讲课比赛心得体会
说课讲课比赛心得体会7篇
说课讲课比赛心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青年优秀教师讲课比赛心得体会范文
青年优秀教师讲课比赛心得体会范文
参与青年优秀教师讲课比赛是一次宝贵的经历，它不仅让我在教学技能上有了显著的提升，更让我对教育事业有了更深刻的认识。
在这次比赛中，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。
在准备比赛的过程中，我认真学习了新的教育理念和教学方法。
我了解到，教育的核心在于激发学生的兴趣和潜能，而不仅仅是传授知识。
因此，我在课程设计中注重培养学生的创新思维和实践能力，努力使课堂变得更加生动有趣。
通过这样的教学实践，我更加坚信，教师的角色应当是引导者和激励者，而非单一的知识传递者。
在比赛的实践环节中，我有机会与其他优秀的教师交流和学习。
从他们的教学风格和技巧中，我获得了许多宝贵的启示。
我认识到，每位教师都有自己独特的教学方法，而优秀的教师应当不断学习和借鉴，形成自己的教学特色。
同时，我也意识到了持续学习和自我提升的重要性，这对于教师的专业成长至关重要。
此外，比赛中的评委反馈和同行评价也给了我极大的帮助。
他们的建议和意见使我认识到了自己在教学中还存在的不足和需要改进的地方。
我将这些反馈作为自我提升的动力，努力改进我的教学策略和方法，以更好地适应学生的需求和教育的发展。
通过这次讲课比赛，我更加明确了自己作为一名青年教师的发展方向。
我将继续深入研究教育教学理论，不断探索适合当代学生的教学方法，努力提高自己的教学质量。
同时，我也将积极参与教育改革和创新，为培养社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
这次讲课比赛不仅是一次技能的展示，更是一次自我挑战和成长的过程。
我将以此为契机，不断提升自己的专业素养和教学能力，为成为一名优秀的教师而不懈努力。
参加讲课比赛的心得体会
参加讲课比赛的心得体会参加讲课比赛的心得体会（精选5篇）参加讲课比赛的心得体会篇120xx年xx月xx日，我参加了沂南县数学优质课评选活动，这次优质课评选涉及面比较广，参赛人数也比较多，比赛用四天的时间完成了整个比赛。
参加完讲课比赛后自己有很多感想：一、自我反思。
1、思想不重视，准备不充分。
在起初接到参赛通知后，由于课题没下发，我没有十分投入的去积极准备，由于自己的疏忽，课题9月30就下发，我到了参赛前三天才知道。
幸好得到我校领导和老师给予的积极的指导和帮助，一起研究教材，针对出现的错误情况进行纠正。
使自己在一些环节上改进和提高了很多，真的是发自内心的感谢他们。
2、挖掘教材不足，细节可以再加雕琢。
在准备做课的整个过程中，自己对教材挖掘和准备不够充分，向老教师请教的也较少，对教材的把握，只做到了完成，没能做到深入的研究。
对学生的关注太少，对课堂本质的东西关注太少。
3、教学基本功不足，相关知识学习不够。
通过讲课发现自己在这次比赛中存在基本功不足的问题，可以说这与自己平时放松了对自己基本功的练习有关，同时对教材以及做课中语言的点拨不到位，对生出现错误状况后反映不敏感等问题，这些都反映出了对课堂上本质的内容的学习不够，拓展更不深，所以我认为自己该学的东西还很多。
二、过程中的成长收获。
回想整个讲课的过程，有很多东西是要总结的，简单从两个方面来说：1、经受住了一次身心两方面的磨练。
在准备课的时间里，总是感到，心里挂着，脑子里想着，梦里梦着，心情从一开始的兴奋，到准备课时的自己的思路与他人观点的不一致时的心乱如麻，再到后来的豁然开朗，到观摩其它地市教师讲课时的复杂心情，到即将比赛时的紧张心理，到讲课结束后的一身轻松。
可能整个过程是很多参加过类似讲课比赛的老师们都经历过的，我为自己经受住其中的磨练快乐，也为磨练后的提升而幸福，或许最终的成绩并不理想，但是我通过参加这项活动从中得到了、收获了一份属于自己的东西，这也许在我今后的工作和生活中会起到积极的作用。
优秀教师讲课心得体会(5篇)
优秀教师讲课心得体会(5篇)优秀教师讲课心得体会(5篇)优秀教师通常具备心理素质强的特点，处理好与学生、家长等各方面的关系，沟通表达能力强，对工作和生活有明确的计划和目标，在压力下也能保持良好的心态。
下面是小编整理的优秀教师心得体会，希望大家喜欢。
优秀教师讲课心得体会（篇1）我们处在一个知识的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。
时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的`人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。
教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，必须要鞭策自我，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责”。
优秀教师讲课心得体会（篇2）学习了几天，我的体会是：自我定位，尊重幼儿。
教师是一种以育人为中心的职业，首先应具有以下特征：友善的态度;尊重课堂上每一名学生;有耐心;兴趣广泛;良好的仪表;公正;幽默感;良好的品行;对个人的关注;坦率;宽容;教学策划艺术。
对我们幼儿教师来说，师爱就是幼儿教师职业道德规范的灵魂。
师爱表现在以下几方面：把幼儿当有尊严的“人”;放弃对教师权威的不必要的维持;学会聆听和观察幼儿的言行;关心、关注问题幼儿;欣赏每一个幼儿。
作为一名幼儿教师，除了恪守幼儿教师职业道德外，还要富有勇于创新、团结合作的精神。
创新思想观念，创新教学方式。
在以后的工作中，还要把先进的创新的思想观念，把创新的教学方式传播给周围的同行朋友。
总之，要不断学习，与时俱进，成为一名优秀的幼儿教师。
青年优秀教师讲课比赛心得体会5篇
青年优秀教师讲课比赛心得体会5篇青年优秀教师讲课比赛心得体会 (1) 为打造一支用心进取、不断碰撞、激荡升华的教师队伍，校园稳步实施20__年青年教师培养计划，以“满足青年教师的发展梦想、尊重青年教师的个性差异、激发青年教师的内在潜能”为原则，组织开展“徐小新苗大练兵月月秀”系列活动，引导青年教师在专业成长中感受幸福、在激励赞扬中拥抱幸福、在自我超越中追求幸福，有效实现“教师与校园、与学生三赢发展”的完美愿景。
一、主题论坛秀，引领师德航向“怎样做老师”和“做怎样的老师”是教师一辈子需要深思的问题。
3月校园开展了“这天我们怎样做老师”主题论坛秀活动。
青年教师们围绕活动主题，结合全国模范教师夏月珍的师德报告，结合《每一天进步一点点》读书活动，结合自己的教育教学实践，畅谈了想法和体会，朴实真挚的言语感动人心。
许丽凤老师这样说：教师应关注的不是孩子的学习结果，而是肯定他们努力的过程，及时鼓励他们，让他们有勇气，有力量一向努力下去。
盛洁老师认为：要真心地去爱每一个孩子，让孩子感受你的爱，让孩子得到帮忙和自信。
给孩子一个关切的眼神，一个鼓励的目光，其实是很简单的事情。
奚素萍老师坦言：要努力做一个妈妈般的老师、研究生般的老师、蒙娜丽莎般的老师，牢记“细心、耐心、爱心，做一位用心的引导者”的工作格言……二、运动风采秀，展现靓丽风姿严明的纪律、精准的示范、健康的身体、活泼的心态，是青年教师开展教育教学工作的要求。
抓住迎接徐行镇第三届运动会的契机，校园于4月组织了运动风采秀主题活动。
青年教师们在不耽误教育教学工作的前提下，利用下班时间用心参加广播操训练。
踏步整齐、手臂伸直、跨出马步、摆动用力、口号响亮……大家一遍又一遍地重复着看似简单的动作，尽力到达规范要求，力求以状态投入比赛。
乡土游戏场、舞蹈房、体育馆、绿茵场上，洒下了队员们辛勤的汗水，留下了队员们青春的倩影。
最炫民族风，百年铸神韵!整齐自信的口号回荡在第三届运动会开幕式的现场，精神抖擞的状态展示了校园昂扬向上的办学风格，整齐划一的动作博得了评委老师和现场观众的啧啧称赞。
小学语文赛教课听课心得5篇
小学语文赛教课听课心得5篇近期，我参加区小学语文教学公开课观摩活动，聆听了诸位老师的课，收获良多。
他们以自己精心设计和课堂智慧，保证了教学的有效性，给我留下了深刻的印象。
下面就谈谈我个人的一些心得体会：一、教师语言具有艺术的魅力吕孟芸老师在教学《普罗米修斯》这一课时，能引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
荣成市世纪小学老师扣人心弦的过渡语言，把学生带进了作者的童年，同时也激发了学生对作者生活的年代的了解，为学生理解课文内容感悟人物内心奠定了基础。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。
着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。
”我想，姜玉波老师所执教的《跨越百年的美丽》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。
另外在教学过程中老师的评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。
三、处理、把握教材的方法十分独到几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。
一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。
”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？我想这些也就是我们追求的“高效”吧！一日听课所得又岂止以上几点，但我想，光是这几点，是我要用很多的时间才能深刻领悟的。
3月30日,柳林中心校语文学科课堂教学展评活动，在柳林七小举行。
此次活动中，每一堂课都具有学习意义，每一位教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，也令我收获颇多。
听比赛课心得体会优秀5篇
听比赛课心得体会优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年讲课心得体会(15篇)
2023年讲课心得体会(15篇)讲课心得体会1尝试教学法的基本精神，可以用八个字来概括：先学后教，先练后讲。
这是培养学生自学能力的一个比较有效的手段。
其实每一种教学方法都有它的特殊的性质，有它积极的和消极的方面。
尝试教学法也和其他教学法一样。
认为尝试法是语文教学的唯一教学方法，以为它是婉莹灵膏，包医百病，到处乱贴，你是没有回事的；或者把尝试法凝固化，模式化，把课堂教学结构固定为几个基本步骤，甚至每个步骤的教学时间也作了规定，这对部分业务能力较差的教师来说，教学时也许可以有所遵循。
但毕竟太机械了。
诚如我们否定了凯洛夫提出的五个环节那样板式模式，今天又来了个新的模式，岂不是破了老框框，又来了新框框，把大家的手脚束缚起来吗?一堂语文课的教学过程，是按照教师的教学思路进行的，而教师的教学思路的确定又必须以课文的行文思路和学生的学习思路为依据。
最佳的课堂教学结构，应该是教师、课文、学生三者思路的综合体，以体现出教学过程中教为主导，学为主体的双边关系。
由于课文的行文思路和学生的学习思路不相同，教师的教学思路势必因文、因人而异，课堂教学的结构也就不能千篇一律。
讲课心得体会2学习优秀的教师讲课的心得体会前段时间，我们不但看了很多优秀老师的讲课视频，还亲身听了一堂高文兰老师的讲课，她是重庆理科状元的生物教师，有丰富的教学经验。
这些教师的教学技能、教学方法和教学形式确实值得我们学习。
是我学习的楷模。
感觉自己与这些优秀教师相比还有太大的差距。
下面我从三个方面谈以下我学习优秀的教师讲课的心得体会：一、教师要有扎实的基本功。
通过看优秀教师讲课的视频和听高文兰老师讲课，我发现了这些优秀老师具备一个共同点——具有扎实的基本功。
首先，他们的表达能力强，可能有时候并没有标准普通话那样标准，但是他们的每一句话都恰到好处，不会多一句，不会少一句，意思也表述的简单易懂，又不缺乏科学性。
其次，他们的字写得好，字看上去很清爽，很整齐，很有力度，给人的整体感觉就是板书都很美观。
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讲课比赛心得体会
【篇一：讲课比赛心得体会】
讲课大赛心得体会
08级化学师范专业教学技能大赛选拔赛已经圆满结束，作为其中一名参与者和关注者，有不少心得体会，在这里与大家分享一下。
一、精彩之处
1. 题材丰富。
所选内容涉及初中、高中、除了课本等理论知识外，
还引入了很多生活中的趣味化学。
多姿多彩的课堂内容让整个比赛
显得无比精彩。
2.讲课灵活性强。
很多同学能够较好地把握与同学的互动，眼神、
语态、措辞都很恰当，很有师者风范。
4.时间把握合理。
因为这是一场淘汰赛，时间要求须在十分钟之内，所以给讲课的完整性带来很大的挑战性，很多同学能够统筹把握，
做到有条不紊，善始善终。
5.亮相精彩，新颖度高。
有个同学以优美的广告词“东西南北中，好
酒在张弓”，“喝四五老酒，交天下朋友”引入对酒的学习。
王智巧则
先声夺人“给我八分钟，我将还你满堂精彩”，彰显出了大学生的精
神面貌。
二、仍有问题
尽管如此，在大家身上还是存在许多共性的问题，根据常老师、几
个评委和我自己的一些认识，做一下浅谈，供大家做参考。
1.板书差。
除了字体原因外，很多同学无法区别主板书与副板书
的区别，以至于一节课下来，让人看得眼花缭乱，不利于大家把握
重点。
2.身份把握上。
站在讲台上，就应该有师者风范，谈吐举止不可太
过拘谨但也不允许太随便。
鼓励提问互动，但最好别让同学提前把
答案背下来，以此来配合你，因为真正的课堂是不会出现这种状况的。
3.讲课背台是一个很普遍的现象。
可能是由于紧张的缘故，很多同
学总喜欢把脸朝向黑板，这样很不利于你与大家的交流，如果可以
的话，大家最好学习一下侧身板书的技巧，高数老师杨学志老师就
是很好的例子。
4.讲课要用普通话，而且尽量让声音洪亮点，一方面有助于提高大
家的听课效果，另一方面，也可减轻自己的紧张感，还可以把语速
放得慢一些。
一举三得，何乐而不为？
5.注意把握讲课对象。
讲课之前自己先确认讲课对象是哪个人群，切
不可将初中、高中、大学的知识杂糅。
6.尽量做到有始有终。
把握课堂的完整性，也是讲课的一个很重要
的标准，与其被动被评委卡，不如统筹安排，有的放矢，这样也就
不会被杀个措手不及。
实在讲不完，也最好附带一句“因为时间的原因，今天的课就上到这里。
”
7.礼貌问题。
因为初赛，有一些同学没能很好的重视这个问题，但
正规的比赛中却不得不引起注意。
总而言之，勇气可嘉，亮点纷呈；精彩连绵，趣味横生；再接再厉，更上一层。
希望大家在接下来的比赛中取得更好的成绩，祝我们化
学学院的活动越办越精彩。
【篇二：“创新杯”说课比赛心得体会】
创新杯参赛之感
惠州工业科技学校陈锦群
有幸参加了今年的省级德育创新杯教师教学设计和说课大赛，我感
慨良多，也受益匪浅。
第一，这次大赛让我作为一名德育教师真实地感觉到了自己的重要！学校很重视这次大赛，除了校长在大会上动员参赛，我们德育科长
还特意一个一个地找我们谈话，使我第一次有了被重视的感觉——
我们这些领导眼中的次课教师终于有为学校争光的机会了。
所以明
知道“创新”是件很难的事情，我也要用心地去做好。
在备赛过程中，学校领导、同行一遍遍地鼓励我、指导我，使我真切地感受到自己
是被关爱着的，我们德育老师并没有被遗忘！后来我虽然只拿到了
二等奖，但仍让我们德育科振奋不已，我们几个德育教师的教研干
劲更足了。
第二，备赛过程就是我的专业提升过程。
为了备赛，我除了广泛查
阅资料，利用一切能利用的资源，一次次地研究教学大纲、教材和
学生实际情况，精心做好教学设计和教学课件，充分调动学生上好
课外，还用心地学习说课，做好说课比赛的准备。
可以说，备赛过
程是紧张的、辛苦的，同时却是充实的。
这一过程中，我的教学理
念和教学方式更与时俱进了，我明显地感觉到自己的进步。
第三，比赛和培训过程使我开阔了视野，提高了专业素质。
首先是
比赛，它给了我一个很好的学习和交流的平台。
选手们创新性的课
程设计、精美的课件及精彩的演说使我大开眼界，让我深深地意识
到
自己的不足，学到改进的办法！然后是培训，我收获很多。
无论是
王院长还是蒋教授的演讲，除了一针见血地指出当前德育教学存在
的弊病让我们清醒外，都试图通过指导一些方法来解决问题，使我
茅塞顿开。
第四，这次大赛使我更懂得感恩！因为有了比赛，领导、同事、亲
朋好友时时不断地关心我、鼓励我，让我倍感温暖！我要感谢他们！其中我最想提一提的是我老公。
比赛前那段时间，虽然我老公工作
也很忙，但他仍很体贴地把小孩的生活和教育责任全包揽了，使我
能全心全意地备赛，真的让我很感动！
大赛虽然结束了，留给我的却是很深刻的美好回忆。
我知道自己做
到的是远远不够的，但我会继续学习和努力下去的。
2012-10-31
【篇三：教学大赛心得体会】
观摩教学大赛课堂心得体会
府谷县第四小学张晓兵
为了提高全体教师的教学水平和业务能力，近期，我校举行了一次
教学大赛，这次大赛分初赛和决赛两个阶段进行，我有幸被选为这
次教学大赛的评委，观摩了初赛中所有语文教师的课和决赛中八位
老师的课堂教学。
从中使我对新课程、新理念、怎样才是高效的课
堂有了更深刻的了解，对探究教学法有了更深刻的认识。
现概括为
以下几点：
一、语文味在课堂上得到了充分的体现。
1、课堂上能重视学生的读，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。
每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学生读完课文后，留
给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的地方？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表
达能力。
注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严
格扎实。
二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。
1、发挥想象，说出自己的特色。
在新课程的学习中，学生要做获得
知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。
如张水琴老师在
教学《蓝色的树叶》时，让学生互动交流，学生发表了不同的意见，激发了学生的学习兴趣。
2、在“读、练”环节中，培养创新精神。
“读、练”的本身就是学生自
主的学习活动，教师善于引导学生大胆质疑，对问题敢于
求异创新，提出自己的独立见解，培养学生的创新精神。
在学生“读、练”的过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课
题与课文内容的关系，鼓励学生针对课题提出疑问，发表自己的意见，对于发表自己意见的学生，教师给予表扬，并抓住带有普遍意
义的见解、疑问引导全班学生思考，给予正确解答。
三、课堂中，鼓励性评语的使用和积极评价的效果明显。
1、努力营造宽松、民主的评价氛围。
教学是一种沟通的艺
术。
教学需要在特定的环境中进行。
因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评
价的重要前提。
2、适时捕捉学生的闪光点。
每个学生都有自己的优点，讲课教师都
注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交
流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的
兴趣和自信心。
如李娟老师、郝云霞老师、刘旭东老师在教学时，
就很善于抓住学生的优点和进步，并加以引导，使学生增强了自信，对学生及各种能力的培养都有好处。
在朗读环节，有一个学生课文
读的不够好，但老师并没有去批评他或放任不管，而是给他机会，
评价他“一次比一次有进步”，我想这样的激励比任何的物质的奖励
都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的
潜能，以便更好的学习。
通过学习，我深切地感受到了这次大赛的魅力所在，，要学习的地
方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，
努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任教学
工作。