【公开课】四年级下册语文课件 《玲玲的画》课件1_51-55

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《玲玲的画》-完整版课件

《玲玲的画》-完整版课件

《玲玲的画》-完整版课件xx年xx月xx日•课程介绍•玲玲的画基础知识•玲玲的画创作风格及特点•玲玲的画的艺术价值与社会影响目•玲玲的画鉴赏与收藏•其他录01课程介绍1课程背景23《玲玲的画》是一节以中国文化为背景的美术课程。

课程以中国画为主,同时融合了现代绘画元素。

通过学习,学生能够了解中国画的基本特点和发展历程。

培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

提高学生对于中国画的基本技法和审美能力。

通过实践和创作,增强学生的动手能力和创新思维。

课程目的课程简介本课程分为三个部分:理论、实践和作品展示。

理论部分介绍中国画的基本概念、特点和历史发展。

实践部分包括绘制中国画所需的工具和材料、基本技法的教授以及创作实践。

作品展示部分为学生提供了展示自己作品的平台,同时也可以通过互相评价和学习来提高自己的绘画水平。

02玲玲的画基础知识创立时间与地点创始人创作背景详细介绍玲玲的画的创始人介绍玲玲的画是在什么样的背景下创作的03玲玲的画简介02 01介绍玲玲的画的创立时间与地点详细介绍玲玲的画在早期的发展情况早期发展介绍玲玲的画在中期出现了哪些突破性的进展中期突破详细介绍玲玲的画在当代的发展现状当代现状玲玲的画发展历程介绍玲玲的画中以人文景观为主题的作品玲玲的画的主要题材人文景观介绍玲玲的画中以人物为主题的作品人物画介绍玲玲的画中以花鸟为主题的作品花鸟画03玲玲的画创作风格及特点玲玲的画作在表现手法上多采用表现主义技法,强调画面的视觉冲击力和情感表达。

表现主义风格玲玲在绘画过程中善于运用粗犷且简洁的线条来表现主题,这种线条风格为她的作品增添了独特的艺术魅力。

粗犷简洁的线条玲玲的画创作风格独特的色彩运用玲玲在色彩运用上独具匠心,善于使用高纯度、高对比度的色彩来增强画面的张力和感染力。

巧妙的空间处理玲玲在空间处理上别具一格,通过巧妙运用透视和构图技巧,使画面呈现出独特的空间感和层次感。

玲玲的画的特点重要代表人物玲玲是当代画坛中具有重要影响力的艺术家之一,她的作品代表着一种独特的艺术视角和思想内涵。

【人教部编版小学语文】玲玲的画PPT公开课课件1

【人教部编版小学语文】玲玲的画PPT公开课课件1
好多事情并不像我们想象的那 么糟。只要肯动脑筋,坏事往 往能变成好事。
肯 脑筋
【新教材小学语文】玲玲的画PPT公开 课课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】玲玲的画PPT公开 课课件 人教部 编版1
1.有感情地朗读课文,把玲玲获奖的 故事讲给爸爸妈妈听听。
2.回忆自己把坏事变成好事的经历, 并把它讲给自己的同桌听。
玲玲的画
会读的字
líng xiáng
玲详
cuī

催叭


zāng

jiǎng

jīn

会读的字
玲详 幅奖


脏筋
弄脏 动脑筋 一等奖
我会记

zāng zàng
(弄脏) (心脏)
脑、脖、胳膊、胸、腰、肚、腿、脚。
弄脏 动脑筋筋一等奖奖
A、玲玲满意地端详着自己画的《我家 的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
【新教材小学语文】玲玲的画PPT公开 课课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】玲玲的画PPT公开 课课件 人教部 编版1
好多事情并不像我们想象的那 么糟。只要肯动脑筋,坏事往往 能变成好事。
【新教材小学语文】玲玲的画PPT公开 课课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】玲玲的画PPT公开 课课件 人教部 编版1
爸爸仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点什 么,不是很好吗?”
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小 花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不 像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋,坏事往往能变好事。”
在第二天的评奖会上,玲玲的画得了一等奖。

(2024年)《玲玲的画》公开课优秀课件(经典、值得收藏)

(2024年)《玲玲的画》公开课优秀课件(经典、值得收藏)
展示玲玲的代表画作,带领学生 欣赏并分析其中的绘画技巧和情 感表达。
实践绘画(30分钟)
学生动手实践,尝试运用所学技 巧创作一幅画作。
课程导入(5分钟)
介绍课程背景,激发学生的学习 兴趣。
课程总结(10分钟)
回顾本课所学内容,鼓励学生分 享自己的创作心得和感受。
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02
文本解读与赏析
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22
06
课堂总结与回顾
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23
关键知识点回顾
1 2
绘画技巧
线条、色彩、构图等绘画基础要素的掌握和运用 。
创意表达
通过绘画表达个人情感和创意,培养想象力和创 造力。
3
艺术欣赏
学习欣赏不同风格和流派的艺术作品,提高审美 能力和艺术素养。
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24
学生自我评价报告
评价作品是否具有独特的创意和想象力,是否能够体现作者的个 性和思想。
技巧性
评价作者在绘画过程中是否掌握了基本的绘画技巧,如线条、色 彩、构图等。
主题表达
评价作品是否能够准确地表达主题和情感,是否能够引起观者的 共鸣和思考。
17
优秀作品点评与欣赏
教师点评
教师对每幅作品进行简要的点评,指出作品中的 优点和不足,提出改进建议。
《玲玲的画》公开 课优秀课件(经典、 值得收藏)
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 绘画技巧指导与实践 • 学生作品展示与评价 • 拓展延伸:艺术鉴赏能力培养 • 课堂总结与回顾
2
01
课程介绍与背景

(2024年)《玲玲的画》PPT教学课件(第1课时)

(2024年)《玲玲的画》PPT教学课件(第1课时)
《玲玲的画》PPT教 学课件(第1课时)
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与教学目标 • 文本解读与赏析 • 绘画技巧指导与实践 • 学生作品展示与评价 • 拓展延伸:艺术鉴赏能力培养 • 课堂总结与回顾
2
01
课程介绍与教学目标
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3
《玲玲的画》背景及作者简介
启示意义
通过欣赏优秀作品,让学生认识到自己在创作中 的潜力和不足,激发学生的创作兴趣和动力。
3
创作经验分享
邀请优秀作品的作者分享自己的创作经验和心得 体会,为其他同学提供学习和借鉴的机会。
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拓展延伸:艺术鉴赏能力培养
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中西方绘画艺术风格比较
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美眼光。
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学习艺术史论
了解艺术发展的历史脉 络和理论背景,提高对 艺术作品的理解和鉴赏
能力。
参加艺术活动
积极参与画展、艺术讲 座等艺术活动,拓宽视
野,增强艺术素养。
22
实践绘画技法
通过亲身实践绘画技法 ,深入体会艺术创作的 过程和魅力,提升对艺
术的感悟力。
06
课堂总结与回顾
2024/3/Байду номын сангаас6
2024/3/26
教学内容概述
第1课时将介绍《玲玲的画》的创作背景和作者简介,同时引 导学生对作品进行初步的阅读和理解。通过讲解和分析,帮 助学生掌握作品的基本内容和人物形象,为后续的学习打下 基础。
6
02
文本解读与赏析
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7
文章结构和写作特点

《玲玲的画》_PPT公开课课件(第1课时)

《玲玲的画》_PPT公开课课件(第1课时)
líng

让我们一起走进课文《玲玲的画》,看看 玲玲遇到了什么事,她是怎样解决的?
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法


巧 玲

加一加:王+令


加一加:月+庄
词语解释
满意: 满足自己的愿望。 造句:我十分满意妈妈送给我的生日礼物。
端详: 仔细地看。 造句:他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回过神来。
收拾: 整顿,整理。本课指把画笔整理好。 造句:爸爸收拾行李准备明天去上海。
懒洋洋:没精打采的样子。 造句:小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。
词语解释
参加:加入某种活动。 造句:我们要积极参加学校组: 评奖 评语 评选 造句: 明明被评为三好学生。
jiǎng

笔顺: 组词: 奖励 奖状 夸奖 造句: 老师给东东发了一张奖状。
hòu

笔顺:
组词: 气候 时候 候鸟 造句: 今天放学的时候,天突然下起
了雨。 不要忘写这一竖
bào

笔顺
组词 报纸 回报 报到 造句:我的爷爷爱看报纸。
二、仿照例子加偏旁组字,再组词。 拍 ( 啪 )( 啪的一声 ) 令 ( 玲 )( 小巧玲珑 ) 平 ( 评 )(评奖 )
1. 否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则; 成员间 权利与 义务的 综合平 衡;市 场准入 ,通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则; 反对不 公正的 贸易手 段,尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ;各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ,创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展, 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平,并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。

玲玲的画ppt课件(2024)

玲玲的画ppt课件(2024)
创新与传承相结合
02
未来艺术界将更加注重创新与传承相结合,既要发扬传统艺术的精髓,又要探索新的艺术形式和表现手法,玲玲的画作在这方面具有很好的示范作用。
跨界融合的趋势
03
未来艺术界还将受到更多其他领域的影响,跨界融合将成为一种趋势,玲玲的画作也将在这种背景下与更多领域产生联系和互动。
22
2024/1/29
尝试运用玲玲画作中的构图技巧,在自己的创作中实践并掌握这些技巧。
通过模仿玲玲画作中的色彩搭配,逐渐培养自己的色彩感和审美能力。
发挥个人创意,结合玲玲画作中的想象元素,创作出具有个人特色的作品。
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2024/1/29
了解不同艺术流派和艺术家的创作风格和特点,拓宽自己的艺术视野。
关注当代艺术家的创作动态和作品展示,了解最新的艺术趋势和发展方向。
04
CHAPTER
创作过程分享与体验
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2024/1/29
确定创作主题
明确画作的主题和风格,为后续的绘画工作打下基础。
收集素材
根据主题,收集相关的图片、文字等素材,为创作提供灵感和参考。
选定画布和颜料
根据画作的需求,选择合适的画布和颜料,确保画作的质感和色彩表现。
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2024/1/29
独特的表现手法
玲玲的画作涵盖了多种题材,包括风景、人物、静物等,展现了她对生活的细致观察和深刻理解。
丰富的题材选择
玲玲具备高超的绘画技艺,能够熟练运用各种绘画材料和工具,创作出具有独特魅力的作品。
高超的绘画技艺
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2024/1/29
玲玲的画作在当代艺术界具有重要的地位,其作品被广泛收藏和展览,受到了众多艺术爱好者和专家的关注。
立体感塑造

完整版《玲玲的画》通用课件

完整版《玲玲的画》通用课件
完整版《玲玲的画 》通用课件
contents
目录
• 课程介绍 • 《玲玲的画》故事概述 • 《玲玲的画》课文学习 • 《玲玲的画》拓展学习 • 《玲玲的画》德育延伸 • 《玲玲的画》课程总结与反思
01
课程介绍
课程背景
《玲玲的画》是一节以美术为专题的 课程,旨在培养学生的绘画兴趣和技 能,同时通过生动的故事情节引导学 生理解美术作品的内涵和创作过程。
总结本节课的学习内容,强调重点和难点
课程大纲
鼓励学生在日常生活中多加练习,提高自己的绘画技能 第六部分:作业布置(5分钟)
布置相关绘画作业,要求学生回家后完成
02
《玲玲的画》故事概述
故事背景
家庭环境
玲玲是一个活泼可爱的小女孩, 住在一个充满温馨和爱的家庭里 。
时间背景
故事发生在一个普通的下午,玲 玲在完成一幅漂亮的画作后,因 为一个小失误,让她不得不重新 画一幅。
本课程以儿童心理学和美术教育理论 为基础,结合多种教学方法和手段, 为学生提供一个丰富多彩、轻松愉快 的美术学习环境。
课程目标
01
02
03
知识目标
使学生了解美术的基本概 念、工具和材料,掌握绘 画的基本技巧和方法。
能力目标
培养学生的观察力、想象 力和创造力,提高他们的 绘画表现能力和审美水平 。
情感目标
勇于面对挫折
总结词
在故事中,玲玲面对画作失败的挫折,但她没有放弃,而是发挥创造力找到了新 的解决办法。
详细描述
当玲玲的画作因为意外而失败时,她感到很失落。但是,她并没有放弃,而是重 新审视了自己的作品,并找到了一个新的创作方向。她的故事告诉我们,面对挫 折时,我们应该勇于面对,并寻找解决问题的方法。

2024年度公开课四年级下册语文课件《玲玲的画》课件

2024年度公开课四年级下册语文课件《玲玲的画》课件
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03
重点难点讲解与拓展
2024/3/23
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生字词、短语及句子理解
01
生字词
本课涉及的一些生字词包括“端详”、“脑筋”、“收拾”等,需要重
点讲解其读音、写法及含义,并通过例句帮助学生理解运用。
02
短语
课文中出现了一些短语,如“满意地端详”、“懒洋洋地趴”等,需要
引导学生理解这些短语在句子中的作用,并尝试模仿运用。
在创作过程中,指导学生运用课文中学到的写作技巧和表达方法,提升 写作水平。
2024/3/23
组织学生进行作品展示和互评,让学生互相学习、借鉴,共同进步。
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06
总结回顾与展望未来学习 方向
2024/3/23
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回顾本次课程重点内容
2024/3/23
课文背景介绍
《玲玲的画》是一篇富有童趣的课文,通过讲述玲玲在画画过程中遇到的问题和解决方法 ,引导学生体会到成长的快乐和自信。
培养自主学习和合作 学习能力
学生将继续培养自主学习和合作 学习能力,通过小组讨论、角色 扮演等方式积极参与课堂活动, 提高自己的学习积极性和参与度 。同时,他们也将学会如何与他 人合作学习和分享知识。
2024/3/23
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THANKS
2024/3/23
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重点词汇和语句
本次课程重点学习了与画画相关的词汇和表达,如“画笔”、“颜料”、“画布”等,以 及描述画画的动作和状态的语句,如“玲玲拿起画笔,轻轻地涂上颜色”、“她的画变得 越来越美丽了”等。
阅读理解和表达能力
通过对课文的阅读和理解,学生不仅了解了玲玲画画的故事,还提高了自己的阅读能力和 表达能力,能够用自己的语言复述课文内容。
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国王听了,莫名其妙。
大臣解释说:假如我不是被关进监狱,这次也一定随伴你出猎,也同时被捕。那么,
代替你作为祭品的,也一定是我。我因在监狱,不致于成为祭品,这岂不是好事吗?
国王恍然大悟,觉得他说得不错。
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一个能思考的人,才是一个力量 无边的人。
-----(法 巴尔扎克) 要学会思考,不要一碰到困难就 向别人伸手。
-----(美 爱因斯坦) 冷静思考的能力,是一切智慧的开端, 是一切善良的源泉。
──奥 弗洛伊德 3
世上无难事, 只怕有心人。 让我们一起做一个有心人 吧。
4
我会连
满意地 观察 仔细地 奔跑 兴奋地 端详
愉快的 话语 灵巧的 双手 亲切的 节日
5
好招聘网
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件好事!国王听了大怒,觉得他幸灾乐祸,立即下令把他关进监狱。
过了一段时间,国王手上的伤口癒合了,又再出猎。这一次,他误出国境,中了野
人的埋伏,被捕了。按野人的惯例,要把被捕者的首领杀了来祭神。看来,国王难逃
被杀的命运。
他被押上了祭坛,由巫师主持祭奠仪式。巫师忽然大叫起来:这个人不能用来做
祭品!原来他发现国王缺了一只手指,因用残缺的人来做祭品,是对神不敬,神会降
7
祸谴责。结果,用了另一被捕的大臣,代替了国王。
国王被释放了,狼狈地逃回王宫。他想起了那位次,不是因为失去了一只手指,让自己捡回了性
命吗?心里对这位大臣很是抱歉,立即下令把他放出监狱,并设宴款待,向他谢罪。
大臣不但原谅了国王,还说:我被关进了监狱,这是一件好事呀!
帮帮忙:
1、书被雨淋湿了; 2、漂亮的裙子被勾出了 一个洞。 在今后,如果是你遇到这样 的事情,你会怎么做?
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阅读在线:
国王和大臣的故事
一位乐观而有智慧的大臣,发生什么坏事,都说:这是一件好事。国王很宠信他。
一天,国王出猎,围捕野兽时,不慎弄断了一只手指。他不但感到懊丧和疼痛,还
怀疑这是不是什么不吉的先兆。于是,询问这大臣。大臣说:不必为此烦恼,这是一
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