三、四年级学生学习习惯基本要求
各年级学生行为规范要求
南昌市洪都小学各年级学生行为规范要求一年级（第一学期）文明礼仪：仪表礼仪：敬爱国旗、会唱国歌、升旗时脱帽肃立，行队礼。
穿衣戴帽，整齐大方。
学习习惯：学习准备习惯：自己整理书包，保存学惯用品，做好课前准备，听到铃声实时进教室，寂静入坐。
生活与劳动习惯：个人卫生：每日洗脸、刷牙，常常沐浴剪发，勤换衣服，勤剪指甲。
生活自理：自己穿衣穿鞋。
南昌市洪都小学各年级学生行为规范要求一年级（第二学期）文明礼仪：仪表礼仪：唱国歌流利、正确，声音宏亮，校内升旗仪式穿校服。
学习习惯：上课习惯：专心听讲，开动脑筋，勇敢讲话，讲话要举手，仔细议论，不懂就问。
生活与劳动习惯：用眼卫生：注意用眼卫生，读写姿势正直，保持“一拳”、“一尺”、“一寸”距离，每日坚持做眼保健操，动作到位。
爱劳动：看到纸屑主动捡起扔到垃圾桶里。
南昌市洪都小学各年级学生行为规范要求二年级（第一学期）文明礼仪：语言礼仪：说话轻声，注意场合。
学会使用“请、您早、好、感谢、不用谢、对不起、没关系、别客气、再会”等礼仪。
学习习惯：作业习惯：书写工整，本子整齐，卷面干净，学会自查，实时校正。
生活与劳动习惯：用餐卫生：饭前洗手，用餐时注意餐具洁净。
不挑食偏食，不暴饮暴食，不浪费粮食。
生活自理：自己叠被，整理房间和小书桌，摆放碗筷。
南昌市洪都小学各年级学生行为规范要求二年级（第二学期）文明礼仪：举止礼仪：坐直立正、行走稳重，学会浅笑、鞠躬、握手、挥手、鼓掌。
右行礼让，回答下列问题起立、立正，双手递送。
学习习惯：使用学具习惯：学会使用词典，学会使用简单的学具和劳技工具。
生活与劳动习惯：环境卫生：做好值日生工作，保持四周和公共环境卫生，吐痰入盂，见纸屑就拣。
生活自理：学会扫地，倒垃圾，会洗手帕、红领巾。
南昌市洪都小学各年级学生行为规范要求三年级（第一学期）文明礼仪：待客礼仪：学会敬茶、让座。
主动问候、浅笑致谢，起立欢迎，挥手送别。
学习习惯：预习习惯：课前预习，难点、要点做好记号。
小学生良好的学习习惯有哪些
小学生良好的学习习惯有哪些仁庄小学四年级教师程解清一、课前预习习惯1、课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。
2、习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。
3、习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“＿”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。
4、习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。
二、课堂学习习惯1、课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。
静坐看书，等候教师上课。
2、学会正确地使用铅笔或钢笔，掌握正确的书写姿势，注意用笔卫生。
3、课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习。
4、课堂上培养对多门学科的兴趣，尤其是英语、科学、社会等学科。
5、积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
6、有疑难问题时，及时举手发言，自己独立解。
7、虚心听取别人的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
8、善于合作学习，在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，共同提高。
9、学习各科知识时，注意联系生活实际，多角度地解决问题。
10、学会记课堂笔记，按时完成课堂作业，书写认真、工整。
三、阅读的习惯1、养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。
做好读书笔记。
2、培养广泛阅读的的兴趣和习惯。
3、高年级学生要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。
4、应用多种工具辅助阅读，如看电视、听录音、上网等。
5、学习数学阅读的方法，如应用题要读3—5遍等。
6、自己订阅的报刊应及时阅读。
每天课外阅读时间累计不少于1小时，每天观看少儿节目不少于10分钟，每周背诵古诗文不少于3首。
小学四年级学习习惯养成计划
一、引言在小学四年级阶段，学生正处于学习兴趣逐渐形成、学习能力逐渐提升的关键期。
因此，为了帮助学生形成良好的学习习惯，提高学习效果，制定一个科学全面的学习习惯养成计划至关重要。
二、培养良好的学习环境1.教室环境：教室应保持整洁、明亮、安静的状态，学生桌椅摆放整齐，保证学生有良好的学习氛围。
2.桌面整理：学生自觉将书本、文具摆放整齐，及时清理乱堆放的物品，有助于提高学生的学习效率。
3.壁挂学习目标：贴上学习目标的海报，提醒学生要积极主动地学习，实现自己的目标。
三、管理学习时间1.制定作息计划：每天确定固定的起床、上学、吃饭、休息、睡觉时间，让学习生活有规律。
2.合理安排作业时间：每天根据学校布置的作业量，制定一个合理的作业时间表，合理分配时间，不抱怨、不拖延。
3.时间管理器：使用一个时间管理器，帮助学生有效安排时间，合理规划学习任务和活动。
四、培养良好的学习方法1.阅读技巧：培养学生对阅读的兴趣，学会浏览、快速阅读，提高阅读理解能力。
2.记忆方法：教导学生不同的记忆方法，如用图表、关键词、联想等方式，帮助学生记忆知识点。
3.解题方法：教导学生不同题型的解题方法，培养学生分析问题、灵活运用方法的能力。
4.思维导图：教学生运用思维导图总结、整理知识，培养学生归纳、概括问题的能力。
五、培养良好的学习态度1.良好的态度：鼓励学生树立良好的学习态度，如积极向上、勤奋努力、认真负责等。
2.自信心培养：通过鼓励学生积极参与课堂活动、评价他们的进步，增加学生的自信心。
3.错误的处理：帮助学生正确看待错误，相信错误是成功的的一部分，鼓励学生不怕犯错，勇于改正。
六、父母和老师的配合1.定期交流：定期与学生家长进行交流，了解学生学习和生活情况，共同解决问题。
2.督促检查：家长和老师共同督促学生按时完成作业，重视学习，保证学习计划的顺利实施。
3.表扬和奖励：及时表扬学生在学习上的进步，鼓励他们养成良好的学习习惯。
七、总结通过以上的学习习惯养成计划，小学四年级学生可以逐步形成良好的学习习惯，提高学习效果。
四年级学生行为规范
金山小学四年级学生行为规范（一）文明礼仪1.热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，唱国歌。
2.见到老师、客人主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3.不打架.不骂人，公共场所不得喧哗。
课间活动不追逐、打斗、有危险的游戏。
（二）学习习惯1.课前要预习，学会带着问题听课。
2.上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
3.上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。
4.作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。
按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
5.认真阅读，不动笔墨不读书，边读边画，做到有所收获。
6.课间活动的顺序要分好：课前准备→上厕所→课间活动。
（三）安全习惯1.服从护送老师及路队长管理，不在公路上玩耍、追逐，做到整齐有序，不讲话，不打闹。
当心来往车辆，做到“一停二看三通过”。
2.做操结束后，要先集合，然后以路队的形式有秩序地走进教室，不在楼道、楼梯口、教室门口、厕所门口拥挤、推抢。
2.不玩火，不触摸电器设备。
3.不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
4.不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
5.不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。
（四）卫生习惯1.勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
饭前便后洗手。
2.环境区和教室每天要清扫干净。
不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
4.爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮.纸屑.垃圾。
5.不在校园内用零食（饮用水除外）。
各年级段学习习惯养成目标
各年级段学习习惯养成目标一年级- 养成良好的听课惯：认真聆听老师讲解，不干扰他人，积极参与课堂讨论。
- 培养自学能力：逐渐学会独立完成作业，掌握基本的研究方法和技巧。
- 培养读书兴趣：鼓励多读故事书和简单的中文书，提高阅读理解能力。
二年级- 培养整理课本的惯：学会将课本整理得井井有条，方便复和查找资料。
- 提高研究效率：掌握一定的时间管理技巧，合理安排研究时间，充分利用课余时间巩固知识。
- 培养思考能力：鼓励学生主动思考问题，提出自己的见解和解决方案。
三年级- 培养独立思考的能力：培养学生对问题进行分析和思考的惯，锻炼逻辑思维和判断能力。
- 培养查找资料的惯：教导学生如何使用图书馆、互联网等资源查找资料，提高信息获取能力。
- 培养研究笔记的整理能力：培养学生做好研究笔记的惯，便于复和回顾知识。
四年级- 提高研究方法：帮助学生掌握更多的研究方法和技巧，提高研究效果。
- 培养科学阅读的惯：鼓励学生阅读有关科学知识的书籍和文章，培养对科学的兴趣和理解能力。
- 提高写作能力：鼓励学生多写作文、读书笔记等，提高自己的写作水平。
五年级- 提高自主研究能力：培养学生独立研究、自主探索的能力，提高问题解决能力。
- 培养良好的研究计划和执行力：学会制定研究计划，合理分配时间，按计划完成任务。
- 提高合作研究能力：鼓励学生与同学合作进行研究和讨论，培养团队合作精神。
六年级- 培养研究目标的制定能力：教导学生如何根据自身情况制定研究目标，制定合理的研究计划。
- 培养独立解决问题的能力：鼓励学生独立解决问题，培养自信心和解决问题的能力。
- 提高研究成果的展示能力：帮助学生整理和展示自己的研究成果，培养表达能力和自信心。
以上是各年级段学习习惯养成的目标，通过培养良好的学习习惯，可以帮助学生提高学习效果，建立良好的学习态度和方法。
希望能够对学生的学习成长有所帮助。
小学生学习习惯培养指南
小学生学习习惯培养指南孩子的学习习惯对于培养他们的学习能力和素质非常重要。
在小学阶段，养成良好的学习习惯尤为关键，这将为他们未来的学习打下良好的基础。
本文将为家长提供一些小学生学习习惯的培养指南，以帮助孩子养成良好的学习习惯。
1. 确定良好的学习环境首先，为孩子提供一个良好的学习环境非常重要。
这意味着在家中为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间。
这个学习空间应该远离电视、游戏机等分散注意力的物品，并且有足够的光线和良好的通风。
此外，为孩子准备一张宽敞的书桌和舒适的椅子，以便他们可以专心致志地学习。
2. 制定合理的学习计划帮助孩子制定合理的学习计划对于培养他们的学习习惯至关重要。
首先，确定每天固定的学习时间，让孩子养成按时学习的好习惯。
其次，根据孩子的学习进度和需求，合理安排每个学科的学习内容和时间。
这样可以帮助孩子规划好学习任务，提高学习效率。
3. 培养阅读习惯阅读是培养孩子学习兴趣和获取知识的重要途径。
鼓励孩子多读书，培养阅读习惯。
可以和孩子一起去图书馆选择适合他们年龄的图书，或者为他们提供丰富多样的书籍以满足他们的兴趣爱好。
此外，和孩子一起分享读书的乐趣，鼓励他们读书后写读后感或进行小组讨论，帮助他们提高阅读理解和批判性思维能力。
4. 培养良好的时间管理能力帮助孩子培养良好的时间管理能力是培养学习习惯的关键。
教导孩子如何合理安排时间，如何将时间分配给各个学科和活动。
可以使用定时器或提醒工具帮助孩子养成按时完成任务的习惯。
同时，为孩子制定学习任务的优先级，帮助他们更好地管理时间并提高学习效率。
5. 培养良好的学习方法学习方法直接影响着学习效果。
给孩子提供一些有效的学习方法和技巧，帮助他们更有效地学习。
例如，教导孩子如何提取重点信息、制作学习笔记、做好复习计划等。
此外，鼓励孩子采取积极主动的学习态度，学会独立思考和解决问题，培养他们的创造力和批判性思维。
6. 培养良好的学习态度良好的学习态度对于孩子的学习习惯至关重要。
四年级学生最该养成的学习习惯有哪些
四年级学生最该养成的学习习惯有哪些
在小学阶段，有一个正确的学习方法是十分重要的，所以父母在孩子小时候就要让他有一个良好的学习习惯，那么，四年级学生最该养成的学习习惯有哪些呢?下面就跟小编一起来看看吧。
作者|十一
第一，课前预习。
这一点在很多学生看来都是无所谓的，因为课本内容老师都会在课堂上讲，正是这些想法导致了学生对学习的态度有所偏差，这也对成绩产生了影响。
其实，预习是有不少好处的，在预习的时候，要多去联系以前所学的知识，然后发现新的问题，这样在老师上课的时候，就能带着问题听讲，不仅提高了听课效率，还能培养学生的自学能力。
第二，课后复习。
要知道，复习的目的是温故而知新，不要觉得在课堂上听明白就可以了，如果课后不及时去复习，是很容易就遗忘了老师讲的课堂知识，所以复习是巩固知识的有效方法。
第三，观察、思索。
不管学习什么功课，都要有良好的观察能力，要养成边观察边思索的习惯。
父母可以引导孩子从生活中的一些小事做起，多提出问题，让孩子和周边的人讨论，促使孩子自己去观察思索，慢慢的也就会自己发现问题，并提出、解决问题。
四年级学生的好习惯与自律能力
四年级学生的好习惯与自律能力四年级是小学生教育中一个重要的阶段，这个时期培养学生良好的习惯和自律能力至关重要。
好的习惯和自律能力不仅能够帮助学生更好地适应学习生活，还能为他们未来的发展打下坚实的基础。
本文将探讨四年级学生应具备的好习惯和自律能力，并且给出一些建议。
一、学习习惯良好的学习习惯是学生学习成绩进步的关键。
四年级学生应当养成以下好习惯：1. 按时完成作业：按时完成作业是培养学生自律能力的重要方法。
学生可以制定一个自己喜欢的作业计划表，然后根据计划安排每天的作业时间。
同时，学生也要学会合理安排时间，给自己留出适量的休息时间。
2. 备课笔记：学生可以在课堂上积极做好记录，将老师讲解的重点、关键内容和自己的思考写下来。
这样有助于学生更好地消化课堂知识，也方便学生在考试前进行复习。
3. 坚持阅读：阅读是拓宽知识视野的重要途径，四年级的学生应该建立起每天阅读的好习惯。
可以选择一些适合自己年龄的书籍，或者跟父母一起分享阅读的乐趣。
通过阅读，学生可以增加知识储备，提高自己的语言表达能力。
二、生活习惯好的生活习惯不仅对学生的身体健康有好处，还能培养他们的自律能力和良好的人际关系。
以下是四年级学生应具备的一些生活习惯：1. 管理个人物品：四年级的学生应当养成管理个人物品的好习惯，如整理书包、保管文具等。
还应当教会他们如何维护整洁的学习环境，如桌面整理、摆放书籍等。
2. 健康饮食：学生应该养成良好的饮食习惯，适量摄取各类营养，保持身体健康。
他们可以多吃水果、蔬菜，少吃零食和垃圾食品。
此外，学生还应该注意规律作息，保证充足的睡眠时间。
3. 活动锻炼：四年级学生应当每天参与适当的体育活动，如晨练、户外游戏等。
锻炼不仅有助于增强身体素质，还能提高学生的注意力和学习效果。
三、社交习惯四年级是学生社交能力得到提升的时期，良好的社交习惯对于学生成长至关重要。
以下是一些四年级学生应具备的社交习惯：1. 尊重他人：学生应该养成尊重他人的好习惯，包括教师、同学和家长。
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小学学生学习习惯基本要求
（三、四年级）
1、准备：上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左右上角；预备铃响，立刻回到座位，面朝左趴在课桌上静息。
2、坐姿：要挺胸抬头，坐姿端正，两肘放在课桌上（右臂搭在左臂上，五指并拢放平），两脚平放在地面与肩同宽。
3、举手：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
4、倾听：别人发言时要认真倾听，不随便插话。
5、发言：发言要清楚、完整，声音要干脆、响亮。
上课要积极举手发言，别人发言时要马上放下手并端正坐好。
学会用“因为……所以……”、“如果……就……”、“假如……”、“我同意……”来完整地、有条理、有礼貌地回答问题。
6：讨论：讨论时主动发表自己的观点，同时还要认真听取其他同学的意见。
7、思考：要积极开动脑筋，善于思考问题，敢于提出问题，要及时举手，向老师提出来，强化学生在课堂教学中积极主动地学习，把疑难问题放在课堂中解决。
8、读书：初步掌握一些预习的基本方法:预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料、向同学及家长、老师问询等方式寻找答案；默读时将书放在桌上，心里读，做到不出声；读书时，双手拿书，书向外自然倾斜；站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。
朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。
9、书写：要做到“三个一”：即手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳，眼离本面一尺。
10：作业：书写工整，字迹清晰，本子整洁，适当空行。
能及时认真完
成老师布置的作业，不抄袭。