苏教版四年级下册美术教案第14课套色纸版画
苏少版-美术-四年级下册-《套色纸版画》教学设计
《套色纸版画》学习目标：1.学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法。
2.掌握对如何套色充满了新奇，愿意动手、动脑创作自己的作品。
套色纸版画的制版、印版的方法。
3.激发学生学习兴趣，培养学生动手、动脑的能力。
教学重难点：重点：多版套色纸版画的印制方法。
难点：多版套色纸版画的制作过程。
教学准备：教师：纸版画范图、彩色油墨、胶滚、白纸板、刻刀、圆珠笔、6B铅笔，吹塑纸、白乳胶、瓶盖、木蘑菇、马莲、勺子、教学课件等。
学生：课件、树叶、白纸板、吹塑纸、圆珠笔、剪刀、刻刀、白乳胶等。
教学过程：一、欣赏导入1.展示单色纸版画作品供学生欣赏、探究。
单色纸版画黑白分明，简练明了。
2.出示一组套色纸版画，学生深入了解感知。
这些是其他班的同学制作的纸版画，画面主体物突出，色彩丰富，非常有特色，好看吗？师介绍：这些都是套色纸版画。
色彩丰富了版画的艺术语言和表现手段，它为我们的生活带来了更多的欣赏乐趣。
用色彩套印的版画称为彩色版画或套色版画。
套色版画因其瑰丽多姿的色彩而引人喜爱。
3.揭题：今天我们就来学习套色纸版画的制作方法，板书课题。
设计意图：从单色过渡到套色，介绍套色版画的定义，开门见山导入新课。
套色版画的主要特点便在于它是彩色的，比单色的版画显得更加丰富多彩，更能体现色彩之美。
二、分析尝试1.出示图例，请学生想一想这幅纸版画是用几块版子印出来的？（两块）2.能看出来用的是什么材料吗？（有凹凸肌理的树叶，有纹理的底版……）3.想了解怎么做的吗？教师示范。
先将选作底版的瓦楞纸滚上绿草地的色彩，再将树叶滚上另一种橙红的色彩，将此树叶主版确定好位置放在草地底版上，选一张白色纸覆盖在版面上，进行拓印。
师介绍这种就是多版多色的套色纸版画。
4.学生尝试，同桌合作滚印底版及主版，合作一张“草地上的风景”。
在尝试过程中注意不同材质的肌理运用(可以运用天然肌理，也可以运用粘贴各种材质肌理)，注意彩墨的应用，两块版尽量选择滚印反差大的色彩。
第14课 彩色纸版画
小学美术辽海版四年级上册第 14 课《彩色纸版画》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1 教学目标知识与技能目标 : 了解纸版画的基础知识 , 学会欣赏纸版画表现的独特艺术效果。
过程与方法目标 : 掌握简单的制版方法 , 学习单色油印的拓印小技巧。
情感态度与价值观目标 : 培养艺术创作的条理性 , 养成欣赏多元艺术表现的审美趣味。
2 学情分析小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力 , 学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高 , 有着强烈的好奇心与动手操作的能力。
他们喜欢在自己的探索中获取知识 , 喜欢在玩中学 , 喜欢在做中学 , 喜欢在想中学 , 喜欢在用中学。
3 重点难点教学重点 :了解纸版画的表现形式 , 学习基本的制版与拓印方法。
教学难点 :拓印时油墨的控制、印纸的放置等技巧的掌握。
4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1 【导入】一、感知激趣1. 版画作品欣赏 , 大家看图画有什么特点 ?生: ……一样的画面 , 有斑驳的效果。
2. 想知道这种画的名字吗 ? 它叫“纸版画”。
( 出示课题“纸版画” )活动 2 【讲授】二、了解版画、学习制版1. 对比欣赏。
( 出示实物底版 ) 只要做一个底版 , 滚上油墨 , 想印几张就印几张 , 想送谁就送谁。
(PPT)2. 简要介绍古代的印制文化。
还记得我们每个中国人都引以为豪的四大发明之一的“活字印刷术” (PPT), 它的原理是否和纸版画有着异曲同工之妙呢 ? 把文字雕成凹凸状编排成文章 , 滚上油墨印一印 , 一篇美文你能读到、我能看到、他也能欣赏 , 许许多多的人都可以人手一卷细细品读。
书画作品上有了一方印章便多了一份雅韵 ; 石块砖块上雕刻的图画记录了古代的文明。
这些画像石拓片让我们似乎穿越时光感受到远古的气息。
青铜时代器物上的纹饰和铭文镌刻着神秘的祭祀文化 , 映射着文明发展史中源远流长的印制文化。
(苏少版)四年级美术下册套色纸版画教案1
教案1：（苏少版）四年级美术下册套色纸版画一、教学目标1. 让学生了解套色纸版画的基本概念、特点和制作方法，培养他们对纸版画的兴趣和爱好。
2. 通过学习套色纸版画，提高学生的动手操作能力、观察能力和创新能力。
3. 引导学生关注生活、关注自然，培养他们的审美情趣和环保意识。
二、教学内容1. 套色纸版画的基本概念和特点2. 套色纸版画的制作方法3. 套色纸版画的创作技巧4. 套色纸版画的应用领域三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握套色纸版画的制作方法和创作技巧。
2. 教学难点：如何运用套色纸版画表现生活中的美好事物。
四、教具与学具准备1. 教具：套色纸版画示范作品、制作工具、教材、多媒体设备等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入新课：通过展示套色纸版画示范作品，激发学生的兴趣，引导他们关注生活中的美好事物。
2. 讲解基本概念和特点：介绍套色纸版画的基本概念、特点和制作方法，让学生对套色纸版画有初步的认识。
3. 演示制作过程：分步骤演示套色纸版画的制作过程，让学生了解制作的每一个环节。
4. 学生实践：学生按照教师的要求，分组进行套色纸版画的制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. （苏少版）四年级美术下册套色纸版画教案12. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 按照教学过程逐步展示板书内容，包括套色纸版画的基本概念、制作方法、创作技巧等。
七、作业设计1. 基础作业：学生按照课堂所学，独立完成一幅套色纸版画作品。
2. 拓展作业：学生结合自己的生活经验和兴趣，创作一幅具有创意的套色纸版画作品。
八、课后反思2. 学生反思：让学生谈谈自己在课堂中学到了什么，有哪些收获和不足，如何改进。
重点关注的细节：教学过程一、引入新课引入新课的目的是激发学生的兴趣，引导他们关注生活中的美好事物。
在这一环节，教师可以通过展示套色纸版画示范作品，让学生初步感受套色纸版画的魅力。
苏少版美术四年级下册《套色纸版画》教案
《套色纸版画》教案教学目标：（1）认知目标：学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法。
（2）技能目标：掌握拼版套色纸版画的印制方法和技巧。
（3）情感目标：激发学生的兴趣，培养学生动手、动脑的能力。
教学重点：拼版套色纸版画的印制方法。
教学难点：拼版套色纸版画的制作过程。
教学课时：1课时教学过程：课前准备：课件、树叶、颜料、纸、剪子、美工刀等1、导入：a、出示学生单色纸版画进行讲评。
b、然后出示一幅彩色纸版画，让学生欣赏，并与单色纸版画进行比较，让学生找出两者之间的不同。
（——一幅是单色的，而另一幅颜色多种、色彩丰富。
）c、彩色纸版画给我们的生活带来了更多的欣赏乐趣，现在我们就来学习彩色纸版画（又称套色纸版画）的制作方法。
d、板书课题。
2、综合探索：a、回顾：单色纸版画的制作过程是怎样的？（制版（包括设计、剪、贴）上色、拓印）b、套色纸版画的制作过程和单色纸版画那样一次上色、一次拓印就能完成呢？（通过单色纸版画和套色纸版画的制作过程的比较，让学生更容易了解套色纸版画的印制方法。
）3.课件演示套色纸版画的制作过程：a、构思想一想，你要表现一幅怎样的内容和画面。
生活中的很多东西都可以成为我们用来表现画面内容的主题，比如：风景、人物、动物……b、制作分别制作两块版，一块作主版，一块作底版。
无论是主版还是底版都可以选择不同质地和肌理的材料，如：吹塑纸、卡纸……c、拓印先将主版和底版分别滚上两种不同颜色的颜料。
再拼版，将主版放在底版合适的位置上，选用印纸覆盖在拼在一起的底版上进行拓印。
4.启发思考，讨论交流刚才同学们通过观察，了解了印制套色纸版画的制作方法，想不想尝试一下，也用套色的方法表现一幅套色纸版画呢？你打算表现哪方面的内容呢？学生各抒己见，教师启发。
5．创作练习作业要求：（1）上色均匀，色彩种类不宜过多。
（2）注意色彩的配合。
（3）保持画面整洁。
学生作业，教师辅导。
6.教师出示学生的优秀作品，激发学生的创作热情。
四年级下册美术教案-5套色纸版画∣苏少版
四年级下册美术教案5套色纸版画∣苏少版教学目标知识与技能1. 让学生了解套色纸版画的基本概念、特点及其在美术创作中的应用。
2. 培养学生运用简洁的线条和色彩进行创作的能力。
3. 使学生掌握套色纸版画的制作步骤和技巧。
过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，提高学生的观察能力和动手能力。
2. 培养学生运用美术术语表达自己的观点和感受。
情感、态度和价值观1. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
2. 培养学生欣赏和尊重他人作品的态度。
3. 培养学生合作学习的精神。
教学内容1. 套色纸版画的定义和特点2. 套色纸版画的制作步骤和技巧3. 套色纸版画在美术创作中的应用教学重点与难点教学重点1. 套色纸版画的定义、特点及其在美术创作中的应用。
2. 套色纸版画的制作步骤和技巧。
教学难点1. 如何运用简洁的线条和色彩进行创作。
2. 套色纸版画的制作技巧。
教具与学具准备1. 教具：套色纸版画作品、制作套色纸版画的工具和材料。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：介绍套色纸版画的定义和特点，引发学生的兴趣。
2. 新课：讲解套色纸版画的制作步骤和技巧，展示一些作品，让学生了解其在美术创作中的应用。
3. 实践：学生分组进行套色纸版画的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 套色纸版画2. 内容：定义、特点、制作步骤、技巧、应用作业设计1. 运用所学知识，创作一幅套色纸版画作品。
2. 写一篇关于套色纸版画的日记，记录自己的创作过程和感受。
课后反思本节课通过讲解、实践和评价，使学生了解了套色纸版画的基本知识和技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察、思考和创作，培养他们的美术素养和审美能力。
同时，也要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够掌握所学内容。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的创作主题和材料，激发学生的创作热情和想象力。
重点关注的细节是“套色纸版画的制作步骤和技巧”，因为这个部分是学生在学习过程中需要实际操作和掌握的，也是本节课的教学重点和难点。
南京市苏少版四年级美术下册《05 套色纸版画》教学设计
南京市苏少版四年级美术下册《05 套色纸版画》教学设计一. 教材分析《05 套色纸版画》是南京市苏少版四年级美术下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握套色纸版画的基本制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，步骤清晰，通过观察、实践、探索等方式，让学生在制作过程中体验到美术的乐趣。
二. 学情分析四年级的学生已具有一定的美术基础，对纸版画有一定的了解。
他们在制作过程中能积极参与，发挥想象，但部分学生对套色纸版画的制作方法较为陌生，需要教师进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解套色纸版画的基本制作方法，学会运用不同颜色的纸张进行组合创作。
2.培养学生的创新意识和审美能力，提高动手能力。
3.培养学生团结协作的精神，激发学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.重点：掌握套色纸版画的基本制作方法。
2.难点：如何运用不同颜色的纸张进行组合创作，形成富有创意的套色纸版画。
五. 教学方法1.讲授法：讲解套色纸版画的基本制作方法。
2.示范法：展示优秀作品，引导学生观察、分析、总结。
3.实践法：让学生亲自动手制作，培养学生的动手能力。
4.互动法：学生之间相互交流、讨论，教师进行点评和指导。
六. 教学准备1.准备彩纸、剪刀、胶水、画笔、调色板等制作工具。
2.收集一些优秀的套色纸版画作品，用于展示和参考。
3.准备相关的教学课件和教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以一幅精美的套色纸版画作品导入，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的套色纸版画作品，让学生了解套色纸版画的特点和制作方法。
同时，教师讲解套色纸版画的基本制作步骤：选材、剪贴、组合、上色、修饰。
3.操练（15分钟）学生按照教师讲解的制作步骤，动手制作套色纸版画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请几位学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
学生之间互相学习，巩固所学知识。
四年级下美术教案-套色纸版画-苏少版
四年级下美术教案套色纸版画苏少版教学目标1. 让学生了解套色纸版画的起源、发展和艺术特点。
2. 培养学生运用套色纸版画技巧进行创作的能力。
3. 培养学生欣赏和评价套色纸版画作品的能力。
教学内容1. 套色纸版画的起源和发展2. 套色纸版画的材料与工具3. 套色纸版画的制作步骤4. 套色纸版画的创作技巧5. 套色纸版画作品的欣赏与评价教学重点与难点重点：1. 套色纸版画的制作步骤和技巧2. 套色纸版画的创作实践难点：1. 套色纸版画的色彩搭配和层次感的表现2. 套色纸版画的创新和个性化表达教具与学具准备1. 教具：套色纸版画作品、示范视频、PPT2. 学具：版画纸、刻刀、颜料、刷子、橡皮等教学过程1. 导入：介绍套色纸版画的起源和发展，展示优秀的套色纸版画作品，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解套色纸版画的材料与工具，以及制作步骤和技巧。
通过示范视频和PPT，让学生更直观地了解套色纸版画的制作过程。
3. 实践：学生分组进行套色纸版画的创作实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
板书设计1. 四年级下美术教案套色纸版画苏少版2. 主题：套色纸版画的起源、材料与工具、制作步骤、创作技巧、作品欣赏与评价3. 插图：套色纸版画作品、制作步骤图解作业设计1. 创作一幅套色纸版画作品，要求运用所学的制作步骤和技巧，体现个性化表达。
课后反思1. 教学目标是否达成？学生对套色纸版画的起源、材料与工具、制作步骤和创作技巧的掌握程度如何？2. 教学内容是否充实？学生对套色纸版画的欣赏与评价能力是否有所提高？3. 教学方法是否恰当？学生是否积极参与课堂实践和讨论？4. 教学效果如何？学生的作品是否体现了创新和个性化表达？5. 如何改进教学策略，提高教学效果？重点关注的细节是“套色纸版画的制作步骤和技巧”，因为这个部分是学生在学习套色纸版画时最为关键和基础的内容，掌握好了制作步骤和技巧，学生才能创作出满意的作品。
小学美术四年级下册 第14课《藏书票》教学设计
1.各小组选出几幅藏书票参加展示。
2.作业点评：
A自评：设计者说出作画意图，并说说对自己的作品是否满意，为什么？
B互评：学生依照评价标准评判作业。
C最后教师进行点评小结。
3.根据同学和教师的建议对藏书票草稿进行适当修改。
（设计意图：新课程评价理念更关注学生的全面发展。每个学生设计创作出来的藏书票都是独特的，这个环节对每个学生抱以热切、积极的期望，并从各个角度评价、观察和接纳学生，让学生寻找发现他人身上的闪光点，发展学生的潜力。）
4.教师：了解了这些藏书票的题材选择，我们再来讨论刚才藏书票的内容有哪些艺术表现形式？
学生：版画 水彩 国画 手绘 剪纸……
五、拓展阶段
随着教育的普及和文化的传播发展，出版业的兴旺发展，喜爱图书，收藏图书变得更加广泛，而图书收藏者的个人喜好与个性特点也使得藏书票更趋向个性化，藏书票的形式变得多种多样，课下请同学们搜集资料看看藏书票还能由哪些形式完成。
六、板书设计
藏书票
票主
组成： 图案
签名及年份
文字
EX-LIBRIS
学生学习效果评价
（一）欣赏图片，继续学习藏书票的知识。
师：我们现在共同来欣赏一张图片。请同学们注意观察图片上有什么内容？
生回答：画面是大海上的一叶小舟一个人手拿一本书在阅读、文字是读万卷书行万里路。
师：我们再来欣赏两张作品，哪位同学来说一下？
教师小结：这些藏书票巧妙的把票主的名字融入其中显示出设计者的匠心独具，表达藏书者的思想的同时，画面与文字又和谐统一。
（设计意图：了解藏书票的基本知识，激发学习兴趣，为后面藏书票的制作提供动力）
（二）了解藏书票的历史
教师继续展示世界上最早的藏书票，请学生以小侦探的目光发现这张藏书票中隐藏着哪些奥秘?
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苏教版四年级下册美术教案第14课套色纸版画
教学目标
（1)认知目标：学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法。
（2）技能目标：掌握拼版套色纸版画的印制方法和技巧。
（3）情感目标：激发学生的兴趣，·培养学生动手、动脑的能力。
教学重点：拼版套色纸版画的印制方法。
教学难点：拼版套色纸版画的制作过程。
教学课时：1课时
课前准备：
教师准备：纸版画范图、彩色油墨、胶滚、白板纸、刻刀、剪刀、圆珠笔、6B铅笔、吹塑纸、乳胶、瓶盖、木蘑菇、马莲、勺子、教学课件等。
学生准备：白板纸、吹塑纸、圆珠笔、剪刀、刻刀等。
教学过程：
引导阶段。
1．师生互动：（谈话导入）
（l）展示纸版画作品供学生欣赏、探究。
同学们，今天老师要告诉你们一个好消息，大家想知道吗？
我们学校美术组的同学创作的纸版画作品在全国少儿画展中又取得了优异的成绩，我们班上的两位同学分别获得了一、二等奖，他们为我们学校赢得了荣誉，我们用掌声向他们表示祝贺和感谢！
想知道他们创作的是哪些作品吗？
好，老师选了几张作品让大家欣赏，看看能不能从中学到些什么。
我想请同学们到讲台前面来欣赏他们的作品，一边看一边可以议论。
（2）引发学生讨论。
这些都是我们同学送出去比赛的纸版画作品，怎么样？好看吗？它有什么特点？比较一下哪一幅作品更特别一些？
这幅彩色的纸版画和其他纸版画有什么不同的地方呢？
再请你们动动脑筋想一想，这幅纸版画可能是用什么方法来表现的呢？
（3）互动、交流、演示。
同学们看得很仔细，很会动脑筋，谈了很多方法。
这幅画是用两块版子印出来的，我也想根据同学们说的这种方法来尝试印制一下，看看会不会是这样的效果。
首先想一想，我选什么材料来表现呢？
秋风瑟瑟，落叶飘飘，老师也拣到了不少造型奇特的树叶，我想选一片叶子用它来做套印的主版吧！再选一块有纹理的墙纸作为底版。
下面要进行拓印。
先将选作底版的墙纸滚上一种颜色，再将树叶滚上另一种颜色；将滚好颜色的树叶放在底版上。
选取一张白色或浅色的印纸覆盖在上面进行拓印。
揭开印纸，看看，用这种方法印制的纸版画是不是和黑板上展示的有同样的效果？
好不好看？也给老师鼓鼓掌好不好？
揭示课题。
老师刚才用两块版子拼在一起套印出一张纸版画，这叫做“套色纸版画”，最常见最容易掌握的一种套色方法，想学习这种套印方法吗？
好！今天，我们就一块儿来学习“套色纸版画”。
板书课题：套色纸版画—拼版套色。
发展阶段
1．师生互动、交流：
刚才，老师根据同学们所说的方法尝试套印了一张纸版画，我想请同学们分小组讨论，能不能帮老师总结一下拼版套色纸版画的制作过程呢？
引导学生进行讨论，畅所欲言。
教师总结、板书制作过程（板书步骤）。
（1）构思。
想一想，你要表现一幅怎样的内容和画面。
生活中的很多东西都可以成为我们用来表现画面内容的主题。
比方说：风景、，人物、动物、植物……
（2）制作。
分别制作两块版，一块作主版，一块作底版。
无论是主版还是底版都可以选择不同质地和肌理的材料。
例如：白板纸、吹塑纸、墙纸、马粪纸等……
（3）拓印。
滚油墨：先将主版和底版分别滚上两种不同颜色的油墨。
选择颜色时应该注意色彩的搭配，比如深浅、对比强烈的颜色，一般来讲印主体的颜色比较深，印底版的颜色比较浅，这样能够突出主体形象。
印的油墨有两种，一种是油性的胶版油墨，这种油墨滚印时要注意不能太干，否则会拉破纸面；另一种是水溶性版画油墨，价格比较贵。
选好油墨后要用胶滚将油墨滚匀，这就是滚印油墨的胶滚（展示）。
这种小胶滚可以自己做，大的胶滚截取一小段加上把子就可以用了，也可以到商店购买，不过价格挺贵的。
拼版：将主版放在底版合适的位置上。
（注意构图）
拓印：选用印纸覆盖在拼在一起的底版上进行拓印。
可以选用白色或浅色的宣纸或其他比较薄的纸进行拓印。
用来拓印的工具可以有很多，如：木蘑菇、马莲、突起的瓶盖、吃饭用的勺子等，只要是有突起的工具都可以。
（逐一介绍）
板书步骤：构思；制作；拓印。
2．启发思考、讨论、交流。
（1）刚才同学们通过观察，了解了印制套色纸版中拼版套色纸版画的制作过程，想不想尝试一下，也用拼版套色的方法来表现一幅套色纸版画？你们打算表现哪方面的内容呢？（2）学生讨论。
大家各抒己见，老‘师启发。
3．学生作业，教师辅导。
今天，我们就来比一比哪一位同学设计制作的画面最美，最新颖、别致，好吗？
要求：用拼版套色的方法设计制作一幅作品。
构图饱满，造型新颖、独特。
注意：主版和底版的制作要有层次。
拼贴的部位要用乳胶粘牢。
套印油墨时要选用两种对比强烈的颜色。
拓印时要印仔细，避免重影。
教师辅导：
老师对学生的作业进行辅导，在辅导过程中及时展示出做得比较有特点的作业进行过程性评价。
4．展示评价。
现在，同学们的作品都展示出来了，这么漂亮，可以看得出来同学们都非常努力，老师特别高兴。
想不想一起来参与评价？说一说自己比较喜欢哪一位同学的作品？为什么喜欢？
请这幅作品的小作者来和大家说一说自己的创作构思、印制方法，好吗？
5.教学拓展
今天，我们学会了用拼版套色的方法制作一幅自己喜欢的纸版画作品，有的设计了手帕，有的设计了花瓶，有的设计了陶罐，有的设计了盘子……大家的设计制作都很有特色。
颜色也选得比较好，有强烈的视觉冲击力，用拼版套色印制的套色纸版画是适合课堂教学的一种简单的套色方法。
在平时创作套色纸版画的过程中，还有很多表现技巧，我们一起来看一看是否对你们有启发！
课件出示其他套色纸版画的图片供学生欣赏。
接连展示两件分版套色纸版画定格；
提问：你们想知道这张套色纸版画是怎么印的吗？（课件一步步
展示分解过程。
）
总结：这是分版套色纸版画，适合在美术小组活动中进行制作。
印制的方法还有许多（继续展示课件）。
这些都是套色纸版画，都很有特色，印制方法很多……同学们，你们今天学会了一种最简单的套色纸版画方法—拼版套色，如果有兴趣可以进一步地学习用不同方法印制的套色纸版画，回去进行尝试，下节课带来，我们将举办一次套色纸版画作品展，好不好？
好，今天的课就上到这里。