2020年校本培训个人总结
校本培训个人工作总结范文8篇
校本培训个人工作总结范文8篇第1篇示例：校本培训已经结束了，回想起这段时间的学习，收获颇丰。
在这次校本培训中，我不仅通过参加各种培训课程提高了自身的专业知识和技能，还结识了许多优秀的同行，并且建立了深厚的人际关系，这对于我个人和职业发展都是非常有益的。
在这次校本培训中，我参加了多个课程，从课程内容来看，无论是课程设置、讲师讲解还是实践操作，都非常有针对性和实用性。
通过学习，我对教育教学理论和实践有了更深入的理解，也提高了自己的教学水平。
在课程中，我还学到了很多新知识，掌握了很多新技能，这些将有助于我更好地开展教学工作。
除了课程学习，我还积极参与了各种教学实践活动。
通过实践，我不仅能够将学到的知识运用到实际教学中，还能够发现自己的不足并不断改进和提高。
在实践中，我深感教学需要耐心和细心，需要不断地接受反馈和调整自己的教学方法，才能更好地促进学生的学习。
在校本培训中，我还结识了很多优秀的同行，他们在教学领域有着丰富的经验和独到的见解。
通过和他们的交流和互动，我深感自己的不足之处，也学到了很多宝贵的经验。
在与他们的交流中，我发现教学是一个不断学习和提高的过程，而与他人的交流和分享将给自己带来更多的成长。
通过这次校本培训，我不仅提高了自身的专业水平，还建立了深厚的人际关系，同时也更加坚定了我在教育教学领域的信念和目标。
我将继续不断学习和提高自己，不断改进和创新教学方法，为教育事业的发展贡献自己的力量。
这次校本培训的经历是宝贵的，我将会倍加珍惜这段学习的时光，将所学到的知识和技能转化为实际的教学成果，为学生的学习和成长努力奋斗。
相信通过自己的不懈努力和持续学习，我一定能够取得更好的成绩，实现自己的职业目标。
感谢这次校本培训给我的成长和收获，也祝愿教育事业越来越好，学生们越来越优秀。
【作者：未知】第2篇示例：校本培训个人工作总结我在本次校本培训中学到了许多新的教学方法和理念。
通过参加各种教育讲座、研讨会和实践活动，我了解了许多新颖有趣的教学方式，比如项目制学习、合作学习、探究式学习等。
2020校本培训小结总结体会汇总5份
校本研修是教师专业发展中一个必不可少的组成部分。
下面是小编为大家准备的校本培训学习心得，总共5篇，希望大家喜欢!校本培训学习心得要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作“智慧含量”，乃当务之急。
在这十分关键时刻，我校采取了一系列的措施，特别是全员研教及学校的校本培训，对我们教师的建设和培养起着独特的作用。
特别是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。
通过这种形式的活动，将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究，不断拓展了教师发展的空间，激励教师积极主动地追求发展。
通过培训和学习，我受益非浅。
首先新的理念深入我心。
“课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.”要变革人,首先要重视教师的发展。
教师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长是基础。
新的教学观念中产生的。
教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。
因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。
以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。
通过专家讲座，了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。
新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出发，教学要向学生的生活世界回归。
教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。
其次，调整和拓宽了我的知识结构。
一位教育专家曾深刻指出，今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培养学科的专家。
而未来教育将结束单科教师的历史使命，要求教师成为多面手，会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。
小学科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。
2020年度校本培训个人工作总结（精选5篇）
2020年度校本培训个人工作总结（精选5篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的2020年度校本培训个人工作总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校本培训个人工作总结120**年我有机会参加了多次的教师培训，这些培训课程对我今后的教学工作有着重大影响和指导意义,各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅，下面就是我在今年的培训中的一些体会。
一、在培训学习、交流和反思中的认识与体会通过远程网络培训学习，交流和反思自己的教学实践，加深了初中新课程改革的认识。
这次课程改革从研究先进国家的基础教育经验出发，提出了以“三维目标”为核心的新课程理念，是一个着眼于21世纪中华民族在国际竞争、全面提初国民素质、强国富民的战略大计。
认识到基础教育课程改革是一场教育思想、教育理论、教育内容、教学方法、教育评价、教育管理等全方位的深化改革，要求把课程标准、课程体制、课程内容、教材、课程的实施和评价等改革，全面的落实到全国初中校园和课堂，通过改变教师的教学方式，进而从根本上改变全国初中生的学习方式。
这是一个划时代的系统工程，关系到一代人乃至国家的前途和命运，要完成这项系统工程既要靠各级政府和教育行政部门的大力支持，但只靠行政命令、下达计划、布置任务是不可能完成的，更要靠广大教师的热情投入和不懈的努力，还要靠社会各界的理解和支持。
作为身临这场课程改革一线的教师，深感责任重大。
二、培训中的粗浅思考建设专业化素养优良的语文教师队伍是深化语文课程改革的关键。
初中新课程改革的主战场在学校，而这个主战场的前沿在课堂。
因此，投身于初中新课程改革的专家、教授、学者和一线教师敏锐的观察和意识到课堂是学校中最小的细胞，学校中最基本的单位，但正是这个细胞和单位承载着新课程的所有希望。
2020教师校本培训个人学习总结范文(精选4篇)
2020教师校本培训个人学习总结范文（精选4篇）个人培训总结2020-06-15 2020教师校本培训个人学习总结范文精彩的学习生活在不经意间已告一段落，这段时间里，我们一定有不少启发，感觉我们很有必要对自己的实习生活做一下总结。
千万不能认为学习总结随便应付就可以，下面是帮大家整理的2020教师校本培训个人学习总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师校本培训个人学习总结1在本学期的校本培训中，我聆听了很多优秀教师的个人讲座，观摩了多节优质课例，并参加了形式多样的教学实践活动。
经过培训、实践、反思、总结，我觉得我不仅在知识上有所积累，我的教学水平也得到了提高，最为重要的是我必以前更热爱思考教学中的种种。
校本培训的过程，让我收益颇丰、受益匪浅。
首先，更新教育观念。
这次校本的培训，把我带入了一种求学的氛围。
俗话说：“逆水行舟不进则退”。
要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。
因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。
随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了。
而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
所以今后，我会更加努力，不断搜集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业知识。
同时，我还要注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
其次，反思教学行为美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。
他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有多年的教学经验，也许只是一年工作的多次重复。
因此，现在的教学更注重反思的实效性。
作为一名中学教师，努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。
2020年校本培训个人工作总结3篇
校本培训个人工作总结3篇教书育人总觉得时间过得快，回顾一年来的工作，最令人欣慰的是我一直在坚持学习，通过学习全方面的提高自己的能力、修养，改变对工作、生活、教育的态度，尤其是校本培训，以下是给大家的校本培训3篇，喜欢的过来一起分享吧。
本学期我校用心推进校本培训，现将我的参训状况小结如下：教育教学务必要有先进的教育理论引导，要想获得这些理论的方法很多，而校本培训就是其中重要的方法。
以往我校的校本培训主要以基本功和基本技能为主，这对教师基本素质的提高起了用心的促进作用。
但随着新课程的深入，对校本培训提出了更高的要求。
因此，本学期学校组织全体教师进行了深入的理论学习，使我的教育观念有了很大转变。
“教师不再只是知识的传授者，更应是学生学习的引导者、活动的参与者、良好习惯的促进者、思想进步的引路人。
”这都为我亲身实践新课改要求奠定了理论基础。
在校本培训中，学校不但带领全体教师认真学习高效课堂教学模式的相关理论，而且要求教师将所学理论付诸于实践，指导课堂教学，提高了课堂教学效率。
具体做法是：1、坚持以点带面，进行教学资源共享。
我校一方面加大外出听课力度，鼓励和支持多听课、听好课，并要求听课教师回来后，把听课感受和好的经验带回来及时在教师会上和大家分享;另一方面鼓励年轻教师多上交流课、汇报课或研讨课，并及时组织相关学科教师进行认真的评课议课，指出优点，提出自己不同的见解和意见，真正做到互相学习、取长补短。
2、为了提高校本培训培训的针对性和实效性，我校还鼓励教师在博客上撰写教学反思和教育叙事。
运用这种办法，把听讲式培训改变为参与式培训，教师在博文中畅谈所得所失，其他教师能够跟帖参与讨论，既能分享自己或他人的成功经验，又提高了自我反思潜力，并在实践中自觉调整课堂教学行为，提高课堂教学效率。
3、鼓励教师总结经验，撰写教学论文。
一方面，使我们能够及时捕捉教学中的灵感或闪光点，把自己的收获与人分享;另一方面，也为上级举办的各类论文比赛积累了素材，做好的准备，大大提高了获奖的可能性。
校本培训个人工作总结范文8篇
校本培训个人工作总结范文8篇篇1一、引言在我所参与的校本培训过程中，我深感收获颇丰，对教育教学工作有了更深入的认识和理解。
此次培训，旨在提升教育教学能力，促进个人专业发展。
在此，我将对我在校本培训期间的工作进行全面的总结和反思。
二、工作内容概述1. 参加教育教学理论培训，掌握新的教育理念和方法；2. 参与学科组教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题；3. 观摩优秀教师的教学实践，学习他们的教学方法和技巧；4. 参加课堂管理、学生心理辅导等专题培训；5. 完成培训期间的学习任务，撰写学习心得和反思。
三、重点成果1. 教育教学理论水平显著提升，掌握了新的教学方法和策略；2. 在学科组教研活动中，提出了多项有针对性的教学改进建议；3. 观摩优秀教师的教学实践后，成功将部分教学方法运用到自己的课堂中，得到学生和同事的认可；4. 在课堂管理和学生心理辅导方面取得显著进步，班级整体学习氛围更加浓厚；5. 完成多篇学习心得和反思，对教育教学工作有了更深入的认识和理解。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：在培训初期，对新的教育理念和方法感到困惑。
解决方案：积极与同事、导师沟通交流，阅读相关书籍和文献，逐步明确自己的发展方向。
2. 问题：在观摩优秀教师的教学实践时，难以完全理解和复制他们的教学方法。
解决方案：多次观摩，深入思考，结合自己学生的实际情况进行调整和创新。
3. 问题：在将新教学方法运用到课堂时，遇到学生的适应性问题。
解决方案：与学生沟通交流，了解他们的需求和困惑，对教学方法进行适时的调整和优化。
五、自我评估/反思在这次的校本培训过程中，我深感自己在教育教学理念、方法和技巧方面都有了显著的提升。
同时，我也认识到自己在实际运用新的教学方法时还存在一定的差距和不足。
我将继续努力学习和提升自己，为学生的发展贡献更多的力量。
六、未来计划1. 深入学习新的教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平；2. 积极参与学科组教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，提出更多有针对性的建议；3. 进一步加强课堂管理和学生心理辅导工作，营造良好的学习氛围；4. 不断创新教学方法和策略，提高课堂教学效果；5. 定期总结自己的教育教学工作，不断提升自己的专业素养。
校本培训个人总结怎么写5篇
校本培训个人总结怎么写5篇篇1经过本学期的校本培训，我受益匪浅。
在这次培训中，我不仅学到了许多专业知识，还深刻认识到自己在教育教学中存在的不足。
通过这次培训，我对校本培训有了更深刻的理解和认识，也为自己今后的教育教学工作指明了方向。
一、培训背景与目标本次校本培训的目标是提高教师的专业素养和教育教学能力，促进学校教育教学质量的全面提升。
在培训过程中，学校组织了多种形式的学习和交流活动，旨在帮助教师拓宽视野、更新知识、提高技能。
通过这次培训，我深刻认识到自己在教学理念、教学方法和教学效果等方面存在的不足，因此，我决定以此为契机，努力提升自己的专业素养和教育教学能力。
二、培训内容与方法本次校本培训的内容涵盖了教育教学的多个方面，包括教学理念、教学方法、教学组织形式等。
在培训过程中，学校采用了多种教学方法，如专题讲座、案例分析、互动研讨等，让教师在学习中不断思考、探索和创新。
同时，学校还组织了教学观摩和评课活动，让教师们能够相互学习、互相借鉴，共同提高。
在培训过程中，我积极参与了各项学习和交流活动，认真听取了专家和同行们的意见和建议，并结合自己的实际情况进行了反思和总结。
通过这次培训，我不仅学到了许多专业知识，还深刻认识到自己在教育教学中存在的不足。
三、培训收获与体会1. 更新教学理念通过这次培训，我深刻认识到教学不仅仅是传授知识的过程，更是培养学生全面发展的过程。
因此，在教学过程中，我应该注重学生的主体地位，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新意识和实践能力。
同时，我也应该不断更新自己的教学理念，以适应教育教学的不断发展和变化。
2. 改进教学方法在这次培训中，我学到了许多新的教学方法和技巧，如情境教学、任务驱动教学、翻转课堂等。
这些新的教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，还能提高学生的学习效果和教学质量。
因此，在今后的教学中，我会根据不同的教学内容和学生特点，灵活运用不同的教学方法和技巧，以达到最佳的教学效果。
个人校本培训总结汇报(四篇)
个人校本培训总结汇报一、培训背景和目的近年来，我校注重教师专业发展，积极开展校本培训，以提升教师的教学水平和教育教学质量。
为进一步推动我校教师的专业发展，提高教师的教育教学能力，我所参加了今年的校本培训。
本次校本培训采取集中授课和分组研讨相结合的方式，内容涵盖了教学设计、评价与反思，课程改革与创新等。
二、培训内容和方法本次培训内容丰富多样，主要包括教学设计、评价与反思，课程改革与创新等内容。
教学设计环节，主要培训了教师如何根据学生的实际情况确定教学目标、选择教学方法、设计教学活动和评价教学效果等。
评价与反思环节，培训了教师如何有效地评价学生的学习成果，并从中获取教育教学改进的启示。
课程改革与创新环节，主要培训了教师如何通过改革和创新教学手法，提高教学效果。
培训方式灵活多样，既有集中授课，又有分组研讨。
集中授课环节，培训教师通过大师课堂学习了专家们的课程设计和教学方法。
分组研讨环节，教师们按照自己的教学科目和班级特点，分组讨论学习，相互交流和分享经验，在实践中不断探索和创新。
三、培训收获和体会通过本次培训，我有了以下几方面的收获和体会。
1.增强了教学设计的能力。
在教学设计环节，我学会了根据学生的实际情况确定教学目标，并选择合适的教学方法和教学活动。
我清楚了教学设计的重要性，以及如何根据学生的不同特点进行个性化教学设计。
2.提高了评价与反思的能力。
在评价与反思环节，我学会了如何有效地评价学生的学习成果，并从中获取教育教学改进的启示。
我明白了评价与反思对于教学质量的重要性，以及如何通过评价与反思不断完善自己的教学。
3.启发了课程改革和创新的思路。
在课程改革与创新环节，我学会了如何通过改革和创新教学手法，提高教学效果。
我认识到了课程改革和创新的必要性，以及如何将现代教育技术和学科知识融入到课堂教学中。
四、对未来教育教学工作的影响本次校本培训对我未来的教育教学工作将产生积极的影响。
1.提升了教学水平。
通过培训，我有了更多的教学设计方法和教学活动，能够更好地满足学生的需求，提高教学效果。
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工作汇报/工作计划/培训工作总结
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-ZJ-001013
2020年校本培训个人总结Personal summary of school-based training in 2020
2020年校本培训个人总结
新的教育理念和现代教育理论。
更新教育观念是促进教育改革的前提，我们开展校本培训，旨在树立教师以人为本的教育观，促进学生全面发展的质量观(评价观)，及教师主导，学生主体，互动学习，共同成长的师生观。
现在，就来看看以下两篇范文!
校本培训个人总结(1)
时光荏苒，岁月飞逝。
20xx年度在紧张匆忙中即将度过。
回首过去的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理。
有喜有忧、有苦有累，也有果。
虽苦犹喜。
虽累亦有收获。
现将本年度工作总结如下：
一、思想方面
我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
以“师德”规范自我的行为。
加强政治理论学习，业务进修。
不断提高自身素质。
在教育不断改革创新的这天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革的需要，因此，学习成了我生活的一部分，我坚持党的四项基本原则，努力学习实践科学发展观，认真学习现代教育理论和政治法规，努力学习《科学课程标准》和《科学实验仪器操作》，使自我能正确理解并在日常教学中用心贯彻新课程理念，以学论教。
用心参加学校组织的各种教研活动，认真听课，虚心向其他有经验的教师学习。
博采众长，
补己之短。
不断提高教学水平。
注重利用各种反馈信息对自我的教学进行分析与反思，使自我的课堂教学在实践中与总结中不断进步和提升。
二、教学方面
1、备课
开学初，用心参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，然后根据要求，提前两天备好课，写好教案。
平时做到上课前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我查资料，为了学生能更直观地感受所学的知识资料。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行应对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时光对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通状况，使家长了解学习状况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业
根据减负的要求，我把每一天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生潜力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生潜力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有进步。
3、教育学生要注意持续环境卫生，增强主人翁意识和职责感。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。
校本培训个人总结(2)
我乡于7月17日至7月26日组织全乡中小学教师，围绕“全面推进素质教育、全面提高教育质量”的目标，按照“打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路。
根据20xx年暑期“xx”继续教育培训工作安排文件精神，结合水东中小学实际，开展了校本培训工作。
学习中采取了包括集中讲座、分组讨论交流等形式，学习宣传素质教育的新思想、新理念，进一步树立了正确的教育观、质量观和人才观，教师的创新意识及礼貌执教、为人师表、甘于奉献的自觉性明显增强，培训取得了良好的效果。
现将本次校本培训状况总结如下。
一、结合水东中小学实际，制订学习计划
根据惯例，此次校本培训活动仍成立了教师培训领导小组。
召开专题会议，讨论制定培训计划为圆满完成学习的任务，教管中心精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到资料落实、时光落实、场地落实、组织工作落实。
学习前，教管中心领导听取了老师们的推荐，又按照县教育局文件要求，采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了多方面的教育学习资料，有《多媒体课件制作与教学资源应用(第二版)》，《有效教学系列丛书》(小学、初中各学科)等资料。
丰富的教育资料制订，提高了全体教师的学习实效性。
二、召开动员大会，鼓励大家用心学习。
为确保在规定的时光里收到良好的学习效果，我乡集中召开了全体中小学教师校本培训动员大会，会上陈前主任从本次培训要解决一个怎样的问题入手，从学校发展的状况、存在的问题和将要应对的形势等方面，阐述了“规范办学行为，提升教学质量”是落实科学发展观和构建和谐社会的需要，是全面推进素质教育的本质要求，是办人民满意教育的必然选取。
动员全乡教师从实施有效教学入手，打造有效课堂，提高课堂教学效率，提高学生素质。
在动员大会上，陈主任要求大家认清形势，自觉学习，努力提高自身素质和业务水平。
指出下学期将构建重潜力、重实绩、重贡献的分配激励机制，让每一位教师体会到学习的重要性和紧迫感，充分调动广大教师参与培训的用心性。
三、培训资料丰富。
为搞好本次校本培训活动，学校按照县教育局的培训要求并结合我乡实际，从师德学习、规范性文件学习、业务学习、熟悉教材、组织备课等方面，采用多
种形式组织教师参与了本次培训。
7月17日上午，我乡召开校本培训动员大会，组织全乡教师集中到中学参加了会议，陈前主任主持了会议，会上陈前主任作了动员报告并对培训提出了具体要求，李圣斌副主任对本次校本培训的资料，学习组织作了具体的安排和要求。
7月17日下午至7月26日下午，各班授课教师按照课表组织培训，经过10天的培训学习，各校教学管理，教师教学效率都有了明显的提高，许多教师发表了自我的心得体会。
各校各教师，不论从思想上还是行动上都有了一个更高层次上的的认识和行动方法。
培训的时光是短暂的，但对各教师的影响却是持久的。
四、落实相关措施，以保证学习质量。
1、思路明确，过程落实。
本次暑期教师校本培训，我们始终围绕“打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路，思路明确、重点突出、务求实效、不走过场。
整个培训过程我们采取了集中讲座、分组讨论、专题研讨会议、教师业务学习、等形式进行。
为了保证讨论质量，各班还分别拟定讨论话题。
讨论中，大家各抒己见，学习气氛相当良好。
2、严格考勤，强调会风。
培训学习过程中严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率在98%以上。
会议期间都有严格的要求。
10天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。
整个培训过程中，会风、学风等方面都持续了良好的师德师风状态。
3、注重评价，落实行动。
本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中。
各校认真总结汇报本校教师的培训状况，并进行相互交流。
培训领导小组对每位教师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现构成本次教师培训考核结果。
五、撰写心得体会，增强职责感理论指导实践，理论学习的目的是为实践服务的。
本次校本培训活动结束后，我们安排了撰写心得、大会交流等后续活动，要求广大教职工在新学期工作中认真践行有效教学理念，真正将培训学习成果内化和外行。
要提高教育教学质量，办好人民满意的教育，转变教师教育理念是关键。
教师素质决定着师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的发展，也决定着学校的美誉度。
透过这次校本培训，必须能使我乡教师对加强自身建设，规范办学行为，提高教学质量有了更深刻的认识。
必须能提升我乡教师的职业道德水平，提高教学管理的潜力与水平，为学校的快速发展，为教育事业的发展作出应有的贡献。
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