大班分享阅读《永远永远爱你》
永远永远爱你绘本故事读后感简短
永远永远爱你绘本故事读后感简短示例文章篇一：《<永远永远爱你>绘本故事读后感》嘿，朋友们！你们知道吗？最近我读了一本超级棒的绘本，叫《永远永远爱你》，这可把我感动得稀里哗啦的！故事里呀，有一只慈母龙妈妈捡到了一个蛋，她可没想到这居然是霸王龙的蛋。
等小恐龙孵出来，妈妈还是特别特别爱他，给他取名叫良太。
良太慢慢长大了，和慈母龙弟弟一起玩耍，一起找红果子吃，那日子别提多快乐啦！可是有一天，良太碰到了霸王龙，这才知道自己不是慈母龙。
哎呀，你们能想象那种感觉吗？就好像突然发现自己不是一直以为的那个自己，心里得多难受呀！我就在想，如果我是良太，发现自己不是妈妈亲生的，我得多伤心啊！我可能会哭着问妈妈：“为什么不早点告诉我？” 但慈母龙妈妈却从来没有因为良太不是亲生的就少爱他一点，难道这还不够让人感动吗？就像我们的爸爸妈妈，不管我们是调皮捣蛋还是乖巧听话，他们都会永远永远爱我们，不是吗？还有那个霸王龙，他虽然看起来很凶很凶，可说不定他心里也有柔软的地方呢。
这就好像我们班上那个总是板着脸的同学，说不定他在家里对爸爸妈妈可温柔啦！这个故事里的每一个情节都好像一颗闪闪发光的星星，照亮了我的心。
特别是良太最后离开妈妈的时候，我的眼泪都忍不住在眼眶里打转了。
我真想冲进去拉住良太说：“别走呀，妈妈还在等你呢！”读了这个故事，我明白了，爱真的是超级超级强大的力量。
不管是亲生的还是领养的，只要有爱，那就是最温暖的家。
我觉得呀，我们都应该像慈母龙妈妈一样，心里充满爱，也要像良太一样，懂得感恩。
这就是我读《永远永远爱你》的感受，你们是不是也想来读一读啦？示例文章篇二：《<永远永远爱你>绘本故事读后感》哇塞！《永远永远爱你》这个绘本故事可太让我感动啦！故事里的良太，一开始根本不知道自己的身世。
他和慈母龙妈妈还有弟弟光太一起生活，多快乐呀！就像我和我的小伙伴们每天在学校里嘻嘻哈哈一样。
有一天，良太出去找吃的，居然遇到了霸王龙。
永远永远爱你绘本的读后感
永远永远爱你绘本的读后感母亲的爱是任何人都不可代替的,母亲是最爱你、疼你的人。
《永远爱你》中的母亲就是这样的一位慈爱的母亲。
作者从妈妈对刚出生的小宝宝唱的：“我永远爱你，永远疼你，在妈妈的心里，你是我永远的宝贝。
”中，表现出了妈妈对孩子的爱。
等到小宝宝渐渐长大，虽然有时很令妈妈生气，可妈妈还是唱着这一首歌：“我永远爱你，永远疼你，你是我永远的宝贝。
”代表妈妈对孩子不变的爱。
当孩子真的长大离开了母亲后，母亲慢慢地老了。
孩子回家看望生病的母亲，儿子又听到了母亲用虚弱的声音唱着这首歌时，便想起了妈妈把自己从小带大的情形，最后作者深深体会到了这首歌的真正含义后，他便把妈妈搂在怀里轻轻地摇啊摇，轻轻地唱着：“我永远爱您，我永远疼您，在我的心里，您是我永远的好妈妈。
”表达了作者对妈妈的爱。
读完这篇文章，我想起了自己对妈妈的'态度，平时妈妈说什么都爱理不理的，一不如意，还大喊大叫的，妈妈虽然会生气地教训我，可是对我的爱却没有变。
现在我终于懂得了：母爱是没有人可以代替的，只有母亲才会这样的爱我。
我也想对妈妈说：“我永远爱您，妈妈！”永远永远爱你读后感――献给每一位母亲初见《永远爱你》绘本时，马上想到了宫西达也大师霸王龙系列的《永远永远爱你》，无论第几次读《永远永远爱你》，最后一页都会感动到落泪，哽咽读完。
同《永远永远爱你》那种动情致哭略有不同，读完和英童书的《永远爱你》，感觉唇齿间还留有那柔柔的爱意，那份浓浓的亲情在全身弥散开来。
《永远爱你》讲的是从襁褓婴儿到terrible2、狗都嫌、叛逆少年、成熟中年，母亲总会在儿子睡梦中，轻轻地推开门，悄悄地走到床前，抱起他，把他搂在怀里，摇啊摇，唱着：我永远爱你，我永远疼你，在妈妈的心里，你是我永远的宝贝！日子一天天过去，妈妈也变得愈来愈老了。
有一天，她打电话给儿子，对他说：“你找个时间回来看看我这个生病的老人吧！”于是儿子回到了家，妈妈依旧唱起了那首歌：我永远爱你，我永远疼你。
永远永远爱你绘本教案
永远永远爱你绘本教案永远永远爱你绘本教案绘本是孩子们最喜欢的阅读材料之一。
它们以色彩鲜艳、图文并茂的形式，吸引着孩子们的注意力。
而《永远永远爱你》这本绘本更是一本温馨感人的故事，它讲述了一个父母对孩子无条件的爱。
在这篇教案中，我将介绍如何利用这本绘本进行教学，帮助孩子们理解父母的爱和培养他们的情感认知能力。
1. 教学目标通过阅读《永远永远爱你》这本绘本，学生将能够：- 理解父母对孩子的爱是无条件的；- 探索自己对家人的情感表达；- 培养情感认知能力和情感表达能力。
2. 教学准备- 绘本《永远永远爱你》；- PPT或黑板；- 纸张和彩色笔。
3. 教学过程引入：通过展示绘本封面和简短介绍，激发学生对绘本的兴趣。
引导他们思考：你认为这本书会讲述什么样的故事？你对父母的爱有什么样的理解？阅读绘本：在整个教学过程中，教师应该通过朗读和示范，让学生充分感受故事中的情感。
可以选择适当的音乐作为背景音效，增强氛围。
讲解重点词汇：在阅读过程中，教师应该注意讲解一些关键词汇，如“永远”、“爱”等，帮助学生理解故事的主题。
探究故事情节：通过提问和讨论，引导学生思考故事中的情节和角色感受。
例如，教师可以问：“为什么小兔子觉得父母的爱是永远的？”、“你认为小兔子的父母是怎样表达对他的爱的？”等等。
鼓励学生发表自己的观点，并与同学们进行交流。
情感表达活动：让学生以小组为单位，设计一张感谢卡片，表达他们对父母的爱和感激之情。
他们可以使用彩色笔和纸张，自由发挥创意。
鼓励学生在卡片上写下自己真实的情感，不必拘泥于形式。
分享和展示：让每个小组选出一位代表，分享他们设计的感谢卡片，并解释他们的创意和感受。
通过分享，学生们可以互相了解彼此的家庭和情感表达方式，进一步加深对父母爱的理解。
总结：在教学的最后，教师应该总结本节课的主要内容，并再次强调父母的爱是无条件的。
鼓励学生在日常生活中，多表达对家人的爱和感激之情。
4. 课后延伸活动- 绘制自己和家人的合影，写下对他们的爱和感谢之情；- 选择其他类似的绘本，比较故事中父母的爱的表达方式。
永远永远爱你绘本故事读后感700字
永远永远爱你绘本故事读后感700字示例文章篇一：《〈永远永远爱你〉绘本故事读后感》《永远永远爱你》这个绘本故事就像一首温暖的摇篮曲，轻轻地触动着我的心灵。
绘本里的慈母龙妈妈发现了一颗蛋，她明知道这颗蛋可能和自己没有关系，可还是把蛋带回了家。
当小霸王龙破壳而出的时候，慈母龙妈妈没有丝毫的嫌弃，而是像对待自己的孩子一样疼爱他。
这让我想起了我们生活中的那些收养孩子的家庭，他们的爱就像阳光一样无私，不因为孩子没有和自己相同的血脉就减少半分。
慈母龙妈妈的爱就像那潺潺的溪流，源源不断地流淌着，她每天都细心地照顾着小霸王龙，这种爱难道不伟大吗？小霸王龙在妈妈的关爱下慢慢长大，他也很爱自己的妈妈和弟弟。
他每次出去找吃的，都会带回很多食物分给家人。
可是他渐渐发现自己和家人的不同，他是霸王龙，有着强壮的身体和锋利的爪子，而弟弟和妈妈都是慈母龙，相对弱小。
他在这种不同之中陷入了迷茫，就像我们有时候也会发现自己和周围的小伙伴有些不一样的地方，可能会感到困惑。
小霸王龙的内心一定很挣扎，他不想伤害自己的家人，可他又有着霸王龙的天性。
当小霸王龙最终知道自己的身世后，他离开了家。
他来到了一座小山上，远远地看着自己的家人。
他的心里肯定充满了不舍，那是一种深深的眷恋。
他对妈妈的爱就像大树的根，扎得很深很深。
而慈母龙妈妈虽然看不到小霸王龙了，但她的爱依旧在，她肯定也在思念着小霸王龙。
这让我想到了那些因为各种原因不能在一起的亲人，他们之间的爱不会因为距离而消失。
这个绘本故事让我感受到了爱的力量。
爱可以跨越种族，就像慈母龙妈妈对霸王龙宝宝的爱。
爱也可以跨越差异，即使小霸王龙和家人有那么多不同，他们之间的爱依然浓烈。
在我们的生活中，爱也是无处不在的。
爸爸妈妈对我们的爱，老师对我们的爱，朋友对我们的爱，这些爱就像繁星一样点缀着我们的生活。
我们要珍惜这些爱，也要像故事里的角色一样，去付出爱。
爱不是自私的占有，小霸王龙离开家就是为了保护家人，这是一种深沉的爱。
永远永远爱你读后感
永远永远爱你读后感《永远永远爱你》读后感。
《永远永远爱你》是一本充满温情和感动的小说，作者用细腻的笔触描绘了一段感人至深的爱情故事，让人不禁为之动容。
这本小说让我深刻地体会到了爱情的伟大和宽容，也让我对人生有了更深刻的思考。
小说的主人公是一对年轻的情侣，他们相爱深情，但在一场意外中，男主人公因为受伤而失去了记忆。
女主人公为了让男主人公重新找回记忆，不惜一切代价，甚至不惜牺牲自己的幸福。
她用自己的爱和坚持，最终让男主人公重新找回了记忆，两人重归于好，幸福地生活在一起。
这段感人至深的爱情故事让我深深地感动和震撼。
通过阅读这本小说，我深刻地理解到了爱情的伟大和宽容。
在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，爱情也不例外。
但是，只有真正的爱情才能让人们不畏艰难，不惧挫折，坚定地走下去。
爱情需要包容和理解，需要付出和坚持，更需要相互扶持和支持。
这本小说让我明白了，只有在爱情中真正懂得包容和宽容，才能拥有真正的幸福。
除此之外，这本小说也让我对人生有了更深刻的思考。
在生活中，我们常常会遇到各种各样的挫折和困难，但是只要我们不放弃，坚持努力，就一定能够找到解决问题的方法。
爱情也是一样，只有在经历了风雨之后，才能看到彩虹。
这本小说让我明白了，只有坚持不懈，才能够拥有真正的幸福。
总的来说，这本小说让我深刻地体会到了爱情的伟大和宽容，也让我对人生有了更深刻的思考。
通过主人公的故事，我明白了只有在爱情中真正懂得包容和宽容，才能拥有真正的幸福。
同时，我也明白了只有坚持不懈，才能够拥有真正的幸福。
这本小说让我受益匪浅，我会牢记其中的教训，努力去实践，让自己的生活更加幸福美满。
永远永远爱你绘本故事读后感700字
永远永远爱你绘本故事读后感700字示例文章篇一：《〈永远永远爱你〉绘本故事读后感》哇，《永远永远爱你》这个绘本故事可真是太感人啦！我读完之后，心里就像被什么东西填满了一样，暖暖的，又有点酸酸的。
这个绘本里的画面可漂亮啦。
你看那些恐龙的样子，画得特别生动。
慈母龙妈妈在树林里发现了一颗蛋，她把蛋带回去和自己的蛋宝宝一起孵。
当小霸王龙破壳而出的时候，慈母龙妈妈没有把他赶走，而是像对待自己的亲生孩子一样照顾他。
这就像我们在生活中看到路边的小流浪猫或者小流浪狗，如果有人把它们带回家照顾，那这个人一定特别善良，慈母龙妈妈就是这么善良的人，哦不，是善良的龙。
小霸王龙慢慢长大了，他和慈母龙兄弟姐妹们一起玩耍。
他们一起找吃的，一起在树林里跑来跑去。
小霸王龙有时候会发现自己和兄弟姐妹们有点不一样，他的力气特别大。
可是兄弟姐妹们并没有嫌弃他呀。
这多像我们在学校里，每个同学都有自己的特点，有的同学跑步快，有的同学画画好，有的同学唱歌好听。
我们大家也不会因为这些不同就不一起玩了，反而会互相学习呢。
有一次，小霸王龙为了保护慈母龙妈妈和兄弟姐妹们，他和别的恐龙打架了。
他那时候可勇敢啦，就像一个超级英雄一样。
我就在想，要是我在遇到危险的时候，能不能像小霸王龙这么勇敢呢？小霸王龙肯定心里想：“妈妈和兄弟姐妹们对我这么好，我一定要保护好他们。
”这就是爱的力量吧。
后来，小霸王龙知道了自己的身世，他要回到自己的族群里去了。
那时候的画面看起来可悲伤了。
慈母龙妈妈虽然很舍不得他，但是也知道他必须要走。
这就像我们长大了，有时候要离开爸爸妈妈去别的地方上学或者做别的事情一样。
慈母龙妈妈肯定在想：“我的宝贝，不管你在哪里，我永远永远爱你。
”小霸王龙也一定在心里对慈母龙妈妈说：“妈妈，我也永远永远爱你。
”这个故事让我想到我和我的妈妈。
妈妈每天给我做好吃的，送我上学，晚上还陪着我写作业。
不管我是听话还是调皮捣蛋的时候，妈妈都一直爱着我。
就像慈母龙妈妈不管小霸王龙是什么种类的恐龙，都爱他一样。
儿童绘本永远永远爱你读后感
儿童绘本永远永远爱你读后感读后感一嘿，朋友们！我刚读完《儿童绘本永远永远爱你》，心里那叫一个暖哟！这本绘本啊，一翻开就好像走进了一个充满爱的世界。
里面的画面好温馨，色彩也特别柔和，看着就让人觉得舒服。
故事里的慈母龙妈妈真的太伟大啦！她捡到了霸王龙宝宝，一点儿都没嫌弃，还把它当成自己的孩子一样疼爱。
这种无条件的爱，让我心里软软的。
就好像我自己的妈妈对我一样，不管我怎么样，她都永远爱我。
那个霸王龙宝宝也特别可爱，一天天长大，虽然它和慈母龙长得不一样，但是它们之间的感情却越来越深。
每次看到它们一起玩耍、一起生活的画面，我就忍不住笑出声来。
还有啊，当霸王龙宝宝知道自己的身世后，它的那种纠结和不舍，真的让我好心疼。
不过最后它还是离开了，但我知道，它心里一定永远永远记着慈母龙妈妈的爱。
怎么样，你们是不是也想赶紧去读一读这本温暖的绘本啦？读后感二亲爱的小伙伴们，我来和你们聊聊《儿童绘本永远永远爱你》。
哇哦，这本书简直太棒了！从第一页开始，我就被深深吸引住了。
先说说那画儿，美极了！色彩鲜艳，每一个细节都画得那么生动，感觉那些恐龙就像要从书里跳出来和我一起玩似的。
故事更是没得说。
慈母龙妈妈捡到霸王龙宝宝的时候，那一瞬间，我的心都化了。
她没有因为宝宝不是自己亲生的就不管不顾，反而是全心全意地照顾它，这就是真正的母爱呀！随着霸王龙宝宝慢慢长大，它和慈母龙妈妈之间的互动太有爱了。
一起找食物，一起睡觉，那种陪伴真让人感动。
当霸王龙宝宝知道自己身世的时候，我都跟着紧张起来。
不过，它对慈母龙妈妈的感情还是那么深，这让我明白了，爱不是因为血缘，而是因为真心的付出和陪伴。
最后的结局虽然有点小伤感，霸王龙宝宝离开了，但是我相信它会带着慈母龙妈妈的爱一直勇敢地生活下去。
读完这本书，我就一直在想，我也要像慈母龙妈妈那样，去爱身边的人，也要像霸王龙宝宝一样，懂得感恩和珍惜。
小伙伴们，你们读了这本书，是不是也有好多好多的感受呀？。
永远永远爱你.doc详 蔺
永远永远爱你大二班蔺雪茹内容来源：霸王龙系列丛书是小朋友们比较喜欢的绘本，我针对孩子们的喜好，选了其中的一本——《永远永远爱你》，让孩子们通过故事内容感受母爱的伟大，了解人与人之间的真情，其次结合大班下学期孩子们也将要结束幼儿园的学习生活，让他们懂得珍惜孩子与孩子之间、孩子和老师之间的爱与真情，一起来分享本故事。
活动目标：1、师幼共同欣赏故事，享受故事带来的意义，激发幼儿阅读绘本的兴趣。
2、幼儿仔细观察图，根据图画想象，感受隐藏在图画背后的内容，在过程中发展幼儿想象能力。
3、感受主人公之间的爱，体会文字图画里显露出来的真善美的情感。
活动准备：绘本《永远永远爱你》 PPT 爱心小屋恐龙蛋。
活动过程：一导入：1、师：手语展示：我爱你们。
（请小朋友猜猜看，老师做的手语动作是什么意思？）2、师：总结：小朋友们很聪明的就猜到了，我爱你们，老师非常爱有爱心的小朋朋友，大二班小朋友就非常有爱心，前段时间小朋友就为青海玉树灾区的小朋友献上了自己的爱心——捐款。
3、师:请有爱心的小朋友到我的爱心小屋和我一起分享一个故事。
二、阅图漫步1、你在书中看到了什么?2、恐龙之间到底发生了什么事？三、解读故事问题1、过了几天……会有什么事情发生？2、慈母龙妈妈又捡回了霸王龙宝宝，她怎样了……四、品味故事：1、故事讲完了，我们一起想一想：慈母龙妈妈捡到蛋的时候知道那是只恐龙的蛋吗？2、那么，慈母龙妈妈为什么最后又将良太留下来了呢？那永远永远爱你这句话有可能谁对谁说的？在慈母龙心中良太永远是她的孩子，是她的宝宝，即使良太不在身边，她也会永远爱他。
五、绘本延伸：1、问题：你想把永远永远爱你这句话送给谁？2、送礼物：今天老师给你们准备了小礼物，猜猜里面有什么？字卡。
把相同颜色的字连在一起，就组成了一句话。
（因为再有一个月的时间你们就要离开老师离开幼儿园。
）老师要对你们说的话希望小朋友记在心中——无论你们在哪里，老师们永远永远爱你们，希望你们常回家看看。
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大班分享阅读：永远永远爱你
设计意图
“没有爱，就没有教育”陶行知先生以睿智的目光，博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育。
“爱孩子并让孩子学会爱”这是教育的真谛，没有情感的教育就是失败的教育。
众多研究表明：在儿童期忽视社会情感的培养，幼儿就会丧失对他人的尊重、理解和感激，从而导致幼儿冷漠、偏激、敌对甚至暴力等不健全的人格表现。
儿童期绘本对幼儿的教育能帮助幼儿建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。
许多情感类的绘本从幼儿的视角出发让幼儿感受爱、学会爱。
在我们的一生中有一种爱始终相随相伴，那就是母爱。
《课程指南》中指出：5-6岁幼儿的情感稳定性和有意性增长。
幼儿对于母爱的体验也更加强烈，幼儿体验着妈妈的爱、享受着妈妈的爱。
这一绘本以慈母龙妈妈和霸王龙良太之间“爱”贯穿整个故事情节，在每次情节转变的过程中这种爱的表现就更为凸显。
在本次活动中，通过在情节转换处的分段阅读理解，让幼儿在阅读这一绘本的过程中能直观地感受到这种爱。
本不可能相亲相爱的慈母龙与霸王龙却深深地爱着对方，而让这种不可能变为可能的，正是慈母龙妈妈无私的母爱。
而活动的最后把“爱”从故事迁移到幼儿自身的情感中，让幼儿感受到我们妈妈对我们的爱也是无处不在的，妈妈爱我们，我们也爱妈妈。
本班幼儿对于母爱的体验也随着年龄的增长从只会接受爱到能为妈妈做一件小事来回馈母爱。
《永远永远爱你》这一绘本通过良太与慈母龙妈妈之间爱的互动，让孩子体验到“爱能让不可能变成可能”，因为有爱所以彼此依赖、彼此保护。
在活动设计过程中为了让幼儿体验到爱，采用了层层递进的情感教育方法。
从一开始的不可能相爱——慈母龙妈妈对良太无私的付出奠定了爱的基础——良太为了保护慈母龙妈妈的奋起反抗和默默离开并守护妈妈，使爱得到升华——联系自己“说说自己与妈妈之间的爱”从绘本中的爱到自身的爱，使爱得到内化。
随着故事情节的转变让幼儿的心情不断地在感受爱、体验爱中得到共鸣从而达成教育目标。
活动目标
1、阅读理解故事中良太和慈母龙妈妈之间发生的事并用连贯的语言进行表述。
2、体会母爱的伟大，初步了解爱是相互的。
重点：在故事情节变化中感受良太和慈母龙妈妈之间的爱。
难点：体会母爱的伟大，体验到爱是相互的。
活动准备：
1、经验准备：对慈母龙与霸王龙的生活习性有所了解；在家多与妈妈交流、互动，感受母爱并愿意为妈妈做一件小事表达自己对妈妈的爱。
2、材料准备：《永远永远爱你》课件、背景音乐
活动过程：
一、说说霸王龙和慈母龙，理解他们之间相亲相爱的不可能性
（活动价值：通过经验回忆两种恐龙的不同特点、生活习性，从两者的对比中感受到这两种恐龙相亲相爱的不可能性）
重点提问：
1、你们认识这两只恐龙吗？
2、你觉得它们之间有可能相亲相爱吗？为什么?
小结：是不是你们想的那样呢？让我们一起来看看这本有关于霸王龙和慈母龙之间的故事吧。
故事的名字叫做《永远永远爱你》。
二、阅读理解故事，在故事情节变化中感受良太和慈母龙妈妈之间的爱
（活动价值：分段理解故事，在故事情节转折的过程中体验情感，感受到感受良太和慈母龙妈妈之间的爱，霸王龙与慈母龙之间本不可能有爱，但是慈母龙妈妈却通过她无私的母爱把这种不可能变为可能。
）
（一）教师讲述第一段：
重点提问：当捡来的蛋里跳出来的是可怕的霸王龙宝宝时，你认为慈母龙妈妈会怎么做？
（二）教师讲述第二段：
重点提问：
1、故事里的慈母龙妈妈是怎么做的？
（追问：她为什么要把宝宝抱回家去？）
小结：霸王龙宝宝虽然不是慈母龙亲生的，但是当捡回他的那一刻起，慈母龙妈妈就已经把他当成了自己的宝贝。
2、妈妈给两个宝贝分别取了什么名字？为什么？
小结：妈妈给他们取名光太和良太，名字寄托着妈妈对宝宝的爱与希望。
（三）教师讲述第三段：
重点提问：这明明是只霸王龙，为什么良太以为他是只慈母龙呢？
（追问：良太一直认为自己是什么恐龙，为什么？）
小结：良太从小就和慈母龙妈妈生活在一起，一直认为自己是善良的慈母龙，而不是凶残的霸王龙。
（四）讲述故事第四段：
重点提问：
1、接下去会发生什么事情呢，我们一起来看一看。
2、霸王龙和良太想的一样吗？有什么不一样？
3、连看2幅图片：
重点提问：发生什么事情？他们两个为什么会打起来？
故事小结：霸王龙要吃慈母龙，良太要吃红果子，良太不愿让霸王龙伤害慈母龙所以打起来了。
重点提问：
（1）当良太听到霸王龙说他其实不是慈母龙而是霸王龙的时候，良太是怎么说？怎么做的？
（2）这时他的心情怎么样？
小结：是呀，从小在慈母龙妈妈身边长大的良太一直认为自己是善良的慈母龙，当他发现自己和霸王龙长得一摸一样时他的心里既震惊又难过。
（五）讲述故事第五段：
重点提问：
1、妈妈和良太说了什么？做了什么？（请小朋友上来演一演）
2、良太真的去摘红果子吗？他为什么要骗妈妈？
小结：良太去赶走霸王龙，他骗妈妈是因为良太也爱妈妈，他要保护妈妈，他更不要妈妈担心。
（六）讲述故事第六段：
重点提问：
1、为什么良太再也没有回去？
2、良太更爱慈母龙妈妈还是霸王龙爸爸？
（追问：那他为什么不留下？）
小结：他要紧紧地跟着霸王龙爸爸，不让他伤害慈母龙妈妈。
为了保护心爱的妈妈和弟弟，良太离开了他最爱的妈妈和弟弟。
3、这些红果是谁留下来的？
小结：良太虽然走了，但他对妈妈的爱永远都在，而妈妈也会永远永远爱他。
三、情感迁移，激发自己与妈妈之间爱的情感
（活动价值：通过联系自己的情感，说说自己和妈妈之间爱的故事，让幼儿感受到爱就在我们的身边，我们要珍惜这份爱）
重点提问：这个故事里你最喜欢谁？为什么？
小结：这是一个充满爱的故事，慈母龙妈妈爱着霸王龙宝宝，从小就把他当作亲身的宝宝一样疼爱，霸王龙宝宝也爱慈母龙妈妈为了保护妈妈他选择了离开。
重点提问：你的妈妈爱你吗？你爱你的妈妈吗？说说你和妈妈之间爱的故事。
小结:在我们的成长过程中，妈妈的爱始终陪伴在我们的身边，妈妈爱我，我爱妈妈。