大班其他教案：学会分享
幼儿园学会分享教案5篇
幼儿园学会分享教案5篇教师应在教案中设计有效的课堂互动环节，教案的阶段性评估能帮助教师及时了解学生的学习进度，下面是本店铺为您分享的幼儿园学会分享教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园学会分享教案篇1活动背景：快乐与他人分享，就有了2份快乐；痛苦与他人承担，便减轻1份痛苦。
分享是美丽的，分享是爱的包容。
学会分享，是心灵的寄语。
学会分享自然美景，是情操的陶冶。
活动目标：帮助幼儿学会分享。
活动准备：录像机、木偶表演。
活动过程：1 演一演（1)看木偶表演。
小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。
正在这时，小羊走过来了，它对小熊说：别着急，我来帮助你。
只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。
哈哈！风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：谢谢你，你真棒！小羊说：不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的？哈哈！原来是这样！他们高兴地笑了。
讨论：小羊用什么方法帮助了小熊？它为什么会成功呢？(2）看录像。
_XX元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不小心把图书撕破了。
他很着急。
旁边的小刚看见了，对元元说：别着急，我来帮助你。
只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。
他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，小心翼翼地把图书粘贴好。
元元对小刚说：你真能干，谢谢你！小刚说：不用谢！你下次也可以这样做。
讨论：小刚用什么方法帮助元元的？元元心里会有什么感觉？2 说一说。
（1)小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗？(2）洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗？(3）涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗？（4)有个小朋友不爱睡午觉。
你会怎么帮他？幼儿园学会分享教案篇2活动目标：1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。
2、继续培养幼儿关心他人的良好品质。
活动一、小熊让路活动目标：1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。
学会分享大班教案
学会分享大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“学会分享”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“我和朋友在一起”。
具体内容包括：分享的意义、分享的方式、如何在生活中实践分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德，能主动与同伴分享。
2. 培养幼儿在实际生活中运用分享的方式，增进与同伴之间的友谊。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享的意义，学会主动分享。
难点：如何在生活中灵活运用分享的方式，增进同伴关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、水果等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和玩具，邀请幼儿参与活动，观察他们是否愿意与同伴分享。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于分享的故事，引导幼儿理解分享的意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示例题，讲解分享的方式，如：轮流玩、一起玩等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，讨论如何在生活中实践分享，并进行分享实践游戏。
5. 分享经验交流（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的经验，让其他幼儿学习。
六、板书设计1. 大学会分享2. 副分享的意义、方式、实践3. 内容：分享的意义：关爱他人、增进友谊分享的方式：轮流玩、一起玩、分享物品等分享实践：在生活中主动分享，关爱同伴七、作业设计1. 作业题目：分享我的快乐请幼儿回家后，与家人分享自己在幼儿园学到的分享经验，并用画笔记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在分享方面的进步和不足，以便于后续教学。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与分享实践，共同培养幼儿的分享意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 分享经验交流环节的引导4. 作业设计的实践性和家庭延伸5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在让幼儿理解分享的意义，并通过各种方式学会主动分享。
幼儿园大班教案《学会分享》含反思
幼儿园大班教案《学会分享》含反思教学目标1.帮助幼儿了解分享的含义及其在日常生活中的重要性；2.培养幼儿与他人分享的意识和习惯；3.提高幼儿的合作能力和沟通能力。
教学内容及步骤1. 导入环节（5分钟）通过集体活动或小组活动的方式让幼儿们放松身心，调整心态，为后续活动做好准备。
2. 引入分享概念（10分钟）通过演示、讲解、游戏等形式来引入分享的概念，以便让幼儿们明白什么是分享。
3. 分享小游戏（15分钟）让幼儿们分成小组，每个小组选出一名代表，代表从小组里选出一个玩具或小礼物，与其他小组的代表分享。
通过小游戏的形式，让幼儿们体验到分享快乐的同时，也培养了他们的合作、沟通和交际能力。
4. 分享故事（15分钟）通过讲述一些有关分享的故事，让幼儿们了解分享的种种好处。
例如，分享可以让别人也感受到自己的快乐，也可以帮助自己结交新朋友等等。
通过故事的传递，帮助幼儿们理解和认识分享的重要性。
5. 分享心情（15分钟）让幼儿们自由表达今天的心情，并寻找同伴分享心情。
通过分享心情，增强幼儿间的感情交流，培养幼儿的情感表达能力，也能让幼儿们认识自己的感情和需要，同时能够倾听他人的感受，体会到分享的快乐。
6. 分享经验（15分钟）引导幼儿们分享自己在生活中的分享经验。
例如，自己在幼儿园或家庭中如何与他人分享玩具，食物等等。
通过分享经验，让幼儿们了解分享的方式和方法，形成良好的分享习惯。
7. 结束环节（5分钟）通过简单的活动或歌曲等方式，结束本次课程。
教学反思通过本次课程的开展，幼儿们基本掌握了分享的含义及其重要性，争取形成了令人满意的分享习惯。
但需要反思的是，教学内容过于简单，没有太多亮点，难以激发幼儿的积极性。
教师在今后的教学中，需要结合幼儿园大班幼教大纲，设计出更加互动性和趣味性的分享教学内容，让幼儿在分享中真正收获到快乐和成长。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第三章《我们都是好朋友》，详细内容为第三小节“学会分享”。
通过本节课的学习，使幼儿认识到分享的重要性，培养幼儿与他人分享的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解分享的概念，知道分享的意义。
2. 培养幼儿在与同伴交往中，愿意分享自己的物品、快乐和经验。
3. 培养幼儿关爱他人，尊重他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的意义，并在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿主动分享的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、分享玩具、图片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些玩具和食物，邀请幼儿参与分享。
（2）教师与幼儿一起分享，引导幼儿关注分享过程中的情感体验。
2. 故事讲解（5分钟）（1）教师讲述《小兔子的分享》故事，引导幼儿关注故事中分享的行为。
（2）教师提问，让幼儿谈谈对分享的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示PPT，展示一些分享的场景，让幼儿判断哪些是分享行为。
（2）教师针对每个场景进行讲解，帮助幼儿理解分享的意义。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个场景，让幼儿画出自己愿意分享的物品。
（2）幼儿互相分享自己的画作，并进行交流。
5. 分享行为体验（5分钟）（1）教师组织一次分享活动，让幼儿将自己的玩具、食物等分享给同伴。
（2）教师引导幼儿关注分享过程中的情感体验，并鼓励幼儿表达自己的感受。
六、板书设计1. 板书学会分享2. 板书内容：（1）分享的意义（2）分享的行为（3）分享的感受七、作业设计1. 作业题目：画出自己与同伴分享的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，画出与同伴分享的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中与家人分享，培养家庭亲情。
（2）组织幼儿参与社区分享活动，提高幼儿的社会责任感。
（3）开展分享主题班会，让幼儿分享自己的成长故事，增进同伴间的了解和友谊。
大班教案引导幼儿学会分享与合作
大班教案引导幼儿学会分享与合作【大班教案】引导幼儿学会分享与合作引言：分享与合作是社会交往中的重要技能，对幼儿的成长和发展具有积极影响。
在大班教学中，教师应通过巧妙的引导和设置，培养幼儿分享与合作的意识和能力。
本教案将探讨一些实用的方法和活动，帮助幼儿学会分享与合作。
一、班级规则及聚焦活动1. 制定班级规则：建立公平、和谐的班级环境是培养幼儿分享与合作意识的基础。
教师可与幼儿讨论并一起制定班级规则，如尊重他人、有礼貌、分享玩具等。
2. 聚焦活动：通过特定的活动，引导幼儿认识分享和合作的重要性。
例如，组织小组合作游戏、制作合作画、共同完成故事编排等。
二、情境引导及教师示范1. 创设情境：教师可通过设置情境，引发幼儿分享和合作的愿望。
例如，安排幼儿一起完成困难的任务，如解决难题、完成拼图等。
2. 教师示范：教师应以身作则，成为幼儿学习分享与合作的榜样。
教师在日常活动中展示积极分享、乐于助人的行为，激发幼儿情感共鸣，并促使他们模仿。
三、故事阅读与角色扮演1. 故事阅读：选择涉及分享和合作主题的故事书，与幼儿一起阅读并进行互动。
通过故事中的情节，引导幼儿思考并感受分享和合作行为的积极意义。
2. 角色扮演：选择一些故事情节，与幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验分享和合作的过程。
教师可以进行引导和反思，帮助幼儿从中学到合作技能与价值观。
四、游戏及合作项目1. 游戏：选择适合幼儿年龄的游戏，如搬运水果、接力赛跑等，以团队合作的方式进行。
通过游戏，让幼儿体验到合作的快乐，培养他们的合作能力。
2. 合作项目：组织一些小组合作项目，如制作手工艺品、搭建模型等。
鼓励幼儿协作，共同完成任务，激发他们对分享和合作的兴趣。
五、评估与鼓励1. 教师评估：观察幼儿在活动中的表现，记录每个幼儿的分享和合作行为。
教师可通过观察表、记录册等方式进行评估，及时发现并提供必要的指导。
2. 鼓励方式：及时表扬幼儿分享和合作的积极行为，给予物质或非物质奖励，树立榜样。
幼儿大班社会《学会分享》教案(通用3篇)
Only they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.勤学乐施积极进取（页眉可删）幼儿大班社会《学会分享》教案（通用3篇）幼儿大班社会《学会分享》教案1【活动目标】1、使幼儿懂得，与朋友分享快乐是多么高兴的事情。
2、集体为本班小朋友过生日，让大家体验别人过生日的快乐，增强分享意识。
【活动目标】活动准备：1、故事《小猫咪咪过生日》《生日快乐歌》磁带。
2、角色表演的头饰（小鸭、小猫、小公ji）和各种道具（课前排练好。
3、幼儿自制小礼物一份，教师准备大蛋糕一个，生日蜡烛5根。
【活动过程】一、故事表演“小猫咪咪过生日”：（附后）二、提问：（引起幼儿思考）1、小猫过生日，它在家里做什么呢？2、它准备怎样与朋友分享快乐？3、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物？4、大家一起来给小猫咪过生日？同唱一支歌，他们玩的怎么样？（非常高兴）三、为本班幼儿过生日1、今天，我们班的笑笑小朋友也过生日，我们一起来为她过生日。
（生日快乐音乐起，大家围坐在笑笑身边唱生日快乐）2、小朋友为笑笑送礼物，并说一句祝福的话。
3、笑笑吹蜡烛、许愿，为大家分发蛋糕。
4、分享生日蛋糕，体验分享带来的快乐。
5、幼儿每人表演一个小笑话，把生活中好玩的和高兴的事情讲给大家听。
6、集体歌表演“如果感到高兴你就拍拍手”，欢笑中结束活动。
延伸活动：1、进行角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同伴分享快乐的感受。
2、在分享区展示小朋友送给小寿星的礼物。
附故事：小猫咪咪过生日今天，小猫咪咪过生日，屋里就响起了小猫咪咪的歌声：喵喵喵喵喵，我是小花猫。
今天过生日，和面做蛋糕。
蛋糕做好了。
啊，真香哪！小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛。
“嚓——”小猫咪咪划着了第一根火柴，点亮了红色的蜡烛。
忽然，远处传来了小鸭的歌声：嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黄鸭。
小猫过生日，我是祝贺她。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解分享的含义，认识到分享的意义与价值。
2. 培养幼儿在与同伴交往中主动分享的意识，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中运用分享的技巧，主动与同伴分享。
教学重点：让幼儿理解分享的含义，培养分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔子的礼物》、卡片、贴纸、小奖品等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《小兔子的礼物》，引导幼儿关注故事中小兔子的分享行为，讨论分享的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过卡片展示，讲解分享的例子，引导幼儿认识分享，并让幼儿分享自己的经验。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织“分享大会”活动，让幼儿拿出自己的画笔、画纸等，与同伴分享，培养分享意识。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置情景，让幼儿模拟在公园、幼儿园等场合，如何与同伴分享玩具、食物等。
6. 课堂小结（5分钟）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书学会分享2. 板书内容：分享的含义分享的意义与价值分享的例子日常生活中如何分享七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的分享故事。
（2）与爸爸妈妈一起完成一幅关于分享的画，明天向同伴分享。
2. 答案：（1）故事：《小兔子的礼物》（2）画：幼儿与爸爸妈妈共同完成的分享画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在分享方面的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织分享主题活动，如“分享日”，让幼儿在家庭、幼儿园等场合，主动分享。
（2）开展分享故事比赛，鼓励幼儿讲述自己或他人的分享事迹，提高分享意识。
（3）加强与家长的沟通，让家长了解分享的重要性，共同培养幼儿的分享能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿在与同伴交往中主动分享的意识。
2024年幼儿大班社会《学会分享》教案通用
2024年幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解分享的含义，认识到分享的好处，培养分享意识。
2. 使学生学会主动与同伴分享，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解分享的真正含义，主动与他人分享。
教学重点：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、分享玩具、小红花等。
学具：学生自带分享物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享的故事，引导学生进入实践情景，让学生感受分享带来的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，展示不同场景下的分享行为，引导学生认识到分享的含义，并讲解分享的好处。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生在小组内分享自己的物品，体验分享的快乐。
4. 分享游戏（10分钟）教师组织学生进行分享游戏，培养学生主动分享的意识。
六、板书设计1. 大学会分享2. 副关爱他人，乐于助人3. 板书内容：分享的含义分享的好处主动分享的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家人分享一件自己喜欢的事情。
（2）明天上课时，与同学分享自己的作业成果。
2. 答案：（1）学生分享的内容可包括：喜欢的玩具、食物、故事等。
（2）学生可将自己的作业成果带到课堂上，与同学进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的分享行为进行评价，引导学生认识到分享的重要性。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加分享活动，如：分享图书、分享美食等。
（2）鼓励学生主动帮助他人，关爱身边的人，将分享精神融入日常生活。
重点和难点解析：1. 教学难点：让学生理解分享的真正含义，主动与他人分享。
2. 实践情景引入：确保情景能够引发学生对分享的兴趣和共鸣。
3. 例题讲解：讲解需要具体、生动，能够帮助学生理解分享的概念。
4. 分享游戏：游戏设计要能够促进学生主动分享的行为。
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大班其他教案：学会分享
【设计理念】
2000年，我园开展了《儿童社会化》课题实验，在短短的一年时间里，广大教师勤于钻研，积极探索，使实验课稳步、有序的开展。
其中，在大班进行社会技能《学会分享》这一子课题时，收到了良好的效果。
幼儿学会并掌握了分享玩具、图书、食品、幼儿用品等。
在此基础上，我们又探索创造出一组精神分享的教育活动，如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等等，这些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神分享带来的快乐。
“大家都是好朋友”(一)
———大班分享朋友活动设计
【活动目标】
1、在幼儿了解并学会分享实物的基础上，初步体验精神分享带来的快乐。
培养幼儿进一步的分享意识。
2、让幼儿知道朋友是可以分享的，分享朋友可以给大家带来更多的快乐，获得更多的朋友。
【活动准备】
电动汽车一辆，情景表演、情景设置及道具若干，幼儿自制小玩具若干。
【活动过程】
一、情景表演：
1、请大三班的一名幼儿和本班的两名幼儿表演故事《大家都是好朋友》故事大意为小羊和小兔是好朋友，小羊买了一辆电动汽车，请小兔来做客一起玩，小兔带自己的好朋友小鸭一起去小兔家，最后它们三个都成了好朋友，一起游戏很快乐。
2、请幼儿讨论：
小羊和小鸭是怎样成为好朋友的？
你喜欢有很多的朋友吗？
二、分享朋友：
1、刚才，表演小羊的小朋友是我们班马畅和李菁的好朋友，他们想和我们大家一起玩，你们高兴吗？请新朋友做自我介绍。
2、新朋友把电动汽车带来和大家一起玩，谁愿意和新朋友做好朋友要先做自我介绍，并说：“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩电动汽车。
3、大家带新朋友参观大一班，让新朋友玩各种玩具，一起做“团结球”游戏，成为好朋友。
三、活动延伸：
1、新朋友要告别大家回大三班，说大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友，大家一起游戏一定很快乐。
2、讨论：要送给大三班新朋友什么礼物做纪念，如何向新朋友介绍自己。
3、新朋友带着大家到大三班，给新朋友送礼物，大家一起。