【教案】大班艺术活动：狮王进行曲(韵律)
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 欣赏《狮王进行曲》，感受音乐的速度和力度变化，能够用相应的动作表现出来。
2. 理解乐曲的结构，能够跟随音乐节奏进行表演。
3. 培养幼儿对音乐的欣赏能力和表现力，激发幼儿的想象力。
二、活动准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音乐CD、音乐乐谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、动作示范道具。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师引导幼儿模仿狮子的动作，如狮子走路、狮子吼叫等，让幼儿进入活动状态。
2. 音乐欣赏（5分钟）2.1 教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受乐曲的氛围。
2.2 教师引导幼儿关注音乐的速度和力度变化，鼓励幼儿用动作表现出来。
2.3 教师带领幼儿一起跟着音乐节奏进行表演，如狮子走路、狮子吼叫等。
3. 乐曲解析（5分钟）3.1 教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景知识，如作曲家、创作年代等。
3.2 教师解析乐曲的结构，让幼儿了解乐曲的基本组成。
3.3 教师引导幼儿分析乐曲中的音乐元素，如旋律、节奏等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 创意活动：教师引导幼儿用画笔、剪刀等工具，创作与《狮王进行曲》相关的作品。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，以满足幼儿的需求。
2. 在音乐欣赏过程中，教师要注重培养幼儿的倾听能力和音乐感受力。
3. 教师要关注幼儿的动作表现，鼓励幼儿大胆、自信地展示自己。
六、教学内容1. 学习《狮王进行曲》的乐谱，了解乐曲的音调和旋律。
2. 学习简单的音乐术语，如快板、慢板等。
3. 通过分组讨论，让幼儿分析乐曲中的音乐形象，如狮子、其他动物等。
七、教学方法1. 示范法：教师通过演奏乐器或演唱，为幼儿展示乐曲的旋律和节奏。
【教案】大班艺术活动：狮王进行曲（韵律）
【教案】大班艺术活动：狮王进行曲（韵律）
大班艺术活动：狮王进行曲（韵律）
执教教师班级：大三班时间：
活动目标：
1、感受音乐中的动物形象，理解音乐作品所表现的形象和内容。
2、能大胆用肢体动作创造性地表现音乐形象。
3、体验韵律活动带来的乐趣。
活动准备：
音乐《狮王进行曲》、角色头饰、PPT课件。
活动过程：
一、故事导入，律动进场。
师：在一座神秘的山谷里，有一群会走路的树，我们一起去看看吧！
二、完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏特点。
1、第一遍完整欣赏音乐，幼儿初步感受音乐。
师：原来山谷里来了一位重要的人物，我们听听他是谁？
2、第二遍完整欣赏音乐，幼儿再次感受音乐与动物形象间的联系。
师：①其实啊，这首曲子里藏着一个故事，我们再来听一听。
②你觉得发生了什么事？
三、结合图谱分段理解音乐，鼓励幼儿大胆用动作表现音乐。
1、倾听A段音乐，自由表现树木行走的造型。
2、倾听B段音乐，感受狮王走路时的威风气势，初步体验进行曲的特点。
①倾听前半段音乐，自由表现狮王行走的模样。
②结合图谱，再次倾听前半段音乐，随节奏按规律大胆表演狮王的动作。
③倾听后半段音乐，运用动作表现狮吼的特点。
3、倾听C段音乐，体验动物狂欢的热闹场面。
四、分角色完整表演音乐。
1、幼儿分别扮演树、狮王、动物们，跟随音乐创造性表演。
2、评价梳理提升，幼儿再次分角色随音乐完整表演。
五、自然结束，律动退场。
师：狂欢节的地点选定了，我们去通知更多的动物吧！。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班音乐欣赏：狮王进行曲教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案篇1教材分析（重点与难点）《狮王进行曲》是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，乐曲生动形象，用钢琴的颤音、沉重有力的顿音以及浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。
全曲总共分为三段：第一段是狮王出场前的情景；第二段是狮王出现在小动物们面前的情景；第三段是狮王与小动物们狂欢的情景。
本次活动的重点是：欣赏乐曲，感受乐曲受雄壮有力的进行曲风格并根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
难点是：能根据乐曲大胆创编作品中的故事内容，并且能准确表演出动物的动作及神态。
幼儿基础分析（能力、经验基础）大部分幼儿有一定的音乐感知能力，能够创编所听到乐曲的故事内容，并能用肢体语言表达乐曲中动物的动作及神态；小部分幼儿对乐曲的理解能力有些薄弱，难以理解乐曲内容。
活动目标1.感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
2.能大胆创编所欣赏到的音乐内容和动物形象。
3．感受音乐欣赏活动带来的乐趣。
活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：故事《狮王的生日》、乐曲《狮王进行曲》、图谱环境准备：U字形座位知识准备：幼儿已经有音乐欣赏的经验一、导入情境，引起幼儿兴趣导语：今天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。
小朋友们，让我们大家一起去凑凑热闹吧！二、讲述故事，理解图谱，根据图谱分段欣赏乐曲1．完整欣赏乐曲，初步感受乐曲性质提问：（1）听完这首乐曲，你有什么样的感觉？（2）你都想到了些什么？过渡：这是你们的想法，你们听得都很认真，那我们再次欣赏一下，没有听出来的小朋友们可以仔细听一听哦！2．再次完整欣赏乐曲，了解乐曲创作背景总结：这首乐曲是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，名字叫做《狮王进行曲》，乐曲旋律雄壮有力，生动形象。
2024年幼儿园大班艺术教案《狮王进行曲》
2024年幼儿园大班艺术教案《狮王进行曲》一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《音乐空间》，详细内容为《狮王进行曲》。
通过学习，让幼儿感受进行曲的雄壮与威严，培养他们对音乐的节奏感和表现力。
二、教学目标1. 感知进行曲的风格特点，能随着音乐节奏进行表演。
2. 学会简单地进行曲创作方法，培养幼儿的创新能力。
3. 增强团队协作能力，培养幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：进行曲的节奏感和创作方法。
教学重点：狮王进行曲的音乐表演和团队协作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、狮王头饰、动物头饰、节奏卡片。
学具：小军鼓、铃铛、木鱼、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴狮王头饰，扮演狮王，邀请幼儿扮演小动物们，一起参加森林舞会。
通过情景互动，引导幼儿感受进行曲的雄壮与威严。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《狮王进行曲》，引导幼儿注意音乐节奏，讲解进行曲的特点。
同时，用节奏卡片演示音乐节奏，让幼儿跟随音乐敲击乐器。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组选择一种乐器，跟随音乐节奏进行演奏。
教师巡回指导，纠正错误，帮助幼儿掌握音乐节奏。
4. 创作环节（10分钟）邀请幼儿用画笔和纸张，创作属于自己的进行曲。
教师指导创作方法，鼓励幼儿发挥想象力。
5. 展示与评价（10分钟）每组展示自己的创作成果，大家共同评价，给予鼓励和掌声。
6. 团队协作表演（10分钟）全班幼儿分为四组，每组选择一种动物头饰，跟随《狮王进行曲》进行表演。
教师组织评委，评选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 狮王进行曲2. 音乐节奏：强、弱、次强、弱3. 乐器分配：小军鼓、铃铛、木鱼、沙锤4. 创作提示：动物形象、节奏变化、情感表达七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于动物的进行曲。
答案要求：请用画笔描绘出动物的形象，并用节奏卡片表示音乐节奏。
2. 作业题目：观看《狮子王》动画片，描述你喜欢的人物形象。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动以《狮王进行曲》为音乐素材，让幼儿在音乐欣赏中感受狮王的威武与庄严，培养幼儿对音乐的倾听与欣赏能力。
1.2 活动目标（1）让幼儿能够认真倾听《狮王进行曲》，感知音乐的节奏与旋律。
（2）通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
（3）激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备（1）播放设备：音响、音乐播放器等。
（2）狮王头饰：准备若干个狮王头饰，供幼儿佩戴。
（3）狮王手偶：准备若干个狮王手偶，供幼儿手持。
（4）狮王图片：准备若干张狮王图片，供幼儿欣赏。
2.2 环境准备活动室布置得庄严而威武，可以在墙面上挂上狮王图片，营造狮王宫殿的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入部分（1）教师以故事导入，讲述狮王的故事，引发幼儿对狮王的兴趣。
（2）教师出示狮王图片，让幼儿观察狮王的形象，引导幼儿说出狮王的特征。
3.2 主体部分（1）教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真倾听。
（2）教师引导幼儿感知音乐的节奏与旋律，鼓励幼儿用手偶模拟狮王的动作。
（3）教师组织幼儿进行节奏游戏，让幼儿体验音乐的韵律。
（4）教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，培养幼儿的音准和节奏感。
3.3 结束部分（2）教师组织幼儿回收器材，整理活动室。
第四章：活动延伸4.1 家园共育教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿在家庭中的音乐素养。
4.2 环境创设教师可在音乐角布置狮王主题的环境，让幼儿在自由活动时间自由探索和体验。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度评价观察幼儿在音乐活动中的参与程度，包括倾听、演唱、节奏游戏等环节。
5.2 幼儿音乐素养评价通过家园共育和环境创设，评价幼儿在家庭和园所中的音乐素养表现。
第六章：活动注意事项6.1 教师在活动中要注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。
6.2 教师要关注幼儿在音乐活动中的情绪变化，及时调整教学方法，使幼儿能够轻松愉快地参与活动。
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）幼儿园大班音乐活动《狮王进行曲》篇1设计意图韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。
本课的设计(听听-----说说----玩玩---- 演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。
针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。
并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
活动目标1.在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。
2.能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备1.知识准备：活动前引导幼儿欣赏故事《有趣的生日晚会》。
2.物质准备：《狮王进行曲》录音磁带、录音机、狮王头像一个、披巾一条、小号4个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一付、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。
图谱一份。
活动过程1.引导幼儿回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动师：昨天老师给你们讲了什么故事?幼儿：有趣的生日晚会。
师：谁过生日?幼儿：狮子王。
师：狮子是森林之王，它长得怎样?什么样的动作和表情可以表现狮子神气的样子?(引导幼儿表现“神气”)师：小动物听到狮子王的吼叫心里觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很害怕?(引导幼儿表现“吼叫”和“害怕”)师：狮子王告诉小动物今天是自己生日，不吃小动物了，小动物觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很高兴?(引导幼儿表现“高兴”)2.完整欣赏音乐，根据故事情节理解音乐性质，使音乐内容和故事内容匹配。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思1.1 设计意图：通过引入生动有趣的狮王故事，引发幼儿对音乐的兴趣。
1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 乐理知识：介绍节奏、音高、音符等基本音乐概念。
2.2 音乐欣赏：指导幼儿欣赏《狮王进行曲》，分析其节奏、旋律特点。
2.3 创作技巧：教授幼儿简单的音乐创作方法，如改编歌词、创作节奏等。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：学习《狮王进行曲》的歌词，掌握基本的节奏和音高。
3.2 动作表演：教授幼儿相应的舞蹈动作，培养他们的节奏感和表现力。
3.3 音乐游戏：设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的基本节奏、旋律和歌词。
4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和音乐游戏能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握《狮王进行曲》的节奏和音高，以及相应的舞蹈动作。
5.2 教学重点：让幼儿熟悉歌曲，能够独立唱出歌曲，并参与音乐游戏。
教案内容已为您整理完毕，希望对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时向我提问，我会竭诚为您解答。
六、教具与学具准备6.1.1 音乐播放设备6.1.2 狮王头饰道具6.1.3 图谱和乐谱6.2.1 歌曲歌词卡片6.2.2 节奏乐器（如小鼓、木鱼等）6.2.3 舞蹈动作示范图七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等。
7.1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
7.2 歌曲学习（10分钟）7.2.1 教师展示歌词卡片，教幼儿学习歌词。
7.2.2 教师弹奏乐器，幼儿跟唱歌曲。
7.2.3 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
7.3 舞蹈动作学习（5分钟）7.3.1 教师展示舞蹈动作示范图，教授幼儿相应的舞蹈动作。
7.3.2 幼儿跟随教师一起做动作，熟悉舞蹈节奏。
幼儿园大班音乐欣赏教案-《狮王进行曲》
幼儿园大班音乐欣赏教案:《狮王进行曲》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班艺术活动：狮王进行曲（韵律）
执教教师班级：大三班时间：
活动目标：
1、感受音乐中的动物形象，理解音乐作品所表现的形象和内容。
2、能大胆用肢体动作创造性地表现音乐形象。
3、体验韵律活动带来的乐趣。
活动准备：
音乐《狮王进行曲》、角色头饰、PPT课件。
活动过程：
一、故事导入，律动进场。
师：在一座神秘的山谷里，有一群会走路的树，我们一起去看看吧！
二、完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏特点。
1、第一遍完整欣赏音乐，幼儿初步感受音乐。
师：原来山谷里来了一位重要的人物，我们听听他是谁？
2、第二遍完整欣赏音乐，幼儿再次感受音乐与动物形象间的联系。
师：①其实啊，这首曲子里藏着一个故事，我们再来听一听。
②你觉得发生了什么事？
三、结合图谱分段理解音乐，鼓励幼儿大胆用动作表现音乐。
1、倾听A段音乐，自由表现树木行走的造型。
2、倾听B段音乐，感受狮王走路时的威风气势，初步体验进行曲的特点。
①倾听前半段音乐，自由表现狮王行走的模样。
②结合图谱，再次倾听前半段音乐，随节奏按规律大胆表演狮王的动作。
③倾听后半段音乐，运用动作表现狮吼的特点。
3、倾听C段音乐，体验动物狂欢的热闹场面。
四、分角色完整表演音乐。
1、幼儿分别扮演树、狮王、动物们，跟随音乐创造性表演。
2、评价梳理提升，幼儿再次分角色随音乐完整表演。
五、自然结束，律动退场。
师：狂欢节的地点选定了，我们去通知更多的动物吧！。