人教版二年级英语上册unit1
人教版义务教育教科书英语(一年级起点)二年级上册单词表 歌谣 单词表
（一年级起点）二年级上册歌谣和歌曲Unit 1Lesson 1, A & CI’m so happy.Can you see?Come and meet my family. My father, my mother,My sister, my brother, Grandfather, grandmother, And me!补充歌曲Who is he? Who is she? They are all my family. He’s my father. She’smy mother.She’s my sister. He’smy brother.Who is he? Who is she? They are all my family. Unit 2Lesson 1, A & CShe is a girl. She ismy classmate.He is a boy. He is my friend.I like them. They like me, too.She is a woman. She ismy mother.He is a man. He is my father.I love them. They love me, too.补充歌曲Look! There’s a girl. What’s her name?Her name’s Lily.She’s my friend.And there’s a boy.What’s his name?His name’s Andy.He’s my friend, too.Unit 3Lesson 1, A & CHe is big and he is tall.He is handsome, too.He’s a great boy.I’m great, too.l ower is in the grass.Unit 1father 父亲；爸爸（4）mother母亲；妈妈（4）brother兄；弟（4）sister姐；妹（4）grandmother（外）祖母（4）grandfather（外）祖父（4）who谁（5）he 他（5）she她（5）Unit 2classmate同班同学（12）friend朋友（12）woman女人（12）girl女孩（12）man男人（12）boy男孩（12）look看；瞧（13）his他的（13）name名字（13）her她的（13）or还是（14）Unit 3big大的（20）tall高的（20）pretty漂亮的，可爱的（20）thin瘦的（20）short矮的（20）handsome漂亮的，英俊的（20）new新的（21）does（助动词）（21）Unit 4bookshop书店（30）zoo动物园（30）school学校（30）supermarket超市（30）park公园（30）hospital医院（30）go去（31）to向，朝（31）Unit 5grass草（38）tree树（38）单元词汇表（注：红色词为本册的重点词汇）f l ower花；花朵（38）boat小船（38）lake湖（38）hill小山（38）Unit 6Christmas圣诞节（46）Father Christmas圣诞老人（46）Christmas tree圣诞树（46）card贺卡；明信片（46）present礼物（46）New Year新年（47）merry高兴的；愉快的（46）too也；又（46）here这儿（46）for（表示接受某事物或从某事物中获益的人）（46）thank谢谢（46）happy快乐的；幸福的（47）Bbig大的（20）boat小船（38）bookshop书店（30）boy男孩（12）brother兄；弟（4）Ccard贺卡；明信片（46）Christmas圣诞节（46）Christmas tree圣诞树（46）classmate同班同学（12）Ddoes（助动词）（21）Ffather父亲；爸爸（4）Father Christmas圣诞老人（46）f l ower花；花朵（38）for（表示接受某事物或从某事物中获益的人）（46）friend朋友（12）Ggirl女孩（12）go去（31）grandfather（外）祖父（4）grandmother（外）祖母（4）grass草（38）Hhandsome漂亮的，英俊的（20）happy快乐的；幸福的（47）he他（5）her她的（13）here这儿（46）hill 小山（38）his他的（13）hospital医院（30）总词汇表（注：红色词为本册的重点词汇）。
人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 1 My Family 优质教学教案
Unit 1 My Family教案 2Lesson 1一、教学重点句型：This is …词汇：father, mother, brother, grandmother, grandfather二、教学目标1.通过一个有趣的找词游戏引出本单元的话题family。
2.呈现家谱图，引出Lesson 1 A Look. Listen and chant 中家庭成员的称谓，帮助学生学习词汇。
3.通过Lesson 1 B Role-play and say 的情境对话，帮助学生学习本单元的核心句型This is …三、教学过程Pre-task preparations1.与学生互相问候拉开课堂的帷幕，引导学生用不同的句子回答。
T: Hello,…How are you today?SI: I’m fine. Thank you. How are you today, Miss …?T: I'm great, thank you.2.找词游戏。
在黑板上写出或用多媒体呈现下面这句话：然后突出显示这句话中各个单词的首字母，提示学生找出单词family，从而引出本单元的话题。
While-task procedures1.出示本单元Lesson 1 A Look. Listen and chant的家谱图，引导学生识记表示家庭成员称谓的单词。
T: (show the family tree in “Look and learn”) This is a family tree. And this is the Browns.T: (point to Peter Brown in the picture) Look at this boy. Who is this?Ss: This is Peter Brown.T:(point to the father in the picture) Who is this?This is Peter’s father. Father, father.Ss: Father, father.T: (point to the mother in the picture) Who is this? This is Peter’s mother. Mother, mother.Ss: Mother, mother.T: (point to the boy on the right in the picture) Who is This? This is Peter’s brother. Brother, brother.Ss: Brother, brother.T: (point to the girl in the picture) Who is This? This is Peter’s sister. Sister, sister.Ss: Sister, sister.2.出示一位同学家的家庭图片，然后将这个图片借助多媒体变成一棵family tree，然后让学生操练家庭成员的称谓。
人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 1 My Family 优质教案
Unit 1 My Family教案 1Lesson 1一、教学重点词汇：Mother, father, grandma, grandpa, sister, brother, he, she句型：This is my…二、教学难点词汇grandmother和grandfather的发音/d/,易出现吞音的现象。
三、教学用具单词卡片，课件，家庭照片四、教学过程Step 1 Warm-up1. GreetingsSing a song: “Boy and Girl"Step 2 Presentation1. Greetings: Hello, boys and girls．How are you?How old are you?Where are you from?2. T: Who’s this boy/girl? 引导学生回答P1:He/She is …T: Is he your friend?若生回答Yes，示意学生介绍自己的朋友。
P1: This is my friend ××．T: Nice to see you．P2: Nice to meet you too．3. Quick Response: Who’s this boy/girl﹖He/S he…4. 播Lesson 1 A Look, listen and chant的录音，学生逐句跟读，初步感知新授句型家庭成员的称谓。
5. 学习句型“This is my…”T: (show some things of mine)Look, this is my pen/pencil/book…T: Can you use “This is my…”say some sentences?Ss: Yes.S1: This is my classroom.S2: This is my school.5. 把挂图贴在黑板上，让学生上台介绍自己的家庭成员。
二年级英语(人教版)Unit 1 My Family (第一课时)1教学设计
S: One, two, three，three people.
T: This is a small family.
（2）出示5人家庭照片：
T: What about this one? It is another family(课件出示family图).
学习本课关于家庭成员的英文词汇：
No.1 is Joy’s father. /f/,/f/, father。请同学们注意th的发音,在读的时候舌尖要伸出，放在牙齿的中间。跟老师一起读：[ð]，[ð]，father.（教师口型示范），再播放录音。
No.2 is Joy’s mother./m/, /m/, mother.注意th的发音，要伸舌尖！Follow me：mother.（教师口型示范），再播放录音。
No.3 is Joy’s sister. /s/,/s/,sister.教师带读，之后再播放录音。
No.4 is Joy’s brother. /b/,/b/,brother.同学们注意，th又出现啦，要注意它的发音哦！th/ð/，brother（教师口型示范）再播放跟读录音brother。
No.5 is her grandfather./g/,/g/, grandfather.别忘了th要伸出舌尖发音哦！教师口型示范（grandfather）
1.能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇。
2.能够用已学句型This is my…介绍家庭成员。
3.能够跟随视频说唱本课歌谣。
教学重点：能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇。
教学难点：mother, father, grandmother, grandfather, brother五个单词中“th”的发音。
二年级英语上册 unit1 Lesson1教案 人教新起点
Group work .
Listening .
Chant .
Who’s he ?
Who’s she ?
Dad ,mom , family .
Who’s he ?
Who’s she?
Brother ,sister ,family .
Dialogues .
Homework :
C.The teacher let the students do the actions .
D.Pair work .
e the pictures to play the games .
Dialogues :
Who’s he ?
Who’s she?
He is my dad .
My sister .
教学目标：
1．情感目标：
A．通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。
B．通过本课的学习，使学生了解家庭成员之间的关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。
2．知识目标：
A．能在本课涉及到的情景条件下听懂并说出有关家庭成员的7个单词。
B．能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。
Copy the words .
Read the text .
Play the games .
Let thestudents perform the dialogues .
Two students a group to perform the dialogues .
Listen to the tape .And then make dialogues .
The teacher teachthenew words . And make the dialogues .
二年级英语上册 unit1(1)教案 人教新起点
T: What’s your name ?
II. Leading-in .
T : Today, we’ll know a new friend. His name is Panpan. Ok, next let’s listen to tape that they introduce them.
My name is Daming. I’m a boy. ( )
My name is Lingling. I’m a girl.( )
My name is Sam. I’m a girl.( )
My name is Amy. I’m a boy.( )
4.Play the tape.
5.Play the tape.
4. Play tape.
T: Listening to the tape ,.Who is he?
5. Teach new word : boy
6. Ask the students to act Sam .
7. Play tape.
T: Listening to the tape ,.Who is she?
III .Listen and reading activities .
1. Play tape.
T: Listening to the tape ,.Who is he?
2. Teach new words .
Panpan and panda
3. Ask the students to act Panpan .
教学准备
CD-ROM,cadrds
教学板块
教与学预设
（师生活动）
教学重构
二年级上册英语教学设计-Unit1第2课时∣人教新起点
二年级上册英语教学设计-Unit1第2课时∣人教新起点一、教学内容本节课主要教授单词dog, cat, bird, fish及其搭配形成的简单句型，如I have a dog.以及疑问句Do you have a cat?的问答形式。
本课还将通过绘本和音频材料进一步提升学生的语感和语音表达能力。
二、教学目标1.知识与能力目标：•能够听懂、说、读、写四个单词dog, cat, bird, fish和三种简单句型：I have a dog. Do you have a cat? Yes, I do. No, I don’t.•能够通过音频材料和绘本正确地发音和运用所学单词和句型。
2.情感态度目标：•培养学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。
•培养学生的语言交际能力和合作精神。
3.教育目标：•培养学生学习英语的自信心和自觉性。
三、教学过程导入(5分钟)教师介绍本节课将会学习的单词和句型，并播放相关音频，让学生听一遍后模仿发音。
呈现(10分钟)1.通过PPT演示引导学生熟记本节课所学的单词和句型，同时了解其搭配的用法。
2.给学生展示图片，教师出示图片，学生可通过描述内容的方式练习口语表达。
3.通过绘本和音频材料让学生进一步熟悉所学单词和句型。
训练(20分钟)1.口语训练：老师出示单词或者图片，要求学生用指导词简要描述或者问答。
2.阅读和写作训练：教师提供一些有关动物的句子或图片，让学生进行阅读并用自己的话来回答问题。
综合运用(15分钟)以小组为单位，进行英语对话表演，旨在进一步提高学生的口语表达能力。
评价(5分钟)1.老师给学生一个简单的口语测试，以检验学生对本堂课程内容的掌握程度。
2.学生互相给对方口头或书面反馈。
作业(5分钟)1.要求学生课后背诵并默写本节课的单词和句型。
2.鸟类绘画作业：要求学生在家画一只自己喜欢的鸟类，并用英文描述其特征和名称。
四、教学目标达成度通过课堂测试和课后作业的评查，班级学生对本节课所学的单词和句子的掌握程度很好。
二年级上册英语练习-Unit 1 My Family｜人教(新起点)版(含答案)
Unit 1《My Family》习题第一课时一、基础题；选择与汉语意思想对应的单词见其序号填在括号内。
1.（）brother2.（）father3.（）grandfather4.（）mother5.（）grandmother6.（）sisterA. 祖父B. 祖母C. 爸爸D. 妈妈E. 弟弟F. 姐姐二、综合题看图片，选出正确的单词。
1、（）A、grandfather B、grandmother2、（）A、sister B、brother3、（）A、mother B、father三、提高题看图片，选择正确的句子，并把序号写在括号内。
（）1、A、This is my mother.B、This is my father.（）2、A、This is my sister.B、This is my brother.（）3、A、This is my sister.B、This is my father.第二课时一、基础题；选择与汉语意思想对应的单词见其序号填在括号内。
1.（）brother2.（）mother3.（）sister4.（）father5.（）grandmother6.（）grandfatherA. 祖父B. 妈妈C. 姐姐D. 祖母E. 弟弟F.爸爸二、综合题看图片，选出正确的单词。
1、（）--Who’s she?-- She is my _______.A、grandfatherB、grandmother2、（）--Who’s he?-- He is my _______.A、sisterB、brother3、（）--Who’s she?-- She is my _______.A、motherB、father三、提高题看图片，选择正确的句子，并把序号写在括号内。
（）1、--Who’s he?-- _______.A、She is my mother.B、He is my father.（）2 --Who’s he?-- _______.A、She is my sister.B、He is my brother.（）3 --Who’s she?-- _______.A、She is my sister.B、He is my father.第三课时一、基础题；对号入座A_____ B______ c_______ d______A. DB. bC. aD. C二、综合题看图片，选出正确的单词。