幼儿园大班分享阅读教案2篇
大班分享阅读活动-沙滩上(2篇)
大班分享阅读活动-沙滩上活动内容：分享阅读《沙滩上》活动目标：1.能观察到画面中的关键细节，并能根据细节进行预测。
2.能理解故事幽默的结尾，喜欢这个故事。
活动准备：物质：贝壳、海螺、玩具螃蟹等，图画大书。
知识：去过海边，了解有关海边的常识。
活动过程：一、导入：1.在教室中摆放贝壳、海螺、玩具螃蟹等，提问：今天，**小朋友对我说，她在教室里发现了这个。
(出示贝壳)这是我的朋友送给我的礼物，我把它放到教室里了。
我还在教室中摆放了她送给我的其它礼物，小朋友你们快找一找，看看能不能找到这些礼物。
2.幼儿找到后，请幼儿说一说自己找到了什么?3.提问：小朋友想一想这些礼物都是从哪里带回来的?对了，这是老师去海边旅行时在沙滩上发现的。
今天，我们来读一本书，这本书中的小男孩也去了海边，也在海边发现了很多宝贝。
他发现了什么呢?我们一起去看看吧。
二、阅读图画：1.封面：画面上有谁?他在哪里?你是从哪里看出来的?这本书的名字就叫《沙滩上》。
小朋友们猜猜小男孩会在沙滩上发现什么呢?下面我们就一起去看看吧!2.P1：小男孩在沙滩上发现了什么?表情是什么样的?这说明他心里是怎么想的。
仔细观察画面(发现右下角的水桶把)，想想小男孩接着往前走会发现什么?3.P2：(遮挡水桶)小男孩的表情和动作是什么样的?(露出水桶把)这是我们刚才看到的绿色的环，它是什么呢?(露出桶口和沙子)我们再来猜一猜它是什么呢?(露出整只桶)哦!原来是一只小桶啊!刚才我们看到的绿色的环是什么?小男孩的表情为什么会这样?他心里是怎么想的?猜一猜下面小男孩还会再沙滩上发现什么?4.P3这次他发现了什么?这个漂亮的花边是什么?这个东西上怎么还有两只眼睛呢?小男孩发现了什么?看到了沙堡，心里会怎么想?沙堡后的眼睛又是谁的?5.P4沙堡后的眼睛又是谁的?小男孩喜欢螃蟹吗?你怎么知道的?你来学一学他的动作好吗?小男孩接着往前走还会发现什么?6.P5画面上有什么?脚印是这只鞋子留下来的吗?为什么?小男孩的表情是什么?在想什么?是谁留下来的?7.P6你在画面上看到了什么?刚才的鞋子是谁的?脚印又是谁留下的?小男孩在想什么?再往前走会发现什么?8.P7这只脚是谁的?小男孩看到爸爸的脚表情是怎样的?除了爸爸和小男孩外，画面上还有谁?他拿着什么?三、总结分享：梳理故事，展示大书，留出关键词请幼儿参与讲述。
幼儿园大班阅读教案
幼儿园大班阅读教案培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。
让幼儿学会关心身边的人和事。
以下是店铺精心整理的幼儿园大班阅读教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园大班阅读教案篇一《小小播音员》案例与反思活动设计背景：由于我班幼儿大多数来自乡村，土言土语，地方语言特色较浓，语言很不规范;幼儿性格孤僻内向，不爱和老师、伙伴交流活动。
由此，我组织我班幼儿开展《小小播音员》的语言游戏活动，鼓励幼儿把自己观察收集到的信息，传达给老师或小伙伴，以此培养幼儿活泼开朗的性格，培养幼儿正确规范的语言表达，提高幼儿说普通话的兴趣。
活动目标1. 培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。
2. 让幼儿学会关心身边的人和事。
3. 训练幼儿的胆量，正确诱导幼儿心理的健康发展。
教学重点、难点重点：培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。
难点：如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。
活动准备1. 在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。
2. 具有故事情节的连环画或照片若干。
3. 创设一个小小播音台，准备一个麦克风。
活动过程我们要经常注意身边发生的事，观察一件事情发生、发展直至结束的过程，并能清晰、流畅地讲述出来，让别人听清楚，听明白.1. 教师以响亮、清楚的语言示范播报。
教师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻，重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清楚，说完整。
要求幼儿用简练的语言，说清事件发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
2. 组织幼儿分小组讨论。
教师引导：“小朋友，想一想，从星期一到今天，你们发现了什么新闻?把你们的发现传达给老师和小伙伴听听，好吗?”重点引导幼儿说清楚事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
3. 幼儿播报，教师指导。
重点鼓励幼儿用响亮的声音(普通话)进行播报，并引导幼儿将事情说清楚、说完整。
4. 教师小结：教学反思本次活动我采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。
幼儿园大班的分享阅读教案：池塘
幼儿园大班分享阅读教案——池塘一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解池塘的自然环境和其中的生物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和想象的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识池塘中的生物，学会观察和描述。
难点：让幼儿用语言表达出池塘的美妙和重要性。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察池塘的图片，激发他们的想象力。
2. 讲述法：教师引导幼儿分享对池塘的认知和感受。
3. 讨论法：分组讨论，让幼儿发表对池塘生物的看法。
四、教学准备：1. 池塘的图片和视频资料。
2. 与池塘相关的图书。
3. 记录卡、画笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师播放池塘的视频资料，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对池塘的兴趣。
2. 认识池塘：教师展示池塘的图片，让幼儿讲述对池塘的认知和感受。
3. 学习池塘生物：教师引导幼儿观察池塘中的生物，如鱼、虾、青蛙等，让幼儿学会观察和描述。
4. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论池塘生物的生活习性和特点。
5. 创作环节：教师引导幼儿用绘画和记录卡的方式，表达自己对池塘的认知和感受。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次学习内容，让幼儿认识到池塘的重要性，培养他们的环保意识。
7. 延伸活动：教师推荐与池塘相关的图书，让幼儿在家庭中与父母共同阅读，进一步拓展知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对池塘环境的认知和兴趣。
2. 评估幼儿在观察和描述池塘生物时的表现，检验他们的观察力和表达能力。
3. 通过分组讨论，了解幼儿对池塘生物生活习性和特点的理解。
4. 检查幼儿的创作作品，评价他们对池塘环境的感知和想象能力。
七、教学内容：1. 池塘生态系统的介绍。
2. 池塘中不同生物的生活习性和特点。
3. 池塘环境对生物的影响。
4. 人类如何保护池塘生态环境。
八、教学活动设计：1. 图片观察：展示不同池塘生态系统的图片，让幼儿观察并描述。
幼儿园大班阅读教案精选6篇
幼儿园大班阅读教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!幼儿园大班阅读教案精选6篇教案的编写可以帮助教师减少因时间不足而匆忙讲解的情况，教案是教师与学生之间有效沟通的重要工具，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班阅读教案精选6篇，感谢您的参阅。
大班分享阅读《聪明的小鸡》(2篇)
大班分享阅读《聪明的小鸡》活动目标：1、理解故事发展的过程和结局，能体会其中的幽默与乐趣。
2、能根据对图画和故事的理解，用自己的语言来讲述故事。
活动准备：大书音乐主人公图片。
活动过程：一、导入活动师：今天的天气真好，开心农场的小动物们邀请我们去农场玩，你们愿意吗？让我们伴随着音乐出发吧！1、出示小鸡和狐狸的图片，请小朋友和小动物打招呼，并分析狐狸和小鸡的不同性格特点2、猜测可爱的小鸡遇到狡猾的狐狸会发生什么事情？二、图画阅读（初步）教师带领幼儿逐页梳理故事。
封面：观察主人公及自然环境。
第一页：观察小鸡的动作、表情以及狐狸的位置、表情、心理活动，预测后面的情节。
第二页：观察事件的发展、小鸡和狐狸的动作及表情。
第三页：观察小鸡和狐狸的神态与动作，想象它们之间的对话。
第四页：观察小鸡的位置、动作和表情，猜测小鸡说了什么话，让狐狸一副很惊讶的样子。
第五页：观察小鸡和狐狸的动作，分析他们在干什么？结果会是什么？第六页：观察小鸡的表情与动作，分析他们在干什么？结果又会是什么？第七页：观察小鸡的动作与表情，并分析他们在干什么？第八页：观察狐狸的身体、小鸡的动作，推测要发生的事情。
第九页：观察小鸡和狐狸的表情与动作，猜测它们的心理活动。
第十页：观察狐狸和小鸡的动作，并注意引导他们观察后面背景中出现的农夫。
第十一页：描述事件进展情况，分析农夫出现的原因。
第十二页：观察小鸡的表情，猜测并描述它的心理活动。
三、总结分享：利用图片及大书从头到尾梳理故事，引导幼儿讲出每一页的主要内容。
请幼儿给故事命名。
结束：时间不早了，让我们跟农场的小动物们说再见吧。
大班分享阅读《聪明的小鸡》（2）《聪明的小鸡》是一本适合幼儿园大班分享的绘本故事。
它以生动可爱的图画和简单易懂的文字，讲述了一个小鸡通过聪明才智克服困难，最终找到自己的家的故事。
以下是对《聪明的小鸡》的分享。
大家好，我今天要分享的故事是《聪明的小鸡》。
这是一本关于一个小鸡的故事，我相信你们一定会喜欢。
大大班分享阅读教案12篇
大大班分享阅读教案12篇《大大班分享阅读教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班优秀语言公开课教案《江南》含反思活动背景：根据我园的课题研究内容--幼儿早期阅读的培养。
结合主题教学的活动内容、结合节日教育的活动内容、结合课题研究我们进行了整合，形成我园特色的园本课程。
而此活动就是课题研究的内容之一。
设计意图：荷花这种植物清纯自然，宁静雅致。
古往今来，诗歌、绘画、摄影等，描绘荷花的妙品佳作随处可见。
欣赏荷花不仅领略到大自然的神韵，还能生发许多美好的情感。
为了结合主题活动内容和节日环境的教育，我们选用了阅读活动《江南》。
本次活动内容正合季节，但内容对中班的幼儿来说有点难，所以我采用游戏、欣赏等方法希望能让幼儿认识相关的字词。
活动目标：1、认读重点字词"莲叶""东""西""南""北"。
2、喜欢阅读古诗《江南》，能够理解诗歌内容。
3、通过游戏进一步增强同伴间的感情。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动重难点：重点：认读字词"莲叶""东""西""南""北"。
难点：掌握诗歌内容。
活动准备：1、字卡：绿色的东、红色的西、橘色的南、白色的北、莲花、莲叶、莲蓬和莲藕。
2、莲花池挂图一幅。
3、江南课件活动过程：一、猜谜导入活动：一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。
（猜一种花）引出莲花、莲叶、莲蓬和莲藕，出示图片并配上相应的字卡。
师：你们在哪里看到莲花、莲叶的？（出示挂图，认读"江南"）二、认识重点字词1、出示"莲叶"师：这两个字叫莲叶，在这首诗里有没有莲叶这两个字。
幼儿园大班分享阅读教案优秀教案
幼儿园大班分享阅读教案优秀教案：《月亮忘记了》一、教学目标1.引导幼儿通过阅读《月亮忘记了》这个故事，培养幼儿的阅读兴趣和分享意识。
2.培养幼儿观察、表达、想象、合作等能力。
3.教育幼儿关爱他人，学会分享与感恩。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养阅读兴趣和分享意识。
2.教学难点：帮助幼儿将故事内容与现实生活联系起来，学会关爱他人。
三、教学准备1.教具：《月亮忘记了》绘本、PPT、卡片等。
2.环境布置：营造温馨的阅读氛围，准备舒适的座位。
四、教学过程（一）导入1.教师出示《月亮忘记了》绘本，引导幼儿观察封面，激发幼儿的好奇心。
2.教师简要介绍故事主人公，引发幼儿阅读兴趣。
（二）阅读故事1.教师带领幼儿阅读《月亮忘记了》，引导幼儿关注故事中的细节，培养观察力。
2.教师提问，引导幼儿思考故事内容，如：故事发生在什么时候？地点在哪里？故事中有哪些角色？发生了什么事？（三）故事解析1.教师针对故事中的关键情节进行讲解，帮助幼儿理解故事内涵。
2.教师引导幼儿展开想象，讨论故事中的角色心情、动机等。
（四）分享环节1.教师邀请幼儿分享自己的阅读感受，培养幼儿的表达能力。
2.教师引导幼儿从故事中学会关爱他人，学会分享与感恩。
（五）实践活动1.教师组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的情感。
2.教师引导幼儿进行创意绘画，表达自己对故事的理解。
1.教师邀请幼儿分享实践活动中的收获。
五、教学反思1.本节课通过阅读《月亮忘记了》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了关爱他人，培养了分享意识。
2.教师在教学中注重引导幼儿观察、表达、想象、合作等能力的培养，提高了幼儿的综合素质。
3.教学过程中，教师关注每个幼儿的学习状态，及时调整教学策略，使教学效果最大化。
六、教学延伸1.开展主题为“关爱他人，学会分享”的家园共育活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿成长。
2.邀请家长参与课堂，分享自己的阅读经验，增进亲子关系。
幼儿大班分享阅读教案(2篇)
分享阅读:饥饿的狐狸一、活动目标1.喜欢这个故事，能用简单的语言叙述每页图画的主要内容。
2.发展细节观察力，能根据人物表情、动作推测心里活动和后续情节的发展。
二、活动准备1.大书。
2.幼儿已有相关的知识经验。
三、活动过程（一）师谈话导入活动师：小朋友，刚刚农夫伯伯打电话给我，说他的农庄里发生了一件大事，到底发生了什么事情呢,让我们一起去看看吧!（二）图画阅读1.第6页：你们看到了谁？农夫的表情是什么样的？他为什么这么生气呢？狐狸是怎么跑到鸡笼里的呢？2.封面：现在是什么时候？天黑了谁出来了？狐狸出来干什么呢？它最想吃什么？它会去哪里找吃的？3.第1页、教师：狐狸来到了哪里？农庄有什么？狐狸的心情怎么样？接下来会怎么做呢？4.第2页、教师：护理来到了哪里？它的表情是什么样？为什么这么高兴？接下来会干什么呢？5.第3页、教师：狐狸靠近了什么？它是怎么靠过去的？它想干什么呢？6.第4页、教师：狐狸的手在干嘛呢？这时候狐狸的心情怎么样?它有没有打开鸡笼呢？7.第5页：狐狸进去的时候鸡笼里的鸡是什么样子？狐狸有没有吃到鸡呢?8.第6页：狐狸在干嘛？它为什么往外跑呢？谁来了？他是什么表情？手里拿的什么？黄狗在干嘛？狐狸是什么表情？。
9.第4页：狐狸这么小心为什么还会被农夫发现呢？（三）总结分享1.师：教师边展示大书，边绘声绘色地完整地讲述故事。
2.师：狐狸吃到鸡了吗？为什么没有呢？我们一起帮农夫伯伯把狐狸赶跑吧！大班分享阅读：咔嚓一、活动目标1.体会故事幽默的情节和结局，体验故事夸张的表现手法。
2.根据线索预测故事情节的发展，并对自己的预测进行验证。
二、活动准备1.剪刀。
2.大书。
三、活动过程（一）导入部分师出示剪刀：小朋友，这是什么呀？剪刀可以用来干什么？剪刀剪东西时会发出什么声音？今天，老师给你们带来了一本好看的大书，大书的名字就叫咔嚓。
（二）阅读图画1.观察封面师：我们来看看这位太太手里拿的什么呀？他会去剪什么呢？她呀，有一个特别的爱好，就是总喜欢拿着她的大剪刀到处地找东西来剪，所以呀，大家给她起了个名字，叫咔嚓太太。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班分享阅读教案2篇
分享阅读：《植物的叶子〉第一课时
一、导入活动
教师带领幼儿回忆已经学过的儿歌《树叶真美丽》，这首儿歌为我们讲了各种各样的树叶，今天老师带来了一本关于叶子的故事，我们一起来看看，好吗？
二、阅读图画
1、封面（遮挡封面）这本书叫做《植物的叶子》，
2、第1页：这里有什么叶子？它们是什么颜色？说说它们的形状。
树的叶子和草的叶子有什么不同？
3、第2页：（遮挡下半页）这是什么形状的叶子？它们看起来像什么？你能用一个词语来描述他们的样子吗？
4、第3页：出示完整画面，叶子是什么样子的？并用句式“有……形的叶子”，让幼儿初步感知句型。
5、第4、5、
6、
7、8页：指导方法同上。
三、总结分享，进一步梳理
第1—8页问题：1、植物叶子的形状：圆形、心形、扇形、针形、像手掌等。
教学活动反思：今天的分享阅读课《植物的叶子》知识性比较强，孩子们对于这方面的知识还是比较缺乏。
为了丰富孩子们这方面的感性经验，我从网上搜集了很多叶子图片，供幼儿观察，
通过本节课，孩子们了解了叶子是多种多样的，有圆形的叶子、有椭圆形的叶子、有的叶子像针，有的叶子像羽毛等，并了解奇特的叶子，如：会害羞的含羞草、能捉虫的猪笼草等。
孩子们看到这些形态各异的叶子都很兴奋，有的说像鱼刺，有的说像小花，有的说像大山，有的说像扇子......孩子们的想象力真是无穷无尽。
分享阅读：《上床睡觉〉第一课时
活动目标：
1、熟悉文字，初步理解故事内容，感受故事幽默的结局。
2、引导幼儿观察图画中呈现的细节，能根据图画中的线索合理推测故事发展。
活动准备：
大书、故事光碟、书中动物的图片。
活动过程：
一、出示书中动物的图片，引导幼儿观察他们的主要特征，并进行模仿表演。
师：今天。
我们班里来了几位动物朋友，你们想知道他们是谁吗？我们一起来看一看。
逐一出示书中动物图片，观察他们的主要特征，模仿每种动物的动作或者声音，引起幼儿的兴趣。
二、观察分析大书画面。
1、以故事形式引出主题。