拼音的认识课件[优质PPT]
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2024版《汉语拼音》PPT课件
培养兴趣
通过有趣的游戏、故事 等方式，激发学生对拼
音学习的兴趣。
勤加练习
鼓励学生坚持练习，通 过大量的实践掌握拼音
规则。
及时反馈
拓展应用
给予学生及时的反馈和 评价，帮助他们发现不
足并改进。
引导学生将拼音知识应 用于阅读、写作等方面， 提高语言综合运用能力。
感谢您的观看
THANKS
教学的重要工具。同时，在国际交流中，汉语拼音也发挥着越来越重要
的作用。
汉语拼音的组成与结构
字母表
汉语拼音采用26个拉丁字母作为拼写基础。
声母与韵母
汉语拼音由声母和韵母两部分组成。声母是发音时气流在口 腔中受到阻碍而发出的音，韵母则是发音时气流在口腔中不 受阻碍而发出的音。
声调
汉语拼音采用四个声调来标注汉语的声调变化，分别是平声、 上声、去声和入声。
韵母的发音
韵母是汉语音节中声母后面的部分，主要由元音或元音加辅音 构成。
韵母的分类
根据韵母的结构特点，可将其分为三类，即单韵母、复韵母和 鼻韵母。
声母与韵母的拼合规则
声韵拼合规律
在普通话中，声母和韵母的拼合有一定的规律，例如双唇音只能与开口呼韵母 相拼，不能与齐齿呼、合口呼韵母相拼。
拼写规则
拼写时需注意韵头、韵腹和韵尾的完整性，以及声调的正确标注。同时，还要 遵循一些特殊的拼写规则，如“ü”上的两点在声母“j、q、x”和韵母“u”相 拼时需省略等。
字典和词典编纂
汉语拼音作为检索工具， 方便用户查找汉字和词语 的读音和解释。
教材编写
汉语拼音被广泛应用于小 学语文教材中，帮助学生 掌握汉字读音和拼写规则。
汉语拼音在普通话推广中的应用
普通话教学
汉语拼音基础知识PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
《汉语拼音字母表》
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Hale Waihona Puke (四)汉语拼音教材的特点1.减少内容，简化规则，使学生易于接受。
（1）把y、w当作声母来教，直接和韵母相拼 。 （2）iou uei uen直接教省写式 。 （3）少教了三个单韵母-i(前) -i(后) ê、五个
复韵母（iɑ iɑo uɑ uɑi uo）七个鼻韵母(iɑn iɑnɡ ionɡ uɑn uɑnɡ uenɡ üɑn)。
(四)汉语拼音教材的特点
2.循序渐进，化难为易，减少教 学程序。 3.运用形象直观的插图，帮助学生
学习和记忆。 4.与学说普通话、识字教学相结合，
促进语言的发展。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
识字写字教学
汉语拼音教学
声母（23个）
bpmf dtnl
ɡkh
jqx
z c s zh ch sh r
y
w
韵母（24个）
ɑoe iuü ɑi ei ui ɑo ou iu ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
《汉语拼音字母表》
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Hale Waihona Puke (四)汉语拼音教材的特点1.减少内容，简化规则，使学生易于接受。
（1）把y、w当作声母来教，直接和韵母相拼 。 （2）iou uei uen直接教省写式 。 （3）少教了三个单韵母-i(前) -i(后) ê、五个
复韵母（iɑ iɑo uɑ uɑi uo）七个鼻韵母(iɑn iɑnɡ ionɡ uɑn uɑnɡ uenɡ üɑn)。
(四)汉语拼音教材的特点
2.循序渐进，化难为易，减少教 学程序。 3.运用形象直观的插图，帮助学生
学习和记忆。 4.与学说普通话、识字教学相结合，
促进语言的发展。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
识字写字教学
汉语拼音教学
声母（23个）
bpmf dtnl
ɡkh
jqx
z c s zh ch sh r
y
w
韵母（24个）
ɑoe iuü ɑi ei ui ɑo ou iu ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
拼音介绍课件ppt课件
学习方法二：掌握规律
总结词
掌握拼音的规律和特点，可以更快地学习拼音，减少记忆负担。
详细描述
拼音虽然看似复杂，但其实是有规律可循的。在学习拼音时，掌握拼音的规律和特点，如声母、韵母 、声调等的变化规律，可以更快地学习拼音，减少记忆负担。同时，通过归纳和总结，可以更好地掌 握拼音的发音技巧和规律。
学习方法三：实践应用
03
拼音学习方法
学习方法一：多听多读
总结词
通过多听标准的拼音发音，多读拼音，可以培养语感，提高发音的准确性和流畅 度。
详细描述
在拼音学习过程中，多听多读是非常重要的学习方法。通过反复听标准的拼音发 音，可以逐渐熟悉和掌握拼音的发音规则和技巧。同时，通过不断地朗读拼音， 可以培养语感，提高发音的准确性和流畅度。
总结词
将所学的拼音知识应用到实际生活中， 可以提高学习的效果和兴趣。
VS
详细描述
学习拼音不能仅仅停留在书本上，应该将 所学的知识应用到实际生活中。例如，在 日常生活中尝试使用所学的拼音进行交流 和表达，或者在写作、阅读中使用拼音来 纠正发音和拼写错误。通过实践应用，可 以提高学习的效果和兴趣，更好地掌握和 运用拼音知识。
04
拼音学习资源
学习资料推荐
01
02
03
《汉语拼音方案》
由教育部发布，是学习汉 语拼音的标准教材，内容 全面、系统，适合初学者 。
《拼音入门教程》
一本详细介绍拼音基础知 识、发音技巧和拼写规则 的教程，适合有一定拼音 基础的人进一步提高。
《快乐拼音》
一本以游戏和互动形式为 主的拼音学习书，适合儿 童学习拼音，增加学习兴 趣。
一款集拼音学习、语音识别和互 动游戏于一体的APP，适合儿童
汉语拼音学习PPT课件
u
发音时嘴唇拢圆，声音圆润。例如：“乌鸦”中 的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆，声音尖细。例如：“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭，然后突然张开，气
流冲出。例如：“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同，但
气流较强。例如：“爬坡”中 的“坡”。
m
03 双唇紧闭，气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变 化和舌位的高低。例如，发a 时口型要张大，舌头放平；发 o时口型要收圆，舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位 和发音方法。例如，发b时双 唇紧闭，然后突然放开；发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时，要注意声母和 韵母的组合规律以及声调的标 注位置。同时，还要掌握一些 特殊的拼读规则，如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则 等。
阴平
高平调，声音高而平 ，如“妈、花、家”
。
阳平
中升调，声音由中到 高，如“麻、华、夹
”。
上声
降升调，声音先降后 升，如“马、好、假
”。
去声
全降调，声音由高到 低，如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声，调值由 214变为21；两个上声相连时，前一 个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大，声音响亮。例如：“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆，声音饱满。例如：“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开，声音平和。例如：“鹅 鹅鹅”中的“鹅”。
发音时嘴唇拢圆，声音圆润。例如：“乌鸦”中 的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆，声音尖细。例如：“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭，然后突然张开，气
流冲出。例如：“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同，但
气流较强。例如：“爬坡”中 的“坡”。
m
03 双唇紧闭，气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变 化和舌位的高低。例如，发a 时口型要张大，舌头放平；发 o时口型要收圆，舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位 和发音方法。例如，发b时双 唇紧闭，然后突然放开；发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时，要注意声母和 韵母的组合规律以及声调的标 注位置。同时，还要掌握一些 特殊的拼读规则，如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则 等。
阴平
高平调，声音高而平 ，如“妈、花、家”
。
阳平
中升调，声音由中到 高，如“麻、华、夹
”。
上声
降升调，声音先降后 升，如“马、好、假
”。
去声
全降调，声音由高到 低，如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声，调值由 214变为21；两个上声相连时，前一 个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大，声音响亮。例如：“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆，声音饱满。例如：“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开，声音平和。例如：“鹅 鹅鹅”中的“鹅”。
拼音学习ppt课件
语音转文字
通过语音识别技术，将用 户的语音转换为拼音，再 转换为汉字，实现语音输 入。
拼音在语文学习中的应用
辅助识字
对于初学者，拼音可以帮 助他们识别生字，增加识 字量。
阅读理解
在阅读中遇到不认识的字， 可以通过拼音拼读出该字 的读音，帮助理解文意。
写作表达
在写作时，可以用拼音代 替不会写的字，或者先用 拼音打出草稿，再转换为 汉字，提高写作效率。
拼音拼写的注意事项与技巧
注意声调的准确性
声调是汉语拼音的重要组成部分，不 同的声调会改变词语的意思。因此， 在拼写拼音时，要确保声调的准确性。
掌握常用词语的拼写
为了提高拼写速度和准确性，建议掌 握常用词语的拼写。可以通过多读、 多写、多练习来加深记忆。
注意韵母的发音
韵母的发音对于拼音拼写的准确性至 关重要。要特别注意一些容易混淆的 韵母发音，如“ei”和“en”、“iu” 和“ui”等。
04
拼音拼写规则与技巧
拼音的拼写规则
音节拼写规则 一个音节一般由声母、韵母和声调组成，如“bā”（八）， 其中“b”是声母，“a”是韵母，“1”是声调。
隔音符号
当两个音节连写时，如果前一个音节的韵尾和后一个音节 的声母相同，则需要使用隔音符号“'”来分隔，以避免混 淆。例如，“pi'ao”（皮袄）。
拼音的组成与分类
组成
拼音由声母、韵母和声调三部分组成。
分类
拼音可分为单韵母、复韵母、鼻韵母、 特殊韵母等几类。
拼音的发音规则
01
声母发音规则
声母是拼音的开头部分，发音时气流在口腔中受到阻碍，然后突然放开，
发出声音。不同的声母有不同的发音部位和发音方法。
拼音ppt课件共20课
通过编写口诀或歌谣，帮助记忆拼音的拼写规则和发音技巧。
实践应用
在日常生活中积极运用拼音，如拼写名字、查找生字等，提高拼音 应用能力。
25
拼音学习的误区与解决方法
2024/1/25
误区一
忽视口型和发音部位。解决方法：重视发音口型和发音部位的准 确性，多加模仿和练习。
误区二
只重视拼写规则，忽视发音技巧。解决方法：在掌握拼写规则的基 础上，注重发音技巧的练习和掌握。
拼音的分类
根据不同的标准，如发音 部位、发音方法等，对拼 音进行分类。
5
拼音的发音规则
音节的拼读规则
介绍音节的基本结构，阐 述声母、韵母和声调的拼 读规则。
2024/1/25
特殊音变规则
列举拼音中的一些特殊音 变现象，如连读、变调等 ，并给出相应的例子。
拼写与读音的关系
阐述拼音拼写与实际读音 之间的关系，帮助学生理 解并掌握正确的发音方法 。
拼音的初创
拼音的完善与推广
介绍拼音在近现代的发展与完善，以 及其在教育、出版等领域的广泛应用 。
讲述拼音的初创过程，如切韵、反切 等方法的出现。
2024/1/25
4
拼音的组成与分类
01
02
03
声母与韵母
详细解释声母和韵母的概 念及其在拼音中的作用， 列举常见的声母和韵母。
2024/1/25
声调
阐述声调在汉语中的重要 性，介绍普通话的四个声 调及其标记方法。
6
CHAPTER 02
声母与韵母
2024/1/25
7
声母的发音与分类
2024/1/25
声母的发音
声母是拼音中的辅音部分，发音 时气流在口腔中受到阻碍。例如 ，“b”发音时双唇紧闭，然后突 然放开，气流冲出。
实践应用
在日常生活中积极运用拼音，如拼写名字、查找生字等，提高拼音 应用能力。
25
拼音学习的误区与解决方法
2024/1/25
误区一
忽视口型和发音部位。解决方法：重视发音口型和发音部位的准 确性，多加模仿和练习。
误区二
只重视拼写规则，忽视发音技巧。解决方法：在掌握拼写规则的基 础上，注重发音技巧的练习和掌握。
拼音的分类
根据不同的标准，如发音 部位、发音方法等，对拼 音进行分类。
5
拼音的发音规则
音节的拼读规则
介绍音节的基本结构，阐 述声母、韵母和声调的拼 读规则。
2024/1/25
特殊音变规则
列举拼音中的一些特殊音 变现象，如连读、变调等 ，并给出相应的例子。
拼写与读音的关系
阐述拼音拼写与实际读音 之间的关系，帮助学生理 解并掌握正确的发音方法 。
拼音的初创
拼音的完善与推广
介绍拼音在近现代的发展与完善，以 及其在教育、出版等领域的广泛应用 。
讲述拼音的初创过程，如切韵、反切 等方法的出现。
2024/1/25
4
拼音的组成与分类
01
02
03
声母与韵母
详细解释声母和韵母的概 念及其在拼音中的作用， 列举常见的声母和韵母。
2024/1/25
声调
阐述声调在汉语中的重要 性，介绍普通话的四个声 调及其标记方法。
6
CHAPTER 02
声母与韵母
2024/1/25
7
声母的发音与分类
2024/1/25
声母的发音
声母是拼音中的辅音部分，发音 时气流在口腔中受到阻碍。例如 ，“b”发音时双唇紧闭，然后突 然放开，气流冲出。
学前班拼音完整ppt课件
将拼音与字形相结合，帮助学生 理解生字的构造和含义，提高记
忆效果。
拓展词汇量
通过拼音学习更多的词汇，扩大 学生的词汇量，提高语言表达能
力。
拼音在阅读理解中的应用
辅助阅读
01
借助拼音阅读文章，帮助学生理解文章内容，提高阅读速度和
准确性。
增强阅读兴趣
02
通过拼音阅读有趣的故事和文章，激发学生的阅读兴趣，培养
单韵母整体认读音节
包括a、o、e、i、u、ü六个单韵母。
鼻韵母整体认读音节
包括an、en、in、un、ün等鼻韵母。
复韵母整体认读音节
包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe等复 韵母。
特殊整体认读音节
包括er、yi、wu、yu等特殊音节。
整体认读音节的发音与拼读练习
发音练习
通过模仿老师发音，反复练习整体认读音节的发音。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
学前班拼音完整ppt课件
目录 CONTENTS
• 拼音基础知识 • 声母与韵母学习 • 整体认读音节学习 • 拼音拼写规则与技巧 • 拼音在日常生活中的应用 • 拼音学习评估与反馈
01
拼音基础知识
拼音的定义与作用
拼音的定义
拼音是一种用拉丁字母表示汉语 普通话读音的标音符号，用于标 注汉字的读音。
下一步学习计划制定
针对学生个体差异制定计划
根据学生的学习情况和掌握程度，为每个学生制定个性化的学习 计划，帮助他们更好地掌握拼音知识。
增加实践应用环节
在学习计划中增加实践应用环节，如拼音阅读、拼音写作等，让学 生在实际应用中巩固所学知识。
定期复习与巩固
忆效果。
拓展词汇量
通过拼音学习更多的词汇，扩大 学生的词汇量，提高语言表达能
力。
拼音在阅读理解中的应用
辅助阅读
01
借助拼音阅读文章，帮助学生理解文章内容，提高阅读速度和
准确性。
增强阅读兴趣
02
通过拼音阅读有趣的故事和文章，激发学生的阅读兴趣，培养
单韵母整体认读音节
包括a、o、e、i、u、ü六个单韵母。
鼻韵母整体认读音节
包括an、en、in、un、ün等鼻韵母。
复韵母整体认读音节
包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe等复 韵母。
特殊整体认读音节
包括er、yi、wu、yu等特殊音节。
整体认读音节的发音与拼读练习
发音练习
通过模仿老师发音，反复练习整体认读音节的发音。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
学前班拼音完整ppt课件
目录 CONTENTS
• 拼音基础知识 • 声母与韵母学习 • 整体认读音节学习 • 拼音拼写规则与技巧 • 拼音在日常生活中的应用 • 拼音学习评估与反馈
01
拼音基础知识
拼音的定义与作用
拼音的定义
拼音是一种用拉丁字母表示汉语 普通话读音的标音符号，用于标 注汉字的读音。
下一步学习计划制定
针对学生个体差异制定计划
根据学生的学习情况和掌握程度，为每个学生制定个性化的学习 计划，帮助他们更好地掌握拼音知识。
增加实践应用环节
在学习计划中增加实践应用环节，如拼音阅读、拼音写作等，让学 生在实际应用中巩固所学知识。
定期复习与巩固
语文汉语拼音ppt课件ppt课件
汉语拼音的起源与发展
总结词
汉语拼音起源于20世纪初，经过多次改进和发展，逐渐完善并成为现代汉语拼音 的雏形。
详细描述
汉语拼音的起源可以追溯到明清时期的音韵书和注音字母，但真正的汉语拼音是 在20世纪初由中国的语言学家和文字改革家创制出来的。随着时代的发展，汉语 拼音不断得到改进和完善，最终形成了现代汉语拼音的体系。
06
总结与展望
汉语拼音的重要性和影响
辅助汉字学习
汉语拼音作为汉字的注音 工具，能够帮助学习者正 确发音，提高识字效率。
促进普通话推广
通过汉语拼音，不同方言 区的人能够更好地交流， 有利于普通话的推广。
文化传承与创新
汉语拼音在汉字文化传承 与创新中发挥了重要作用 ，如简化汉字、规范书写 等。
未来汉语拼音的发展趋势
总结词
提高阅读理解能力
详细描述
通过阅读含有拼音的短文或故事，学 生可以逐渐提高阅读理解能力，更好 地理解文章内容。
总结词
培养写作应用能力
详细描述
通过写作练习，学生可以将所学的拼 音知识应用到实际写作中，提高写作 应用能力。
总结词
增强实际运用能力
详细描述
阅读理解和写作应用可以帮助学生更 好地将所学知识运用到实际生活中， 增强实际运用能力。
05
汉语拼音的常见问题与解答
发音问题
总结词：发音不准确 总结词：发音混淆 总结词：音调不准
详细描述：学生在学习汉语拼音时，常常因为方言、口 音等原因导致发音不准确，如将“b”发成“p”， “d”发成“t”等。
详细描述：学生容易将一些发音相近的拼音混淆，如 “b”和“p”，“n”和“l”，导致发音不清晰。
加强师资培训
提高教师的专业素质和 教学能力，确保教学质
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dà bái é , shuǐ shang piāo , tóu dài yì dǐng xiǎo hóng mào . shēng pà bié rén méi fā xiàn , shēn zhe bó zi gāo shēng jiào .
胜利啦！通关喽！
畅想网络
Imagination Network
bāo（包） báo（雹） bǎo（饱） bào（抱）
bd pq
nl
pí— qí bǔ — dǔ nà — là
单韵母：a o e i
u
..
u
复韵母：ai
ei
ui
ao
ou
iu
ie
..
ue
er
前鼻韵母：an
en
in
un
..
un
后鼻韵母： ang eng ing ong
g k h （舌根音） z c s （平舌音）
9字反写p p p 弥勒佛f f f 伞把向下t t t 一根小棒l l l 一挺机枪k k k 竖弯加点j j j 一个大叉x x x 半个圆圈c c c 种子发芽r r r 吃冰棒ch ch ch 一个树丫y y y
• 用力砍柴ei ei ei • 奥运会ao ao ao • 月亮月亮üe üe üe • 天安门an an an • 树荫树荫in in in • 白云白云ün ün ün
声母？韵母？整体音节？
汉语拼音可以分成声母、韵母、整体认读音 节三部分。一个字起头的音叫声母，其余的 音叫韵母。
整体认读音节是指不用拼读即直接认读的音 节，所以整体认读音节要直接读出，如 yi wu yu等。
bpmfdt ng lk h j q x
zh ch sh rz c s y w
二十四个韵母
围巾围巾ui ui ui 椰树椰树ie ie ie 耳朵耳朵er er er 摁钉摁钉en en en
蚊子蚊子un un un
• 一只山羊 ang ang ang • 台灯台灯 eng eng eng • 老鹰老鹰 ing ing ing • 闹钟闹钟 ong ong ong
什么叫做音节？
音节包括了整体认读音节、两拼音节和三拼音节。 两拼音由一个声母，一个韵母组成 三拼音由一个声母，两个韵母组成
齐来做练习《我最棒》
• 按顺序填空 b( )m( ) ( )k( ) zh ( ) ( ) r ()
( )t()l ( )( )x
( )c() ()
• 把下列韵母表补充完整 a () e i u () ( ) ei ( ) ao ( ) ( ) ( ) üe er an en ( ) ( ) ( ) ( ) eng ( ) ( )
拼音字母歌
• 张大嘴巴a a a • 扁扁嘴巴e ee • 乌鸦回窝u u u
圆圆嘴巴o o o 1上加点i i i u上加点ü ü ü
• 像个6字b b b • 两个门洞m m m • 6字反写d d d • 一个门洞n n n • g字加弯g g g • 像把椅子h h h • 像个9字q q q • 像个2字z z z • 半个8字s s s • 织毛衣zh zh zh • 狮子狮子sh sh sh • 水中倒影w w w
qì chē
fēi jī
xiǎo niǎo qìqiú
dà hóng mǎ huā māo huáng gǒu tù zi mó gū xiān huā lún chuán gōng jī
niǎo jiào la , huā kāi la , niǎo er huā er kě duō la . wǒ men ài niǎo bù zhuō niǎo , wǒ men ài huā bù zhāi huā .
单韵母（6个） a o e i uü
复韵母（9个） ai ei ui ao ou iu ie üe er
鼻韵母（9个） an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
xiǎo qǐ é , měi zī zī , lǚ yóu chuān jiàn hēi guà zi , chū mén wàng le jì kòu zi , lòu zhe bái bái dàdùzi .
zǐ sè shù , zǐ sè huā , zǐ huā kāi le jiē zǐ guā . zǐ guā bǐng shang zhǎng xiǎo cì , zǐ guā lǐ mian zhuāng zhī ma .
认拼音，最重要，三大家族要分好。 声母轻，韵母响，整体认读要记牢。 读拼音，莫慌张，音调标在韵母上。 一声平，二声扬，三声拐弯四声降。 写拼音，要认真，四线三格看得准。 找起笔，数笔画，最后检查不要落。 学拼音，并不难，坚持练习就简单。 会认会读写漂亮，我是学习小榜样
同学们：
还记得我们的拼音王国由哪三 大家族组成的吗？？？
（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qū gǎn
hóng qí
构造
狼狈
驱赶
红
旗
（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
Piào liang jiāng
qiǎo miào xiǎo jiàng biān
漂亮 边疆
巧妙
小将
什么叫做声调？
字音的高、低、升、降变化叫声调，普通话 只有四种声调，它们的读法是：一声平，二 声扬，三声拐弯，四声降
j q x （舌面音） zh ch sh r （翘舌音）
zū — zhū cè — chè suō — shuō
复韵母：ei — ie ui — iu
hēi sè huī tù
xiě zì qì qiú
标调歌要记牢： 有a在给a带， a不在给o、e， i、u并列在一起，
谁在后面给谁带。
注意ü上的两点要省写规则： 1、以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼 时，ü上的两点要省去，如：巨人 （jù rén） 2、以ü开头的韵母与声母n、l相拼时， ü的两点不能省写，因为声母n、l还能 与韵母u相拼。如陆地（lù dì）、绿地 （lǜ dì）
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dà bái é , shuǐ shang piāo , tóu dài yì dǐng xiǎo hóng mào . shēng pà bié rén méi fā xiàn , shēn zhe bó zi gāo shēng jiào .
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pí— qí bǔ — dǔ nà — là
单韵母：a o e i
u
..
u
复韵母：ai
ei
ui
ao
ou
iu
ie
..
ue
er
前鼻韵母：an
en
in
un
..
un
后鼻韵母： ang eng ing ong
g k h （舌根音） z c s （平舌音）
9字反写p p p 弥勒佛f f f 伞把向下t t t 一根小棒l l l 一挺机枪k k k 竖弯加点j j j 一个大叉x x x 半个圆圈c c c 种子发芽r r r 吃冰棒ch ch ch 一个树丫y y y
• 用力砍柴ei ei ei • 奥运会ao ao ao • 月亮月亮üe üe üe • 天安门an an an • 树荫树荫in in in • 白云白云ün ün ün
声母？韵母？整体音节？
汉语拼音可以分成声母、韵母、整体认读音 节三部分。一个字起头的音叫声母，其余的 音叫韵母。
整体认读音节是指不用拼读即直接认读的音 节，所以整体认读音节要直接读出，如 yi wu yu等。
bpmfdt ng lk h j q x
zh ch sh rz c s y w
二十四个韵母
围巾围巾ui ui ui 椰树椰树ie ie ie 耳朵耳朵er er er 摁钉摁钉en en en
蚊子蚊子un un un
• 一只山羊 ang ang ang • 台灯台灯 eng eng eng • 老鹰老鹰 ing ing ing • 闹钟闹钟 ong ong ong
什么叫做音节？
音节包括了整体认读音节、两拼音节和三拼音节。 两拼音由一个声母，一个韵母组成 三拼音由一个声母，两个韵母组成
齐来做练习《我最棒》
• 按顺序填空 b( )m( ) ( )k( ) zh ( ) ( ) r ()
( )t()l ( )( )x
( )c() ()
• 把下列韵母表补充完整 a () e i u () ( ) ei ( ) ao ( ) ( ) ( ) üe er an en ( ) ( ) ( ) ( ) eng ( ) ( )
拼音字母歌
• 张大嘴巴a a a • 扁扁嘴巴e ee • 乌鸦回窝u u u
圆圆嘴巴o o o 1上加点i i i u上加点ü ü ü
• 像个6字b b b • 两个门洞m m m • 6字反写d d d • 一个门洞n n n • g字加弯g g g • 像把椅子h h h • 像个9字q q q • 像个2字z z z • 半个8字s s s • 织毛衣zh zh zh • 狮子狮子sh sh sh • 水中倒影w w w
qì chē
fēi jī
xiǎo niǎo qìqiú
dà hóng mǎ huā māo huáng gǒu tù zi mó gū xiān huā lún chuán gōng jī
niǎo jiào la , huā kāi la , niǎo er huā er kě duō la . wǒ men ài niǎo bù zhuō niǎo , wǒ men ài huā bù zhāi huā .
单韵母（6个） a o e i uü
复韵母（9个） ai ei ui ao ou iu ie üe er
鼻韵母（9个） an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
xiǎo qǐ é , měi zī zī , lǚ yóu chuān jiàn hēi guà zi , chū mén wàng le jì kòu zi , lòu zhe bái bái dàdùzi .
zǐ sè shù , zǐ sè huā , zǐ huā kāi le jiē zǐ guā . zǐ guā bǐng shang zhǎng xiǎo cì , zǐ guā lǐ mian zhuāng zhī ma .
认拼音，最重要，三大家族要分好。 声母轻，韵母响，整体认读要记牢。 读拼音，莫慌张，音调标在韵母上。 一声平，二声扬，三声拐弯四声降。 写拼音，要认真，四线三格看得准。 找起笔，数笔画，最后检查不要落。 学拼音，并不难，坚持练习就简单。 会认会读写漂亮，我是学习小榜样
同学们：
还记得我们的拼音王国由哪三 大家族组成的吗？？？
（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qū gǎn
hóng qí
构造
狼狈
驱赶
红
旗
（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
Piào liang jiāng
qiǎo miào xiǎo jiàng biān
漂亮 边疆
巧妙
小将
什么叫做声调？
字音的高、低、升、降变化叫声调，普通话 只有四种声调，它们的读法是：一声平，二 声扬，三声拐弯，四声降
j q x （舌面音） zh ch sh r （翘舌音）
zū — zhū cè — chè suō — shuō
复韵母：ei — ie ui — iu
hēi sè huī tù
xiě zì qì qiú
标调歌要记牢： 有a在给a带， a不在给o、e， i、u并列在一起，
谁在后面给谁带。
注意ü上的两点要省写规则： 1、以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼 时，ü上的两点要省去，如：巨人 （jù rén） 2、以ü开头的韵母与声母n、l相拼时， ü的两点不能省写，因为声母n、l还能 与韵母u相拼。如陆地（lù dì）、绿地 （lǜ dì）