中央美术学院素描作品精选
最新央美100幅逆天精微素描，第一幅就惊呆了！
最新央美100幅逆天精微素描，第⼀幅就惊呆了！2017中央美术学院精微素描看精微素描的作品不是简单的在看⼀张画其实你是在看⼀种感情这是⼀种感情的交流与共鸣所以画⾯才动⼈看精微素描更不只是简单看它的技巧画⾯中有种冲击⼒，我们喜欢因为些作品真的打动⼈黄婉娴精微素描作品局部可以看到的学⽣们的画⾥有他⽗亲⽤过的扇⼦有他⽗亲⽤过的⼿把件以及⽗亲平时⽤过的相机等等这些都是真实的真实的，才是有“体温”的周雪蓉精微素描作品他们在沉静中创作的通过⼼的修炼，带着发现的眼睛做着⼀件青春⽆悔事这也许正是美院学⽣在最青春年华的时候如此动⼈的原因龙菲精微素描作品局部1局部1局部2奶奶的篦⼦作者：龚晨▽局部我们这⾥所说的素描也好，课程也好⼿绘的⽅法也好其实它们都不简单它们背后有⼀个⼈的存在马含⽂精微素描作品作为艺术家⾸先你得是个真实的⼈这样你才能提炼出⼈的情感去奉献给别⼈这是我们⼀直很注重的东西姨妈的搓⾐板作者：孙懿▽孙懿精微素描，120×180cm孙懿：当听到⼯作于街头的风景的课题时，脑⼦⾥第⼀个闪现出的就是⼩时候舅妈带着我骑着⼩三轮车在天刚蒙亮的时候在路边⼩店卖早餐的场景。
局部局部局部⽣活是由各种故事组成的打动你的确实是那个故事去观察，得学会发现发现很重要要有发现的眼睛更要有可以发现的⼼卖油条的笊篱作者：苏浩源▽苏浩源，80×110cm局部1局部2局部3精微素描特别能体现的⼿绘能⼒不能简单说这是⼿头绘画的能⼒⼿绘其实是⼀种思考的能⼒是⽤⼿带领你的眼睛去观察对象⽤⼿带领你的头脑去思维，去思考修锁匠的螺丝⼑作者：李楠▽80×110cm局部1局部2精微素描不是说你坐下来就能画的肯定是你静下来⽤你安静的⼼去观察安静的⼼去思考安静的⼼去表达才能做成这样它的关键在于修⼼上所以我们的课程开始是静⼼⽽后是净⼼，清洁整理⾃⼰的⼼⽽后是净⼼，清洁整理⾃⼰的⼼后来是精⼼，⼀颗精致的⼼药店⽼爷爷的旧算盘作者：潘⾬⾠▽潘⾬⾠创作过程80×110cm局部1局部2徐冰⽼师有⼀句话说他对素描的认识：素描训练不是让你学会画像⼀个东西⽽是通过这种训练让你从⼀个粗糙的⼈变为⼀个精致的⼈⼀个训练有素、懂得⼯作⽅法的⼈懂得在整体与局部的关系中明察秋毫的⼈电焊⼯师傅的洗碗炊杵作者：包海童▽80×110cm包海童创作过程局部1局部2这个精致，其实就是修⼼也是⼀个很精致的状态对于这颗精制的⼼的修⾏不只是专对学⽣们，对于艺术家也是⼀样任何艺术形式的艺术家不论抽象的、表现的、还是写实的都需要⽤这么⼀颗很真诚很安静、很沉寂的⼼去打动你的观众很安静、很沉寂的⼼去打动你的观众这个态度也是我们很重要初衷之⼀地铁⽼奶奶的针线团作者：黄丽蓉▽80×110cm%3Gimg data-ratio='0.5' data-s='300,640' data-type='jpeg' data-w='640'src='/mmbiz_jpg/VOjKdLQbLeTqAIA7oUpic8QbA6omdkmibFhIIT2K7nWqR3yHrvNoicXjI4tYUd72IK5ylBfUYgAYibBrL0AibCzMEHQ/640? wx_fmt=jpeg'>黄丽蓉创作过程局部1局部2我们对学⽣要求的不仅限于他是个学⽣，他应该以⼀个艺术家的态度去创作。
央美才女一张素描，至今难超越
央美才女一张素描，至今难超越高清：3800幅古代绘画图库，1200幅齐白石作品图库，27G 历代经典书法套装，4100幅西方大师经典油画，临摹学习绝佳素材！来源网络版权归原作者一张《大卫》素描刊登全国高校美术教材的封面被公认“中央美院史上最好的大卫像”。
35年，至今无人超越喻红《大卫》纸本铅笔100cm×74cm 1984年在喻红之前徐冰的《大卫》是当时央美学生争相学习的典范许多人认为徐冰《大卫》无人再超越经典不久之后年仅18岁的喻红就凭借她的《大卫》超越34年了，无人能再出其右刚上大一的她，花四个星期完成了。
喻红1966年出生，1980年进入中央美院附中，1988年进入中央美术学院油画系，1995年毕业于中央美术学院油画系读硕士研究生班，现任教于中央美院油画系，美术功底无人质疑。
喻红，被称为中国当代画坛的“大姐大”，她的爱人，是知名当代艺术家的刘小东喻红说自己就是一个非常简单的人，教教书，画点画。
陈丹青评价说，她是中国当代女性艺术家榜单上绕不开的“英雌”。
1974年，8岁在北京市少年宫开始学画紫色的肖像布面油画 19891966年，喻红出生在一个艺术家庭，毕业于中央美术学院油画系的母亲，打她一出生，就在想着如何培养她。
1974年喻红在北京少年宫学画画，1988年，喻红央美毕业并留校任教，1990年，她就举办了个人画展，1991年参加了“新生代艺术展”，她的名字开始在中国当代艺术界传播开来。
喻红作为受邀的中国艺术家中唯一的一位女性，参加了“第45届威尼斯双年展”，这是中国艺术家第一次参展，也是中国当代艺术在国际上真正的登台亮相，具有划时代的非凡意义，而那一年，喻红27岁。
1993年，27岁和刘小东在纽约结婚•追忆刘小东与喻红的婚史之路喻红在十八岁考入中央美院，大学一年级的第一张素描习作《大卫》，便刊登上全国高校美术教材的封面，同班同学刘小东。
1993年刘小东、喻红结婚照在男人眼里，喻红漂亮、有才、贤淑，确实堪称完美，她是个完美的妻子、母亲，重要的还是一个艺术家。
中央美术学院2012年艺术类招生计划
中央美术学院2012年艺术类招生计划(一) 学院本部（全国）★1、报考书法学专业的考生一律在北京考点报名并参加专业考试; 2、各专业考试不得使用规定以外的工具及材料，否则按违纪惩处。
(二) 、城市设计学院说明：1.中央美术学院院面向全国招生，各地区无名额限制(美术学、建筑学专业除外)，最终招生人数以教育部批准的计划数为准。
2.造型艺术专业统一报名、考试、评卷、录取。
入学后进入基础部学习，第二学年按考核与志愿相结合的原则进入油画、版画、壁画、雕塑、实验艺术各系学习。
3.艺术设计专业统一报名、考试、评卷、录取。
入学后一年内不分专业方向，第二学年按考核与志愿相结合的原则进入各专业方向学习。
4.中国画、书法学专业单独报名、考试、评卷、录取。
5.建筑学专业统一报名、考试、评卷、录取。
入学后不分专业方向，统一进行基础课程学习，第三学年按考核与志愿相结合的原则进入各专业方向学习。
6.美术学专业学生入学后进行基础课学习，第三学年按考核与志愿相结合的原则进入各系学习。
招生专业名称、招生人数、学制、考试科目、学历及学费（新疆定向招生）说明：新生入学后统一进入造型学院基础部学习，第二学年进入油画系学习。
内地考生各专业总分合格线：造型艺术：总分260分（满分400分）中国画：总分205分（满分300分）艺术设计：总分277分（满分400分）建筑学：总分193分（满分300分）书法总分：195分（满分300分，总分计算公式：创作1+创作2+临摹1*50%+临摹2*50%）新疆定向:造型（油画）总分241分（满分400分）新疆民考民：造型艺术：总分158（满分400分）艺术设计：总分240（满分400分）港澳台考生各专业合格线：造型艺术：总分266分（满分400分）中国画：总分240分（满分300分）艺术设计：总分290分（满分400分）建筑学：总分185分（满分300分）中央美术学院2011年艺术类专业录取分数统计一、书法专业：1、按专业排名录取，文化课分数线为：总分：400分。
中国近代画家名录
中国近代画家名录中国近代画家名录郑昶午昌（1894～1952）郑午昌（1894-1952）浙江嵊县人。
曾任上海美专、新华艺专、杭州美专等校教授。
梅兰芳畹华（1894～1961）（1894-1961）江苏泰州人。
著名戏曲表演大师，雅爱丹青，擅人物、花卉。
邓芬（1892-1868）广东海南人.诗、书、画、乐,无所不精。
邓芬（1894～1964）吴琴木(1894-1953) 上海人.工山水.人物.花卉.号冷枫居士.吴湖帆（1894-1968）江苏苏州人.曾为美协上海分会副主席,任教于无锡美专.吴湖帆（1894～1967）（1894～1968）吴湖帆（倩庵）（1894－1968）画中九友现代画家。
（1894～1977）邓昙殊（1894－？）画中九友现代画家。
汪亚尘（1894～1983）汪亚尘(1894-1983) 浙江杭州人.曾任上海美术学校教授,上海美专教务长,中国画会常务理事等.徐悲鸿(1895年－1953年)现代画家、美术教育家。
1916年入震旦大学法文系半工半读，课余苦修素描。
1919年，赴法车巴黎高等美术学校学习。
1927年，任上海南国艺术学院美术系主任。
1929年，由蔡元培推荐担任北京大学艺术学院院长，提倡中国画革新，反对保守主义，倡导现实主义。
新中国成立后，被国务院任命为中央美术学院院长。
徐悲鸿（1895～1953）（1895-1953）江苏宜兴人。
中国现代画家、美术教育家。
曾任北平艺专校长,中央美院院长,中华全国美术工作者协会主席。
一生创作数千件中国画、油画和素描作品。
一生致力美术教育，有自己一套明确、完整美术教育主张。
他强调师造化，重视绘画基本技能的训练，提倡科学。
所采取办学体制是学年制、年级制、学分制和画室制的结合体，要求学生知识面广、专业基础深厚、文化修养丰富。
在教学法上，他要求学生独立思考，发挥主动的创造精神，全面发展。
亲自培养一批有成就美术家，所建立起来美术教育体系，在中国一直延续半个多世纪，至今仍有强大的力量。
央美考研--中央美术学院人文学院美术理论研究专业考研 真题
_ 22 文化遗产学与美术考古 张鹏
研究 _ 23 非物质文化遗产研究 乔晓光
_ 24 民间美术研究
乔晓光
_ 25 中国古代书画鉴定及修 冯鹏生
复研究 _ 26 中国古代书画史与鉴定
尹吉男 研究 _ 27 中国古代书画史与鉴定
孙晓云 研究 _ 28 中国古代书画史与鉴定
邵彦 研究
①101 思想政治理论②201 英语一或 面试（提交 1、美术理论
202 俄语或 203 日语或 241 德语或 专业研究 2、中外美术史 242 法语③629 美术理论④807 中国 计划并答
美术史、世界美术史
辩）
①101 思想政治理论②201 英语一或 面试（提交 1、美术理论
202 俄语或 203 日语或 241 德语或 专业研究 2、中外美术史 242 法语③629 美术理论④807 中国 计划并答
王浩
_ 17 视觉文化研究
邵亦杨
曹庆 _ 18 中国美术教育史（古代） 晖、郑
勤砚
_ 19 中国美术教育史（近现 曹庆晖
代）
_ 20 文化遗产学与美术考古 李军
研究 _ 21 文化遗产学与美术考古
贺西林 研究
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202 俄语或 203 日语或 241 德语或 专业研究 2、中外美术史
中国美术史、世界美术史
辩）
①101 思想政治理论②201 英语一 面试（提交 1、美术理论
或 202 俄语或 203 日语或 241 德语 专业研究 2、中外美术史
或 242 法语③629 美术理论④807 计划并答
中国美术史、世界美术史
辩）
①101 思想政治理论②201 英语一 面试（提交 1、美术理论
中央美术学院造型艺术研究所美术学专业考博复习重点-参考书-分数线-复习笔记育明考博
政治：参考《硕士研究生入学考试大纲》。
5、录取标准：结合初复试成绩，思想政治表现，业务素质，身体健康状况择优录取。
同等学历考生录取比例：非在职考生原则上不超过 50%，汉族考生原则上不超过 10%，中西部民族
地区少数民族考生原则上不低于 80%。录取的考生需签订《定向培养协议书》。
6、录取类别：
①非定向培养：学生录取后户口和人事档案转入学院，毕业后在国家就业政策指导下“双向选择”就业。
1. 词汇： 30 道题 15% 2. 词汇选择： 15 题 从中选 10 个正确答案 10% 3. 阅读 3 篇文章 30% 4. 完形 20 题 10% 5. 翻译 20% 6. 写作 15% （题目举例：艺术与污染）
二、考博英语推荐用书：
育明考博教研部主编的《考博英语真题解析》《考博词汇》，河北大学出版社出版
11
2014
12
15/17 16/13 13/12
公开招考
1/2/2/2 1/1/0/0 2/0/1/0
计划内非定向 计划外委托培养 计划外自筹经费 (2014 年无此类别)
人文学院（14 人）：定向（3 人）、非定向（11 人）
注（另有）：环境设计与空间艺术理论研究（张绮曼教授）2 人：定向（2 人）
三、2014 年中央美院美术学专业研究方向目录-导师-初复试科目
研究方向
指导教师
初试科目
130400 美术学
01 山水画哲学精神研究 02 中国花鸟画创作 03 中国花鸟画研究
04 中国人物画创作研究
贾又福教授 郭怡孮教授 张立辰教授 唐勇力教授
① 外语（英法德日俄选一） ② 中外美术史 ③ 专业论文 ④ 专业基础：写生 ⑤ 命题创作
范迪安. 中央美术学院美术馆藏精品大系等十则
范迪安. 中央美术学院美术馆藏精品大系等十则作者：暂无来源：《艺术评论》 2018年第7期1. 范迪安.中央美术学院美术馆藏精品大系（全十册）[M].上海：上海书画出版社，2018.该著为中央美术学院百年校庆的献礼之作，也是中央美术学院建设世界一流高校的重要学术项目。
具体包括：“中国古代书画”“中国现当代水墨”“中国现当代油画”“中国现当代版画”“中国现当代雕塑”“中国当代艺术”“中国现当代素描卷”“中国新年画、漫画、插图、连环画、绘本”“现当代摄影”“外国艺术”共十卷。
平均每卷收录150至200件作品的高清大图和基本信息，并佐以作品著录、相关重要研究文献及艺术家简介等资料，共计收录1300余位艺术家的2000余件作品。
作品上至宋元、下迄当代，尤以明清绘画、20世纪前半叶中国油画、1949年以来的现实主义风格绘画为精。
2. [英]安妮·梅西.1900年以来的室内设计（增订版）[M].朱淳、闻晓菁译，北京：三联书店，2018.该著内容涵盖从20世纪的“艺术与手工艺运动”一直到当下，有关新艺术风格、包豪斯、现代艺术运动、装饰艺术直至高技风格和绿色设计等主题的讨论，涉及1900年以来所有室内设计风格，覆盖广泛而论述精辟，实属不可多得。
该著记录了20世纪室内设计领域发生的许多关键变革，催生了职业化的室内装饰，并最终演变为室内设计。
该著对室内设计的讨论，无论是在家居领域还是其他领域，都结合了社会、经济、政治以及文化等相关背景。
此增订版增加了关于可持续性设计的章节，重点关注公共空间，例如宾馆、办公室、工厂及商店等。
3. 吕叔湘.语文常谈（附：未晚斋杂览）[M].北京：三联书店，2018.该著共分八章，重点分别为：一、语言与文字的辩证关系，二、汉字的语音、音韵，三、文字三要素的形、音、义，四，语句的结构，五、词义和句义，六、古今语言的变化，七、各大方言及推广普通话，八、汉字改革与汉语拼音。
别看篇幅短小，这却是一本很有分量的普及读物，有实用价值，知识性也很强，如旧字典中的反切法、古典诗词中的压韵问题，都有精要的叙述。
中央美术学院历年美术校考试题
中央美术学院2018年本科招生专业考试试题造型艺术1素描：六小时全身素描肖像2.色彩：大半身色彩肖像;分析色彩冷暖;以塑造形体和空间;兼顾形象刻画及画面的色彩结构..3.命题速写：关系——多人物动态组合二中国画1.书法创作：自作咏春七绝一首2.线描：线描人物半身写生 ;线描半身人物写生;3.速写速写分为三部分：两幅动态速写;一幅静态速写..三幅速写画在一张试卷上..三、书法学1.书法临摹12.书法临摹23.书法创作1：李方膺·题画梅 ;专业的道路..4.书法创作2：自作咏春七绝一首四、实验艺术1.造型能力：剪纸的手2.命题创作：谁将与人作伴3.美术鉴赏与思维活力五、建筑学1.造型基础：梵高的房间2.设计基础：漂浮六、艺术设计1.幸福指数七、城市艺术设计1.造型基础：动态延伸2.设计基础：未来已来八、美术学美术鉴赏：从读书到看画九、艺术学理论美术鉴赏：我是策展人2017年中央美术学院考题造型艺术专业素描考题内容：男青年全身像坐考题要求：画六小时;含模特休息时间..色彩考题内容：男青年色彩胸像命题速写考题内容：站着看手机的女青年考题要求：考生需要完成五个人物以上含模特;并将人物和相关场景、道具组合在一个画面内..中国画专业书法创作考题内容：吟声不断出帘栊;斯世犹能有此翁..画里贫居足夸耀;屋前犹有旧邻松..考题要求：1.楷书、隶书选其一；2.简转繁体字；3.竖写、不题年月及其他款识；4.字迹清晰；5.考生不得查阅碑帖字典；6.条码一律在右下角..素描考题内容：女青年半身像线描考题要求：1.要求画到手；2.线描形式;不得用明暗；3.半身坐像..速写考题内容：1.速写内容为写生考场环境；2.画面人物不少于5人；3.不设模特；4.画面构图合理;饱满..考题要求：考场现场环境速写一幅..书法学专业书法临摹1考题内容：考题要求：1.考题内容全部临写；2.不得书写与考题内容无关的文字；3.考卷竖用;条形码位于右下角..书法临摹2考题内容：行草书：明祝允明信札考题要求：1.临摹全部内容；2.不得出现与考题无关的文字内容；3.考卷竖用;条形码位于右下角..书法创作1考题内容：金榜高悬姓字真;分明折得一枝春..蓬瀛乍接神仙侣;江海回思耕钓人..袁皓及第后作一节考题要求：1.用楷、隶、篆书任选一体创作;尽量使用繁体字；2.考题内容全部书写;不得出现与考题无关的文字；3.考卷竖用;条形码位于右下角..书法创作2考题内容：米友仁;元章之子也..幼年山谷赠诗曰：“我有元晖古印章;印刻不忍与诸郎;虎儿笔力能扛鼎;教字元晖继阿章..”遂字元晖..邓椿画继考题要求：1.用行、草书任选一体创作;尽量使用繁体字；2.考题内容全部书写;不得出现与考题无关的文字；3.考卷竖用;条形码位于右下角..实验艺术专业造型能力考题内容：仙鹤提示：1.鹤是鹤科鸟类的通称;是一些美丽而优雅的大型涉禽;在南美洲以外的各大陆均有分布;而在东亚种类最多;中国有2属9种;占世界15种鹤的一大半;是鹤类最多的国家..鹤在中国文化中有崇高的地位;特别是丹顶鹤;丹顶鹤性情高雅;形态美丽;素以喙、颈、腿“三长”着称;直立时可达一米多高;看起来仙风道骨;是长寿;吉祥和高雅的象征..雌雄相随;步行规矩;情笃而不淫;具有很高的德性..鹤常被与神仙联系起来;又称为“仙鹤”..在中国、朝鲜和日本;人们常把仙鹤和挺拔苍劲的古松画在一起;“松鹤长春”、“鹤寿松龄”;作为益年长寿的象征..2.请你根据自己的记忆;默画两只仙鹤..要采用写实手法;尽可能表现出仙鹤丹顶鹤的各种细节特征;包括各个不同部分的造型、羽毛长短特征和光泽质感等..两只仙鹤的角度、动态不限..可以根据需要;添加松树、山石、芦苇等等环境因素..说明：1.在试卷上经营位置;采用写实手法;将仙鹤的形象安排在画面上；2.铅笔或炭笔单色描绘;技法语言、造型风格、表现手法不限；3.考试时间：3小时；4.本试题在考试结束时与考卷一起上交..命题创作考题内容：坐在椅子上;把自己连椅子一块搬起来的方法提示：有关西楚霸王项羽力大无比的传说;有一则非常有趣;即项羽在其军中挑选了一批大力士;要求他们各自坐在椅子上;用双手抓住椅子并举起自己;结果所有人都失败了;只有项羽完成了“挑战”..事实上;根据牛顿第三定律;项羽是不可能完成这个挑战的;因为两个物体互相作用时;物体间的作用和反作用力总是大小相等、方向相反;并同时作用在两个物体上；也就是说;即便楚霸王力能抗鼎;椅子在合力的作用下也只会留在原地..在艺术创作的世界里;我们常常需要放飞想象;尝试着做一些原本不可能的事情..把自己和椅子一起搬起来的故事;是我们在中学学习物理学的时候很熟悉的一个悖论;它在牛顿经典力学的世界里是绝不能完成的任务..但是;我们真的不能在想象的世界里实现一次这种看上去不可能的事情吗说明：1.请准备好迎接一种超越现实的思维挑战;拿出你的智慧来;描述你的把自己和椅子一块搬起来的方法..2.对于习惯于绘画方式的考生来说;你可以作一幅完整的绘画..对于愿意尝试创作方案计划书方式的考生来说;你可以用图文并茂的方式完成一份方案作业;表达秩序与层次要清楚..3.用考场提供的4K素描纸;横竖构图皆可；不用油画颜料;其他材质语言不限..4.以上两种方式完成的作业中;都必须包含一段150字以上的“作品阐释”;写在卷面的适当位置..5.评判标准●符合题意、表达清楚；●布局构图讲究、画面完整；●巧妙构思、新颖创意..6.本试题在考试结束时与考卷一起上交..美术鉴赏与思维活力艺术设计专业造型基础考题内容：关于2016年诺贝尔文学奖与鲍勃·迪伦的背景材料1.2016年10月13日;瑞典文学院将2016年度诺贝尔文学奖颁给了75岁的美国唱作人、民谣歌手、诗人鲍勃·迪伦Bob Dylan;1941年5月24日—..这是诺贝尔文学奖有史以来第一次颁给一位音乐家..诺贝尔奖评委会给出的颁奖理由是：“他在伟大的美国歌曲传统中开创了新的诗性表达..”此奖项被媒体感叹为“有史以来最意外的诺贝尔文学奖”..2016年12月10日鲍勃·迪伦缺席诺贝尔颁奖典礼;而由美国女歌手、诗人帕蒂·史密斯代为领奖及致获奖感言..2.鲍勃·迪伦在高中的时候就组建了自己的乐队..在读大学期间;对民谣产生兴趣..2015年;滚石评出史上最伟大的100名唱作人;鲍勃·迪伦位居榜首..作为20世纪美国最重要、最有影响力的民谣歌手;他的作品被广泛认为是当时美国新型的反叛文化的代言..他对一大批同时代的后来的音乐人都产生了直接或间接的影响..请阅读所给背景信息及鲍勃·迪伦的Blowing in the wind答案在风中飘荡歌词节选;绘制一幅你所联想到的能表现该诗歌意境的造型视觉画面..Blowing in the wind答案在风中飘荡歌词节选How many roads must a man walk down一个男人要走过多少条路Before they call him a man才能被称为一个男人How many seas must a white dove sail一只白鸽子要越过多少海水Before she sleeps in the sand才能在沙滩上长眠How many times must the cannon balls fly炮弹在天上要飞多少次Before they’re forever banned才能被永远禁止The answer;my friend;is blowing in the wind答案;我的朋友;在风中飘荡The answer is blowing in the wind答案在风中飘荡注：1962年冷战时期;鲍勃·迪伦创作出Blowing in the wind..那些被视为“垮掉的一代”的美国叛逆青年;弹着老吉他;哼唱着这首为反对越战创作的曲子;奔赴全世界各个角落追逐他们的梦想；那是一个思想的年代;不用谈论爱情;只需社会责任感就能成为偶像..32年后;这首歌被选作电影阿甘正传的主题曲;与奔跑的阿甘一道成为一种前进精神的象征..这首歌曾入选美国大学教材;并成为鲍勃·迪伦获得2016年诺贝尔文学奖的获奖作品..考题要求：造型表现形式不限;如素描、色彩、综合材料；建议选择你最具优势的造型表达语言..设计基础考题内容：1.根据所提供附件背景信息;为2016年诺贝尔文学奖获得者鲍勃·迪伦设计一款获奖证书；2.画面需有效反映出鲍勃·迪伦在音乐和诗歌方面的艺术成就及独特气质..考题要求：1.将试卷进行横向或纵向幅面的平均分割;使用其中一半的幅面绘制证书设计草图;图草数量不少于两个；另外一半幅面绘制一幅完整的证书设计方案..2.证书设计方案需包含图形、文字等视觉元素..画面构图自定;证书文本自拟;字数不限..鼓励方案设计的创造力..3.绘制工具、材料、风格不限..建筑类专业造型基础考题内容：两把椅子选择印象中任意两把椅子作为画面描绘主体物件;完成一幅色彩绘画..椅子作为与人关系密切的日常生活用具;虽看似简单平常;但其内部结构的合理性与形态构成的空间视觉关系;已全面呈现了造型语言的基本要素以及时代的审美趣味..考题要求：1.椅子的样式、材质、颜色、完好度均不受限制..2.背景无实物;可自由进行空间处理..考察重点：1.对较单纯形态元素进行有审美认识的空间布局能力..2.色彩个性美感的表达能力..3.材质和年代感带出的情景、情绪之想像..设计基础考题内容：速描画出按以下要求摆放的圆锥、正四棱锥、圆柱三个实体几何体..考题要求：1.三个实体几何体摆放在由三个相互垂直面围合出的墙角里；2.三个实体几何体的底面相互垂直并不与墙角的三个面贴合；3.圆锥底面的直径与正四棱锥底面边长相同;是圆柱底面直径的两倍；4.圆锥和圆柱的高;均为各自底面直径的两倍;正四棱锥的高是其底面边长的两倍；5.三个实体几何体必须相互触及；6.墙角三个面及三个几何体的材质自定..考试要求：只做速描表达..城市艺术设计专业造型基础考题内容：1.素描头像时间：8：30— 11：20以照片为依据写实素描头像1幅;加一个头巾和一枝花..2.速写时间：11：30 —— 12：00以照片为依据全身速写1幅考题要求：试卷横向使用;试卷条形码置于右上角;中间等分..左侧二分之一为素描头像;右侧二分之一为全身速写..设计基础考题内容：你眼中的人与自然“窗子打通了人与大自然的隔膜;把风和太阳逗引进来......”根据考题和此段文字进行画面创作;需包含人、动物及其他..考题要求：试卷横向、竖向使用均可..美术学专业美术鉴赏一、围绕“以人文为志业”的主题;阐述考生个人与人文学科发生的因缘40分..二、就以下两件作品中的任一件撰写赏析文章60分..要点：1．独立成文;自主命题和命意；2．在观察、分析基础上合理表述；3．形式不拘论说文、解说词、对话体或者咏画诗等等均可..注意：1.赏析作品图像由考场提供并投影放映；试卷将提供图片的黑白版；2.不要在答题中透露任何有关考生的具体家庭信息；3.本试题不设标准答案;切忌陈词滥调;鼓励独抒己见..作品1：捣练图;美国波士顿美术馆藏;绢本设色;纵37厘米;横145.3厘米..原属圆明园收藏;一般认为是宋徽宗赵佶的摹本..此卷原无款识;北宋亡后进入金朝宫廷;金章宗完颜璟用瘦金体题“天水摹张萱捣练图”;上下两边四角都有金章宗收藏印..清初为着名学者高士奇所藏卷首书“高江邨清吟堂秘藏”..1912年5月;时任美国波士顿美术馆东方部部长的冈仓天心从北京一位满清贵族手上购得;同年8月入藏波士顿美术馆..捣练;亦即捣素、捣衣;古代妇女协力的日常农织劳作;由夏入秋这一特定时节的生产习惯..具体地说;布料上浆捶捣;称“捣练”；成衣上浆捶捣;称“捣衣”..“练”是一种较为精细的丝帛原料;生衣;是指没有经过浆、捣的织物所制之衣；熟衣的衣料则由经过浆、捣等更精细的过程加工的衣料制成;更适合穿着..作者简介：张萱公元8世纪〔唐〕京兆今陕西西安人;生卒年不详..玄宗开元十一年723与杨升、杨宁同时任史馆画直..工画人物;以擅绘贵族妇女、贵公子、婴儿、鞍马名冠当时..所画妇女惯用朱色;晕染耳根为其特色..又善以点簇笔法;画亭台、树木、花鸟等宫苑景物;点缀妍巧;俱穷其妙..尝以“金井梧桐秋叶黄”之句画长门怨;甚有思致..画迹有明皇纳凉图整妆图卫夫人像等47件;着录于宣和画谱..传世作品有捣练图卷为赵佶摹本;现藏美国波士顿美术馆；和虢国夫人游春图卷为宋摹本;从艺活动约在开元、天宝年间..作品2：沉睡的吉普赛姑娘 The Sleeping Gypsy;1897布面油画;129.5 x 200.7 cm;美国纽约现代美术馆MoMaHenri Julien Félix Rousseau May 21; 1844 – September 2; 1910 was a French post-impressionist painter in the Na ve or Primitive manner. He was also known as Le Douanier the customs officer; a humorous deion of his occupation as a toll collector. Ridiculed during hislifetime by critics; he came to be recognized as a self-taught genius whose works are of high artistic quality. Rousseau's work exerted an extensive influence on several generations of avant-garde artists.The Sleeping Gypsy French: La Bohémienne endormie is an 1897 oil painting by Henri Rouseau. It is a fantastical depiction of a lion musing over a sleeping woman on a moonlit night.Rousseau first exhibited the painting at the 13th Salon desIndépendants; and tried unsuccessfully to sell it to the mayor of his hometown; Laval. Instead; it entered the private collection of a Parisian charcoal merchant where it remained until 1924; when it was discovered by the art critic Louis Vauxcelles. The Paris-based art dealer Daniel-Henry Kahnweiler purchased the painting in 1924; although a controversy arose over whether the painting was a forgery. It was acquired by art historian Alfred H. Barr Jr. for the New York Museum of Modern Art.Rousseau described his painting as follows: "A wandering Negress;a mandolinplayer; lies with her jar beside her a vase with drinking water; overcome byfatigue in a deep sleep. A lion chances to passby; picks up her scent yet do-es not devour her. There is a moonlight effect; very poetic."作者简介：亨利·朱利安·费利克斯·卢梭Henri Julien Félix Rousseau;1844年5月21日－1910年9月2日;法国稚拙派或“原始主义”派画家..出生于法国西北部的拉瓦尔市..父亲朱利安·卢梭是马口铁工匠..青年时期他当过军乐队队员;后离开巴黎做了海关官员..沉睡的吉普赛姑娘是一幅富有异国情调的作品..这个情节发生在沙漠之中;一个黑皮肤的吉普赛女郎;身上穿着东方式的服装;身旁放着一只水坛;平静地进入了梦乡..一只狮子恰好路过此地;在她身上嗅个不停;但并没有吃掉她..在月光的笼罩下;夜的气氛充满了诗情画意..艺术学理论专业美术鉴赏2016年中央美术学院考题艺术设计专业造型基础考题：考题一：用绘画的方式描绘你想象中未来转基因鱼的形态;画面中鱼的数量不超过3条..考题二：用绘画的方式描绘你想象中转基因鱼生物细胞的形态组合..设计基础考题：考题一：以“转基因”这一关键词为基础进行概念延伸;提出一个个人观点;比如：物种灭绝、生物链混乱、食品安全等等;完成一张创作可选择平面类、立体类、产品类、服装类等;并用三个关键词对你所完成的设计创作进行表述..考题二：在你完成“考题一”设计创作方案的基础上进行“再设计”;要求与“考题一”完成的设计创作构图、概念不同;并用三个关键词对你所完成的设计创作进行表述..实验艺术专业造型能力考试要求：画四幅画..要求统一构图..每幅带文字说明;不超过300字..具体题目：心像由四个成语造型：1、心如止水；2、心花怒放；3、心眼无障；4、心怀鬼胎 ..命题创作：制造10个惊喜送给父母建筑类造型基础考题：一组需要用色彩表现的物体..两个苹果一个是切开的;两本书一本是打开的;一辆蓝色的玩具汽车;三只盛有色彩液体的玻璃杯橙色、紫红色和粉绿色..设计基础考题：叠石、房间与大海..设想一个内表面均为白色的立方体房间;其内部挤碰着三块石头;二块“褶皱”;一块光滑;透过石头的间隙及房间的洞口;可以看到远处的天空与大海..用素描的方式描绘出以上要素在“室外”光线下的“室内”场景关系;并满足以下几何构成..1房间长宽高比例为1：1：2;仅有一个洞口洞口无窗框与玻璃;形状厚度自定;房间每个内表面与石头至少有一个碰撞点；2每块石头均与另外两块石头碰撞;并相互受力；3三块石头的重心构成一个不平行房间任一内表面的不等边三角形..城市艺术设计专业造型基础考题：1、素描头像以照片为依据写实素描头像1幅；2、速写以照片为依据全身速写1幅；设计基础考题：虚拟现实..画面要求画面有人物、镜子和飞翔物..造型艺术专业命题创作题目：自然界1、创作中必须出现“人物、植物、动物与空间”的组合；缺一不可;在这几个元素的组合中发挥创作想象..2、“人物”要求：必须3个以上;人物体量不可过小;可根据自己的构图和立意要求灵活掌握；3、“植物”要求：大自然中的任意植物不限；4、“动物”要求：多种动物的组合;不可单一动物；5、“空间”要求：可以是自然环境;可自己发挥..2015年中央美术学院考题设计类专业造型基础：棒棒糖试题一写生：以明暗写实手法进行塑造仅限一颗棒棒糖..试题二表现：用线条为表现手段进行组合表现可选择一至三颗棒棒糖..设计基础：棒棒糖卷一：在四开对折的试卷左半边完成设计基础命题要求..要求用色彩构成的形式表现发给考生的棒棒糖造型特征和色彩构成关系;可根据自己的意愿;选择2-3个棒棒糖进行色彩画面表达;画面不得加背景衬布和其他物件若考生没有带色彩画具的;也可用黑白画具材料表现..卷二：在四开对折的试卷右半边完成设计基础命题要求..要求考生将所发的棒棒糖吃掉;并根据自己吃后的味觉感受;按照原品牌展开后的糖纸中的基本元素进行再设计;要求包裹棒棒糖的糖果纸尺寸22cm22cm;只设计一张;设计表现工具不限..建筑学专业素描考题：一只手的表情考题要求：考生需要通过对自己的一只手部手掌、手背均可的仔细观察及描绘;表现出基本造型力;以及对手部个性的细节处理;传达出肢体动作的情感隐情;手部可完整;可局部..整幅画面除手部不能有其他具象形态..线描、黑白灰色调、结构素描三种表现均可..色彩考题：花店以自己的印象和解读为依据;完成以花店为主题的色彩创作..要求考生切题材自由发挥;针对性地表述自己对色彩基础知识的理解和应用..考试科目：立体设计规格：八开纸一张;工具：只能使用黑色铅笔、黑色炭笔、橡皮；实验艺术专业造型能力：手语1.在四开素描纸上经营位置;将四种关于手的造型适当的安排在上面;2.铅笔或炭笔单色描绘;技法语言、造型风格、表现手法不限;但要4个有统一性的系列感;3.用文字将每一个造型作简要的说明;题写在考卷上面适当的位置;总共不超过300字;命题创作：捕风捉影美术鉴赏：命题：一、选择填空;二、问答题;三、作品赏析;四、艺术思考造型专业素描考题：素描是男青年肖像;手放额头侧身;色彩考题：更新中....速写考题：画场景速写;身边的人;互相画;3个以上命题创作考题：穿越2014年中央美术学院考题设计专业素描考题：衬布覆盖的椅子..速写考题：考场一角;4人场景..色彩考题：奶奶家的厨房命题设计三小时：浮双设计;15X15;8开建筑专业色彩考题：三个瓶罐的相遇..素描考题：自行车..创意设计考题：立体构成1.假设正方体边长为a;从第一个正方体中垂直地面相隔切出一个1/4体及2个1/8体来;原正方体中需剩下4个长方体;此4个长方体均其中一边的边长及高度为a;2.从相同第二个正方体中正交切除3个正四棱柱;其中边长为1/4a的正四棱柱1个;此高度为1/2a;边长为1/8a的正四棱柱2个;高度均为a;3.只能用第一个正方体中剩下的4个长方体和第二个正方体中切出的3个正四棱柱设计一个空间组合模型;可组合及穿插;但体之间不能相叠;4.作画要求：画出最终立体空间组合模型的轴测图;用素描方式表现;同时用线条小轴测图图解表示以上3个步骤..造型专业命题创作考题：人都藏哪去了..要求画面中不得少于5个人..色彩考题：奶奶家的厨房..素描考题：男子半身像右手拿杯子放在左手上;两只手在腿上速写考题：女子色彩半身像双手交叉放在腿上;目光平视2013年中央美术学院考题设计专业素描：书房一角速写：考场一角4个人物色彩：晨光下的室外一角创意设计：线的两端建筑专业素描：屋里屋外色彩：一个有些多扇窗户的居民楼面..要求：要特写;可以不画全景;专注于一个有着6-10扇窗户的居民楼表面..立构：用两个圆柱;两个三棱柱和四个长方体随机组合..要求：两圆柱的顶面在空间上要互相垂直;但不能相交;两三棱柱要有相交的关系;四个长方体中;两个大小比例要相同;另外两个也要相同..造型专业素描：半身像写生色彩：色彩头像写生创作考题：紧张关系2012年中央美术学院考题设计专业素描：我记忆中的中国地图2小时速写：考场写生六人组合40分钟色彩：午后的室内一角3小时创意设计：用“钥匙”自由表现两个主题建筑专业素描：堆放家具的库房色彩：深秋城市立构：把一个圆柱和四棱柱分别切成两部分;画出这四个单体;再选其中三个组成一个新的立体造型..造型专业命题创作：晨要求画面出现两人或两人以上;除油彩外;其他材料工具不限..2011年中央美术学院考题设计专业素描：餐桌的一角速写：一站姿、一蹲姿;一男一女成年人默画可适当加场景色彩：阳光下的树荫创意设计：颠倒造型专业素描：半身像带手男4小时动作：身体前倾手拿饭盒色彩：色彩头像女4小时速写：纸面的三门之一画一单人;剩下的三分之二画场景;要求有考场内模特出现..创作题目：“飞天梦幻”..要求表现当代青年的理想和浪漫情怀..建筑专业素描考题：心中最美的桥;要求城市背景..色彩：房间;桌子和说过画一幅场景..立体设计：八根棍、两根柱、四块板;搭建..2010年中央美术学院考题艺术设计专业素描：汉字“彩虹”两字的几何形态立体组合..色彩：蔬菜静物默写..速写：考试场景速写按命题要求完成表现三至五人组合;并带环境的场景速写1幅..创意设计：以喜为题;进行创意设计..针对题目;画三个草案;将其中最满意的一个草案放大;绘制正稿;尺寸自定；三个草案及正稿均需画在试卷正面；每个草案均可附加简短的文字说明；准确理解题意;强调概念的原创性、表达的独特性;表现手法不限..建筑学专业素描：我的校园..色彩：都市中的一抹彩虹..立体设计：将两个相同的正方体进行部分重合;使两者结合成一个组合形体..该组合形体不能是两个正方体全部重合而成的单个正方体;也不能使。
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“素描是一切造型艺术的基础，是美术教育的根本与核心”，这 素描是一切造型艺术的基础，是美术教育的根本与核心 ， 素描是一切造型艺术的基础 是中央美术学院长期以来一直坚持的教学主张。 素描不但是形成画家 正确观察方法以及思维方式所秘需的训练手段， 更是开启学生艺术想 象力和创造力的钥匙， 这使得素描教学成为美术院校教学中的得中之 重，有关素描教学的探讨与争论也就成为教师中长久的话题。
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