《纸版画》教案
纸版画教案纸版画的教案
纸版画教案纸版画的教案纸版画的教案篇1教材分析纸版画不同于其他绘画，是将手工与绘画相融的一种艺术表现形式，经过剪、刻、撕剥、拼贴等方法制成版面，然后用多种方法印出来的。
取材容易、工具简单、效果独特，具有强烈、明快、单纯、朴素的艺术效果，从而较大程度地突破了传统版画的局限。
纸版画从表现形式到最终效果，都呈现出丰富多彩的面貌。
通过纸版画的学生，培养学生积极主动探索研究问题，使学生的创新意识和实践能力得到提高。
教学目标(1)认知目标：学习并掌握有底纸版画和无底纸版画的表现方法和技巧，了解纸版画的工具、材料与特点。
(2)技能目标：培养学生细致有序的劳作观念。
(3)情感目标：体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。
课时：1课时教学重难点教学重点：能熟练地掌握和了解儿童纸版画的表现方法和技巧。
教学难点：鼓励学生自主探索纸版画的表现方法，挖掘学生的创造潜能。
教学过程：方案1：——欣赏：让学生欣赏优秀的儿童版画作品。
——谈话：分析纸版画同其他画种的不同，师生讨论关于版画的定义以及版画的特点、版画的表现形式。
拼贴法：最常用，也是纸版画中最基础的一种表现方法。
实物拼贴法：为了使画面更富有变化，可用多种材料来拼贴，如粗纹布、树叶等纹理较粗的材料。
拼贴的材料不同，表面肌理就不一样，印出来的作品效果也就不同。
刻线法：用硬笔在吹塑纸上用力刻下凹线，拓印后产生阴刻的画面效果。
另外还有贴线法、撕揭法、揉纸法、折纸法、剪刻法……——感觉：出示纸版画需要的材料。
常用的材料有：卡纸、吹塑纸、瓦楞纸、棉线、纱布等，鼓励学生充分、合理地利用废旧材料。
——讨论：对比版画作品，学生自己总结。
好的版画必须做到的几点要求：①表现的内容一定是自己喜欢的或熟悉的。
②构图要根据不同的内容做到不同的要求。
]③“粉印版画”要注意色彩的明暗对比，“油印版画”要注意点、线、面的问题。
——创作：学生动手制作，自己选择材料进行构思和创作。
制作无底纸版画，拓印时注意底版不能移动，以避免错位。
版画教案纸版画小学美术教案(10篇)
版画教案纸版画小学美术教案(10篇)作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？问渠那得清如许，为有源头活水来，本页是敬业的小编帮家人们找到的10篇纸版画小学美术教案，希望能够帮助到大家。
版画优秀教案及教学设计篇一课题：单色版画教材分析：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
本课主要学习凸版单色版画，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。
使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。
教学目的：①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。
②尝试自己动手设计制作一幅单色版画。
③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
重点、难点：重点是版画的制版工艺和特点。
难点是学生动手能力的培养。
教学过程：一、检查工具二、导入新课请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。
(注意控制水分)在一张废纸上印出指印。
①看一看能不能印得出来。
②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。
③想一想为什么回出现这种纹理呢？这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。
所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份，但是现在科学技术发达了，人们有更先进的方法来辨别。
(DNA检测)它的准确度可达百亿分之一。
三、作品赏析欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。
[西班牙]毕加索枪[西班牙]毕加索戴帽子的人[日本]栋方志功二弟子四、制作过程1、画稿选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。
注意选择突出凹凸特点的题材。
2、制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。
3、印刷铺上纸后均匀的磨平。
(中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动)4、完成五、布置作业选择一个你喜欢的题材设计一幅单色版画。
幼儿园纸版画教案8篇
幼儿园纸版画教案8篇幼儿园纸版画教案篇1活动目标：l、欣赏玻璃版画作品及其制作的过程，感受玻璃版画丰富的造型美和色彩美，初步了解其制作方法的多样化。
2、认识制作玻璃版画的工具材料，初步学习基本制作方法。
3、喜欢玻璃版画，对制作玻璃版画产生兴趣。
活动准备：1、玻璃版画作品。
2、玻璃板，宣纸(大于玻璃板，数量多于幼儿人数)，各色颜料，小勺。
活动过程：1、出示玻璃版画作品，引导幼儿欣赏。
(1)教师：画上画了什么?像什么?你见过这样的画吗?你知道这样的画是怎么画出来的吗?(2)教师引导幼儿自由表达自己对玻璃版面的初步认识和感受，并告诉幼儿这就是玻璃版画。
2、出示玻璃版画基本的工具和材料，引导幼儿认识和了解。
(1)教师：你认识这些工具和材料吗? (玻璃板、颜料、小勺、宣纸)猜猜看，用这些工具和材料怎样画出玻璃版画来?(2)教师示范最基本的制作玻璃版画的方法：用小勺挖上自己喜欢的各色颜料，放在玻璃板上，然后用宣纸(白手帕)盖存有颜料的玻璃板上，印出好看的手帕。
(3)教师：你知道在印手帕的时候要注意什么吗?(用宣纸盖在玻璃板上不要移动，并来回抹平，揭开宣纸的时候要按住玻璃板，轻轻地将宣纸揭开)3、鼓励幼儿大胆喾试制作简单的玻璃版画。
要点提示：(1)活动中所需的工具材料不要太多，主要让幼儿感受宣纸和玻璃板结合后印出作品的过程，并让幼儿掌握最基本的操作步骤和方法即可。
如可用语言提示：“轻轻地抹一抹，慢慢地揭开来。
”(2)可以根据班级幼儿的情况更换印制的内容，例如印花布、印围巾等。
4、交流制作玻璃版画的体验，相互学习好的方法。
教师：你的手帕上有什么好看的颜色?你在印的时候发现了什么问题?怎么印才能把手帕印得清楚好看?活动建议：日常活动欣赏幼儿第一次制作的玻璃版画，交流在制作过程中的发现和问题。
区角活动在活动区角中为幼儿提供玻璃版画材料，让幼儿继续学习制作玻璃版画。
2、小班美术版画教案：多彩的树皮幼儿园纸版画教案篇2活动目标1．尝试用版画的方式刻画弧线、短线和圆点。
《纸版画》教案
《纸版画》教案教案：《纸版画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材五年级下册第7课《纸版画》。
纸版画是一种古老的艺术形式，通过剪、撕、拼、贴等方法，将纸张进行加工处理，然后印制在纸上，形成具有独特视觉效果的作品。
本节课将引导学生了解纸版画的基本制作方法，培养学生动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解纸版画的历史和基本制作方法，提高学生的审美素养。
2. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新精神。
3. 培养学生相互合作、相互欣赏的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握纸版画的基本制作方法。
难点：如何设计出具有独特视觉效果的纸版画作品。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：学生自带的废旧纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些纸版画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解纸版画的历史和基本制作方法，让学生了解纸版画的起源和发展。
3. 示范：教师演示纸版画的制作过程，边演示边讲解，让学生直观地了解制作方法。
4. 实践操作：学生按照教师的要求，进行纸版画的制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、板书设计板书内容：纸版画制作方法1. 剪：将纸张剪成所需形状。
2. 撕：将纸张撕成所需形状。
5. 印：用颜料涂抹纸版，然后印在纸上。
七、作业设计作业题目：请运用所学知识，设计一幅纸版画作品。
答案：学生根据自己的兴趣和特长，设计出具有独特视觉效果的纸版画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，以提高教学质量。
同时，可以组织学生进行拓展延伸活动，如举办纸版画展览、互相赠送作品等，激发学生的创新潜能，提高学生的审美素养。
重点和难点解析：在《纸版画》的教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
纸版画的基本制作方法是本节课的核心内容，学生需要掌握剪、撕、拼、贴和印等基本技能。
《纸版画》教案
13、纸版画教学目标：1、了解纸版画的基础知识，学会欣赏纸版画表现的独特艺术效果。
2、掌握简单的制版方法，学习单色油印的拓印小技巧。
3、培养艺术创作的条理性，养成欣赏多元艺术表现的审美趣味。
教学重点：了解纸版画的表现形式，学习基本的制版与拓印方法。
教学难点：拓印时油墨的控制、印纸的放置等技巧的掌握。
教学准备：多媒体课件、范画、制版工具、拓印工具。
预习要求：欣赏纸版画，了解纸版画的基础知识，准备好纸版画制作的材料及工具。
教学过程：一、复习回顾1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定学生情绪，准备上课。
2、复习回顾前面的知识，总结其特点，展示部分优秀作品。
二、精讲探究1、今天，老师给每个小朋友都带了一份礼物，别急，人人有份。
（分发小纸版画）可以互相欣赏一下，老师送给大家的图画有什么特点？2、想知道这种画的名字吗？它叫“纸版画”。
（出示课题“纸版画”）3、对比欣赏。
也许同学们喜欢平时常画的蜡笔画，但是纸版画有着别具一格的艺术效果，而且它还有个神奇的功能呢。
（出示实物底版）只要做一个底版，滚上油墨，想印几张就印几张，想送谁就送谁4、简要介绍古代的印制文化。
还记得我们每个中国人都引以为豪的四大发明之一的“活字印刷术”（PPT），它的原理是否和纸版画有着异曲同工之妙呢？把文字雕成凹凸状编排成文章，滚上油墨印一印，一篇美文你能读到、我能看到、他也能欣赏，许许多多的人都可以人手一卷细细品读。
书画作品上有了一方印章便多了一份雅韵；石块砖块上雕刻的图画记录了古代的文明。
这些画像石拓片让我们似乎穿越时光感受到远古的气息。
青铜时代器物上的纹饰和铭文镌刻着神秘的祭祀文化，映射着文明发展史中源远流长的印制文化。
小结：爱动脑筋的小朋友肯定已经了解到了这些文明和艺术都有一个共同的创作原理，即在物体上雕刻出凹凸不平的图画或文字，然后拓印出多件作品。
这些形式中最具代表性的艺术即版画。
5、学习纸版画的制作。
赣美 版四年级美术下册教案《第14课 纸版画》
赣美版四年级美术下册教案《第14课纸版画》一、教学内容
本课程教学内容是纸版画，主要包括以下方面：
1.了解纸版画的定义和特点；
2.学会制作一个简单的纸版画；
3.欣赏优秀的纸版画作品，了解其艺术价值和作用。
二、教学目标
1.了解纸版画的定义和特点；
2.掌握制作纸版画的基本技巧；
3.熟悉纸版画在艺术中的作用和价值。
三、教学重点和难点
1.掌握制作纸版画的基本技巧;
2.认识纸版画在艺术中的作用和价值。
四、教学步骤
第一步：导入
1.引领学生理解本课的主题为纸版画；
2.举例介绍纸版画的起源和发展；
3.给学生欣赏纸版画作品，引发学生的兴趣。
第二步：知识讲解
1.介绍纸版画的历史和定义；
2.讲解纸版画的特色和分类，如线版画、平面版画、浅浮雕版画等。
第三步：制作纸版画
1.准备纸板、板刀、色彩盘、刷子等材料;
2.介绍制作纸版画的具体步骤，如准备稿、制作版、印刷等。
第四步：欣赏作品
1.给学生欣赏优秀的纸版画作品；
2.讲解作品的技法和表现手法。
第五步：总结
1.请学生总结学习内容和体验；
2.带领学生思考纸版画的艺术价值和作用。
五、教学评估
1.通过简单的问答考察学生对纸版画的理解和掌握情况；
2.评估学生制作纸版画作品的技能和表现。
六、板书设计
纸版画底版制版塗料印画
纸版画纸板板刀色彩盘刷子
七、拓展延伸
1.引导学生多欣赏和理解优秀的纸版画作品；
2.组织学生进行纸版画比赛；
3.前往美术馆等艺术机构，参观纸版画相关展览。
小学美术《纸版画人像》教案
（3）创意思维的激发：如何引导学生观察生活，发现人物特点，并融入自己的作品中，是教学的难点。
举例解释：
-在讲解人物头像比例时，教师可以通过实际测量、比较等方法，帮助学生理解并掌握头部的比例关系。
-针对刻画线条的难点，教师可以教授学生一些刻画技巧，如如何握刀、如何控制刻刀的力度等，以提高线条的流畅性。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解纸版画的基本概念。纸版画是一种以纸张为材料，运用刻、剪、贴等手法制作的版画。它是美术创作的一种形式，可以锻炼我们的动手能力和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的纸版画人像案例。这个案例展示了如何观察人物特点，并将其表现在作品中，以及如何运用制作技巧完成作品。
-教师可以通过展示优秀作品、组织小组讨论、讲述人物故事等方式，激发学生的创意思维，鼓励他们创作出具有个性特色的作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《纸版画人像》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意观察过不同人的脸部特征和表情？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纸版画人像的奥秘。
五、教学反思
在本次《纸版画人像》的教学过程中，我注意到了一些值得思考的现象和问题。首先，学生在制作纸版画人像时，对于人物头像的比例把握普遍存在一定难度。在今后的教学中，我需要更加细致地讲解和示范人物头像的结构和比例关系，让学生在实际操作中更好地掌握这一知识点。
此外，学生在创意实践方面表现得相当积极，但在实际操作中，部分学生仍然缺乏自信，担心自己的作品不够完美。针对这一点，我应该更多地鼓励学生，让他们相信自己的创作能力，敢于尝试和表达。
纸版画小学美术教案
纸版画小学美术教案教案内容：一、教学内容本课选自小学美术教材第七册第四课《纸版画》，通过学习，让学生了解和掌握纸版画的制作方法，培养学生的动手操作能力和创新意识。
二、教学目标1. 让学生了解纸版画的制作过程，学会运用剪、贴、画等方法创作纸版画。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
三、教学难点与重点重点：纸版画的制作方法和技巧。
难点：如何设计画面，使作品富有创意和美感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：学生自带的废旧报纸、杂志、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示纸版画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解纸版画的起源、发展以及制作方法，为学生示范制作过程。
3. 实践：学生按照教师示范的方法，分组合作制作纸版画。
六、板书设计板书内容：纸版画制作步骤1. 设计画面2. 剪贴形状3. 描绘细节4. 涂鸦上色七、作业设计作业题目：制作一幅纸版画作品，题材自选，要求富有创意和美感。
答案：学生根据自己的创作思路，完成纸版画作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生利用废旧物品创作纸版画，举办校园纸版画展览，提高学生的创作热情。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 纸版画的定义和特点：纸版画是一种以纸张为基材，通过剪、贴、画等手法创作的艺术形式。
它具有简洁、明快、富有装饰性的特点，易于学生理解和接受。
2. 纸版画的历史和发展：纸版画起源于我国古代的剪纸艺术，历经演变，发展成为具有独立特色的艺术形式。
教学中，可通过图片或视频资料展示纸版画的发展历程，帮助学生了解其文化底蕴。
3. 纸版画制作方法：包括设计画面、剪贴形状、描绘细节、涂鸦上色等步骤。
教学中，要重点讲解每个步骤的技巧和方法，让学生在动手实践中掌握制作要领。
4. 纸版画的创新和应用：纸版画不仅可以用于艺术创作，还可以应用于环保、手工制作等领域。
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《纸版画》教案《纸版画》教案1设计思图：秋色宜人，色彩五彩斑斓，大海中也呈现出各种色彩，绚丽多姿，鱼宝宝们外出游玩啦，还没回家，鱼妈妈很着急也很孤单眼巴巴的盼着他的鱼宝宝们等着宝宝们一同感受秋天的气息……由此我结合大班教育活动的开展，我发现班里的孩子对海底世界又产生着浓厚的兴趣。
大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子，会有哪些好朋友，此刻我结合园本特色特设计了本次一节幼儿纸版画美工综合课，在幼儿已备有剪贴版画技能的同时增加幼儿对海洋的兴趣进一步施展孩子们的那份爱心。
让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。
活动目标：1、通过幼儿帮大海里的鱼妈妈找鱼宝宝的活动，培养幼儿热爱大自然、乐意助人的情感。
2、引导幼儿大胆选择鱼模板，能大胆的创新制作版画。
活动重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
活动难点：1、能大胆创新进行装扮粘贴鱼宝宝；2、油墨制作版画。
活动准备：1、不同形状"鱼"的模版。
2、大幅布自制《海底底世界》背景图片。
3、"海底世界"和"油墨版画自制"课件。
4、笔、卡纸、乳胶、油墨、小剪刀、蜡笔等。
活动过程：一、小朋友们，我们已经学过很多关于鱼的知识了，认识了很多鱼，也学会了鱼的各种画法。
今天陈老师给小朋友们带来了一张非常有趣的图片想和小朋友们一起分享。
我们来看一看它到底是什么有趣的东西。
放课件：幼儿欣赏二、引导幼儿想象各种鱼的不同外部特征，并观察图片。
1、师：小朋友刚刚的画面里都看到了哪些鱼？他们长的怎么样？身上有什么样的颜色和花纹？幼儿发言后，教师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。
有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称的。
非常漂亮2、出示布自制的海洋背景图片师：看，我们大一班也有一个漂亮的海底世界，在这个海底世界有各种各样的海洋生物，可是鱼妈妈很着急，因为她们的宝宝出去游玩啦而且身上没有漂亮的花纹。
那怎么办？幼儿：探讨如何帮助鱼妈妈呢？师幼：欣赏课件--"油墨版画鱼"自制师幼共同探讨油墨版画的制作过程。
三、幼儿进行制作1、幼儿自由选择鱼的模版进行用形状的变化粘贴鱼。
----鼓励幼儿发挥想像力、创造力，粘贴出与别人不一样的鱼的花纹。
----帮助幼儿用不同花纹进行装饰。
2、幼儿把粘贴好的鱼吹干，然后滚上自己喜欢的颜色的油墨，再将它印到布自制的海底世界背景图上。
〔用油墨滚滚上油墨，印时将画抹平，抹匀〕四、结束局部：鱼妈妈见了可开心啦，邀请我们一起来跳"鱼儿游游游"呢，结束活动。
五、活动后续：1、在活动区域准备好大量的油画棒，待幼儿操作好的"鱼模板画"进行进一步涂色。
2、准备好大量的材料如：毛线、树叶、苹果包装纸等供幼儿自由粘贴海底不同的动植物版画。
活动反思：《海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。
因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异〞“物产丰富〞来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。
海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主地发出惊叹。
利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。
《纸版画》教案2课时：三课时目标：１、培养创新能力。
２、学习绘画不同的表现形式，了解纸版画的制作过程。
３、通过制作，体验失败与成功、创造与创造的快乐。
重点：学习绘画不同的表现形式，了解纸版画的制作过程。
难点：在制作过程中，水份与颜料之间比例的掌握及一些制作“小窍门〞的发现。
准备：教师：欣赏作品数件学生：准备好各种制作工具过程：第一课时：一、组织教学二、欣赏、讨论１、你知道只纸版画有几种？２、简要介绍其不同的特征及绘制方法。
３、一组讲一例。
三、介绍制作过程1、在脑中勾勒一个形象——外形简单。
2、制作底版——凹凸有致。
3、磨印——防止错位。
四、学生练习1、制作底版。
2、能力强的同学可适当做得复杂一点。
五、巡回指导1、全面观察学生作业。
2、发现问题及时解决。
3、鼓励学生大胆发表自己的观点。
六、1、制作过程中有什么感受、经验、体会？向大家汇报一下。
2、有何成功“小窍门〞向大家展示一下。
第二课时：一、组织教学二、小组交流1、上节课中，你学到了哪些知识？2、你发现什么问题没有？3、有何成功“小窍门〞向大家展示一下。
三、欣赏同一张画，讨论1、欣赏作品中都用了什么颜色？2、不同的颜色，效果有何不同？3、表表各自意见。
4、你表现的比他们更好吗？四、学生作业1、继续上节课作业。
2、能力强的学生，可尝试制作不同颜色。
五、巡回指导1、面观察学生作业。
2、鼓励学生创作出与众不同的作品。
3、鼓励学生大胆发表自己的观点。
六、１、展示自己作品并介绍。
２、学生间相互赏析。
第三课时：一、组织教学二、继续完成上节课内容〔作业完成稿〕三、讨论１、如何把你的作业装饰得更美？２、有什么想法？四、欣赏１、例举各种画面的装饰手法。
〔边框法、花边法、衬底法……〕２、你有比这更好的方法吗？五、学生作业１、学生装裱。
２、注意方法运用。
一、回指导1、使用小刀、剪刀时注意平安。
2、和一局部同学商讨，如何把画面装饰得更好、更美……二、1、自己作品并介绍。
2、装饰、布置于教室一角。
《纸版画》教案3第一课时教学内容：教材第36页的套色纸版画。
教学目的：1、认识领域：学习、掌握套色纸版画的拓印方法，了解版画的艺术特色。
2、技能领域：了解套色纸版画的制版、拓印的方法，学习拓印的方法。
学会的程序，涂色的要领。
3、情感领域：体会套色纸版画的形式美感，培养有秩序的工作习惯。
提高学生的艺术审美和艺术表现能力。
教学重点：了解套色纸版画的拓印方法，体会套色纸版画的形式美感。
教学难点：拓印的程序，涂色的要领。
教学准备：教师的示范工具，学生准备颜料、纸、剪子、美工刀。
教学过程：一、创设情境，激发学习的兴趣。
利用叶子或有花纹的实物摹印出纹理，使学生了解最简单的拓印方法。
教师出示纸版画，启发学生思考：这些作品是怎样制出来的？引出课题：套色纸版画二、启发引导，积极探索。
Ａ、引导学生欣赏各种版画作品，感受版画的艺术表现能力，并分析这些版画的拓印的方法。
Ｂ、讲解并示范版画的拓印的方法，引导学生积极思考，三、自主交流，勇于创新。
学生在本子上练习，教师行间指导。
四、交流评价，深化提高。
开展一个展示会进行综合评价Ａ、开展一个展示会。
Ｂ、讲清评分的方法。
五、总结并提出希望。
第二课时教学目的：１、掌握套色纸版画的一般制作方法，拓展学生对绘画形式多样性的认识。
２、根据画稿分色的要求制作“副版和主版〞并进行套色练习分印，体验套色纸版画所带来的不同的视觉感受。
３、通过纸版画的教学使学生感受纸版画的特殊美感，并启迪学生的智力、开发学生的创造力，培养学生细致精巧的劳作能力。
教学重点：掌握分版套色纸版画的一般制作方法是重点。
教学难点：如何进行套色拓印是难点。
教学准备：实物投影仪，纸、宣纸、等。
教学过程：一、欣赏、体会。
教师出示上一节课学生的优秀作业，激发学生的创作热情。
欣赏分版画作品，初步了解这种画的特点。
这时教师可引发学生强烈的好奇心。
这时教师可引导学生发表欣赏感受：整件作品给你的感觉是怎样的？跟上一节课学到的制作方法一样吗？你知道怎样完成这样的作品吗？二、观察、演示。
电脑演示套色纸版画的制作过程：构思—制作底版，根据画色的分色要求分别制作印底色的副版和主版——磨印主版。
学生观察体会所做的两个底版与主版与上一节课的底色版印刷结果有什么不一样？三、实践操作。
以同桌的形式，根据自己喜欢的形象进行创作。
重点先要想好哪一局部做副版和主版？四、作业展评：采用自评和生互评的方式进行作业展评。
五、反思、拓展。
课后可参观。
可展示。
也可以上网查一下纸版画的制作方法过程，和它的艺术特色。
《纸版画》教案4教学目的：1、让学生掌握吹塑纸版画的制作过程。
2、让学生体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画内容。
教学重点：吹塑纸版画的制作过程教学难点：制版和上色教具：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，一些大小粗细不一的铅笔或硬笔，以及圆珠笔，静物。
学具：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，铅笔或硬笔，以及圆珠笔。
教学过程：一、出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？板书：吹塑纸版画二、简介版画：版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画，刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，版画主要分黑白两色和彩色的。
三、引入吹塑纸版画的印制方法：〔一〕水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画板〔二〕用油墨印制的，称油墨印吹塑纸版画板四、吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成：〔一〕自画〔二〕自刻〔三〕自印五、画前提示：不管是油墨印还是水粉印都应选用细腻单层塑料纸板为好，新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版子上涂色时会因为油水别离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板外表进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板外表，擦拭后再涂色时，颜色就会附上。
六、讲解吹塑纸版画1、它是利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔、5B铅笔或自制粗细不同的硬笔，竹笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容。
2、学生动手制版、自画、自刻，以摆好的静物为例，3人为一组制作，两个人制版，另一个人在水粉纸上涂底色〔一般以黑色为好〕。
教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点。
3、印制过程：A、固定一端。
B、涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。
C、涂好一局部颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫，如印的效果不理想，可以重印。
〔注：1、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的局部一一涂好；2、粉印除平涂外，也可采用又叠印的方法，产生一种特殊的肌理效果。
〕学生动手涂色。
七：简介油墨印吹塑纸版画八、教师总结：吹塑纸版画的最大特点是取材容易，工具简单，制作方便，费用低廉，效果独特，可以拓印多幅原作。
今天这堂课就学到这里，同学们，祝愿你们用你们手中的画笔描出你们心中的美好蓝图。
让我们的生活更加丰富多彩。
附：选三十人，三人为一组，每组准备好水粉颜料，水粉纸，画笔，粗细不一的铅笔和圆珠笔。
板书：吹塑纸版画印制方法：一、水粉印二、油墨印制作过程：一、自画二、自刻三、自印《纸版画》教案5课题生成：版画在东海县有深远的影响。