二、课题设计任务a、对称密码算法的理论学习b、利用VC/C/C++/Java（任意一种）实现DES算法，要求，有界面，输入明文，点击加密，可实现加密，把明文转变为密文；点击解密，可实现解密，即把密文转变为明文。
三、课题设计硬件环境带有Windows操作系统的计算机。
四、课题设计软件环境VS2010编译环境五、设计步骤及代码1．算法描述DES算法的流程如图1-1和1-2所示。
首先把明文分成若干个64bit的分组，算法一个分组作为输入，通过一个初始置换（IP）将明文分组分成左半部分（L0）和右半部分（R0）各位32比特。
然后进行16轮完全相同的运算，这些运算称为函数f，在运算过程中数据与密钥相结合。
经过16轮运算后，左、右两部分合在一起经过一个末置换（初始转换的逆置换IP-1），输出一个64bit的密文分组。
2.程序源代码#include <iostream >#include <fstream>using namespace std;const static char ip[] = { //IP置换58, 50, 42, 34, 26, 18, 10, 2,60, 52, 44, 36, 28, 20, 12, 4,62, 54, 46, 38, 30, 22, 14, 6,64, 56, 48, 40, 32, 24, 16, 8,57, 49, 41, 33, 25, 17, 9, 1,59, 51, 43, 35, 27, 19, 11, 3,61, 53, 45, 37, 29, 21, 13, 5,63, 55, 47, 39, 31, 23, 15, 7};const static char fp[] = { //最终置换40, 8, 48, 16, 56, 24, 64, 32,39, 7, 47, 15, 55, 23, 63, 31,38, 6, 46, 14, 54, 22, 62, 30,37, 5, 45, 13, 53, 21, 61, 29,36, 4, 44, 12, 52, 20, 60, 28,35, 3, 43, 11, 51, 19, 59, 27,34, 2, 42, 10, 50, 18, 58, 26,33, 1, 41, 9, 49, 17, 57, 25};const static char sbox[8][64] = { //s_box/* S1 */14, 4, 13, 1, 2, 15, 11, 8, 3, 10, 6, 12, 5, 9, 0, 7, 0, 15, 7, 4, 14, 2, 13, 1, 10, 6, 12, 11, 9, 5, 3, 8,4, 1, 14, 8, 13, 6, 2, 11, 15, 12, 9, 7, 3, 10, 5, 0, 15, 12, 8, 2, 4, 9, 1, 7, 5, 11, 3, 14, 10, 0, 6, 13,/* S2 */15, 1, 8, 14, 6, 11, 3, 4, 9, 7, 2, 13, 12, 0, 5, 10, 3, 13, 4, 7, 15, 2, 8, 14, 12, 0, 1, 10, 6, 9, 11, 5,0, 14, 7, 11, 10, 4, 13, 1, 5, 8, 12, 6, 9, 3, 2, 15, 13, 8, 10, 1, 3, 15, 4, 2, 11, 6, 7, 12, 0, 5, 14, 9,/* S3 */10, 0, 9, 14, 6, 3, 15, 5, 1, 13, 12, 7, 11, 4, 2, 8, 13, 7, 0, 9, 3, 4, 6, 10, 2, 8, 5, 14, 12, 11, 15, 1, 13, 6, 4, 9, 8, 15, 3, 0, 11, 1, 2, 12, 5, 10, 14, 7, 1, 10, 13, 0, 6, 9, 8, 7, 4, 15, 14, 3, 11, 5, 2, 12,/* S4 */7, 13, 14, 3, 0, 6, 9, 10, 1, 2, 8, 5, 11, 12, 4, 15, 13, 8, 11, 5, 6, 15, 0, 3, 4, 7, 2, 12, 1, 10, 14, 9, 10, 6, 9, 0, 12, 11, 7, 13, 15, 1, 3, 14, 5, 2, 8, 4, 3, 15, 0, 6, 10, 1, 13, 8, 9, 4, 5, 11, 12, 7, 2, 14,/* S5 */2, 12, 4, 1, 7, 10, 11, 6, 8, 5, 3, 15, 13, 0, 14, 9, 14, 11, 2, 12, 4, 7, 13, 1, 5, 0, 15, 10, 3, 9, 8, 6, 4, 2, 1, 11, 10, 13, 7, 8, 15, 9, 12, 5, 6, 3, 0, 14, 11, 8, 12, 7, 1, 14, 2, 13, 6, 15, 0, 9, 10, 4, 5, 3,/* S6 */12, 1, 10, 15, 9, 2, 6, 8, 0, 13, 3, 4, 14, 7, 5, 11, 10, 15, 4, 2, 7, 12, 9, 5, 6, 1, 13, 14, 0, 11, 3, 8, 9, 14, 15, 5, 2, 8, 12, 3, 7, 0, 4, 10, 1, 13, 11, 6,4, 3, 2, 12, 9, 5, 15, 10, 11, 14, 1, 7, 6, 0, 8, 13,/* S7 */4, 11, 2, 14, 15, 0, 8, 13, 3, 12, 9, 7, 5, 10, 6, 1, 13, 0, 11, 7, 4, 9, 1, 10, 14, 3, 5, 12, 2, 15, 8, 6, 1, 4, 11, 13, 12, 3, 7, 14, 10, 15, 6, 8, 0, 5, 9, 2,6, 11, 13, 8, 1, 4, 10, 7, 9, 5, 0, 15, 14, 2, 3, 12,/* S8 */13, 2, 8, 4, 6, 15, 11, 1, 10, 9, 3, 14, 5, 0, 12, 7, 1, 15, 13, 8, 10, 3, 7, 4, 12, 5, 6, 11, 0, 14, 9, 2,7, 11, 4, 1, 9, 12, 14, 2, 0, 6, 10, 13, 15, 3, 5, 8,2, 1, 14, 7, 4, 10, 8, 13, 15, 12, 9, 0, 3, 5, 6, 11 };const static char rar[] = { //压缩置换14, 17, 11, 24, 1, 5,3, 28, 15, 6, 21, 10,23, 19, 12, 4, 26, 8,16, 7, 27, 20, 13, 2,41, 52, 31, 37, 47, 55,30, 40, 51, 45, 33, 48,44, 49, 39, 56, 34, 53,46, 42, 50, 36, 29, 32};const static char ei[] = { //扩展置换32, 1, 2, 3, 4, 5,4, 5, 6, 7, 8, 9,8, 9, 10, 11, 12, 13,12, 13, 14, 15, 16, 17,16, 17, 18, 19, 20, 21,20, 21, 22, 23, 24, 25,24, 25, 26, 27, 28, 29,28, 29, 30, 31, 32, 1};const static char Pzh[]={ //P置换16, 7, 20, 21,29, 12, 28, 17,1, 15, 23, 26,5, 18, 31, 10,2, 8, 24, 14,32, 27, 3, 9,19, 13, 30, 6,22, 11, 4, 25};const static char Keyrar[]={57, 49, 41, 33, 25, 17, 9,1, 58, 50, 42, 34, 26, 18,10, 2, 59, 51, 43, 35, 27,19, 11, 3, 60, 52, 44, 36,63, 55, 47, 39, 31, 23, 15,7, 62, 54, 46, 38, 30, 22,14, 6, 61, 53, 45, 37, 29,21, 13, 5, 28, 20, 12, 4};bool key[16][48]={0},/*rekey[16][48],*/char key_in[8];void ByteToBit(bool *Out,char *In,int bits) //字节到位的转换{int i;for(i=0;i<bits;i++)Out[i]=(In[i/8]>>(i%8))&1;}void BitToByte(char *Out,bool *In,int bits) //位到字节转换{for(int i=0;i<bits/8;i++)Out[i]=0;for(i=0;i<bits;i++)Out[i/8]|=In[i]<<(i%8); //"|="组合了位操作符和赋值操作符的功能}void Xor(bool *InA,const bool *InB,int len) //按位异或{for(int i=0;i<len;i++)InA[i]^=InB[i];}void keyfc(char *In) //获取密钥函数{int i,j=0,mov,k;bool key0[56],temp,keyin[64];ByteToBit(keyin,In,64); //字节到位的转换for(i=0;i<56;i++) //密钥压缩为56位key0[i]=keyin[Keyrar[i]-1];for(i=0;i<16;i++) //16轮密钥产生{if(i==0||i==1||i==8||i==15)mov=1;elsemov=2;for(k=0;k<mov;k++) //分左右两块循环左移{for(int m=0;m<8;m++){temp=key0[m*7];for(j=m*7;j<m*7+7;j++)key0[j]=key0[j+1];key0[m*7+6]=temp;}temp=key0[0];for(m=0;m<27;m++)key0[m]=key0[m+1];key0[27]=temp;temp=key0[28];for(m=28;m<55;m++)key0[m]=key0[m+1];key0[55]=temp;}for(j=0;j<48;j++) //压缩置换并储存key[i][j]=key0[rar[j]-1];}}void DES(char Out[8],char In[8],bool MS)//加密核心程序,ms=0时加密，反之解密{bool MW[64],tmp[32],PMW[64]; //注意指针bool kzmw[48],keytem[48],ss[32];int hang,lie;ByteToBit(PMW,In,64);for(int j=0;j<64;j++){MW[j]=PMW[ip[j]-1]; //初始置换}bool *Li=&MW[0],*Ri=&MW[32];for(int i=0;i<48;i++) //右明文扩展置换kzmw[i]=Ri[ei[i]-1]; //注意指针if(MS==0) //DES加密过程{for(int lun=0;lun<16;lun++){for(i=0;i<32;i++)ss[i]=Ri[i];for(i=0;i<48;i++) //右明文扩展置换kzmw[i]=Ri[ei[i]-1]; //注意指针for(i=0;i<48;i++)keytem[i]=key[lun][i]; //轮密钥Xor(kzmw,keytem,48);/*S盒置换*/for(i=0;i<8;i++){hang=kzmw[i*6]*2+kzmw[i*6+5];lie =kzmw[i*6+1]*8+kzmw[i*6+2]*4+kzmw[i*6+3]*2+kzmw[i*6+4];tmp[i*4+3]=sbox[i][(hang+1)*16+lie]%2;tmp[i*4+2]=(sbox[i][(hang+1)*16+lie]/2)%2;tmp[i*4+1]=(sbox[i][(hang+1)*16+lie]/4)%2;tmp[i*4]=(sbox[i][(hang+1)*16+lie]/8)%2;}for(int i=0;i<32;i++) //P置换Ri[i]=tmp[Pzh[i]-1];Xor(Ri,Li,32); //异或for(i=0;i<32;i++) //交换左右明文{Li[i]=ss[i];}}for(i=0;i<32;i++){tmp[i]=Li[i];Li[i]=Ri[i];Ri[i]=tmp[i];}for(i=0;i<64;i++)PMW[i]=MW[fp[i]-1];BitToByte(Out,PMW,64); //位到字节的转换}else //DES解密过程{for(int lun=15;lun>=0;lun--){for(i=0;i<32;i++)ss[i]=Ri[i];for(int i=0;i<48;i++) //右明文扩展置换kzmw[i]=Ri[ei[i]-1]; //注意指针for(i=0;i<48;i++)keytem[i]=key[lun][i]; //轮密钥Xor(kzmw,keytem,48);/*S盒置换*/for(i=0;i<8;i++){hang=kzmw[i*6]*2+kzmw[i*6+5];lie =kzmw[i*6+1]*8+kzmw[i*6+2]*4+kzmw[i*6+3]*2+kzmw[i*6+4];tmp[i*4+3]=sbox[i][(hang+1)*16+lie]%2;tmp[i*4+2]=(sbox[i][(hang+1)*16+lie]/2)%2;tmp[i*4+1]=(sbox[i][(hang+1)*16+lie]/4)%2;tmp[i*4]=(sbox[i][(hang+1)*16+lie]/8)%2;}for(i=0;i<32;i++) //P置换Ri[i]=tmp[Pzh[i]-1];Xor(Ri,Li,32); //异或for(i=0;i<32;i++) //交换左右明文{Li[i]=ss[i];}}for(i=0;i<32;i++){tmp[i]=Li[i];Li[i]=Ri[i];Ri[i]=tmp[i];}for(i=0;i<64;i++)PMW[i]=MW[fp[i]-1];BitToByte(Out,PMW,64); //位到字节的转换}}void main(){char Ki[8],jm[8],final[8];int i0;cout<<"请输入密钥（8字节）："<<endl;for(i0=0;i0<8;i0++)cin>>Ki[i0];keyfc(Ki);cout<<"请输入明文："<<endl;for(i0=0;i0<8;i0++)cin>>jm[i0];DES(final,jm,0);cout<<"加密后："<<endl;//加密for(i0=0;i0<8;i0++)cout<<final[i0];cout<<endl;cout<<"解密后："<<endl;DES(jm,final,1); //解密for(i0=0;i0<8;i0++)cout<<jm[i0];cout<<endl;}3.运行结果验证1.加密字母：2.加密汉字：六、总结及展望本次实验主要考察对DES的理解程度和编程熟练度。