吹塑纸版画美术教案
中班美术《吹塑纸版画》教案
中班美术《吹塑纸版画》教案一、教材分析本教案适用于中班美术教育领域，主要内容是吹塑纸版画。
此种版画材料简单，操作容易，孩子们可以通过吹气，制作出独特的图案和形态。
对孩子们的手部协调能力，动手能力和创意思维能力的培养大有裨益。
1.1 教材背景吹塑纸版画是一种其材料来源与创作方式都很容易掌握的版画方式，其使用的纸张，墨水和其它材料都比较常规，而制作过程易于理解和操作。
1.2 学生群体本教案面向中班幼儿，年龄大约在3-4岁，能够进行一些简单的手指操作和动作，手眼协调性较为灵活。
1.3 教学目标通过本次教学，让学生能够：1.了解吹塑纸版画的基础知识和材料使用方法。
2.了解吹塑纸版画的特点和优势，对生活环境有新的感性认识。
3.锻炼学生的创造力和动手能力。
二、教学过程2.1 材料准备1.硬纸板一块2.剪刀、笔3.多彩的颜料4.大纸夹5.气球、吹管、贴糊纸2.2 实验过程2.2.1 制作蘸墨板1.将准备好的硬纸板切出合适尺寸。
2.在硬纸板上画下几个鱼、树、风车等形状。
3.用刀将图案的主体深深地压进纸板内。
4.在压膜处划痕，作为墨迹吸取物。
2.2.2 纸版制作1.将纸张折成一半，打出折痕。
2.将折好的纸张切割开，得到2张大小相同的纸张。
3.将其中一张纸张放在硬纸板上，用大纸夹夹紧，同时留下一角.4.将贴糊纸贴到角的那一侧揭开，然后迅速贴到另一张纸上，即形成版印。
5.反转板纸，涂上颜料。
2.2.3 吹塑版画的创作1.爆纸计时和吹气训练。
2.把各种各样的彩色颜料喷在硬纸板上, 然后一口气吹进各种形体，得到最后的图案。
2.3 教学反省本次实验的成功要求学生注意安全，协同合作，细致耐心地操作各个细节，让孩子们得到了一种新颖而有趣的学习体验。
在教师的引导下，充分发挥学生的积极性，给学生提供更加完善的探索空间，学生也能够在快乐中获得新的知识和技能，对自己的创造力和动手能力也有进一步的体验和提高。
三、总结通过本次实验，孩子们对吹塑纸版画有了更加深刻的了解和感性认识，增加了学生的创造力和动手能力，孩子们可以在板画中随着眼光和手中材料的运用，在创造美丽的艺术作品的同时，也可以锻炼自己的技能和思维能力。
4. 吹塑纸版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册
4. 吹塑纸版画（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学目标本课旨在培养学生的美术创作能力，通过吹塑纸版画这一艺术形式，激发学生的创新思维，提高学生的审美情趣。
同时，通过实践操作，使学生掌握吹塑纸版画的基本技巧，培养学生对美术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 吹塑纸版画的定义及特点2. 吹塑纸版画的制作方法及步骤3. 吹塑纸版画的设计与创作4. 吹塑纸版画的欣赏与评价教学重点与难点重点1. 吹塑纸版画的制作方法及步骤2. 吹塑纸版画的设计与创作3. 吹塑纸版画的欣赏与评价难点1. 吹塑纸版画的制作技巧2. 吹塑纸版画的设计与创作3. 吹塑纸版画的评价标准教具与学具准备1. 教具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、版画机等2. 学具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：介绍吹塑纸版画的定义及特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解吹塑纸版画的制作方法及步骤，让学生了解吹塑纸版画的创作过程。
3. 示范：教师现场示范吹塑纸版画的制作，让学生直观地了解吹塑纸版画的创作技巧。
4. 实践：学生按照教师的要求，进行吹塑纸版画的创作实践。
5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结吹塑纸版画的创作经验。
6. 总结：对本节课进行总结，强调吹塑纸版画的特点及创作技巧，鼓励学生在课后继续创作。
板书设计1. 吹塑纸版画的定义及特点2. 吹塑纸版画的制作方法及步骤3. 吹塑纸版画的设计与创作4. 吹塑纸版画的欣赏与评价作业设计1. 课堂作业：吹塑纸版画创作2. 课后作业：根据课堂所学，创作一幅吹塑纸版画作品，要求具有一定的创意和技巧。
课后反思本节课通过吹塑纸版画这一艺术形式，培养了学生的美术创作能力，激发了学生的创新思维。
在教学过程中，教师注重讲解与示范，让学生充分了解吹塑纸版画的制作方法及步骤。
在实践环节，学生积极参与，创作出了具有个性的吹塑纸版画作品。
通过评价环节，学生提高了对吹塑纸版画的认识和审美能力。
大班美术《好玩的吹塑纸版画》教案
大班美术《好玩的吹塑纸版画》教案一、教学内容《好玩的吹塑纸版画》教案选自幼儿园大班美术课程。
活动目标通过使用吹塑纸进行版画创作，让幼儿体验吹塑纸版画的制作过程，发展幼儿的美术欣赏能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对吹塑纸版画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握吹塑纸版画的制作方法。
难点：让幼儿在制作过程中，能够独立思考，发挥创意。
四、教具与学具准备教具：吹塑纸、水粉、画笔、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
学具：每个幼儿准备一张吹塑纸、水粉、画笔、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一幅吹塑纸版画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称和特点。
2. 讲解：教师讲解吹塑纸版画的制作方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作一幅吹塑纸版画，讲解每一步的操作要点。
4. 制作：幼儿按照教师的示范，独立制作吹塑纸版画。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书内容：吹塑纸版画制作步骤1. 画出图案2. 剪下图案3. 涂上颜色4. 贴上背景5. 完成作品七、作业设计作业题目：制作一幅吹塑纸版画答案：幼儿根据自己的喜好，选择或创作一个图案，按照吹塑纸版画的制作步骤，完成一幅作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行吹塑纸版画作品的比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的美术素养。
同时，教师还可以引导幼儿将自己的作品进行展示，培养幼儿的自信和表达能力。
重点和难点解析一、教学内容重点关注细节《好玩的吹塑纸版画》教案选自幼儿园大班美术课程。
活动目标通过使用吹塑纸进行版画创作，让幼儿体验吹塑纸版画的制作过程，发展幼儿的美术欣赏能力和动手操作能力。
其中，对吹塑纸版画的制作过程和发展幼儿的美术欣赏能力的教学内容是重点关注的细节。
《吹塑纸版画》美术教案
《吹塑纸版画》美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生了解吹塑纸版画的制作流程和技巧。
学生能够运用吹塑纸材料创作出具有个性的版画作品。
1.2 过程与方法学生通过观察、实践和讨论，掌握吹塑纸版画的制作方法。
学生运用剪贴、刻画等技巧，培养动手能力和创造力。
1.3 情感、态度和价值观学生体验吹塑纸版画创作的乐趣，培养对美术的热爱和兴趣。
学生在创作过程中，培养观察力、想象力和表达能力，提高审美素养。
第二章：教学内容2.1 课题导入教师展示吹塑纸版画作品，引导学生关注吹塑纸版画的独特美感。
教师简要介绍吹塑纸版画的历史背景和制作方法。
2.2 制作技巧讲解教师讲解吹塑纸版画的制作流程：包括起稿、刻制、上色、印刷等步骤。
教师示范吹塑纸版画的制作方法，重点讲解刻制和上色技巧。
2.3 创作实践学生根据个人兴趣选择题材，进行吹塑纸版画的创作。
学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
第三章：教学过程3.1 课堂导入教师以图片或实物引导学生关注吹塑纸材料的特点。
教师提出本节课的创作主题，激发学生的创作灵感。
3.2 制作过程学生按照教师讲解的制作步骤，进行吹塑纸版画的制作。
教师引导学生运用剪贴、刻画等技巧，培养学生的动手能力。
3.3 作品展示与评价学生完成作品后，进行作品展示，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第四章：教学评价4.1 学生自评4.2 同伴评价学生相互评价彼此的作品，从主题、创意、技巧等方面进行评价。
4.3 教师评价教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的创作过程和成果。
第五章：教学延伸5.1 课堂拓展教师引导学生运用吹塑纸材料进行其他艺术创作，如制作立体作品、装饰品等。
5.2 家庭作业教师布置相关的家庭作业，要求学生运用吹塑纸材料进行创作，巩固所学知识。
5.3 课后反思第六章：教学准备6.1 材料准备准备吹塑纸、剪刀、刻画工具、颜料、画纸等制作材料。
准备相关的吹塑纸版画作品示例，供学生参考。
吹塑纸版画的美术教案有些
吹塑纸版画的美术教案有些教案吹塑纸版画的美术教案1.1 吹塑纸版画的起源与发展1.1.1 吹塑纸版画起源于我国古代的版画艺术，经过长期的发展和创新，形成了独特的艺术风格。
1.1.2 吹塑纸版画在现代美术教育中具有重要的地位，它能培养学生的创新意识和动手能力。
1.1.3 通过学习吹塑纸版画，学生可以了解版画的基本技法，提高审美能力和艺术素养。
二、知识点讲解2.1 吹塑纸版画的基本概念2.1.1 吹塑纸版画是一种利用吹塑纸作为版材，通过刻画、剪贴等手段制作而成的艺术形式。
2.1.2 吹塑纸版画的制作过程包括设计、制版、印刷等步骤。
2.1.3 吹塑纸版画具有独特的视觉效果和艺术魅力，适用于各种主题的表现。
三、教学内容3.1 吹塑纸版画的制作技巧3.1.1 设计：学生可以根据自己的兴趣和想法，设计吹塑纸版画的图案。
3.1.2 制版：学生利用吹塑纸进行刻画、剪贴，制作出独特的版材。
3.1.3 印刷：学生运用适当的印刷手法，将版画作品呈现出来。
四、教学目标4.1 培养学生对吹塑纸版画的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
4.2 培养学生创新意识和动手能力，提高学生的艺术素养。
4.3 引导学生了解吹塑纸版画的历史和特点，增强学生对传统文化的认识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：吹塑纸版画的制作技巧和印刷手法。
5.1.1 制作技巧：如何利用吹塑纸进行刻画、剪贴，制作出独特的版材。
5.1.2 印刷手法：如何运用适当的印刷手法，将版画作品呈现出来。
5.2 教学重点：学生设计创新意识和动手能力的培养。
5.2.1 设计创新：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出具有个性的吹塑纸版画作品。
5.2.2 动手能力：通过实践活动，提高学生制作吹塑纸版画的技能和技巧。
六、教具与学具准备6.1 吹塑纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等基本制作材料。
6.1.1 吹塑纸：选用质地柔软、易于刻画的吹塑纸。
6.1.2 剪刀：学生使用安全剪刀，掌握正确的剪切方法。
13 吹塑纸版画(教案)人教版(2012)美术四年级下册
教案：吹塑纸版画课程：人教版（2012）美术四年级下册教学目标：1. 让学生了解吹塑纸版画的特点和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教学重点：1. 吹塑纸版画的制作方法。
2. 学生动手实践。
教学难点：1. 吹塑纸版画的制作技巧。
2. 学生的创造力培养。
教学准备：1. 吹塑纸。
2. 铅笔。
3. 刀片。
4. 油墨。
5. 毛刷。
教学过程：一、导入1. 向学生介绍吹塑纸版画的特点和制作方法。
2. 展示一些吹塑纸版画的优秀作品，激发学生的兴趣。
二、讲解制作方法1. 向学生讲解吹塑纸版画的制作方法，包括画稿、刻版、印刷等步骤。
2. 强调制作过程中的注意事项，如刀片的使用安全等。
三、学生实践1. 学生分组，每组选定一个主题，进行吹塑纸版画的制作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，指导学生的制作。
四、作品展示与评价1. 学生完成作品后，进行展示。
2. 学生互相评价，选出优秀的作品。
3. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展1. 对本节课进行总结，巩固吹塑纸版画的制作方法。
2. 鼓励学生在课后继续探索吹塑纸版画的制作，提高自己的创作能力。
教学反思：本节课通过讲解和实践，让学生了解了吹塑纸版画的特点和制作方法，培养了学生的动手能力和创造力。
在制作过程中，学生对吹塑纸版画的制作技巧有了更深入的了解，同时也提高了对美术的兴趣和审美能力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生探索吹塑纸版画的创作，提高学生的创作水平。
同时，可以结合其他美术技法，丰富学生的美术表现手法，培养学生的综合素质。
重点关注的细节：吹塑纸版画的制作技巧吹塑纸版画的制作技巧是本节课的重点和难点，也是学生掌握吹塑纸版画制作方法的关键。
以下是关于吹塑纸版画制作技巧的详细补充和说明：一、制作吹塑纸版画的步骤：1. 画稿：首先，学生需要准备好一份画稿。
画稿可以是自己的创作，也可以是临摹他人的作品。
2024年大班美术《好玩的吹塑纸版画》精彩教案
2024年大班美术《好玩的吹塑纸版画》精彩教案教案目标：1.让幼儿了解吹塑纸版画的制作过程，培养幼儿的动手能力。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
一、教学准备1.吹塑纸、水粉、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
2.教师制作的吹塑纸版画作品。
3.课件：吹塑纸版画制作过程。
二、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过版画吗？知道版画是怎么制作的吗？今天，老师要带大家一起来制作一种好玩的吹塑纸版画，你们准备好了吗？2.观察吹塑纸版画作品师：让我们一起来欣赏一下老师制作的吹塑纸版画作品。
请大家仔细观察，这些作品有什么特点呢？生：颜色鲜艳、画面丰富、有立体感等。
师：没错，吹塑纸版画就是通过特殊的制作方法，让画面具有立体感。
我们一起来看看吹塑纸版画的制作过程。
3.制作吹塑纸版画（1）制作版画底板师：我们需要制作吹塑纸版画的底板。
将吹塑纸平铺在桌面上，用剪刀剪出自己喜欢的图形。
生：剪出各种图形，如三角形、圆形、方形等。
（2）绘制图案师：我们要在吹塑纸上绘制图案。
用画笔沾取水粉颜料，在吹塑纸上画出自己喜欢的图案。
生：在吹塑纸上画出各种图案，如花朵、动物、人物等。
（3）吹塑纸版画制作生：按照老师的示范，将吹塑纸版画底板和图案组合在一起。
（4）完成作品师：我们用吹塑纸版画底板和图案制作出了自己的作品。
请大家展示一下自己的作品吧！生：展示作品，分享制作过程中的趣事。
生：吹塑纸版画制作要点：制作底板、绘制图案、组合底板和图案。
师：没错，吹塑纸版画的制作要点就是这三步。
希望大家在今后的美术活动中，能够运用所学，创作出更多精彩的作品！5.课后作业（课后自愿完成）师：今天的课后作业是：用吹塑纸版画的制作方法，制作一幅自己的作品。
希望大家能够充分发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
三、教学反思1.幼儿对吹塑纸版画制作表现出浓厚的兴趣，积极参与活动。
2.幼儿在制作过程中，观察力、想象力和创造力得到了锻炼。
七年级美术下册《吹塑纸版画》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解吹塑纸版画的起源、发展和特点，知道其在美术领域的地位和价值。
2.学习吹塑纸版画的制作工具和材料，掌握其使用方法。
3.学会吹塑纸版画的制作步骤，包括画稿、刻板、吹塑、印刷等环节，并能独立完成一幅吹塑纸版画作品。
4.掌握吹塑纸版画的创作技巧，如线条、块面、色彩等，提高学生的造型表现力和审美能力。
（5）总结与拓展
对本节课的学习内容进行总结，强调吹塑纸版画的艺术特色和制作技巧。同时，布置课后拓展任务，鼓励学生深入研究传统文化，将传统文化元素融入吹塑纸版画创作中。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师出示一幅吹塑纸版画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是如何制作出来的吗？它有什么特别之处？”
3.示范吹塑纸版画的制作过程，包括画稿、刻板、吹塑、印刷等步骤，并强调制作过程中的注意事项。
4.分析吹塑纸版画的艺术特点，引导学生了解其审美价值。
（三）学生小组讨论，500字
1.将学生分成若干小组，每组根据教师提供的吹塑纸版画作品，分析其线条、色彩、构图等方面的特点。
2.小组讨论吹塑纸版画制作过程中可能遇到的问题及解决方法。
1.教师组织学生进行作品展示，引导学生从线条、色彩、构图等方面进行评价。
2.学生分享创作心得，总结吹塑纸版画制作过程中的技巧和经验。
3.教师对本节课的学习内容进行总结，强调吹塑纸版画的艺术特色和制作技巧。
4.布置课后作业，要求学生结合课堂所学，创作一幅具有个人特色的吹塑纸版画作品。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，培养学生的创新意识和实践能力，特布置以下作业：
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吹塑纸版画美术教案吹塑纸版画美术教案吹塑纸版画美术教案1课题生成：版画在东海县有深远的影响。
东海县是著名版画家彦涵的故乡，他非常关心家乡的版画事业。
我们有责任继承和发扬东海版画的优良传统。
根据幼儿已有的知识经验，并随着幼儿肌肉控制能力和手眼协调能力的增强，幼儿已能够进行版画活动了，在版画活动中，能培养幼儿的创造意识，提高幼儿的审美情趣，特设计了本课题。
活动目标：1、让幼儿学习剪、拼、印凹凸套色吹塑纸版画，掌握巩固印制套色吹塑纸版面的不同技法。
引导幼儿使用多种绘画工具和材料，表现自己独特思想，体验创造的乐趣。
2、培养幼儿大胆作画、合理构图的能力。
3、培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。
活动准备：吹塑纸、拓印纸，水粉颜料、油墨，毛笔、油墨磙，电视机、多媒体实物展示仪。
活动过程：1、欣赏版画作品，导人活动内容。
(1)出示两幅套色吹塑纸版画，并提问：“请哪位小朋友说说这两幅画分别是怎么制作的?”(2)教师小结：这两幅画都是直接在吹塑纸上画上可爱的小金鱼，用水粉颜料印，一次印一种颜色，用油墨印，把颜料全部推上去一次印出来。
今天，老师还要教小朋友学习一种新的制作套色吹塑纸版画的方法，就是凹凸套色吹塑纸版画。
2、教师向幼儿讲解凹凸套色吹塑纸版画的制作方法。
(1)运用多媒体实物展示仪示范讲解。
(2)提问：“老师是怎样制作凹凸套色吹塑纸版画的?”(3)教师小结：凹凸套色吹塑纸的底版制作不像我们以前学过的那样直接在吹塑纸上画出底版，而是用边角料或一些实物的自然形状剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起来，版制作好了，印的方法和我们以前学的是一样的，可以用水粉印，也可以用油墨印。
3、幼儿操作活动。
(1)启发幼儿思考创作内容，任选一种方法印画。
(2)儿制作底版，老师巡回指导。
(3)幼儿任选方法印画，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。
4、价作业，结束活动。
(1)展览作业，互相欣赏，互相评价。
(2)请小朋友讲讲自己的画或讲出喜欢哪一幅，为什么?(例：我喜欢《小鸡捉虫》这幅画，因为这幅画上的小树林是用水杉叶子印的，看上去很像真的小树林，印的也很干净，所以我很喜欢。
)(3)老师讲评、小结。
活动延伸：在美工区投放印制套色吹塑纸版画的各种工具和材料，鼓励幼儿进行操作活动，巩固幼儿的认识。
附资料：关于凹凸套色吹塑纸版画的制作简介凹凸套色吹塑纸版画是在吹塑纸上作画，再剪拼成凹凸底板，运用多种颜料印制而成的。
是融画、剪、拼、推、压、印为一体的综合绘画制作活动。
它的表现技法丰富，画面色彩鲜艳明朗，并有可供幼儿选择的工具和材料，因而能充分激发幼儿操作、学习的兴趣，并能掌握一些工具的性能和使用方法，锻炼手部肌肉的灵活性、协调性，同时养成大胆、耐心细致、讲卫生的好习惯。
具体制作方法以本节活动范画《金鱼》为例。
第一步制作底版，取吹塑纸边角料，在上面画上金鱼后。
沿边缘剪下小金鱼，也可以用树叶拼贴，水草用两片柏树叶代替。
第二步印画，取一张8开吹塑纸版，在上面均匀地推上蓝色油墨，放在一边，再在小金鱼身上推土桔黄色油墨后，按原来位置摆放到蓝色底版上，做的水草全部摆放后，盖上印画的8开铅画纸。
用手或平底茶杯磨压，注意用力均匀，边印边可掀开一角看看，直至满意为止，这样一幅凹凸吹塑纸版画就印好了。
课题评价：一、效果分析本节活动幼儿有充分选择和活动的自由，因而孩子表现出兴趣浓厚、思维活跃、观察仔细、互动积极。
大部分幼儿掌握了凹凸套色吹塑纸版画的制作方法，画面内容丰富形象、色彩鲜艳和谐，但也有个别幼儿在操作中违反程序，画面不够清晰干净。
二、专家点评每个地区都有富有地方特色的乡土文化，就像东海县的纸版画。
凹凸套色吹塑纸版画，其效果不同于幼儿的平面绘画。
它立体感强，色彩富于变化，线条粗犷……相信幼儿在制作过程中，会发现这些美。
如果每个地方的幼儿园老师都能重新审视本地的乡土文化，并在幼儿园中加以开发和利用，相信将会出现丰富多彩而且富有特色的一批园本课程。
三、反思与讨论每个地区富于特色的乡土文化，都可以被开发成极具特色的“园本课程”。
谈谈你对有关“园本课程”的理解和设想。
吹塑纸版画美术教案2一、吹塑纸版画的工具材料：用于制版的材料工具有：吹塑纸（单片）、无色圆珠笔、剪刀、铅笔、泡沫水彩笔、电烙铁等。
用于印刷的工具材料有：水粉广告颜料、白乳胶、橡胶滚筒、水粉笔，油画棒、三夹板、纸、水桶、夹子等。
二、吹塑纸版画的制作过程：1、创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿，在画稿时，教师结合范例，讲述构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。
2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。
画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。
3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀R的地方就形成灰色。
4、印刷：先将水粉广告颜料放在一平板上，用橡胶滚来回滚动，使橡胶滚均匀受色（注意颜料中不能加水太多），然后往刻好了的吹塑版上滚上颜色（根据画面需要，可随意调配各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色。
（在往吹塑版上滚动时要告别注意，要朝着一个方向慢慢先从下向上，然后从右向左方滚十字形，千万不要来回滚，更不宜用力过猛）。
最后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，用手掌或干布团稍用力压印，当感觉印的差不多时，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不实，可在缺少颜色的地方再滚点颜色，如印好的压力不够，可把纸版平放继续磨灭印，直到满意为止。
三、吹塑纸版画肌理效果的表现：儿童画具有夸张、变形的特点，但上了高年级的学生往往觉得自己画得不好，不能正确理解物象的夸张与变形之美，教师应有方法地鼓励指导小学生进行大胆作画，利用多种不同的方法表现出来吹塑纸画版画制作的多种版画效果，有效地提高小学生的作画。
（一）、色彩强烈的油画点彩效果的表现。
1、将处理好的吹塑纸版画放在三合板上，用稍大的印纸（黑色或白色），覆在吹塑纸上，再用夹子夹稳印p与吹塑纸版的一边，以便套色准确无误。
2、打开印纸的一端，用水粉色，涂在吹塑纸上已画的各个范围内（大面积的产颜色可用海绵），每上一版色，就拓印一个，直至完成。
这种版画的效果，采用先深后浅，以浅压深的粉印法，能使画面深厚、丰富、耐看的油画效果。
在指导学生拓印时注意颜色与颜色的虚实关系，控制着色的份量方可达到理想效果。
（二）生动活泼的色彩渐变水彩画效果的表现：1、先在吹塑纸上刻出简练概括的画稿轮廓，然后与印纸贴对并夹定一边。
2、将毛巾用清水打湿，稍挤干，覆盖在准备印画的印纸上，湿润片刻，拿掉毛巾（切忌使纸面过湿，否则会使颜色渗出，印污画面。
）3、按画面需要调好颜色的浓度，然后用海绵蘸颜色，在一块版上搞出几种颜色的渐变（要根据画面的意思配合适的色彩）进行拓印，如效果不理想，可重复修改。
这种效果能使按此法拓印的吹塑纸版画，画面效果调各，色彩生动活泼，具有水彩画的效果。
（三）木刻版画效果的表现：1、用泡沫水彩在吹塑纸上画好，注意画面纸条的疏密布置，用黑色画出黑白灰的关系。
2、把画稿用乳胶漆粘在三合板上，用无色圆珠笔在上好稿的'吹塑纸版上刻好。
3、版面中较大面积空白和密集的点、线部分用特制的电烙在吹塑纸版画上根据画面需要局部受热，较疏的地方用无色圆珠笔刻画。
4、印刷，用橡胶滚着色，印成单色版画，或用水粉笔着色，印成彩色。
这种方法印制的作品，具有较强的刀味，有木刻版画的效果。
（四）壁画、岩画效果的表现1、按吹塑纸版画的表现方法，用无色圆珠笔，将版子刻好，并根据画面需要，用手将画好的版子撕成不规则的外形。
2、根据作者意图，将刻好的吹塑纸稿用手工处理（可用揉、析、卷），弄破的地方用胶带粘牢吹塑纸的背面。
3、上色印制，可印成单色，也可以局部擦上油画棒，形成彩色。
这种方法印制的版画古朴、自然，具有浓厚的土石味和年代久远的壁画、岩石效果。
（五）色彩斑澜的彩色水彩效果：先按单色吹塑纸版画的拓印制一张版画，稍微干后，用毛笔调彩色水直接涂成彩色，喜欢涂什么颜色就涂什么颜色，学生比较容易掌握，且速度快，但在涂色时要注意物体与物体之间的色别。
这种方法印制的吹塑纸版画，整个画面具丰富的色彩感觉。
吹塑纸版画美术教案3教学目的:1、让学生掌握吹塑纸版画的制作过程。
2、让学生体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画内容。
教学重点：吹塑纸版画的制作过程教学难点：制版和上色教具：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，一些大小粗细不一的铅笔或硬笔，以及圆珠笔，静物。
学具：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，铅笔或硬笔，以及圆珠笔。
教学过程一、出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？板书：吹塑纸版画二、简介版画：版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画，刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，版画主要分黑白两色和彩色的。
三、引入吹塑纸版画的印制方法：（一）水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画（板）（二）用油墨印制的，称油墨印吹塑纸版画（板）四、吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成：（一）自画（二）自刻（三）自印(板)五、画前提示：不论是油墨印还是水粉印都应选用细腻单层塑料纸板为好，新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版子上涂色时会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上。
六、讲解吹塑纸版画1、它是利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔、5B铅笔或自制粗细不同的硬笔，竹笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容。
2、学生动手制版、自画、自刻，以摆好的静物为例，3人为一组制作，两个人制版，另一个人在水粉纸上涂底色（一般以黑色为好）。
教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点。
3、印制过程：A、固定一端。
B、涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。
C、涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫，如印的效果不理想，可以重印。
（注：1、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好；2、粉印除平涂外，也可采用又叠印的方法，产生一种特殊的肌理效果。
）学生动手涂色。
七：简介油墨印吹塑纸版画八、教师总结：吹塑纸版画的最大特点是取材容易，工具简单，制作方便，费用低廉，效果独特，可以拓印多幅原作。