《影视欣赏》课程教学计划
影视欣赏教学设计
影视欣赏教学设计一、教学目标1.了解和理解影视欣赏的概念和意义；2.培养学生细致观察、分析和批判影视的能力；3.提高学生的艺术鉴赏能力和审美水平。
二、教学内容1.影视欣赏的基本概念和特点；2.影视语言和意象的分析；3.经典影视作品的欣赏。
三、教学重点和难点1.学生对于影视欣赏的理解和认识；2.影视作品的语言和意象分析；3.经典影视作品的深入欣赏。
四、教学过程设计1.导入：通过播放一部经典片段或者一首电影音乐，引发学生对于影视的兴趣和好奇心。
2.概念讲解：解释影视欣赏的概念，并与学生分享对于影视的认识和体验，引导学生思考影视的作用和意义。
3.影视语言和意象分析：（1）教师介绍影视的语言和意象，如摄影，音乐，剪辑等；（2）教师选取一部经典影片，与学生一起分析其中的影视语言和意象，如颜色运用，音乐配合等；（3）学生分组，给予一部影片，并要求学生分析其中的影视语言和意象；（4）学生展示分析结果，并进行评价和讨论。
4.经典影视作品的欣赏：（1）教师选取一部经典影片，播放相关片段；（2）教师带领学生分析影片的表现手法、艺术手法以及导演的用意；（3）学生自主欣赏整部影片，同时记录自己的感受和思考；（4）学生之间进行分享和讨论，交流彼此的观影体验和诠释。
五、教学手段和教学资源1.多媒体投影仪和音响设备，用于播放影片和音乐；2.经典影视片段和音乐片段；3.白板和黑板，用于展示和记录学生的分析结果。
六、教学评估1.课堂小组讨论和展示成果的评价；2.个人观影心得的书写和交流；3.课后小测或者大作业，检测学生对于影视欣赏的理解和运用。
七、拓展延伸可邀请专业的导演、演员或者影评人来校开展讲座或者讲解，提供更深入的影视欣赏和分析指导。
《影视欣赏》课程教学计划
《影视欣赏》课程教学计划《影视欣赏》是一门与教育、文化密不可分的课程。
在当前电影、电视剧、网络视频等越来越受到人们关注的时代，开设《影视欣赏》课程对培养学生的审美素养和文化修养更为迫切。
下面我们来制定一份具体的《影视欣赏》课程教学计划。
一、教学目标本课程的教学目标主要包括培养学生的视听感知能力、影像表达和分析能力、批判性思维和创新能力等，使学生在日后的艺术人才和文化发展中有所建树。
二、教学内容和安排1.课程内容本课程的内容主要分为影像基础知识、影像技术及表现、影像语言鉴赏、影视文化意义等四个方面，针对影像的方方面面进行深入剖析和讲解。
2.课程安排本课程共分六十节课，每周授课四节，每节课时长为45分钟。
第一阶段：影像基础知识的讲解（10节课）主要内容包括镜头运用、摄像机构造、灯光设备、音效制作等第二阶段：影像技术及表现（15节课）主要内容包括画面构图、色彩运用和角度选定等。
第三阶段：影像语言鉴赏（25节课）主要内容分为电影与电视剧两个方面，分别介绍其基本特点及相关鉴赏模式。
第四阶段：影视文化意义（10节课）主要内容包括影视文化的演变与意义、影视作品的创意含义。
三、教学方法1.主讲教师为主讲人，通过课堂讲解、视频欣赏、多媒体辅助教学等方式进行教学。
2.互动探讨在讲解过程中，教师引导学生进行课前预习、学习笔记、课堂提问等方式进行互动探讨，教师通过对学生提问的方式巩固学生对知识的理解与掌握。
3.实践辅导此外，针对影像技术及表现、影像语言鉴赏等方面，教师设置实践作业，通过让学生参与实践体验，深化学生对知识的理解，加深对知识的记忆。
四、教学评估1.考试考试内容包括课堂笔记、对影片的评价、作业考核、期末考试等，均可反映学生的基本水平。
2.课程论文本课程要求学生撰写一篇综合性的课程论文，要求全面地总结课程学习内容，进行分析批判和创新性的思考，从而对本门课程进行最终的评估。
五、教学资源在课程的教学过程中，除了要求学生阅读教辅资料和参加课程作业外，还应充分利用教育资源和社会资源，如电影节、电视节目的艺术培训讲解、导演、制片人的经验分享等，以进一步加强学生的学习效果。
幼儿园影视欣赏教学计划 影视欣赏教学
幼儿园影视欣赏教学计划一、前言在幼儿园教育中，影视欣赏教学是一项重要的教育活动。
通过影视欣赏，幼儿可以增长见识、丰富知识、培养情感、磨练思维、提高语言表达能力等。
制定一份科学合理的幼儿园影视欣赏教学计划显得尤为重要。
本文将就如何制定一份优质的幼儿园影视欣赏教学计划做出一些探讨。
二、教学目标1. 培养幼儿的艺术鉴赏能力。
影视作为一种艺术形式，具有独特的审美意义。
通过影视欣赏教学，可以培养幼儿对影视作品的审美能力，提升其艺术鉴赏水平。
2. 增强幼儿的语言表达能力。
影视作品中的情节、人物、场景等都可以成为幼儿表达的素材，在影视欣赏的过程中，可以引导幼儿学习表达，提高语言表达能力。
3. 提升幼儿的情感体验。
优质的影视作品能够在情感上触动人心，通过影视欣赏教学，可以帮助幼儿感受并理解各种情感，提升情感体验。
三、课程内容1. 选取适合幼儿观看的影视作品。
影视作品选取要符合幼儿的芳龄特点和认知水平，内容要积极向上，积极引导幼儿。
2. 借助影视作品，引导幼儿体验和探索。
在影视欣赏教学中，不仅要求幼儿观看，还要引导幼儿思考影视作品中的情节、人物、场景等，提升幼儿的探索意识。
3. 结合自然现象、社会文化等元素进行教学。
在影视欣赏教学中，可以结合自然现象、社会文化等元素，拓展幼儿的知识面，增加教学的趣味性和实用性。
四、教学方法1. 观看-讨论-总结的循环教学法。
通过教师引导，幼儿观看影视作品后进行讨论和总结，帮助幼儿理解和消化所观看的内容。
2. 配合教具使用。
在影视欣赏教学中可以配合使用相关的教具，增加教学的趣味性和直观性。
3. 注重情感体验。
在影视欣赏教学中，要引导幼儿进行情感体验和情感表达，让幼儿更加深入地理解影视作品所传递的信息。
五、教学评价1. 观看记录。
教师可以要求幼儿在观看影视作品后做一定的记录，比如对作品中的主要情节、人物进行记录。
2. 作品赏析。
在教学结束后，可以进行作品赏析，让幼儿就所观看的影视作品进行个人的评价和感想。
影视欣赏欣赏教案
影视欣赏欣赏教案教案标题：影视欣赏教案教学目标：1. 了解影视欣赏的重要性及其对学生的教育价值。
2. 培养学生对影视作品的欣赏能力，提高他们的审美水平。
3. 培养学生对影视作品的批判性思维和分析能力。
4. 培养学生的合作与交流能力，通过团队合作共同完成影视作品的欣赏任务。
教学内容：1. 影视欣赏的定义与重要性。
2. 影视作品的类型与风格。
3. 影视作品的欣赏要素：剧情、表演、摄影、音乐等。
4. 影视作品的批判性思维与分析方法。
5. 影视作品的欣赏技巧与方法。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回顾他们对影视欣赏的认识和经验，激发学生对影视欣赏的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）介绍影视欣赏的定义、重要性以及对学生的教育价值。
同时，简要介绍不同类型和风格的影视作品。
3. 影视作品欣赏（30分钟）选择一部适合学生年龄的影视作品进行欣赏，引导学生关注剧情、表演、摄影、音乐等欣赏要素，并提出相关问题引导学生思考和讨论。
4. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们根据自己的欣赏体验和观点，进行讨论和交流。
鼓励学生提出不同的观点，并进行合理的辩论。
5. 总结与展示（15分钟）请学生代表小组进行总结发言，分享他们的欣赏体验和观点。
教师对学生的发言进行点评和总结，强调影视欣赏对学生的价值和意义。
6. 作业布置（5分钟）布置影视作品欣赏的作业，要求学生选择一部自己喜欢的影视作品进行欣赏，并撰写一篇影评。
鼓励学生在影评中表达自己的观点和感受。
教学方法与手段：1. 启发式教学：通过提出问题和引导学生思考，激发学生的兴趣和主动性。
2. 合作学习：通过小组讨论和合作完成影视作品的欣赏任务，培养学生的合作与交流能力。
3. 多媒体教学：利用多媒体资源展示影视作品，帮助学生更好地理解和欣赏。
教学评估：1. 教师观察评估：观察学生在欣赏过程中的参与度、表现和思考能力。
2. 学生作业评估：评估学生完成的影评作业，包括对影视作品的分析和批判性思维的展示。
幼儿园影视欣赏教学计划方案
幼儿园影视欣赏教学计划方案一、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2. 丰富幼儿的知识面，拓展幼儿的视野。
3. 增强幼儿对生活和社会的认知，培养幼儿的情感态度。
二、教学内容1. 动画片欣赏：选取适合幼儿观看的动画片，如《小猪佩奇》、《熊出没》等，通过欣赏让幼儿了解新事物，拓展视野。
2. 短片欣赏：选取适合幼儿观看的短片，如《爸爸去哪儿》等亲子节目，让孩子们了解家庭和亲情。
3. 动物纪录片欣赏：选取适合幼儿观看的动物纪录片，如《动物世界》等，让孩子们了解不同种类动物生存和生活习性。
三、教学过程1. 欣赏前准备：老师可以根据要呈现内容进行预习。
在教学前可以通过课件或者资料先为孩子们介绍一下要看的影片的内容，让孩子们有个初步的了解。
2. 欣赏中：在欣赏的过程中，老师可以根据幼儿的理解能力和年龄特点，适当地加入一些情境提问，引导幼儿关注影片中的重点信息，并引导幼儿对影片情节进行分析、归纳、总结。
3. 欣赏后：在欣赏结束后，老师可以通过提问、作品展示等方式进行课程反馈，让孩子们回顾所学内容，并加深对所学知识的记忆。
四、教学方法1. 创设情境：通过教师调动语言表达能力、创设情境等方式，使幼儿产生浓厚兴趣。
2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与教学活动，建立互动交流机制，在讨论中增强幼儿语言表达能力和思维能力。
3. 学习评价：老师可以根据学生实际情况进行个性化差异化教育。
五、教学评估1. 观察评估法：通过观察孩子们在课堂上的表现来了解他们的学习情况。
2. 作品展示法：让孩子们进行创意表达，如绘画、手工等，来展示他们对影片的理解和感受。
3. 问答评估法：通过提问，了解孩子们对于影片内容的理解和掌握情况。
六、注意事项1. 影片选择要适合幼儿年龄段，不能过于暴力或者恐怖。
2. 欣赏时间要适当，不能过长或者过短。
3. 学生在观看影片的过程中要注意安全，如不靠近电视机等。
七、教学效果1. 增强幼儿语言表达能力和思维能力。
初中语文影视欣赏教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够了解影视作品的基本构成和表现手法。
- 学生能够分析影视作品中的语言、画面、音乐等元素如何共同作用，传达情感和主题。
- 学生能够运用所学知识对影视作品进行初步的鉴赏和分析。
2. 过程与方法：- 通过观看影视片段，培养学生观察、分析和评价的能力。
- 通过小组讨论和分享，提高学生的沟通协作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对影视艺术的兴趣和欣赏能力。
- 培养学生积极向上的审美情趣和正确的价值观。
二、教学重难点1. 重点：影视作品中的语言、画面、音乐等元素的分析和鉴赏。
2. 难点：将理论知识与实际影视作品相结合，进行深入分析和评价。
三、教学过程（一）导入新课1. 活动：播放一段经典影视片段，引导学生观察并讨论片段中的视觉和听觉元素。
2. 提问：同学们对影视作品有什么样的认识？观看影视作品有什么意义？（二）新课讲授1. 影视作品的基本构成：- 介绍影视作品的三个基本元素：语言、画面、音乐。
- 分析这三个元素如何共同作用，传达情感和主题。
2. 影视作品的鉴赏方法：- 介绍几种常见的影视作品鉴赏方法，如：情节分析、人物分析、主题分析等。
- 通过实例讲解如何运用这些方法进行鉴赏。
（三）案例分析1. 选取一部影视作品：例如《阿甘正传》。
2. 分组讨论：学生分成小组，对选定的影视作品进行鉴赏和分析。
3. 小组汇报：每个小组分享自己的分析和评价，其他小组进行补充和讨论。
（四）课堂小结1. 总结：回顾本节课所学内容，强调影视作品鉴赏的重要性。
2. 作业：布置课后作业，要求学生观看一部影视作品，并运用所学知识进行鉴赏和分析。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、讨论、分享等。
2. 案例分析：评估学生对影视作品的分析和评价能力。
3. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对影视作品鉴赏的掌握程度。
五、教学反思1. 教学效果：根据学生的反馈和课堂表现，总结本节课的教学效果。
兴趣选修：影视欣赏 教学计划
（影视欣赏）选修课程活动计划表执教林海晓年级六年级课时总数42课时课程简介电影作为一门新兴的艺术门类，在人们的生活中扮演着日益重要的角色。
电影是光和影的艺术，然而它却离不开文学艺术的滋养，电影自诞生之日起就与文学结下了难解之缘，很多优秀电影都自经典文学作品改编而来。
在文学创作繁盛的今日，电影因其画面感更强、视觉冲击力更大等优点，受众面更为广泛。
本课程针对的是六年级的孩子。
因此在课程实施过程中，可以与文学作品比较阅读，同时享受两种艺术门类的内在奥妙；不仅能提升学生的艺术欣赏能力和想象力，也有助于锻炼写作和阅读能力。
背景分析一、电影的价值极高在很多人眼里，电影似乎只是消遣的工具。
一些老师给学生放电影，也只是出于放松学生心情，调剂生活的目的。
甚至一些老师认为，相比于读书，看电影只不过是一种娱乐，是登不得大雅之堂的。
但一个不可否认的事实是，电影是现代社会综合性最高的一种艺术形式。
它整合了文学、音乐、美术、舞蹈等各种艺术门类，采用了声、光、电等各种现代化手段。
每部电影都是一个各种艺术和技术综合的整体，这也就意味着电影的发掘价值其实是十分巨大的。
而作为老师，我们有责任为学生提供适当的艺术熏陶，而电影就是很好的载体。
二、学情的需要从多年的教育经验来看，目前学生的电影鉴赏能力堪忧。
不少孩子缺乏基本的艺术熏陶，品味低下，很大一部分孩子痴迷于动漫，有些学生看电影只是为了寻求刺激。
而从课前对学生的调查也发现，孩子们选择观看的电影充斥着暴力、恐怖。
因此，对学生来说，鉴赏一部好电影，其价值不可估量。
课程目标1.欣赏精彩的影片，开阔学生文化视野。
2.看完影片，能大概说出故事情节，能对其中的人物做个简单的评价。
3.对学生进行审美熏陶，提高学生文化品位、增强学生人文素养。
4.利用优秀电影促进学生综合能力和正确的价值观。
课程实施（活动安排表）周次起讫日期内容备注18.31—9.6学生选课29.7—9.13了解学情，介绍课程及学期安排39.14—9.20观看电影《冰雪奇缘》49.21—9.27中秋节放假59.28—10.4国庆放假610.5—10.11观看电影《霸王别姬》710.12—10.18观看电影《超人总动员》810.19—10.25观看电影《放牛班的春天》910.26—11.1观看电影《肖申克的救赎》1011.2—11.8观看电影《海上钢琴师》1111.9—11.15观看电影《大话西游》1211.16—11.22组织讨论，主题：走进艺术家1311.23—11.29观看电影：《三峡好人》1411.30—12.6观看电影《小鞋子》1512.7—12.13组织讨论，主题：关注苦难1612.14—12.20观看电影《少年派的奇幻旅程》1712.21—12.27观看电影《地球上的星星》1812.28—1.3元旦放假19 1.4—1.10观看电影《死亡诗社》20 1.11—1.17观看电影《浪潮》21 1.18—1.24组织讨论，主题：我们的教育22 1.25—1.31影评交流评价方式影视欣赏课程既注重形成性评价又关注终结性评价，充分关注学生的过程体验，关注学生的情感、态度、价值观，把学生能有耐心、有毅力地观影作为评价内容之一。
《影视欣赏》课程教学计划
1.初步掌握影视艺术审美特征、审美基础和审美鉴赏的基本知识、理论；
2.了解影视艺术的历史发展简史
3.结合影片进行佳作点评
4.能初步运用影视欣赏的知识进行作品鉴赏；
（二）能力目标
1、了解影视艺术鉴赏内涵；
2、提高审美鉴赏水平。
三、教学要求
通过教学要求学生掌握，中外影视发展史、影视艺术的特征、影视名作的欣 赏，影视艺术的评论等。
教学形式
讲课
赏析
讨论
5
9.29
3
电影概述：影视的起源和诞生
V
6
10.6
3
电影的类型与风格
V
7
10.13
3
励志电影特点及赏析
V
V
V
8
10.20
3
战争电影特点及赏析
V
9
10.27
3
歌舞音乐片特点及赏析
V
V
10
11.3
3
经典电影特点及赏析
V
V
11
11.10
3
动作片特点及赏析
V
V
V
12
11.17
3
人物传记特点及赏析
V
V
13
11.24
3
剧情片特点及赏析
V
V
14
12.1
3
科幻片特点及赏析
V
V
V
15
12.8
3
考查
注：“学期教学进度”中“学时”一栏一般按3课时填写。
《影视欣赏》课程教学计划表
制定时间
任课教师签名：
教师 姓名
教师 职称
教师 职务
专职辅 导员ຫໍສະໝຸດ 所属学 院（部）授 课 教 材
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教学内容
(学生实习、节假日均填上)
教学形式
讲课
赏析
讨论
5
9.29
3
电影概述：影视的起源和诞生
√
6
10.6
3
电影的类型与风格
√
7
10.13
3
励志电影特点及赏析
√
√
√
8
10.20
3
战争电影特点及赏析
√
9
10.27
3
歌舞音乐片特点及赏析
√
√
10
11.3
3
经典电影特点及赏析
√
√
11
11.10
3
动作片特点及赏析
影视欣赏课，通过对中外影视名著的欣赏和评价，使学生在学习了解影视艺术的特征和艺术规律的同时，提高思想境界、陶冶道德情操、净化心灵、指导人生；学会对影视艺术的鉴赏与评价，培养审美情趣、提高审美能力。提高大学生艺术鉴赏的感受力、鉴赏力、创造力；了解历史、认识现实，增长知识，提高综合文化素养。
二、教学目标
班级人数
是否为重复课
是否为合班课
上课
起止周
周学时
实际上课总周数
学期总
学时
1
周四晚
100
否
是
4-14
3
11
33
2
3
4
5
6
7
8
课程性质、目标及教学要求
一、课程性质
影视欣赏是高等院校文理科各专业都适应的美育选修课。为了使教育面向现代化、面向世界、面向未来，选择素质教育是一个有效的途径。美育教育中的影视艺术，是素质教育的一个重要内容，对于加强社会主义精神文明建设，提高大学生的综合文化素质，对于改善当代大学生知识专一、知识面狭窄，拓宽其知识结构具有重要意义。
3、讨论法。小组讨论，全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。
考核方式：
1、平时考勤（有无请假、迟到、旷课等现象），占30%；
2、平时作业完成，课堂学习的主动性、互动性，占20%；
3、期末考试成绩占50%。
《影视欣赏》学 期 教 学 进 度
周次
日期
√
√
√
12
11.17
3
人物传记特点及赏析
√
√
13
11.24
3
剧情片特点及赏析
√
√
14
12.1
3
科幻片特点及赏析
√
√
√
15
12.8
3
考查
注：“学期教学进度”中“学时”一栏一般按3课时填写。
( 一 )知识目标
1. 初步掌握影视艺术审美特征、审美基础和审美鉴赏的基本知识、理论；
2. 了解影视艺术的历史发展简史
3. 结合影片进行佳作点评
4. 能初步运用影视欣赏的知识进行作品鉴赏；
( 二 )能力目标
1、了解影视艺术鉴赏内涵；
2、提高审美鉴赏水平。
三、教学要求
通过教学要求学生掌握，中外影视发展史、影视艺术的特征、影视名作的欣赏，影视艺术的评论等。
重点讲授、难点和新知识点。教学重点：影视的艺术特性；影视艺术的欣赏评价。教学难点：蒙太奇和长镜头;影视的画面、声音、表演欣赏。
本课程大致分为以下四个教学部分：（1）课堂教学：（2）佳作欣赏及点评；（3）课堂讨论；（4）作业。
教学手段及教学方法：
1、观摩法。通过观看相关影片案例，学习知识；
2、案例教学。通过经典的案例，将相关知识点传授给学生，并引导学生从案例中得到启示；
《影视欣赏》课程教学计划表
制定时间2011年9月21日
任课教师签名：专业/课程教研室主任签字：
教师姓名
教师职称
教师职务
专职辅导员
所属学院（部）
授 课 教 材
教材名称
影视欣赏年月
2001年
1月
第1版
是否为获奖教材或规划教材
否
是否为自编教材
否
教 学 时 数
授课班级（时间）